语言《亲亲一家人》教案
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⑴图片上是谁的一家？他们在干什么？
学说儿歌：小鱼一家，游呀游。
⑵图片上是谁的一家？他们在干什么？
幼儿模仿跳的的动作。
学说儿歌：小兔一家，跳呀跳。
⑶图片上是谁的一家？他们在干什么？
幼儿模仿飞的的动作。
学说儿歌：小鸟一家，飞呀飞。
⑷幼儿模仿爬的的动作。
学说儿歌：小乌龟一家，爬呀爬。
4．教师引导幼儿给儿歌起名字。
领域
语言
活动
内容
儿歌《亲亲一家人》
备课人
活
动
目
标
1．引导幼儿学习动词“游”“跳”“爬”“飞”等，并尝试仿编儿歌。
2．引导幼儿体会自己与家人相亲相爱的感情。
活动
重点
引导幼儿学习动词“游”“跳”“爬”“飞”等，并尝试仿编儿歌。
活动
难点
引导幼儿理解儿歌并按儿歌句式尝试仿编儿歌。
活动
准备
教学挂图、课件、背景音乐
活动教案
活动
领域
语言
活动
内容
儿歌《亲亲一家人》
备课人
活
动
目
标
1．引导幼儿学习动词“游”“跳”“爬”“飞”等，并尝试仿编儿歌。
2．引导幼儿体会自己与家人相亲相爱的感情。
活动
重点
引导幼儿学习动词“游”“跳”“爬”“飞”等，并尝试仿编儿歌。
活动
难点
引导幼儿学习动词“游”“跳”“爬”“飞”等，并尝试仿编儿歌。
⑴引导幼儿感受小鱼一家的相亲相爱。
你们看图上有谁？这条大鱼是鱼爸爸，是鱼妈妈和小鱼？他们一家在干什么？他们游得快乐吗？
⑵幼儿模仿游的动作。
⑶老师和幼儿一起学说儿歌“小鱼一家，游呀游。”
⑷同上引导幼儿学习理解图意，学习并模仿其他小动物一家的活动，感受他们一家的快乐鱼亲密。
3．教师引导幼儿看课件，分句学习儿歌。
小动物一家是这样快乐我们一起给儿歌起个名字吧。
5．引导幼儿尝试仿编儿歌。
⑴小朋友，我们再想想还有谁一家快乐的生活在一起？
⑵引导幼儿熟悉儿歌句式。
⑶用上面的句式尝试仿编。
谁一家，在干上面?
结
束
部
分
6．引导幼儿体会自己与一家人相亲相爱的情感。
播放音乐《我们是一家人》，帮助幼儿理解儿歌中一家人相亲相爱的情感。
⑴图片上是谁的一家？他们在干什么？
学说儿歌：小鱼一家，游呀游。
⑵图片上是谁的一家？他们在干什么？
幼儿模仿跳的的动作。
学说儿歌：小兔一家，跳呀跳。
⑶图片上是谁的一家？他们在干什么？
幼儿模仿飞的的动作。
学说儿歌：小鸟一家，飞呀飞。
⑷幼儿模仿爬的的动作。
学说儿歌：小乌龟一家，爬呀爬。
4．教师引导幼儿给儿歌起名字。
活动
准备
课件、背景音乐
活动过程
开
始
部
分
1．导入活动“猜猜我是谁”。
小朋友们，请你们猜一猜，我模仿的是那一种小动物？
教师模仿各种动物的动作，让幼儿来猜一猜是什么动物？（小鸟、兔子、小鱼、乌龟、小马、小青蛙、小花猫、小企鹅、小猴子、大象等。）
基
本
部
分
2．观察图片理解图意。
你们真聪明，都猜对了。现在请你们欣赏一幅美丽的图画。
活动过程
开
始
部
分
1．导入活动“猜猜我是谁”。
小朋友们，请你们猜一猜，我模仿的是那一种小动物？
教师模仿各种动物的动作，让幼儿来猜一猜是什么动物？（小鸟、兔子、小鱼、乌龟、小马、小青蛙、小花猫、小企鹅、小猴子、大象等。）
幼儿自由模仿自己喜欢的小动物。
基本部ຫໍສະໝຸດ 分2．观察图片理解图意。
你们真聪明，都猜对了。现在请你们欣赏一幅美丽的图画。
⑴引导幼儿感受小鱼一家的相亲相爱。
你们看图上有谁？这条大鱼是鱼爸爸，那一条呢？
对，是鱼妈妈。最小的这一条是谁呀？他们一家在干什么？他们游得快乐吗？
⑵幼儿模仿游的动作。
⑶老师和幼儿一起学说儿歌“小鱼一家，游呀游。”
⑷同上引导幼儿学习理解图意，学习并模仿其他小动物一家的活动，感受他们一家的快乐鱼亲密。
3．教师引导幼儿看课件，分句学习儿歌。
小动物一家是这样亲密、快乐，小朋友和爸爸妈妈在一起会做那些亲密的活动？
活
动
延
伸
7．幼儿完整表演儿歌。
教师带领幼儿一边说儿歌一边做动作。
检查签字
5．引导幼儿尝试仿编儿歌。
⑴小朋友，我们再想想还有谁一家快乐的生活在一起？
⑵用上面的句式尝试仿编。
结
束
部
分
6．引导幼儿体会自己与一家人相亲相爱的情感。
小动物一家是这样亲密、快乐，小朋友和爸爸妈妈在一起会做那些亲密的活动？
活
动
延
伸
7．幼儿完整表演儿歌。
教师带领幼儿一边说儿歌一边做动作。
检查签字
动教案
活动
学说儿歌：小鱼一家，游呀游。
⑵图片上是谁的一家？他们在干什么？
幼儿模仿跳的的动作。
学说儿歌：小兔一家，跳呀跳。
⑶图片上是谁的一家？他们在干什么？
幼儿模仿飞的的动作。
学说儿歌：小鸟一家，飞呀飞。
⑷幼儿模仿爬的的动作。
学说儿歌：小乌龟一家，爬呀爬。
4．教师引导幼儿给儿歌起名字。
领域
语言
活动
内容
儿歌《亲亲一家人》
备课人
活
动
目
标
1．引导幼儿学习动词“游”“跳”“爬”“飞”等，并尝试仿编儿歌。
2．引导幼儿体会自己与家人相亲相爱的感情。
活动
重点
引导幼儿学习动词“游”“跳”“爬”“飞”等，并尝试仿编儿歌。
活动
难点
引导幼儿理解儿歌并按儿歌句式尝试仿编儿歌。
活动
准备
教学挂图、课件、背景音乐
活动教案
活动
领域
语言
活动
内容
儿歌《亲亲一家人》
备课人
活
动
目
标
1．引导幼儿学习动词“游”“跳”“爬”“飞”等，并尝试仿编儿歌。
2．引导幼儿体会自己与家人相亲相爱的感情。
活动
重点
引导幼儿学习动词“游”“跳”“爬”“飞”等，并尝试仿编儿歌。
活动
难点
引导幼儿学习动词“游”“跳”“爬”“飞”等，并尝试仿编儿歌。
⑴引导幼儿感受小鱼一家的相亲相爱。
你们看图上有谁？这条大鱼是鱼爸爸，是鱼妈妈和小鱼？他们一家在干什么？他们游得快乐吗？
⑵幼儿模仿游的动作。
⑶老师和幼儿一起学说儿歌“小鱼一家，游呀游。”
⑷同上引导幼儿学习理解图意，学习并模仿其他小动物一家的活动，感受他们一家的快乐鱼亲密。
3．教师引导幼儿看课件，分句学习儿歌。
小动物一家是这样快乐我们一起给儿歌起个名字吧。
5．引导幼儿尝试仿编儿歌。
⑴小朋友，我们再想想还有谁一家快乐的生活在一起？
⑵引导幼儿熟悉儿歌句式。
⑶用上面的句式尝试仿编。
谁一家，在干上面?
结
束
部
分
6．引导幼儿体会自己与一家人相亲相爱的情感。
播放音乐《我们是一家人》，帮助幼儿理解儿歌中一家人相亲相爱的情感。
⑴图片上是谁的一家？他们在干什么？
学说儿歌：小鱼一家，游呀游。
⑵图片上是谁的一家？他们在干什么？
幼儿模仿跳的的动作。
学说儿歌：小兔一家，跳呀跳。
⑶图片上是谁的一家？他们在干什么？
幼儿模仿飞的的动作。
学说儿歌：小鸟一家，飞呀飞。
⑷幼儿模仿爬的的动作。
学说儿歌：小乌龟一家，爬呀爬。
4．教师引导幼儿给儿歌起名字。
活动
准备
课件、背景音乐
活动过程
开
始
部
分
1．导入活动“猜猜我是谁”。
小朋友们，请你们猜一猜，我模仿的是那一种小动物？
教师模仿各种动物的动作，让幼儿来猜一猜是什么动物？（小鸟、兔子、小鱼、乌龟、小马、小青蛙、小花猫、小企鹅、小猴子、大象等。）
基
本
部
分
2．观察图片理解图意。
你们真聪明，都猜对了。现在请你们欣赏一幅美丽的图画。
活动过程
开
始
部
分
1．导入活动“猜猜我是谁”。
小朋友们，请你们猜一猜，我模仿的是那一种小动物？
教师模仿各种动物的动作，让幼儿来猜一猜是什么动物？（小鸟、兔子、小鱼、乌龟、小马、小青蛙、小花猫、小企鹅、小猴子、大象等。）
幼儿自由模仿自己喜欢的小动物。
基本部ຫໍສະໝຸດ 分2．观察图片理解图意。
你们真聪明，都猜对了。现在请你们欣赏一幅美丽的图画。
⑴引导幼儿感受小鱼一家的相亲相爱。
你们看图上有谁？这条大鱼是鱼爸爸，那一条呢？
对，是鱼妈妈。最小的这一条是谁呀？他们一家在干什么？他们游得快乐吗？
⑵幼儿模仿游的动作。
⑶老师和幼儿一起学说儿歌“小鱼一家，游呀游。”
⑷同上引导幼儿学习理解图意，学习并模仿其他小动物一家的活动，感受他们一家的快乐鱼亲密。
3．教师引导幼儿看课件，分句学习儿歌。
小动物一家是这样亲密、快乐，小朋友和爸爸妈妈在一起会做那些亲密的活动？
活
动
延
伸
7．幼儿完整表演儿歌。
教师带领幼儿一边说儿歌一边做动作。
检查签字
5．引导幼儿尝试仿编儿歌。
⑴小朋友，我们再想想还有谁一家快乐的生活在一起？
⑵用上面的句式尝试仿编。
结
束
部
分
6．引导幼儿体会自己与一家人相亲相爱的情感。
小动物一家是这样亲密、快乐，小朋友和爸爸妈妈在一起会做那些亲密的活动？
活
动
延
伸
7．幼儿完整表演儿歌。
教师带领幼儿一边说儿歌一边做动作。
检查签字
动教案
活动