8 明天更辉煌_教案

语文（S）六年级上册-教学设计-教案-8 明天更辉煌

（三）学习第 3 小节 1. 课件展示第九屏: 香港回归的 视频 看了这段视频，现在你的心中是什 么感觉？把你的感受读出来。读第 3 小 节。 2. 课件展示第十屏步骤一：（邓 小 平画像）你认识吗？ 学生 根 据 自己 搜 集 的 资料 解 说 邓 小平这位伟人的丰功伟绩。 3. 课件展示第十屏步骤二 画像下出示诗句（第 3 节诗句） “斩荆棘，破巨浪”可以用哪两个 成语来概括？披荆斩棘、乘风破浪。 4. 诵读这 一节： 跟同学 合作， 用 自己喜欢的方式诵读这一节。 在诵读中凸现伟人的丰功伟绩，展 课件展示第十屏步骤三。 现祖国的强大，香港回归的激动人心， 5. 练习朗读。 以及对对香港美好未来的祝福。 6. 配乐朗诵。 7. 背诵。 （四）根据板书师生总结全文 这首热情 洋溢的 诗歌， 讲述了 香 港昨天的…… 三、内化语言，抒写情感 直抒 胸 臆 的 练笔 是 在 学生 充 分 理 （一）香港回归祖国 13 年，在这 13 解诗意的基础上有感而发，要求有能力 里，香港取得了辉煌的成就。香港这位 的学生可以借鉴文本的形式写几行诗， 归来的游子，在祖国六十一华诞来临之 学生在语文实践中提升语文素养。 际， 它 会对 自 己的 祖 国母 亲 说些 什 么 呢？请你以香港的口吻写几句话，也可 以仿照课文的形式，写成一节小诗，抒 发自己的感受。 （二）朗读交流。 四、课外延伸，丰富积累 （一）有感情地朗读全文，背诵第 3 节。 （二）选做题 通过这篇课文的学习，成为联系课 1. 诵读纪 念香港 回归的 诗歌《 最 内课外的纽带，开阔学生的视野，丰富 后一分钟》

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的资料，整理成一篇题为《香港的昨天 学生的内存。 今天和明天》的文章。 板书设计 明天更辉煌 ——献给香港回归之日 今天：炎黄子孙 伟人胆略 昨天：骨肉分离 自强不息 披荆斩棘 香港回归 企盼归航 血脉相连 板书 的 内 容 有意 跟 课 文的 顺 序 颠 倒展示，字体也是一行比一行大，既理 清文章的脉络，又凸显了文本的主题， 展现 了 回到 祖 国怀 抱 的香 港 明天 更 加 美好这一主旨，同时帮助学生从整体上 把握课文内容，加深理解和感悟。