体育康复学考试大纲(保健康复专业)
运动康复专业综合能力测试大纲
运动康复专业综合能力测试旨在考核该专业学生的运动康复、临床康复等 基础理论知识与基本实践技能的掌握和应用能力。
测试包括理论考核与实践技能考核,各占 50%。理论考试主要包括系统解 剖学、中国传统康复治疗学、康复评定、临床康复、理疗及运动疗法等主干课 程,采用闭卷笔试的形式,题型包括判断(25 分)、单选(60 分)、多选 (15)。实践技能测试采用现场抽签,根据所抽题目进行现场操作及讲解。
糖尿病的康复 实践测试范围 一、康复评定学 关节活动度评定(要求掌握角度的测量方法) 肌力评定(要求掌握上肢、下肢主要肌群的肌力评定方法、Lovett 徒手肌力分 级) 二、运动疗法 肌力训练 关节松动技术 关节活动度训练 协调训练 转移训练 PNF Rood 技术
学分:2 学分(毕业必备)。且本年度无补考机会,本年度测试不合格者 将在下一年度的低年级本专业综合能力测试中参加测试。
理论测试范围 一、系统解剖学 第一章:骨学 第一节:总论 ; 第二节:中轴骨 第二章: 关节学 第一节:总论;第三节:附肢骨连接 第三章:肌学 第一节:总论;第二节:头肌;第四节:躯干肌;第五节:上 肢肌;第六节:下肢肌 第四章:内脏学总论 第七节:肝; 第五章:消化系统 第一节:口腔;第二节:咽;第四节:胃;第五节:小 肠; 第七节:肝 第六章:呼吸系统 第一节:鼻;第二节:喉;第三节:气管与支气管;第四 节:肺 第七章: 泌尿系统 第一节:肾; 第九章:女性生殖系统 第一节:女性ห้องสมุดไป่ตู้生殖器 ; 第十章: 腹膜 第一节:概述; 第十一章: 心血管系 第二节:心;第三节:动脉; 第十二章: 淋巴系统 第一节:总论
肌力评定 ADL 评定 2、理疗学 光疗 电疗(直流电离子导入疗法、高频、中频、低频) 3、运动疗法 肌力训练 关节松动技术 关节活动度训练 协调训练 转移训练 PNF Rood 技术 四、临床康复学 康复医学导论——第五章 脑血管疾病的康复 颅脑损伤的康复 脊髓损伤的康复 周围神经损伤的康复 骨关节伤病的康复 关节置换术后的康复 手外伤的康复 颈肩腰腿痛的康复 冠心病的康复 呼吸功能障碍的康复
《体育康复学》考试重点
体育康复1.我国是在20世纪80年代才开始引进现代康复医学概念的。
1984年创建中国残疾人福利基金会,并被正式接纳为康复国际成员。
2.世界卫生组织专家委员会于1981年对康复定义的解释为:康复是指应用各种有用的措施,以减轻致残因素或条件造成的影响,并使残疾者能够重新回到社会中去。
3.康复领域包括:医学康复、教育康复、职业康复、及社会康复。
4.康复医学:是指以康复为目的,为解决病、伤、残者功能康复问题而服务的医学科学和技术。
5.康复医学又简称为“康复学”或“物理医学与康复”。
又有第三医学之称6.康复医学的对象(1)身体有残疾和身心障碍者(2)老年人(3)各种慢性病人7.康复医学的基本原则是“功能训练、整体康复、重返社会”8.残疾:是指造成不能正常生活、工作和学习的身体上或精神上的功能缺陷,包括程度不同的肢体残缺、感知觉障碍、内脏器官功能不全、精神情绪和行为异常、智能缺陷等。
残疾:损伤、活动受限、参与局限性。
9.体育康复:是指用体育的各种手段进行康复,以达到使病、伤、残者已经丧失的功能尽快地、尽最大可能地得到恢复和重建,体育康复是康复医学的一个组成部分。
10.体育康复治疗模式(1)在每一种活动或技术中运动系统基本成分①支持系统:指心肺功能状态对运动的支持程度和潜力。
②运动基础成分:指的是皮肤、软组织、骨骼肌肉和神经系统的功能状态。
③运动调制因素:主要指神经系统对运动控制的功能状态。
④生物力学因素:指静态和动态运动学及运动力学功能状态。
⑤认知因素:指与运动有关的心理系统功能状态。
(2)体育康复的活动与技术体育康复的活动与技术是达到功能目标的手段。
体育康复活动与技术包括:牵拉技术、关节活动度训练、肌肉力量训练、神经肌肉再教育、发育活动训练、呼吸训练、有氧肌肉耐力训练、水疗、步态训练、平衡和协调训练、姿势认知训练、身体力学和人类工程学训练、娱乐性运动和运动技能训练(3)训练参数或训练量这部分包括:收缩的类型,运动强度,运动速度,运动时间,运动频率,运动顺序,运动处方实施的环境,运动反馈调控11. 骨骼肌由收缩成分和弹性成分构成。
安徽2020年普通专升本非联考专业运动康复专业课专升本考试大纲
运动康复专业专升本考试大纲运动康复专业考试科目包括康复功能评定学(150分)和运动解剖生理学(150分)(含运动生理学和运动解剖学,各占75分)运动康复专业《运动解剖学》考试大纲课程性质:运动解剖学是人体解剖学的一个分支,是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律,探索人体机械运动与体育动作的关系的一门基础学科。
考核方式:闭卷考试。
考试题型:名词解释、简答题、论述题。
参考书目:《运动解剖学》李世昌,高等教育出版社第三版。
考核内容:运动系统第一节概述考核要点:1、方位术语;2、人体的基本面和基本轴的概念。
3、骨的构造;4、骨的化学成分、物理特性及年龄特;5、骨的生长发育和功能;6、掌握动关节、关节运动幅度的概念;7、骨连结的分类、关节的结构、运动及影响关节运动幅度的因素;8、掌握骨骼肌的大体结构、物理特性;9、熟悉肌肉工作的基本概念。
第二节上肢的结构与运动考核要点:1、上肢骨的组成和名称;2、肩关节、肘关节、桡腕关节的组成结构特点及运动方式;3、肩胛骨、肩关节、肘关节和腕关节各主要肌群的组成及运动功能;4、运动上肢的主要肌肉的位置形态及起止点、功能和力量与伸展性练习方法。
第三节下肢结构与运动考核要点:1、下肢骨的组成、各骨的形态特征及体表标志;2、髋关节、膝关节和踝关节、足弓的组成结构特点和运动方式;3、运动髋关节、膝关节和踝关节、各主要肌群的组成;4骨盆的组成、结构特点和运动与性别差异;5、运动下肢主要肌肉、的位置、形态起止点、功能和发展力量与伸展性的练习方法。
第四节躯干和颅的结构与运动考核要点:1、椎骨、胸骨的主要形态特征和体表标志;2、脊柱的胸廓、胸腔的结构与功能;3、运动脊柱的肌肉位置、形态及起止点和功能;4、头:颅骨、颅骨的连结、头颈肌的结构与功能。
第五节体育动作解剖学分析考核要点1、原动肌、对抗肌、固定肌和中和肌的概念;2、动力性工作、静力性工作的分类和特点;3、动力性解剖学动作分析步骤与方法;4、多关节肌、单关节肌的概念与工作特点。
617康复综合考纲医学技术(康复治疗方向)
617康复综合考纲医学技术(康复治疗⽅向)101000 医学技术(康复治疗⽅向)学科简介上海体育学院在1989年经国家教委批准, 在国内率先招收体育保健康复专业(理学)本科⽣。
经过20余年的发展,我校康复学科不断地加强学科建设,在研究⽅向、研究平台和⼈才梯队建设等⽅⾯形成了良好的基础,形成了完整的康复相关⽅向不同层次⼈才的培养体系。
2014年,我院陈佩杰教授领衔的“⾯向国家重⼤需求,创建体医结合运动康复复合型⼈才培养模式”获得国家教学成果奖⼀等奖。
本专业将运动科学与康复医学相结合,主要培养临床康复治疗和运动伤害防护等多⽅⾯⼈才,所培养的学⽣既有扎实的理论基础和专业知识,⼜有创新和实践能⼒。
学科的主要研究⽅向为:康复治疗基础、康复治疗临床技术、康复⼯程和传统养⽣康复。
学科的主要特⾊体现在运动学科和医学学科的交叉⽅⾯。
学科发展的科学技术涉及到⽣物学、康复医学和运动科学等多个领域。
此基础上培养学⽣的创新开拓能⼒和实践能⼒,使培养出来的学⽣既能从事基础理论教学与科研⼯作,⼜能在各级医院、康复机构、体育科研机构、运动训练基地、疗养院、社区,从事创伤、疾病、残障、衰⽼等造成的⾝⼼功能障碍的预防与康复治疗⼯作,为我国康复事业做出贡献。
考试科⽬康复综合(包括康复基础和临床康复两部分)1、康复基础课程为:运动解剖学、运动⽣理学2、临床康复课程包括:康复评定学、运动疗法学、肌⾁⾻骼康复学、神经康复学康复综合考试⼤纲1、康复基础《运动解剖学》:细胞和细胞间质、组织、运动系统总论、运动系统各论、体育动作解剖学分析参考书⽬:潘珊珊主编,运动解剖学,⼈民体育出版社2007《运动⽣理学》:细胞的基本功能;⾎液循环;呼吸⽣理;物质和能量代谢;肾脏⽣理;感觉器官;神经⽣理;内分泌;肌⾁收缩;体温调节;运动技能的形成;⾝体素质的⽣理学基础;运动过程中⼈体机能状态变化的规律;运动效果的⽣理学评定;特殊环境的运动训练;主要运动项⽬的⽣理特点;⼉童少年、⼥⼦的解剖⽣理特点。
12.2体育教育专业科目三《体育保健学》考试大纲
福建师范大学申请成人高等教育学士学位考试体育教育专业《体育保健学》课程考试大纲考试形式:开卷考试时间:120分钟一、参考教材(考生自备)《体育保健学》(第六版),高等教育出版社,主编:姚鸿恩,副主编:赵斌、王安利、张钧二、课程纲要绪言识点:1、了解体育保健学的概念、研究对象、任务和内容。
2、了解体育保健学与有关学科的关系。
第一章健康概述识点:1、掌握健康的概念、健康的标志与标准。
2、了解健康的分类、影响健康的因素。
考点:健康的概念、健康的标志与标准。
第二章运动与环境识点:1、掌握环境污染对人体健康的危害。
2、了解环境与卫生防护、环境对运动能力的影响、运动建筑设备的卫生要求。
考点:环境污染对人体健康的危害。
第三章运动与营养识点:1、掌握营养素的概念;人体所需六类营养素的营养功用和供应量;了解营养素之间的关系。
2、掌握影响热能消耗的因素、能量的来源;了解人体能量需要的确定方法、热能供应量的标准。
3、了解运动员合理营养的基本要求、各类运动项目的营养特点。
掌握运动补液的方法、比赛期间的膳食要求。
考点:1、营养素、蛋白质互补作用的概念。
2、六大类营养素的营养功用和供应量。
3、能量的来源、影响热能消耗的因素。
4、运动补液的方法,比赛期间的膳食要求。
第四章运动与人的行为和生活方式本章不做要求第五章不同人群的体育卫生识点:1、了解体育锻炼对儿童少年的影响、儿童少年生长发育的一般规律、儿童少年各器官系统的解剖生理特点;掌握儿童少年的体育卫生要求。
2、了解女子身体发育的一般特点、女子各器官系统的特点;掌握女子一般体育卫生要求、女子月经期的体育卫生。
3、了解体育锻炼对中年人身体的影响、中年人各器官系统的解剖生理特点、中年人的体育卫生要求。
4、了解体育锻炼对老年人身体的影响、老年人各器官系统的解剖生理特点、掌握老年人的体育卫生要求。
考点:1、儿童少年的体育卫生要求。
2、女子一般体育卫生要求、女子月经期的体育卫生要求。
3、老年人的体育卫生要求。
体育康复提纲
第一章运动处方概述及发展简史第一节运动处方概述一、运动处方的基本概念和特点1.运动处方的概念运动处方的完整概念是:康复医师或体疗师,对从事体育锻炼者或病人,根据医学检查资料(包括运动试验和体力测验),按其健康、体力以及心血管功能状况,用处方的形式规定运动种类、运动强度、运动时间及运动频率,并提出运动中的注意事项。
是指导人们有目的、有计划、科学地锻炼的一种方法。
二、运动处方的种类随着康复体育的不断发展及运动处方应用范围的扩大,运动处方的种类也不断增加,常见的分类有:(一)按锻炼的对象和作用分1.治疗性运动处方以治疗疾病、提高康复效果为主要目的。
2.预防性运动处方以增强体质、预防疾病、提高健康水平为主要目的。
3.健身、健美运动处方以提高身体素质、运动能力、健美为主要目的。
(二)按锻炼的器官系统分1.心血管系统康复的运动处方2.运动系统康复的运动处方3.神经系统康复的运动处方4.呼吸系统康复的运动处方第二节运动处方的内容运动处方的内容应包括运动种类(types)、运动强度(intensity)、运动时间(duration)、运动频度(frequency)及注意事项等。
一、运动处方的运动种类(types)运动处方的运动种类可分为三类,即:耐力性(有氧)运动、力量性运动及伸展运动和健身操。
(一)耐力性(有氧)运动耐力性(有氧)运动是运动处方最主要和最基本的运动手段。
在治疗性运动处方和预防性运动处方中,主要用于心血管、呼吸、代谢、内分泌等系统慢性疾病的康复和预防,以改善和提高心肺、代谢、内分泌等系统的功能。
在健身、健美运动处方中,耐力性(有氧)运动是保持全面身心健康、保持理想体重的有效运动方式。
有氧运动的项目有:步行、慢跑、走跑交替、上下楼梯、游泳、自行车、室内功率自行车、步行车、跑台、跳绳、划船、滑冰、滑雪、球类运动等。
(二)力量性运动力量性运动在运动处方中,主要用于运动系统、神经系统等肌肉神经麻痹或关节功能障碍的患者,以恢复肌肉力量和肢体活动功能为主。
体育保健康复总复习
(二)体育锻炼增强肌肉力量
• 力量练习不仅能达到减轻体重的目的, 还能保持皮肤的弹性,因此有计划有锻 炼和合理的饮食,是提高肌肉力量和实 现人体健康的有效方式。
一、力量及其锻炼方法
(一)影响肌肉力量的生理基础
1.肌肉体积
肌肉体积的大小可用肌肉横断面积的大小来表示 ,肌肉横断面积越大,肌肉的体积就越大,肌肉力量 也就越大,而且这种关系不受年龄、性别的影响。体 育锻炼或体力劳动在提供肌肉力量的同时,总是伴随 着肌肉体积的增加。
(一)影响柔韧性的生理因素
1.两关节面积大小的差别 构成关节的两关节面 相差越大,关节活动幅度就越大,表现为柔韧性就越 好。
2.关节周围组织的体积 关节周围的组织越多, 限制关节运动的因素就越多,虽然关节的稳固性增加, 却使身体的柔韧性下降。
3.关节韧带、肌腱和肌肉的伸展性 关节周围韧带、 肌内、肌腱等组织的伸展性越好,关节运动幅度就越大,柔 韧性就越好。
食物纤维
• (一)概念 指在人肠道内能耐受消化酶 的作用,但可被细菌酶分解的植物性物 质。
• 食物纤维是一种大分子的多糖,可分为 非溶性和可溶性两大类。
• (二)营养功用
• 1、促进肠道蠕动,预防便秘(肠道清洁 夫)。
• 2、稀释致癌物,防癌。 • 3、有降脂减肥作用。
供给量及来源
• 成人4---12g/d。 • 粗杂粮,蔬菜,水果含量多。 • 但若纤维素摄入过多,可影响钙丶镁丶
医疗体育组
B. 器质性心脏病
遵医嘱,免修体育课或进行医疗体育
(2) 血压增高
第二讲 体育锻炼与身体健康
主要内容
• 1体育锻炼促进健康的体育学分析 • 2 适量运动
• 在应付日常工作之余,身体不会感到过 度疲劳,还有余力去享受休闲及应对突 发事件的能力。------WHO 体适能的定义
体育康复学考试题及答案
体育康复学考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 体育康复学的主要目的是()。
A. 提高运动成绩B. 预防运动损伤C. 促进运动后恢复D. 增强身体素质答案:C2. 运动损伤后,以下哪项不是康复训练的基本原则?()。
A. 个体化原则B. 循序渐进原则C. 快速恢复原则D. 整体性原则答案:C3. 在体育康复中,以下哪项不是常用的康复方法?()。
A. 物理疗法B. 药物治疗C. 运动疗法D. 心理疗法答案:B4. 体育康复学中,以下哪项不是康复评估的内容?()。
A. 损伤程度B. 功能受限情况C. 心理状态D. 运动技能水平答案:D5. 体育康复学中,以下哪项不是康复治疗的目标?()。
A. 恢复运动功能B. 减少疼痛C. 预防再次损伤D. 提高运动成绩答案:D6. 体育康复学中,以下哪项不是康复治疗的阶段?()。
A. 急性期B. 亚急性期C. 慢性期D. 康复期答案:C7. 在体育康复中,以下哪项不是康复训练的注意事项?()。
A. 避免过度训练B. 遵循医生指导C. 忽视疼痛信号D. 逐步增加训练强度答案:C8. 体育康复学中,以下哪项不是康复治疗的常用设备?()。
A. 冷热敷设备B. 按摩设备C. 康复训练器械D. 运动监测设备答案:D9. 在体育康复中,以下哪项不是康复治疗的常用技术?()。
A. 拉伸技术B. 肌肉强化技术C. 关节活动技术D. 心理辅导技术答案:D10. 体育康复学中,以下哪项不是康复治疗的常见问题?()。
A. 疼痛管理B. 功能恢复C. 心理调适D. 运动技能提升答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 体育康复学中,以下哪些因素会影响康复效果?()。
A. 损伤的严重程度B. 个体的康复意愿C. 康复治疗的及时性D. 康复治疗的持续性答案:ABCD2. 在体育康复中,以下哪些是康复治疗的基本原则?()。
A. 个体化原则B. 循序渐进原则C. 快速恢复原则D. 整体性原则答案:ABD3. 体育康复学中,以下哪些是康复评估的内容?()。
运动康复师考试大纲
运动康复师考试大纲运动康复师是负责帮助运动员和受伤者恢复身体功能的专业人士。
他们通过评估、制定康复计划和实施康复措施,帮助患者尽快恢复并重返运动赛场。
为了确保运动康复师的专业水平和知识能力,各国普遍设立了运动康复师的考试大纲。
一、考试概述运动康复师考试是对候选人运动康复专业知识和操作能力的综合评估。
考试内容涵盖了解剖学、生理学、康复评估、康复计划和康复技术等方面的知识。
考试形式包括理论考试和实践考核,通过考试即可取得运动康复师资格证书。
二、考试内容1. 解剖学和生理学在解剖学和生理学部分,考生需要掌握人体各个系统的结构和功能,包括骨骼系统、肌肉系统、神经系统、循环系统和呼吸系统等。
考试重点涉及这些系统的解剖结构、生理功能以及相互之间的关系。
2. 运动康复评估考试要求考生能够进行全面的运动康复评估,以确定患者的康复需求和目标。
评估内容包括疾病或创伤的病史记录、身体状况评估、运动功能评估和相关的医学检查等。
考生需要了解各种评估工具和方法,并能够准确识别问题和制定相应的康复计划。
3. 运动康复计划考试将测试考生制定运动康复计划的能力。
考生需要能够根据评估结果,设计出符合患者特点和康复目标的个性化康复计划。
这包括康复目标的设定、治疗方法的选择、治疗计划的制定以及预期的康复时间等。
4. 运动康复技术运动康复技术是运动康复师必备的实践技能。
考生需要熟悉常见的康复技术,例如热敷、按摩、拉伸、电疗和物理治疗等。
考试将通过实际操作来评估考生的技术水平和操作能力。
5. 康复知识的应用考试还将考察考生对康复知识的应用能力。
考生成绩将根据他们在实际情境中解决问题的能力来评估。
这些问题可能涉及到康复计划的调整、应对突发状况的应对措施以及体育运动中可能出现的特殊情况等。
三、考试准备为了考试顺利通过,考生需要充分准备。
以下是备考的一些建议:1. 熟悉考试大纲:掌握考试大纲的各个部分和要求,清楚了解考试内容和考试形式。
2. 学习资料:选择合适的教材、参考书籍和学习资料进行系统的学习。
《体育保健与康复》实验大纲
《体育保健与康复》实验大纲一、说明(一)实验目的、要求体育保健学实验课是必修课程《体育保健学》教学的重要组成部分。
本实验课是对《体育保健学》有关理论知识进行验证与实践的一种手段。
通过实验课,培养学生运用辩证唯物主义的思想、观点和方法去分析问题和解决问题,并掌握体育保健的实验操作技能。
主要使学生初步掌握运动损伤的预防、处理原则和方法以及运动按摩的基本手法,以便减少运动损伤的发生,在出现一般运动损伤时能够做到现场临时处理,避免伤情的进一步发展。
另外,掌握按摩的基本手法,可以在比赛前、比赛中利用按摩手法来调节运动员的竞技状态,以便创造优异成绩。
同时,还可以在赛后或训练后,对运动员进行放松按摩,加快体力恢复,为以后的训练提供体能的保证。
同时,通过实验课,培养学生实事求是和严谨的科研态度及其实际工作能力。
(二)实验项目与时数安排(三)考核方式与要求1、考试内容实验教学大纲所规定的内容。
2、考核方法:考核采用抽取答题卡进行口答与实验操作的方式进行。
3、成绩评定的方法:实验考核成绩=平时成绩(占20%包括平时上实验课的纪律、考勤及回答问题等情况)+实验报告(作业)考核评分标准:(A—90分以上;B—80~90分;C—70~80分;D—60~70分)A —掌握体育保健学实验的基本操作技术,动作熟练,准确回答实验过程中的提问,实验报告要求准确、简明、字迹清楚、工整。
B—熟悉体育保健学实验的基本操作技术,动作欠熟练,回答问题基本完整,实验报告要求准确、简明、字迹清楚、工整。
C—了解体育保健学实验的基本操作技术,动作欠熟练,回答问题不完整,实验报告基本准确。
D—了解体育保健学实验的基本操作技术,动作须在提示下才能完成,回答问题不完整,完成实验报告,欠准确。
二、实验教材和主要参考书1、《体育保健学实验指导》高等教育出版社2、《体育保健学》高等教育出版社出版。
运动康复专业人体生理学 考试大纲
《人体生理学》复习大纲第一章绪论第一节生理学的研究对象和任务一、生理学的概念二、生理学的研究水平三、生理学的发展史第二节机体的内环境一、内环境二、内环境稳态第三节生理功能的调节一、神经调节二、体液调节三、自身调节第四节生理功能的调节控制一、非自动控制系统二、自动控制系统第二章细胞的基本功能第一节细胞膜的基本结构和物质转运功能一、细胞膜的化学组成和分子结构二、细胞膜的物质转运功能第二节细胞的跨膜信号转导功能一、跨膜信号转导概念二、几种主要的跨膜信号转导方式第三节细胞的跨膜电变化一、神经和骨骼肌的生物电现象二、单一细胞的生物电现象三、兴奋的引起和它在同一细胞上的传导第四节肌细胞的收缩功能一、骨骼肌细胞的收缩的引起和收缩机制二、骨骼肌细胞的收缩的外部表现和力学分析第三章血液第一节血液的组成及理化性质一、血液的基本组成和血量二、血液的理化性质第二节血细胞生理一、红细胞生理二、白细胞生理三、血小板生理第三节生理性止血一、血小板的止血功能二、血液凝固与抗凝三、纤维蛋白溶解与抗纤溶第四节血型与输血一、血型与红细胞凝集二、血型和输血第四章血液循环第一节心脏的生物电现象一、心肌细胞的动作电位和兴奋性二、心肌的自动节律性三、心肌的传导性和兴奋在心脏的传导四、体表心电图第二节心脏的泵血功能一、心动周期二、心脏泵血过程三、心音的产生四、心泵功能的评定五、心泵功能的调节六、心泵功能的贮备第三节血管生理一、各类血管的功能特点二、血流量、血流阻力和血压三、动脉血压和动脉脉搏四、静脉血压和静脉血流五、微循环和组织液、淋巴液的生成和回流第四节心血管活动的调节一、神经调节二、体液调节三、局部血流量的调节第五节血量的调节和器管循环一、神经与体液对血量的调节二、器管循环第五章呼吸第一节肺通气一、肺通气的功能结构二、肺通气原理三、肺容量四、肺通气量第二节肺换气与组织换气一、肺换气二、组织换气第三节气体在血液中的运输一、氧和二氧化碳在血液中的存在形式二、氧的运输三、二氧化碳的运输第四节呼吸运动的调节一、呼吸中枢与呼吸节律的形成二、呼吸的反射性调节第六章感觉器官的功能第一节感受器的一般生理一、感受器、感觉器官的定义和分类二、感受器的一般生理功能第二节眼的视觉功能一、眼的折光系统及调节二、视网膜的结构和两种感光换能机制三、视杆细胞的感光换能机制四、视锥系统的换能和颜色视觉五、视网膜的信息处理六、与视觉有关的其他现象第三节耳的听觉功能一、人耳的听阈和听域二、外耳和中耳的功能三、内耳(耳蜗)的功能四、听神经动作电位第四节内耳的平衡感觉功能一、前庭器官的感受装置和适宜刺激二、前庭反应和眼震颤第十章神经系统的功能第一节神经元与神经胶质细胞的功能一、神经元二、神经胶质细胞的功能第二节神经元之间的功能联系一、经典的突触传递二、兴奋传递的其它方式三、神经递质和受体四、反射第三节神经系统的感觉分析功能一、感觉传导通路二、大脑皮层的感觉代表区第四节神经系统对姿势和运动的调节一、运动的调节的基本机制二、运动调节系统的功能三、姿势调节系统地功能四、基底神经节的功能五、小脑的功能第五节神经系统对内脏活动调节一、自主神经系统的功能二、内脏活动的中枢调节三、本能行为情绪反应的神经调节四、神经内分泌和免疫第六节脑的高级功能一、学习与记忆二、大脑皮层的语言中枢第十一章内分泌第一节概述一、激素的分类二、激素作用的一般特性三、激素作用的机制第二节下丘脑与垂体的内分泌一、下丘脑的内分泌功能二、腺垂体的激素三、神经垂体激素第三节甲状腺的内分泌一、激素的合成与代谢二、甲状腺激素的生物学作用三、甲状腺功能的调节第四节甲状旁腺与调节钙、磷代谢的激素一、甲状旁腺激素二、降钙素三、1,25-二羟维生素D3第五节肾上腺的内分泌一、肾上腺皮质的内分泌二、肾上腺髓质的内分泌第六节胰岛的内分泌一、胰岛素二、胰高血糖素第十二章环境生理第一节体温调节一、体温的概念二、机体的产热与散热三、体温调节第二节特殊环境与机体功能变化一、机体对热环境的反应与适应二、机体对冷热环境的反应与适应三、机体对高原环境的反应与适应参考书目孙红,彭聿平主编.人体生理学.北京:高等教育出版社,2016年8月,第3版.。
体育康复学复习题(附答案)
体育康复学复习题
第一章绪论 一、名词解释: 1.PT (Physical therapy,物理治疗): 答案:应用力、电、光、声、水和温度等物理因素来促进人体健康、预防和治疗疾病、改善功能的一门专 业学科。是康复治疗师必须掌握的基本技能。 2.运动疗法: 答案:是指以运动学、生物力学和神经发育学为基本原理,采用主动和(或)被动的运动,以徒手以及 应用器械进行运动训练,通过改善、代偿和替代的途径,来纠正人体躯体、生理、心理和精神功能障碍、 提高健康水平的一类康复治疗技术。
第三章 关节松动术 一、名词解释: 1.JM(Joint mobilization,关节松动术):是治疗者在关节可动范围内、针对关节功能障碍,如僵硬、 可逆的关节活动度受限、关节疼痛等问题而使用的一种手法操作技术,属于被动运动范畴。 2.凹凸定律:骨骼滑移时,若移动的关节面是凸面,滑移的方向与骨骼产生角运动的方向相反、若移动 的关节面为凹面,滑移的方向与骨骼产生角运动的方向相同。 3.关节的附属运动:是关节在解剖结构允许范围内进行的活动。无法主动完成,只能被动完成。
4、关节的生理运动:是关节在生理范围内进行的运动,如关节的屈伸、收展、旋转等运动,即可主动完 成,也可被动完成。 二、单选: 34.关节运动中患者能够主动完成的动作为:A 生理性运动 B 附属运动 C 解剖位置运动 D 病理性运动 答案:A 35.关节松动术常用来治疗:A 软组织损伤 B 关节活动障碍 C 神经损伤 D 关节损伤 答案:B 36.关节松动术中摆动手法必须在关节活动范围达 时才能用:A 30% B 50% C 60% D 80% 答案:C 37.进行关节松动术时,运动范围超过了关节的弹性阻力范围并抵达解剖范围的最大点,通常是由整复手 法完成的,往往还伴有声音,这是关节的:A 关节主动活动可达到的范围 B 关节被动活动范围 C 附属活 动范围 D 病理活动范围 答案:C 38.下列不属于关节松动术的治疗作用的是:A 缓解疼痛 B 改善关节活动范围 C 增加本体反馈 D 增强关节 稳定性 答案:D 39.关节松动术的禁忌症是:A 严重的骨质疏松 B 关节僵硬 C 关节疼痛 D 可逆的关节活动受限 答案:A 40.实施关节松动术时,在关节活动的起始端,小范围、节律性地来回推动关节,此手法属于 级别: AⅠ级 BⅡ级 CⅢ级 DⅣ级 答案:A 41.在关节活动允许的范围内,大范围、节律性地来回推动关节,但不接触关节活动的起始端和终末端, 此手法属于 级别:A Ⅰ级 B Ⅱ级 C Ⅲ级 D Ⅳ级 答案:B 42. 实施关节松动术时,在关节活动允许的范围内,大范围、节律性地来回推动关节,每次均接触的关 节活动的终末端,并能感觉到关节周围组织的紧张,此手法属于 级别: A Ⅰ级 B Ⅱ级 C Ⅲ级 D Ⅳ级 答案:C 43.实施关节松动术时,在关节活动的终末端,小范围、节律性地来回推动关节,每次均接触的关节活动 的终末端,并能感觉到关节周围组织的紧张,此手法属于 级别: A Ⅰ级 B Ⅱ级 C Ⅲ级 D Ⅳ级 答案:D 44.实施关节松动术时,若关节疼痛或敏感度增加,则使用的手法强度为: AⅠ级 BⅡ级 CⅢ级 DⅣ级 答案:A 45. 实施关节松动术时,关节疼痛伴有僵硬可用手法强度为:AⅠ级 BⅡ级 CⅢ级 DⅣ级 答案:C 46.实施关节松动术时,治疗关节因周围组织粘连、挛缩而引起的关节活动受限可用手法强度为:AⅠ级 BⅡ级 CⅢ级 DⅣ级 答案:D 三、配伍题 AⅠ级 BⅡ级 CⅢ级 DⅣ级 1、实施关节松动术时,在关节活动的起始端,小范围、节律性地来回推动关节,此手法属于 级别 答 案:A 41.在关节活动允许的范围内,大范围、节律性地来回推动关节,但不接触关节活动的起始端和终末端, 此手法属于 级别 答案:B
体育保健学考核大纲
体育保健学考核大纲北京东方研修学院高尔夫教练专业《体育保健学》考核大纲《体育保健学》课程考核大纲课程编号:课程学时:32学时考核方式:考试开课学期:3适用专业:社会体育说明体育保健学是普通高等学校体育教育专业的主干课程之一。
他又是一门综合应用性的学科,其实用性很强,要求通过教学使学生了解体育锻炼对人体的影响,掌握人体在运动过程中的保健规律和措施;并且能够正确运用体育保健学的基本理论、基本知识,促进机体疲劳的恢复和预防运动性伤病的发生。
在教学中分三个层次,即掌握、理解和了解。
1.对要求掌握的内容应达到深刻领会,熟知知识的内涵、外延,以及基本知识间的联系与区别。
能用知识理论解决实际的、综合性的问题。
2.对要求理解的内容应达到记住,并能运用它解决较简单的问题。
3.对要求了解的内容达到一般性的知道即可。
考试中要求掌握的内容占60%左右,要求理解的内容占30%左右,要求了解的内容占10%左右。
一、各章考点绪论 1.体育保健学的概念第一章健康概述 1.健康概念;2.心理健康;3.亚健康状态;4.适量运动;5.运动缺乏;6.在现代社会如何理解健康的概念;7.影响健康的因素;8.试分析在当前社会中运动缺乏对人的健康有何影响第二章运动与环境1.冷环境;2.热环境;3.高原环境;4.采光系数; 5.环境对人体健康和运动能力的影响第三章运动与营养 1.营养素;2.必需氨基酸;3.优质蛋白质;4.蛋白质的互补作用;5.必需脂肪酸;6.基础代谢;7.食物的生热效应;8.各类营养素的营养功用和供给量;9.影响人体热能需要量的因素;10.举例说明蛋白质的互补作用;11.运动中补液的方法及如何选择运动饮料;12.运动营养补充有哪些误区第四章运动与人的行为和生活方式 1.行为;2.生活方式;3.积极生活;4.危害健康的行为有哪些第五章不同人群的体育卫生1.青春发育期;2.儿童少年形态、身体素质和运动能力生长发育规律;3.女子的一般体育卫生要求;4.女子运动能力的特点;5.中老年人的体育卫生要求;6.根据少年儿童各系统的发育特点,在体育教学和训练中应注意的体育卫生要求0 北京东方研修学院高尔夫教练专业《体育保健学》考核大纲第六章体格检查;2.哈佛台阶试验;3.心脏肥大的原因,生理性心脏肥大和病理型心脏肥大的区别;4.常用的心血管功能试验有哪些;5.常用的肺功能检查有哪些第七章运动性疲劳的消除1.运动性疲劳的概念;2.主观感觉;3.客观指标;4.运动性疲劳的机理;5.判断运动性疲劳的简易方法;6.消除运动性疲劳的方法第九章运动训练和比赛期的医务监督 1.自我监督;2.主观感觉;3.客观检查;4.自我监督的常用指标和意义;5.减体重措施;6.减轻或控制体重的注意事项;7.服用兴奋剂的危害第十章运动性病症 1.过度训练;2.运动中腹痛;3.运动性血尿;4.运动性中暑;5.运动性脱水;6.运动性猝死;7.晕厥;8.肌肉痉挛;9.晕厥的发病机理及其处理;10.运动中腹痛的发病原因及其处理;11.运动性血尿的原因与发病原理;12.肌肉痉挛的病原及其处理;13.中暑的分类及其症状;14.运动性脱水的原因与机制;15.运动性猝死的病因及其预防第十一章运动损伤概述 1.运动损伤的概念;2.急性损伤;3.慢性损伤;4.运动损伤的原因及其预防第十二章运动损伤的病理和处理 1.开放性软组织损伤;2.闭合性软组织损伤;3.闭合性软组织损伤病理过程;4.软组织损伤的处理原则与方法第十三章运动损伤的急救 1.骨折;2.脱位;3.心肺复苏;4.人工呼吸;5.胸外心脏挤压;6.休克;7.骨折的原因、症状与体征;8.骨折的急救原则及其注意事项第十四章运动损伤的治疗与康复 1.针灸法;2.固定疗法;3.物理疗法第十五章常见运动损伤 1.挫伤;2.疲劳性骨膜炎;3.肌肉拉伤;4.开放性软组织损伤的特点、急救原则;5.闭合性软组织损伤的特点、急救原则;6.疲劳性骨膜炎的损伤机制、症状及其处理和预防第十六章人体各部位运动损伤 1.肩袖损伤;2.髌骨劳损;3.脑震荡;4.肩部运动损伤的检查手法;5.肱骨外上髁炎;6.膝部运动损伤的检查手法;7.踝及足部运动损伤的检查手法;8.踝关节侧副韧带损伤;9.急性腰扭伤;10.慢性腰肌劳损第十七章按摩 1.按摩的概念;2.运动按摩;3.保健按摩;4.治疗按摩;5.按摩的作用机理;6.按摩的要求及其注意事项;7.常用按摩手法第十八章医疗体育概述 1 北京东方研修学院高尔夫教练专业《体育保健学》考核大纲 1.医疗运动;2.医疗体操;3.医疗体育的适应症与禁忌症二、考核方法及基本题型考核方法考查。
体育保健学考试大纲
《体育保健学》考试大纲适用专业:040302运动人体科学一、考查目标及要求考查目标:要求考生掌握体格检查、体育卫生、医务监督、常见运动性伤病、急救、按摩、体育疗法的基本理论、基本知识和技能,并能应用于体育教学、运动训练和体育科研的实践问题中,能综合运用所学知识,分析和解决实际问题。
二、考试内容1.体育卫生和环境卫生1.1人体生理卫生1.2环境卫生1.3运动建筑设备卫生2.运动与营养2.1营养素与热能及热能消耗2.2平衡膳食和各种营养素之间的关系2.3运动员的合理营养2.4比赛期的营养特点与各运动项目的营养特点3.儿童少年、女子及老年人的体育卫生3.1儿童少年体育卫生3.2女子体育卫生3.3中、老年人的体育卫生4.医务监督概述4.1体格检查4.2自我监督4.3疲劳的消除5.体育教学的医务监督5.1健康分组5.2体育课生理负担量的测量与评价6.运动训练和比赛期的医务监督6.1运动训练的医务监督6.2比赛期的医务监督7.运动性疲劳的消除7.1运动性疲劳的概述7.2判断运动性疲劳的方法7.3运动性疲劳消除的方法8.比赛期的特殊医学问题8.1兴奋剂问题8.2控制体重8.3人工月经周期问题8.4时差适应9.运动性疾病9.1过度紧张9.2过度训练9.3低血糖症9.4运动中腹痛9.5运动性贫血9.6运动性血尿9.7肌肉痉挛9.8中暑9.9冻伤9.10溺水10.运动损伤概述10.1运动损伤的分类10.2运动损伤的原因10.3运动损伤的预防11.运动损伤的急救11.1出血的急救11.2搬运伤员的方法11.3抗休克11.4骨折的急救11.5心肺复苏术12.运动损伤的处理12.1开放性软组织损伤的处理原则与处理方法12.2闭合性软组织损伤的处理原则与处理方法12.3疲劳性骨膜炎12.4骨骺损伤12.5肘关节内侧软组织损伤12.6膝关节内侧副韧带损伤12.7踝关节外侧韧带损伤12.8脑震荡13.人体各部位的损伤13.1肩部损伤13.2肘部损伤13.3腕及手部损伤13.4膝部损伤13.5踝及足部损伤13.6头及躯干部损伤14.按摩14.1概述14.2运动按摩的生理作用14.3运动按摩的基本手法15.医疗体育概述15.1医疗体育的基本原理15.2医疗体育的注意事项15.3运动处方15.4常见损伤和疾病的医疗体育三、试卷结构●简答题●论述题●材料分析题四、参考书目1.姚鸿恩《体育保健学》(第4版)高等教育出版社,2006年7 月。
康复医学科笔试大纲
康复医学科笔试大纲一、康复评定1.康复评定总论。
2.人体形态评定。
3.神经系统反射的评定;心肺功能的评定。
4.认知功能的评定;言语功能的评定;感觉功能的评定。
5.肌张力的评定;肌力的评定;关节活动度的评定;协调与平衡功能的评定;步态分析;神经电生理检查。
6.日常生活活动能力的评定;生活质量和社会功能的评定。
7.常见骨关节疾病的评定;常见神经疾病的评定。
8.康复常见并发症的评定。
9.环境评定。
二、康复治疗1.电疗法各类电疗法的生物学效应;直流电疗法;感应电疗法;电兴奋疗法;间动电疗法;经皮神经电刺激疗法;神经肌肉电刺激疗法;功能性电刺激疗法;痉挛肌电刺激;等幅中频电疗法;调制中频电疗法;干扰电疗法;音乐电疗法;高频电疗法;短波、超短波疗法;分米波、厘米波疗法;毫米波疗法;静电疗法。
2.光疗法红外线疗法;紫外线疗法;光敏疗法;激光疗法。
3.超声波疗法;磁疗法;温热疗法;低温疗法、水疗及生物反馈疗法。
4.关节活动训练;关节松动术;牵引技术;持续性关节被动活动;肌力训练与肌耐力训练;牵张训练;有氧训练;呼吸训练;平衡训练与协调训练;放松训练;转移训练;站立与步行训练;轮椅训练。
5.作业治疗定义、活动特点、治疗作用与原则;与物理治疗的区别;作业分析概念与分类;适应证和禁忌证;设定治疗目标;治疗量和注意事项;运动和感知觉功能、日常生活活动能力、改善心理状态、增强社会交往、休闲活动和工作训练;视觉、听觉、体觉、空间、单侧忽略、身体失认训练;观念性、观念运动性、运动性、结构性和穿衣失用训练;定向能力、注意力、警觉能力、抽象思维、学习、记忆能力、社交能力和改善自知力训练。
6.失语症的治疗失语症评价与分析;选择训练课题;训练方式;代表性治疗方法;口语表达训练;口语理解训练;阅读与朗读训练;书写训练;实用交流能力训练;交流策略训练;训练时机选择;治疗师的态度。
7.构音障碍的治疗训练前准备;呼吸训练;下颌运动功能训练;口唇运动功能训练;舌运动功能训练;鼻咽腔闭锁功能训练;构音点不同音的组合训练;构音点相同音的组合训练;无意义音节组合训练;有意义音节组合训练;句子水平的组合训练;言语代偿;构音障碍训练。
体育康复学考试大纲(保健康复专业)
体育康复学考试大纲(保健康复专业)一、课程性质与学习目的通过本课程72学时的教学和实践,研究如何用体育康复来进行康复治疗的学科,是一门体育与医学相结合的综合性应用学科。
(一)体育康复学教学的基本任务是通过本科课程学习使学生了解体育康复学的内容, 体育康复的手段、方法及及其在健身、康复中的应用。
(二)培养学生应用体育康复的基本理论知识,解决实践中所遇到的问题的能力。
(三)通过教学使学生树立正确学习目的、端正的学习态度,达到育人目标。
二、课程内容教学内容:第一章康复医学与体育康复概述【教学重点与难点】知识点:康复、康复医学、体育康复的概念、特点以及发展。
【教学内容】康复和康复医学康复的基本概念康复医学康复医学的过去、现在和将来康复医学的特点康复医学的工作内容康复功能评定康复治疗康复医学的管理体育康复第二章体育康复理论基础【教学重点与难点】知识点:康复、康复医学、体育康复的概念、特点以及发展。
【教学内容】传统康复的基本理论现代康复的基本理论体育康复与相关学科第三章体育康复评价方法【教学重点与难点】知识点:掌握感觉、运动、心肺评定的基本概念和方法。
掌握日常生活活动能力(ADL)评定的概念和方法。
熟悉康复步态评定的概念和方法。
了解康复认知评定、心理评定和语言评定的概念和方法。
【教学内容】一、感觉、运动、心肺功能评定的概念和方法。
二、日常生活活动能力(ADL)评定的概念和方法。
三、步态评定的概念和方法。
四、认知评定的概念和方法。
五、心理评定的概念和方法。
六、语言评定的概念和方法。
第四章体育康复治疗方法【教学重点与难点】知识点:运动疗法、电疗法、、冷疗法、热疗法、声疗法、光疗法、磁疗法、作业疗法的基本概念和方法。
【教学内容】一、运动疗法的概念、方法、分类及基本形式。
二、电疗法的基本概念和方法。
三、冷疗法的基本概念和方法。
四、热疗法的基本概念和方法。
五、声疗法,光疗法及磁疗法的概念和方法。
六、作业疗法的基本概念和方法。
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体育康复学考试大纲(保健康复专业)一、课程性质与学习目的通过本课程72学时的教学和实践,研究如何用体育康复来进行康复治疗的学科,是一门体育与医学相结合的综合性应用学科。
(一)体育康复学教学的基本任务是通过本科课程学习使学生了解体育康复学的内容, 体育康复的手段、方法及及其在健身、康复中的应用。
(二)培养学生应用体育康复的基本理论知识,解决实践中所遇到的问题的能力。
(三)通过教学使学生树立正确学习目的、端正的学习态度,达到育人目标。
二、课程内容教学内容:第一章康复医学与体育康复概述【教学重点与难点】知识点:康复、康复医学、体育康复的概念、特点以及发展。
【教学内容】康复和康复医学康复的基本概念康复医学康复医学的过去、现在和将来康复医学的特点康复医学的工作内容康复功能评定康复治疗康复医学的管理体育康复第二章体育康复理论基础【教学重点与难点】知识点:康复、康复医学、体育康复的概念、特点以及发展。
【教学内容】传统康复的基本理论现代康复的基本理论体育康复与相关学科第三章体育康复评价方法【教学重点与难点】知识点:掌握感觉、运动、心肺评定的基本概念和方法。
掌握日常生活活动能力(ADL)评定的概念和方法。
熟悉康复步态评定的概念和方法。
了解康复认知评定、心理评定和语言评定的概念和方法。
【教学内容】一、感觉、运动、心肺功能评定的概念和方法。
二、日常生活活动能力(ADL)评定的概念和方法。
只有凭借毅力,坚持到底,才有可能成为最后的赢家。
这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。
在种三、步态评定的概念和方法。
四、认知评定的概念和方法。
五、心理评定的概念和方法。
六、语言评定的概念和方法。
第四章体育康复治疗方法【教学重点与难点】知识点:运动疗法、电疗法、、冷疗法、热疗法、声疗法、光疗法、磁疗法、作业疗法的基本概念和方法。
【教学内容】一、运动疗法的概念、方法、分类及基本形式。
二、电疗法的基本概念和方法。
三、冷疗法的基本概念和方法。
四、热疗法的基本概念和方法。
五、声疗法,光疗法及磁疗法的概念和方法。
六、作业疗法的基本概念和方法。
运动系统疾病的体育康复第一节颈肩腰腿痛的康复护理【教学内容】颈椎病、肩周炎、腰椎间盘突出症的基本表现和病理。
颈肩腰腿痛的主要功能障碍。
颈肩腰腿痛的主要康复护理方法。
颈椎病、肩周炎、腰椎间盘突出症的康复教育。
【教学重点与难点】重点:颈肩腰腿痛的的基本表现和病理。
颈肩腰腿痛的主要功能障碍。
难点:颈椎病、肩周炎、腰椎间盘突出症的病理。
第二节骨关节疾病的康复护理【教学目标】掌握骨关节疾病(骨折、骨质疏松)的诱因及病理。
掌握骨关节疾病(骨折、骨质疏松)的功能障碍及能力评定。
熟悉骨关节疾病(骨折、骨质疏松)的护理方法。
了解骨关节疾病(骨折、骨质疏松)的康复教育。
【教学内容】骨关节疾病(骨折、骨质疏松)的诱因及病理。
骨关节疾病(骨折、骨质疏松)的功能障碍。
骨关节疾病(骨折、骨质疏松)的功能评定。
骨关节疾病(骨折、骨质疏松)的护理方法。
【教学重点与难点】重点:骨关节疾病(骨折、骨质疏松)的诱因及病理。
只有凭借毅力,坚持到底,才有可能成为最后的赢家。
这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。
在种骨关节疾病(骨折、骨质疏松)的功能障碍及能力评定。
难点:骨折后的分期康复护理。
第三节运动器官体疗康复作用及重要性知识点:运动器官体疗康复的重要性以及生理作用。
【教学内容】一、运动器官体疗康复的重要性二、运动器官体疗康复的生理作用第四节运动器官体疗康复的手段方法知识点:医疗体操和功能练习的内容、方法医疗体操和功能练习第五节运动器官体疗康复运动处方的制定知识点:运动器官体疗康复运动处方的制定的原则、运动处方的内容、运动量。
一、运动器官体疗康复运动处方的制定的依据二、运动器官体疗康复运动处方目的确定三、锻炼内容四、运动量第六章心血管疾病的体育康复第一节心脏体疗康复的意义及作用知识点:心脏体疗康复的作用【教学内容】一、心脏康复的重要性二、心脏体疗康复的作用三、心脏体疗康复锻炼对冠心病人心脏功能的影响第二节心脏康复的手段方法知识点:医疗性运动、我国传统体疗康复、力量练习的内容方法。
一、医疗性运动二、我国传统体疗康复三、力量练习第三节评定运动强度的指标知识点:心率、吸氧量、心率收缩压双乘积、梅脱指标的应用。
一、心率二、吸氧量三、心率收缩压双乘积四、梅脱第四节评定心脏功能和制定运动处方的常用指标知识点:一、功能能力二、运动能力三、靶心率第五节心脏功能能力的评定只有凭借毅力,坚持到底,才有可能成为最后的赢家。
这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。
在种知识点:心脏功能能力的评定的试验心脏功能能力测定的原理及运动耐量试验二、二次台阶试验第六节心脏体疗康复运动处方的制定知识点:心脏体疗康复运动处方的确定原则、内容、持续时间、活动的次数一、运动强度的确定二、活动内容三、持续时间四、活动的次数第七节心脏体疗康复锻炼的方法及监护知识点:一般锻炼方法及监护方法。
监护的标准二、一般锻炼方法三、监护锻炼的方法四、调整运动处方的原则第七章呼吸系统疾病的体育康复【教学重点与难点】知识点:慢性阻塞性肺疾病。
【教学内容】一、体育康复对呼吸系统的影响二、慢性阻塞性肺疾病的体育康复代谢性疾病的体育康复【教学重点与难点】知识点:糖尿病、肥胖症。
【教学内容】一、糖尿病的体育康复二、肥胖症的体育康复第九章神经系统疾病的体育康复【教学重点与难点】重点:脑卒中及脊髓损伤的基本概念。
脑卒中及脊髓损伤后功能障碍及评定。
脑卒中及脊髓损伤后康复护理方法。
难点:偏瘫和截瘫的康复评定方法。
【教学内容】偏瘫和截瘫的基本概念和常见原因。
偏瘫和截瘫的主要功能障碍。
偏瘫和截瘫的康复评定方法。
偏瘫和截瘫的康复护理的理论基础。
偏瘫和截瘫的康复原则。
只有凭借毅力,坚持到底,才有可能成为最后的赢家。
这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。
在种偏瘫和截瘫的常用康复护理技术。
偏瘫和截瘫后遗症的家庭指导。
第十章其他疾病的体育康复【教学重点与难点】知识点:骨质疏松、恶性肿瘤、烧伤。
【教学内容】一、骨质疏松的体育康复二、恶性肿瘤的体育康复三、烧伤的体育康复第十一章康复常见病例的处理【教学重点与难点】知识点:慢性、疼痛、痉挛、压疮、局部感染。
【教学内容】一、慢性疼痛二、痉挛三、压疮四、局部感染第十二章常见外科手术后的体育康复【教学重点与难点】知识点:无。
【教学内容】一、腹部外科手术后的体育康复二、胸部外科手术后的体育康复三、心脏外科手术后的体育康复三、教材与主要参考书《体育康复学》黄力平主编高等教育出版社 2006年7月第1版参考书《体育康复学》李宗述主编四川教育出版社 1995年5月第1版《康复医学》南登昆主编人民卫生出版社 2002年1月第2版《骨科康复护理学》宁宁主编人民军医出版社 2005年7月第1版四、关于试卷结构及考试的有关说明根据教学计划规定本门课程考核方式为考试,成绩以百分制计算。
本大纲各章所规定的考核要求中各知识点都是考查的内容。
试题覆盖到章,适当突出重点章节,加大重点内容的覆盖密度。
命题不应有超出大纲中考核知识点范围的试题,考核目标不得高于大纲中所规定的相应最高能力层次要求。
课程最终成绩由笔试60%,考勤10%,平时30%综合评定,期末考试理论部分内容采用闭卷考试的形式进行。
平日成绩以课堂测验、实验(习)报告与作业成绩相结合评定。
附录:题型举例名词解释体育康复二、单项选择题(从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案,并将其代号填在题干前的括号内。
答案选错或未选者,该题不得分。
)只有凭借毅力,坚持到底,才有可能成为最后的赢家。
这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。
在种以下哪些属于中国传统康复疗法()。
A 易筋经B 太极拳C 健美操 D五禽戏四、简答题康复护理治疗技术有哪些。
五、论述题请给一个高血压患者制定详细的康复处方。
只有凭借毅力,坚持到底,才有可能成为最后的赢家。
这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。
在种。