高三理科数学一轮总复习第四章-平面向量(教师用书)
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第四章平面向量
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考试要求重难点击命题展望
1.平面向量的实际背景及基本概念
(1)了解向量的实际背景;
(2)理解平面向量的概念,理解两个向量相等的含义;
(3)理解向量的几何表示.
2.向量的线性运算
(1)掌握向量加法、减法的运算,并理解其几何意义;
(2)掌握向量数乘的运算及其几何意义,理解两个向量共线的含义;
(3)了解向量线性运算的性质及其几何意义.
3.平面向量的基本定理及其坐标表示
(1)了解平面向量的基本定理及其意义;
(2)掌握平面向量的正交分解及其坐标表示;
(3)会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算;
(4)理解用坐标表示的平面向量共线的条件.
4.平面向量的数量积
(1)理解平面向量数量积的含义及其物理
本章重点:
1.向量的各
种运算;
2.向量的坐
标运算及数形结
合的思想;
3.向量的数
量积在证明有关
向量相等、两向量
垂直、投影、夹角
等问题中的应用.
本章难点:
1.向量的直
角坐标运算在证
明向量垂直和平
行问题中的应用;
2.向量的夹
角公式和距离公
式在求解平面上
两条直线的夹角
和两点间距离中
的应用.
向量是近代数学中重
要和基本的数学概念之
一,它是沟通代数、几何
与三角函数的一种工具,
有着极其丰富的实际背
景,同时又是数形结合思
想运用的典范,正是由于
向量既具有几何形式又具
有代数形式的“双重身
份”,所以它成为中学数学
知识的一个交汇点.在高考
中,不仅注重考查向量本
身的基础知识和方法,而
且常与解析几何、三角函
数、数列等一起进行综合
考查.
在考试要求的层次上更加
突出向量的实际背景、几
何意义、运算功能和应用
价值.
意义;
(2)了解平面向量的数量积与向量投影的
关系;
(3)掌握数量积的坐标表达式,会进行平
面向量数量积的运算;
(4)能运用数量积表示两个向量的夹角,
会用数量积判断两个平面向量的垂直关系.
5.向量的应用
(1)会用向量方法解决某些简单的平面几
何问题;
(2)会用向量方法解决某些简单的力学
问题及其他一些实际问题.
知识网络
4.1 平面向量的概念及线性运算
典例精析
题型一向量的有关概念
【例1】下列命题:
①向量AB的长度与BA的长度相等;
②向量a与向量b平行,则a与b的方向相同或相反;
③两个有共同起点的单位向量,其终点必相同;
④向量AB与向量CD是共线向量,则A、B、C、D必在同一直线上.
其中真命题的序号是.
【解析】①对;零向量与任一向量是平行向量,但零向量的方向任意,故②错;③显然错;AB与CD是共线向量,则A、B、C、D可在同一直线上,也可共面但不在同一直线上,故④错.故是真命题的只有①.
【点拨】正确理解向量的有关概念是解决本题的关键,注意到特殊情况,否定某个命题只要举出一个反例即可.
【变式训练1】下列各式:
a•;
①|a|=a
②(a•b) •c=a•(b•c);
③OA-OB=BA;
④在任意四边形ABCD中,M为AD的中点,N为BC的中点,则AB+DC=2MN;
⑤a=(cos α,sin α),b=(cos β,sin β),且a与b不共线,则(a+b)⊥(a-b).
其中正确的个数为( )
A.1
B.2
C.3
D.4
a•正确;(a•b) •c≠a•(b•c);OA-OB=BA正确;如下【解析】选D.| a|=a
图所示,
MN =MD +DC +CN 且MN =MA +AB +BN ,
两式相加可得2MN =AB +DC ,即命题④正确;
因为a ,b 不共线,且|a|=|b|=1,所以a +b ,a -b 为菱形的两条对角线, 即得(a +b )⊥(a -b ). 所以命题①③④⑤正确.
题型二 与向量线性运算有关的问题
【例2】如图,ABCD 是平行四边形,AC 、BD 交于点O ,点M 在线段DO 上,且
DM =DO 31,
点N 在线段OC 上,且ON =OC 31
,设AB =a, AD =b,试用a 、b 表示AM ,AN ,MN .
【解析】在▱ABCD 中,AC ,BD 交于点O , 所以DO =1
2DB =12(AB -AD )=1
2(a -b ),
AO =OC =12AC =12(AB +AD )=1
2(a +b ).
又DM =13DO , ON =1
3OC ,
所以AM =AD +DM =b +1
3DO
=b +13×12(a -b )=16a +56b ,
AN =AO +ON =OC +1
3OC
=43OC =43×12(a +b )=23(a +b ). 所以MN =AN -AM