八年级地理下册 第八章 认识区域环境与发展 第二节 台湾省的地理环境与经济发展导学案(无答案) 湘教版
新湘教版八年级地理下册《八章 认识区域：环境与发展 第二节 台湾省的地理环境与经济发展》教案_24
【教学设计】总体思路：教学过程主要分三部分----1）学法指导：既是对中国区域地理学习方法的总结，又是对后边区域学习的指导，具有承上启下的重要作用。
2）走进台湾：重在学习台湾省的地理位置和自然环境特征，与第一部分前后呼应。
3）印象台湾：利用大家熟悉的《阿里山的姑娘》纯音乐做背景，展示台湾著名的旅游景点景观图片，进一步使学生对台湾的认识具象化。
学情分析：通过近两年的地理学习，八年级学生已经掌握了学习地理的基本方法，并具备一定的读图能力，能够通过分析资料，进行推理，阐述观点。
由于经常进行课本活动题的讨论，学生有开展合作学习的良好基础，为本节课重难点的突破创造了条件。
第二节台湾省的地理环境与经济发展【教学目标】知识与技能1、能运用地图说出台湾省的位置与范围，培养学生的读图能力。
2、学会用史实证明台湾是中国不可分割的神圣领土。
3、能运用地图和资料学会分析台湾的自然地理环境特点，初步掌握分析区域内自然地理环境特征的方法。
过程与方法1.通过创设情境，以配乐图片、诗歌等引发学生强烈的求知欲。
2.充分调动学生学习积极性，通过自主学习、合作探究的方式，获取台湾相关知识，共同分享学习成果。
情感态度与价值观通过本节学习进一步认识到台湾自古以来就是我国领土的一部分，实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民共同的愿望。
对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情，培养学生的民族感、责任感和使命感。
【教学重点】1．台湾是中国不可分割的神圣领土。
2. 台湾的自然环境特征。
【教学难点】台湾省地形、气候等自然环境与物产的关系。
【教学准备】多媒体课件【教学课时】1课时【教学过程】<导入新课>：猜谜语：治河先堵水，引水入弯道。
（打一中国地名）生答：台湾。
师说：大家去过台湾吗？（生：没有）今天我们就走进台湾，学习台湾省的自然地理环境特征。
<引入课题>第二节台湾省的地理环境与经济发展<讲授新课>Ι、学法指导----区域地理一般学法（”3W”法）①“W“—where （在哪里）即区域的地理位置；②“W“—what（有什么）即区域的地理特征，包括自然地理特征和人文地理特征；③“W“—why （为什么）即分析区域内各地理要素间的关系。
初中地理_第二节台湾的地理环境与经济发展教学设计学情分析教材分析课后反思
第八章认识区域：环境与发展第二节台湾省的地理环境与经济发展【课标要求】结认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土；在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色。
【学习目标】1.在地图上指出台湾省的位置和范围；2.运用地图和其他资料分析台湾省的自然地理环境特征；3.运用地图和其他资料分析台湾省的经济发展特色；4.运用地图和其他资料归纳台湾省人口、城市的分布特点；5.利用资料认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。
【课前预习】根据预习内容自主构建本节知识树【活动1】走近台湾【想一想】台湾自古以来就是中国的神圣领土。
一千多年前，大陆与台湾就建立起航海联系。
1662 年，民族英雄郑成功驱逐荷兰侵略者，收复台湾。
1887年清朝正式设置台湾省。
1894- -1895年中日甲午战争后，台湾省被日本侵占。
1945年抗日战争胜利后，台湾省回到祖国怀抱。
近年来，台湾与祖国大陆的交往联系日益频繁。
台湾海峡是台湾岛与福建海岸之间的海峡。
理论上属东海还去，南通南海，呈东北-西南走向，长约370千米，北窄南宽，北口宽约200千米，南口宽约410千米。
海峡属东海大陆架浅海。
在古生代和中生代，还是华夏古路的一部分。
第三纪始新世的大规模海侵，海峡及两侧均成海洋。
中新世喜马拉雅造山运动中，台湾岛耸起成陆，形成海峡地形的基本轮廓，第四纪冰川时海峡经历多次海陆变迁，距今约6000年前，始形成当今的海峡地形。
想一想，从地理位置及地缘角度，你能找到哪些证据说明台湾是中国的神圣领土？【算一算】根据比例尺，估算高雄市与厦门市之间、台北市与福州市之间的直线距离。
【思考】台湾为什么多地震？【归纳小结】台湾的位置、范围及地形特征【活动2】课堂探究读图8-30、 8-31. 8- 32,完成下列任务1.描述台湾岛年平均气温分布的特点，简要分析其影响因素。
2.说一说台湾岛年降水量的特征;说出台湾岛东部与西部年降水量的差异，分析导致这种差异的主要原因。
湘教版地理八年级下第八章第2节《 台湾省的地理环境与经济发展》第2课时课件
高雄港集装箱码头
桃园国际机场
晨曦初露
晚霞与海岸
➢旅游
日月潭
日月潭是台湾省最大的天 然湖泊，面积约9k㎡，潭 中有一个小岛，以此岛为 界，北半湖状若圆日，南 半湖状若弯月，日月潭因 此而得名。日月潭群山环 抱，碧波晶莹，青峰倒映， 景色甚美。
➢旅游
人口与城市
➢人口与民族
2
➢城市及职能
人口与民族 1.说一说台湾居民的民族构成和分布情况。
“东方甜岛”
茶园晨光
➢工业 5.说一说你知道的台湾品牌。
➢工业
6.说一说工业在台湾省经济中的地位及工业体系特征，圈画出主 要工业中心。
➢ 地位：工业是台湾省经济的重 要支柱。
➢ 工业结构：部门齐全，以加工 制造业为主体，以电子信息产 业为支柱。
➢ 工业门类：电子、家电、食品、 服装、机械等。
主要农业部门：种植业、畜牧业、渔业、林业 分布：种植业分布在平原；林业分布在山地。
2.读课本说一说台湾农业生产的发展情况。
近年来，台湾省农牧业生产专 业化，企业化水平不断提高，粮食作 物和甘蔗等经济作物比重逐步下降， 水果、蔬菜、鱼、花卉等园艺作物比 重迅速上升 。
3.读图，说出台湾岛的主要农产品及其分布特点。
A 3.台湾省最大的城市是（ ）
A.台北 B. 台南 C. 高雄 D. 基隆
B 4.下列对台湾省人口和城市的说法，正确的是（ ）
A.台湾省是全国人口最多的省份
B.台湾岛上的汉人祖先多从福建、广东迁移而去
C.台湾省少数民族以高山族为主，多分布在中西部
D.台北是台湾省的最大城市，基隆是最大港口
5.“台湾与琼崖之于中国，犹如兄弟二人，同杯共济”。阅读图文信息，完成下列要求。 材料一：2020年5月5日，长征五号B运载火箭在我国文昌航天发射场成功首飞，把近22吨 重的新一代载人飞船试验船送入太空，为我国空间站建设奠定了坚实的基础。 材料二：突如其来的新冠肺炎疫情牵动着 两岸同胞的心。疫情爆发以来，有众多台 胞医护工作者奋战在大陆各地抗疫第一线 ，两岸同胞守望相助，携手战“疫”，再 次深刻体现两岸一家亲，彰显两岸同胞血 浓于水的骨肉亲情。 材料三：海南岛示意图（图1）与台湾岛 示意图（图2）
新湘教版八年级地理下册《八章认识区域：环境与发展第二节台湾省的地理环境与经济发展》教案_15
上获取知识的能力和空间定
位能力。
1. 气候： （ 1）气候类型：
①推理：教师引导学生从位置推理台湾省 有热带季风气候和亚热带季风气候两种气候 类型。
②读图验证：读 P81 图 8-32 ，验证上述推 理的正确性。
③讨论： 教师引导学生观察 P81 图 8-32 中 热带季风气候和亚热带季风气候的分界线， 讨论这条界线向南弯曲的主要原因。 （ 2）气候特征：
1. 经济特点： 教师课件展示“台湾省出口贸易结构变
化”图，引导学生读图了解台湾的外向型经 济特点。 2. 农业：
教师课件展示“台湾岛主要农矿产品分 布”图，引导学生读图说出台湾省主要的农 产品及其分布规律， 并简要分析其分布特征。 3．工业：
教、学活动设计
教师课件展示 “台湾主要工业产品” 和“工 业中心分布” 图，讲述台湾的主要工业部门、
（ 3）继续读 P79 图 8-26 ，看出台湾岛河 流数量较多，并分析出该现象的原因是台湾 降水多。
（ 4）根据地形和气候进一步推理，台湾 岛的河流流速快，水能资源丰富。 4．资源：结合 P82 图 8-34 讲述 （ 1）水能资源丰富 （ 2）森林资源丰富 （ 3）矿产资源多样 （ 4）水产资源丰富 5．归纳梳理： 对区域自然环境的认知要注重 自然要素之间的联系，要能够读图分析其相 互影响。 （ 1）完成课件中的台湾自然地理要素相关 图； （ 2）练一练：分析布袋盐场的成因。 （ 3）完成《同步》 P39“知识梳理” 1-4 。
学生在读图分析中理解 位置、地形、气候等自然要 素之间的相互联系，从而树 立事物普遍联系的辨证唯物 主义观点。
多的气候特征。
（ 3）气温、降水的分布特征：
教师引导学生从 P81 图 8-30 和图 8-31 中
第八章 第二节 台湾省的地理环境与经济发展(第二课时)
10．目前，台湾经济的主要特点是( C )
A．利用肥沃的土地，大力发展种植业 B．利用丰富的煤、铁资源，大力发展钢铁工业 C．利用海岛多港口和丰富劳动力资源，发展“进口—加工—
出口”型经济 D．吸收外资，大力发展农产品加工业
【能力提升】
11．造成台湾西部城市密度大的最主要的原因是( B )
A．气候 B．地形 C．资源 D．军事
第八章 认识区域：环境与发展
第二节 台湾省的地理环境与经济发展(第二课时)
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学习目标 知识梳理 单项选择 双项选择
பைடு நூலகம் 学习目标
1．了解台湾省的经济发展特点。 2．了解台湾省的人口与城市分布。 3．认识台湾省主要城市的职能。 【学习重点】 分析台湾省的经济特征。 【学习难点】 台湾省的台北、高雄、台南的城市职能。
面下降的结果
18．小丽打算去台湾旅游，她查阅了很多关于台湾的资料，你认
为不．可．信．的是( CD)
A．台湾环岛建有电气化铁路和高速公路 B．台北是台湾最大的城市 C．台湾对国际市场依赖不高 D．桃园是主要的港口城市
19．有关台湾的叙述，正确的是( AB )
A．位于两大板块交界处，多地震 B．工业是台湾省经济的重要支柱 C．缺乏优良港口，海运不便 D．平原面积狭小，主要分布在东部沿海
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
【名师点拨】 台湾省经济发展的条件及特点是什么？ 台湾省经济发展的有利条件有：(1)海岛多优良的港口，交通 便利；(2)劳动力素质高；(3)吸收外国资本；(4)大力建设出口加工 区。 不利条件有：(1)大部分工业原材料和能源需要进口；(2)大量 工业制成品需要出口，对国际市场依赖性大。 经济特点是：“进口－加工－出口”型经济。
湘教版八年级地理下册8.2台湾省的地理环境与经济发展 (共28张PPT)
第二节 台湾省的地理环境 与经济发展
课前检测
E福 建 省
东A 海
③④
南海 D
太 C平 洋
课前检测 2、读图，说出台湾岛东部与西部年降水量的差异为夏季风的迎风坡，降水多， 西部背风坡，降水少 。
课前检测 3、亚热带季风气候与热带季风气候的分界 线为什么向南部弯曲？
省，其简称是__闽___，甲省与
台湾岛之间的水域乙，其名称
是__台__湾__海__峡__ 。台湾岛南临 丙海，其名称是___南____海。
③①
（2）图中台北与福州之间的
直线距离约为___2_6_0__千米。
②
（3）台湾岛的主要地形是
__山__地___，图中①山峰是台湾 最高峰，其名称是__玉__山__，它位于___台__湾_山__脉___山脉。
电气化铁路和高速公路。桃
园机场为台湾最大的机场。
主要港口有高雄、基隆等。
读图，说出台湾岛铁路线的 分布特点。
台湾岛铁路线呈环状分布（受地形影响）。
阅读台湾台湾2011年主要工业产品产量，归纳台湾工业
发展特点。
台湾省基本建立了以加工制造业为主体、以电子信息产业为支柱、 部门比较齐全的工业体系，主要工业门类有电子、家电、食品、 服装、机械等。
加 （工 万食 吨品 ）食 品碳（酸万饮升料 ）
饲料 （万吨）
49.0
合成纤维 （万吨）
31010.1
玻璃纤维 （万吨）
533.6
陶瓷瓷砖 （万米2）
187.1
26.4
便携式电脑家 电显示器
（万台） （万台）
3851.2
主机板 （万片）
329.3
电子电容器 （亿只）
新湘教版八年级地理下册《八章 认识区域：环境与发展 第二节 台湾省的地理环境与经济发展》课件_16
台南
活动四 ：
物产和资源
台湾省
台湾的自然资源
宝岛台湾资源丰富，有诸多美称
森林宝库 东方甜岛 水果之乡 海上粮仓 兰花之乡 水产王国 东南盐仓
思考： 宝岛美称众多，有何含义？
森林宝库
樟树
红桧 圆柏
东方甜岛
海上粮仓
水果之乡
兰花之乡
东南盐仓
水产王国
活动五 ：
识人口，看经济
台湾省
----血缘关系
★台湾，在我国史书记载中曾称夷州，明代始称台湾，历史 上曾多次遭受外来侵略。1661年郑成功率兵赶走荷兰侵略者， 收复台湾，1887年清政府正式设立台湾省。1895年台湾被 日本侵略者侵占。1945年抗日战争胜利后才回归祖国。
----历史关系
想一想：以上几则材料说明了什么？
台湾省
之 旅游规划
是（ D ）
第八章
认识区域：环境与发展
台湾省
第二节 台湾省的地理环境
与经济发展
台湾省
1、能够说出台湾的位置范围和自然、人文环境特征。 2、通过读图和资料分析，掌握分析区域地理的一般 方法。 3、感受宝岛台湾的美丽富饶，认识到台湾是祖国领 土不可分割的一部分。
台湾省
细细体会其中的感情……
台湾省
台湾省
阅读拓展材料并回答问题
思考：为什么台湾岛上 的河流都比较短促，水能 资源蕴藏量却相当丰富？
日月潭
日月潭中有一小岛远望好像浮在水面上 的一颗珠子，名拉鲁岛，以此岛为界，北半 湖形状如圆日，南半湖形状如弯月，日月潭 因此而得名。
活动三：
城市和景点
台湾省
台湾的主要城市——台北
台北是台湾省的政治、经济、文化和 交通中心，也是台湾省最大的城市。这里 不但工商业发达，有电子、家电、化工、 印刷等工业部门，而且四面环山，风景秀 丽，游览胜地有阳明山风景区、北投温泉 风景区等。
八年级地理下册 第八章 第二节 台湾的地理环境与经济发展课件 (新版)湘教版
第二节 台湾省的 地理环境与经济发展
1.运用地图说出台湾省 的地理位置和范围（1） 地理位置：①纬度位置: 北回归线穿过中南部, 地跨__带和__带。 ②海陆位置:位于中国 ___,北临___海,东临__ 洋,南临__海,西隔___ 海峡与福建省相望,是 我国面积最大的岛屿。
6.5
7.3
7.2
7.1
7.1
台湾省旅游业发达，现已成为其重要的经济支柱。
(2)范围:台湾省主体 是___岛,还包括周围 的____岛、 __岛、 赤尾屿、兰屿、绿岛 等200多个岛屿。
小组合作完成下列问题
（1）说一说台湾岛以哪一种 地形为主。（2）看一看，台湾 山脉的走向有什么特点？找出 台湾岛的最高峰。（3）结合地 壳运动的知识，分析地形地势 特点的形成原因 。
小组合作完成下列问题
便携式电脑
（万台）
329.3
电子电容器
（亿只）
1766.2
碳酸饮料
（万升）
31010.1
玻璃纤维
（万吨）
26.4
显示器
（万台）
136.3
汽车
（万辆）
34.7
饲料 各种成衣 纸板
（万吨） （万打）
（万吨）
533.6
547.6
293.1
陶瓷瓷砖 水泥
（万米2） （万吨）
钢坯
（万吨）
3851.2 1685.2
出口
工业制成品为主
台湾工业制成品需要出口，对国际市场依赖程度很高。
小组合作完成下列问题
（1）找出桃园、高雄、 基隆等城市。
（2）台湾岛的主要交通 运输方式有哪些？
（3）分析台湾岛的铁路 线分布特征及原因。
2024年湘教版八年级地理下册第八章 走近国家第二节 台湾省的地理环境与经济发展
台湾省的地理环境与经济发展设计说明本节课包括“位置与范围”“自然地理环境”“发展中的经济”“人口与城市”四部分内容。
本节课按照这四部分的知识为思路展开教学,使学生了解台湾省是中国的一部分,台湾岛是我国第一大岛,地形以山地为主,多火山、地震,气候类型为亚热带季风气候和热带季风气候,河流水流湍急,水能资源丰富,台湾省经济发展迅速。
带领学习本节课,使学生意识到祖国统一的重要性,激发学生的爱国情怀。
教学方法自主探究、小组讨论、概括归纳资源与工具台湾省在中国的位置图、台湾省位置与范围图、台湾岛地形分布图、台湾岛气侯类型分布图、台湾岛主要农矿产品分布图、台湾岛交通及主要工业中心分布图、课件、教材、地理图册课时安排1课时教学过程台湾省的地理环境与经济发展教学目标1.利用地图和相关资料,认识台湾省是祖国不可分割的神圣领土及促进海峡两岸经济社会融合发展的意义。
2.运用地图和相关资料,说出台湾省的位置和范围。
3.运用地图和相关资料,说明台湾省的自然地理环境、历史文化传统。
4.运用地图和相关资料,说明台湾省的经济发展特色。
5.运用地图和相关资料,归纳台湾省人口、城市的分布特点。
重点难点1.台湾省的自然地理特征。
2.认识台湾省是祖国大陆不可分割的一部分。
导入:图片展示教材P79阅读材料《台湾省——中国的神圣领土》。
台湾省自古以来就是中国的神圣领土。
一千多年前,大陆与台湾就建立起航海联系。
1662年,民族英雄郑成功驱逐荷兰侵略者,收复台湾。
1887年,清朝正式设置台湾省。
1894—1895年中日甲午战争后,台湾省被日本侵占。
1945年抗日战争胜利后,台湾省回到祖国怀抱。
近年来,台湾与祖国大陆的交往联系日益频繁。
设计意图:以阅读材料导入,能让学生清晰地认识到台湾省作为中国不可分割的一部分,激发学生的学习热情。
一、位置和范围1.这节课我们来认识台湾省的位置、范围等地理概况,首先来看台湾省的位置与范围。
活动:(1)展示“台湾省在中国的位置”图,找出台湾省在中国的位置。
八年级地理下册 第八章 认识区域 环境与发展 第二节 台湾省的地理环境与经济发展素材 (新版)湘教版
第二节台湾省的地理环境与经济发展教学目标知识目标1.使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解人口，明确它是中国的神圣领土；2.使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
能力目标1.培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；2.培养学生从地图和资料中提取、分析问题的能力；3.使学生掌握分析区域特征的方法。
德育目标通过材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。
教学重点：1.台湾是中国不可分割的神圣领土；2.台湾的自然环境特征和经济特色。
教学难点：台湾的经济特色。
教学过程［导入新课］播放歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名的景观。
提问：阿里山位于我国哪个省？学生回答：台湾省。
今天我们就来畅游祖国的神圣领土——台湾省。
板书：第三节祖国的神圣领土——台湾省［讲授新课］我们首先来认识台湾省位置、范围等概况。
活动：请同学们阅读课文及图6.22，回答以下问题：1.在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物，并填在填充图册上。
2.看看北回归线穿过台湾的哪个部位？3.看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置和范围。
4.了解台湾省的人口数量，计算台湾省的人口密度。
学生自学、填图、计算，教师巡回指导。
提问，学生回答。
教师讲解：台湾省，简称台。
由中国第一大岛——台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛组成。
面积共约3.6万平方千米，人口密度达611人/km2，属人口稠密地区。
台湾位于我国东南沿海，北濒东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。
北回归线穿过台湾中南部，因此台湾位于低纬度，南部属热带，北部属北温带。
承转：从图上我们可以看到台湾岛西部与大陆福建省隔海相望，距离很近。
活动：1.请大家量算基隆—福州、高雄—厦门之间的实地距离2.阅读P34兰色内容，填出下面空格：材料说明了台湾与祖国大陆的地缘关系。
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第八章第二节台湾省的地理环境与经济发展
课题：第二节台湾省的地理环境与经济发展
学习目标：
1、熟知台湾和台湾海峡的地理位置和范围，认识其重要性；
2、理解台湾的地形特征和河流的关系；
3、会读图分析地形特征和交通分布；
4、了解台湾的经济特征和人口城市。
重点：台湾和台湾海峡的地理位置；台湾的地形特征；台湾的经济特征和人口城市。
难点：台湾的地形特征和河流的关系
导学过程：
一、回顾已知，引入新课
1、北京位于平原北缘，北部是山脉，西部是山脉余脉西山。
地势高，低。
2、北京的名胜古迹很多，你能说出那些？
二、自主学习，探究新知
1、台湾省位于中国东南沿海，北临________，东临太平洋，南临________，西隔____________与福建省相望。
以________为主体，还包括周围的__________、________、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿。
台湾岛是我国大岛。
2、台湾岛地形以________为主，山脉集中分布在中部和东部，_________纵贯南北，主峰______是中国东部的最高峰；平原约占总面积的1/3，主要分布在_______地区。
3、台湾地处__________板块和________板块的交界处，是地震多发地区。
4、台湾岛属___________气候和_________气候，温暖湿润。
每年6～10月常受______侵袭。
5、台湾岛河流水流湍急，________资源丰富，________是岛内最长的河流。
6、台湾岛森林资源丰富，盛产______、______________、扁柏等。
矿产资源多样，主要有______、______、金、铜、硫磺等。
周围海域的______资源也很丰富。
近年来，台湾省农牧业生产______、______水平不断提高，粮食作物和________等经济作物比重逐步下降，________、蔬菜与________等园艺作物比重迅速上升。
7、台湾省基本上建立了以____________为主体、以______________为支柱、部门比较齐全的工业体系，工业门类有______、______、食品、服装、机械等，每年有大量工业制成品出口
8、台湾岛交通运输发达，环岛建有__________和___________，最大的机场是台湾_____国际机场，主要港口有_____、基隆等。
9、台湾省旅游业发达，______群山环抱，是台湾省最大的天然湖泊。
10、台湾居民以族为主，主要的少数民族是。
11、台湾省比较大的城市有_____、_______和台南等。
台北市是台湾省的和中心，也是台湾省的城市。
工商业发达，风景秀丽。
图为台北“故宫博物院”。
高雄市是新兴的重化工业基地，也是台湾省城市和港口，主要工业部门有石油、电力、冶金、化学工业、造船等。
台南市是台湾省兴起的城市，旧名赤嵌，也是重要的渔港和食品工业基地。
市内始建于1653年，为台湾著名的古迹。
三、精讲点拨，精炼提升
课本P79、81、83、84活动题
四、达标检测，当堂过关
A层：
1.台湾岛东西两侧濒临的海域分别是( )
A.大西洋、琼州海峡
B.太平洋、琼州海峡
C.大西洋、台湾海峡
D.太平洋、台湾海峡
2.台湾素有“水果之乡”的美称,盛产的热带、亚热带水果有( )
①甜菜②香蕉③菠萝④苹果
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
B层：
3.台湾岛的地形特点是( )
A.平原主要分布在西部
B.地势西高东低
C.山地主要分布在西部
D.山脉为东西走向
4.钓鱼岛位于123°33'E、25°45'N附近,距我国台湾基隆约102海里,与台湾岛都是中国的领土。
关于台
湾省的叙述,错误的是( )
A.钓鱼岛,自古以来就是中国的领土
B.地形以平原、丘陵为主
C.农业、人口和城市主要分布在西部沿海平原地区
D.工业以加工制造业为主体
C层：
下图是台湾省铁路、城市和物产分布图,据图回答5～7题。
5.台湾属于热带、亚热带气候,图中支撑这一结论的信息是( )
①纬度位置②经度位置
③森林分布④农产种类
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
6.根据图中信息,有人推断台湾西部是平原,东部是山地。
图中支持这一
结论的信息是( )
A.农产、森林的分布
B.城市、矿产的分布
C.矿产、铁路的分布
D.农产、铁路的分布7.根据台湾省的位
置、地形和我国季风的风向,可以推断台湾岛降水丰富的地区应该在
( )
A.东部地区
B.南部地区
C.西部地区
D.北部地区
五、布置作业，知识延伸
新航线P78考点二
六、课后反思，教学相长
我的收获：
存在疑惑：。