《国家学生体质健康标准》登记卡(大学样表).doc
《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表)
学校 姓 班 名 级 性 民 别 族 学 号 出生日期
单项指标
体重指数（BMI）（千克/米 ） 肺活量（毫升） 50米跑（秒） 坐位体前屈（厘米） 立定跳远（厘米） 引体向上（男）/ 1分钟仰卧起坐（女）（次） 1000米跑（男）/ 800米跑（女）（分·秒）
66.4 成绩 附加分 成绩
67.7 附加分 成绩
67.7 附加分
学年总分 等级评定
体育教师签字 班主任签字 家长签字
66.4 及格
67.7 及格
67.7 及格
注：中等职业学校参照本样表执行。 学校签章： 2015年 5月 28日
2
成绩
16.5 1750 10"6 4.4 148 23 4′35"
高一 得分
100 60 60 60 60 60 62
等级
正常 及格 及格 及格 及格 及格 及格
成绩
20.55 1950 10"3 6.3 152 24 4′28"
高二 得分
100 62 62 60 62 60 64
等级
正常 及格 及格 及格 及格 及格 及格
成绩
20.3 2050 10"2 6.8 156 27 4′31"
高三 得分
100 62 62 62 64 60 62
等级
正常 及格 及格 及格 及格 及格 及格
毕业成绩 得分 加分指标
引体向上（男）/ 1分钟仰卧起坐（女）（次） 1000米跑（男）/ 800米跑（女）（分·秒）
《国家学生体质健康标准》相关文件及表格
国家学生体质健康标准一、说明（一）为贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，特制定本标准。
（二）本标准是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求,适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。
（三）本标准从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。
（四）本标准将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组，初、高中每年级各为一组，大学为一组。
小学一、二年级组和三、四年级组测试项目分为三类，身高、体重为必测项目，其他二类测试项目各选测一项。
小学五、六年级组，初、高中各组，大学组测试项目均为五类，身高、体重、肺活量为必测项目，其他三类测试项目各选测一项。
选测项目每年由地（市）级教育行政部门、高等学校在测试前两个月确定并公布。
选测项目原则上每年不得重复。
（五）学校每学年对学生进行一次本标准的测试，本标准的测试方法按《国家学生体质健康标准解读》（人民教育出版社出版）中的有关要求进行。
（六）本标准各评价指标的得分之和为本标准的最后得分，满分为100分。
根据最后得分评定等级：90分及以上为优秀，75分—89分为良好，60分—74分为及格，59分及以下为不及格。
学生体质健康标准成绩每学年评定一次，按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》（见附表1-5）。
学生毕业时体质健康标准的成绩和等级，按毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%之和进行评定。
因病或残疾免予执行本标准的学生,填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》（见附表6）。
（七）本标准由教育部负责解释。
注：身高标准体重测试项目为身高、体重，肺活量体重指数测试项目为肺活量, 握力体重指数测试项目为握力。
国家学生体质健康卡
学 姓 班 名 级 成绩 初一 得分 等级 性别 民族 成绩 初二 得分 等级 学 校 号 毕业成绩 得分 成绩 出生日期 初三 成绩 得分
单项指标（BMI）（千克/米） 肺活量（毫升） 50米跑（秒） 坐位体前屈（厘米） 立定跳远（厘米） 引体向上（男） 一分钟仰卧起坐（女）（次） 1000米跑（男） 800米跑（女）（分.秒） 标准分 加分指标 引体向上（男） 一分钟仰卧起坐（女）（次） 1000米跑（男） 800米跑（女）（分.秒） 学年总分 等级评定 体育教师签字 班主任签字 家长签字
等级
成绩
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
学校盖章
ห้องสมุดไป่ตู้
年
月
日
《国家学生体质健康标准》登记卡(初中样表)
标准分
加分指标
成绩
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
学校签章：
年
月
日
《国家学生体质健康标准》登记卡(初中样表）
学 校
姓 名
性 别
学 号
ห้องสมุดไป่ตู้班 级
民 族
出生日期
单项指标
初一
初二
初三
毕业成绩
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
得分
等级
体重指数（BMI）（千克/米2）
肺活量（毫升）
50米跑（秒）
坐位体前屈(厘米）
立定跳远（厘米）
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表)
学校
姓 名
性 别
学 号
班 级
民 族
出生日期
单项指标
高一
高二
高三
毕业成绩
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
得分
等级
体重指数（BMI）（千克/米2）
肺活量（毫升）
50米跑（秒）
坐位体前屈(厘米）立定源自远（厘米）引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
标准分
加分指标
成绩
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
注：中等职业学校参照本样表执行。
学校签章：
年
月
日
国家学生体质健康标准登记卡大学样表
学 校
姓 名
性 别
学 号
院（系）
民 族
出生日期
单项指标
大一
大二
大三
大四
毕业成绩
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
得分
等级
体重指数（BMI）（千克/米2）
肺活量（毫升）
50米跑（秒）
坐位体前屈(厘米）
立定跳远（厘米）
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
标准分
加分指标
成绩
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
学年总分
等级评定
ห้องสมุดไป่ตู้体育教师签字
辅导员签字
注：高等职业学校、高等专科学校参照本样表执行。
学校签章：
年
月
日
国家体质健康标准登记卡
附表1
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学1～2年级
样表）
学校签章：
年月日
附表2
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级
样表）
学校签章：
年月日
附表3
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级
样表）
学校签章：
年月日
学校签章：年月日—5—
学校签章：年月日—6—
附表6
《国家学生体质健康标准》登记卡（大学样表）
注：高等职业学校、高等专科学校参照本样表执行。
学校签章：年月日
—7—
附表7
免予执行《国家学生体质健康标准》申请表（样表）
注：中等职业学校及普通高等学校的学生，“家长签字”由学生本人签字。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
国家学生体质健康标准登记卡(大学样表)
附表5
国家学生体质健康标准登记卡（大学样表）
注：高等职业学校、高等专科学校参照本样表执行。
学校签章
年月日
体质健康表格填写须知
一、各项占总分的百分比：
1、身高标准体重10%
2、肺活量体重指数20%
3、中长跑30%
4、握力体重指数20%
5、立定跳远（男）/仰卧起坐（女）20%
二、表格填写注意事项
1、身高：以CM为单位，例如170.3CM、185.5CM
2、体重：以KG为单位，例如66.5KG
3、肺活量体重指数：把表格中的该空格分成上下两个部分，上半部分写肺活量，下半部
分写体重。
例如：Array
4、中长跑：例如3’25”
5、立定跳远：以cm为单位，例如2.54cm
6、仰卧起坐：以次为单位，例如41次
7、握力：以KG为单位，例如49.1KG
三、相关计算公式
1、肺活量体重指数=肺活量/体重：例如：某男生肺活量为3000，体重为60KG，肺活量体重
指数=3000/60=50。
查表得25分，肺活量提指数占总分的20%，所以最终得分为25*20%=5（分）
2、握力体重指数=握力/体重*100：例如：某男生握力为45KG，体重为55KG，握力体重指数
=45/55*100=82。
查表得86分，握力体重指数占总分的20%，所以最总得分为86*20%=17.2分
四、等级评定
1、优：90-100 良：75-89 及格：60-74 不及格：59以下。
《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表)
《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表）
学校
姓名性别学号
班级民族出生日期
单项指标
高一高二高三毕业成绩成绩得分等级成绩得分等级成绩得分等级得分等级
体重指数（ BMI ）（千克 / 米2）
肺活量（毫升）
50 米跑（秒）
坐位体前屈 (厘米）
立定跳远（厘米）
引体向上（男） /
1 分钟仰卧起坐 (女 )（次）
1000 米跑（男） /
800 米跑 ( 女)（分·秒）
标准分
加分指标成绩附加分成绩附加分成绩附加分引体向上（男） /
1 分钟仰卧起坐 (女 )（次）
1000 米跑（男） /
800 米跑 ( 女)（分·秒）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
注：中等职业学校参照本样表执行。
学校签章：年月日
1。
国家学生体质健康标准(2014年修订)
成绩
附加分
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
学年总分
等级评定
体育教师签字
辅导员签字
注：高等职业学校、高等专科学校参照本样表执行。
学校签章：
年
月
日
附表7
免予执行《国家学生体质健康标准》申请表（样表）
姓名
性别
学号
班级/院（系）
民族
出生日期
原因
申请人：
及格
78
4280
16.8
246
7.2
3'45"
76
4160
15.4
242
15
7.4
3'50"
74
4040
14.0
238
7.6
3'55"
72
3920
12.6
234
14
7.8
4'00"
70
3800
11.2
230
8.0
4'05"
68
3680
9.8
226
13
8.2
4'10"
66
3560
8.4
222
8.4
4'15"
4'02"
70
2550
13.0
167
37
9.2
4'07"
68
2450
11.7
164
35
9.4
4'12"
《国家学生体质健康标准》登记卡(大学样表)
学院签章：
年
月
日பைடு நூலகம்
附件三
《国家学生体质健康标准》登记卡(大学样表）
学 校
桂林电子科技大学
姓 名
李立新
性 别
男
学 号
1316010631
院（系）
海洋信息工程学院
民 族
汉
出生日期
1989.10.26
单项指标
大一
大二
大三
大四
毕业成绩
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
得分
等级
体重指数（BMI）（千克/米2）
肺活量（毫升）
50米跑（秒）
坐位体前屈(厘米）
立定跳远（厘米）
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
标准分
加分指标
成绩
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
学年总分
等级评定
体育教师签字
《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表)
《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表）
学校
姓名性别学号
班级民族出生日期
单项指标
高一高二高三毕业成绩成绩得分等级成绩得分等级成绩得分等级得分等级
体重指数（ BMI ）（千克 / 米2）
肺活量（毫升）
50 米跑（秒）
坐位体前屈 (厘米）
立定跳远（厘米）
引体向上（男） /
1 分钟仰卧起坐 (女 )（次）
1000 米跑（男） /
800 米跑 ( 女)（分·秒）
标准分
加分指标成绩附加分成绩附加分成绩附加分引体向上（男） /
1 分钟仰卧起坐 (女 )（次）
1000 米跑（男） /
800 米跑 ( 女)（分·秒）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
注：中等职业学校参照本样表执行。
学校签章：年月日
1。
2021国家学生体质健康标准卡
2021国家学生体质健康标准卡As per the 2021 National Student Physical Fitness Standards, it is important for students to maintain a balanced and healthy lifestyle. This includes regular exercise, nutritious eating habits, and proper rest. 依照2021年国家学生体质健康标准，学生需要保持平衡健康的生活方式。
这包括定期锻炼、营养丰富的饮食习惯和充分休息。
Physical fitness plays a crucial role in a student's overall well-being. It not only helps in preventing various health issues but also enhances cognitive functions, concentration, and academic performance. 体质健康在学生的整体健康中扮演着至关重要的角色。
它不仅有助于预防各种健康问题，还增强了认知功能、集中力和学业表现。
Regular physical exercise is essential for maintaining a healthy weight and reducing the risk of chronic diseases such as obesity, diabetes, and heart disease. It also boosts immunity and promotes better mental health by releasing endorphins, the "feel-good" hormones. 定期进行体育锻炼对于保持健康的体重、降低慢性疾病风险（如肥胖、糖尿病和心脏病）至关重要。
国家学生体质健康标准登记卡
90
优秀
肺活量
体重指数
72
90
优秀
肺活量
体重指数
72
90
优秀
奖励得分
0
0
0
学年总分
90
92
90
等级评定
优秀
优秀
优秀
体育教师签字
班主任签字
学校签章年月日
注：中学学生按年级提供体育成绩，小学学生提供近三年体育成绩。
附件5
国家学生体质健康标准登记卡
姓名
孔颖炜
性别
女
民族
汉族
班号
503班
学号
36
出生日期
2006年6月5日
三年级
四年级
五年级
毕业成绩
指标（项目）
成绩
得分
等级
指标（项目）
成绩
得分
等级
指标（项目）
成绩
得分
等级
得分
等级
身高标准体重
19
100
优秀
身高标准体重2210优秀身高标准体重
21
100
优秀
肺活量
体重指数
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《国家学生体质健康标准》登记卡(大学样表）
学校姓名性别学号院（系）民族出生日期
单项指标
大一大二大三大四毕业成绩成绩得分等级成绩得分等级成绩得分等级成绩得分等级得分等级
体重指数（BMI ）（千克/ 米2）
肺活量（毫升）
50 米跑（秒）
坐位体前屈(厘米）
立定跳远（厘米）
引体向上（男）/
1 分钟仰卧起坐(女)（次）
1000 米跑（男）/
800 米跑(女)（分·秒）
标准分
加分指标成绩附加分成绩附加分成绩附加分成绩附加分引体向上（男）/
1 分钟仰卧起坐(女)（次）
1000 米跑（男）/
800 米跑(女)（分·秒）
学年总分
等级评定
体育教师签字
辅导员签字
注：高等职业学校、高等专科学校参照本样表执行。
学校签章：年月日
1
2。