幼儿园大班美术课件：花
大班美术教案《美丽的花》
大班美术教案《美丽的花》一、教学目标1.培养幼儿的观察力和想象力，提高他们对花朵的认知；2.培养幼儿的艺术创造力和动手能力，引导他们运用不同材料制作花朵；3.提升幼儿的手眼协调能力和审美能力，促进他们对美的感知和欣赏。
二、教学准备1.花画画纸和其他绘画工具（颜料、画笔等）；2.色纸、剪刀、胶水等制作花朵的材料；3.图片或实物花朵作为参考。
三、教学过程第一步：引入1.播放短视频或展示图片，介绍不同种类的花朵，例如玫瑰、向日葵、蒲公英等，并询问幼儿对花朵的印象和喜好。
第二步：观察花朵1.给每位幼儿发放一张花画画纸和一套绘画工具。
2.引导幼儿仔细观察花朵的形状、颜色、花瓣等特征，并鼓励他们用画笔将观察到的花朵主题绘制在纸上。
第三步：制作纸花1.准备好色纸、剪刀和胶水。
2.演示如何用剪刀剪出不同形状的花瓣，并将它们粘贴在一张纸上，组成一个美丽的花朵。
3.让幼儿按照演示的步骤制作自己的纸花，并提供指导和帮助。
第四步：制作三维花朵1.给每位幼儿发放彩色的牛奶盒子或其他适合制作花朵的废物。
2.引导幼儿利用剪刀和胶水将牛奶盒子改造成花朵的形状，例如花瓣和花蕊。
3.鼓励幼儿使用不同的颜色和材料，使花朵更加丰富多彩。
第五步：欣赏作品1.让每位幼儿展示自己制作的纸花和三维花朵，鼓励他们互相欣赏和表扬。
2.引导幼儿讨论花朵的美丽之处，如颜色搭配、形状等。
四、教学延伸活动1.室外参观花坛或花园，让幼儿近距离观察和感受真实的花朵，并在教室内进行绘画或手工制作。
2.学习花卉的名称和特点，引导幼儿了解花卉的分类和生长环境，培养对植物的爱护意识。
3.组织幼儿参加绘画比赛或创意手工制作比赛，让他们展示自己的才华和创造力。
五、教学评估1.观察幼儿的参与度和动手能力，评价他们在制作花朵时的表现。
2.欣赏幼儿的作品，评价他们的想象力和艺术创造力。
3.采用问答、讨论等形式，了解幼儿对花朵的观察和认知情况。
通过本次美术教案《美丽的花》，幼儿能够培养对花朵的观察力和想象力，提高他们的艺术创造力和动手能力。
幼儿园大班美术教案《花》精选
幼儿园大班美术教案《花》精选教案：《花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，以《花》为主题，通过观察、讨论、创作等方式，让幼儿了解和掌握基本的绘画技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
教材涉及到的章节和内容如下：1. 花朵的形状和结构：介绍花朵的基本形状，如圆形、三角形、正方形等，以及花朵的组成部分，如花瓣、花蕊、花柄等。
2. 花朵的颜色：认识基本的颜色，如红色、黄色、蓝色等，并学会调配颜色。
3. 绘画技巧：学习使用水彩笔、蜡笔等绘画工具，掌握点、线、面等基本绘画元素。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识花朵的形状、结构和颜色，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 引导幼儿通过绘画表达自己对花朵的认识和感受，提高幼儿的创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的绘画技巧，能够独立完成花朵的绘画。
难点：让幼儿学会观察和表达，将他们对花朵的认识和感受通过绘画表现出来。
四、教具与学具准备1. 教具：花朵图片、绘画教材、彩色水彩笔、蜡笔、画纸等。
2. 学具：每位幼儿准备一套绘画工具，包括彩色水彩笔、蜡笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示不同种类的花朵图片，引导幼儿观察花朵的形状、结构和颜色，并引导幼儿分享他们对花朵的认识和感受。
2. 讲解与示范（10分钟）：讲解花朵的形状、结构和颜色，示范绘画技巧，如点、线、面的运用，并展示一幅完整的绘画作品。
3. 创作与实践（10分钟）：引导幼儿运用所学的绘画技巧，自主创作一幅花朵绘画作品。
在实践过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养团队协作能力。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容主要包括花朵的形状、结构和颜色，以及绘画技巧。
通过板书，帮助幼儿直观地了解和掌握绘画要点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的花朵，并用所学绘画技巧画出一幅花朵作品。
幼儿园大班美术教案《花》含反思
幼儿园大班美术教案《花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的植物世界》中的第三节《花》。
详细内容包括认识花的结构，了解花的生长过程，学会用画笔描绘出自己喜欢的花朵，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解花的结构，知道花的基本组成部分，如花瓣、花蕊、花托等。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力，让幼儿能够运用线条、形状、颜色等元素，描绘出自己喜欢的花朵。
3. 情感目标：通过观察、描绘花朵，培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对美的追求。
三、教学难点与重点重点：认识花的结构，学会用画笔描绘花朵。
难点：如何让幼儿理解花的生长过程，以及如何运用线条、形状、颜色等元素进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：实物花朵、图片、画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物花朵，引导幼儿观察并说出花朵的名称，让幼儿初步了解花的外形特点。
2. 讲解花的结构（10分钟）教师通过图片和实物展示，让幼儿认识花的各个部分，如花瓣、花蕊、花托等，并引导幼儿了解花的生长过程。
3. 画花示范（10分钟）教师现场演示如何用画笔描绘花朵，讲解绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
4. 幼儿绘画实践（15分钟）幼儿根据教师示范，自行选择喜欢的花朵进行绘画创作。
5. 随堂练习（5分钟）教师针对幼儿绘画过程中出现的问题，进行现场指导，帮助幼儿解决绘画难题。
6. 展示作品与评价（10分钟）让幼儿展示自己的绘画作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书美丽的花朵2. 板书内容：花的结构：花瓣、花蕊、花托等花的生长过程：种子、发芽、开花等绘画技巧：线条、形状、颜色等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅自己喜欢的花朵。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿运用课堂所学的绘画技巧，描绘出自己心中的花朵。
幼儿园大班美术《花儿朵朵》精品教案
幼儿园大班美术《花儿朵朵》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的植物》，详细内容为《花儿朵朵》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解各种花卉的形状、颜色和特点，培养幼儿对大自然的热爱和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同花卉的名称、形状、颜色和特点。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和审美能力，提高幼儿的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：花卉的形状、颜色和特点的表现。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：花卉图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察教室内的花卉，让幼儿说出花卉的名称、形状、颜色。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢的水果，引导幼儿观察花卉的形状、颜色和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示花卉图片，引导幼儿观察并说出花卉的名称、形状、颜色和特点。
（2）教师示范如何用画笔和水彩颜料描绘花卉，强调绘画技巧。
（3）讲解调色方法，让幼儿学会自己调色。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据观察，选择自己喜欢的花卉进行绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师和幼儿共同评价作品，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 在黑板上画出不同花卉的简笔画，标注花卉名称、形状、颜色和特点。
2. 示范调色方法和绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家中的花卉，尝试用画笔描绘出来。
2. 答案：根据幼儿的绘画水平，作品能够体现出花卉的基本形状、颜色和特点即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对花卉的形状、颜色和特点有了更深入的认识。
但在绘画过程中，部分幼儿对调色和绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园中、大班美术欣赏(艺术鉴赏)梵高《向日葵》
教学目标
1、感受向日葵含苞、怒放、摇曳与凋零的不同的 姿态，知道向日葵生命的全过程。 2、感受和认识后印象派梵高的色彩特点，体验 “厚涂法”。 3、尝试用线条和颜色表达向日葵热情奔放的感觉。
课件使用温馨提示：第23页有动画效果哦，请老师们在带领孩子们欣赏过 程中先不必急着向孩子解说画面内容，多给孩子机会观察画面，再引导孩 子欣赏画家作品。希望能够帮到您！
经验预备
经验预备
经验预备
有一位画家，他叫梵高，他也 画了向日葵，我们一起来欣赏 一下吧！
开始欣赏咯~
梵高 《向日葵》
你们知道为什么他要 画向日葵吗？
为什么？
梵高法国巴黎的时候认识了另一名画 家：高更，他后来去了一个叫阿尔勒 的镇上居住，并邀请了高更一起居住。 梵高十分喜爱当地的向日葵，所以他 用画来装饰自己的房子，你们看向日 葵的颜色，能感觉到梵高期待朋友到 来的那种高兴的心情吗?
能找到梵高在画上签的 名吗？
梵高签名
这一幅英国伦敦国家博物馆收藏的《向日葵》中, 梵高就在花瓶的弧度 弯曲上签下了自己的英文 名 Vincent。不过,在日本东京所藏的《向日葵》 中,梵高并没有签名。所以 并不是左右的向日葵 里都会签名。
梵高签名
梵高签名
这一幅英国伦敦国家博物馆收藏的《向日葵》中, 梵高就在花瓶的弧度 弯曲上签下了自己的英文 名 Vincent。不过,在日本东京所藏的《向日葵》 中,梵高并没有签名。所以 并不是左右的向日葵 里都会签名。
猜猜为什么画面里大部 分都是黄色？
色彩
这和梵高对于阿尔勒的生活有很大关 系,阿尔位于法国南部,那里非常热,橘 黄色的太阳又大又圆的,梵高在这里仿 佛看到了他对绘画那样的热情。所以 他在创作这幅画时,将这种热情奔放的 感受表现在到画作中,画中的黄色热情、 明亮、灿烂,一朵朵向日葵仿佛获得了 生命一般, 感觉在燃烧,在太阳下怒放, 这是梵高的向日葵,可以从他的画里感 受到他内心火热的感情。
新城幼儿园大班美术《剪窗花》PPT课件
介绍剪刀、刻刀、垫板等常用 剪纸工具，演示正确的使用方 法。
剪纸基本技法
讲解并演示剪纸的基本技法， 如对折、连续折、描图、剪制 等。
剪纸造型的表现
通过案例分析，展示如何利用 剪纸技法表现不同的造型和图 案。
窗花的刻纸技艺
刻纸工具的选择与使用
刻纸造型的表现
介绍刻刀、垫板等常用刻纸工具，演 示正确的使用方法。
准备工具和材料
02
01
03
纸张
选择适合剪纸的纸张，如宣纸、彩色纸等。
剪刀
选择适合儿童使用的安全剪刀，确保剪切过程的安全。
胶水或双面胶
用于固定窗花作品。
学习基本剪纸技巧
折叠
将纸张折叠成不同的形状和层次， 为剪切窗花做好准备。
剪切
沿着折叠后的纸张边缘进行剪切， 形成不同的图案和形状。
雕刻
使用剪刀在纸张上进行精细的雕 刻，增加窗花的层次感和立体感。
新城幼儿园大班美术《剪窗花》 PPT课件
目
CONTENCT
录
• 课程介绍 • 窗花的历史与文化 • 窗花的制作技艺 • 窗花的艺术特色 • 剪窗花的实践操作 • 课程总结与拓展
01
课程介绍
课程背景
传承与弘扬传统文化
剪窗花是中国传统民间艺术之一，通过本课程的学习， 旨在让孩子们了解和传承这一独特的文化遗产。
完成一件窗花作品
设计图案
鼓励孩子们发挥想象力，设计出自己喜欢的窗花 图案。
剪切制作
按照设计好的图案进行剪切和雕刻，制作出窗花 作品。
装饰环境
将完成的窗花作品粘贴在窗户、墙壁等地方，为 环境增添节日氛围。
06
课程总结与拓展
课程回顾与总结
幼儿园大班美术活动教案《美丽的花朵》含反思
幼儿园大班美术活动教案《美丽的花朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的世界》，详细内容为第二节《美丽的花朵》。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种花朵的形状、颜色和特点，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种花朵的名称、形状、颜色和特点。
2. 技能目标：培养幼儿用彩笔、水粉等绘画工具表现花朵的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条和颜色表现花朵。
难点：如何引导幼儿观察花朵的细节，提高他们的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物花朵、绘画工具。
学具：彩笔、水粉、画纸、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示各种美丽的花朵，引导幼儿观察、讨论花朵的形状、颜色和特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的花朵，激发他们对大自然的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）教师示范如何用彩笔、水粉表现花朵，讲解绘画技巧。
（2）引导幼儿关注花朵的细节，如花瓣的形状、花蕊的颜色等。
3. 实践（10分钟）（1）让幼儿用水粉和画笔在画纸上创作自己的花朵。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们大胆创作。
（1）回顾本节课的学习内容，让幼儿复述花朵的形状、颜色和特点。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿观察大自然，寻找美丽的花朵。
六、板书设计1. 板书《美丽的花朵》2. 板书内容：（1）花朵的形状、颜色和特点（2）绘画工具：彩笔、水粉（3）绘画技巧：线条、颜色七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的花朵，用彩笔或水粉进行绘画。
2. 答案：根据幼儿的观察和创作，完成一幅花朵绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、教师示范和幼儿实践，让幼儿掌握了花朵的绘画技巧，达到了预期的教学效果。
《彩色的花》幼儿园大班美术教案
《彩色的花》幼儿园大班美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第一课时《彩色的花》。
通过本节课的学习，让幼儿感受和认识色彩，用色彩来描绘心中的花朵。
二、教学目标1. 了解不同颜色的特点，学会运用色彩来表现花朵。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的颜色搭配，用色彩描绘出心中的花朵。
难点：如何引导幼儿观察、发现生活中的色彩，并运用到绘画中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示不同颜色的花，彩色画纸，水彩颜料，画笔等。
2. 学具：每人一份彩色画纸，水彩颜料，画笔。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用PPT展示不同颜色的花，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对色彩的感知和兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解颜色的基本知识，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色的特点，以及简单的颜色搭配方法。
3. 实践操作（10分钟）引导幼儿用画笔和颜料，尝试在画纸上描绘出自己喜欢的花朵，并自由搭配颜色。
4. 例题讲解（10分钟）以一朵简单的玫瑰花为例，讲解绘画步骤和颜色搭配，让幼儿跟随老师一起绘制。
5. 随堂练习（15分钟）幼儿自行练习，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
6. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
六、板书设计1. 板书《彩色的花》2. 内容：展示不同颜色的花，标注颜色名称和搭配方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起在彩色画纸上描绘出自己喜欢的花朵，并运用所学的颜色搭配方法。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情境导入、知识讲解、实践操作等环节，让幼儿掌握了基本的颜色搭配方法，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察生活中的色彩，提高他们的观察能力。
幼儿园大班美术教案《美丽的花》
幼儿园大班美术教案《美丽的花》教案：《美丽的花》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术教材《美丽的花》。
教材中详细介绍了各种花卉的形状、颜色和特点，并通过绘画和手工制作活动，培养幼儿对花卉的认知和审美能力。
二、教学目标1. 让学生认识和了解各种花卉的形状、颜色和特点。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握绘画和手工制作的基本技巧。
难点：培养学生对花卉的观察力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：花卉图片、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每位学生准备一张白纸、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示各种花卉图片，引导学生观察花卉的形状、颜色和特点。
同时，教师简要介绍花卉的名称和生长环境，激发学生对花卉的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解绘画和手工制作的基本技巧，如如何画花卉的轮廓、如何填充颜色等。
然后，教师示范制作一朵美丽的花，边示范边讲解制作过程。
3. 实践操作（10分钟）学生按照教师的示范，动手制作自己的花朵。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、交流，教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：美丽的花1. 形状2. 颜色3. 特点七、作业设计1. 请学生回家后，观察家里的花卉，画出一朵自己喜欢的花，并填写作业表格。
作业表格：花朵名称：________花朵形状：________花朵颜色：________花朵特点：________2. 请学生思考一下，如何用自己的双手保护花卉和环境。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘画和手工制作活动，让学生认识和了解了各种花卉的形状、颜色和特点。
在实践操作中，学生掌握了绘画和手工制作的基本技巧，培养了观察能力、动手能力和创新能力。
大班美术美丽的花朵教案
大班美术公开课教案《美丽的花朵》活动目标：1.通过欣赏大师作品、观察放大的花卉图片了解并学习色彩渐变的方法。
2.尝试用饱满的构图和渐变的色彩表现自己喜欢的单朵花卉。
3.细致观察感受花卉的美，萌发热爱生活的情感。
活动准备：花卉照片，画家奥基弗的绘画作品，两幅图形一样色彩不一样的图片活动过程：一、欣赏花卉照片，感知色彩、造型的美。
1.教师播放6幅花卉照片的幻灯片，根据幼儿的选择点击放大欣赏。
(挑选六张渐变色的花朵图片展示，并用1~6的数字给每张图片做标记)2.通过提问，引导幼儿从造型和色彩等方面进行观察。
教师提问：这里摆了了六朵花，它们的形状颜色各不相同，我想请小朋友来告诉我你喜欢几号花？学生回答：我喜欢*号花教师问：那你为什么喜欢这朵花呢？是喜欢它的颜色还是形状呢？学生答：……二、欣赏奥基弗的作品及放大的花卉图片，学习表现色彩渐变及画一朵大花的方法。
1.教师说：今天我也给大家带来了一位画家的作品，这位画家的名字叫奥基弗，她也画了一朵大花，我们一起来看看他是怎么画的，好不好？学生答：好教师：我们看完奥基弗的画了，我现在邀请一位小朋友告诉我，它的花瓣颜色是怎么样的？学生答：它是红色的教师问：那这朵花只有红色吗？你仔细看看是不是还有其他的颜色……学生答：它还有黄色跟橙色教师：噢，那这朵花的花瓣上一共有三种颜色，2.提问：你看了她画的花以后有什么感觉？花儿的颜色是怎样变化的？为什么你会感觉它画的花很大呢？（引导幼儿说出这朵花给人的感觉，花儿的颜色由黄色变成红色再变成橙色，）3.教师播放小花渐渐变大的幻灯片，引导幼儿对比讨论。
教师：这儿有一朵小小的小紫花，它要变变变，变成了一朵大大的花。
为什么同样是一朵花，左边的很小，右边的看起来很大呢？学生：……教师：那我们画画的时候呢，也要把这朵花画的大大的，把图纸都画满4.总结：花瓣要画大，画纸边缘留下空白的地方要少，也可以让花瓣伸到画面外面去三、教师示范教师拿出两幅图片作对比，比较单色花跟渐变色花的不同。
《各种各样的花》PPT课件中班美术
创意绘画主题设定与构思
设定绘画主题
以“各种各样的花”为主题，引导幼 儿围绕主题进行绘画创作。
构思绘画内容
鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力 ，构思独特的花卉形象，可以是现实 中存在的花卉，也可以是幼儿自己创 造的花卉。
幼儿绘画作品欣赏与评价
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水分
水分是花卉生长的必要条件，过 多或过少的水分都会对花卉生长 造成不良影响。
04
04
花的绘画技巧与方法
绘画工具与材料准备
画纸
选择质地较厚的画纸，以便更 好地表现花的层次和质感。
调色盘
用于调配颜料，保持画面整洁 。
画笔
水彩笔、油画棒、铅笔等，用 于勾勒轮廓和上色。
颜料
水彩、水粉、丙烯等颜料均可 ，可根据个人喜好和绘画风格 选择。
花卉主题的选择
花卉作为大自然中的美丽元素，具有丰富的 形态和色彩，适合作为幼儿美术教育的主题 。
PPT课件的优势
PPT课件能够生动形象地展示各种花卉的美 丽形态，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效 果。
教学目标与要求
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知识目标
让幼儿了解不同种类花卉 的名称、形态和颜色等基 本知识。
技能目标
培养幼儿的观察、描绘和 表现能力，学习使用简单 的绘画工具和材料表现花 卉的美丽形态。
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幼儿园大班美术教案《我喜欢的花》
幼儿园大班美术教案《我喜欢的花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的自然界》，详细内容为“我喜欢的花”。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同种类的花，掌握花的简单绘画技巧，培养幼儿对自然界美的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识各种常见的花，了解花的结构特点，学会用简单的线条和颜色描绘出自己喜欢的花。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然美的热爱，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：花的结构特点和绘画技巧。
教学重点：认识各种花，学会用简单的线条和颜色描绘花。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物花、绘画工具、画纸等。
学具：画笔、水彩、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示PPT，让幼儿观察各种美丽的花，引导幼儿谈论自己喜欢的花，分享花的故事。
2. 讲解（10分钟）：教师展示实物花，讲解花的结构特点，如花瓣、花蕊、花茎等，并示范如何用简单的线条和颜色描绘花。
3. 实践（10分钟）：幼儿根据自己喜欢的花进行绘画实践，教师巡回指导。
4. 互动（5分钟）：让幼儿互相展示自己的作品，分享绘画心得，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 板书《我喜欢的花》2. 板书内容：（1）花的结构：花瓣、花蕊、花茎、叶子（2）绘画技巧：线条、颜色、构图七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢的花，并给花涂上美丽的颜色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对花的认识和绘画技巧的掌握程度，针对存在的问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察周围的花，了解它们的生长环境，将所学知识应用到生活中。
还可以开展“我的花园”主题活动，让幼儿创作属于自己的花园作品。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践环节5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容的选择应紧密结合幼儿的兴趣和生活经验。
《美丽的花朵》PPT课件中班美术活动
根据评价标准，将作品划分为优秀、 良好、一般和待提高四个等级，以便 更具体地给予反馈。
同学互评，提高鉴赏能力
互评方式
组织同学们在课堂上互相评价作品，可 以采用小组讨论或一对一交流的方式。
VS
鉴赏能力提升
通过欣赏他人的作品，学习别人的优点和 创意，提高自己的审美水平和鉴赏能力。
教师总结点评，给予建议性指导
逐步演示：从轮廓到细节完善
轮廓勾勒
用铅笔轻轻勾勒出花朵的大致轮廓，注意比 例和形态。
色彩填充
根据花朵的颜色特点，选择合适的色彩进行 填充，注意色彩的层次和变化。
细节刻画
运用不同的线条和色彩表现花朵的纹理、光 影等细节，使画面更加生动逼真。
04
创意实践环节
提供多种素材供幼儿选择
01
02Biblioteka 03多样化绘画材料
感谢您的观看
THANKS
提供水彩、颜料、油画棒 、彩色铅笔等多种绘画材 料，让幼儿根据自己的喜 好选择。
丰富的手工材料
准备各种颜色的纸张、剪 刀、胶水、毛线等，供幼 儿制作立体花朵或进行其 他创意手工。
自然素材
收集树叶、花瓣、树枝等 自然素材，引导幼儿观察 自然中的美，并鼓励其将 这些元素融入创作中。
引导幼儿自由发挥创作想象力
分享创作过程
鼓励幼儿分享自己创作过程中的想 法、遇到的困难和解决方法等，以 促进彼此之间的学习和交流。
互相评价和鼓励
引导幼儿学会欣赏他人的作品，并 给予积极的评价和鼓励，培养幼儿 的审美能力和团队协作精神。
05
评价与反馈机制建立
制定评价标准及等级划分
评价标准
从创意、构图、色彩搭配、细节处理 等方面制定评价标准。
幼儿园大班艺术花儿朵朵开绘画活动教案PPT
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
鼓励幼儿们根据自己的观察和想象，在画纸上自由创作。教师可以 在旁指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
作品展示和分享时刻
作品展示
01
将幼儿们的作品展示出来，让他们互相欣赏和交流。可以鼓励
幼儿们互相点评作品，分享自己的创作心得。
分享创作感受
02
邀请几位幼儿上台分享他们在创作过程中的感受和体会，以及
02
教学内容与方法
绘画基础知识讲解
色彩知识
介绍基本色彩，如红、黄、蓝等 ，并让孩子们了解色彩的混合和
搭配。
画笔使用
教授孩子们如何正确使用不同类型 的画笔，如水彩笔、油画棒等。
构图技巧
讲解画面的布局和构图，教孩子们 如何安排花朵、叶子和背景的位置 。
技巧示范与指导
花朵绘制
教师示范如何画出不同形 状和颜色的花朵，引导孩 子们观察并模仿。
促进同伴间合作和分享精神培养
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分组合作
将孩子们分成小组，让他们在小组内共同完成一 幅大型的花卉画作，培养他们的合作精神和团队 意识。
分享材料
鼓励孩子们分享自己的绘画材料和工具，让他们 学会与他人分享和互相帮助。
3
互相评价
组织孩子们互相评价彼此的绘画作品，让他们学 会欣赏他人的优点和长处，同时也能够发现自己 的不足和需要改进的地方。
05
互动环节设置及策略
激发孩子们参与热情方法论述
创设情境
通过讲述与花相关的故事或展示美丽的花卉图片，激发孩子们对 花的兴趣和绘画欲望。
鼓励创新
鼓励孩子们自由发挥，创作出自己心目中的花朵形象，激发他们 的创造力和想象力。
幼儿园大班《美丽的花》美术活动教案设计
幼儿园大班《美丽的花》美术活动教案设计一、活动目标1. 引导幼儿观察各种花朵的形状、颜色和结构，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对美的热爱和追求。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
二、活动准备1. 教具：各种花朵的图片、彩纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 材料：白纸、彩纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示各种花朵的图片，引导幼儿观察花朵的形状、颜色和结构，并分享自己的观察心得。
2. 讲解：教师简要讲解绘画的基本技巧和方法，引导幼儿了解如何绘制花朵。
3. 示范：教师示范绘制一朵花朵，并讲解绘画的步骤和要点。
4. 创作：幼儿按照教师的指导，独立绘制花朵，可以自由发挥，创作自己喜欢的花朵。
5. 展示：教师将幼儿的作品展示在黑板上，引导幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的合作精神和团队意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察自然界中的花朵，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美丽的花海氛围。
3. 区域活动：教师在美工区放置花朵图片和绘画材料，供幼儿自由创作。
五、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力表现，给予及时的指导和鼓励。
2. 教师通过幼儿的作品评价幼儿的绘画技巧和想象力，提出改进意见。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现和兴趣，收集家长的意见和建议。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全使用剪刀和胶水。
2. 鼓励幼儿积极参与，对于绘画能力较弱的幼儿给予适当的帮助和指导。
3. 尊重幼儿的个性和创造力，不限制幼儿的想象力，让幼儿自由发挥。
4. 活动过程中，教师应关注幼儿的情感态度，及时发现并解决问题。
七、教学资源1. 花朵图片：包括玫瑰、郁金香、百合等不同种类的花朵。
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的花》
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的花》一、教学目标1.培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
2.培养幼儿动手操作能力，提高美术技能。
3.培养幼儿合作精神，激发创造力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用多种方式表现和创造美。
2.教学难点：如何引导幼儿在创作过程中发挥自己的想象力。
三、教学准备1.教具：各种花卉图片、绘画材料、手工材料、剪刀、胶水等。
2.环境准备：将教室布置成花园场景，营造美的氛围。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿观察教室内的花卉，引导幼儿说出花卉的特点。
2.教师出示各种花卉图片，让幼儿猜猜它们的名字，并说出自己喜欢的花卉。
（二）基本环节1.教师示范绘画花卉的基本步骤，讲解绘画技巧。
2.幼儿分组进行绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的问题。
3.教师出示手工材料，引导幼儿用手工制作花卉。
4.幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5.教师组织幼儿展示作品，让幼儿互相欣赏、交流。
（三）拓展环节1.教师引导幼儿思考：除了绘画和手工制作，还有什么方式可以表现美丽的花？2.幼儿自由发挥，尝试用其他方式表现美丽的花。
3.教师组织幼儿展示成果，让幼儿互相学习、交流。
2.幼儿分享自己在活动中的感受和经验。
3.教师对本次活动进行反思，提出改进意见。
五、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的需求，给予个别指导。
2.教师在活动中是否充分调动幼儿的积极性，激发他们的想象力。
3.教师在活动中是否注重培养幼儿的合作精神，提高他们的动手操作能力。
（一）导入1.教师带领幼儿观察教室内的花卉，引导幼儿说出花卉的特点。
（教师：小朋友们，你们看看教室里的花，它们是什么颜色的？长得怎么样？）2.教师出示各种花卉图片，让幼儿猜猜它们的名字，并说出自己喜欢的花卉。
（教师：这是一些花，你们知道它们的名字吗？你们喜欢哪种花？）（二）基本环节1.教师示范绘画花卉的基本步骤，讲解绘画技巧。
（教师：现在我教你们画一束花，我们要画一个花瓶，然后画上各种颜色的花，画上绿叶。
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幼儿园大班美术课件：花
【导语】课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待。
做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学习兴趣，而精心设计好一个课件，因势利导，就能紧扣学生的活动心理，活跃其思维，增强其学习兴趣，从而大大提高学生的积极性。
下面是小编整理分享的幼儿园大班美术课件：花，欢迎阅读与借鉴。
【《送你一朵玫瑰花》】
【活动目标】
1、能大胆选择材料，用自己喜欢的方式创意装饰盒盖。
2、组合作品，变成一组完整的玫瑰花的画面，体验成功的愉悦。
【活动准备】
盒盖，双面胶、浆糊、轻音乐、各类美工材料(自然材料、生活材料及废旧材料等)、绿色纱做的大花托、花茎、玫瑰花一朵。
【活动过程】
一、激发兴趣
1、在“送你一朵玫瑰花”的音乐声中，教师和幼儿一起跳舞，激发游戏兴趣。
2、出示玫瑰花，“今天我在跳舞时特别开心，你们看，我也有美丽的玫瑰花。
你们觉得我的花好看吗?”
3、组合盒盖：“看，这也是一朵玫瑰花。
”(教案出自：屈老师.教案网)“我也想变得很美丽，小朋友，你们可以帮帮我吗?”
“你会怎样帮我打扮呢?”
二、观察材料，设想创意
1、幼儿根据自己的喜好，选择一类材料，说说自己的创意。
2、看看老师的范例，说说自己的感觉。
三、提出创作要求
1、个人或分组，拿盒盖，选材料。
2、有序装饰，选择合适的黏贴材料。
四、创意装饰，教师指导。
重点：
1、装饰材料的和谐，色彩的搭配。
2、装饰画面的完整。
五、组合展示
1、组合盒盖，变成一朵大的玫瑰花，体验成功的快乐。
2、互相欣赏各块的特色，感受美术的多样性。
反思：
1、材料：盒盖大小要统一，自然材料选择2种，多了杂。
2、创意方式：选择一种美术方式(立体手工)进行装饰，单个作品也要有美术的技能渗透，组合作品时效果会更好。
3、评价：孩子的装饰都偏重色彩的鲜艳，但是缺少整体的协调。
调整：
1、统一选择素饼的盒子，用松果等自然材料上色后黏贴装饰。
2、组合大型玫瑰花和小的2朵，提高审美情趣。
【《美丽的向日葵》】
活动目标：
1、鼓励幼儿运用多种图形和线条装饰向日葵，体会不同线条带来的不同视觉感。
2、通过对线条装饰画观察、体验、感受，从而进一步认识线描装饰画。
活动准备：
油画向日葵、向日葵盆栽、线描装饰画、白纸、黑色笔若干
活动过程：
一、导入
1、认识向日葵，了解向日葵的组成部分师：瞧~今天每一小组的桌上都放了一盆什么植物呢?幼：向日葵师：仔细的看看，谁来说说向日葵都有哪几部分组成?
幼：茎、叶子、花萼、花瓣、花盘师：小朋友真能干，能说出向日葵所有的组成部分。
再看看不同角度看过去向日葵的形状一样吗?哪里不一样?
幼：不一样，有的是圆形的，有的是椭圆形的。
(让幼儿直观的观赏向日葵的植物，从不同角度观察，真实的去发现向日葵的组成部分。
引起幼儿对向日葵的兴趣。
)
2、出示油画《向日葵》
师：有位美术大师画了这幅《向日葵》，谁知道他用了哪种绘画手法?
幼：这是油画。
(观赏油画，是让幼儿的意识从真实的实物转换为抽象的画面。
选择幼儿所知的油画绘画手法的向日葵作品为后面的线描装饰画的向日葵做铺垫。
)
二、欣赏线描装饰画
1、教师出示线描装饰画师：今天老师带来另外一种画，线描装饰画，我们来看看。
(提出线描装饰画，幼儿很好奇什么是线描装饰画，在这种好奇心之下，促使幼儿认真的去欣赏教师带来的线描装饰画。
)
2、对比油画与线描装饰画，感知线描装饰画师：这两张画之间有什么不一样的地方?幼："它们的图形不一样。
""它们的颜色不一样，油画有颜色，线描装饰画只有黑色和白色。
"(同时出示油画与线描装饰画，让幼儿的视觉直接感受到两种不同绘画手法下，画给我们视觉带来的不同的视觉震撼。
首先从色彩上去感知线描装饰画。
孩子们在两幅图的对比下，发现线描装饰画只有黑白两种色彩，而油画则是色彩丰富。
)
3、赏析线描装饰画
师：看看这张线描装饰画，你能找到哪些线条和图形?
幼：有直线、波浪线、锯齿线、花、圆形……
师：小朋友，观察很仔细，找出了这么多的线条和图形!谁再仔细点，看看线条和图形有什么变化?
幼：有的线条越来越细;有的花涂成了黑色，有的没有涂成黑色;……
师：这些变化给你什么样的感觉呢?
幼：一边感觉颜色深点，一边浅一些。
(在感知线描装饰画的色彩之后，具体到画的细节上去分析线描装饰画。
让幼儿自己去发现线描装饰画中丰富的线条和图形，感知为什么有的地方给人的感觉颜色较深，有的地方颜色较浅。
幼儿单独面对线描装饰画的时候你一句我一句，各抒己见。
脑海中加深对线描装饰画的感知和认识。
)
4、幼儿尝试变换线条和图形感知颜色深浅在线描装饰画中的变现方式。
师：小朋友自己试一试，看看线条和图形用不同的组合方式在一起有什么新的效果?
幼：这是我画的小格子;我画了我喜欢的爱心幼儿我还涂了颜色……
师：大家用不同的组合方式，来表现了深色区和浅色区。
那我们把这些方法运用到我们的向日葵中去。
(孩子们在分析完线描装饰画后，都跃跃欲试有想去创作的激情，让孩子们尝试用自己的线条和图形组合，从实际的操作上去感知线条图形组合下产生的奇妙变化。
再一次的激发幼儿的创作激情，抓住这个契机鼓励幼儿发挥想想，用自己的画笔去感受深浅变化。
)
三、提出作画要求。
1、构图时要大胆、流畅，向日葵的花盘画得圆又大。
(教师示范，引导幼儿画出不同的花瓣)
2、进行装饰时注意运用多种图形和线条进行装饰，注意观察装饰后画面的变化。
3、绘画时注意画面的布局和整洁。
(提出作画的要求，帮助幼儿养成良好的作画习惯，指出绘画的要点。
)
四、幼儿作画教师巡视幼儿作画，个别指导鼓励有创意的幼儿。
(若有画面线条单一，线条图形组合经验较少的幼儿给予一定引导。
师：试一试不同方向和不同粗细的线条装饰出来的效果。
)
五、作品展示，总结，评价。
1、作品展示，互相评价作品。
师：我们选出了几幅画的较好的作品，谁来说说看你觉得它好在哪里?幼：我觉得这幅画画的好!它用了很多图形来装饰;(教案出自：屈老师.教案网)它的花有大有小;它的线条慢慢变细。
……
总结：是的，这些画里有横着的，有竖着的线条，同样是线条但不同的方向给人带来的感觉是不一样的。
这些画不仅运用了我们经常看见的圆形、正方形、三角形，还运用了花的形状，糖果的形状等等。
有的地方线条很密，让我们感觉这块的颜色比较深;有的地方线条稀疏，给人颜色较浅的感觉。
在线描装饰画中我们常常疏密来表现颜色的深浅。
(通过作品的欣赏，幼儿有了自己成熟的欣赏能力，他们能对比作品，并说出他们喜欢的理由，我们根据孩子所说的对知识点进行提炼，孩子们此时的感受更深。
)
2、再次认识线描装饰画。
师：小朋友在刚才的绘画过程中觉得和大家以往画的色彩画有什么区别?
幼：这次没使用油画棒。
只用了黑笔;我们是用线条和图形装饰的。
总结：小朋友发现了很多线描装饰画的特点，其实线描装饰画是以单线条来装饰所描写的物体。
(幼儿通过自己的亲身创作，直接的感受到了线描装饰画带来的视觉震撼。
通过尝试后，再具体线描装饰画的含义。
幼儿自己在无意中找出的定义，教师简单的一总结，比直接给出的定义，孩子们这样更能让真正的认识什么是线描装饰画。
)
六、活动结束。