网络教研活动记录精编

网络教研活动记录精编 Document number：WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986

网络教研活动记录

活动时间：2013年8月15日

参加人员：全体语文教师

地点：三楼办公室

活动主题：小学语文教材课标解读

活动内容及过程

准备：电子白板、课件

1、各年级语文教材解读

明确阅读教材的编排特点是“主题单元，放大空间，关注

衔接”，在活动中习作，重视习作过程，强调亲身感受和情感体验。

2、明确语文教学的课程标准

从识字、阅读、习作、口语交际、综合性学习等方面阐述。

小学语文教研活动情况记录

教研时间：2014、5、21

地点：一楼办公室

教研主题：作文教学思路

准备：电子白板

活动过程：

1、教研组长宣布本次教研活动主题

2、思路讨论，作文教学思路

3、组员发言：

于淼老师：我认为作文时学生要分清作文的类型，然后确定中心，围绕中心选材，这是作文的关键。

白静老师：我要强调一下作文选材时，要突出一个“新”

字，这个新并不是新鲜的、独一无二珠，而是事

情虽然不太在意，但有说服力的。

王娇老师：说到选材，我认为学生要选有真情实感的东西，这样的文章才有说服力。

主持人小结：根据以上老师的发言得出结论（课件显示）

作文时要先分清作文的类型，然后确定中

心，根据中心选材，在描写时要运用恰当的

描写方法，来给你的文章添彩。

语文网络教研活动记录

语文网络教研活动体会

柳毛中学王娇

老师的从教生涯是从学习开始，我认为作为老师想给学生一杯水，自己就要有一桶水，知识的获得是需要不断学习的。国家这次为我们老师搭建网络学习的平台，让我们受益匪浅，下面就来谈谈语文教师网络培训的收获。

一、我被各位专家学者们精彩阐释和真知灼见深深吸引了。在网络学习时专家们讲解了基础知识、口语交际及综合探究。古、现代文的阅读及写作。每一部分都讲得细致入

微，从讲解到课堂实练，每一节课都给我们留下了深刻的印象。理论上添补了我们大脑的空白。课堂实录又在实践上给我们指明了方向。理论与实践的结合为我们今后的教学奠定了坚实的基础。通过远程教育网络的学习，我们在理论和实践上都会有很大的提高。专家们的每一种教学方法、每一节教学环节都值得我们借鉴。

二、领略各位同仁激烈的讨论，倾听一线教师的无数心声。

专家们讲解之后，我们每天观看完视频，阅读文本，完成作业，撰写反思，发表自己的评论。在这个环节中各位同仁各抒已见，畅所欲言。我有幸结识了不少的同仁，在这人环节中我感到了集体伟大，只要大家凝结在一起就攻克一切难关。

远程教育为我们一线教师搭建了一个交流的平台，在这里我们可以互相交流，互相学习，解惑释疑，在这段日子里，我快乐着，我收获着。

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