教学工作总结2009-2010学年第一学期

五里小学2009-2010学年度第一学期

教学工作总结

在上级管理部门的关心和指导下，学校教职员工通力合作、努力进取，克服了巩工作任务重，工作内容繁杂等一系列困难。通过挤时间，抓效率，各项工作均能按学期初制定的计划完成。工作取得了一些成绩，积累了不少经验，同时也有很多不足之处。为改进以后的工作，特对本学期的教务工作作如下的总结：

一、工作回顾

1、加强教学常规的精细化管理，使教师教学常规工作开始走上了正常化、规范化的道路。本学期期初，教务处组织教师代表，教研组长召开一次教学常规制度起草讨论会，起草了符合学校实际的教学常规管理制度，并在全体教师大会中讨论通过。结合新的教学常规管理制度，拟定了教学常规考核细则，完善了相关的教学管理制度，并在工作中实实在在地落实。要求各教研组定期检查教师的各项教学常规工作。教务处不定期地抽查教师的备课教案和学生作业的批改情况，落实推门听课制度，检查教师的课堂教学实施情况。要求各检查处室把各种检查结果及时给教师反馈，便于教师改进工作。

2、按上级规定开全课程，开足课时。开学初，根据学校实际做足准备工作，及时排出各班的班级课表和教师的教学课表，准备好教师教学用书和备课本并分发到教室手中，让教学工作及时走上正轨。

3、对资料室进行全面的整理。以前的资料室没有经过整理，陈

旧的资料没有打包封存，资料多而且乱。本学期，教务处对资料室进行了全面得清理，把无需分类存放的资料整理打包，贴上标签封存；把近三年的资料分类装入档案袋规范管理。使档案室管理更加科学、规范。

4、强化教师作业的监管，切实减轻学生的课业负担。本学期，教务处对教师的作业批改情况进行了三次抽查，检查中没有发现教师布置的作业量超标的情况，反而是有的教师的对作业的批改没有达到学校规定的要求。进行了一次学生的课业负担调查，得出的结论是有部分教师的作业次数过少。由此可以看出有部分教师的教学常规工作做得不到位，有些工作还没有得到实实在在的开展。

5、组织教师参与形式多样的培训，打造一支专业化得教师队伍。本学期，在上级部门的安排下，组织了各班主任进行了远程班主任培训；组织教师参加了远程教育的初级教育技术培训，另外教务处还针对学校教师的教学需要组织了业务学习，让教师在工作中得到专业化成长。

二、存在的问题

1、学校教学常规管理制度还没有全面落实到位，教师的教学常规工作还没有完全正常化、科学化，还存在抄教案和先上课后写教案的情况。由于对教师教学常规的检查的力度不够，所以有部分教师对教学常规工作在教学中的重要作用认识不足，落实比较懒散，对工作不上心，这一现状亟待改变。

2、教务处在教学的精细化管理上下的功夫不够。精细化管理是

教学质量提高的关键，但在本学期的工作中出现了一些不应该有的失误：学期班的课表没有上学校总课表，使学校领导在查课时不能如实对教师的到岗情况进行记录。

3、对教师潜能的挖掘力度不够。我校是一所师资力量比较薄弱的学校，学校教师的工作负担比较重。师资力量薄弱的现状不可能在短时间之内得到改变，但提高教学质量的任务却急迫而艰巨，这就要在挖掘教师潜力上的下功夫。要激发年轻教师的工作积极性；要让骨干教师发挥带头作用；要让老年教师发光发热。本学期，教务处在这一块上的工作做得不到位。

4、教务处组织的教学活动过少，没有根据学校教学任务的需要开展相应的活动。

三、经验总结

1、要加强教务处学期初的工作。常言道：万事开头难。教务处只要在开学初做足准备工作，把学校课表编排好，把教学工作安排好，学校教学工作就能有序地进行。

2、落实对教研组的指导工作，因为教研组工作是学校教学工作的有力支撑。要加强对教研组工作的管理与指导，让各教研组切实地开展教研和教学监管工作，只有齐抓共管，才能让教学工作出实效。

3、做好对档案资料的管理工作。只有加强对档案资料的规范化管理，才能让学校工作不窝工，让教师少有怨言。

4、要发挥带头作用对学校制度公平公正地落实，这是有效地开展工作的基础。只有公平公正地执行学校制度，教师才能心服口服地

接受；只有从自身做起，树立威信，教师才会信服。

5、要分析问题，理清工作思路，才能把工作干好。在任何工作开展前，都应把工作结合实际在脑海中进行规划，提前做好充分的准备，并作出合理而周到的安排就能把工作干好。

6、加强自身的学习，努力提高自身的业务素质，结合工作实际时刻反思，才能把工作做到最好。

相信有本学期的经验积累，下学期的教务工作将会有所完善、有所提高。

五里小学教务处

2010年1月10日

五里小学2009-2010学年第一学期

教

务

工

作

总

结