展示台
视频展示台-简介
视频展台视频展台概念●视频展示台（Visual Presenter）是国内、外通行的一个正式名称，在中国市场，有时也被叫做实物展示台、实物演示仪、实物投影机、实物投影仪等,在国外市场还被称作文本摄像机(Document Camera)。
从功能上可以给视频展示台下这样一个定义：视频展示台是通过CCD摄像机以光电转换技术为基础，将实物、文稿、图片、过程等信息转换为图像信号输出在投影机、监视器等显示设备上展示出来的一种演示设备。
●它凭着可以把各种幻灯片、模型、透明胶片、文稿以及其他实物，通过视频摄像头清晰、逼真地显示在投影屏幕上的优势。
●在传统的工作、会议和教学等活动中，人们主要使用的是幻灯机。
而视频展台的出现，特别是因为其与投影机的极佳组合，使它能够逐渐取代了传统幻灯机的作用，其应用范围也大大超出传统意义上的幻灯机。
●目前，视频展台被广泛应用于教育教学培训、电视会议、讨论会等各种场合，具有可演示文件、幻灯片、商品、零部件、三维物体等多种功用，但其用户还是以教育行业为主。
类型介绍双侧灯台式视频展台：双侧灯用于调节视频展台所需的光强度，便于被显示物品的最佳演示。
单侧灯台式视频展台：单侧灯用于调节视频展台所需的光强度，便于被显示物品的最佳演示，不同展台单侧灯的位置各不相同，但不影响效果。
液晶监视器作为视频展台的选配件，方便演示者监视展台上物品的位置。
底板分离式视频展台：由于底板分离，使视频展台的便携性增强，小范围内的移动十分方便。
便携式视频展台：主要是便于携带。
视频展台的作用又称实物展示台，把它连接在投影机和电视机上时，就可以将资料、讲义、实物、幻灯片等清晰地展示出来，是多媒体教室不可或缺的教学设备之一。
一台普通的视频展示台包括三个部分：摄像头、光源和台面，在展示台背面还有一系列接口，而一些面向高端市场的展示台还包括红外线遥控器、计算机图像捕捉适配器、液晶监视器等附件。
视频展示台可以应用在各学科教学中：文科类可以把繁多的教学资料，教学用各类图书版面，直接置于展示台台面，通过灯光的应用，放大功能的调整，就可以清晰显示出来；化学、物理学科可以在展示台上直接进行一些实验，让每一学生清楚观察；生物、医学科目可以通过展示台镜头的配用（显微镜头等）观察实物放大的图像。
视频展示台的介绍
视频展示台的介绍、应用与维护上一条下一条来源：作者：发布时间：11-07视频展示台的介绍、应用与维护视频展示台又称实物演示仪，它具备多种功能，操作简单方便，可以投放实物、幻灯片、投影片、图文资料等多种媒体。
同时耗电少，寿命长，体积小，重量轻，便于携带。
它的出现为多媒体教学开辟了新的、更加广泛的应用空间，它将使电化教学变得更加丰富多彩。
在教学中，灵活利用视频展示台，可把自然事物和现象直观地展现在学生的眼前，不仅可激发学生的求知欲，而且使学生及时领悟理解知识，从而大大提高教学效率。
在进行多媒体教学时，常常需要用到视频展台,那么如何才能通过视频展台，将演示文稿、透明胶片、投影实物等对象清晰逼真地演示出来呢？其实做到这一点并不很难，只要多掌握一些视频展台的操作技巧，一定会给您操作视频展台带来帮助。
下面介绍一下视频展台的使用操作技巧。
一、视频展示台的组成和类型视频展示台是由彩色变焦摄像机、照明设备和控制部件等部分组成。
视频展示台按控制方式可分为：手动展台和全自动展台。
按输出方式可分为：模拟展台、模转数展台、纯数字展台。
二、基本按键、接口功能介绍（一）面板按键介绍：1、POWER：彩色摄像机电源开关，按一次摄像机工作，POWER指示灯亮。
再按一次摄像机电源关闭，POWER指示灯熄灭。
（有些机器有，有些机器没有）2、TELE：放大；WIDE：缩小。
这是视频展示台常用功能，按下时可以控制摄像机的光学镜头变焦，从而实现对被展示对象的放大和缩小的功能。
3、NEGA：正负片按键。
此按键是用于观看负片（相片底本）胶片的正图像。
将负片胶片置于平台上并调整焦距，然后在按下白色平衡按键后，随之按下此按键。
4、MENU 摄像机菜单键。
按下可以打开摄像机的设置菜单，这个菜单一般不要使用，使用出厂时的默认值就可以。
5、BRIGHT BRT/DARK：亮度控制此按键是用于调整监示器的亮度，向左拨动旋钮则使图像变亮，反之，向右拨动则使图像变暗。
实物展示台使用方法及常见故障周
按键功能
（13）、上下灯：本键为循环键，用于上灯→下灯→全灭→上灯的选择； （14）、正负片：本键为循环键，用于正片→负片→正片的选择； （15）、自动聚焦：按下此键进入自动聚焦模式； （16）、放大、缩小：用于图片的放大和缩小。
按键功能
复合按键功能：要求本机状态下使用 （17）、本机＋自动聚焦：恢复出厂设置。初始化色彩、亮度及刷新率等； （18）、本机＋同屏对比：预存储镜头位置，开机恢复至预存储位置，该功
注意事项
6、禁止用手指或其他不干净的物体触摸摄像头的镜头部分，如需要清 洁请使用专用的擦镜纸，且擦拭力度不宜过大。否则会磨损镜片，降低 图像清晰度；
7、对产品在使用时可能会出现的异常情况（如异常噪声和气味、温度 升高、出现烟雾等）应采取以下的紧急措施：
（1） 关闭电源开关； （2） 及时与厂家取得联系； 8、确保儿童安全的提示： 切忌儿童玩耍，需专人看管或放在儿童接触不到的地方； 9、停电或移动等情况下的注意事项：
能要求镜头开机时处于光学变焦范围内，即整个放大范围的80%内； （19）、本机＋亮度＋：VGA刷新率加； （20）、本机＋亮度－：VGA刷新率减。
使用方法
下面分3个部分介绍此展示台各项功能的使用方法： 1、 展示台的接线； 2、展示台操作步骤。
展示台的接线
假设目前有DVD、录像机、计算机三个设备的信号要相互切换，选择其中之一到投影机 显示图像，声音经功放放大后由音箱播放，则接线方法如下：
RS-232：与计算机通讯接口；
按键功能
（1）、待机：本按键为循环按键。按此键时间超过3秒，展台关闭图像输出； 待机后再按本按键时间超过3秒，展台将重新给摄像头上电；非待机状态 时，按键时间小于3秒，为自动白平衡；
实物展示台有哪些教学用途
实物展示台有哪些教学用途实物展示台是一个用来展示教学实物的工具，可以用于各种不同的教学用途。
以下是一些常见的教学用途：1. 教学示范：实物展示台可以用来展示教学实物，如文化文物、生物标本、地质标本等，帮助学生更好地理解课程内容。
教师可以通过展示实物进行生动的教学示范，加深学生的理解和记忆。
2. 实验演示：实物展示台可以用来展示实验器材、实验装置等，帮助学生了解实验原理、操作步骤和实验效果，提高他们的实验技能。
教师可以在展示台上进行实验演示，使学生更好地理解实验过程和结果。
3. 课堂展示：实物展示台可以用来展示学生的作品、项目成果等，帮助他们展示自己的学习成果和能力。
学生可以将自己的作品放在展示台上展示给全班同学，从而提高他们的自信心和表达能力。
4. 比较对比：实物展示台可以用来展示相似或相反的事物，帮助学生进行比较和对比。
教师可以将不同的实物放在展示台上进行比较，让学生观察、分析和总结它们之间的异同，培养他们的思维能力和判断能力。
5. 视觉辅助：实物展示台可以用来展示图表、图片、模型等视觉材料，帮助学生更好地理解抽象的概念和理论。
教师可以将相关的图表、图片等放在展示台上，让学生通过观察和分析来理解和掌握知识。
6. 情境模拟：实物展示台可以用来展示情境模拟材料，如模拟实物、模型、仿真设备等，帮助学生参与情境模拟活动，体验真实的场景。
教师可以在展示台上展示情境模拟材料，组织学生参与模拟活动，培养他们的实践能力和应变能力。
7. 互动教学：实物展示台可以用来展示互动教学材料，如互动游戏、互动模型等，帮助学生积极参与教学活动。
教师可以通过展示台上的互动教学材料，组织学生进行互动游戏、小组讨论等，激发他们的学习兴趣和主动性。
总之，实物展示台是一个非常有用的教学工具，可以用于多种教学用途。
通过展示实物、视觉材料和情境模拟材料等，实物展示台可以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高他们的学习兴趣和参与度，培养他们的思维能力和实践能力。
展台的使用及注意事项
随着教育信息化的不断发展和教育改革的不断深入，教师的教学方式也在不断地变化着。
目前许多学校都在推广多媒体辅助教学，以前那些高档的视频展台也逐渐步入到普通的教室之中。
我们可以通过视频展台来替代传统的实物投影仪、胶片投影仪以及幻灯机等，来把各种幻灯片、模型、透明胶片、文稿以及其他实物，通过视频摄像头清晰、逼真地显示在投影屏幕上，从而达到提高教学水平的目的。
但对于视频展台的使用与操作，大家可能了解得并不是很多，毕竟视频展台属于新兴的计算机显示设备，而且是比较特殊的产品，在具体的操作和使用上，也有特别需要注意的地方。
1、视频展示台用于教学时，要注意保证它与投影屏幕之间有一个合适的距离，同时调整好焦距，以确保展示系统能有最好的投影效果，其他所有设备都应放在接线方便又不影响人观看的地方。
2、在使用遥控器控制视频展示台时，应尽量让遥控器发射口对准视频展台主机的遥控器接收口，这样才能获得更高的操作灵敏度；如果发现遥控器失灵的话，首先需要检查一下遥控器中的电池是否有电，接着再把遥控器发射口及视频展台主机的遥控器接收口擦拭干净，以避免灰尘影响遥控器的工作，如果此时遥控器仍然不工作的话，再确认一下当前使用的遥控器是否与视频展示台属于同一型号的。
3、在刚开始使用视频展示台时，我们应该根据不同的使用环境，来对视频展示台的工作参数进行一下必要的调整。
比方说先用一投影材料试投影一下，以便我们来对视频展示台进行聚焦和变焦以及对投影图像进行定位；同时根据使用环境的光线情况，来调整好视频展示台的投影亮度、对比度和色彩；另外还要调整好扫描频率以适应不同的信号源，消除不稳定的图像，只有做好上面的准备工作，才能让视频展示台处于最佳工作状态。
4、在选择视频展示台时，除了要关心CCD分辨率这样的技术指标外，还要注重对其他一些指标的检测，例如黑白彩色反转，正负片反转，辅助灯源的质量和数量，输入输出口的多少，是否具有通信串口，是否具有红外线遥控功能等等，当然这些指标的选择都是在资金许可的前提之下进行的。
视频展台使用说明
视频展示台使用说明一、概述本视频展示台是采用国际最新技术，实现了高清晰度(320万像素)的RGB(计算机)信号输出的新一代实物展示台。
同时新增了镜像、多幅画面存储和再现、亮度调节、色彩调节等实用功能。
此展示台所有的控制按键集中在一块按键板上，所有的接线插座都有明确的功能标记，具有操作简单，使用方便的优点。
二、展示台操作及注意事项2.1单键操作⑴．本机：本按键为循环按键。
按此键时间少于3秒，执行本机切换功能。
⑵．视频1/2：本键为循环键，用于视频1、视频2切换。
⑶．计算机1/2：本键为循环键，用于计算机1、计算机2切换。
⑷．AC：执行自动白平衡。
⑸．图像亮度＋、图像亮度－：调节图象亮度。
⑹．图像锐度＋、图像锐度－：图象锐度调节。
⑺．正负片：在镜头画面下本键为循环键，用于正片→负片→正片的选择。
⑻．上下灯：本键为循环键，用于上灯→下灯→全灭→上灯的选择。
⑼．AF：在镜头画面下按此键执行自动聚焦。
⑽．放大/缩小：用于图片的放大/缩小。
⑾．聚焦＋/聚焦－：进入手动聚焦模式。
⑿．图像冻结：本键为循环键，用于活动→冻结→活动图像的转换。
⒀．功能键: 预留功能键，用于组合键配置，功能描述见下节。
2.2组合键操作⑴．功能键＋上下灯：按此键本机图像输出左右镜像。
⑵．功能键＋图像亮度+、功能键＋图像亮度－：进行红色色度调节。
⑶．功能键＋图像锐度+、功能键＋图像锐度－：进行蓝色色度调节。
⑷．功能键＋放大、功能键＋缩小：用于调节MIC音量，音量增加/减小。
⑸．功能键＋聚焦－：本键为循环键，用于文本模式→动态模式→文本模式的状态选择；在展示物为平面物件（文稿、画页等）时，采用文本模式可获得最佳清晰度和色彩还原效果。
⑹．功能键＋聚焦＋：图像实现同屏对比。
⑺．功能键＋图像冻结：XGA1024*768@60HZ/SXGA1280*1024@60HZ切换。
8. 功能键＋正负片：实现黑白/彩色切换2.3展示操作步骤⑴、开机，按一下自动聚焦键转到自动聚焦模式，再用放大、缩小键调节图像的大小，转动镜头或移动物体，得到最佳的图像效果。
视频展示台的功能
体育学院10级4班廖新101004037视频展示台的功能目前，绝大多数视频展示台都具有400电视线以上的清晰度，图像逼真、生动，带有辅助照明设备，具有自动白平衡调节功能，可调整文稿或胶片的色差；有变焦和自动聚焦，黑白彩色翻版、正负片翻转等实用功能；同时还具有多路信号输入输出端口，能够方便地与计算机、电视机、录像机、影碟机等设备连接，并具有多媒体教室“集中控制器”的功能，与投影机配套构成一套完美的电化教学演示系统。
此外，视频展台还扩展出一些其他功能，如可与显微镜相连接用于微观现象的演示等。
视频展台寿命长、体积小、噪音低、使用方便，可代替传统的实物投影、幻灯机、胶片投影仪等，真正实现了一机多能、一机多用。
视频展台在教学中的应用（一）实物演示在教学中，借助视频展示台，通过静态和动态的演示，使动植物细微的本质特征淋漓尽致地展现出来，动物的运动特征也表现得清清楚楚，从而起到意想不到的效果。
1、静态放大演示，明察秋毫。
学生观察动植物，对细微部分往往不能观察出来，这时用视频展示台对它进行静态放大展示，会起到十分理想的观察效果。
比如在教学《爬行动物》一课中要观察壁虎的身体特征。
壁虎身体表面的鳞片非常细小，学生不易观察到，这时可将壁虎用视频展示台放大，直到在银幕上出现清晰的鳞片为止。
这样学生可清楚地观察到壁虎的身体表面覆盖着的细鳞。
2、动态演示，形态逼真。
比如《爬行动物》一课，大部分学生虽然看到过壁虎，但对其爬行特征并不清楚。
在教学时，把放有壁虎的玻璃槽放在视频展示台上，让壁虎自由爬行，就可在银幕上看到其扭曲着身体爬行的情景。
（二）图片演示在课堂教学中，为了更好地实现教学目标，需要提供给学生尽可能多的具体形象的图片资料，如插图、照片、地图等。
但一般图片都较小，通过视频展示台放大就能够看得清楚了。
1、插图、照片投影演示，丰富学生的感知。
比如在教学《家乡的名胜古迹》一课，通过演示北京的八达岭长城、故宫，西安的秦始皇陵、兵马俑，杭州的西湖，安徽的黄山等图片，丰富学生的感性认识，从而激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想情感。
酒品展示台摆放指导标准
怎么做
为什么
1.展示准备工作
2. 酒水摆放
1）准备三块干净服务口布；
2）准备一瓶玻璃清洁ຫໍສະໝຸດ ；3）先用玻璃清洁剂喷在玻璃台板及镜子上；
4）用一块干净的服务口布擦拭；
5）用另一块干净的服务口布擦拭要摆放的酒瓶；
6）每日检查和盘点酒水展示台的酒水，并进行清洁整理；
1）将各酒瓶按不同类别放于展示台不同格子内，贵重酒放在显眼及中间位置，便于推销；
2）酒标一律朝向展示柜正面，以方便宾客查看；
3）甜酒的糖份容易结颗粒，应注意擦拭餐后甜酒的瓶口；
规范酒品展示台的摆放，使其与周围格局相一致并且始终保持整洁
教学成果展示台设计方案
一、项目背景随着教育信息化进程的不断推进，教学成果展示已成为学校、教师和学生之间交流的重要平台。
为了更好地展示教育教学成果，提高教育教学质量，特设计一套教学成果展示台方案。
二、设计理念1. 体现教育特色：展示台设计应充分体现学校的教育理念、特色课程和优秀成果。
2. 简洁实用：展示台应简洁大方，便于操作，方便展示各种教学成果。
3. 科技感强：融入现代科技元素，提高展示效果，吸引参观者。
4. 可持续发展：展示台设计应考虑长期使用，便于维护和升级。
三、展示台设计方案1. 结构设计（1）框架：采用不锈钢材质，具有坚固、耐腐蚀、美观等特点。
（2）面板：选用优质玻璃或亚克力板，具有透明度高、耐磨损、易于清洁等优点。
（3）底座：采用黑色金属材质，稳固可靠，适应各种地面。
2. 功能分区（1）展示区：分为多个模块，可根据需要展示不同类型的教学成果，如：优秀教案、课件、教学视频、学生作品等。
（2）互动区：设置触摸屏、智能语音交互等设备，方便参观者了解相关教学成果，实现互动交流。
（3）存储区：设置小型储物柜，用于存放展示用品和资料。
3. 技术支持（1）网络连接：展示台具备网络连接功能，可实时展示学校官网、教育教学资源等信息。
（2）多媒体展示：展示台配备高清显示屏，可展示图片、视频、动画等多种形式的教学成果。
（3）智能控制系统：通过智能控制系统，实现展示内容的自动切换、亮度调节等功能。
4. 环境设计（1）色彩搭配：展示台整体色调以简洁、明亮为主，与学校环境相协调。
（2）照明设计：采用LED照明，节能环保，营造舒适的展示环境。
（3）装饰元素：可适当添加学校标志性建筑、校训等元素，增强展示台的辨识度。
四、实施步骤1. 设计阶段：根据学校需求和实际情况，完成展示台设计方案。
2. 制作阶段：委托专业厂家按照设计方案进行制作。
3. 安装阶段：在指定位置进行安装，确保展示台稳固、美观。
4. 调试阶段：对展示台进行调试，确保各项功能正常运行。
视频展示台
光学放大倍数：
好的展示台的镜头具有16位以上的光学变焦能力（光学放大倍数即最大焦
距除以最小焦距）
数码变焦：
放大倍数应达到128倍，这是通过编程实现局部放大功能，牺牲了清晰度，
提高了放大能力。
03 视频展示台的选购
3.操作方便
① 应力求操作方便、简单。即展示台要实用。 ② 自动聚焦 ③ 自动白平衡（不用人工白平衡） ④ 多种操作方式：可以由面板、遥控器和计算机实现操作控制。
专题4 教学环境与设备使用
视频展示台是什么？ 该如何使用？
实物展示台
视频展示台
邓晖 西南大学计算机与信息科学学院
学习目标
能够说出视频展示台的定义与常见类型。 能够解释视频展示台在教学中的用途。 能够说明视频展示台的工作原理。 知道如何选购视频展示台。 能够正确连接与操作视频展示台。
02
视频展示台基本构成与接口
CCD成像元件
CCD（Charge-coupled Device）被称为电荷耦合元
件，也叫CCD图像传感器或图像控制器。CCD是一种半导 体器件，能够把光学影像转化为数字信号。 特点 体积小、重量轻、功耗低、可靠性好、无损伤现象、能抗震以 及光谱响应宽等特点，是展示台的输入设备，是摄像头的心脏。
扫描总行数所决定。 水平清晰度定义为图像上可以分清的垂直线条数。水平清晰度与图像传感 器的像素数和视频系统的频带宽度有直接关系。
水平清晰度和垂直清晰度数值越大，清晰度越高
02
视频展示台基本构成与接口
视频展示台接口
V1/L1/R1：视音频1信号输入 VIDEO：复合视频信号输出 MIC：麦克音量输入 A OUT：音频输出 VGA 1/VGA 2：VGA信号输入
外设设备之视频展示台的设计安装技巧剖析
三、主要技术指标
4. 变焦和聚焦
分为光学变焦和电子变焦（数字变焦） 光学变焦是通过镜头光学结构（焦距）来实现变焦，加长 焦距即可放大拍摄的图像，这样放大的图像是真实的，图 像的像素会随着放大倍数按比例增加。
三、主要技术指标
4. 变焦和聚焦
③ 电子变焦和扫描仪的插值分辨率道理类似，它采用电子
三、主要技术指标
3. 光圈
设于镜头中的一组金属薄片，可以调节的圆形光孔，旋 转镜头上的调节环，便可改变光孔的大小。 光圈大小以f加数字表示，如：f4、f8、f16等等。数字 越小透光量越大；数字越大，透光量越小。 镜头焦距长，意味着光圈距离胶片较远，光的运程自然 加长，光量因此衰减。在同一光源条件下，短焦距镜头 所需光圈自然要小于长焦距镜头。
五、视频展示台结构
视频展示
故障3：展示台画面无法显示1`
电子白板
赵勇
视频展示
华奇可擦写电子白板1` PLUS普乐士电子白板介绍6` 巨龙科教电子白板演示5`
一、电子白板概述
电子白板是电子感应白板及感应笔等附件与白 板操作系统的集成。 它是计算机的一个外围设备，也可以称作终端。 既可以像传统黑板一样的使用，又可作为投影 仪的幕布，同时它还是一个大型的电脑触摸屏。 输入输出设备，人机交互的智能平台
四、主要功能
7. 画面静帧存储
用帧存储的方式记忆某一帧图像内容。 当更换投影内容时，投影画面可以自然地过渡到下一个场 景。这样不会投射出更换物体的过程，因此可以防止观众 在演示过程中分散注意力。
四、主要功能
7. 其他功能
红外遥控功能 镜像功能 自动/手动白平衡调整 自动/手动光圈调节 全平面光板灯箱设计 避免图像抖动的减震设计 某些还具有液晶监视器 展台设计公司： /
小学语文人教2001课标版二年级上册 识字7 语文园地七 《展示台》
太空中看到的地球
被污染的河水
太空中看到的地球
脏乱的街道
鱼说：你看不见我的眼泪，不是因为我生活在水里
，是因为水太浊了。。。
太空中看到的地球
太空中看到的地球
马俊河，民勤县夹河乡人。他放 弃了城市的工作，只身回到家乡。一 个人组织了10000多名志愿者，花10年 时间，在民勤种了2万亩梭梭林。
民勤梭梭林
治沙英雄---石述柱
石述柱，甘肃省民勤县人。
在我们的家乡，石述柱的名字 家喻户晓，向他学习的标语随 处可见。40多年来，他早已成 为当地人民艰苦奋斗、不懈治 沙的精神象征。他也是家乡退 耕还林“绿色先锋”。
环 保 拍 手 歌
你拍一，我拍一，保护动物要牢记。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
爱护我们的地球
争做环保志愿者。 从身边的事做起。 节约每一张纸。 节约每一滴水。 节约每一度电 节约每一粒饭。
人教2001版小学语文二年级上册
语文园地七
——展示台
ysg
识 字 七
你拍一，我拍一，保护动物要牢记。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。
太空中看到的地球 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
太空中看到的地球
27.清澈的湖水
太空中看到的地球
太空中看到的地球
太空中看到的地球
被砍伐的森林
太空中看到的地球
荒 野 里 的 垃 圾 堆
多媒体展示台使用方法
多媒体展示台使用方法多媒体展示台是一种用于展示多媒体内容的设备，包括投影仪、音响和控制系统等。
它可以在会议室、教室和展览等场所使用。
下面是多媒体展示台的详细使用方法。
一、准备工作：1. 将多媒体展示台放置在合适的位置，确保有足够的空间供参与者观看和听取。
2. 连接电源适配器，并将其插入电源插座。
二、连接投影仪：1. 将投影仪的电源线插入电源插座，并按下电源按钮打开投影仪。
2. 使用HDMI、VGA或DVI等线缆将投影仪连接到多媒体展示台的显示接口。
3. 调整投影仪的位置和角度，确保投影画面清晰可见。
三、连接音响：1. 将音响的电源线插入电源插座，并按下电源按钮打开音响。
2. 使用音频线缆将音响连接到多媒体展示台的音频接口。
3. 调整音响的音量和音效效果，确保声音能够清晰地传达给参与者。
四、连接外部设备：1. 将外部设备（如电脑、DVD播放器或手机）与多媒体展示台连接。
2. 如果使用有线连接，使用合适的线缆将设备连接到多媒体展示台的输入接口。
3. 如果使用无线连接，打开设备的无线功能并将其连接到多媒体展示台的无线网络。
五、调整显示设置：1. 使用多媒体展示台的遥控器或触摸屏幕重新选择输入源。
2. 根据展示内容的需求，调整投影仪的分辨率和屏幕比例。
3. 使用多媒体展示台的遥控器或控制面板调整显示亮度、对比度和色彩等设置。
六、操作多媒体展示台：1. 使用多媒体展示台的遥控器或触摸屏幕选择需要播放的多媒体文件。
2. 使用多媒体展示台的遥控器或控制面板控制多媒体文件的播放和暂停。
3. 使用多媒体展示台的遥控器或控制面板调整音量和音效效果。
4. 根据需要，使用多媒体展示台的遥控器或控制面板进行画面的裁剪、缩放和旋转等操作。
七、结束使用：1. 关闭多媒体展示台上的多媒体文件或软件。
2. 关闭多媒体展示台的音响系统。
3. 关闭多媒体展示台的投影仪。
4. 断开所有连接，包括电源适配器、HDMI、VGA、DVI和音频线缆等。
展示台
广厦希小语文教研组 第12周教研主题
义务教育课程标准实验教材人教版语文 1—6年级的“语文园地”以范例的形式编排 了“展示台”这一栏目，意在引导学生利 用多种途径学语文，用语文，促进学生主 动发展。“展示台”内容丰富，图文并茂， 形式活泼新颖，有利于提高学生综合运用 语文知识的能力。教师要认真领悟这一栏 目编排意图，切实体现“用教材教”的理 念，全面提高学生的语文素养。
4．范例性
展示台”的内容以学习伙伴的展示作引导， 鼓励学生从不同方面展示自己的本领和学 习收获，呈现的只是一个范例，不会限制 学生展示的内容。学生通过与同学交流学 习成果，既展示了自己，又从中感受到在 生活中学语文、用语文的快乐
（二）以学生发展为目标，凸显展示功能。
1．成果展示的舞台。
展示台”展示的是学生课内、课外学习的成 果，学生在展示中能体验到自己成功的快 乐，促使学生爱语文、学语文。另外，通 过资料的搜集和整理，学生之间相互交流 和帮助，可以促进同学之间的友好交往， 展示学生的合作成果。
实验教材中多处可以用整合的方式设计教学 内容。如二年级下册“语文园地四”中的 “展示台”安排了两项内容：一是展示自 己搜集到的邮票；二是展示自己搜集的名 言。它可以和“我们的小制作”这一口语 交际整合起来，先搜集再进行口语交际。 有些《展示台》的教学可以和平时的课文 教学整合起来.
如:二年级下册“语文园地五”的“展示台”主 要是引导学生学习、了解自然知识。在教学 《古诗三首》过程中可以引导学生搜集风景图 片和描写祖国山河的诗句；学习了《雷雨》一 课，引导学生搜集有关风雨雷电等自然现象的 谜语、谚语；学习《最大的“书”》，可以引 导学生制作标本。学生有了充分准备，展示课 就能收到较好的效果。教学“展示台”时，有 些还可以和宽带网这一栏目整合。如二年级下 册“语文园地八”的“展示台”可以和“宽带 网”整合起来，让学生先搜集资料，再进行展 示。
展台使用及解决常见问题
展台使用及解决常见问题一、展台使用及解决常见问题1、打开展示台★用手向上轻拉镜头外臂，将镜头外臂竖起来，如图4-11所示。
图4-11★向后旋镜头臂钮，镜头内臂将自动伸出，如图4-12所示。
图4-12★将臂灯展开到合适的位置，如图4-13所示。
图4-13★将镜头旋转到合适的位置，如图4-14所示。
图4-14★按下镜头盖开关，打开镜头盖，如图4-15所示。
图4-15 2、调节部件★调节镜头方向，如图4-16所示。
图4-16 ★调节臂灯方向，如图4-17所示。
图4-173、收藏展示台★将镜头盖盖上，将臂灯和臂灯架收好，如图4-18所示。
图4-18★压下镜头内臂，将镜头内臂收拢，再将镜头盒平的一面旋转到与镜头外臂平行，如图4-19所示。
图4-19★压下镜头外臂到展台工作台面，如图4-20所示。
图4-20注：请将展示台平放，严禁用展示台的侧面或后面着地，请勿将镜头支杆用作搬移提手。
错误的放置和搬移方法4、电源的连接将电源适配器插入展示台后面板上的 12V 电源 IN 接口，接通电源，打开电源开关，即可开始工作(控制面板上的“POWER”指示灯亮)。
注：各活动部件达到限定位置后，请勿再强行扳动，否则容易损坏机器及造成操作者受伤。
5、展示台与其他设备的连接★展示台与投影机连接，如图4-21所示。
展示台后连接面板实物图注：连接其它设备之前，请先关掉电源。
图4-21 展示台与投影机连接图○1用RGB线将展示台（PROJECTOR接口）与投影机连接；○2用232线将展示台（PROJECTOR RS232接口）与投影机连接。
★展示台与计算机连接，如图4-22所示。
图4-22展示台与计算机连接图○1电脑作为输出设备时：用RGB线将展示台（PROJECTOR接口）与电脑连接；○2电脑作为输入设备时：用RGB线将展示台（COMPUTER IN接口）与电脑连接；○3用电脑控制展示台时：用232线将展示台（RS232接口）与电脑连接；○4用展示台实现USB静态或动态采集时：用USB 2.0线将展示台（USB接口）与电脑连接。
多媒体教室视频展示台的系统
多媒体教室视频展示台的系统在当今的教育领域，多媒体教室已经成为教学的重要场所。
而多媒体教室中的视频展示台系统，作为一种重要的教学工具，为教学活动提供了极大的便利。
视频展示台，又称为实物展示台，是一种用于展示实物、图片、文稿等内容的设备。
它通常由摄像头、照明系统、台面、控制按钮和连接接口等部分组成。
通过摄像头对放置在台面上的物品进行拍摄，并将图像传输到投影仪或显示屏上，实现实时展示。
多媒体教室视频展示台系统的工作原理并不复杂。
当我们将需要展示的物品放在展示台上时，照明系统会提供均匀的光线，确保摄像头能够捕捉到清晰、准确的图像。
摄像头将拍摄到的光学图像转换为电信号，然后通过相关的处理电路进行数字化处理和编码。
这些数字信号会通过连接线缆（如 VGA 线、HDMI 线等）传输到投影仪、显示器或其他显示设备上，最终以清晰、逼真的图像呈现在观众面前。
视频展示台系统的核心组件之一是摄像头。
摄像头的质量直接决定了所拍摄图像的清晰度和色彩还原度。
目前市场上常见的摄像头有CCD 和CMOS 两种类型。
CCD 摄像头具有较高的图像质量和灵敏度，但成本相对较高；CMOS 摄像头则具有成本低、功耗小的优点，在一些中低端的视频展示台中应用广泛。
除了摄像头，照明系统也非常重要。
良好的照明系统能够提供均匀、柔和的光线，避免出现阴影和反光，从而保证图像的质量。
在多媒体教室中，视频展示台系统具有多种应用场景。
教师可以将学生的作业、实验作品、手工艺品等放在展示台上进行展示和点评，让全体学生都能够清晰地看到。
在科学实验课上，教师可以通过展示台实时展示实验过程和实验现象，增强学生的直观感受。
在历史、地理等课程中，教师可以展示地图、文物图片等资料，丰富教学内容。
此外，视频展示台系统还可以与其他教学设备配合使用，如电子白板、电脑等。
教师可以在电子白板上对展示的内容进行标注和讲解，增强教学的互动性。
与电脑连接后，还可以通过相关软件对展示的图像进行编辑和处理，如裁剪、旋转、放大缩小等，满足不同的教学需求。
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交际范例
大家看我手里的照片是麦子 成熟时的画面，星期天，我 来到二姨家，她家正忙着收 割麦子呢。只见金黄的麦子 一望无际，麦香让人陶醉， 麦田里，大型收割机正在欢 畅的行驶着，农民的脸上都 挂着丰收的喜悦。这真是一 副醉人的图画啊！。
人语教文版园语地文六四年级 下册
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口语交际
交际内容
在综合性学习活动中，我们对乡村 生活和田园景物有了更多的了解和感受。 让我们一起来交流交流学习收获。
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交际指导
1.交际前与同学一起走进田园，了解田 园不同季节的景物、农作物和农家的生 活变化等。
2.先在小组内交流，可以说说对田园风 光的感受，谈谈见闻和趣事。
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习作范例
我爱家乡的小溪
大海、湖泊我都喜欢,但我更喜欢家乡的那条小溪。 因为小溪是美丽的,恬静的,可爱的 。
小溪是美丽的。溪水晶莹透亮 ,在阳光的照耀下一闪 一闪的,就像一条银光闪闪的绸带,美丽极了 。
小溪是恬静的。她总是静静地、缓缓地流淌着。有时 碰到一块大石头,她会溅起朵朵小浪花,但之后仍然是静静 地、缓缓地流淌着。小溪不是活蹦乱跳的小男孩,也不是 叽叽喳喳爱说话的小女孩,她是文静怕羞的小姑娘。你看, 她还不好意思呢!
对！读起来更加 亲切有趣。
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日积月累
●采菊东篱下，悠然见南山。
（陶渊明）
●人闲桂花落，夜静春山空。
（王 维）
●竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏 轼）
●黄梅时节家家雨。（王 驾）
●独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）
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习作
习作内容
我们已经交流了对乡村生活和田园景物的了解和
感受。现在就让我们把最想写的内容写下来
1.动物（可以写几种） 2.植物（景观） 3.故事（要有趣）
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习作指导
• 1.可以写自己经历的，也可以写听到的、看 到的或想到的，可以是景物、人和事，也可 以是感受或体会。
• 2.写的时候，把要想写的内容表达清楚。 • 3.还要注意运用积累的优美词句。 • 4.描写景物时,要把自己的情感融进景物里。
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假日里我来到奶奶家，奶奶 家养了许多牛，一天一头花牛和一 头黄牛正在吃草，过了一会儿两头 牛不知为什么打起架来，它们头顶 着头，角对着角，你不让我，我不 让你。我连忙大喊：黄牛加油！黄 牛必胜，果然黄牛在我的呐喊助威 下把花牛赶得老远。这次乡村之行 真是趣味多多啊！
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我家住在农村，家里 养了几只鹅。当鹅散步时， 远远看去它就像一朵朵盛 开的白莲，更像一个个滚 动的雪球，更有趣的是鹅 下水时的情景，它们边飞 奔边引吭高歌，仿佛抑制 不住内心的喜悦。那种自 由自在常令我羡慕不已。
陶渊明 字元亮，又名潜，世 称靖节先生，浔阳柴桑（今江 西省九江市）人。东晋末至南 朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。 他是中国第一位田园诗人，被 称为“古今隐逸诗人之宗”， 有《陶渊明集》。
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采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）
东篱之下采摘菊花，悠然间， 那远处的南山映入眼帘。
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王维(692—761),字摩诘， 祖籍山西祁县。盛唐山水 田园派诗人、画家，外号 “诗佛”,今存诗400余首。 重要诗作有《鹿柴》《山 居秋暝》等。
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竹外桃花三两枝，春江水 暖鸭先知。（苏轼）
竹林外,桃花疏疏落落开了 几枝。 春天的江水暖了起 来,鸭子最先知道。
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赵师秀（1170—1219）字紫芝， 号灵秀，亦称灵芝，又号天乐， 南宋诗人。人称“鬼才”，开 创了“江湖派”一代诗风。仕 途不佳，自言“官是三年满， 身无一事忙”。
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我的发现
我发现句子中加点的部分都是 用来形容人的,句子运用了拟 人的修辞手法。
●不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
●不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的 头。
●成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊， 在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣 赏着这属于它们自己的王国。
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运用拟人的手法不仅可以 把人的情感寄托于物，使 情感得到更充分的抒发， 而且可以使景物生动活泼 起来。
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春天的时候，农村的孩子一帮小伙伴拿着一把 小刀，找很嫩的柳树枝，把铅笔粗的树枝掰下来， 用石头砸，把树皮砸脱离了，用小刀拨一节下来， 用嘴吹着，会发出像哨子一样的声音，农村的孩子 还会比看谁的吹得最响呢。
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小孩子们喜 欢悠闲地坐在牛 背上，这些牛从 来不会摔自己的 小主人。
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人闲桂花落，夜静春山空。（王维）
人的心闲静下来才能感觉到春天桂花 从枝头飘落,宁静的夜色中,春山一片 空寂 。
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苏轼（1037－1101），北宋文 学家、书画家。字子瞻，号东 坡居士。汉族，四川人。学识 渊博，天资极高，诗文书画皆 精。其文汪洋恣肆，明白畅达， 与欧阳修并称欧苏，为“唐宋 八大家”之一；著有《苏东坡 全集》和《东坡乐府》等。
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独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）
独自一人从前门出去, 看到野地里月光照射下的 荞麦花如雪一样洁白。
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展示台
1. 我们可以通过上网或査阅课外书的方法捜集一些关于“乡村 风光”的图片,记得给每幅图片都取一个名字 。
油菜香花
铁牛耕地
奶奶赶集
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2. 关于农村儿童生活的故事,我们可以通过生活在农村 的同 学进行交流来了解,还可以从爷爷奶奶那里了解一下 。
总评 作者运用了一组排比句来描绘家乡小溪的美。 在作者的眼里,这不只是小溪，更像是自己的好朋 友。正由于作者对小溪的这份感情, 文章才显得生 动自然。
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我的发现
●不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 ●不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 ●成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不
到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于 它们自己的王国。
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鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）
鹅湖山下,庄稼长势喜人,家 家户户猪满圈,鸡成群。
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白居易（772－846），字乐天， 号香山居士，是唐代伟大的现 实主义诗人。白居易与元稹共 同倡导新乐府运动，世称“元 白”，与刘禹锡并称“刘白”。 有“诗魔”和“诗王”之称。 有《白氏长庆集》传世，代表 诗作有《长恨歌》《卖炭翁》 《琵琶行》等
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小溪是可爱的。水底铺着许多鹅卵石，它们形状 不一，色彩斑斓，有的像叶子，有的像弹珠，它们时 常吸引我们趴在溪边观赏。有时我们看得入神，也会 跳下水去，兴致勃勃地捡鹅卵石。
我们把捡来的鹅卵石放在金鱼缸里,可漂亮了! 啊，小溪，你的美丽、恬静、可爱实在太吸引人 了。正因为有了你乡村才会这么美!
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伴你成长
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小伙伴们蹲在田地里看书， 牛就听话地在一旁陪伴。
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3. 农村特有的工艺品你肯定知道很多吧,用柳叶做的柳 笛,用竹子做的竹凳……
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4. 创作描写乡村景色的小诗时,一定要抓住乡村景色 的独特性进行描写。
江南春播
天上的云彩在水里游, 播种的农民踏着歌走, 秧田里走着健壮的牛。 起伏的音韵在云里流。 它把一片碧绿的涟漪, 它把一条碧绿的绸缎, 从河边带到喧闹的村口。 从村口织到缠云的山头。
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黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）
黄梅时节,家家户户都被罩在蒙蒙细雨中。 长满青草的池塘边,到处是一片蛙声。
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王驾 晚唐诗人，字大用，自 号守素先生。与郑谷、司空 图友善，诗风亦相近。其绝 句构思巧妙，自然流畅。司 空图《与王驾评诗书》赞曰： “今王生者，寓居其间，浸 渍益久，五言所得，长于思 与境偕，乃诗家之所尚者。”