《人物描写一组》共49页
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人物描写一组人教版语文五年级(下册)教学课件ppt
破绽：指衣物的裂口，比喻 说话做事时露出的漏洞。本 文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤 时没有露出一点儿漏洞。
造句：魔术师的表演动作 纯熟，一点儿破绽也看不 出来。
整体感知 找一找：《摔跤》片段描写中的主要人
物是谁？
小嘎子
围绕小嘎子，主要写了什么？ 小嘎子和小胖墩儿摔跤
互动课堂
默读课文。说说《摔跤》中的人 物给你留下了什么印象，你是从哪些 语句体会到的。（课后第1题）
摔跤
“要不——摔跤。” 争强好胜 “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两 步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来 吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
憨厚率直
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，
从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把 “枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，
公鸡鹐架似的对起阵来了聪明、机敏、争强好胜、 有心机的小嘎子，这节课我们再来认识两个人物， 那就是祥子和严监生，一起开始今天的学习吧！
整体感知
找一找：《他像一棵挺脱的树》和《两茎灯 草》片段描写中的主要人物分别是谁？
祥子
严监生
围绕这两个人物，主要写了什么？
腕 剃腮疤 监侄 喉咙
bān
扳
重难点字书写指导
这一笔为撇。
巧记：一只小手（扌） 要造“反”。
hóu
喉
右侧注意与“候”的区别。
巧记：张“口”说 姓“侯”，藏在脖 里头。
识字游戏
剃头
摔跤
搂抱
喉咙
鞭炮
手腕
疤痕
词语解释
精神抖擞：表现出旺盛 的活力。文中指小嘎子 活力旺盛地与小胖墩儿 摔跤。
造句：体育健儿个个精 神抖擞，斗志昂扬。
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《人物描写一组》PPT—人教部编版人物描写一组优质课课件2
《人物描写一组》PPT—人教部编版人 物描写 一组精 品课件 2
感受形象
语言描写是塑造人物形象的重要手段。
a.语言描写能反映出人物的精神面貌，思想品质，有 利于表现文章的中心思想。
b.语言的描写与动作、神态结合起来，可以更好地刻 画人物的品德、性格。 c.语言描写要反映人物的个性特点，要符合人物的年 龄、身份、经历等方面的特点，这样才能使人物形象 鲜明。
学习生字
gǎ bàn jiū zhù
噶 绊 揪铸
quán tán kāi
颧痰揩
《人物描写一组》PPT—人教部编版人 物描写 一组精 品课件 2
学习生字
jiāo lǒu zhàng biān qī náo bān
跤搂仗鞭欺挠 扳
wàn tì sāi bā jiàn zhí hóu lóng
腕 剃腮疤 监侄 喉咙
《人物描写一组》PPT—人教部编版人 物描写 一组精 品课件 2
《人物描写一组》PPT—人教部编版人 物描写 一组精 品课件 2
感受形象
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌 着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一 点儿破绽。
《人物描写一组》PPT—人教部编版人 物描写 一组精 品课件 2
《人物描写一组》PPT—人教部编版人 物描写 一组精 品课件 2
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语文 五年级 下册
13 人物描写一组
文小语
2020年12月26日
《人物描写一组》PPT—人教部编版人 物描写 一组精 品课件 2
第一课时
导入新课
《小兵张嘎》简介： 《小兵张嘎》1961
年底发表，讲述了抗日 小英雄张嘎与敌人斗智 斗勇的故事。
统编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件
比喻手法： 刻画出祥子的天真。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精 神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短 很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉， 脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑 的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的 疤---小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
外貌描写： 体现出祥子年轻，可爱的形象。
语言描写： 描写说出了严监生的心声， 表现了严监生的吝啬本性。
近义词： 立刻 马上
说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时， 点一点头，把手垂下，登时就没了气。
故事结局： 体现了严监生极度吝啬的性格特点。
板书设计
人
物
摔 小嘎子 顽皮机敏 富有心计
形 象
跤
栩
栩
胖墩儿------ 不愧惯手
如
生
他 像
参考答案： 1.两个人走马灯似地转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一 起。（动作描写） 2. 扭头看看自己的肩多么宽，多么威严！（外形描写） 3.他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧 了。（动作描写）
课后作业
1. 把描写嘎子动作的句子抄下来。 2. 课下阅读《骆驼祥子》，了解里面更多的人物，
吴敬梓(1701-1754)，字敏轩，清代安徽全椒人。 吴敬梓一生创作了大量的 诗歌、散文和史学研究 著作。长篇讽刺 小说《儒林外史》确立了他在中 国文学史上的杰出地位，这部小说大约用了他近 20年时间，直到49岁时才完成。
助读资料
同学们，你们知 道关于《骆驼祥子》 的知识吗？
《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车 夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言， 还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文 小说的经典作品。
词语积累： 绿油油 黄澄澄
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精 神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短 很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉， 脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑 的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的 疤---小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
外貌描写： 体现出祥子年轻，可爱的形象。
语言描写： 描写说出了严监生的心声， 表现了严监生的吝啬本性。
近义词： 立刻 马上
说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时， 点一点头，把手垂下，登时就没了气。
故事结局： 体现了严监生极度吝啬的性格特点。
板书设计
人
物
摔 小嘎子 顽皮机敏 富有心计
形 象
跤
栩
栩
胖墩儿------ 不愧惯手
如
生
他 像
参考答案： 1.两个人走马灯似地转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一 起。（动作描写） 2. 扭头看看自己的肩多么宽，多么威严！（外形描写） 3.他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧 了。（动作描写）
课后作业
1. 把描写嘎子动作的句子抄下来。 2. 课下阅读《骆驼祥子》，了解里面更多的人物，
吴敬梓(1701-1754)，字敏轩，清代安徽全椒人。 吴敬梓一生创作了大量的 诗歌、散文和史学研究 著作。长篇讽刺 小说《儒林外史》确立了他在中 国文学史上的杰出地位，这部小说大约用了他近 20年时间，直到49岁时才完成。
助读资料
同学们，你们知 道关于《骆驼祥子》 的知识吗？
《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车 夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言， 还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文 小说的经典作品。
词语积累： 绿油油 黄澄澄
部编版小学五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件
跤搂仗鞭欺挠 扳
wàn tì sāi bā jiàn zhí hóu lóng
腕 剃腮疤 监侄 喉咙
跤 搂 仗 鞭 欺 挠 扳 腕 剃腮 疤 监 侄 喉 咙
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
识字方法
字歌：监 临字“日”消失， “皿”字来垫底。 看图识字：手腕 脚腕
bān
扳
重难点字书写指导
这一笔为撇。
诸亲六眷
大侄子走上前 来问道:“二叔，你 莫不是还有两个亲 人不曾见面？”
严监生 他就把头摇了两三摇。
动作描写
诸亲六眷
二侄子走上 前来问道:“二叔， 莫不是还有两笔 银子在那里，不 曾吩咐明白?”
严监生
他把两眼睁得滴溜 圆，把头又狠狠摇了几 摇，越发指得紧了。
神态描写 动作描写
诸亲六眷
奶妈抱着哥 子插口道:“老爷 想是因两位舅爷 不在跟前，故此 记念。”
巧记：一只小手（扌） 要造“反”。
hóu
喉
右侧注意与“候”的区别。
巧记：张“口”说 姓“侯”，藏在脖 里头。
识字游戏
剃头
摔跤
搂抱
喉咙
鞭炮
手腕
疤痕
词语解释
精神抖擞：表现出旺盛 的活力。文中指小嘎子 活力旺盛地与小胖墩儿 摔跤。
造句：体育健儿个个精 神抖擞，斗志昂扬。
破绽：指衣物的裂口，比喻 说话做事时露出的漏洞。本 文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤 时没有露出一点儿漏洞。
文学成就:善诗赋，尤以小 说著称。所作《儒林外史》是我 国古典讽刺小说中的杰出作品。
朗读课文 扫清障碍
我会认
gǎ
bàn
jiū
bān
wàn
小嘎子 绊 住 揪耳朵 扳 倒 手 腕
wàn tì sāi bā jiàn zhí hóu lóng
腕 剃腮疤 监侄 喉咙
跤 搂 仗 鞭 欺 挠 扳 腕 剃腮 疤 监 侄 喉 咙
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
识字方法
字歌：监 临字“日”消失， “皿”字来垫底。 看图识字：手腕 脚腕
bān
扳
重难点字书写指导
这一笔为撇。
诸亲六眷
大侄子走上前 来问道:“二叔，你 莫不是还有两个亲 人不曾见面？”
严监生 他就把头摇了两三摇。
动作描写
诸亲六眷
二侄子走上 前来问道:“二叔， 莫不是还有两笔 银子在那里，不 曾吩咐明白?”
严监生
他把两眼睁得滴溜 圆，把头又狠狠摇了几 摇，越发指得紧了。
神态描写 动作描写
诸亲六眷
奶妈抱着哥 子插口道:“老爷 想是因两位舅爷 不在跟前，故此 记念。”
巧记：一只小手（扌） 要造“反”。
hóu
喉
右侧注意与“候”的区别。
巧记：张“口”说 姓“侯”，藏在脖 里头。
识字游戏
剃头
摔跤
搂抱
喉咙
鞭炮
手腕
疤痕
词语解释
精神抖擞：表现出旺盛 的活力。文中指小嘎子 活力旺盛地与小胖墩儿 摔跤。
造句：体育健儿个个精 神抖擞，斗志昂扬。
破绽：指衣物的裂口，比喻 说话做事时露出的漏洞。本 文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤 时没有露出一点儿漏洞。
文学成就:善诗赋，尤以小 说著称。所作《儒林外史》是我 国古典讽刺小说中的杰出作品。
朗读课文 扫清障碍
我会认
gǎ
bàn
jiū
bān
wàn
小嘎子 绊 住 揪耳朵 扳 倒 手 腕
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精美课件(共112张PPT)
层次梳理
摔跤
小嘎子
精神抖擞 蹦来蹦去 占上风 揪在一起 推拉拽顶 处下风 沉不住气 仰面朝天 失 败
小胖墩儿
塌腰合裆 不漏破绽 以静制动 一身牛劲 趁势一推 获 胜
顽皮机敏 富有心机
不愧惯手
新课导入
上节课我们学习了文章《摔跤》。我们接着学习 余下的两篇文章。
人物描写一组·他像一棵挺脱的树
人教版五年级·下册
作者简介
徐光耀生于1952 年，河北雄县人。中国电影编剧、小说家。 13岁参加八路军,写过一些火线新闻和战斗通讯。1950年完成 第一部长篇小说《平原烈火》,成功地刻画了游击队长周铁汉 的英雄形象，真实地表现了抗日战争时期冀中敌后根据地人民 的对敌斗争。1959 年创作了优秀中篇小说《小兵张嘎》，描 绘了白洋淀抗日小英雄在战火中成长的故事,改编成电影和电 视剧后,深受少年儿童喜爱。
主要采用外貌描写来写人物。 写出了祥子长相普通、淳朴憨厚、 体格健壮、充满活力的特点。
课堂小结
作家老舍通过细节描写，环 境描写，外貌描写等来突出祥子 的健硕以及工作的艰辛。
板书设计
他像一棵挺脱的树
个子高大 铁扇胸 直硬背 宽肩 大脚 头不大 圆眼肉鼻 粗眉粗脖 脸红扑
挺脱的树
人物描写一组·两茎灯草
以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖 墩的意料。一系列的动作说明胖墩是经 常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。
动作描写
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭 力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩 上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
小嘎子清楚两人在形体上的差距，认识到“单凭力气”是无 法胜过“膀大腰粗，一身牛劲”的胖墩儿的。于是小嘎子选 择了“随便摔”，表现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。
人教版课五下册《人物描写一组》.pptx
2019-11-1
谢谢你的关注
2
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一 声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着 两个指头。
2019-11-1
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3
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一 声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着 两个指头。
2019-11-1
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4
自 此：从这以后。
2019-11-1
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9
他就把头摇了两三摇。
他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几 摇，越发指得紧了。
他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指
着不动。
动作 神态
2019-11-1
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10
众人看严监生时，点一点头，把手垂下， 登时就没了气。
2019-11-1
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11
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的， 总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
一日重似一日：一天比一天重。
莫不是：莫非。
不 曾：没有。
故 此：因此。
记 念：记挂，想念。
2019-11-1
登 时：立刻。 谢谢你的关注
5
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一 声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着 两个指头。
2019-11-1
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6
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见
他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几 摇，越发指得紧了。
他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指 着不动。
2019-11-1
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8
他就把头摇了两三摇。
他就摇了摇头。
他把两眼睁的滴溜圆，把头又 狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 他又摇了摇头。
【新】人教部编版五年级语文下册课件12.《人物描写一组》(共94张PPT).ppt
小嘎子和胖墩儿 比赛摔跤
徐光耀生于1925年8月，河北雄县人，中国当
代著名作家、电影编剧家。1938年参加八路军， 同年参加中国共产党。1950年出版长篇小说《平 原烈火》。1958年，创作中篇小说和电影剧本 《小兵张嘎》。新时期出版了短篇小说集《数明 和莺花》、《望日莲》和中篇小说《冷暖灾星》， 另有剧本拍摄成影片的共三部：《新兵马强》、 《望日莲》、《乡亲们哪》。
占了上风。
（不占上风）
红色的字突出了小嘎子怎样的个性特点？
神态、动作描写，小嘎子利用对方 的弱点，“总想使巧招”，可以看出 小嘎子争强好胜、机敏、富有心计 的个性特点。
可是胖墩儿也是个摔跤的惯手， 塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子， 不露一点儿破绽。
动作描写，表现胖墩丝毫不给小 嘎子可乘之机，确实是摔跤的惯 手，为后文战胜小嘎子做了铺垫
(聪明、诚实、活泼、顽皮、灵活、机 敏、沉稳、憨厚、调皮、老实、富有心 计、争强好胜)
作者是用什么方法来刻画人物？这样的方法有什么 作用？
作者主要抓住了人物的动作、神态、 语言进行刻画。这些描写丰富了人物 性格，让读者好像看到了人物的动作。 一个顽皮、机敏、争强好胜、富于心 计的小嘎子仿佛就站在我们眼前，栩 栩如生。
“沉不住气”说明什么？
动作描写，说明小嘎子对半天不能 取胜极不耐烦。表现了他急躁、争 强好胜的性格特点。也预示着他的 失败。
那么，在你们的心目中，小嘎子和 小胖墩儿分别是怎样的人呢？请同学们 在下面的横线上，填上你认为合适的词 语：
______________________的小嘎子 ____________________的小胖墩儿
欣赏
虎势儿 ——站 猴儿似的——蹦 走马灯似的——转
总结
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一日重似一日：一天比一天重。
莫不是：莫非。
不 曾：没有。
故 此：因此。
记 念：记挂，想念。
2019年11月2
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5
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一 声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着 两指头。
2019年11月2
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6
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见
他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几 摇，越发指得紧了。
他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指 着不动。
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8
他就把头摇了两三摇。
他就摇了摇头。
他把两眼睁的滴溜圆，把头又 狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 他又摇了摇头。
他听了这话，把眼闭着摇头， 他还是摇了摇头。 那手只是指着不动。
2019年11月2
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2
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一 声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着 两个指头。
2019年11月2
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3
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一 声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着 两个指头。
2019年11月2
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4
自 此：从这以后。
2019年11月2
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9
他就把头摇了两三摇。
他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几 摇，越发指得紧了。
他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指
着不动。
动作 神态
2019年11月2
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10
众人看严监生时，点一点头，把手垂下， 登时就没了气。
2019年11月2
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优质课件(共88张PPT)
精读片段
一个大地主，他拥有十多万两银子， 设想一下他临死时会是怎样的一种情景。
自由读片段《两茎灯草》，边读边 想：严监生临死时是怎样的一种情景？
把你脑海中浮现的严监生的形象 介绍给大家。
严监生的脸干瘪干瘪的，一双 眼睛竭力睁得滴溜圆，望着床旁的 烛台，使出浑身的气力伸出两根手 指，看见大家都不了解他的心思， 他气得一声连一声地咳嗽。
死前的心理活动。
多么可笑而又可悲的严监生呀！ 在临死前，居然为了灯盏里点的是 两茎灯草而不能安息。如果此时你 就站在他的床前，你有什么话想对 他说吗？
第2课时
老舍曾说过：“只有描写行动，人物才能 站起来。”动作描写，尤其是凝聚人物个性的 细微动作，往往是人物个性化的标志。心理描 写有内心独白、表情描摹、展开联想等。心理 描写经常与动作描写结合在一起，目的在于准 确地传情达意，但无论用哪一种方式表现，一 定得注意合情合理。
举例说说三个片段分别用了哪 些描写人物的方法，结合课文中的 语句，体会表达的效果。
阅读《摔跤》，说说这个片段运 用的最主要的描写人物的方法是什么？ 有什么作用？
《摔跤》主要用了动作描写，课 文中一系列的动作描写让我们感受到 了两个小朋友鲜活的性格特点：小胖 墩儿憨厚老实，小嘎子活泼、调皮， 爱耍小聪明。
《摔跤》这个片段，作者除了用动 作描写以外，还运用了哪些描写方法？
除了动作描写，作者还运用了语言 描写和心理活动描写。
小结：《摔跤》这个片段作者运用 了动作、语言、心理活动描写，动词的 准确运用和心理活动的细致刻画，塑造 了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有 心机的性格特点。
朗读《摔跤》这 个片段，边读边想象 小嘎子和小胖墩儿摔 跤时的情景。
小嘎子聪明、富有心计、 争强好胜、机敏、爱动脑筋、 有智谋。
五年级下册语文课件-13人物描写一组 部编版(共47张PPT)
第一部分（1-2） 写小嘎子和小胖墩儿准备摔跤。
第二部分（3）
写两个人摔跤的场面和结果。
➢ 请赏析课文第一部分中“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻 退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说， “来吧，是 一叉一搂的，还是随便摔？” 这句话。
“是吗？”以问作答，可以看出小嘎子的选择出乎 小胖墩儿的意料。 “跳” “退”“闪” “脱” “叉 ”一系列的动作说明小胖墩儿是经常摔跤的，为下文战 胜小嘎子埋下伏笔。“是……还是……”隐含着小胖墩 儿“无论小嘎子怎样选，我都能赢”的想法，可以看出 他对战胜小嘎子有十足的把握。
《 他 像 一 棵 挺 脱 的 树 》 表 现健壮了结祥实子 精__气___神__十__足___、___________的特点。
《两茎灯草》刻画了严监生_爱__财__胜__过__生__命__ 的 守财奴的形象。
教材习题
默读课文。说一说三个片段中的人物分别给你留下了 什么印象，你是从课文哪些语句看出来的。
说明小嘎子对半天不能取胜极不耐 烦，表现了他急躁、争强好胜的性格特 点，也预示着他的失败。
他像一棵挺脱的树
老舍
课文解读
课文分为两部分，每一部分主要讲了什么？
第一部分（1） 第二部分（2）
写了祥子身材高大、健壮的特点。
写了祥子的五官等，表现他“挺脱”的 特点。
➢ 请赏析课文第一部分中“看着那高等的车夫，他计划着 怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直 硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!杀好了 腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出 那对“出号”的大脚！” 突出了祥子哪些方面的特点？
本文由三个独立的片段组成。这三个 片段分别刻画了小嘎子、祥子、严监生三 个人物形象，每一个片段，作家描写人物 的方法、侧重点不尽相同，都是人物描写 的经典。让我们一起来认识这三个个性鲜 明的人物吧。
第二部分（3）
写两个人摔跤的场面和结果。
➢ 请赏析课文第一部分中“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻 退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说， “来吧，是 一叉一搂的，还是随便摔？” 这句话。
“是吗？”以问作答，可以看出小嘎子的选择出乎 小胖墩儿的意料。 “跳” “退”“闪” “脱” “叉 ”一系列的动作说明小胖墩儿是经常摔跤的，为下文战 胜小嘎子埋下伏笔。“是……还是……”隐含着小胖墩 儿“无论小嘎子怎样选，我都能赢”的想法，可以看出 他对战胜小嘎子有十足的把握。
《 他 像 一 棵 挺 脱 的 树 》 表 现健壮了结祥实子 精__气___神__十__足___、___________的特点。
《两茎灯草》刻画了严监生_爱__财__胜__过__生__命__ 的 守财奴的形象。
教材习题
默读课文。说一说三个片段中的人物分别给你留下了 什么印象，你是从课文哪些语句看出来的。
说明小嘎子对半天不能取胜极不耐 烦，表现了他急躁、争强好胜的性格特 点，也预示着他的失败。
他像一棵挺脱的树
老舍
课文解读
课文分为两部分，每一部分主要讲了什么？
第一部分（1） 第二部分（2）
写了祥子身材高大、健壮的特点。
写了祥子的五官等，表现他“挺脱”的 特点。
➢ 请赏析课文第一部分中“看着那高等的车夫，他计划着 怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直 硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!杀好了 腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出 那对“出号”的大脚！” 突出了祥子哪些方面的特点？
本文由三个独立的片段组成。这三个 片段分别刻画了小嘎子、祥子、严监生三 个人物形象，每一个片段，作家描写人物 的方法、侧重点不尽相同，都是人物描写 的经典。让我们一起来认识这三个个性鲜 明的人物吧。
部编人教版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精品课件
神态、动作描写：对于在家待了多年 的奶妈都不理解他的心思，他十分生气， 甚至有些绝望。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别
人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为
那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。”说罢，
忙走去挑掉一茎。众人看严监生
时，点一点头，把手垂下，登时
就没了气。
人物描写一组
跤 搂仗 鞭欺挠 扳 腕剃 腮 疤监 侄喉咙
13 人物描写一组
刻画细腻 形象突出
文中的小嘎子、祥子、严监生各 有各的特色，同学们想具体了解作者 是如何描写的吗？让我们一起深入课 文探讨一下吧！
摔跤
“要不——摔跤。” 小嘎子的自信 “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步， 一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉 一搂的，还是随便摔？”
奶妈，你还在我家呆了这么多年，竟连 我的这点儿心思都不懂，真是气死我了！
赵氏啊，到底还是你明白我的 心思！挑掉一茎，这下我就放心了。
如果此时你就站在他的床前，你 有什么话想对他说说呢?
严监生，你真是个守财奴，你爱财 竟胜过自己的生命。为区区两茎灯草而 眼不闭、气不咽，如此贪婪，真令人可 恨又可笑。
这场摔跤比赛最后谁获胜了？ 说明小嘎子的不耐烦
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他 的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁 侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
表现了小胖墩儿的机智、沉着和小嘎子的急 于取胜。
想象一下小嘎子摔了个仰面 朝天后会想些什么？
他可能会想：我这次失败主要 是因为太过急躁，急于求胜，沉不 住气，我以后要改掉这些毛病。
语言、动作描写
临死前还惦记着这点小事，表明 了什么？
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别
人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为
那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。”说罢，
忙走去挑掉一茎。众人看严监生
时，点一点头，把手垂下，登时
就没了气。
人物描写一组
跤 搂仗 鞭欺挠 扳 腕剃 腮 疤监 侄喉咙
13 人物描写一组
刻画细腻 形象突出
文中的小嘎子、祥子、严监生各 有各的特色，同学们想具体了解作者 是如何描写的吗？让我们一起深入课 文探讨一下吧！
摔跤
“要不——摔跤。” 小嘎子的自信 “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步， 一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉 一搂的，还是随便摔？”
奶妈，你还在我家呆了这么多年，竟连 我的这点儿心思都不懂，真是气死我了！
赵氏啊，到底还是你明白我的 心思！挑掉一茎，这下我就放心了。
如果此时你就站在他的床前，你 有什么话想对他说说呢?
严监生，你真是个守财奴，你爱财 竟胜过自己的生命。为区区两茎灯草而 眼不闭、气不咽，如此贪婪，真令人可 恨又可笑。
这场摔跤比赛最后谁获胜了？ 说明小嘎子的不耐烦
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他 的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁 侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
表现了小胖墩儿的机智、沉着和小嘎子的急 于取胜。
想象一下小嘎子摔了个仰面 朝天后会想些什么？
他可能会想：我这次失败主要 是因为太过急躁，急于求胜，沉不 住气，我以后要改掉这些毛病。
语言、动作描写
临死前还惦记着这点小事，表明 了什么？
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精美课件(共86张PPT)
顽富 皮有 机心 敏计
不
塌腰合裆、不露破绽→以静制动 愧
一身牛劲、趁势一推→借力发力
惯 手
课文主题
《摔跤》写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤过 程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩 儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机 敏、争强好胜、富于心计的个性特点。
第2课时
着）平整而舒展。 （ 身量 ）：人的身材；个子。 （ 格局 ）：结构和格式。 （ 硬棒 ）：硬；结实有力。
课文品读
第一层：
年龄
学习第1自然段 神气
十来岁他，的他身·已量·经与很筋·大肉·很都高发，展到虽年然岁肢前体边还去没了被。年二月
铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个
脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
（ 监生 ）：指明清时期国子监的学生。 （诸亲六眷）：泛指众亲戚。较早的说法指
“父、母、兄、弟、妻、子”。 （ 哥子 ）：古时对男孩子的称呼。
整体感知
了解故事的来龙去脉
故事起因：严监生临死前不肯断气——因为灯盏 里点了两茎灯草。
故事经过：众人猜测严监生伸着两根指头的原因。
故事结果：赵氏猜中原因并挑掉一茎灯草，严监 生才没了气。
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子 去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩 儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔 了个仰面朝天。
机智
沉稳
小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的孩子呢？
聪明 活泼 小嘎子
顽皮 有心计
小胖墩儿 沉稳 憨厚
老实
板书设计
小嘎子 摔 跤
胖墩儿
精神抖擞、蹦来蹦去→占上风 揪在一起、推拉拽顶→处下风 沉不住气、仰面朝天→失败
《两茎灯草》运用了动作和神态描写，如写严监 生临死前“把手从被单里拿出来，伸着两个指头”， 当别人不能理解其心思时，“把头摇了两三摇”“两 眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇”“把眼闭着摇 头，那手只是指着不动”。最终赵氏明白了他的意思， 挑掉了一茎灯草，他才“点一点头，把手垂下”。从 这些生动、形象的描写中，我们看到了严监生爱财胜 过生命的守财奴形象。
部编版小学五年级语文下册第13课《人物描写一组》优质PPT课件
机灵敏捷有智谋二新课讲解二新课讲解顽皮机敏争强好胜富有心计顽皮机敏争强好胜富有心计处于劣势时他推拉拽顶想尽各种办法处于劣势时他推拉拽顶想尽各种办法在选择摔跤方式时选择了适合自己特长的随便摔在选择摔跤方式时选择了适合自己特长的随便摔摔跤时他采用使巧招下冷绊子的战术摔跤时他采用使巧招下冷绊子的战术可以看出他的机敏和争强好胜可以看出他的机敏和争强好胜二新课讲解二新课讲解他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了
《他像一棵挺脱的树》作者主要 抓住了人物的外貌进行描写。
这样描写就把一个老实、健壮、 充满活力的祥子形象刻画出来了。
二、新课讲解
《两茎灯草》作者抓住严监生死前 伸着两个指头总不得断气的动作、神态 描写来突出严监生的内心活动。刻画了 一个爱财胜过生命的守财奴形象。
二、新课讲解
描写人物方法
语言描写 动作描写 神态描写 外貌描写
外貌描写，看出他 健壮的身材和充满 生机的性格特征。
二、新课讲解
他没有什么模样，使他可爱的 是脸上的精神。头不很大，圆眼， 肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永 远剃得发亮；腮上没有多余的肉， 脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上 永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与 右耳之间一块不小的疤——小时候 在树下睡觉，被驴啃了一口。
作者主要抓住人物的外貌 进行刻画。
作者主要抓住人物的动作、 神态进行刻画。
二、新课讲解
感悟写法
《摔跤》：作者主要抓住了人物的动 作、神态、心理活动进行刻画。
这些描写丰富了人物性格，让读者好 像看到了人物的动作。一个顽皮、机敏、 争强好胜、富于心计的小嘎子仿佛就站在 我们眼前，栩栩如生。
二、新课讲解
3 两茎灯草
诸亲六眷
1.开门严见监山 生
大侄子走上前
动
《他像一棵挺脱的树》作者主要 抓住了人物的外貌进行描写。
这样描写就把一个老实、健壮、 充满活力的祥子形象刻画出来了。
二、新课讲解
《两茎灯草》作者抓住严监生死前 伸着两个指头总不得断气的动作、神态 描写来突出严监生的内心活动。刻画了 一个爱财胜过生命的守财奴形象。
二、新课讲解
描写人物方法
语言描写 动作描写 神态描写 外貌描写
外貌描写，看出他 健壮的身材和充满 生机的性格特征。
二、新课讲解
他没有什么模样，使他可爱的 是脸上的精神。头不很大，圆眼， 肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永 远剃得发亮；腮上没有多余的肉， 脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上 永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与 右耳之间一块不小的疤——小时候 在树下睡觉，被驴啃了一口。
作者主要抓住人物的外貌 进行刻画。
作者主要抓住人物的动作、 神态进行刻画。
二、新课讲解
感悟写法
《摔跤》：作者主要抓住了人物的动 作、神态、心理活动进行刻画。
这些描写丰富了人物性格，让读者好 像看到了人物的动作。一个顽皮、机敏、 争强好胜、富于心计的小嘎子仿佛就站在 我们眼前，栩栩如生。
二、新课讲解
3 两茎灯草
诸亲六眷
1.开门严见监山 生
大侄子走上前
动
统编版五年级下册语文《 人物描写一组》【新课标版】PPT课件(完整版)
阅读《军神》时，通过刘伯承在手术台 上的表现，体会到刘伯承的坚毅。
任务 明确人物 课文的三个片段主要写了哪些人物？
《摔跤》 《他像一棵挺脱的树》
《两茎灯草》
小嘎子 祥子 严监生
恭喜你完成任务，获得人物资料！
品读人物形象
快速默读课文，说说片段中的主要人物 分别给你留下了什么印象。
《摔跤》 从动作描写中，体会到小嘎子的机灵
想使巧招取胜
说说这些语句用了什么描写人物 的方法，有什么表达效果。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单 凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放 在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
起初动，小作嘎描子写精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，
围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛 很占了上风。
亲爱的同学们: 学校要举办“形形色色的人”主
题征文活动，为把习作写得更好，这 一单元，我们来品读作家笔下的人物 形象，学习描写人物的基本方法。
人物描写一组 刷子李
◎学习描写人物的基本方法。 ◎初步运用描写人物的基本方法， 具体地表现一个人的特点。
形形色色的人
任务一：走近小说中的人物 任务二：走近俗世奇人刷子李
在这个片段中，作者用 几个动作就把严监生吝啬至 极的性格刻画得入木三分。
课外书屋
《小兵张嘎》讲述了抗日战争时期， 冀中白洋淀地区一个名叫张嘎的十二三 岁的男孩子，在严酷的战争环境中、在 革命队伍的培养下锻炼成长的故事。小 说塑造了一个血肉丰满、性格鲜明的抗 日小英雄张嘎的形象，成为我国儿童文 学画廊中被广为传颂的经典人物形象之
抓住小胖墩儿动作不灵活的弱点，想要 把小胖墩儿转迷糊，以寻找进攻的时机
露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三 抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小 胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶， 硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕 子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁 势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
任务 明确人物 课文的三个片段主要写了哪些人物？
《摔跤》 《他像一棵挺脱的树》
《两茎灯草》
小嘎子 祥子 严监生
恭喜你完成任务，获得人物资料！
品读人物形象
快速默读课文，说说片段中的主要人物 分别给你留下了什么印象。
《摔跤》 从动作描写中，体会到小嘎子的机灵
想使巧招取胜
说说这些语句用了什么描写人物 的方法，有什么表达效果。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单 凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放 在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
起初动，小作嘎描子写精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，
围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛 很占了上风。
亲爱的同学们: 学校要举办“形形色色的人”主
题征文活动，为把习作写得更好，这 一单元，我们来品读作家笔下的人物 形象，学习描写人物的基本方法。
人物描写一组 刷子李
◎学习描写人物的基本方法。 ◎初步运用描写人物的基本方法， 具体地表现一个人的特点。
形形色色的人
任务一：走近小说中的人物 任务二：走近俗世奇人刷子李
在这个片段中，作者用 几个动作就把严监生吝啬至 极的性格刻画得入木三分。
课外书屋
《小兵张嘎》讲述了抗日战争时期， 冀中白洋淀地区一个名叫张嘎的十二三 岁的男孩子，在严酷的战争环境中、在 革命队伍的培养下锻炼成长的故事。小 说塑造了一个血肉丰满、性格鲜明的抗 日小英雄张嘎的形象，成为我国儿童文 学画廊中被广为传颂的经典人物形象之
抓住小胖墩儿动作不灵活的弱点，想要 把小胖墩儿转迷糊，以寻找进攻的时机
露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三 抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小 胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶， 硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕 子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁 势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
部编版五年级语文下册《人物描写一组》完整课件
“蹦来蹦去”是 动作 描写，从中我们可以体 会到嘎子的 灵活敏捷 。请你以“踢毽子”为内容， 写一句话，注意使用前面所填的描写方法。 _____毽_子__刚__要__落__下__来__，__她__瞅__着__毽__子__落__下__的__方__向__，__一__抬____ _脚_，__“__啪__”__毽__子__又__稳__稳__地__飞__了__上__去__，__仿__佛__毽__子__很__听__她____ _的_话__。____________________________________________
小胖墩儿：健壮、力气大
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他 的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁 侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
小嘎子： 求胜心切 机敏
小胖墩儿：摔跤能手
一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿摔跤的 片段吧！
点击图片，观看视频
小嘎子 聪明、机敏、争强好胜、有心机。
他的铁扇面似的胸 直硬的背 露出那对“出号”的大脚！
结实健壮
他没有什么模样，使他可爱的是脸 上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子， 两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮 上没有多余的肉，脖子可是几乎与头-边 儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧 骨与右耳之间一块不小的疤——小时候 在树下睡觉，被驴啃了一口。
文学成就:代表作有《骆驼 祥子》，《四世同堂》，剧本 《茶馆》等。
《两茎灯草》 选自《儒林外史》
吴敬梓：(1701—1754)，
字敏轩,清代小说家,安徽全椒人。 他出身于仕宦名门，小时候受到 良好教育，对文学创作表现出特 别的天赋。
文学成就:善诗赋，尤以小 说著称。所作《儒林外史》是我 国古典讽刺小说中的杰出作品。
小胖墩儿：健壮、力气大
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他 的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁 侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
小嘎子： 求胜心切 机敏
小胖墩儿：摔跤能手
一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿摔跤的 片段吧！
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小嘎子 聪明、机敏、争强好胜、有心机。
他的铁扇面似的胸 直硬的背 露出那对“出号”的大脚！
结实健壮
他没有什么模样，使他可爱的是脸 上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子， 两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮 上没有多余的肉，脖子可是几乎与头-边 儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧 骨与右耳之间一块不小的疤——小时候 在树下睡觉，被驴啃了一口。
文学成就:代表作有《骆驼 祥子》，《四世同堂》，剧本 《茶馆》等。
《两茎灯草》 选自《儒林外史》
吴敬梓：(1701—1754)，
字敏轩,清代小说家,安徽全椒人。 他出身于仕宦名门，小时候受到 良好教育，对文学创作表现出特 别的天赋。
文学成就:善诗赋，尤以小 说著称。所作《儒林外史》是我 国古典讽刺小说中的杰出作品。
2020年春期部编本新人教版五年级下册语文13《人物描写一组》完美版ppt
zhí 侄子
dăo
一声不倒一声
tán láng
吐痰 郎中
诸亲六眷 穿梭 挑断一茎
诸亲六眷 郎中 哥子 医家 监生 穿梭 一茎灯草 插口 记念 登时 故此
文中称男孩子为（ 哥子） 称中医的医生为（ 郎中），又叫（ 医家） 所有的亲戚，叫 （ 诸亲六眷 ） 立即、马上叫（ 登时 ） 来回跑叫（ 穿梭 ） 插嘴叫（ 插口 ） 因此、所以叫（ 故此 ） 一根灯芯叫（ 一茎灯草 ） 牵挂、惦记叫（ 记念 ）
2020年春期新人教版部编本五年级下册语文
严监生 小嘎子
王熙凤
小嘎子和胖墩儿 比赛摔跤
徐光耀生于1925年8月，河北雄县人，中国当
代著名作家、电影编剧家。1938年参加八路军， 同年参加中国共产党。1950年出版长篇小说《平 原烈火》。1958年，创作中篇小说和电影剧本 《小兵张嘎》。新时期出版了短篇小说集《数明 和莺花》、《望日莲》和中篇小说《冷暖灾星》， 另有剧本拍摄成影片的共三部：《新兵马强》、 《望日莲》、《乡亲们哪》。
临死前还惦记着这点小事，表明了 什么？
本段通过人物的语言、细节、动 作的描写，塑造了一个十足的吝啬 鬼形象，人都快死了，不挂念亲人， 却只挂念小油灯里多用一根灯芯， 真是又可气有可笑。
课文中有几个关于严监生的动作、细节描写你能找 出来吗？从这些动作的变化中你体会到了什么？
诸亲六眷
诸亲六眷的话
严监生的表现
以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖墩 的意料。一系列的动作说明胖墩是经常摔 跤的，为下文战胜小嘎子埋疾眼 快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。 俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎 势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
从小嘎子摔跤方式的选择可以看出什么？
小嘎子清楚两人在形体上的差距， 认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大 腰粗，一身牛劲”的胖墩儿的。于是小 嘎子选择了“随便摔”，表现了小嘎子 聪明而富有心计的性格特点。
dăo
一声不倒一声
tán láng
吐痰 郎中
诸亲六眷 穿梭 挑断一茎
诸亲六眷 郎中 哥子 医家 监生 穿梭 一茎灯草 插口 记念 登时 故此
文中称男孩子为（ 哥子） 称中医的医生为（ 郎中），又叫（ 医家） 所有的亲戚，叫 （ 诸亲六眷 ） 立即、马上叫（ 登时 ） 来回跑叫（ 穿梭 ） 插嘴叫（ 插口 ） 因此、所以叫（ 故此 ） 一根灯芯叫（ 一茎灯草 ） 牵挂、惦记叫（ 记念 ）
2020年春期新人教版部编本五年级下册语文
严监生 小嘎子
王熙凤
小嘎子和胖墩儿 比赛摔跤
徐光耀生于1925年8月，河北雄县人，中国当
代著名作家、电影编剧家。1938年参加八路军， 同年参加中国共产党。1950年出版长篇小说《平 原烈火》。1958年，创作中篇小说和电影剧本 《小兵张嘎》。新时期出版了短篇小说集《数明 和莺花》、《望日莲》和中篇小说《冷暖灾星》， 另有剧本拍摄成影片的共三部：《新兵马强》、 《望日莲》、《乡亲们哪》。
临死前还惦记着这点小事，表明了 什么？
本段通过人物的语言、细节、动 作的描写，塑造了一个十足的吝啬 鬼形象，人都快死了，不挂念亲人， 却只挂念小油灯里多用一根灯芯， 真是又可气有可笑。
课文中有几个关于严监生的动作、细节描写你能找 出来吗？从这些动作的变化中你体会到了什么？
诸亲六眷
诸亲六眷的话
严监生的表现
以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖墩 的意料。一系列的动作说明胖墩是经常摔 跤的，为下文战胜小嘎子埋疾眼 快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。 俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎 势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
从小嘎子摔跤方式的选择可以看出什么？
小嘎子清楚两人在形体上的差距， 认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大 腰粗，一身牛劲”的胖墩儿的。于是小 嘎子选择了“随便摔”，表现了小嘎子 聪明而富有心计的性格特点。
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