建立辍学学生劝返复学 登记与书面报告制度
学校失学辍学劝返复学制度
一、制度背景近年来，我国义务教育普及取得了显著成果，但仍存在部分学生因家庭、经济、心理等原因失学辍学的问题。
为保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，提高义务教育普及率，我校特制定失学辍学劝返复学制度。
二、制度目标1. 提高义务教育普及率，确保适龄儿童少年接受义务教育。
2. 加强家校沟通，了解学生失学辍学原因，采取有效措施进行劝返复学。
3. 建立健全劝返复学工作制度，形成长效机制。
三、工作原则1. 以人为本，关爱学生，尊重学生意愿。
2. 坚持依法依规，严格履行职责。
3. 家庭、学校、社会共同参与，形成合力。
四、工作流程1. 建立失学辍学学生信息库，对失学辍学学生进行动态管理。
2. 开展排查工作，对疑似失学辍学学生进行摸底调查，了解其失学原因。
3. 开展劝返工作，针对不同原因的失学辍学学生，采取以下措施：（1）家庭经济困难学生：积极争取政府资助，确保学生接受义务教育。
（2）心理问题学生：开展心理辅导，帮助学生克服心理障碍，重返校园。
（3）厌学、逃学学生：加强与家长沟通，了解学生需求，提供针对性的教育引导。
4. 建立劝返复学登记与书面报告制度，对劝返复学情况进行详细记录。
5. 对劝返复学工作成效进行评估，不断改进工作方法。
五、责任分工1. 学校校长负责总体协调和指导，确保劝返复学工作顺利开展。
2. 教务处负责具体实施，包括排查、劝返、评估等工作。
3. 班主任负责班级学生的日常管理，加强与家长的沟通，协助劝返复学工作。
4. 家长委员会负责协助学校开展劝返复学工作，宣传义务教育政策。
5. 社会各界共同关注失学辍学问题，为劝返复学工作提供支持。
六、保障措施1. 加强宣传教育，提高全社会对义务教育重要性的认识。
2. 建立健全劝返复学工作经费保障机制。
3. 加强对劝返复学工作的监督检查，确保工作落到实处。
4. 对在劝返复学工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
通过实施学校失学辍学劝返复学制度，我校将努力提高义务教育普及率，确保适龄儿童少年接受义务教育，为我国教育事业的发展贡献力量。
建立辍学学生劝返复学 登记与书面报告制度
建立辍学学生劝返复学登记与书面报告制度为认真贯彻落实《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》，推进义务教育均衡发展，保障适龄儿童少年接受义务教育权利，加强“控辍保学”工作，动员辍学生返校就读，提高巩固率，降低辍学率，特制定本制度。
一、义务教育阶段适龄儿童、少年，失学后经组织动员后仍不上学的，或因其他原因失学一个月以上的，认定为辍学生。
二、劝返复学工作由县（市、区、特区）人民政府统筹，县级教育行政部门协调，乡（镇）人民政府（办事处）为责任主体，学校、村（居）委会以及其它相关部门配合。
三、县级人民政府负责统筹安排县域内义务教育阶段辍学生劝返复学，建立健全相关工作机制，及时研究解决劝返复学工作中存在的问题；负责组织对用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童少年的行为进行查处；落实县域内未找到或者未确定监护人孤儿和流浪人员中的适龄儿童少年接受义务教育权利。
四、县级教育行政部门负责组织对《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规的宣传，掌握和了解本地义务教育阶段学生辍学情况，督促检查各乡（镇）（办事处）劝返复学工作。
五、乡（镇）人民政府（办事处）负责依法组织辖区内辍学生劝返复学。
对经乡（镇）政府组织劝返两次仍不复学的，乡（镇）人民政府（办事处）对其父母或其他监护人下达《敦返复学通知书》，依法敦促学生父母或其他监护人送子女入学。
六、学校对学生入学情况进行清理，建立辍学生台账并上报当地乡（镇）人民政府（办事处）和县级教育行政部门，组织教师对辍学生进行家访动员，协助乡（镇）人民政府（办事处）劝返动员辍学生复学。
辍学生经劝返复学后，学校应在辍学生台帐中及时消帐，完善相关复学手续。
七、因劝返工作不力，辍学率超过省颁布的控制范围，造成不良影响的，按照控辍保学责任追究办法的有关规定追究相关责任人的责任。
八、本制度自发布之日起施行。
张祠堂小学。
2024年学校控辍保学劝返制度样本（4篇）
2024年学校控辍保学劝返制度样本为了进一步强化“普九”教育成果，确保儿童青少年能够顺利完成九年义务教育，我们积极推进素质教育，致力于提升学生综合素质，并坚决遏制中学生辍学现象。
为此，我们特此制定并实施以下控辍保学规章制度：一、责任制度1. 确立校长为控辍保学的首要责任人，明确控辍目标，并将其具体落实到各个班级，责任细化到个人。
2. 每年与各班主任签订控辍目标责任状，教师与学生家长也需签订相应的责任状，实行严格的目标管理。
3. 将控辍目标的完成情况作为教师评先选优、晋职晋级的重要依据，并纳入考核体系之中。
4. 定期举办控辍经验交流会，总结经验教训，制定改进措施，力求不断提升控辍工作成效。
二、辍学报告制度1. 一旦发现学生辍学，班级应立即进行家访，积极做好家长或监护人的思想工作，努力劝导学生返校复学。
2. 若家访工作持续一周仍未见效，班主任需填写“辍学报告单”并递交学校，学校则立即向镇政府主管领导报告。
3. 由镇、村两级政府向学生家长或监护人发出“辍学生返校通知书”，并采取必要措施或依法强制学生复学。
4. 对于未能及时报告或家访不力导致辍学发生的班主任，将追究其相应责任。
学校指派专人负责每月将辍学情况上报给区教育局和督学室，确保信息的及时传递。
三、学籍管理制度1. 严格按照教育局的统一要求建立规范的学生学籍和人口档案资料，并计划在未来两年内实现学籍管理的计算机化，以提高管理效率和科学性。
2. 在规定时间内为新生办理统一的学籍手续。
3. 指定专人负责学籍管理工作，严格执行转入转出制度，确保手续完备、档案齐全。
四、跟踪制度1. 班主任需密切关注每一名有辍学倾向的学生，及时跟踪了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见。
2. 认真做好跟踪记录和家访记录，在积极动员学生复学的掌握学生的去向并及时向学校反馈情况。
五、救助制度1. 班主任需全面了解学生的家庭经济状况，对于人均收入低于全镇平均水平的学生列为重点救助对象。
辍学学生劝返复学制度
辍学学生劝返复学制度引言随着社会发展和教育普及，越来越多的学生能够接受高等教育。
然而，一些学生由于各种原因选择辍学，这对他们未来的发展带来了一定的挑战。
辍学学生可能会面临就业困难、知识落后以及心理压力等问题。
为了改善这种状况，学校和政府应该积极推动辍学学生回归学校，开展辍学学生劝返复学制度。
本文将探讨辍学学生的现状、可能的原因以及劝返复学制度的必要性和实施方式。
辍学学生现状分析辍学学生是指已经登记注册的学生因各种原因离开学校。
根据调查，辍学学生的数量呈现增加的趋势。
辍学学生中有部分是因为家庭经济困难导致，需要放弃学业去工作养家；还有一部分是因为学习成绩不佳、学习动力丧失而选择辍学。
此外，一些学生可能面临生活困境或心理问题，使得他们选择放弃学业。
辍学学生复学的重要性就业困难随着社会的发展，越来越多的岗位需要高素质的人才。
学历已经成为许多企业招聘的基本要求之一。
辍学学生往往没有高中或大学文凭，他们面临就业竞争的压力和困难。
因此，对于辍学学生来说，通过复学重新获得学历，有助于他们提高就业竞争力。
缺乏专业知识和技能辍学学生长时间没有接受正规教育，缺乏系统的专业知识和技能。
在现代社会，不断更新和适应新知识和技能的要求非常重要。
通过复学，辍学学生可以接受正规教育，并学习到更多的知识和技能，为他们的未来发展提供有力支持。
心理压力辍学学生面临的心理压力往往比较大。
他们可能会感到自卑和无助，因为他们没有完成学业，与同龄人之间的差距也越来越大。
而通过复学，辍学学生可以重新融入学校环境，与同龄人交流学习，缓解心理压力，重建自信。
劝返复学制度的必要性推行劝返复学制度，对于辍学学生自身、社会和国家都有积极的影响。
辍学学生自身劝返复学制度可以帮助辍学学生改变他们的现状。
学校可以提供更多的补习课程和辅导，帮助他们弥补学术上的欠缺。
此外，学校还可以提供心理咨询服务，帮助他们应对心理压力。
通过复学，辍学学生可以获得更好的教育资源，为自己的未来奠定坚实的基础。
小学阶段辍学生劝返复学制度
小学阶段辍学生劝返复学制度概述辍学是指学生在研究过程中中途放弃继续研究的行为。
小学阶段是孩子教育的重要阶段，辍学会对孩子未来的发展产生严重影响。
为了鼓励辍学生重新回到学校继续研究，我们需要建立一个有效的劝返复学制度。
制度目标1. 提供全面的支持：制度旨在为辍学生提供全面的支持，促使他们意识到教育的重要性，从而愿意重新回到学校研究。
2. 创造积极的研究环境：制度应努力创造积极的研究环境，激发辍学生的研究兴趣和动力，帮助他们克服研究障碍。
3. 提供个性化的教育方案：制度应根据每位辍学生的个体差异，提供个性化的教育方案，帮助他们顺利回归学校，实现学业进步。
实施措施1. 宣传教育：通过开展各种形式的宣传教育活动，向社会大众传递教育的重要性以及劝返辍学生的意义，增加社会的关注和支持。
2. 制定激励政策：制定特殊奖励措施，如学费减免、奖学金、特殊研究资源等，以激励和吸引辍学生重新回到学校研究。
3. 提供教育辅导：聘请专业的教育辅导人员，为辍学生提供个性化和针对性的辅导，帮助他们补充知识、培养研究技巧，提高复学成功的机会。
4. 联合家庭支持：与家长和家庭密切合作，了解家庭情况和原因，并提供必要的支持和帮助，以促进辍学生复学的顺利进行。
5. 监测和评估：建立监测和评估机制，及时追踪辍学生的研究情况和进展，及时调整劝返复学制度，提高制度的有效性和可持续性。
总结小学阶段辍学生劝返复学制度的建立是为了提供全面支持，创造积极的学习环境，提供个性化的教育方案。
通过宣传教育、激励政策、教育辅导、家庭支持和监测评估等实施措施，我们可以有效地劝返辍学生，促进他们重新回到学校学习，实现自己的教育梦想。
辍学生劝返工作程序
附件1辍学生劝返工作程序一、劝学1.家访。
学生3日内无故未到校视为疑似辍学，班主任和承包教师向学校主要领导汇报后，立即家访并填写家访记录，并要求家长送学生到校上学。
2.家访后仍不到校上学，由学校向辍学学生监护人送达《义务教育劝学通知书》，规劝辍学学生监护人在7日内送学生复学。
3.对经劝学仍不送学生入学的监护人，由学校填写《义务教育阶段学生辍学报告书》向乡镇人民政府和县教体局报告。
4.乡镇人民政府接到报告后，3日内向辍学学生监护人送达《复学通知书》，并对辍学学生及家长进行批评教育。
5.对接到复学通知书后7日内仍不送辍学生复学的监护人，由学校申请乡镇人民政府给予学生监护人行政处罚，并责令其7日内送被监护人复学。
二、强制执行被行政处罚的监护人在法定期限内不申请行政复议、不提起诉讼、又不履行行政处罚决定或不送被监护人复学的，学校建议乡镇人民政府依法申请人民法院强制执行。
义务教育阶段学生辍学报告书人民政府（乡镇政府）：根据《义务教育法》有关规定，学校要建立和完善辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度，加强家校联系，配合政府部门做好辍学学生劝返复学工作。
为确保每个学生完成九年义务教育，我校在控辍保学方面做了大量工作，每月逐一对照学籍进行核查在校生变化情况，近期我校发现年级班（学生姓名）同学3天无故未到校上课，经班主任和承包教师家访仍未到校，学校按照规定给其监护人（村）（联系电话）下发《义务教育劝学通知书》，并限7日内送学生到校上课，至今期限已满监护人仍未送学生到校上课。
根据《义务教育法》规定，请（乡镇）人民政府在3日内对监护人给予批评教育并下发《复学通知书》，责令其在7日内送学生到校上课。
同时通知监护人，逾期不改的由司法部门依法发放相关司法文书，敦促其保证辍学学生尽早复学；情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。
特此报告。
学校年月日。
学生辍学报告制度
学生辍学报告制度（一）责任人学生辍学报告制度总负责人为校长，负责机构为学校控辍保学领导小组，第一报告人为班主任。
（二）报告程序1.学生无故不到校一天的，班主任必须及时调查或家访，积极做好学生返校工作，并做好查访记录，研判缺勤理由是否正当及是否有辍学苗头，其结果向教务处汇报，登记备案。
2.学生无故不到校二天的，班主任应及时向教务处报告；教务处接报告后进行登记，安排教务处领导于当日同班主任及班级包抓教师进行家访，并把家访结果报主管领导。
3.学生无故不到校三天的，班主任应及时报控辍保学领导小组，研究并制定控辍方案。
同时以书面报告形式报学生所在镇政府（街道办）相关领导和村委会（社区）负责人，根据控辍保学工作方案进行有村委会成员参加的集体家访，并将集体家访计入周查表。
4.学生无故不到校五天的，学校控辍保学领导小组以书面报告形式（含集体家访资料、照片）报教育局基教股。
由镇政府（司法部门）给集体家访仍不送子女入学的家长或其他监护人发放相关司法文书，敦促其保证辍学学生尽早复学，情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。
（三）责任落实1.班主任：班主任为第一报告人，发现学生未请假不到校，班主任必须当日向教务处报告。
2.教务处：及时向分管领导、校长报告，不得拖延。
3.控辍保学主管领导：疑似辍学第一报告人，负责制定控辍方案，及时报告校长，书面报告镇政府和村委会、组织集体家访。
4.校长：学校辍学第一责任人，负责与镇政府和村委会沟通，协助做好劝返工作，并书面报告（含集体家访资料、照片）教育局基教股。
5.村委会：接学校书面报告后，立即组织村委会人员、学校主管领导进行集体家访，仍不返校的，及时报镇政府。
6.镇政府：接村委会、学校书面报告后，安排专人进行敦促教育，仍不复学的协调司法部门下发司法文书，情节严重的提出起诉，依法追究其法律责任。
学校学生辍学登记报告制度
一、制度背景为了贯彻落实《义务教育法》和《未成年人保护法》，切实保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，预防和减少学生辍学现象，我校特制定本制度。
二、制度目的1. 建立健全学生辍学登记报告制度，确保学生辍学信息及时、准确地上报，为政府和社会各界提供有效数据支持。
2. 加强学校、家庭、社会三方面的合作，共同做好辍学学生劝返复学工作。
3. 提高学校教育教学质量，促进义务教育均衡发展。
三、制度内容1. 学生辍学登记（1）学生辍学包括以下情况：① 学生因家庭原因、个人原因或其他原因，自愿辍学。
②学生因学校原因，如学业困难、心理问题等，被迫辍学。
③ 学生因突发事件（如自然灾害、事故等）辍学。
（2）学校在发现学生辍学情况后，应立即进行登记，内容包括：① 学生姓名、性别、年级、班级、身份证号码、联系方式等基本信息。
② 辍学原因、辍学时间、辍学地点等。
③ 家长或监护人信息。
2. 学生辍学报告（1）学校每月底将学生辍学情况汇总报告给当地教育行政部门。
（2）学校每学期初、学期末将学生辍学情况报告给当地教育行政部门。
（3）学校对特殊群体学生（如孤儿、留守儿童、残疾儿童等）的辍学情况，应定期报告给当地教育行政部门。
3. 学生辍学劝返复学（1）学校应加强与家长的沟通，了解学生辍学原因，共同制定劝返复学方案。
（2）学校应组织教师开展家访，动员辍学学生返校就读。
（3）学校可邀请社会力量参与劝返复学工作，如志愿者、心理咨询师等。
（4）学校应定期跟踪辍学学生复学后的学习、生活情况，确保其顺利完成学业。
四、制度保障1. 学校成立辍学学生劝返复学工作领导小组，负责制度的实施和监督。
2. 学校将辍学学生劝返复学工作纳入教师考核，激励教师积极参与。
3. 学校定期对辍学学生劝返复学工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
4. 学校加强与当地教育行政部门、家长、社会的沟通与合作，共同做好辍学学生劝返复学工作。
通过实施本制度，我校将有效预防和减少学生辍学现象，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，为我国义务教育均衡发展贡献力量。
继续教育阶段辍学生劝返复学制度
继续教育阶段辍学生劝返复学制度简介在继续教育阶段，由于各种原因，学生有可能出现辍学的情况。
为了提高学生辍学后复学的机会，制定一套劝返复学制度非常必要。
本文档旨在介绍继续教育阶段辍学生劝返复学制度的内容和流程。
劝返复学制度概述继续教育阶段辍学生劝返复学制度是一套由学校制定的政策和程序，旨在帮助辍学学生重新回到学校继续研究。
该制度包括以下主要方面：1. 辍学学生识别：学校需要设立辍学学生的识别机制，及时发现处于辍学状态的学生。
这可以通过学生管理系统、班级导员、辅导员等多种途径进行。
2. 学生辅导措施：针对辍学学生，学校应提供一系列辅导措施，包括个性化辅导、学业指导、心理咨询等。
辅导措施旨在了解学生的原因和需求，帮助他们解决问题并重返学校。
3. 管理流程规定：制定一套明确的管理流程规定，确保劝返复学的工作有序进行。
流程规定包括如何联系辍学学生、如何进行辅导和交流、如何协助学生解决问题等。
4. 资源支持：为了顺利实施劝返复学制度，学校需要提供必要的资源支持，包括人力资源、财力资源等。
这样可以确保相关辅导人员和机构能够有效开展工作。
5. 监测和评估：定期监测和评估劝返复学制度的实施效果，及时发现问题并加以改进。
通过评估，学校可以了解该制度的有效性，为今后的改进提供参考。
劝返复学流程继续教育阶段辍学生劝返复学流程分为以下几个步骤：1. 辍学学生识别：学校通过学生管理系统、班级导员、辅导员等途径识别辍学学生。
2. 联系辍学学生：学校与辍学学生进行联系，了解其辍学原因，并表达学校的关心和帮助愿望。
3. 学生辅导和交流：学校为辍学学生提供个性化辅导和学业指导，开展心理咨询等活动。
通过与学生的交流，帮助他们解决问题和困惑，重新树立研究的动力。
4. 协助解决问题：学校协助辍学学生解决影响他们回校的问题，如经济困难、家庭压力等。
5. 复学手续办理：辍学学生表达复学意愿后，学校协助其办理复学手续，包括选课、注册等。
6. 后续跟进：学校在辍学学生复学后进行后续跟进，提供必要的支持和帮助，确保学生能够顺利继续研究。
初中辍学学生劝返复学制度
初中辍学学生劝返复学制度
为了贯彻“控辍保学”三项制度和县教育局的相关会议精神，有效遏制学生辍学，巩固义务教育普及成果，保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，促进教育均衡发展，我们制定了以下复学制度。
首先，学校必须了解学生情况，建立辍学学生档案和台账。
每年初，对每个班级的定员人数进行逐班检查，了解缺席学生去向和辍学原因，为动员学生返校复学提供可靠依据。
其次，我们采取相应措施动员辍学学生复学。
对于贫困学生，我们落实资助政策；对于学困生，我们采取分层次教学和测试，并改变评价机制，同时提供研究心理和方法帮助，减轻学困生的心理压力。
对于因教育方法不当导致辍学的学生，我们向家长作出解释并要求学生复学。
班主任也要安排时间深入到学生家庭开展工作，说服家长让学生返校研究。
对于不能复学的学生，我们将其名单上报教育股，并采取政府行为强制复学。
第三，我们落实控制辍学责任制，将责任落实到班级和教师，签订制止辍学目标责任书，并将辍学学生指标任务纳入到教师考核制度之中。
第四，我们加强学籍管理，严格转学和休学手续，对正常得学生变动，履行学籍管理手续，做好记录，确保不辍学。
最后，我们建立和完善辍学报告制度，对在校学生实行动态管理。
本方案自下发之日起实施。
教育部办公厅关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知
教育部办公厅关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.04.22•【文号】教基厅函〔2024〕15号•【施行日期】2024.04.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部办公厅关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知教基厅函〔2024〕15号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为认真落实2024年政府工作报告和中央一号文件精神，巩固拓展脱贫攻坚成果，深入实施乡村振兴战略，进一步健全控辍保学长效机制，教育部决定建立义务教育控辍保学常态化报告工作机制。
现将有关要求通知如下。
一、压实各方控辍保学责任。
各地要认真落实《国务院办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》《教育部等十部门关于进一步加强控辍保学工作健全义务教育有保障长效机制的若干意见》《教育部等四部门关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》，坚持和完善联控联保责任机制，压实部门责任，形成工作合力。
强化省市统筹，落实县级主体责任，指导“一县一案”“一校一案”完善控辍保学方案，确保工作要求落实落小落细，切实加强辍学学生劝返复学工作，形成常态化抓好控辍保学工作的机制。
二、摸清底数登记造册。
各地要通过“四查三比对”（查户籍、查学籍、查在校学生、查脱贫户适龄儿童少年，用户籍与学籍比对适龄失学儿童少年、用学籍与在校学生比对辍学学生、用辍学学生与脱贫户数据库比对脱贫户辍学学生）、“铁脚板摸排”（登门入户查无户籍、无学籍、实际未上学学生）等方式，摸清工作底数。
县级教育行政部门要在此基础上建立“三本台账”，即建立适龄儿童台账（含随迁子女）、疑似辍学学生台账（含失学学生，下同）、辍学学生台账，并根据自查结果等动态更新，做到人账相符。
严防学生“名在人不在”脱离学校教育与管理，导致其遭受侵害或走上违法犯罪道路。
小学辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度
XXXX小学辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度为了切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“普九”工作，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。
一、班主任在第一时间掌握班级学生情况，对流动学生进行实时检查，对每个辍学学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向。
二、学生旷课1天的，班主任必须及时进行调查或家访，积极做好辍学生的劝返工作，并做好查访记录，同时要将情况报告学校。
三、经过家访学生仍未到校就读的，学校要进行登记造册，并研究采取措施促使学生返校就读。
新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的，要进入辍学处理程序。
校长要全面了解学生辍学原因，并及时向学生所在单位汇报，协调单位对其父母或监护人采取得力措施，促使其送子女或被监护人返校就读。
四、学校不得隐瞒学生辍学问题，要按规定及时向团镇和师市教育局报告辍学情况，通过各种有效途径，动员家长劝返辍学学生。
对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究有关人员的责任。
五、实行春秋两季辍学报告制度和流动学生报告制度。
学校落实专人负责，及时上报师市教育局督导室。
如无学生流失，实行零报告制度。
六、责任落实1、班主任：班主任或科任教师为第一报告人，学生晨检未请假不到校，班主任必须在晨检结束后按程序上报。
2、教务处、德育处：负责此项工作，对发生的情况登记清楚，并及时向有关领导报告，不得拖延。
3、年级挂包领导：负责组织该班家访调查工作。
4、副校长：负责与单位沟通及学生家境调查。
5、校长：负责组织计划落实，并负责向主管领导和教育局通报情况。
学校辍学学生报告制度
学校辍学学生报告制度为了切实贯彻《义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展，保障中小学生完整接受九年义务，防止学生辍学，特制定本制度。
一、组织领导学生辍学报告制度总负责人为校长，责任部门为校教导处。
1、班主任在第一时间掌握班级学生情况，对流动学生进行实时检查，对每个辍学学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，及时向学校汇报情况。
2、班级发现辍学生，要及时进行家访，积极做好辍学生的劝返工作，同时要将辍学生情况报告学校。
3、学校对流动学生要进行登记造册，新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的，要进入辍学处理程序，开展有效的劝返工作。
二、报告内容1、学生旷课1 天的，班主任必须及时进行调查或家访，积极做好辍学生的劝返工作，并做好查访记录，同时要将情况报告学校。
2、未经请假旷课超过3天（含3天）的，学校教导处必须填写《辍学学生情况报告表》，由校长审批后上报教育局，《报告表》纳入学生学籍档案，由学校根据档案管理办法，统一管理。
2、学校按照规定将学生辍学情况及时汇总，填妥《学生辍学情况统计表》，每年3月20日和9月20日前上报县教育局。
三、报告程序1、班主任发现有未请假、无理由不到校学生后，要及时与学生家长取得联系，查明学生未到校的原因，区分有无正当理由。
2、如发现学生失学一天后仍未上学，经分析疑有辍学苗头，班主任应及时向教导处报告。
教导处接报告后应进行登记，并向分管主任报告。
于当日安排有关人员会同班主任一起进行家访，并把家访结果报校长。
3、如发现学生连续失学两天后仍未上学，校长组织防辍小组成员集体家访。
经过家访学生仍未到校就读的，学校要进行登记造册，并研究采取措施促使学生返校就读。
新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的，要进入辍学处理程序。
校长要全面了解学生辍学原因，并及时向当地政府汇报，协调当地政府对其父母或监护人采取得力措施，促使其送子女或被监护人返校就读。
农村辍学学生劝返复学制度
农村辍学学生劝返复学制度农村辍学学生的问题一直是农村教育的一大难题，他们辍学的原因各种各样，家庭贫困、无人可托、缺乏学习动力等等。
然而，教育对于每个人来说都是非常重要的，无论是对个人的人生发展还是对整个社会的进步和发展都起着不可替代的作用。
因此，我们需要建立一套辍学学生劝返复学制度，帮助他们重新走上求学之路。
首先，建立辍学学生信息管理系统，及时掌握辍学学生的情况。
该系统需要涵盖各个层级的教育管理部门，以及农村学校和乡村教师等。
通过建立该系统，可以随时了解到农村辍学学生的数量、原因、分布等，为后续的工作提供数据支持。
其次，制定具体的辍学学生劝返复学政策。
该政策应包括对辍学学生的资助政策、协调家庭和学校的配合措施以及辍学学生复学的准备工作等。
资助政策包括对贫困家庭学生的资助，以缓解家庭经济压力，为学生复学提供基本条件。
协调家庭和学校的配合措施可以通过上门探访、与家长沟通等方式，让家庭认识到教育的重要性，积极推动学生复学。
复学的准备工作包括学习基础的检测和补齐、学校安置、适应新环境等。
此外，建立复学教育培训机构，为辍学学生提供复学前的培训和指导。
培训可以包括基础知识的学习、学习方法的指导、职业规划的辅导等。
通过培训，可以提高辍学学生的学习能力，增强他们对学习的信心和动力。
同时，培训机构还可以为农村辍学学生提供职业教育和技能培训，帮助他们更好地适应社会发展的需求。
另外，加强学生心理辅导和家庭教育指导，帮助他们克服学习困难和心理障碍。
建立学校心理辅导团队，开展针对辍学学生的心理辅导工作，帮助他们解决学习中的问题和困惑。
同时，加强家庭教育指导，提升家长的教育意识和教育能力，让他们能更好地关心和教育自己的孩子。
最后，建立评估机制，对劝返复学工作进行评估和总结。
通过评估，可以进一步改进劝返复学制度，提高工作的效果和质量。
评估内容可以包括教育成果的评价、学生复学后的发展情况、家庭教育效果等。
综上所述，建立辍学学生劝返复学制度是保障农村教育公平和提高农村教育质量的重要举措。
学校控辍保学劝返制度模版（2篇）
学校控辍保学劝返制度模版为了巩固提高“普九”成果，保障幼儿接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止中学生辍学。
特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。
二、辍学报告制度班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校报告给镇政府主管领导，由镇、村向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。
学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给区教育局和督学室，保证及时上报。
三、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，人口档案资料，逐步利用现代化手段，力求两年内学籍使用计算机管理，使之管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
四、跟踪制度班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。
五、救助制度为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，杜绝因贫困而辍学现象发生，特制定此项制度。
1.班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于人均收入低于全镇平均收入的学生列为本班救助对象。
2.对于全镇特困户、贫困户的子女入学，由镇民政部出具证明，学校适当减免费用。
辍学生登记与书面报告制度
辍学学生登记与书面报告制度
为了切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固提高义务教育均衡发展和“普九”工作成果，保障小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。
1.班主任在第一时间掌握班级学生情况，对流动学生进行实时检查，对每个辍学学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向。
2.学生旷课1天的，班主任必须及时进行调查或家访，积极做好辍学生的劝返工作，并做好查访记录，同时要将情况报告学校。
3.经过家访学生仍未到校就读的，学校要进行登记造册，并研究采取措施促使学生返校就读。
新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的，要进入辍学处理程序。
校长要全面了解学生辍学原因，并及时向当地政府汇报，协调当地政府对其父母或监护人采取得力措施，促使其送子女或被监护人返校就读。
4.学校不得隐瞒学生辍学问题，要按规定及时向当地政府和乡镇中心学校报告辍学情况，要积极依靠乡镇和村级组织，通过各种有效途径，动员家长劝返辍学学生。
对未能及时报告
或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究有关人员的责任。
5.实行辍学学生书面报告制度。
学校落实专人负责，及时上报乡镇中心学校。
如无学生流失，实行零报告制度。
学校控辍保学劝返制度范文（三篇）
学校控辍保学劝返制度范文学校控辍保学劝返制度对于确保学生完成学业、减少辍学现象具有重要意义。
下面是一份制度范本，以供参考。
一、背景随着我国经济的发展和教育的普及，教育资源得到了有效配置和充分利用。
然而，一些学生存在辍学现象，这对于他们个人的发展以及我国的社会进步都造成了不良影响。
为了解决这一问题，我校决定推行学校控辍保学劝返制度，以提高学生完成学业的意识和能力。
二、目标1.培养学生坚持完成学业的意识：通过制度的推行，引导学生认识到完成学业的重要性，树立坚持到底的精神。
2.减少辍学现象：通过多种形式的劝返工作，降低辍学率，实现全员学业完成。
三、措施1.学校加强宣传教育：开展多种形式的辍学教育宣传活动，向学生介绍辍学的危害和影响，引导学生树立坚持学业的观念。
2.开展学业辅导：为辍学学生提供学业辅导，帮助他们解决学业上的问题，努力提高学习成绩，增强学习动力。
3.建立师生联系机制：学校建立师生联系机制，确保每位教师负责一定数量的学生，并加强与其家长的联系，及时了解学生成绩和学习状态。
4.制定学校控辍保学奖励机制：学校根据学生的学习表现和完成学业情况，设立奖励机制，给予表现突出的学生奖励，鼓励他们坚持学业。
5.建立学生风险预警机制：学校通过对学生的学习情况、学习态度等进行评估，建立风险预警机制，及时发现存在辍学风险的学生，并采取相应措施进行干预。
四、责任与监督1.学校：负责组织实施学校控辍保学劝返制度，设立劝返部门和相关岗位，明确责任分工。
2.教师：负责开展学校控辍保学工作，承担学生辅导和劝返任务，积极履行师生联系义务。
3.学生：积极配合学校的劝返工作，珍惜接受教育的机会，努力完成学业。
4.家长：与学校紧密配合，关注子女的学习情况，配合学校进行劝返工作。
五、评估与完善学校将定期对学校控辍保学劝返制度进行评估，对各项措施进行调整和改进，确保制度的科学性和有效性。
六、保密与公开学校将对学校控辍保学劝返制度相关信息进行保密，对学生个人的隐私进行严格保护。
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建立辍学学生劝返复学登记与书面报告制度
为认真贯彻落实《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》，推进义务教育均衡发展，保障适龄儿童少年接受义务教育权利，加强“控辍保学”工作，动员辍学生返校就读，提高巩固率，降低辍学率，特制定本制度。
一、义务教育阶段适龄儿童、少年，失学后经组织动员后仍不上学的，或因其他原因失学一个月以上的，认定为辍学生。
二、劝返复学工作由县（市、区、特区）人民政府统筹，县级教育行政部门协调，乡（镇）人民政府（办事处）为责任主体，学校、村（居）委会以及其它相关部门配合。
三、县级人民政府负责统筹安排县域内义务教育阶段辍学生劝返复学，建立健全相关工作机制，及时研究解决劝返复学工作中存在的问题；负责组织对用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童少年的行为进行查处；落实县域内未找到或者未确定监护人孤儿和流浪人员中的适龄儿童少年接受义务教育权利。
四、县级教育行政部门负责组织对《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规的宣传，掌握和了解本地义务教育阶段学生辍学情况，督促检查各乡（镇）（办事处）劝返复学工作。
五、乡（镇）人民政府（办事处）负责依法组织辖区内辍学生劝返复学。
对经乡（镇）政府组织劝返两次仍不复学的，乡（镇）人民政府（办事处）对其父母或其他监护人下达《敦返复学通知书》，依法敦促学生父母或其他监护人送子女入学。
六、学校对学生入学情况进行清理，建立辍学生台账并上报当地
乡（镇）人民政府（办事处）和县级教育行政部门，组织教师对辍学生进行家访动员，协助乡（镇）人民政府（办事处）劝返动员辍学生复学。
辍学生经劝返复学后，学校应在辍学生台帐中及时消帐，完善相关复学手续。
七、因劝返工作不力，辍学率超过省颁布的控制范围，造成不良影响的，按照控辍保学责任追究办法的有关规定追究相关责任人的责任。
八、本制度自发布之日起施行。
张祠堂小学。