多媒体作品制作流程 ppt课件
合集下载
多媒体课件的设计与制作 ppt课件
21
教学设计基本模式
择定课题
了解大纲 钻研教材 分析学生
明
制
教
确
定
学
教
教
设
学
学
计
目
策
评
标
略
价
PPT课件
22
多媒体课件教学设计表
教学内容
学习水平
教
教学媒体
要
构成
识理应分综评 学 实模挂录录计其
点
记解用析合价 目 物型图像音算它
知能
标展
机
课
识力
台
题
事概原技问
实念理能题
解
决
PPT课件
23
内容概要
1 多媒体素材的分类 2 文本素材的获取与处理 3 图形图像的获取与处理 4 声音素材的获取与处理 5 视频动画的获取与处理
PPT课件
30
一个屏幕要设计的具有美观、令人赏心悦目要注意哪些方面呢？
PPT课件
31
界面设计的原则
适应性原则 一致性原则 灵活性原则 易学易用性原则
PPT课件
32
界面设计的原则
PPT课件
（1）均衡
（2）规整
（3）对称
（4）可预见性
（5）简明
（6）连贯
（7）整体性
（8）简单
（9）编排
33
屏幕界面设计的过程
动画影像 ★★★ ★★★★★ ★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★
PPT课件
44
多媒体课件制作中，有些图片、视频、音频等 不能顺利置入课件怎么办？
PPT课件
45
PPT课件
46
是图像处理软件中的大哥大 图片抠图 色彩处理 滤镜、蒙板的使用可以制作各种特效
PPt多媒体课件制作教程
文字与语音同步
确保课件中的文字与语 音内容同步，方便学生 理解和记忆。
注意事项与常见问题解决方法
文件格式
确保课件文件格式与播 放设备兼容，避免出现 无法打开或播放的情况
。
字体兼容性
使用常见字体，避免使 用特殊字体导致在其他
设备上显示异常。
图片处理
优化图片大小和分辨率 ，确保课件体积适中且
图片清晰。
课件的设计应具有创意和独特性，体现设计者的个性和风格。
适度运用艺术元素
在课件中适度运用艺术元素，如音乐、美术等，可以增强学生的 审美体验和学习兴趣。
04 多媒体课件的制作流程
需求分析
确定教学目标
明确课件所要达到的教学效果，以及学生需要掌 握的知识点和技能。
分析教学内容
对教材进行深入分析，确定课件需要涵盖的重点 、难点和拓展内容。
考虑学生的先前知识和经验
03
了解学生的先前知识和经验，以便在课件中合理安排教学内容
的难度和深度。
选择合适的多媒体元素
1 2 3
选择合适的图片和视频
选择与教学内容相关的图片和视频，以便更直观 地呈现教学内容，同时增加课件的趣味性。
使用动画和音效
适当使用动画和音效可以增加课件的生动性和吸 引力，但应注意不要过度使用，以免分散学生的 注意力。
5. 导出与发布
1
2
将课件导出为适合在课堂上使用的格式（如PPTX 或PDF）。
3
将课件发布到相应的教学平台上，供教师和学生 下载和使用。
实例效果展示与评价
01
课件中包含丰富的图文、动画和视频素材，能够生动形 象地展示植物生长的过程和特点。
02
课件结构清晰、逻辑严密，有助于学生系统地学习和掌 握相关知识。
多媒体作品制作流程ppt(苏科版)课件
多媒体作品制作流程ppt(苏科版)课件篇一：《多媒体作品制作流程》教学设计《多媒体作品制作流程》教学设计一、设计思想信息技术重在“技术”，但绝不仅仅只是技术，很多时候我们希望学生在信息技术课堂上完成的不仅仅是一个作业，而是一个作品，甚至是一件艺术品。
本章节的标题就是“制作多媒体作品”，既然是作品，就必须要有一个分析、规划、素材搜集、集成、发布这样一个系统的流程。
信息技术课不能再是以前的“软件培训课”，而是要以培养学生的信息素养为出发点，具体到本节课，教师更多的应该去关注学生分析、规划、设计能力的培养、小组合作学习能力的培养。
二、教材分析《多媒体作品制作流程》是苏科版《初中信息技术（下册）》第九章“制作多媒体作品”第二节的内容，也是本章节的亮点，从本节内容在本章节的位置也可以看出本节内容的重要性。
以往的教材和教师比较容易将这部分内容忽视，殊不知这对培养学生的信息素养是多么大的损失。
通过教师通过主题相同的两个多媒体作品进行比较，引导学生归纳总结出制作多媒体作品的5个阶段，并能清楚的了解每个阶段所需完成的工作，体验到规划的必要性，树立策划意识。
本节课安排在正式制作作品之前，不需要学生掌握制作幻灯片的具体方法，重点在于分析、规划设计、素材选择加工，因此教师给出半成品，只需要学生进行版面、风格的设计即可。
三、学情分析本节课是借班上课，课前并不清楚学生的具体情况，因此教师只能参考本校学情。
本章节的内容是利用powerpoint制作一个多媒体作品，初二的学生大部分已经能够比较熟练的运用这个软件，如输入文字、插入图片、视频、声音，设置动画等，他们在日常的生活学习中也会经常利用powerpoint制作一些电子杂志、课件等等。
但是对制作一个多媒体作品的流程没有一个系统的认识，也没有深刻意识到规划、策划、设计的重要性。
但是相信，初二学生有这个能力，在教师的引导下，能够完成一份比较详细、合理的设计方案，并且能够更加周全的考虑问题，提高信息素养。
多媒体课件的制作(共21张PPT)
制作与编辑
选择合适的制作工具
根据课件需求和自身技能，选择合适的多媒体课件制作工具，如 PowerPoint、Flash等。
课件页面设计
设计课件的页面布局、色彩搭配和字体选择，确保课件的美观性和 易读性。
交互功能实现
根据需要实现课件的交互功能，如超链接、动画效果、互动练习等。
测试与发布
课件测试
对制作完成的课件进行测试，确 保课件在各种环境下都能正常运
字体选择
选用易读性好的字体，字号适 中，以确保学生清晰阅读。
图片与图标
使用高质量的图片和图标，以 增强课件的形象化和直观性。
动画效果应用
突出重点
通过动画效果突出重点 内容，引导学生关注重
要信息。
增加趣味性
适当运用动画效果，增 加课件的趣味性和吸引
力。
避免过度使用
动画效果应适度使用， 避免过多的动画导致学
行。
反馈与修改
根据学生的反馈和测试结果，对 课件进行必要的修改和完善。
课件发布
将课件发布到相应的教学平台上， 供学生在线学习或下载使用。
03
多媒体课件制作工具
PowerPoint
优点
01
界面友好，操作简便，支持多种媒体格式，可轻松实现动画效
果。
缺点
02
文件体积较大，对计算机性能有一定要求，交互性相对较弱。
实例二：初中数学课件制作
制作要点 选取重点章节和知识点，突出数学思想和解题方法；
采用图表和动画等形式展示数学概念和公式，帮助学生理解；
实例二：初中数学课件制作
注重数学语言的准ห้องสมุดไป่ตู้性和规范性，避 免出现歧义和错误；
增加互动环节，如数学游戏、小组讨论 等，提高学生的参与度和学习效果。
《多媒体动画制作》课件
商业应用
动画制作在商业领域有着广泛的应用，如广告、宣传片、产品展示 等，能够提高品牌知名度和产品销售量。
动画制作的历史与发展
历史回顾
动画制作经历了从传统手绘动画到计 算机动画的发展历程，技术不断进步 ，创作手段也日益丰富。
发展趋势
随着科技的不断发展，动画制作正朝 着数字化、智能化、网络化的方向发 展，未来将会有更多的创新和突破。
软件概览
01
列举几种常用的动画制作软件，如Adobe After Effects、Toon
Boom等，简要介绍其特点和适用场景。
软件界面与工具栏
02
详细介绍动画制作软件界面布局、工具栏中常用工具的功能和
使用方法，为实际操作提供指导。
插件与扩展
03
介绍一些常用的插件和扩展，以提升动画制作效率和效果，满
场景的真实感是动画作品的关键，如 果场景不真实，观众会感到出戏。
详细描述
场景的真实感需要从细节入手，如光 影效果、色彩搭配、物体纹理等都需 要精细刻画，同时还需要注意场景的 透视和比例关系，以营造出更加逼真 的视觉效果。
06
动画制作案例分析
案例一：短片《猫》的角色与场景设计
总结词
生动形象的角色造型与场景设计，为短片增色添彩
03
角色与场景设计
角色设计
角色造型
根据动画的主题和故事情 节，设计出符合角色性格 、特征的造型，包括头部 、身体、服装等。
表情与动作
为角色添加丰富的表情和 动作，以表现角色的情感 和性格特点，使角色更加 生动有趣。
细节处理
对角色的细节进行处理， 如发型、饰品等，以增加 角色的辨识度和个性化。
场景设计
背景绘制
根据故事情节和场景需求，绘制出符合要求的背 景图，包括自然环境、建筑、道具等。
动画制作在商业领域有着广泛的应用，如广告、宣传片、产品展示 等，能够提高品牌知名度和产品销售量。
动画制作的历史与发展
历史回顾
动画制作经历了从传统手绘动画到计 算机动画的发展历程，技术不断进步 ，创作手段也日益丰富。
发展趋势
随着科技的不断发展，动画制作正朝 着数字化、智能化、网络化的方向发 展，未来将会有更多的创新和突破。
软件概览
01
列举几种常用的动画制作软件，如Adobe After Effects、Toon
Boom等，简要介绍其特点和适用场景。
软件界面与工具栏
02
详细介绍动画制作软件界面布局、工具栏中常用工具的功能和
使用方法，为实际操作提供指导。
插件与扩展
03
介绍一些常用的插件和扩展，以提升动画制作效率和效果，满
场景的真实感是动画作品的关键，如 果场景不真实，观众会感到出戏。
详细描述
场景的真实感需要从细节入手，如光 影效果、色彩搭配、物体纹理等都需 要精细刻画，同时还需要注意场景的 透视和比例关系，以营造出更加逼真 的视觉效果。
06
动画制作案例分析
案例一：短片《猫》的角色与场景设计
总结词
生动形象的角色造型与场景设计，为短片增色添彩
03
角色与场景设计
角色设计
角色造型
根据动画的主题和故事情 节，设计出符合角色性格 、特征的造型，包括头部 、身体、服装等。
表情与动作
为角色添加丰富的表情和 动作，以表现角色的情感 和性格特点，使角色更加 生动有趣。
细节处理
对角色的细节进行处理， 如发型、饰品等，以增加 角色的辨识度和个性化。
场景设计
背景绘制
根据故事情节和场景需求，绘制出符合要求的背 景图，包括自然环境、建筑、道具等。
制作多媒体课件流程讲义(PPT 53张)
本屏呈现顺序 说明：
编辑制作卡片
背影
• 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省。扬 州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 • 有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一 些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 • 《背影》是记实散文，写于1925年。
摄影的知识结构
摄 影
界面分析
界面分析
充分的容错机制、异常地退出情况等。
用户评价：
制成的软件应该用到实际的教学环境中，进
行评价修改。
摄影的知识结构
摄 影
课堂演示型
•
• • •
教学重难点；
画面直观、形象； 尺寸比例较大； 按教学思路逐步呈现。
自主学习型
• • • 计算机——“家庭教师”； 完整的知识结构、导航清晰； 个别化学习、学生参与程度高。
版面规划
交 互 按 钮
图像区
文字说明区
标题区
操 作 按 钮 区
操 作 按 钮 区
主要文本信息区
图像/视频区
教学主体突出、交互操作方便
反馈/提示区
操作按钮区
不同颜色示例
颜色搭配设计
• 各要素颜色协调
• 醒目自然
• 注意颜色在某些场合或学科中的特
殊涵义。
• 限制同时显示的颜色数
交互界面的设计
常见交互方式： • 菜单 • 按键 • 热字 • 问答式。
文字脚本格式三
序号 内容 媒体类型 呈现方式
知识点
文本/图片/ 信息出现 动画/音频/ 顺序和次 视频 数
知识结构
线性结构
1 2 3 4 5
树状结构
网状结构
返回
诊断评价的设计
返回
系统设计
PowerPoint多媒体课件制作步骤
分享课件
通过电子邮件、云存储 等方式将课件分享给目 标受众或其他相关人员 。
收集反馈意见
在分享后收集受众的反 馈意见，以便对课件进 行改进和优化。
THANKS
感谢观看
期。
利用超链接实现页面跳转
插入超链接
选择需要添加超链接的对象，如 文本、形状或图片，点击右键选 择“超链接”，在弹出的对话框
中选择需要跳转的页面。
设置超链接的目标
根据需要设置超链接的目标，如 跳转到特定幻灯片、打开外部文
件或网页等。
测试超链接功能
在幻灯片放映视图中测试超链接 的功能，确保页面跳转正确无误
设计交互功能
利用PowerPoint的交互功能，如超链接、触发器等，实 现课件的交互性，提高学习者的参与度。
设置反馈机制
在课件中设置反馈机制，如选择题、判断题等，以便及时 了解学习者的掌握情况。
输出分享并收集反馈意见
输出课件
将制作好的课件保存为 PPTX格式或其他常见格 式，以便在不同设备上 播放。
PDF格式
将课件导出为PDF文档，确保内容的 格式和布局在不同设备上保持一致。
视频格式
将课件转换为视频文件，如MP4或 AVI，以便在没有PowerPoint的情况 下进行演示。
图片格式
将课件中的每一张幻灯片导出为单独 的图片文件，如JPEG或PNG，方便 在网页或其他媒体上展示。
在线发布和共享课件资源
设置触发器实现交互功能
插入形状或文本框作为触发器
01
在幻灯片中插入形状或文本框，并将其设置为触发器，以便在
点击该对象时触发特定动作。
设置触发器的动作
02
为触发器设置相应的动作，如显示/隐藏对象、播放声音、运行
第一章 多媒体CAI课件制作入门(共75张PPT)
一、多媒体CAI课件美化 对多媒体课件的外观进行美化是一项 很重要的工作，从使用者的角度来 看，美观的界面会造成优美的第一 印象，也能吸引用户尽量多地使用 该课件，从而能更好地发挥课件的 教学效果。
• 4、音频制作软件
录音机、超级解霸、cool edit 、 MP3编辑软件等
• 5、影像方面的软件
Flash 、 director、3D MAX、Gif Animator、屏幕录象专家、格式工 厂等
多媒体CAI课件制作软件
• 演示型课件制作工具—PowerPoint
• 网页型课件制作工具—FrontPage
建立项目文件、框架页面制作、导入或链接事先制作好的各种素材、设计交互、制作效果、作品打包等 设置脚本目的是利于理清教学思路，给制作者提供依据。
的蓝图。设计者应根据教学目标 当在课件中有部分解说词时，需要控制背景音乐的音量，其音量大小以不影响听清楚解说词为限
它的作用相当于影视剧本。 全能型课件制作工具—Authorware 在多媒体课件中使用文字的基本要求就是精确、简洁、富有感染力。
和学习对象的特点，合理地选择 多媒体课件与传统的教学方式相比，具有引人入胜的多媒体特点，其中一个重要的特色就是在课件的进行过程中可以加入一些声效，从而
增加课件的吸引力，并为反映课件的主旨服务。 多媒体CAI课件使用环境
和组织教学。设置脚本目的是利 2多媒体CAI课件制作
3 多媒体CAI课件美化、优化 不再把学习看作是对外部刺激被动地做出的适应性反应.
• 1、操作系统
• 2、课件制作软件
将文字、图片、音频、动画等素材集 成在一起，制成多媒体CAI课件必须依 赖于课件制作软件。常用的课件制造 软件有：powerpoint、flash、 frontpage、 dreamweaver 、 authorware、几何画板等。
• 4、音频制作软件
录音机、超级解霸、cool edit 、 MP3编辑软件等
• 5、影像方面的软件
Flash 、 director、3D MAX、Gif Animator、屏幕录象专家、格式工 厂等
多媒体CAI课件制作软件
• 演示型课件制作工具—PowerPoint
• 网页型课件制作工具—FrontPage
建立项目文件、框架页面制作、导入或链接事先制作好的各种素材、设计交互、制作效果、作品打包等 设置脚本目的是利于理清教学思路，给制作者提供依据。
的蓝图。设计者应根据教学目标 当在课件中有部分解说词时，需要控制背景音乐的音量，其音量大小以不影响听清楚解说词为限
它的作用相当于影视剧本。 全能型课件制作工具—Authorware 在多媒体课件中使用文字的基本要求就是精确、简洁、富有感染力。
和学习对象的特点，合理地选择 多媒体课件与传统的教学方式相比，具有引人入胜的多媒体特点，其中一个重要的特色就是在课件的进行过程中可以加入一些声效，从而
增加课件的吸引力，并为反映课件的主旨服务。 多媒体CAI课件使用环境
和组织教学。设置脚本目的是利 2多媒体CAI课件制作
3 多媒体CAI课件美化、优化 不再把学习看作是对外部刺激被动地做出的适应性反应.
• 1、操作系统
• 2、课件制作软件
将文字、图片、音频、动画等素材集 成在一起，制成多媒体CAI课件必须依 赖于课件制作软件。常用的课件制造 软件有：powerpoint、flash、 frontpage、 dreamweaver 、 authorware、几何画板等。
第八课制作广东风情游多媒体作品名师精编课件ppt
新知讲解
在“广东风情游”多媒体作品的封面设计中， 主要是运用PowerPoint中设置的主题模板、插 入艺术字与图片的功能来完成的。我们一起来看 看制作方法。
新知讲解
如何在PowerPoint中设置下面的这种字体 效果呢？
新知讲解
设置主题模板
1. 单击“设计”菜单
2. 单击“幻灯片方 向”，选择“纵向”
序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
栏目名称
标题栏 菜单栏 功能区 编辑区
页号/总页数 视图方式按钮
作用及功能 显示当前文稿的标题 包含各种命令菜单 包含菜单栏中的常用工具
编辑PPT的地方 显示当前编辑的页号与文件的总页数
可以切换不用的视图方式
新知讲解 三、制作演示文稿的封面
我们如何用PPT做出下面的这种封面呢？你能根据 学过的知识讲出它的设计构思或制作方法吗？
导入新知
我的爷爷奶奶这周要到广东来，我要怎么做一 个多媒体作品让他们先了解一下广东呢？
可以用PowerPoint做哦！
那我们一起去试试该怎么做吧！
导入新知
制作多媒体作品，首先要进行作 品设计，以提高作品的质量和制作 效率。本节课我们主要学习如何设 计多媒体作品的结构框架，认识制 作多媒体作品的工具PowerPoint， 并运用所学的方法制作漂亮的作品 封面。
新知讲解 一、设计多媒体作品的结构框架
制作多媒体作品之前，我们应该先设 计作品的结构框架，这有助于我们梳 理多媒体作品的制作思路。
新知讲解
“广东风情游”封面 导游图
结构框架图
景点 1
景点 2
景点 3
景点 4
景点 5
……
小试牛刀
各个小组都制作一个多媒体作品，可选择自己小组喜欢的主题，然后设计作品
第二讲多媒体课件制作
➢完整的知识结构，反映一定的教学 过程和策略，提供形成性练习，友 好的界面。
➢交互活动较多。 ➢越来越多表现为网络形式。
示例：函数图像变换 多媒体技术基础
一 、多媒体课件概述
多媒体课件有哪些类别？
课堂演示型 自主学习型 模拟实验型 题库练习型 教学游戏型 资料工具型
➢借助计算机仿真技术，供学生进行 模拟实验或探究发现学习。
调整行距、段间距、字号
添加图示，避免乏味；添加底框，避免凌乱
按功能或类别分块，用样式图分开
文字表现形式单调——文字图形化
策略2：形式与内容完美结合
调整行距、段间距、字号
添加图示，避免乏味；添加底框，避免凌乱
按功能或类别分块，用样式图分开
文字表现形式单调——文字图形化
策略2：形式与内容完美结合
一 、多媒体课件概述
多媒体课件有哪些类别？
课堂演示型 自主学习型 模拟实验型 题库练习型 教学游戏型 资料工具型
➢基于学科内容，寓教于乐，教会学 生掌握学科的知识和能力，并引发 学生的兴趣。
➢特殊要求：知识性与趣味性并重， 规则简单。
一 、多媒体课件概述
多媒体课件有哪些类别？
课堂演示型 自主学习型 模拟实验型 题库练习型 教学游戏型 资料工具型
➢包括电子工具书、检索工具、各类 图形库、动画库、素材库等。
➢只提供某种教学功能或教学资料， 不反映具体的教学过程。
示例：物理积件库
一 、多媒体课件概述
制作多媒体课件有哪些基本要求？
教育性
围绕教学目的，提高教学质量
科学性
内容准确严谨，符合学习规律
集成性
媒体选择适当，不为集成而集成
交互性
合理设置交互，避免线性到底
多媒体课件的制作流程[8页]
![多媒体课件的制作流程[8页]](https://img.taocdn.com/s3/m/173edea6bb4cf7ec4afed075.png)
多媒体课件的制作流程
制作合成
① 内容与② 注重参与性原则 • 在课件中留下一定的空间
③ 注意技术性原则 • 操作简单、稳定性、交互设计合理、兼容性强
多媒体课件制作的理论基础
——多媒体课件的基本概述
多媒体课件的制作流程
预演、评审、制作光盘
② 制作脚本 • 整体构思→界面设计→素材设计→时间规划→配音配乐
多媒体课件制作的理论基础
——多媒体课件的基本概述
多媒体课件的制作流程
收集素材
① 自己制作 • Flash、Word、WPS、数码相机拍摄
② 利用光盘上的素材 ③ 利用网络资源
• 下载优质素材 • 素材网站
多媒体课件制作的理论基础
① 在相应学科组进行预演 ② 从课件评价的标准等各方面进行评审 ③ 刻录制作成光盘
谢谢观看
——多媒体课件的基本概述
多媒体课件的制作流程
选择合适的制作平台
① PowerPoint • 易学易用、操作简单、以页为单位
② Authorware • 交互功能强大、多媒体优势、以图标为基本单位
③ 几何画板（数学课件） • 精确绘制几何图形、动态测量和计算
多媒体课件制作的理论基础
——多媒体课件的基本概述
多媒体课件制作
——多媒体课件制作的理论基础
多媒体课件制作的理论基础
——多媒体课件的基本概述
多媒体课件的制作流程
选题
① 选择能突出多媒体特点和优势的课题 ② 选择用传统教学手段难以解决的课题 ③ 注意效益性原则
多媒体课件制作的理论基础
——多媒体课件的基本概述
多媒体课件的制作流程
编写脚本
① 文字脚本 • 教案（体现多媒体优势） • 文字稿本（目标、重难点、教学进程、课件类型、使用期）
制作合成
① 内容与② 注重参与性原则 • 在课件中留下一定的空间
③ 注意技术性原则 • 操作简单、稳定性、交互设计合理、兼容性强
多媒体课件制作的理论基础
——多媒体课件的基本概述
多媒体课件的制作流程
预演、评审、制作光盘
② 制作脚本 • 整体构思→界面设计→素材设计→时间规划→配音配乐
多媒体课件制作的理论基础
——多媒体课件的基本概述
多媒体课件的制作流程
收集素材
① 自己制作 • Flash、Word、WPS、数码相机拍摄
② 利用光盘上的素材 ③ 利用网络资源
• 下载优质素材 • 素材网站
多媒体课件制作的理论基础
① 在相应学科组进行预演 ② 从课件评价的标准等各方面进行评审 ③ 刻录制作成光盘
谢谢观看
——多媒体课件的基本概述
多媒体课件的制作流程
选择合适的制作平台
① PowerPoint • 易学易用、操作简单、以页为单位
② Authorware • 交互功能强大、多媒体优势、以图标为基本单位
③ 几何画板（数学课件） • 精确绘制几何图形、动态测量和计算
多媒体课件制作的理论基础
——多媒体课件的基本概述
多媒体课件制作
——多媒体课件制作的理论基础
多媒体课件制作的理论基础
——多媒体课件的基本概述
多媒体课件的制作流程
选题
① 选择能突出多媒体特点和优势的课题 ② 选择用传统教学手段难以解决的课题 ③ 注意效益性原则
多媒体课件制作的理论基础
——多媒体课件的基本概述
多媒体课件的制作流程
编写脚本
① 文字脚本 • 教案（体现多媒体优势） • 文字稿本（目标、重难点、教学进程、课件类型、使用期）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校园生活
……
丰富多样的社会实践
婀娜多姿的艺术节
分析与策划
• 分析与策划可以归纳如下两点：作品包含什 么具体内容，需要准备什么素材。
• 框架图：
岭南文化 特色三秀
岭ห้องสมุดไป่ตู้画派
广东音乐
粤剧
画派简介及代表人 代表人物作品（媒
物（媒体-文字）
体-图片）
音乐曲目介绍（媒 广府音乐会或
人物造型介绍（媒 粤剧曲目（媒体-
多媒体作品制作流程
1.什么是多媒体作品
• 多媒体作品是指人们借助计算机，将文本 、图形、图形、图像、动画、声音和视频 等多种信息，按照一定的目标和主题，组 织、编辑、合成的作品。
• 要制作一个优秀的多媒体作品，首先要拟 定制作方案，就是对作品制作有整体策划 ，并拟定各个流程方案。
2.多媒体作品制作的一般流程
体-声音和文字） MTV（媒体-视频） 体-文字和图片）
声音视频）
按照设计方案收集素材，并进行适当的加工，使之 符合要求。
在计算机上，利用多媒体工具将素材集成成完整的 作品。
把做好的作品通过网络、u盘等供给其他人，通过交 流评价改进完善 。
广州迎春花市 广州美食
广州庙会 岭南园艺
岭南画派
岭南特色文化 （作品主题）
广东音乐
粤剧
……
唇枪舌战的主题班会
多姿多彩的文体活动
• 作文写作的过程
审题定中心思想->列提纲->选材料->书写
• 多媒体作品制作流程
确定主题
分析与策划
采集与加工
作品集成
测试与评价
确定主题 分析与策划 采集与加工 作品集成 测试与评价
作品主题就是作品的中心议题，是制作者在作品中 努力通过各种细节来阐明的议题。明确作品的主题， 才清楚作品表现的目标和大致范围。 根据需求分析，制定一套切实可行的规划方案。