喜悦与收获课件演示文稿
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秋季收获科普介绍主题班会-----一分耕耘一分收获 课件(共27张PPT).ppt
一/分/耕/耘 一/分/收/获
秋季收获科普介绍主题班会
一/分/耕/耘
一/分/收/获
一 秋收的喜悦 二 秋收工作服务保障 三 秋收知识
第一部分
一/分/耕/耘
一/季节，XX镇 大面积秋收工作启动，秋收“交响曲”如约奏响。
麦浪滚滚，满目金黄中传来阵阵 麦香。在古里坞坵村的麦收现场， 一台台小麦收割机，开足马力， 来回穿梭，“吞”进沉甸甸的麦 穗，“吐”出金灿灿的麦粒。
低温密闭储藏：
小麦虽能耐高温，但在高温下持续储藏长时间也会降低小麦品质。因此，可将小麦在秋凉以后 进行自然通风或机械通风充分散热，并在春暖前进行压盖密闭以保持低温状态。低温储藏是小 麦长期安全储藏的基本方法。小麦保持一定的低温，对于延长种子寿命，保持品质有一定的好 处。 小麦还可以处于冷冻的条件下，保持良好的品质，如干燥的小麦在－5℃的低温条件下储藏， 有利于生命力的增强。 因此，利用冬季严寒低温，进行翻仓、除杂、冷冻，将麦温降到0℃左右，而后趁冷密闭，对 于消灭麦堆中的越冬害虫，有较好的效果。低温密闭可以长期储藏，但要严防与湿热气流接触， 以免造成麦堆表层结露。
粗脂肪、磷、钾等营养成分和许多微量元素。
在田间焚烧农作物秸秆，仅能利用所含钾的40 % ，其余氮、磷、有机质和热能则全
2 部损失，而且焚烧秸秆使地面温度急剧升高，能直接烧死、烫死土壤中的有益微生物，
影响作物对土壤养分的充分吸收，直接影响农田作物的产量和质量，影响农业收益 。
夯实秋粮生产基础
1 全镇共计供种23.5万斤稻种，种植品种以常农粳12、
收获的麦子足足装了一大车在xx市专业合作社的烘干车间，种田大户看着金黄的 麦穗，手捧颗颗饱满的麦粒，丰收的喜悦让他脸上的笑容越发灿烂。
第二部分
秋季收获科普介绍主题班会
一/分/耕/耘
一/分/收/获
一 秋收的喜悦 二 秋收工作服务保障 三 秋收知识
第一部分
一/分/耕/耘
一/季节，XX镇 大面积秋收工作启动，秋收“交响曲”如约奏响。
麦浪滚滚，满目金黄中传来阵阵 麦香。在古里坞坵村的麦收现场， 一台台小麦收割机，开足马力， 来回穿梭，“吞”进沉甸甸的麦 穗，“吐”出金灿灿的麦粒。
低温密闭储藏：
小麦虽能耐高温，但在高温下持续储藏长时间也会降低小麦品质。因此，可将小麦在秋凉以后 进行自然通风或机械通风充分散热，并在春暖前进行压盖密闭以保持低温状态。低温储藏是小 麦长期安全储藏的基本方法。小麦保持一定的低温，对于延长种子寿命，保持品质有一定的好 处。 小麦还可以处于冷冻的条件下，保持良好的品质，如干燥的小麦在－5℃的低温条件下储藏， 有利于生命力的增强。 因此，利用冬季严寒低温，进行翻仓、除杂、冷冻，将麦温降到0℃左右，而后趁冷密闭，对 于消灭麦堆中的越冬害虫，有较好的效果。低温密闭可以长期储藏，但要严防与湿热气流接触， 以免造成麦堆表层结露。
粗脂肪、磷、钾等营养成分和许多微量元素。
在田间焚烧农作物秸秆，仅能利用所含钾的40 % ，其余氮、磷、有机质和热能则全
2 部损失，而且焚烧秸秆使地面温度急剧升高，能直接烧死、烫死土壤中的有益微生物，
影响作物对土壤养分的充分吸收，直接影响农田作物的产量和质量，影响农业收益 。
夯实秋粮生产基础
1 全镇共计供种23.5万斤稻种，种植品种以常农粳12、
收获的麦子足足装了一大车在xx市专业合作社的烘干车间，种田大户看着金黄的 麦穗，手捧颗颗饱满的麦粒，丰收的喜悦让他脸上的笑容越发灿烂。
第二部分
《喜悦与收获》课件
世界杯足球赛奖杯 电影金鸡奖奖杯
奖杯
奖杯
近三届届奥运会奖牌欣赏
第二十七届悉尼夏季奥运会奖牌 正面坐着的奈克女神一手高举荣誉花环超过头顶，一手怀抱着一束象征胜
利的棕榈叶。她的旁边是一个希腊式的瓮，下边是澳大利亚国花金合欢树的枝 条。在奖牌的背面，悉尼港湾海水的波浪连接起悉尼歌剧院和2000年悉尼奥运 会的火炬，奥运五环覆盖在中央。
喜悦与收获
精彩瞬间
奖牌
北京奥运会奖牌
奖牌的构成：一般由绶带和牌面两部分构成
奖牌
奖牌
一、奖杯的构成
大力神杯有哪几部分组 成？有什么样的造型特 点？
奖杯的构成：一般由杯身和杯座组成。
大力神杯是现今足球世界 杯的奖杯，是足球界的最高荣誉 的象征。在1970年墨西哥城世界 杯，三夺世界杯的巴西队永久拥 有了“雷米特金杯”后，国际足 联征求新的世界杯冠军金杯方案 ，一共收到了7个国家的53份方案 ，最后意大利艺术家Silvio Gazzaniga的作品入选。
线条从底座跃出，盘旋而 上，到顶端承接着一个地球，在 这个充满动态的紧凑杯体上，雕 刻出两个胜利后激动的运动员的 形象。整个奖杯看上去就像两个 大力士托起了
导演李安与奥斯卡奖
中国演员廖凡与金熊奖
奖杯
挑战者杯和玫瑰露盘
李宁获得的20世纪 考比伦杯
最佳运动员奖杯
创意之星奖奖杯 折翼天使自立奖奖杯
作业
• 根据校园文化内涵，寻找一个标 志性形象，将其转化为设计元素， 利用彩笔、颜料、废置水瓶、纸 板等材料，为学校运动会制作一 个奖牌或奖杯。
悉尼奥运会奖牌由澳大利亚雕刻家沃奇克菲皮尔特兰尼克设计。
第二十八届雅典夏季奥运会奖牌 自192ห้องสมุดไป่ตู้年阿姆斯特丹奥运会以来，奖牌正面的设计首次修改，以反映希腊特
七年级下册-喜悦与收获课件
6.2 公斤。此杯含 4.97公斤 18K 纯度黄金，基
座由两层孔雀石组成，上边将用来镶嵌17块铭 刻着冠军球队名称的金牌
奥斯卡奖奖杯
格莱美奖奖杯
百花奖奖杯
澳网奖杯-达芙妮阿克赫斯特纪念杯
英雄联盟-召唤师奖杯
圣伯莱德杯
超级碗奖杯-文斯· 兰巴迪杯
奥布莱恩冠军奖杯
充满活力的校园运动会
激烈的比赛现场
小组为单位，画出设计草图，并写出设计方案
体验与实践: 挖掘校园文化内涵，寻找一个 标志性形象，将其转化为设计元素， 利用彩笔，颜料，废弃水瓶，纸板 等材料，为学校运动会制作一个奖 杯。 小提示： 创意是设计者的创造力与创造 性思维的合成，现代设计离不开创 意，创意是设计的灵魂，有创意的 设计带给人崭新的视觉享受，从而 留下深刻的印象。
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我心中的冠军奖杯
有创意的奖杯设计
有创意的奖杯设计
一、用废弃瓶子剪出奖杯的造型
如何制作一个奖杯？
二、用胶带将两个瓶口衔接部分粘好
三、制作出奖杯的两边的配件
四、上色即可完杯设计方案的基础上，尝试 运用橡皮泥、卡纸、颜料等材料将设计方 案用实物进行呈现。
• 并对自己所设计的奖杯作品进行讲解，与 大家一起分享你的制作过程。
第三单元
第3课
《喜悦与收获》
Presentation Title
世界杯冠军奖杯-大力神杯
1970 年巴西队在墨西哥城第三次夺得冠军
后，FIFA世界杯™第一个奖杯--雷米特杯就永 久的被巴西足协所收藏。因此国际足联决定为 1974年世界杯™制作新的冠军奖杯，来自七个 国家的多名设计者向国际足联递交了53个不同 的设计方案，最终国际足联选择了意大利艺术 家西尔维奥·加萨尼加的作品。 新的世界杯被命名为“大力神杯”。他的设 计者加萨尼加是这样描述他的作品的：“从基 座上延伸出的几条曲线呈螺旋状向上伸展，一 直连接到顶部的地球造型。作为雕像主体的两 名运动员的形态设计也充分展现了那令人激动 万分的胜利瞬间。”大力神杯高36公分，重约
人教版七年级美术下册第三单元《喜悦与收获》课件(共102张PPT)
金像奖奖杯
香港电影金像奖创立于1982年，当时 正值香港电影新浪潮蓬勃发展之时，香 港电影金像奖的设立主要是为鼓励香港 电影人所主办，鼓舞香港电影人的创作 精神，从而让香港电影能够涌现更多佳 片。
世界著名体育奖杯
男子团体——斯韦思林杯：由前国际乒联主席、英国伊 沃· 蒙塔古的母亲斯韦思林女士捐赠， 所以以其命名 。
1908年英国伦敦第4届奥运会奖牌正面
1912年瑞典斯德哥尔摩第5届奥运会奖牌背面
1920年比利时安特卫普第7届奥运会奖牌背面
1920年比利时安特卫普第7届奥运会奖牌正面
1924年法国巴黎第8届奥运会奖牌背面
1924年法国巴黎第8届奥运会奖牌正面
1928年荷兰阿姆斯特丹第9届奥运会奖牌背面
体验与实践
挖掘校园文化内涵，寻找一个标志性形象， 将其转化为设计元素，利用彩笔、颜料、废 置水瓶、纸板等材料，为学校运动会制作一 个奖杯或者奖牌。
青花瓷奖杯
水晶奖杯已经广泛普及，在款式 样式上，已经没有更多的突破。信 丰奖杯以汉白玉为基础材料，将中 国风的青花瓷工艺运用到奖杯上， 形成了风格各异的奖杯。
世界著名奖杯
戴维斯杯
1898年美国著名运动员德怀特· 戴维斯建议设 立一个表彰网球团体比赛优胜者的奖项，戴维 斯杯由此诞生。戴维斯杯（Davis Cup）为世 界上极受瞩目的国家对国家的男子网球团体赛 事。是国际网球总会所负责组织的赛事。赛事 于一年中的分散的数个星期、于许多地点举行， 每年产生一个戴维斯杯总冠军。
人教版七年级美术下册第三单元第3课
喜悦与收获
导学
奖杯、奖牌代表着喜悦与收获。本课通过分析具 体案例，了解创意构思，为学校运动会设计出富有 创意的奖杯、奖牌。
26届男篮亚锦赛决赛中，中国队夺得冠军。
初中美术_《喜悦与收获》教学课件设计
线条从底座跃出，盘旋而上， 到顶端承接着一个地球，在这个充 满动态的，紧凑的杯体上，雕刻出 两个胜利后激动的运动员的形象。 整个奖杯看上去就像两个大力士托 起了地球，因此也被称为“大力神 杯”。这尊沿用到今天的奖杯高达 36厘米、重约5公斤，由18K的黄 金制成，底座镶有两圈墨绿色的孔 雀石。
以五角星的形象融入其中，小组 为单位，画出草图，写出设计方案。
人教版七年级下 学科：美术
喜悦与收获
• 同学们我们一起来回顾2008 年的北京奥运会有哪些精彩 瞬 6
精彩瞬间
奖牌
北京奥运会奖牌
奖杯
NBA
总 冠 军 奖 杯
艾 美 奖 奖 杯
奥 斯 卡 奖 杯
大力神杯是现今足球世界杯的 奖杯，是足球界的最高荣誉的象征。 在1970年墨西哥城世界杯，三夺世 界杯的巴西队永久拥有了“雷米特 金杯”后，国际足联征求新的世界 杯冠军金杯方案，一共收到了7个 国家的53份方案，最后意大利艺术 家Silvio Gazzaniga的作品入选。
《北京八分钟》
第二十四届冬季奥 林匹克运动会
以五角星的形象融入其中，小组 为单位，画出草图，写出设计方案。
人教版七年级下 学科：美术
喜悦与收获
• 同学们我们一起来回顾2008 年的北京奥运会有哪些精彩 瞬 6
精彩瞬间
奖牌
北京奥运会奖牌
奖杯
NBA
总 冠 军 奖 杯
艾 美 奖 奖 杯
奥 斯 卡 奖 杯
大力神杯是现今足球世界杯的 奖杯，是足球界的最高荣誉的象征。 在1970年墨西哥城世界杯，三夺世 界杯的巴西队永久拥有了“雷米特 金杯”后，国际足联征求新的世界 杯冠军金杯方案，一共收到了7个 国家的53份方案，最后意大利艺术 家Silvio Gazzaniga的作品入选。
《北京八分钟》
第二十四届冬季奥 林匹克运动会
第3课喜悦与收获课件ppt
2008北京奥运会奖牌设计
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
金光闪闪 的奖牌
第17届罗马奥运会奖牌
第19届盐湖城冬季奥运会奖牌
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
挑战者杯和玫瑰露盘
李宁获得的20世纪 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
各式奖杯
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
精彩掠影回顾
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
作业要求
1、突出主题 2、美观精致
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
作业展评
1、自评 2、互评 3、小结
奖牌设计的要求：
1、适形 2、美观 3、规范 4、符合主题
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
金光闪闪 的奖牌
第17届罗马奥运会奖牌
第19届盐湖城冬季奥运会奖牌
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
挑战者杯和玫瑰露盘
李宁获得的20世纪 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
各式奖杯
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
精彩掠影回顾
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
作业要求
1、突出主题 2、美观精致
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
作业展评
1、自评 2、互评 3、小结
奖牌设计的要求：
1、适形 2、美观 3、规范 4、符合主题
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
喜悦与收获说课稿
喜悦与收获说课稿一、引言教学中，说课是教师进行教学前准备工作的一个重要环节，也是教师展示自己教学思路和教学技能的一个重要机会。
本文将结合自身的教学经验，分享教学中的喜悦与收获。
二、喜悦教育是一件令人感到幸福的事情，教育工作者也享有着与众不同的人生经历和快乐。
在教学中，我最大的喜悦来自于以下几个方面：1. 学生的进步和成长在教学过程中，我发现学生的进步和成长是最让人感到喜悦的事情。
当我看到曾经受到我教育的学生在生活中表现优秀时，我感到非常高兴。
比如，曾经有一位学生在我的启发下对自然科学产生了浓厚的兴趣，随后参加了多个科技竞赛，最终获得了奖项。
这是我感到最开心的时刻之一。
2. 教授内容的新颖性和深刻性在准备课堂教学时，我时常思考如何使自己的教学内容更具有新颖性和深刻性，以便引起学生的兴趣，并使他们更好地掌握知识。
当学生能够掌握新知识并在实际生活中运用它们时，我感到很高兴。
这种成就感超越了物质上的回报。
3. 与学生之间的互动在课堂上，与学生之间的互动也是一种非常有意义的体验。
当学生充满好奇心和疑问时，我会通过探讨或提供相关故事来鼓励他们思考。
当他们能够在我的指导下寻找答案并且提出自己的见解时，我感到非常满足。
三、收获虽然教学有时会面临挑战，但正是这些挑战的克服让我在教学中获得了收获。
以下是我在教学工作中得到的一些重要的收获。
1. 提高沟通技巧在教学中，我必须保证与学生的良好沟通，确保他们能够在课堂上理解和掌握所学的知识。
通过与学生和家长的交流，我可以获得更好的沟通技巧，使我能够更好地解释和教导学生知识。
2. 学会适应学生的不同需求每个学生都是独特的，他们有自己的学习方式、兴趣和需求。
在教学过程中，我必须学会适应学生的不同需求并提供他们所需要的指导。
因为学生成长的过程是个性化的，每次教学后我都会了解到更多关于学生的独特之处。
3. 提高专业技能教育离不开不断学习和教学方法的创新。
我通过不断学习和学科研究来提高自身的专业能力和技能，从而更好地为学生服务。
人教版美术第3课 喜悦与收获 课件 (2)
第三十届伦敦夏季奥运会奖牌 伦敦奥运会的奖牌由英国艺术家大卫・瓦特金斯设计，奖牌正面的图案描绘 的是古希腊的胜利女神奈基，反面是闪耀的星光照耀着伦敦奥运会的标识(代表 奥运精神和传统)和伦敦市的象征泰晤士河。
请同学们思考，为什么历届奥运会奖牌的造 型设计各不相同？
奖牌的设计与不同国家、民族、地域有着 一定的关系，体现着不同的文化内涵。
三、课堂练习
第二十八届雅典夏季奥运会奖牌 自1928年阿姆斯特丹奥运会以来，奖牌正面的设计首次修改，以反映希腊特 色。从此以后，所有奥林匹克奖牌都将反映希腊特色，因为它是奥运会的起源和 复兴之地。从1928年阿姆斯特丹奥运会到2000年悉尼奥运会，颁给运动员的奖牌 上刻的都是胜利女神奈基的坐像。而从2004年雅典奥运会开始，奖牌上的奈基站 了起来，而且插上翅膀，飞向体育场，把胜利带给最优秀的运动员。 组委会选择 的奖牌图案是潘那辛纳科体育场，那里是1896年现代奥运会的发祥地。 奖牌的设计者是埃莱娜· 沃特斯。
近三届届奥运会奖牌欣赏
第二十七届悉尼夏季奥运会奖牌 正面坐着的奈克女神一手高举荣誉花环超过头顶，一手怀抱着一束象征胜 利的棕榈叶。她的旁边是一个希腊式的瓮，下边是澳大利亚国花金合欢树的枝 条。在奖牌的背面，悉尼港湾海水的波浪连接起悉尼歌剧院和2000年悉尼奥运 会的火炬，奥运五环覆盖在中央。 悉尼奥运会奖牌由澳大利亚雕刻家沃奇克菲皮尔特兰尼克设计。
喜悦与收获
请同学们联想并感受一下，李娜在获奖时的 心情是怎样的？（视频播放）
导演李安与奥斯卡奖
中国演员廖凡与金熊奖
一、奖杯的构成
大力神杯有哪几部分组 成？有什么样的造型特 点？
奖杯的构成：一般由杯身和杯座组成。
大力神杯是现今足球世界 杯的奖杯，是足球界的最高荣誉 的象征。在1970年墨西哥城世界 杯，三夺世界杯的巴西队永久拥 有了“雷米特金杯”后，国际足 联征求新的世界杯冠军金杯方案 ，一共收到了7个国家的53份方案 ，最后意大利艺术家Silvio Gazzaniga的作品入选。 线条从底座跃出，盘旋而 上，到顶端承接着一个地球，在 这个充满动态的紧凑杯体上，雕 刻出两个胜利后激动的运动员的 形象。整个奖杯看上去就像两个 大力士托起了
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男子团体冠军奖杯——思韦斯林杯
格莱美奖奖杯
欧洲杯奖杯——德劳内杯
斯诺克世锦赛奖杯
勒芒24小时汽车耐力赛奖杯
香港金像奖
奥斯卡金像奖
中国金鸡奖
将下列人物与相关奖项进行连线
奖杯奖牌设计制作实例
体验与实践
• 挖掘校园文化内涵，寻找一个标志 性形象，将其转化成设计元素，利 用彩笔、颜料、废置水瓶等材料为 学校运动会制作一个奖杯或奖牌。
大力神杯
世界杯足球赛奖杯
大力神杯由哪几部分
组成，有什么样的造
型特点？
由杯身和杯座组成 整个奖杯看上去就像两个大力 士托起了地球，被称为“大力 神金杯”。线条从底座跃出， 盘旋而上，到顶端承接着一个 地球，在这个充满动态的，紧 凑的杯体上，雕刻出两个胜利 后激动的运动员的形象。
观察下列比赛的奖杯、奖牌，讨论 分析其创意与表现。
奖牌正面的形象是统一的，为胜利女神像和第一届比 赛场馆—希腊潘奈辛纳科竞技场全景形象
背面则展示主办城市国家文化特色和特征
2012伦敦奥运会奖牌
十一届全国运动会奖牌
2004
育基
场站
，了年
把起雅
胜 利
来 ，
典 奥
带而运
给且会
最 优
插 上飞
牌 上
员向的
体奈
奖杯
赛事活动中颁发给优胜者的杯装奖品。
喜悦与收获课件演示文稿
奖牌
• 发给竞赛优胜者的金属牌，有金牌、 银牌、铜牌等。
奖牌由哪几部分构成？
• 奖牌一般由绶带和牌面两部分构成。
• 奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案。
• 奖牌反面为承办城市自由设计带有本国特色文 化的图案。
伟大的起点 第一届奥运会 1896年4月6日 希腊
第一届奥运会奖牌
格莱美奖奖杯
欧洲杯奖杯——德劳内杯
斯诺克世锦赛奖杯
勒芒24小时汽车耐力赛奖杯
香港金像奖
奥斯卡金像奖
中国金鸡奖
将下列人物与相关奖项进行连线
奖杯奖牌设计制作实例
体验与实践
• 挖掘校园文化内涵，寻找一个标志 性形象，将其转化成设计元素，利 用彩笔、颜料、废置水瓶等材料为 学校运动会制作一个奖杯或奖牌。
大力神杯
世界杯足球赛奖杯
大力神杯由哪几部分
组成，有什么样的造
型特点？
由杯身和杯座组成 整个奖杯看上去就像两个大力 士托起了地球，被称为“大力 神金杯”。线条从底座跃出， 盘旋而上，到顶端承接着一个 地球，在这个充满动态的，紧 凑的杯体上，雕刻出两个胜利 后激动的运动员的形象。
观察下列比赛的奖杯、奖牌，讨论 分析其创意与表现。
奖牌正面的形象是统一的，为胜利女神像和第一届比 赛场馆—希腊潘奈辛纳科竞技场全景形象
背面则展示主办城市国家文化特色和特征
2012伦敦奥运会奖牌
十一届全国运动会奖牌
2004
育基
场站
，了年
把起雅
胜 利
来 ，
典 奥
带而运
给且会
最 优
插 上飞
牌 上
员向的
体奈
奖杯
赛事活动中颁发给优胜者的杯装奖品。
喜悦与收获课件演示文稿
奖牌
• 发给竞赛优胜者的金属牌，有金牌、 银牌、铜牌等。
奖牌由哪几部分构成？
• 奖牌一般由绶带和牌面两部分构成。
• 奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案。
• 奖牌反面为承办城市自由设计带有本国特色文 化的图案。
伟大的起点 第一届奥运会 1896年4月6日 希腊
第一届奥运会奖牌