净水厂虚拟仿真教学软件
城市自来水厂仿真软件使用说明书
城市自来水厂仿真操作指导北京东方仿真技术有限公司二零零三年十月第一单元给水仿真软件全流程工段一、给水流程由取水至上水的流程为：吸水井、一级泵、加药点、静态混合器、反应沉淀池、V型过滤池、清水池、二级泵站吸水井、二级泵。
本软件仿真范围包括，自来水厂的主要设备设施，包括一级泵站、加药装置、絮凝池、平流沉淀池、过滤池、清水池、二级泵站。
具体内容包括这些设施的主要运行参数，不包括部分辅助设施。
水厂包括两套平行独立运行的系统。
包括上水管、加氯装置、加氨装置、絮凝池和平流沉淀池、V型过滤池、清水池。
一级泵站和二级泵站则各只设一个。
其中：一级泵站设置4台相同的泵，额定流量为5000m3/h。
二级泵站设置5台泵，其中三台的额定流量为7000m3/h，两台为4000m3/h。
上水管分为两路。
加药（加矾、加碱、加絮凝剂）为统一加到上水管中，各计量泵皆为一用一备。
加氯（前加氯）、加氨则分别用两台加氯机和两台加氨机加到1#、2#上水管中，统一设置一台备用加氯机和一台备用加氨机。
后加氯也是两用一备，分别加入到1#、2#清水池中。
仿真内容范围：一级泵站：包括四个一级泵的流量、出口压力、给水参数加药装置：包括加矾、加氯、加碱、加氨、加助凝剂等装置反应沉淀池：包括液位，进出浊度等参数。
过滤池：包括出口浊度及状态指示清水池：包括液位二级泵站：包括吸水井液位，二级泵的出口压力，流量。
及上水流量。
二、给水的质量监控在自来水厂中，大致有四处水质监测点，在管网中还有若干处水质监测点。
监测点一：原水：主要监测目标有：浊度、PH值、氨氮、生化需氧量、溶解氧、水温。
监测点二：加药点后：主要监测目标有：SCM（游动电流）监测点三：待滤水：主要监测目标：浊度监测点四：滤后水：主要监测目标有：浊度、PH值、余氯、细菌总数、大肠菌群数。
三、操作注：点击加氯机上下部的数字可调节加氯机的开度大小，以下加氨机同。
注：点击变频器可以切换游动电流控制SCMC控制的矾液泵。
交互式水力学虚拟仿真实验软件构建-软件专业技术
交互式水力学虚拟仿真实验软件的构建-软件技术交互式水力学虚拟仿真实验软件的构建薛海（华北水利水电大学水利学院，河南郑州450045）摘要：水力学是面向水利类本科学生开设的一门重要专业基础课。
由于流动现象的复杂性，仅通过理论教案很难使学生深刻认识流体运动的力学本质，必须通过实验来加深理解。
而实验课则常常面临仪器成本高、授课任务重等诸多困难。
通过对实验各环节的深入分析，基于Actio nScript3.0 系统研发构建了具有强交互性的仿真虚拟实验平台，不仅在实验教案中取得了良好的教案效果，也为其他力学教案实验课件的研发提供了基本思路。
关键词：水力学实验；虚拟；仿真中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324 （2016）08-0261-03一、当前水力学实验课程存在的问题水力学是介乎于基础力学和工程技术之间的一门专业基础学科，它主要研究以水为代表的液体的流动规律以及如何运用这些规律于生产实践[1]。
该课程的基础性使其成为几乎所有水利相关专业的必修专业基础课。
相比于刚体力学而言，水力学涉及的是更为复杂的流动现象，流体运动过程中的能量及动量转换、力学参量变化等都无法完全用理论分析的方法解读地表达出来。
因此实验水力学作为水力学的重要研究手段被广泛地应用在学术研究和工程实践中。
然而，相应的水力学实验教案却存在着诸多困难和瓶颈，严重制约了教案工作的开展首先，水力学实验教案工作量巨大。
以笔者所在学校为例，水力学教研室有4~5位教师承担水力学（包括水力学专题）的理论课讲授，而专职从事水力学实验教案的只有3位教师，其面对的授课班级却多达几十个班次，教案工作量巨大。
如此大的工作量必然会影响到授课质量并大大增加了小范围指导学生实验操作的难度。
其次，从授课课时角度看，在水力学课程的80个学时中,理论学时占68个，实验学时则仅占12个，而每个班都要分批次讲授并实际操作8个核心实验。
在教案实验室空间和仪器有限的情况下，课程的安排非常困难并且可能出现排课时间跨度过长的情况，从而导致实验课与相应理论课程在时间上的脱节，降低了实验教案的效用。
虚拟仿真项目在“水质工程学实验”线上教学中的应用探索
虚拟仿真项目在“水质工程学实验”线上教学中的应用探索作者：李好汪爱河张纯蒋海燕来源：《教育教学论坛》2020年第45期[摘要]在新冠肺炎疫情的影响下，教育部发出“延期开学，学生停课不停学！”的号召，以湖南城市学院给排水科学与工程系的一门实践性专业必修课“水质工程学实验”为例，利用“易思在线”虚拟仿真实验平台与腾讯课堂等平台，对课程的部分内容开展了线上教学，对提高教学质量，满足个性化学习需求等方面具有重要意义。
整个教学过程在加强学生对理论知识理解及综合实验设计能力的同时，也促进教师更新教学模式，实现了师生共学相长，创设符合时代发展前沿的实验内容。
[关键词]水质工程学实验;虚拟仿真实验;线上教学[基金项目]2016年湖南省教育厅“湖南省一流专业建设项目”（湘教通[2016]276号）;2020年教育部高等教育司，泛华建设集团有限公司2019年第二批产学合作协同育人项目[作者简介]李好（1991—），女，湖南益阳人，硕士，湖南城市学院给排水科学与工程系助教，主要从事给水排水工程实验室管理研究。
[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）45-0-02 [收稿日期] 2020-05-20为加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部日前下发通知，要求2020年春季学期延期开学，与此同时，发出“延期开学，学生停课不停学！”的号召[1]。
湖南城市学院给排水科学与工程系积极响应教育部的号召，于疫情防控期间积极开展线上教学。
“水质工程学实验”课程是高等学校给排水科学与工程专业的一门实践性必修课。
教学目的是为了使学生配合基础课程及专业课学习同时，进一步巩固水质工程学专业知识、培养学生实验设计能力。
线上教学期间，我们利用东方仿真公司的易思在线虚拟仿真实验平台中的相关虚拟仿真实验与在线教学活动相结合的方式，帮助学生掌握水质工程学实验操作与工程实际运用。
DT Sumolator 5 迅模软件优势说明书
污水处理工艺模拟专家关于Dynamita▪迅模Sumo软件由DYNAMITA公司设计研发。
DYNAMITA公司成立于法国，拥有一支由欧洲乃至全球污水处理专家、IT专家组成的专业团队，具有多国语言优势和全球范围的商业经验。
公司在法国、奥地利、匈牙利、加拿大均设有办事处，在中国、日本和韩国拥有经销商。
Dynamita公司在污水模拟软件开发领域与许多世界知名高校、研发机构和水务公司皆有深入合作。
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Imre拥有约40年的专业经验，曾发表超过百篇污水处理与模拟相关学术论文(影响因子H-Index为32)，并参与撰写国际水协会(IWA)的工艺模拟专业书籍《Guidelines forUsing Activated Sludge Models》。
rotalomuSTD21423新污水处理厂的设计污水处理厂的提标改造污水处理厂的运营管理和优化新型污水处理工艺和设备的设计、开发和模拟5科研模拟D T S u m o l a t o r31.pH 、水质、水量等2.3.4.通过对目标工艺进行建模并在不同运行环境下进行多场5.D T S u m o l a t o r4迅模用户操作页面模拟什么？▪污水处理工艺的模拟器为什么要模拟？▪设计、升级和优化污水处理厂▪研发目标用户？▪污水处理厂▪设计院▪水务建设公司▪水务运营公司▪科研院校D T S u m o l a t o r5迅模软件优势以工程师思路让使用者身临其境般进行建模操作。
✓（模型、物料守恒及所有方程在开源代码SumoSlang TM 中均以Excel 格式✓✓，可双向链接到Excel ，有弹出窗口，可设置备注以及撤消功能。
✓✓，通过数字孪生功能实现水厂实时模拟及优化D T S u m o l a t o r6生物动力学/化学模型••Bio-P••硫的氧化/还原/沉淀•/铝）•••甲醇投加•曝气•pH，碱度••控制器（DO、SRT PID）••模型库•ASM1•ASM2d（原始或TUD bio-P）•ASM3P）••ADM1其他模型•/••工艺单元/配置简单灵活的进水规格设置反应器•所有类型的活性污泥反应器（CSTR，PFR，氧化沟，SBR等）•发酵罐•厌氧消化器•侧流反应器•MBBR、IFAS、TF、移动载体填料•好氧颗粒污泥•MBR，MABR•BAF、UASB•泄湖固液分离器•初沉池、二沉池•污泥浓缩单元、离心机、旋流分离器、脱水单元、过滤器等其他单元•热水解单元•DO、MLSS、SRT、pH、正磷酸盐控制流量控制单元•泵、过流堰、渠、调节池等•分流器、合流器多种工艺组合可应对各种复杂工艺（已实现对世界最大的污水处理厂进行建模）•软件自带各种典型示例水厂工艺配置（MLE，UCT，SBR，活性污泥+污泥消化，带有侧流处理的全厂工艺等）•主流除氨•AB工艺软件优势•最容易上手的软件•GUI基于Windows 7、8.x，10（模型编译与所用平台无关）•可在Windows中或通过Parallels在Mac上运行•任务流设计，操作简便，可实现撤消、Excel报告输出•为用户提供培训与技术支持•为用户提供由迅模团队参与联合撰写的书籍（《WERF进水特性手册》，《建模实践指南》等参考书籍）•可为用户提供能通过开放的API连接到第三方应用程序Excel工具包•提供Dynamita进水工具•提供Dynamita High F / M工具（自养生长速率评估器）•可提供Dynamita氧摄取速率工具•提供Dynamita进水活性生物质工具•提供Dynamita DSRT污泥龄计算工具•提供Dynamita KLa工具•提供Dynamita泵和风机工具遍布全球的办事处•西欧（法国，奥地利）•北美（加拿大）•东欧（匈牙利）支持语言：英文、中文、韩文、日文、西班牙语软件特色DTSumolator7用户友好性操作便捷•拖拽连接管线功能•剪贴、复制、粘贴功能•撤销功能•设置备注功能•快速访问数据窗口•可以通过excel 模型文件修改或自定义模型分析报告完整•完整输出EXCEL 报告•多种类型图表分析基于任务流，易于上手D T S u m o l a t o r8代码开源全面的生物动力学/化学模型最简单，最容易操作的软件，可用户自定义所有方程在开源代码SumoSlang TM 中均以Excel 格式呈现异养生物好氧生长异养生物缺氧生长自养生物好氧生长异养生物腐化自养生物腐化可溶性有机氮氨化残留有机物水解残留有机氮水解氧气转移检查连续性及速率仅检查连续性D T S u m o l a t o r9Excel 表中的开源代码新的编码概念：SumoSlangExcel 模式D T S u m o l a t o r10强大的模型库•()–用于生物除磷、单步硝化反硝化和厌氧消化•–包含1•–基于2•–基于2•–基于2•–D T S u m o l a t o r11D T S u m o l a t o r12•可根据客户需求提供特殊处理单元•用于污水建模的污水管道、检修孔/反渗透装置/好氧消化器等生物反应器•完全混合式反应器•SBR •MBBR •消化池•MABR•好氧颗粒污泥…分离器•格栅•沉砂池•初沉池•沉淀池•污泥浓缩池•盘式过滤器•旋流器…流量元件•进水•出水•侧流分流器•T 型分流器•侧流组合器•T 型组合器•泵、旁通堰、通道•化学药剂添加器…丰富的工艺组合•MLE ，UCT ，SBR ，活性污泥+污泥消化，••AB •+•D T S u m o l a t o r13多种污泥龄（SRT ）计算、控制、模拟方式拖放连续搅拌反应器(CSTR)中的XTSS 质量(如有需要可添加更多)剩余XTSS 质量(如有需要可添加更多)检查以控制SRT 并设置所需的SRT操作简单▪拖拽计算单元进入公式功能强大▪设置公式计算SRT ▪设置SRT 为常数▪编辑多个SRT 计算公式▪控制多条线路SRT 值动态/稳态模拟D T S u m o l a t o r14曝气设置✓在曝气量、氧转移效率、负荷已知的情况下预测DO 。
水资源与水环境虚拟仿真实验教学平台的建设
水资源与水环境虚拟仿真实验教学平台的建设魏娜;解建仓;罗军刚;宋孝玉;王义民;黄强【摘要】在国家级水利水电实验教学中心建设的基础上,遵循\"虚实结合、相互补充、能实不虚\"的原则,建设了具有独立知识产权和现代水利特色的水资源与水环境虚拟仿真实验教学平台.该平台由水文、水资源和水环境3大模块构成,下设水文预报与水利计算、水库与水电站调度、水环境模拟与保护、水资源调配和水灾害事件应急应对等5个虚拟仿真实验教学平台,为高校水利类专业人才的培养提供新的实践教学模式.【期刊名称】《实验技术与管理》【年(卷),期】2019(036)009【总页数】3页(P100-102)【关键词】水资源工程;水环境工程;虚拟仿真实验;实验室建设【作者】魏娜;解建仓;罗军刚;宋孝玉;王义民;黄强【作者单位】西安理工大学水利水电国家级实验教学示范中心,陕西西安 710048;西安理工大学省部共建西北旱区生态水利国家重点实验室,陕西西安 710048;西安理工大学水利水电国家级实验教学示范中心,陕西西安 710048;西安理工大学省部共建西北旱区生态水利国家重点实验室,陕西西安 710048;西安理工大学水利水电国家级实验教学示范中心,陕西西安 710048;西安理工大学省部共建西北旱区生态水利国家重点实验室,陕西西安 710048;西安理工大学水利水电国家级实验教学示范中心,陕西西安 710048;西安理工大学省部共建西北旱区生态水利国家重点实验室,陕西西安 710048;西安理工大学水利水电国家级实验教学示范中心,陕西西安710048;西安理工大学省部共建西北旱区生态水利国家重点实验室,陕西西安710048;西安理工大学水利水电国家级实验教学示范中心,陕西西安 710048;西安理工大学省部共建西北旱区生态水利国家重点实验室,陕西西安 710048【正文语种】中文【中图分类】TV213;X832;G647信息技术与高等教育深度融合，有力地推进了虚拟仿真实验教学平台的建设[1-6]，2018年4月教育部颁布的《教育信息化2.0行动计划》特别强调“加强职业院校、高等学校虚拟仿真实训教学环境建设，服务信息化教学需要”。
ProSee仿真软件在污水处理厂运行优化中的应用
ProSee仿真软件在污水处理厂运行优化中的应用胡丽萍【摘要】该文介绍了污水处理工艺仿真与优化控制系统ProSee的各个功能模块，如工艺仿真、工艺优化与控制、能耗与药耗仿真和虚拟仪表等的使用。
结合ProSee软件在上海市某污水厂的实际应用，介绍了根据真实污水厂的工艺和运行状况，进行建模、仿真和工艺优化的情况。
结果表明经过模型校准的ProSee软件可以反映和重现污水厂的真实运行状况，对优化工艺、节能降耗、提高污水厂的管控水平具有重要意义。
%Application of ProSee emulation software's functional module such as process emulation, process optimization and control, energy and agent consumption, virtual instrument were summarized.On the basis of actual projects in WWTP, method of modeling, emulation and optimization were introduced.The result shows that ProSee emulation software can reflect and reproduce the operation status.It is of great significance to improve management level in WWTP.【期刊名称】《净水技术》【年(卷),期】2015(000)004【总页数】7页(P110-116)【关键词】ProSee软件;污水处理;仿真;运行优化【作者】胡丽萍【作者单位】上海金兴水处理工程有限公司，上海 201502【正文语种】中文【中图分类】TU992Hu Liping(ShanghaiJinxingWaterTreatmentEngineeringCo.,Ltd.,Shanghai 201502,China)活性污泥系统由于具有运行稳定、处理效果好、运行成本低等特点，因而在废水生物处理中应用广泛[1]。
液质联用仪的使用虚拟仿真 V1.0 软件说明书
编号：XXX-XXX-XX液质联用仪的使用虚拟仿真V1.0软件说明书北京欧倍尔软件技术开发有限公司2016年10月目录第一章软件简介 (3)1.1概述 (3)1.2软件特色 (3)第二章软件安装 (4)第三章软件操作说明 (4)3.1软件启动 (4)3.2软件操作 (5)3.2.1功能介绍 (6)3.2.2界面介绍 (6)3.2.3模式介绍 (7)3.3实验操作 (8)3.3.1启动仪器 (12)3.3.2标样配制................................................................................错误！未定义书签。
3.3.3样品测定................................................................................错误！未定义书签。
3.3.4数据分析 (26)第四章注意事项 (28)4.1软件运行注意事项及常见问题 (28)4.1.1软件运行注意事项 (28)4.1.2其中容易被杀毒软件阻止的程序 (29)4.2安装过程中常见问题 (29)4.2.1控件注册失败 (29)第一章软件简介1.1概述本软件是基础化学学科教育信息化建设项目，旨在为本科院校化工相关专业的学生提供一个三维的、高仿真度的、高交互操作的、全程参与式的、可提供实时信息反馈与操作指导的、虚拟的基础化学模拟操作平台，使学生通过在本平台上的操作练习，进一步熟悉专业基础知识、了解化学实验室实际实验环境、培训基本动手能力，为进行实际实验奠定良好基础。
本平台采用虚拟现实技术，依据实验室实际布局搭建模型，按实际实验过程完成交互，完整再现了仪器分析实验室的实验操作过程及实验中管路内流体的流动效果。
每个实验操作配有评分系统，提示实验操作的正确操作及实验过程中的注意事项，3D操作画面具有很强的环境真实感、操作灵活性和独立自主性，学生可查看到实验仪器的各个部分，解决了实际实验过程中的某些盲点，为学生提供了一个自主发挥的实验舞台，特别有利于调动学生动脑思考，培养学生的动手能力，同时也增强了学习的趣味性。
最全的城市洪涝、河道、水质模型模拟软件介绍教学提纲
最全的城市洪涝、河道、水质模型模拟软件介绍一、相关模型简介清单二、城市内涝模型1)MIKE URBAN城市排水模拟软件MIKE URBAN 城市排水软件是顶级的排水管网模拟软件。
它整合了ESRI的ArcGIS以及排水管网模拟软件，形成了一套城市排水模拟系统。
该模型广泛应用于城市排水与防洪、分流制管网的入流或渗流、合流制管网的溢流、受水影响、在线模型、管流监控等方面, 可为水资源的可持续利用、污染控制、雨水和污水管网管理及城市防洪提供综合管理方案。
应用领域•雨污水泵站优化调度•排水管网溢流（CSO /SSO）分析•管网泥沙淤积评估•管网水质分析•城市降雨径流过程分析•城市内涝分析与风险评估•城市排水防涝规划•低影响开发（LID）的模拟•海绵城市的规划2)MIKE FLOODMIKE FLOOD 是迄今为止最完整的洪水模拟工具。
它包括完整的一维及二维的洪水模拟引擎，从河流洪水到平原洪泛，从城市雨洪到污水管流，从海洋风暴潮到堤坝决口，能够模拟所有实际的洪水问题。
MIKE FLOOD 甚至可以模拟以上各种情况的组合。
其它模拟软件所不具备的功能，都可在MIKE FLOOD 中找到应用领域•洪水管理•快速的洪水评估•绘制洪泛图•工业区、居民区等的灾害分析•编制应急计划，如疏散路径及优先级等•气候变化的影响分析•防洪措施研究•城市排水与河流、海洋洪水的综合问题研究•溃坝及其他防洪设施垮塌的影响研究3)InfoWorks ICM完整模拟城市雨水循环系统，实现了城市排水管网系统模型与河道模型的整合，更为真实的模拟地下排水管网系统与地表受纳水体之间的相互作用。
它在一个独立模拟引擎内，完整的将城市排水管网及河道的一维水力模型，同城市流域二维洪涝淹没模型结合在一起，是世界上第一款实现在单个模拟引擎内组合这些模型引擎及功能的软件应用领域•河流及雨污水排放系统规划研究•地表水体管理规划•可持续性排水系统（SUDS/BMPs）应用规划•城市降雨径流控制与截流设计•洪涝解决方案开发•人口增长和气候变化下流域发展评估•城市排水系统同河流相互作用下的洪涝及污染预报•洪涝规划与管理•溢流排放对河流环境的影响•污水处理厂的水力状态分析•入流与入渗评估及控制•截流设计与分析4)SWMM暴雨洪水管理模型SWMM（storm water management model，暴雨洪水管理模型）是一个动态的降水-径流模拟模型，主要用于模拟城市某一单一降水事件或长期的水量和水质模拟。
3DSMAX用于电厂水处理系统仿真模拟
画制 作 的主流 。该 软 件具有 如下 特点 ： １ ）渲染效 果强 。 利用 ３ ＳＭＡ Ｄ Ｘ软件 可 以对三 维 模 型进行 渲染 、 材质 、 加 光照 等相关 操作 。 通过 对设计 出来 的三 维立体模 型进 行渲 染 ， 可以使 模型 的线 体更 加 丰富 、 富有 立体 感 和 真实 性 ； 当地添 加 材 质可 更 适 以使模 型 更接近 现实 中的实 物 。 ２ 设 计操 作界 面简 洁直 观 。３ ＳＭＡ ） Ｄ Ｘ软 件从 三 维模 型 人手 ， 与二 维设 计 相 比提 高 了设 计 功 效 ． 通 可 过挤 出 、 削等 操作 及 编 辑样 条 线 、 车 网格 编辑 等 命 令 来实 现三 维模 型的设计 。 ３ 设 计效 率高 。３ ＳＭＡ ） Ｄ Ｘ三维 设计 软件 采用模 块化 标准设 计模 式 ， 接对 修改操 作 的参数 进行 修 改 直 就可 完成 指定 的方案设 计 ， 且支 持设 计可 持续 动态 并 修改及 扩展 三维模 型 图库 。 ４ ）视 图功 能直 观强 大 。３ ＳＭＡ Ｄ Ｘ软 件可 对三 维 模 型在各 种视 图上进 行合理 的建模 和操 作 。 要视 图 主 包括 主视 图 、 视 图 、 左 顶视 图和前 视 图。 过在 相应视 通 图上 的操 作 ， 大地方 便 了对三 维模 型局部 的设 计 工 极 作， 使立体 复杂 的设计 思路 变得 明晰 、 透彻 ． 这在 很 大 程度 上提 高 了设 计效 率［ ５ １ 。
ＭＡ 是 当今 最流行 的三 维动 画软 件 ．是 目前 国 内动 Ｘ
本文 将 ３ ＳＭＡ Ｄ Ｘ用 于 电厂水 处 理 系统 的模 拟 ． 探 讨 如何更好 地应 用多 媒体技 术 为化学 教学服 务 。
１ 仿 真 系统 的设 计 理 念
A2-O工艺水处理虚拟仿真综合实验的设计与应用
A2-O工艺水处理虚拟仿真综合实验的设计与应用A2/O工艺水处理虚拟仿真综合实验的设计与应用随着工业化和城市化的发展，水污染问题日益严重，对水资源的保护和管理提出了更高的要求。
为了提高水处理技术的研发与应用水平，虚拟仿真技术应运而生。
A2/O工艺是一种常用的生化处理工艺，其在处理高浓度、低温、低氧含量污水方面具有独特的优势。
本文将介绍A2/O工艺水处理虚拟仿真综合实验的设计与应用。
首先，我们需要构建一个虚拟仿真平台，以实现对A2/O 工艺水处理过程的模拟与分析。
虚拟仿真平台主要包括数值计算模型、系统模拟模型和虚拟环境三个方面。
数值计算模型使用计算流体力学方法，对水处理过程中的流场、质量传输等进行数值模拟和计算。
系统模拟模型将A2/O工艺的各个单元组成进行集成，实现对整个水处理过程的模拟与优化。
虚拟环境则提供了一个直观、可交互的界面，使操作人员能够更好地理解和掌握水处理过程。
在虚拟仿真平台上，我们可以进行多个场景的模拟实验。
首先，通过调整进水水质参数、进水流量等，可以模拟不同污水负荷情况下的A2/O工艺性能变化。
这有助于我们优化水处理过程，提高处理效率。
其次，我们可以模拟不同设备配置下的A2/O工艺，通过对比分析各种配置的处理效果，选择最优化的设备组合。
最后，我们还可以模拟A2/O工艺中各个参数的敏感性分析，找出关键参数，加以控制和调节，以保证水处理过程的稳定性。
在实际应用中，A2/O工艺水处理虚拟仿真综合实验具有重要的意义。
首先，虚拟仿真平台可以减少实际实验的时间和成本，提高研发效率。
其次，通过虚拟仿真平台，我们可以更充分地了解A2/O工艺的处理机理和性能。
对于提高操作人员的技能水平和水处理质量具有积极的推动作用。
此外，虚拟仿真平台还可以用于培训和教学，提高水处理专业人才的培养水平。
然而，虚拟仿真平台也面临一些挑战。
首先，数值计算模型的建立需要大量的实验数据和专业知识。
其次，虚拟环境的开发涉及多个学科的交叉，需要专业的团队协作。
基于虚拟仿真的污水处理实验教学
基于虚拟仿真的污水处理实验教学作者：刘加强张建昆来源：《中国教育技术装备》2017年第08期摘要鉴于水处理传统实验教学的局限性，结合现有的污水处理实训实验装置平台，开发污水处理虚拟仿真教学软件。
通过虚拟仿真教学与实验教学相结合，有利于加深学生对污水处理构筑物的认识和理解，提高教学质量。
关键词虚拟仿真；污水处理；实验教学中图分类号：G642.423 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2017）08-0131-03Abstract Firstly， the authors introduce the limitations of conven-tional experimental teaching in water treatment technology， combinedwith the experimental platform of wastewater treatment， developed the virtual simulation teaching software in wastewater treatment. Through the virtual experiment instruction and experimental tea-ching deepen students’ understanding for wastewater treatment struc-tures and improve the quality of teaching.Key words virtual simulation； wastewater treatment； experimental teaching1 引言了解并掌握污水处理厂的工艺流程、设计方法和基本运行参数，对给排水科学与工程专业学生来说是十分重要的。
随着水环境污染的加剧，为达到处理标准，水处理工艺变得越来越复杂，水处理工艺系统设计运行管理和优化改造过程在教学中难以直观体现，学生在生产实践过程中难以了解其内部构造原理。
萃取虚拟仿真 V1.0 软件说明书
萃取虚拟仿真V1.0软件说明书北京欧倍尔软件技术开发有限公司2016年05月目录第一章软件简介 (1)1.1概述 (1)1.2软件特色 (1)第二章软件安装 (2)第三章软件操作说明 (2)3.1软件启动 (2)3.2功能介绍 (3)3.3实验操作 (3)第四章注意事项 (3)4.1软件运行注意事项及常见问题 (3)4.1.1软件运行注意事项 (3)4.1.2其中容易被杀毒软件阻止的程序 (4)4.2安装过程中常见问题 (5)4.2.1控件注册失败 (5)第一章软件简介1.1概述本软件是基础化学学科教育信息化建设项目，旨在为本科院校化工相关专业的学生提供一个三维的、高仿真度的、高交互操作的、全程参与式的、可提供实时信息反馈与操作指导的、虚拟的基础化学模拟操作平台，使学生通过在本平台上的操作练习，进一步熟悉专业基础知识、了解化学实验室实际实验环境、培训基本动手能力，为进行实际实验奠定良好基础。
本平台采用虚拟现实技术，依据实验室实际布局搭建模型，按实际实验过程完成交互，完整再现了基础化学实验室的实验操作过程及实验中反应现象发生的实际效果。
每个实验操作配有实验简介、操作手册等。
3D操作画面具有很强的环境真实感、操作灵活性和独立自主性，，为学生提供了一个自主发挥的实验舞台，特别有利于调动学生动脑思考，培养学生的动手能力，同时也增强了学习的趣味性。
该平台为学生提供了一个自主发挥的平台，也为实验“互动式”预习、“翻转课堂”等新型教育方式转化到基础化学实验中来提供了一条新思路、新方法及新手段，必将对促进本科化学实验教育教学的改革与发展起到积极的促进作用。
1.2软件特色本软件的特色主要有以下几个方面：（1）虚拟现实技术利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地360°旋转观察三维空间内的事物，界面友好，互动操作，形式活泼。
虚拟仿真技术在水污染控制工程实验教学中的应用进展
虚拟仿真技术在水污染控制工程实验教学中的应用进展随着社会经济的高速发展，水污染问题日益严重，对水污染控制工程人才的需求也越来越大。
而在水污染控制工程领域的实验教学中，虚拟仿真技术逐渐崭露头角，成为革新传统教学方法的利器。
本文将从虚拟仿真技术的优势、在水污染控制工程实验教学中的应用情况以及未来发展趋势等方面展开讨论。
一、虚拟仿真技术的优势虚拟仿真技术是利用计算机技术、三维建模技术、计算机图形学技术等手段，对实际系统进行建模和仿真，并通过交互式的方式，使学生能够在虚拟环境中进行实验与探索。
相比于传统的实验教学方法，虚拟仿真技术具有以下几点优势。
1. 安全性高。
在水污染控制工程实验中，往往涉及到一些有毒化学物质或高压设备，传统的实验教学方法存在一定的安全隐患。
而虚拟仿真技术则可以将学生置于安全的虚拟环境中进行实验，大大降低了实验操作过程中的安全风险。
2. 省时省力。
传统的实验教学需要准备实验材料、设备以及实验场地，而虚拟仿真技术不需要这些物质条件，只需一台计算机即可进行实验操作，省去了很多不必要的时间和人力成本。
3. 多样性和灵活性强。
虚拟仿真技术可以根据实际需要构建各种不同的环境和情景，可以进行多次重复实验，并能够根据教学要求进行调整和修改，从而满足不同层次、不同需求的教学目标。
4. 互动性强。
学生可以在虚拟环境中进行实时的操作和探索，获得更直观、更深入的理解，提高了学习的主动性和趣味性，有利于激发学生的学习兴趣。
1. 水处理工艺模拟。
利用虚拟仿真技术，可以对水处理工艺进行模拟，包括絮凝、沉淀、过滤、吸附等过程，使学生能够在虚拟环境中了解和掌握水处理工艺的原理和操作技术。
2. 污染物扩散模拟。
虚拟仿真技术可以模拟不同污染物在水体中的扩散规律，通过调整不同参数来观察和分析污染物的分布状况，帮助学生深入理解污染物的扩散规律。
3. 实验操作模拟。
借助虚拟仿真技术，学生可以在虚拟环境中进行水污染控制工程实验的操作，如调整反应槽中的操作参数、观察反应槽内部变化等，帮助学生熟悉实验操作流程。
虚拟仿真实验教学平台使用指南
虚拟仿真实验教学平台使用指南第一章：概述 (3)1.1 平台简介 (3)1.2 使用目的与意义 (3)1.2.1 使用目的 (3)1.2.2 使用意义 (4)第二章：平台登录与注册 (4)2.1 注册流程 (4)2.1.1 访问平台 (4)2.1.2 注册 (4)2.1.3 填写注册信息 (4)2.1.4 阅读并同意用户协议 (5)2.1.5 提交注册 (5)2.1.6 验证邮箱 (5)2.1.7 完成注册 (5)2.2 登录流程 (5)2.2.1 访问平台 (5)2.2.2 登录 (5)2.2.3 填写登录信息 (5)2.2.4 登录 (5)2.3 密码找回与修改 (5)2.3.1 密码找回 (5)2.3.2 密码修改 (6)第三章：界面导航与功能模块 (6)3.1 主界面布局 (6)3.2 功能模块介绍 (6)3.3 快捷操作指南 (7)第四章：实验项目选择与创建 (7)4.1 实验项目分类 (7)4.2 实验项目创建流程 (8)4.3 实验项目修改与删除 (8)第五章：实验操作指南 (8)5.1 实验步骤解析 (8)5.1.1 登录系统 (8)5.1.2 选择实验项目 (8)5.1.3 阅读实验指导书 (9)5.1.4 操作实验设备 (9)5.1.5 观察实验现象 (9)5.1.6 完成实验报告 (9)5.2 实验数据输入与输出 (9)5.2.1 数据输入 (9)5.2.2 数据输出 (9)5.3.1 系统故障 (9)5.3.2 实验设备故障 (9)5.3.3 实验数据丢失 (9)5.3.4 实验操作失误 (10)第六章：虚拟仿真实验工具 (10)6.1 工具箱功能介绍 (10)6.1.1 概述 (10)6.1.2 工具箱功能列表 (10)6.2 工具使用技巧 (10)6.2.1 实验参数设置技巧 (10)6.2.2 实验数据采集技巧 (10)6.2.3 实验结果分析技巧 (11)6.2.4 实验报告技巧 (11)6.3 工具操作注意事项 (11)6.3.1 实验参数设置注意事项 (11)6.3.2 实验数据采集注意事项 (11)6.3.3 实验结果分析注意事项 (11)6.3.4 实验报告注意事项 (11)第七章：实验数据管理与分析 (11)7.1 数据收集与存储 (11)7.1.1 数据收集 (11)7.1.2 数据存储 (12)7.2 数据处理与分析 (12)7.2.1 数据预处理 (12)7.2.2 数据分析 (12)7.2.3 数据挖掘 (12)7.3 数据导出与共享 (12)7.3.1 数据导出 (12)7.3.2 数据共享 (12)第八章：实验报告撰写与提交 (13)8.1 实验报告格式要求 (13)8.2 实验报告撰写技巧 (13)8.3 实验报告提交流程 (13)第九章：平台管理与维护 (14)9.1 用户管理 (14)9.1.1 用户注册与登录 (14)9.1.2 用户权限设置 (14)9.1.3 用户信息维护 (14)9.2 实验项目管理 (14)9.2.1 实验项目发布 (14)9.2.2 实验项目维护 (15)9.2.3 实验项目评价 (15)9.3 系统维护与更新 (15)9.3.2 系统升级 (15)9.3.3 系统故障处理 (15)9.3.4 系统安全防护 (15)第十章：常见问题与解答 (15)10.1 平台使用常见问题 (15)10.1.1 如何登录虚拟仿真实验教学平台？ (15)10.1.2 平台支持哪些浏览器？ (15)10.1.3 如何修改个人资料？ (15)10.1.4 如何找回忘记的密码？ (16)10.2 实验操作常见问题 (16)10.2.1 如何开始实验？ (16)10.2.2 实验过程中遇到问题怎么办？ (16)10.2.3 如何保存实验数据？ (16)10.2.4 如何提交实验报告？ (16)10.3 技术支持与反馈 (16)10.3.1 如何获取技术支持？ (16)10.3.2 如何提交反馈？ (16)10.3.3 平台更新与维护？ (16)第一章：概述1.1 平台简介虚拟仿真实验教学平台是一款基于现代信息技术、网络技术和虚拟现实技术的教学辅助系统。
《水污染控制技术》课程虚拟仿真教学模式的应用
甘肃科技Gansu Science and Technology第35卷第9期2019年5月Vol.35 No.9May. 2019《水污染控制技术》课程虚拟仿真教学模式的应用祁佳，毛海亮（甘肃林业职业技术学院,环境工程学院，甘肃兰州730000）摘要：通过观察我校学生在环境专业实验教学中的教学现状和存在的问题，介绍虚拟软件在《水污染控制技术》课程应用的重要性，探讨了仿真软件引入的优点，解决了该课程在教学过程中存在的实际问题。
关键词：《水污染控制技术》;仿真软件；实验教学中图分类号：G4241概述随着人口的增加、社会经济快速发展，城市化进程加快，水环境污染问题越来越严重，《水污染控 制技术》课程作为环境专业的核心课程，主要研究各类污染物排放的治理标准，控制污染源排放，对污染物进行有效治理，只有实施严格的水污染控 制，才能使水资源得到有效的保护，使之可持续利 用。
在传统的教学模式中，该课程实训场地要求较高，占地面积较大，工艺流程复杂，无法满足实训条 件，教师不能真实地将工艺流程展现在学生面前，学生只能凭借想象聆听理论课程的内容，鉴于此， 我们学院在《水污染控制技术》课程中引入了信息 化教育，利用仿真软件模拟工作环境，弥补了该课程教学中的不足，为课程教学提供了新思路。
仿真软件的应用，改变了教师理论化的教学模 式，激发了学生的学习兴趣，提高了该课程的上课效率，借助仿真软件的模拟化操作演练，学生能够 快速高效的理解工艺流程，更好地完成数据分析。
2《水污染控制技术》课程在传统教学 中的现状分析《水污染控制技术》是一门理论与实践相结合 的学科，该课程融合了物理、化学、生物等课程理论 知识，用工程学方式研究探讨了城市生活污水和工业废水的工艺流程，由于该课程的复杂性，在实践 教学中存在以下问题。
2.1实训场地规模有限，工艺流程复杂《水污染控制技术》课程主要研究生活污水和工业废水的来源、性质、以及对人类生产、生活活动的影响和危害，该课程涉及污水处理工艺流程、工艺 参数等，在工艺流程的设计中，需真实占地范围大，设备处理工艺多，要求严格，管路设计复杂，建造不 同功能项目单元池，有些设备还需深埋地下，无法真 正实现实体的教学实训平台，教师只能通过讲解，示例图进行授课。
虚拟仪器技术在水质工程学教学中的应用
虚拟仪器技术在水质工程学教学中的应用彭永丽【摘要】水质工程学具有内容量大,工程性强,理论与实践并重等特点.利用虚拟仪器技术进行辅助教学,既能增强教学内容的整体性和关联性,又能提高学生的设计能力、学习兴趣,有效促进教学效果的提高.【期刊名称】《安徽工业大学学报（社会科学版）》【年(卷),期】2013(030)004【总页数】1页(P134)【关键词】水质工程学;教学手段;虚拟仪器技术【作者】彭永丽【作者单位】安徽工业大学工商学院,安徽马鞍山243002【正文语种】中文【中图分类】G642.0水质工程学是给水排水科学与工程专业的主干课程，主要研究污水处理中一级处理、二级处理及其深度处理的方法及设计。
与其他专业课相比，水质工程学中包含大量的概念和动力学模型、公式和系数、设备的构造及其设计过程，同时，还有大量的设计实例。
总之，容量大、工程性强、理论与实践并重。
传统教学法由于缺乏直观性、系统性，对实践性较强的课程其教学效果难以达到理想要求，因此，在水质工程学教学中应用虚拟仪器技术进行辅助教学，能促进理论与工程实践的有机结合，对提高教学效果具有积极作用。
一、LabVIEW的概念及虚拟仪器技术的特点LabVIEW（Laboratory Virtual Instrument Engineering Workbench）是一种用图标代替文本行创建应用程序的图形化编程语言，具有强大的数据处理功能。
它可提供很多外观与传统仪器类似的控件，同时，用户可以根据自己的需要定义和制造各种仪器。
虚拟仪器（virtual instrument）是基于计算机的仪器，以通用的计算机硬件及操作系统为依托，实现各种仪器功能。
［1］目前，LabVIEW的应用研究十分活跃，已应用于汽车发动机检测、电力拖动、煤矿自动化、仪器计量、自动控制系统及水处理等领域。
［2-3］二、运用虚拟仪器技术进行仿真教学的效果运用虚拟仪器在水质工程学中实施仿真教学是实现理论学习与实践统一的有效途径。
VR技术在水处理行业培训中的应用
VR技术在水处理行业培训中的应用发布时间：2023-03-17T08:52:07.166Z 来源：《工程建设标准化》2022年21期作者：袁浩[导读] 采用VR技术建设水处理仿真培训考核系统能够借助三维建模、碰撞检测和交互控制等技术，为系统提供培训及考核等功能。
袁浩中科云谷科技有限公司湖南长沙 410205摘要：采用VR技术建设水处理仿真培训考核系统能够借助三维建模、碰撞检测和交互控制等技术，为系统提供培训及考核等功能。
在VR技术支撑下的水处理仿真培训考核系统能够在有限的时间和空间内为水处理从业人员培训带来极大的便利，有效降低了水处理企业的培训成本，提升了培训效果。
关键词：VR；水处理；培训考核水处理与人们的生活品质密切相关，无论是自来水还是生活污水都需要经过过滤处理之后才能供人们生活使用或无害排放，然而生活处处与水处理相关，而能进入水处理厂甚至了解水处理工艺流程的人并不多。
同样，水处理厂新入职员工对水处理工艺不熟，前往生产现场操作又具有一定的条件限制或安全隐患，将VR技术引入水处理行业培训考核能够在有限的空间和时间内提供大容量信息、多项演示、模拟生动和身临其境的感受，并通过计算机公正的计算出考核结果，能够增加广大群众对水处理厂的认知，提高水处理企业职工队伍的综合素质和技能水平。
1水处理仿真培训考核系统1.1水处理仿真培训考核系统简介水处理仿真培训考核系统采用计算机图形技术、计算机仿真技术、传感器技术、显示技术等多种科学技术，采用虚拟现实的方法为水处理行业提供了一个虚拟的水处理工艺培训考核平台。
虚拟现实技术又叫VR技术，该系统基于VR技术，综合运用了3D动画、图形图像、声音等多种媒体形态模拟水处理现场作业的实际情况，通过交互的方式呈现水处理工艺结构及处理流程等。
1.2水处理仿真培训考核系统功能水处理仿真培训考核系统包含培训与考核两大模块。
以水处理工艺环节中的深度处理综合池为例，培训模块包含滤池结构、过滤原理、反冲洗认知、设备认知以及场景内音画提示学习等，考核模块是基于培训模块中的内容设定的各类题型，在场景中找到对应设备、对应答案及对应操作步骤等，最后由计算机给出考核得分。