《明天我们毕业》(六年级语文(下册))

合集下载

《明天,我们毕业》说课稿

《明天，我们毕业》说课稿《明天，我们毕业》说课稿1教材解读：1、教材分析：《明天，我们毕业》是苏教版教科书六年级下册第七单元的最后一篇讲读课文。

这篇课文，作者通过对6年学习生活及成长经历的回顾，以抒发浓浓的眷恋之情，内容真实，感情真挚。

对于即将毕业的小学六年级学生来说，能进一步引导学生热爱母校、留恋母校、尊重老师的美好情感。

2、教学目标：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）以读为主，读中感悟，引导学生凭借具体的语言材料，体会同学们对母校，对老师和同学的眷恋之情。

（3）引导学生学习文中的语言表达方式，抒写自己的真情实感。

3、教学重点：引导学生凭借具体的语言材料，体会同学们对母校，对老师和同学的眷恋之情。

4、教学难点：引导学生学习文中的语言表达方式，抒发自己的真情实感。

5、设计理念：《语文课程标准》指出:学生阅读作品的同时,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,能说出自己的体验。

由此，调动学生的实际生活体验感悟文本，体会作者感情，理解文本中蕴涵的情感。

再指导学生有感情地朗读，用诗化的语言表达自己的感受，深切体会对母校、老师和同学的眷恋之情。

教学环节及策略：为了达到本节课的教学目标，我的教学环节如下：一、走进回忆，理清线索1、走进回忆首先,我用一段深情的导语，引领同学们走进回忆，导语：同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？.作者在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。

今天我们就来学习这篇__。

（出示课题：24明天，我们毕业）在这里唤起对所在六年的母校的回忆，为下文的学习做情感铺垫。

难忘校园，校园的一切是那样诱人，让我们回到六年前与作者一起回顾当时的情景吧：放一组学生一年级时的照片。

这时学生很惊奇看到六年前的自己，仿佛往事有历历在目，借机让学生说说六年前，满怀对学校的美好憧憬走进校园，眼前变是一幅诱人的画面：（）的操场；（）的教室；（）的同学；（）的老师；还有那（）的课本。

2021小学语文苏教版六年级下册《明天,我们毕业》 (1)教学课件

第二段〔2—8〕:写我们不会忘记母校，更不会忘记亲爱的教师。第三段〔9〕：写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看
望我们的教师。
309教育网
一想到明天就要辞别美丽的校园，辞别朝夕相处的教师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。〔1〕“眷恋〞是什么意思？〔2〕作者会眷恋什么呢？
309教育网
一个词语来概括一下吗？五彩斑斓
309教育网
六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！〔1〕“五彩斑斓〞是什么意思？
五彩斑斓：指颜色丰富灿烂。
309教育网
六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！
〔2〕课文描写了怎样的一幅五彩斑斓的画卷？
从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面描绘出校园生活的五彩斑斓。
教师像天使一样，有着美好的心灵，高尚的品德，教育、感染着学生。教师像大树一样，为学生解决学习、生活中的困难，关心、保护着学生。教师像大海一样，有着宽广的胸怀，渊博的知识，每一个学生都能在教
师的呵护下成长。
作者对教师深深地赞美之情。
309教育网
照样子，写几句赞美教师的话。在我们的心目中，教师，您是
yīnɡ
chì
诲鹰炽
教导
老鹰
炽热
309教育网
眷恋憧憬吮吸遨游炽热召唤栋梁辜负
309教育网
朝夕相处眷恋之情绿草如茵窗明几净迎着朝阳博大精深制作标本天真烂漫和蔼可亲油墨香气尽情吮吸沽沽甘泉优雅轻松茁壮成长懂得幸福欢声笑语必修课涌起依偎憧憬敬仰跨进寂静顿时荡漾操场
309教育网
在这离别的时刻，亲爱的教师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我炽热的心跳。

苏教版六年级语文下册《24明天我们毕业》课件

炽热五彩斑斓
tuǒ tiē 妥帖 zì tiè 字帖
• 朝夕相处窗明几净临帖俯首教诲雏鹰依偎敬仰绿草如茵天真烂漫 • 和蔼可亲博大精深茁壮历程遨游 • 痴情栋梁辜负雏形
眷恋：深深地留恋。依恋、留恋，不舍得离去
憧憬：向往。
窗明几净：形容房间干净明亮。
五彩斑斓：灿烂多彩。朝夕相处：朝：早晨。夕：晚上。从早到晚都在一起，形容关系密切。绿草如茵：茵：铺垫的东西，垫子、褥子、毯子的通称。形容草十分茂盛，绿油油的，像绿毯一般柔软,好像铺在地上的被褥。形容草的覆盖面大。窗明几净：几：小桌子。明亮的窗户，洁净的小桌子。形容房间干净明亮，陈设整洁。博大精深：博：广大，丰富，形容思想和学术广博高深。多形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。
第二自然段
（1）我们怀着什么样的心情走进校园？ • 对学校的憧憬，对老师的敬仰。
（2）读划线句子，大家心中有什么感受？
绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。
答：这个句子犹如小诗，向我们展现了校园诱人的画面，让我们也沉浸在对美丽校园的眷恋中。
第三自然段
六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得专心，读得动情，议的热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。
字
眷偎矫
音序音节部首
J W J juàn wēi jiǎo 目亻矢

六班级语文教案《明天,我们毕业》

六班级语文教案《明天，我们毕业》六班级语文教案《明天，我们毕业》篇1[教学目的要求]1、精读课文，体会对母校生活的眷恋之情。

2、捉住文中的关键词、重点句，反复朗读、吟诵，领悟内涵，体会情感。

[教学过程]一、导入同学们，今日，老师和同学们连续学习《明天，我们毕业》二、新授：（一）、是啊，一想到明天就要辞别美丽的学校，辞别早晚相处的老师和同学，我们的心中就涌起了深深的眷恋之情。

板书：眷恋“眷恋”是什么意思？（二）、在六年的学校生活中，最眷恋的是什么呢？1、学生浏览课文，思考。

（美丽的学校、早晚相处的老师和同学）机动过渡：在这美丽的学校里，同学们度过了六年的学习生活。

2、沟通五彩斑斓的学习生活出示句子：6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！（1）指名朗读句子（2）让我们打开这幅画卷，欣赏其中那一幅幅五彩斑斓的画面。

认真读读课文的第三小节，想想哪幅画给你的印象最深？你仿佛从画中瞧到了什么？沟通、朗读△每天早晨……（我们在学校清扫卫生，我们在教室晨读，我们在操场磨练，我们在……）（有了充分朝气的我们，可爱的学校便不再孤独，各处都可以听到我们的欢声笑语，各处可以看到我们活泼欢快的身影。

）△早操……（我看到就排在队伍中，伸臂、弯腰、踢腿；我们穿着整齐的校服，看上去精神抖擞；有同学姿势不正确，老师在为他矫正……）（有了健康的身体，才略好好学习，所以，每一次的早操，同学们都是那么认真。

）△上课铃响……（一听见铃响，同学们便停止了活动，冲向教室。

有的拿着来不及收好的橡皮筋，有的拿着刚才还在飞转的陀螺，有的拿着刚脱下的外套，有的额头上闪动着汗珠……）（不管课间玩得多投入，铃声就是命令。

只要铃声一响，我们就涌向教室）△课堂上……（同学们边听边记，生怕漏掉了紧要的内容；老师一提问，同学们就认真思考，举起一双双小手；有的同学走神了，老师用眼神来提示他；……）（是啊，认真的学习换来的是优异的成绩，老师也仿佛瞧到了他们取得好成绩后激动的脸庞）△中午的写字……（同学们研墨写字，墨汁抹上了白净的脸上；老师在教室巡回引导，教同学们握笔、运笔；看到打了红圈圈的字，同学们乐开了花……）△兴趣小组活动……（同学们有的学电脑，有的练合唱，有的画画，学习丰富多彩……）（3）师总结：这一天的学习生活的场景，是我们六年学习生活的缩影。

(苏教版)语文六年级下册：明天我们毕业课件(共14张PPT)

我们眷恋美丽可爱的校园，（因为）它是那样诱人；
我们眷恋五彩斑斓的学习生活，（因为）我们在这里茁壮成长；
我们眷恋朝夕相处的老师，（因为）在我们的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。让我们同唱一支歌说声“谢谢，母校” ，“谢谢，老师” ，“谢谢，亲爱的同学”。
“敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。”你们有切身的体会吗？四人小组合作交流。
2、请你对同学说一句毕业赠言。
3、请你对校长说一句毕业赠言。
4、请你对母校说一句毕业赠言。
赠言大声说
（苏教版）语文六年级下册：明天我们毕业课
件（共14张PPT）
2020/9/26
பைடு நூலகம்
同学们，不知不觉，我们已走过6
年的小学时光。回顾这6年发生的事，有酸，有甜，有苦，有辣，至今想起来还很有一番情趣。今天，我们就来学习小学语文的最后一篇课文---《明天，我们毕业》！
自学课文的要求：
1.读准字音，认清字形，读顺每句话。
2.画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。
眷恋憧憬吮吸遨游
炽热召唤栋梁辜负
依偎矫健教诲雏鹰凝聚痴情给予栋梁朝夕相处博大精深五彩斑斓
请同学们继续读课文，看看文中作者都眷恋些什么。
眷恋美丽的校园眷恋五彩斑斓的学习生活眷恋朝夕相处的老师和同学
读文思考：
为什么深深眷恋美丽的校园？为什么深深眷恋五彩斑斓的学习活？为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同学？
在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

明天我们毕业课件(苏教版六年级语文下册课件)

同学们不久就要小学毕业了你们将告别美丽的校园告别朝夕相处的同学大家有什么感想呢作者在小学毕业时感慨万千饱含激情地写下了《明天</B>我们毕业》今天我们就来学习这篇文章苏教版六年级语文下册第七组 1读准字音认清字形读顺每句话 2画出不理解的词语查字典或联系上下文理解自学课文要求眷偎矫眷念依偎矫正 juàn wēi jiǎo 我能行诲鹰炽教诲老鹰炽热 huì yīnɡ chì我能行眷恋憧憬吮吸遨游炽热召唤栋梁辜负读课文想想课文可分几段每段写什么第一段1写想到即将告别校园老师和同学作者的心中涌起深深的眷恋之情第二段28写我们不会忘记母校更不会忘记敬爱的老师第三段9写等我们成为祖国的栋梁大家再来母校相聚再来看望我们的老师一想到明天</B>就要告别美丽的校园告别朝夕相处的老师和同学心中就涌起了深深的眷恋之情1眷恋是什么意思 2作者会眷恋什么呢请同学们继续读课文看看文中作者都眷恋些什么眷恋美丽的校园眷恋五彩斑斓的学习生活眷恋朝夕相处的老师和同学同学们齐读第二自然段画出校园美丽的句子校园这样美丽可明天</B>就要毕业了你们想对母校说什么作者构思多么巧妙他把小学六年的生活浓缩在一天当中选取典型场景来进行叙事小学六年的生活怎么样你们能用一个词语来概括一下吗六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷 1五彩斑斓是什么意思五彩斑斓指颜色丰富灿烂六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷2课文描写了怎样的一幅五彩斑斓的画卷从清晨跨进校门早操上课中午的写字课外兴趣小组活动等方面描绘出校园生活的五彩斑斓敬爱的老师回顾六年的历程我们的每一点成绩都凝聚着您的心血和汗水我们的每一点进步都离不开您的帮助和教诲你们有切身的体会吗四人小组合作交流联系课文理解为什么说老师是天使老师是大树老师是海洋照样子写几句赞美老师的话在我们的心目中老师您是在这离别的时刻敬爱的老师我们要送给您一支歌让您休息的时候听听我们的心声我们要把火一样的诗句塞在您的枕下让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳齐读这段话说说作者表达了怎样的思想感情漫步美丽的校园作者看着六年前亲手栽下的小树产生了一个心愿是什么心愿呢请同学们自由朗读最后一段。

苏教版六年级语文下册第24课明天我们毕业

苏教版六年级语文下册第24课明天我们毕业苏教版教材六年级语文下册课文《明天，我们毕业》文章结构谨然，词句优美，用了一系列排比句。

店铺为六年级师生整理了语文课文《明天,我们毕业》资料，希望大家有所收获!苏教版六年级语文下册第24课《明天,我们毕业》课文原文一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。

我还清楚的记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园。

绿草如茵的操场，窗明几静的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样动人。

六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。

每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。

早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢!上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，以人热恋，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。

中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红名帖。

从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。

每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。

一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。

六年过去了，我们在这里壮健成长，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。

母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记!敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水，我们的每一点进步都离不开你的帮助和教诲。

是您在课堂上一丝不苟的向我们传授各种知识，是您和我们一起参加雏鹰假日小队活动，是您为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料。

日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。

然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情，无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。

苏教版六年级语文——《明天,我们毕业》教案1500字

苏教版六年级语文——《明天，我们毕业》教案1500字一、教案目标1.了解“毕业”这个词的定义及意义；2.通过阅读，理解文章意义，并感受到自己即将毕业的情感；3.培养学生的口语表达能力，让其在教室里尽情地发表自己的想法。

二、教材分析《明天，我们毕业》是《苏教版》二年级语文的一篇课文，篇幅较短，适合快速阅读。

文章主要讲述了一年级学生即将毕业的情况，描述了学生们在毕业前的种种心情和活动。

文章以简洁明了的语言表达了作者的感情和思考，是教育学生情感、培养学生人文素质的好文章。

三、教学重点1.理解并感受文章的情感；2.通过听说读写，让学生更好地掌握作文语言特点，增强语文素养。

四、教学难点1.让学生产生共鸣，从而感受文章所传达的情感；2.培养学生的口语表达能力，在课堂上自如地表达自己的想法。

五、教学过程设计步骤一：导入1.教师介绍“毕业”这个词的定义和意义。

2.教师用图片或视频讲解“毕业”这个词在人生中的重要性。

步骤二：预习1.在课前，布置学生阅读《明天，我们毕业》这篇文章，并在纸上写下自己的想法和感受。

2.教师在课堂上用一两分钟时间，让学生快速说一说自己的想法和感受。

步骤三：逐段阅读1.教师带领学生逐段阅读文章，并对生词进行解释。

2.教师引导学生理解文章主旨和情感，并鼓励学生表述自己的意见。

步骤四：情感分享1.教师让学生围绕“毕业”这个话题，自由发挥自己的想法和情感，并鼓励学生表达自己的感受。

2.教师带领学生交换意见和感受，鼓励学生认真倾听别人的看法，并提出自己的问题和反思。

步骤五：总结1.教师总结今天的课程内容，强调“毕业”这个话题的重要性。

2.教师要求学生在回家后，写下自己今天课程的体会和反思。

同时鼓励学生在以后的生活中，认真对待自己的课程，保持热情和好奇心。

六、教学评估1.教师在课堂上发表意见，对学生发言进行掌握和评价。

2.学生通过写下心得体会来进行评价。

六年级语文下册明天-我们毕业下载PPT课件苏教版

同学们不久就要小学毕业了，你们将告辞美丽的校园，告辞朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？
作者在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。今日我们就来学习这篇文章。
苏教版六年级语文下册第七组
自学课文，要求：
1.读准字音，认清字形，读顺每句话。
2.画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。
教师，您犹如溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。
教师，您犹如星星，经典语句没有太阳刺眼的光线，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的消失。
教师,您像辛勤的园丁;教师,您像一盏启蒙灯;教师,你像大树; 教师,您像蜡烛……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是唱歌家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的Байду номын сангаас曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……教师啊，我怎能把您遗忘！
同学们齐读其次自然段，画出校园美丽的句子。
校园这样美丽，可明天就要毕业了，你们想对母校说什么？
作者构思多么奇妙，他把小学六年的生活浓缩在一天当中，选取典型场景来进展叙事。小学六年的生活怎么样，你们能用一个词语来概括一下吗？
六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！
〔1〕“五彩斑斓”是什么意思？五彩斑斓：指颜色丰富绚烂。
六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！
〔2〕课文描写了怎样的一幅五彩斑斓的画卷？
从早晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面描绘出校园生活的五彩斑斓。
“敬重的教师，回忆六年的历程，我们的每一点成绩，都分散着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教导。”你们有切身的体会吗？四人小组合作沟通。

苏教版六年级下册语文《明天我们毕业》课件PPT

同学们不久就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？
作者在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。今天我们就来学习这篇文章。
苏教版六年级语文下册第七组
自学课文，要求：
1.读准字音，认清字形，读顺每句话。
2.画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。
我能行
juàn
wēi
jiǎo
眷偎矫
眷念
依偎
矫正
我能行
huì
yīnɡ chì
诲鹰炽
教诲
老鹰
炽热
眷恋憧憬吮吸遨游炽热召唤栋梁辜负
读课文，想想课文可分几段，每段写什么。
第一段（1）：写想到即将告别校园、老师和同学，作者的心中涌起深深的眷恋之情。
第二段（2—8）:写我们不会忘记母校，更不会 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ记敬爱的老师。
师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书── 《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？
（二）学习“救助车夫”这件事。（出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷带也给了他”）
师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是什么身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感受？师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助车夫以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。全文可以分为两部分。第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。先写“我” 与鲁迅一面之交的背景。

苏教版小学语文六年级下册《明天我们毕业》课件

在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。
老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。老师像细细的春雨，滋润着我们的心田。老师像和煦的阳光，照耀着我，温暖着我。老师像一座桥梁，引领着我们到达知识的彼岸。老师像一支红烛，燃烧自己，照亮了我们。
校园这样美丽，可明天就要毕业了，你想对母Байду номын сангаас说什么？
6年的学习生活多像
一幅五彩斑斓的画卷。
6年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能
忘记！
在我们的心目中，你
是天使，你是大树，你是海洋。
为什么深深眷恋美丽的校园？为什么深深眷恋五彩斑斓的学习生活？
为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同学？
我们初入校园，看到了操场、的教室、
的的同学、
的老师和
的课本。
6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。

《明天_我们毕业》课件(苏教版六年级语文下册课件)[1]

六安市长安小学
在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。
齐读这段话，说说作者表达了怎样的思想感情。
六安市长安小学
我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。
句段风景线4
六安市长安小学
老师，您是天使，有着美好的心灵，高尚的品德，教育、感染着学生。老师，您是大树，为学生解决学习生活中的难题，关心、爱护着学生。老师，您是海洋，有着宽广的胸怀，渊博的知识，呵护着我们的成长。老师，您是……
六安市长安小学
练一练: 在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。在我们心目中，您是（），（）；您是（），（）；您是（），（）。
六安市长安小学
六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！
（2）课文描写了怎样的一幅五彩斑斓的画卷？
从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面描绘出校园生活的五彩斑斓。
六安市长安小学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷！
赏析：这是第3小节的总起句，运用了比喻的手法，展示了丰富多彩、绚丽多姿的小学生活，表达了对学校生活的热爱。
六安市长安小学
等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看看我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！” （1）“栋梁”是什么意思？（2）这句话表达了作者怎样的思想感情？
六安市长安小学
等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

我能行
juàn wēi
眷偎
眷念
依偎
六安市长安小学
jiǎo
矫
矫正
我能行
huì
yīnɡ
诲鹰
教诲
老鹰
六安市长安小学
chì
炽
炽热
六安市长安小学
眷恋憧憬吮吸遨游炽热召唤栋梁辜负
六安市长安小学
读课文，想想课文可分几段，每段写什么。
第一段（1）：写想到即将告别校园、老师和同学，作者的心中涌起深深的眷恋之情。第二段（2—8）:写我们不会忘记母校，更不会忘记敬爱的老师。第三段（9）：写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。
（1）“栋梁”是什么意思？（2）这句话表达了作者怎样的思想感情？
六安市长安小学
1.这篇课文主要写了什么？表达了怎样的思想感情？ 2.有感情地朗读课文。
六安市长安小学
认一认，再组词。贴（）梁（）斓（）壮（）帖（）粱（）澜（）状（）
六安市长安小学
课文中提到老师是天使、是大树、是海洋，请你就其中的一点，结合你的经历谈谈你的想法并写下来。
齐读这段话，说说作者表达了怎样的思想感情。
六安市长安小学
漫步美丽的校园，作者看着六年前亲手栽下的小树，产生了一个心愿，是什么心愿呢？请同学们自由朗读最后一段。
六安市长安小学
等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看看我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”
六安市长安小学
六安市长安小学
以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！
24同学们齐读第二Fra bibliotek然段，画出校园美丽的句子。
校园这样美丽，可明天就要毕业了，你们想对母校说什么？
六安市长安小学
作者构思多么巧妙，他把小学六年的生活浓缩在一天当中，选取典型场景来进行叙事。小学六年的生活怎么样，你们能用一个词语来概括一下吗？
六安市长安小学
六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！
（1）“五彩斑斓”是什么意思？五彩斑斓：指颜色丰富灿烂。
六安市长安小学
六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！
（2）课文描写了怎样的一幅五彩斑斓的画卷？
从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面描绘出校园生活的五彩斑斓。
六安市长安小学
“敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。”你们有切身的体会吗？四人小组合作交流。
六安市长安小学
同学们不久就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？
作者在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。今天我们就来学习这篇文章。
六安市长安小学
苏教版六年级语文下册第七组
六安市长安小学
自学课文，要求：
1.读准字音，认清字形，读顺每句话。 2.画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。
六安市长安小学
一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。
（1）“眷恋”是什么意思？（2）作者会眷恋什么呢？
六安市长安小学
请同学们继续读课文，看看文中作者都眷恋些什么。
眷恋美丽的校园眷恋五彩斑斓的学习生活眷恋朝夕相处的老师和同学
六安市长安小学
六安市长安小学
联系课文，理解为什么说“老师是天使，老师是大树，老师是海洋” 。
六安市长安小学
照样子，写几句赞美老师的话。在我们的心目中，老师，您
是
六安市长安小学
在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。