《三角形及内角和》教学简案

《三角形的内角和》教学简案

乐山市犍为县公平小学江明增

一、教材分析：

本教学设计是人教版小学数学四年级下册第5单元第三节课的内容，该内容安排在三角形特性和三角形的分类之后，同时也是四年级上册量角章节内容的延伸；也为以后学习四边形的内角和奠定了基础。

二、教学目标：

1.知识与技能：通过多媒体演示、学生动手操作，使学生理解并掌握三角形

内角和是180°；

2.过程与方法：能运用三角形内角和是180°这一性质，求三角形中未知角

的度数；

3.情感态度与价值观：培养学生动手动脑及分析推理能力。

三、教学重难点：

1.重点：探究三角形的内角和是180°；

2.难点：学生探究并理解三角形的内角和是180°。

四、教学准备：

1.教师：多媒体课件、演示三角板、量角器、纸张；

2.学生：三角尺一副，锐角、直角、钝角三角形纸片各一张，长方形纸片

一张，量角器一个。

六、课后反思

1.本节课通过量、拼、折、分四个活动以及四个活动相对应的多媒体课件

演示，使探索活动在轻松氛围中顺利完成；

2.探索活动以学生为主体，讨论以小组合作方式进行，体现了新课程理念；

3.多媒体课件演示、展示有趣练习题，传统讲授教学和现代信息技术进行

了完美结合，更体现出现代教育多媒体教学的价值；

4.本节课对学生的启发式教学和“以学定教”思想理念还未培养到位，还

有待进一步培养和加强。