韦庄_《菩萨蛮》教案

韦庄《菩萨蛮》(教案)

【教学目标】

1、引导学生学习“置身诗境”、“缘景明情”的诗歌鉴赏方法，抓住意象，发挥想像，品味诗情画意的江南，领会作者在诗歌中寄寓的思想情感。

2、引导学生根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系，采取相应的欣赏方法探究诗歌意境，学会运用“置身诗境”和“缘景明情”的鉴赏方法。

3、探究江南诗歌情境的异同，感受诗人的江南情怀。

教学重难点：直抒胸臆，却又盘旋郁结的抒情方式。

教学课时：一课时

教学过程

一、导入新课

烟雨迷蒙的江南，引起了无数诗人的遐想与诗情。大家还熟悉哪些诗人所写的江南？

日出江花红胜火， (白居易《忆江南》)

，明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》) 欲把西湖比西子，。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)

,映日荷花别样红。(扬万里《晓出慈净寺送林子方》)

重湖叠巘清嘉，，。(柳永《望海潮》)

二、关于作家作品

1．作者简介

韦庄，字端己，京兆杜陵人。此前曾漫游各地。曾任校书郎，左补阙等职。后入蜀，为王建掌书记。王氏建立前蜀，他做过宰相。终于蜀。他的诗都很著名，诗极富画意，词尤工。与温庭筠同为“花间”重要词人。长安的长篇叙事诗《秦妇吟》，影响极大，被称为“秦妇吟秀才”，著有《浣花集》

2．关于花间词派和婉约派的区别

花间词派是晚唐五代奉温庭筠为鼻祖而进行词的创作的一个文人词派。后蜀赵崇祚收录了温庭筠、欧阳炯、韦庄等十八位词人的作品凡五百首编成文学史上第一部文人词总集，取名《花间集》，后人将这十八位词人的作品称为“花间词”。词的题材，十之八九为花间月下，男女之情，其他尚有些咏史征戍、行旅写景之作。风格以辞意婉约，香软秾艳为主，从而形成隐约迷离幽深的意境。北宋词家，如晏殊、欧阳修、柳永、秦观、周邦彦、李清照等人，上承花间词，去其香软浮艳，以蕴藉雅正见长，语言秀丽而清新，情思曲折而真切。

婉约，是宛转含蓄之意。

3．背景介绍

《菩萨蛮》是韦庄避乱在南方写的一组词，《菩萨蛮》共五首。主要歌颂江南水乡的景色和人物的秀丽以及对家乡的思念。

三、整体感知

1、诵读提示：该用什么样的语音语调来诵读这首诗歌?

2、疏通诗意：用自己的语言来简述整首诗歌的大意。

2、简要概括：词中从哪些方面写出了“江南好”？

四、重点赏析

1、讨论：“未老莫还乡，还乡须断肠。”这两句表达了怎样的情感？（与其他思乡诗对比）

2、分析：简析这种抒情手法的特点。

五、主旨意境

这首词描写了，既表现了诗人，也抒发了诗人。

六、拓展延伸

菩萨蛮（温庭筠）

小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。

照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。

（对比：1、写作手法 2、作品风格）