《文具》教案

《文具》教案

教学目标

1、会独立并正确的地数出数量是6～10的物体个数，能正确读写6～10。

2、同时培养学生的观察思考能力。

教学重点

正确的读数，写数。

教学准备

多媒体课件，小黑板，自制“百宝箱”，实物投影等。

教学过程

师：你们的文具盒里都有哪些文具，有多少呀？

（让小朋友们动手数一数，点到即可鼓励表扬小朋友）

师：小朋友们让我们打开书本，一起来找一找刚才这些文具的数字朋友吧！

（完成书本上数一数，连一连。）

书写数字6，7，8，9，10。

师：小朋友们我们一起来写一写，6，7，8，9，10好吗？

（在小黑板上示范书写，可让小朋友伸出手指跟着老师一起写一写，并说一说每个数字书写上的特点）

师：小朋友们现在该轮到你们来写一写了。

（让小朋友先在书上描一描，再写一写，可将写的好的小朋友本子在实物展示台上展示）百宝箱游戏

师：老师今天带来了一个百宝箱，小朋友们想知道老师的百宝箱里面都装了什么宝贝吗？

（展示百宝箱当中的物品）

师：哪位小朋友想来数一数老师百宝箱当中的宝贝呀？

（让几位小朋友挑选自己喜欢的物品数一数，并在卡片纸上写出数出的数字）

课堂小练

师：看来小朋友们都会数了，那老师要好好考考小朋友们了。

（小朋友独立完成书上12页练一练第1、2小题，教师巡视并指导，可展示做的好的小朋友的作业）

师：小朋友们做的真棒！

（师引导：数不仅可以表示数量的多少还可以表示顺序或号码）

数的倒数

师：小朋友们我们已经学习了哪些数呀，我们一起来数一数吧，那你们能不能倒数呢？（顺数1～10，接着倒数10～1）

课堂小结

师：小朋友们这节课上你喜欢哪个环节呢，你有什么收获呀？

（请小朋友们说一说）

师：小朋友们这节课我们就学到这，再见！