小班语言活动：《三只蝴蝶》

小班语言活动：《三只蝴蝶》

活动目标：

1.倾听故事，理解故事内容，尝试复述故事中的对话

2.知道同伴间要互相关心、互相帮助

活动准备：

故事图片、三只蝴蝶和三朵花的图片

活动设计：

一、引题

春天到了，小草绿了，花儿开了，蜜蜂和蝴蝶也飞来了，春天多美啊！我们要讲一个蝴蝶的故事，题目是《三只蝴蝶.》

二、教师出示挂图，师幼互动，熟悉故事

1.出示图一，教师讲述

花园里有三只蝴蝶，一只黄蝴蝶，一只红蝴蝶，一只白蝴蝶，它们三个是好朋友，每天一起嬉戏玩耍。有一天它们在花园中玩耍，天上突然下起了大于。它们三个就一起飞呀飞，去找避雨的地方。

提问：小朋友，你们觉得它们能到那里去避雨呢？你们能不能帮它们想想办法啊？

师：那我们一起来看一看它们都到哪里去避雨了？

2.出示图二，教师讲述

它们看到红花，就一起飞过去问：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，我们能不能在你的叶子底下避避雨啊。”红花说：“红蝴蝶的颜色最像我，请进来！黄蝴蝶和白蝴蝶别进来！

提问：红花姐姐只让红蝴蝶避雨，黄蝴蝶和白蝴蝶怎么办呢？

师：那我们来看看三只蝴蝶是怎么说的呢？我们来听故事

3.再出示图二，教师讲述

三只蝴蝶听后齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。”于是，三只蝴蝶就飞走了。

4.出示图三，教师讲述

它们飞啊飞。又看到了小黄花，就一起飞过去问黄花：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，我们能不能在你的叶子底下避避雨啊。”黄花说：“黄蝴蝶的颜色最像我，请进来！红蝴蝶和白蝴蝶，别进来！”

提问：黄花姐姐只让黄蝴蝶避雨，怎么办呢？

师：那我们看看三只蝴蝶是怎么说的？我们来听故事

5.再出示图三，教师讲述

三只蝴蝶听后，齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。”于是，三只蝴蝶就飞走了。

6.出示图四，教师讲述

它们又一起飞走了，后来又看到了小白花。就一起飞过去问白花：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，我们能不能在你的叶子底下避避雨啊。”白花说：“白蝴蝶的颜色最像我，请进来！红蝴蝶和黄蝴蝶，别进来！”

提问：白花姐姐只让白蝴蝶避雨，怎么办呢？

师：那我们看看三只蝴蝶是怎么说的？我们来听故事

7. 再出示图四，教师讲述

三只蝴蝶一起说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。”三只蝴蝶就飞走了。

8. 出示图一，教师讲述

就这样，三只蝴蝶一只在雨中飞来飞去……后来，它们的行为终于感动了太阳公公。太阳公公连忙把天上的乌云赶跑，叫雨别再下了。天晴了，三只蝴蝶又在公园里快乐地跳舞游戏了。

师：小朋友们你们要向这三只蝴蝶学习，团结友爱，在遇到困难时，不离不弃。

提问：这三只小蝴蝶都没有去避雨一直在雨里飞来飞去，全身都被淋湿了，它们会怎么样啊？

那有什么办法能让它们既能在一起又不会被雨淋到呢？

如果你们遇到这种情况会怎么做？

三、拓展延伸

教师请小朋友上来表演《三只蝴蝶》并进行讲评。