哲学第三单元复习

3．两点论和重点论的统一 (1)理论依据。
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关 系原理。
(2)原理内容。
在认识复杂事物 在认识某一矛盾时 的发展过程中 两点 既要看到主要矛盾，又要 既要看到矛盾的主要方面， 又要看到矛盾的次要方面 区 论 看到次要矛盾 别 重点 要着重把握矛盾的主要方 要着重把握主要矛盾 论 面，要抓住主流 辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论； 重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要 联系 坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的 一点论和均衡论
2．矛盾的主要方面与次要方面 (1)含义。
①矛盾的主要方面：在事物内部居于支配地位、起主导作
用的矛盾方面。②矛盾的次要方面：在事物内部处于被支配地 位、不起主导作用的矛盾方面。
(2)关系。
矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥、又相互依赖，并 在一定条件下相互转化。
(3)方法论要求。
看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。 运用说明：矛盾主次方面关系适用于“看问题”。常用的 关键词有：“主流”、“方向”、“本质”、“主体”、“大 局”、“性质”、 “优势”等。
(广东台山一中2012 届高三期末统考)2011 年对中国来讲
是承前启后、极不平凡的一年。下列关于“2011 中国”的评价
中最能体现矛盾主次方面关系的是( 更加平衡的增长 B．既见证了中国科技进步的喜悦，也谱写了中国防灾减 )
A．中国适时提高政策的针对性和灵活性，谋求更可持续、
灾史上新编章
C．2011 年前两季度，中国进出口贸易总体形势趋好，但 同比增速有所回落 D．雄辩的事实再次证明，任何困难都无法阻挡中华民族 的伟大复兴
[解析]本题考查矛盾的主次方面的原理。我们总结过：当 我们分析形势的时候，比如说总体上怎么样，主流是什么，支 流是什么，是体现了矛盾主次方面原理；另外判断事物的性质，
评价一个人等都用矛盾主次方面原理，本题C 项是在分析事物
的形势。答案选C。 [答案]C
(2011 年安徽卷)在我国灿烂的历史文化宝库中，有许多 言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。下列对成语的哲学 寓意理解正确的有( )
作为传统文化精华——古人的名言名句，富有哲理性， 对我们的今天仍然产生重要影响。下列名言名句能够体现矛盾 的同一性与斗争性的关系是( )
A．知之为知之，不知为不知，是为知也
B．年年岁岁花相似，岁岁年年人不同
C．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏
D．君子和而不同，小人同而不和
[解析]本题考查矛盾的观点。“君子和而不同，小人同而不 和”体现了矛盾的同一性和斗争性之间的辩证关系，故D 项 符合题意。A 项体现的是要实事求是，B 项体现的是运动变 化的观点，C 项体现的是矛盾双方在一定条件下相互转化的 观点。
重点2
用对立统一的观点看问题
1．主要矛盾与次要矛盾
(1)含义
①主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发 展起决定作用的矛盾。②次要矛盾：处于从属地位、对事物发 展不起决定作用的矛盾。 (2)关系 主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件 下相互转化。
(3)方法论要求。
①要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。②要学会统 筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。 运用说明：主次矛盾讲的是“办事情”，常用的关键词有： “重心”、“重点”、“重中之重”、“中心”、“关键”、 “多数”、“突破口”、“第一要务”等。
①要坚持矛盾普遍性与特殊性的统一，既要从特殊性中去
总结普遍性，又要在普遍性原理的指导下去认识特殊性。
②把马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，建设中国特色 社会主义。
(广东中山二中2012 届高三期末统考)2011 年4月 24 日，胡锦涛总书记在清华大学成立 100 周年大会上讲话时指出， “希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来，全面发展 和个性发展相辅相成。”从哲学上看，这要求我们坚持( A．主观与客观的统一 B．肯定与否定的统一 C．个人与社会的统一 D．普遍性与特殊性的统一 )
①刻舟求剑——静止是认识事物的基础
重视解决主要矛盾
②画龙点睛——
③见仁见智——真理是相对的有条件的
④胸有成竹——意识具有能动作用 A．①② B．①③
C．②④
D．③④
[解析]①理解错误。承认事物是绝对运动和相对静止的统 一是认识事物的基础。②理解正确。③理解错误，见仁见智，
强调不同的人对同一事物有不同的观点，但是没有否认真理，
A．只看到了安全与生产的对立，忽视了二者的统一 B．只看到了安全与生产的统一，忽视了二者的对立 C．只看到了矛盾双方既对立又统一的关系，忽视了矛盾的解决 D．看到了矛盾的同一性和斗争性统一于事物之中 [解析]医疗事故的发生是因为生产者只看到了经济利益而忽 视了安全工作，也就是忽略了两者的同一性。 [答案]A
(2011 年上海卷)崇尚“和谐”是中国传统文化的核心价
值观，这一观念发端于我国古老的典籍《易经》。《易经》认为，
阴阳和谐是宇宙运动变化的基础，阴阳变易，整体和谐，化生 万物。这体现了( )
A.事物矛盾双方的转化是无条件的 B.矛盾同一性和斗争性是不可分割的 C.事物的变化发展是量变与质变的统一 D.矛盾双方的对立统一推动了事物的变化发展 [解析]A 项中的“无条件”说法错误。B、C 两项与题意无 关。由“阴阳交易、化生万物”可知，D 项符合题意。
生活中人们常说“是药三分毒”，可我们生病时还是要 吃药，因为我们看重的是那七分的药效。这启示我们 必须坚持
( ) A．主观与客观的统一 B．矛盾主、次方面的统一
C．主、次矛盾的统一
D．客观规律性与主观能动性的统一 [解析]药效与毒性是一对矛盾，其中药效是矛盾的主要方 面，故 B 项符合题意。A、C、D 三项均与材料不符合。 [答案]B
矛盾的普遍性(共性)与特殊性(个性)是辩证统一 的关系：
联系 ①二者是相互联结、相互依存的。一方面，普遍性寓于 特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没 有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普 遍性的事物是没有的。②二者在一定条件下相互转化
(2)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的方法论要求。
误区2：矛盾越少越好。
注意：矛盾具有客观性。人既不能制造矛盾，也不能消灭 矛盾，矛盾不以人的意志为转移，因此，矛盾的多少是客观的。 旧的矛盾解决了，新的矛盾又会产生，因此，就事物发展来说， 不能以矛盾的多少为标准来判断是好事还是坏事，只能以是否
有利于新事物的发展，是否有利于新事物战胜旧事物来衡量好
坏，不能一概认为矛盾越少越好。
归纳总结
◆关于矛盾的原理和方法论
原理 内容 方法论 矛盾就是对立统一，同一以 坚持用对立统一的观点 差别和对立为前提；斗争性 看问题，在统一中把握 寓于同一性之中。矛盾双方 对立，在对立中把握统 既对立又统一，由此推动事 一，防止片面性 物的运动、变化和发展 矛盾存在于一切事物之中， 承认矛盾，分析矛盾， 并贯穿于每一事物发展过 勇于揭露矛盾，寻找正 程的始终 确的方法解决矛盾 矛盾着的事物及其每一个 坚持具体问题具体分析 侧面各有其特点
注意：两点论和重点论是紧密相联的，两点是有重点的两
点，重点是两点中的重点。离开两点谈重点或离开重点谈两点，
都是错误的。我们应该把两点论和重点论统一起来，看问题、
办事情既要全面，又要抓重点。
误区3：坚持矛盾分析法就是做到具体问题具体分析。
注意：矛盾具有客观性、普遍性、特殊性、多样性和发展 的不平衡性。因此坚持矛盾分析的方法包括坚持两分法；敢于 承认矛盾，揭露矛盾，不能回避和掩盖矛盾；做到具体问题具 体分析；坚持两点论和重点论的统一等。
广东省委会议指出，虽然广东省经济形势总体向好，但
国际金融危机的影响尚未完全消除，经济回升的基础还不够稳 固；产业结构还不合理、自主创新能力不强、城乡区域发展不 协调、资源环境压力大等深层次矛盾和问题尚未根本破解；社 会事业发展相对滞后，社会管理压力比较大。会议强调，要准
确把握广东省经济社会发展的阶段性特征和内在要求，创新发
误区3：矛盾就是事物内部相互排斥、相互斗争的关系。
注意：此观点的不足之处有两点。一是只看到矛盾的斗争
性，而忽略了矛盾的同一性，因为矛盾双方是既对立又统一的
关系；二是只看到事物内部存在的这种关系，而忽略了事物之
间的这种关系。
误区4：矛盾的普遍性和特殊性是多数和少数、整体和部
分的关系。 注意：矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性、一般与个别 的关系，而不能理解为多数和少数、整体和部分的关系。
矛盾的 普遍性 和特殊 性辩证 关系
主要矛盾在事物发展过程中处 于支配地位，对事物的发展起 主次矛 决定作用，次要矛盾则处于从 盾辩证 属地位，对事物发展不起决定 关系 作用；主要矛盾和次要矛盾相 互依赖、相互影响，并在一定 条件下相互转化
续表 内容 方法论 矛盾的主要方面处于支配 地位，起主导作用，决定着 看问题既要全面，又要 矛盾的主 事物的性质，而次要方面处 分清主流和支流。反对 次方面辩 于被支配地位；矛盾的主要 把矛盾双方同等看待， 证关系 方面和次要方面既相互排 更不能颠倒矛盾主次方 斥，又相互依赖，并在一定 面、混淆事物性质 条件下相互转化 坚持两点论与重点论相 两点论和 两点是有重点的两点，重点 结合，反对一点论和均 重点论 是两点中的重点 衡论 原理
[答案]D
2.矛盾的普遍性和特殊 性
矛盾的普遍性
(1)矛盾的普遍性和特殊性的区别与联系。
矛盾的特殊性
区 别
矛盾存在于一切事物中，并 矛盾着的事物及其每一个 且贯穿于每一事物发展过 含义 侧面各有其特点 程的始终
承认矛盾，分析矛盾，勇于 方法论 揭露矛盾，积极寻找正确的 坚持具体问题具体分析 要求 方法解决矛盾
联系
①同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中， 并为同一性所制约。②矛盾双方既对立又统一，由 此推动事物的运动、变化和发展