2.绿色开花植物
考点12 植物体的结构层次-七年级生物(解析版)
考点12植物体的结构层次1．（2020·山东省淄博市桓台区九年级中考一模）绿色开花植物的结构层次是（）A. 细胞→组织→器官→植物体B. 细胞→组织→系统→植物体C. 细胞→器官→系统→植物体D. 细胞→器官→组织→植物体【答案】A【解析】构成植物体最小的结构层次是细胞，细胞通过分裂和分化形成不同的组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子，这些器官构成绿色开花植物体，故绿色开花植物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→个体。
2．（2020·黑龙江省龙东地区中考模拟（1））构成植物体的组织中，具有分裂增生能力的是（）A. 上皮组织B. 保护组织C. 分生组织D. 营养组织【答案】C【解析】上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，A不符合题意；保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能，B不符合题意；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗，C符合题意；营养组织有储存营养物质的功能，D不符合题意。
3．（2020·黑龙江省龙东地区中考模拟（1））广东名桔之一的砂糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于( )①保护组织；②输导组织；③分生组织；④营养组织。
A. ①④③B. ③④②C. ①②③D. ①④②【答案】D【解析】沙糖桔的果皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织；果肉中的一条条筋络，含有导管筛管，是输导组织。
4．（2020·黑龙江省龙东地区中考模拟（1））神八与天宫一号的成功对接让华夏大地一片欢腾，伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实的实验。
8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长，其中5株开花结果，一个果实已经转红。
下列叙述不正确的是( )A. 这些番茄试管苗都是由受精卵分裂、分化而来的B. 这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质C. 它们的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体D. 番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成【答案】D【解析】A、番茄属于种子植物，有性生殖，发育的起点是受精卵，有一个受精卵分裂、分化、发育而来，正确。
八年级绿色开花植物知识点
八年级绿色开花植物知识点绿色植物是我们生活中非常重要的一部分，十分美丽，其中又以开花的绿色植物最受欢迎。
在八年级的生物学课上，我们将学习一些关于绿色开花植物的知识点。
以下是一些关于这类植物的知识点：1. 绿色开花植物的结构绿色开花植物可以分为根、茎和叶部分。
这些部分的功能不同，但都是植物的重要组成部分。
根部为植物提供水分和营养物质，茎部则支撑着植物，同时也是输送水分和营养物质的通道。
叶子是植物最原始部分，它们的主要功能是进行光合作用，将太阳光转化为植物所需的能量。
2. 绿色开花植物的繁殖方式绿色开花植物可以通过不同的方式进行繁殖。
这包括自交和异交两种方式。
自交是指同一株植物的花粉与自己的卵细胞结合，产生自交后代。
异交则是指两棵不同的植物进行交配，产生异交后代。
这种方式使得植物种群的基因组变得多样化，并且能够应对环境的变化。
3. 绿色开花植物的花部分绿色开花植物的花部分主要由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成。
花萼是包裹着花骨架的泛绿色的薄片，它们保护着花蕾，避免在生长过程中受到伤害。
花瓣是花的颜色部分，可以吸引游走的昆虫来传播花粉。
雄蕊是花粉的产生器，雌蕊则是卵细胞形成的部分。
4. 绿色开花植物的适应性绿色开花植物可以生长在不同的环境中，而这些适应性非常有用。
极端天气、危险的生物是可以影响到绿色植物的生长和繁殖。
一些绿色开花植物可以通过适应特定的水、温度和地形来保持生态平衡，这对它们的生存非常重要。
5. 绿色开花植物的使用价值绿色开花植物的使用价值非常广泛。
它们可以用于制药、食品加工，纺织品、建筑材料，装饰品等。
除此之外，它们还能改善人们的生活环境，制造氧气，吸收二氧化碳。
总之，绿色开花植物是生命力和生态平衡的重要组成部分。
了解绿色开花植物的结构、繁殖方式、花部分、适应性和使用价值，能够让我们更好地欣赏和保护这些自然之美。
初二生物原创试题及答案
初二生物原创试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的叙述正确的是（）。
A. 所有生物都有细胞结构B. 植物细胞和动物细胞都含有细胞壁C. 细胞膜具有控制物质进出的功能D. 细胞核是细胞内的能量转换器答案：C2. 绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是（）。
A. 细胞→组织→器官→植物体B. 细胞→器官→组织→植物体C. 细胞→组织→系统→植物体D. 细胞→器官→系统→植物体答案：A3. 人体消化道中，消化和吸收的主要场所是（）。
A. 口腔B. 胃C. 小肠D. 大肠答案：C4. 呼吸作用的实质是（）。
A. 合成有机物，贮存能量B. 分解有机物，释放能量C. 合成有机物，释放能量D. 分解有机物，贮存能量答案：B5. 血液属于（）。
A. 组织B. 器官C. 系统D. 细胞答案：B6. 植物体通过根从土壤中吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是（）。
A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：C7. 人体细胞内含量最多的物质是（）。
A. 蛋白质B. 水C. 脂肪D. 糖类答案：B8. 以下哪种生物不是单细胞生物？（）。
A. 草履虫B. 衣藻C. 变形虫D. 珊瑚虫答案：D9. 植物的光合作用是在（）中进行的。
A. 线粒体B. 叶绿体C. 细胞核D. 细胞膜答案：B10. 人体最大的细胞是（）。
A. 神经细胞B. 肌肉细胞C. 卵细胞D. 血细胞答案：C11. 以下哪种生物属于病毒？（）。
A. 细菌B. 真菌C. 病毒D. 原生动物答案：C12. 以下哪种生物属于真菌？（）。
A. 酵母菌B. 细菌C. 病毒D. 原生动物答案：A13. 以下哪种生物属于原生动物？（）。
A. 草履虫B. 酵母菌C. 病毒D. 细菌答案：A14. 以下哪种生物属于细菌？（）。
A. 酵母菌B. 草履虫C. 病毒D. 乳酸菌答案：D15. 以下哪种生物属于植物？（）。
七年级生物上册 第一单元 第二章 第三节 多细胞生物体导学案2
第三节多细胞生物体一、教学目标1.描述绿色开花植物体和动物体的结构层次2.说出器官和系统的概念3.形成生物体是一个统一整体的生物学观点二、问题导学:探点一：多细胞植物体的结构层次自主学习：阅读教材34页有关“植物体的结构层次”的内容，完成下列问题1.什么叫器官：由不同的有机地结合在一起，形成具有的结构。
2.绿色开花植物是最高等的植物类群，其植物体由各种、和器官等不同层次构成。
其中与植物的营养有关，称为营养器官；与植物的繁殖有关，称为生殖器官。
3.小结：植物体的结构层次：→→→植物体。
探点二:动物体的结构层次自主学习:通过观察课本图2-23，思考：1.人的消化系统由等器官按照组合起来，，能够完成等功能。
2.这些器官是直接构成人体的吗？3.什么叫系统？人体有哪些系统组成？三、合作探究1.每个同学都有跑步的经历，请你想一想：跑步时身体发生了哪些变化？为什么说生物体是一个统一的整体？（讨论）2.动物的结构层次是怎样的？与植物的结构层次有什么异同？四、课堂反馈（一）基础达标1、下面属于器官的是（）A.洋葱表皮B.菠菜植株C.桃花D.叶脉2、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（）A.细胞B.组织C.器官D.植物体3、一株番茄植株的果实的作用是（）A.观赏B.食用C.食用并观赏D.繁殖后代4、绿色开花植物体的结构层次是（）A.细胞→器官→组织→植物体B.组织→器官→细胞→植物体C.器官→组织→细胞→植物体D.细胞→组织→器官→植物体5、“红花虽好，还需绿叶衬。
”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于（）A.营养器官、生殖器官B.生殖器官、营养器官C.生殖器官、生殖器官D.营养器官、营养器官6、下列各项中不属于器官的是（）A.桃花和核桃B.白菜叶和绿豆C.苹果的果肉和大豆瓣D.树根和树叶7、下列生物体的结构层次中，植物所不具有的层次是（）A.组织B.器官C.系统D.生物体8、下列生物体的结构层次中，属于生物基本的结构和功能单位的是（）A.组织B.器官C.系统D.细胞9、不同的______有机地结合在一起，形成具有一定______的结构，叫做器官。
专题03 绿色开花植物的一生-2022年中考生物真题(全国通用)(2)
专题03绿色开花植物的一生（2022年广东中考卷）1. 木棉花（如图）是广东凉茶“五花茶”的原料之一。
下列关于木棉花的说法错误的是（）A. 图示为木棉的营养器官B. 木棉花中有雄蕊和雌蕊C. 花药成熟后散发出花粉D. 受精后胚珠可发育成种子【答案】A【解析】【分析】绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。
【详解】A．木棉花是木棉树的生殖器官，错误。
B．由图可知：木棉花既有雌蕊又有雄蕊，正确。
CD．花药成熟后散发出花粉，花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。
胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，正确。
故选A。
（2022山东烟台中考卷）2. 闻名遐迩的莱阳梨是我市的特产，“千树梨花千树雪。
”对梨花（如图）的描述正确的是（）A. 梨花的主要结构是[1]B. 梨花只能进行自花传粉C. 梨花是白色的，属于风媒花D. 梨花中的[3]发育成梨的种子【答案】D【解析】【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。
图中：1花药、2花丝、3胚珠。
【详解】A．梨花的主要结构是雌蕊和雄蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系，A错误。
B．梨花是两性花，既能进行自花传粉，也能进行异花传粉，B错误。
C．梨花属于虫媒花、它具有的特点是有鲜艳的颜色、芳香的气味、甜美的花蜜。
C错误。
D．3是胚珠，发育成果实中的种子，D正确。
故选D。
（2022湖南永州中考卷）3. 某生物兴趣小组四位同学进行识图说结构名称的游戏。
识别正确的同学是（）A. 小兰说：图丁中的③是花药B. 小伍说：图乙中的②是形成层C. 小辉说：图丙中的①是子叶D. 小红说：图甲中的④是成熟区【答案】B【解析】【分析】1、根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。
济南初中生物八上《绿色开花植物的一生》word教案 (2)
绿色开花植物的一生课标要求：概述开花和结果的过程 .教学目标：知识目标：能力目标：通过自主复习 ,教给学生复习的方法 ,学会总结、构建知识网 .情感、态度与价值观目标：通过复习 ,使学生进一步认同生物体结构与功能相适应的生物学观点 .教学方法及学法指导：整个教学过程都是先让学生自主复习完成学案知识梳理让学生对所学的知识有所回忆 ,再通过教师提问适时进行点拨指导 ,最|后通过根底知识闯关 ,检验学生对所复习的知识掌握情况 ,使学生对花的结构和分类、传粉、受精及果实和种子的形成等根底知识牢固掌握 ,为结业考试做好根底知识的储藏 .最|后链接有关本章的结业试题 ,层层推进 ,符合学生认知规律 .重难点突破：复习课与新授课有明显不同 .首|先通过学生自主复习让学生对所学的知识有所回忆 ,再通过教师提问 ,并适时点拨 ,把所学的知识进一步深入学生脑海 ,最|后通过根底知识闯关、走进结业 ,从而使学生到达掌握的目的 ,突破重难点 .课前准备：制作多媒体课件、学案教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图创设情境导入复习想一想：一株绿色开花植物要结出果实和种子须要经过哪几个生理过程 ? (教学生思考答复：整体认知( 1分钟 ) 师板书 )<过渡：>绿色开花植物只有经过了开花、传粉、受精这几个生理过程才能结出果实和种子 ,这节课我们一起来复习与这几个生理过程有关的知识 . (板书：第|一章绿色开花植物的一生 )开花→传粉→受精→结果自主复习反应指导(一) ( 12分钟 ) 一、自主复习：<过渡：>请同学们阅读课文P3 -6完成学案【知识梳理一】 ,并把不会的知识进行识记 .二、反应指导：1、根据图片说出各局部名称及功能 .花的主要结构是什么 ?为什么 ?(给学生1分钟时间记忆花的结构及各结构的功能 . )<过渡：>是不是所有的花都有这些结构呢 ?2、花根据雌蕊和雄蕊的有无分为哪两种类型 ?什么是两性花 ?单性花 ?举例说明 .(教师课件展示有关知识 )<过渡：>像黄瓜、玉米、蓖麻它们的雌花与雄花是着生在同一植物体上 ,杨、柳、菠菜它们的雌花与雄花是着生在不学生自主复习 ,完成学案【知识梳理一】 ,并把不会的知识进行识记 .学生根据教师展示课件图片说出各局部名称及功能 .学生识记学生答复：两性花：在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花 .如：桃、百合、梨单性花：在一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花 .如：黄瓜、玉米、蓖麻、杨、柳、菠菜学生通过自主复习及完成学案中【知识梳理一】让学生掌握住花的结构及其功能为后面复习传粉、受精及果实和种子的形成打下根底 .通过教师提问,并适时点拨,把所学的知识进一步深入学生脑海,有利学生根底知识的掌握 .花两性花单性花雄花雌花反应指导(二)( 20分钟 ) 2、根据说一说南瓜与黄瓜是怎样进行传粉的 ?桃花是怎样传粉的 ?由此 ,可得出什么结论 ?<过渡：>花粉通过一定的方式 ,落到雌蕊的柱头上 ,都借助于哪些媒介传粉 ?3、什么是风媒花与虫媒花 ?举例说明 .根据图片判断属于什么花 ?各有什么特点 ?<过渡：>在掰玉米的季节会见到缺粒的现象 ,什么原因造成的 ?我们有什么方法补救吗 ?4、什么是人工授粉 ?在人工授粉时 ,为什么要对接受花粉的花进行去雄 ?去雄和授粉后为什么要进行套袋处理 ?所用的袋子为什么要有一定的透气性 ?人工授粉意义 ? 南瓜与黄瓜是自花传粉桃花是异花传粉结论：单性花一定进行异花传粉 ,两性花不一定进行自花传粉 .昆虫、风虫媒花特点：艳丽的花冠 ,芬芳的花香 ,甜美的花蜜 .风媒花特点：没有艳丽的色彩 ,芳香的气味 .传粉缺乏人工授粉是用人工的方法 ,从雄蕊上采集花粉 ,再将花粉传授到雌蕊柱头上的技术 .对接受花粉的花进行去雄 ,防止自花传粉的发生 .套袋处理防止其它花粉的干扰 ,保证人工授粉成功 .袋子有一定的透气性 ,可保证花的呼吸作用对所学知识进行点拨指导,使易混点得到明确 .理论联系实际通过生活中常见的现象"缺粒的玉米〞并利用所学知识进行补救,稳固人工授粉这一知识点 . 传粉自花传粉异花传粉传粉媒介昆虫→虫媒花风力→风媒花公众号：惟微小筑<过渡：>花生是怎样繁殖后代的 ?种子是绿色开花植物的生殖器官 ,虽然不同植物的种子大小形状等方面不同 ,但它根本结构相同 .8、说出菜豆种子与玉米种子的结构 .将碘液滴在玉米种子的切面上有什么变化 ?储存营养物质在哪 ?什么是双子叶植物 ?单子叶植物 ?比一比：菜豆种子玉米种子相同点不同点想一想：种子中最|重要的局部是什么 ?为什么 ?三、根底知识闯关：<过渡：>下面我来检验同学们掌握情况 .请同学们快速完成学案【习题演练二】(根据学生完成情况对易错点进行重点点拨)学生根据图答复菜豆种子与玉米种子的结构并总结出二者的异同 .胚将来能发育成新的植物体 .学生自主完成学案【习题演练二】的结构及其果实是由花的哪些局部发育而来知识起到了顾作用 .通过观察菜豆种子与玉米种子的图片总结出种子的结构及二者的异同,为后面复习种子的萌发打下根底 .通过设置【习题演练二】检验学生对根底知识的掌握情况,起到查缺补漏作用 .果实←子房果皮←子房壁种子←胚珠胚←受精卵板书设计：第|一章绿色开花植物的一生正形成稳固、提高、拓展、创新的崭新局面 .在本节课的设计主要注重以下几点：一、坚持以学生为主体的教学原那么 ,潜心设计 ,努力使 "重复〞变为生动积极的 "再现〞 .运用多种教学手段 ,使课件与学案有机结合 ,做到精讲精练 .从近几年本地区生物结业的试题来看 ,读图综合分析题占的比重较大 .因此 ,在本节课的讲解时 ,充分利用插图 ,以图引文 ,以图释文 ,这些图像不但概括性强、生动直观 ,也是对课本内容的高度浓缩和升华 ,其作用是语言、文字无法代替的 .二、注重根底知识的梳理 ,把分散的知识归纳整理 ,使知识网络化 .学生通过完成学案上的根底知识 ,并在教师的指导下 ,学生有方案、有顺序的复习 ,适当的时候教师给予点拨指导 ,防止了学生盲目的"自由式〞复习 ,使学生把握住重点 ,进而取得较好复习效果 .三、注重理论联系实际 .自新课程实施以来 ,（中|考）命题的越来越重视表达 "从生活走向科学 ,从科学走向社会〞的理念 ,试题的素材越来越侧重于联系生活实际问题 ,因此在复习课中注重联系生活实际 ,加强练习的应用性 ,通过应用理论知识来解释日常生活典例 ,如在掰玉米的季节会见到缺粒的现象等 . 把书本上的知识变成了自己生活中经历的内容 ,从生活经历中提炼出了生物学知识 ,就使这些知识得到升华 ,真正成为在他们的生活中起作用的珍贵财富 .建议：由于花的结构和类型、传粉、受精及果实的形成在结业考试中占的比例较大 ,而本章内容又较为零散 ,一节课时间太紧张 ,建议学生课前完成知识梳理局部 ,在课上进行识记 .附学案：<<绿色开花植物一生>> 复习学案【知识梳理一】结合课本3页 -6页内容 ,迅速完成下面问题：㈠花的结构1．一朵完整的花包括花柄、_______、_______、花冠、_______、_______等局部 .凡具有上述局部的花称为_______ .2.雄蕊由_______和_______组成,雌蕊由_______、_______和_______组成 .3．花的主要结构是_____和______ ,因为它们与______的形成有直接关系 .㈡花的类型1.．根据雌蕊和雄蕊的有无 ,花可以分为_______和_______ .2．在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做_______,在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做_______ .3.单性花中 ,只有雌蕊的花叫做_______,只有雄蕊的花叫做_______ .4.雌花和雄花着生在同一植株上的植物叫_________ ,如等；而雌花和雄花着生在不同植株上的植物叫_________ ,如柳、杨等 .5.像向日葵、玉米等植物的花 ,是按照________的_________着生在花轴上的 ,这样的一簇花叫_________ .组成花序的花 ,花朵一般比拟_________ .花序有利于____________ ,也就是有利于多结果实和种子 .【习题演练一】1、杨树和柳树是比拟优良的绿化树种 ,但到了春夏季节 ,杨树和柳树会散发出大量的漫天飞舞的 "白毛〞 ,多少让人感到厌烦 .解决这一问题的最|好方法是 ( )A．在繁殖季节剪枝 B．使用药物抑制繁C．及时清理 D、种植雄性杨树和柳树2、平时我们看到的一朵菊花 ,实际上是 ( )A. 一个花序B. 一朵单性花C. 一朵雄花D. 一朵两性花3、桃花在花托上有四个局部 ,从内向外依次是 ( )①花瓣②雄蕊③萼片④雌蕊A. ①②③④B. ④②①③C. ④③②①D. ③①②④4、菜市场上经常见到一些新鲜黄瓜的顶端带有黄色的小花 ,该花应该是 ( ) .A．两性花 B．雌花 C．雄花 D．花序5、右图是花的三个模式图 ,请据图答复：(1 )右图中____是单性花 ,_____是两性花；______是雄花 ,_____是雌花 .(2 )__________花药中含有许多花粉粒,___________的子房中含有胚珠 .(3 )假设甲和丙着生在同一植株上 ,这样的植物叫___________；假设甲和丙着生在不同植株上 ,这样的植物叫___________ .【知识梳理二】结合课本7页 -16页内容 ,迅速完成下面问题㈠传粉1.植物开花以后 ,成熟的花药自动裂开 ,_______从花药里散发出来 ,通过一定的方式 ,落到的________柱头上 ,这个过程叫做_________ .2.植物传粉的方式分为___________、___________ .(1 )花粉落到同一朵花的柱头上的过程 ,叫做_________ .(2 )一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程 ,叫做__________ .(3 )用人工的方法,从雄蕊上采集_________ ,再将_________传授到雌蕊柱头上的技术叫做___________ .㈡受精1.概念：精子与________融合 ,形成________ ,这个过程叫做_________ .2.过程：花粉落到柱头上以后 ,受柱头分泌的_____的刺激开始萌发 ,长出____ .并通过________伸入_______ ,一直到达________ .花粉管进入胚珠后 ,释放出精子 ,精子与_______融合 ,形成_______ ,这个过程叫作________ .___________ .这是生物界最|常见、最|重要的生殖方式 .㈢果实和种子的形成１.传粉和受精作用完成以后 ,花萼、花冠、_______以及雌蕊的_______和__________一般都逐渐凋落 ,雌蕊的_________却慢慢膨大起来 .2.在果实的发育过程中 ,子房壁发育成_______ ,子房中的胚珠发育成_________ ,胚珠里面的受精卵发育成________ ,最|终雌蕊的子房发育成________ .3.向日葵、玉米等植物 ,每个子房里只生有______个胚珠 ,因此每个果实里只有______粒种子；花生、番茄等植物 ,每个子房里生有________个胚珠 ,果实里就含有________粒种子 .㈣种子的结构1.菜豆种子由_________和_________两局部组成 ,其中后者由______、_____、_____和_____四局部组成 .2.玉米种子由_____、胚和_____三局部组成 ,其中胚由_____、____、____和四局部组成 .3.胚中含有两片子叶的植物称为______ ,胚中含有一片子叶的植物称为______ .【习题演练二】1、我们在吃玉米果穗时 ,常会发现有缺粒现象 ,其原因是 ( )A.缺乏水分B.缺乏阳光C.缺乏肥料D.传粉缺乏2、一朵花被害虫咬去哪一局部 ,一定不会结出果实 ? ( )A．花冠 B．雌蕊 C．雄蕊 D．花萼3、我们吃的杏、桃 ,主要食用的局部是( )A. 子房B. 种皮C. 果皮D. 种子4、如图是植物传粉受精及果实、种子的形成过程示意图 ,据图分析答复：(1)花的主要局部是________ ,图中花的传粉方式是________传粉 .(2)花粉粒落在雌蕊的__________上以后 ,受到黏液的刺激 ,开始萌发 ,形成花粉管 .(3)花粉管穿过花柱 ,进入子房 ,到达胚珠 ,从珠孔伸进去 ,释放出精子 ,精子与_________融合 ,形成_________ ,进一步发育成_________ .受精后珠被发育成_________ ,子房壁发育成_________ .【走进结业】1、 (2021年枣庄 )将下面三朵花在开花前进行套袋处理 ,最|终能够形成种子的花是 ( )2、 (2021年枣庄 )今春山亭大樱桃喜获丰收 ,其艳丽的外观、优良的品质、独特的风味深受人们的喜爱 .大樱桃食用局部是由花的 ( )3、 (2021年潍坊 )豌豆的豆荚内有多粒种子 ,原因是 ( )4、(2021年滨州)黄瓜植株的花,有的能结果,有的不能结果 .对这种现象的合理解释是( )A.黄瓜花是单性花 ,只有雌花才能结果B.黄瓜花是单性花 ,只有雄花不结果C.黄瓜花是两性花 ,只有完成受精才能结果D.黄瓜花是风媒花 ,只有风力充足才能结果5、 (2021 ,济宁 )刘老汉种的西瓜 ,由于管理不善 ,一些刚开的花被害虫吃掉了花柱甚至|子房的一局部 ,这些花将来的发育情况最|有可能是 ( )A．发育成正常西瓜 B．发育成缺损的西瓜C．发育成无籽西瓜 D．凋落 ,不能发育成西瓜6. (2021年连云港 )图5是某种被子植物花的结构和受精作用示意图 ,据图答复以下问题 .(1 )雄蕊、雌蕊是花的主要组成局部 ,雌蕊的完整结构包括哪些 ? .(2 )花粉落到柱头上会萌发长出花粉管、花粉管伸长到达胚珠 ,花粉管里的2个精子释放出来,其中一个精子与融合 ,另一个精子与极核融合 ,完成受精作用 .(3 )受精后的胚珠发育成种子 .种子萌发需要哪些外界条件 ? .(4 )种子是被子植物新个体发育的起点吗 ?为什么 ? .7、 (2021烟台 )花生是我市广泛种植的油料作物 ,种子中含有大量的蛋白质和脂肪 .请答复以下有关问题：(1 )人们用 "麻屋子 ,红帐子 ,里面住着白胖子〞来描述花生 . "麻屋子〞指的是花生果实的,它是由花的发育而来的 .花生油主要是从 "白胖子〞的榨出来的 ,要验证花生种子中含有脂肪 ,获得证据的简便方法是 .(2 )农民伯伯选用粒大饱满的花生种子播种 ,原因是；春天花生播种后常采用地膜覆盖的方法,这是为了 ,利于种子的萌发 .(3 )花生缺苗要补苗 ,补苗时常采取以下措施：一是在阴天或黄昏移栽幼苗；二是移栽幼苗时要带土坨 ,其目的分别是、 .(4 )在探究 "花生果实大小的变异〞活动中 ,某小组同学测量了两个不同品种的花生 ,依据测量数据绘出了右面曲线图 .请你解释产生这种现象的原因： .。
《植物体的结构层次》每课一练(解析版)
1.3.3 植物体的结构层次【学习目标】1.构成植物体的主要组织有哪些2.植物体的结构层次是怎样的【自学导航】1、植物体组织和器官的形成都是细胞分裂、分化的结构。
2、绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
3、植物的几种主要组织（1）. 分生组织：- 细胞特点：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。
- 分布：根尖的分生区、茎尖、芽尖的分生区等部位。
- 功能：具有分裂能力，能不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
（2）. 保护组织：- 构成细胞：通常由根、茎、叶表面的表皮细胞构成。
- 功能：起到保护内部结构的功能。
（3）. 输导组织：- 种类：包括导管（死细胞）和筛管（活细胞）。
- 功能：导管能够运输水和无机盐，筛管可以运输有机物。
- 分布：贯穿于植物体的根、茎、叶、花、果实等器官中，将植物体联系为一个整体。
（4）.薄壁组织：- 细胞特点：细胞壁薄，液泡较大。
- 功能：果实和种子种的薄壁组织具有储存营养物质的功能，含有叶绿体的薄壁组织细胞能进行光合作用。
- 分布：在根、茎、叶、花、果实、种子中都有分布。
（5）.机械组织：- 细胞特点：细胞壁增厚。
- 功能：主要起支撑和保护作用。
- 分布：茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处。
4、植物体的结构层次从微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→植物体。
即绿色开花植物是由六大器官构成的；每一种器官都由几种不同的组织构成的；每一种组织都由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的。
生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。
【课后习题】一、概念检测1.下图表示植物体的结构层次，请你填写组织和器官的名称。
【答案】分生保护薄壁机械输导营养生殖根茎叶花果实种子【分析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
绿色开花植物的生殖与发育
绿色开花植物的生殖与发育第一节：绿色开花植物的生殖与发育1．绿色开花植物的生殖器官(1)绿色开花植物生殖器官的结构及种子、果实的形成过程绿色开花植物的生殖器官包括花、果实和种子三部分。
花的结构变化花被花萼凋落(如苹果、桃)或存留(如茄子、草莓)花冠凋落花蕊雄蕊凋落雌蕊柱头和花柱凋落子房子房壁发育成果皮果实胚珠珠被发育成种皮种子受精卵发育成胚受精极核发育成胚乳(2)种子的分类根据有无胚乳，可分为有胚乳种子和无胚乳种子；根据子叶数目，可分为单子叶植物种子和双子叶植物种子。
2．芽的发育和种子的萌发过程(1)芽的结构及其发育过程(如图4—1) (2)种子的萌发过程(图4－2)</v:grou种子在适宜的条件下，胚中的胚芽、胚轴和胚根细胞就开始分裂和生长。
首先，胚根发育成根，同时，胚芽逐渐长成茎和叶，这样就长成了一株能独立生活的新植物(如图4—2中以豌豆为例，展示了种子萌发的全过程)。
(3)影响种子萌发的条件①种子萌发需要的内部条件种子萌发需要一个完整的胚，同时需要胚乳或子叶提供足够的营养，这是种子萌发的内部条件。
②种子萌发需要的外界条件合适的温度、充足的水分和氧气。
极少数种子的萌发还需要光照条件(如莴苣、烟草等)。
3．绿色开花植物的生殖方式及其在生产上的应用 (1)绿色开花植物的有性生殖及其在生产上的应用植物开花后，雄蕊中的花粉就会从花药中散落到雌蕊的柱头上，这一过程叫传粉。
传粉以后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，就开始萌发并形成花粉管。
花粉管沿着花柱向子房生长，花粉管内有精子。
子房内的胚珠中有卵细胞，当花粉管到达胚珠时，花粉管里的精子就会与卵细胞结合，形成受精卵。
生产上的应用：人工授粉。
(2)绿色开花植物的无性生殖及其在生产上的应用绿色植物的无性生殖方式包括：分裂生殖(如低等藻类植物)、孢子生殖(如蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓等)、营养繁殖、组织培养等。
其中植物的营养繁殖方式有：嫁接、分根、压条和扦插。
下列对绿色开花植物特征
下列对绿色开花植物特征
绿色开花植物的特征包括：
1. 叶片呈绿色：绿色开花植物的叶片通常具有叶绿素，使其呈现出绿色。
2. 产生彩色花朵：绿色开花植物具有不同颜色的花朵，包括红色、黄色、蓝色、紫色等。
3. 孕花器官：绿色开花植物通常具有雄蕊（产生花粉）和雌蕊（产生胚珠）。
4. 春季开花：许多绿色开花植物会在春季开花，这是因为寒冷的冬季后，它们需要迅速繁殖以适应当前环境。
5. 花瓣和花萼：绿色开花植物的花朵通常由花瓣和花萼组成。
花瓣负责吸引传粉媒介，花萼则保护花朵中心的雄蕊和雌蕊。
6. 花的排列：绿色开花植物的花朵可以排列成单花、伞形花序、穗状花序等不同的形态。
7. 花香：部分绿色开花植物会散发出芳香的气味，吸引昆虫等传粉媒介。
8. 结果实：绿色开花植物的花朵受精后会形成果实，内含种子。
果实的形态和颜色各异，可以是浆果、蒴果、瓜果等。
总的来说，绿色开花植物具有多样化的花朵形态和颜色，以及特有的繁殖机制，以吸引传粉媒介并确保后代的繁衍。
2019-2020学年七年级上册生物AB卷(人教版)：第三单元 生物圈中的绿色植物(B卷提升篇)(含解析版答案)
第三单元生物圈中的绿色植物（B卷）考试时间：45分钟；满分：100分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（每题2分，共40分）1．（2019·广东初三）如图所示一片正常进行生理活动的叶片。
图中①、②、③、④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。
下列有关说法中正确的是（）A.若①表示二氧化碳，则图示为呼吸作用示意图B.若②表示二氧化碳，则图示为光合作用示意图C.若③表示水，则它主要用于叶的蒸腾作用D.若④表示有机物，则它应该在导管中运输2．（2019·山东初三）实验是生物科学研宂的基本方法，请根据如图所示的四个实验装置，判断下列说法正确的是（）A.甲图可以说明光合作用需要淸水B.乙图可以验证植物蒸腾作用失水C.丙图可以证明人呼出了氧气D.丁图可以验证种子萌发产生二氧化碳3．（2019·山东初三）2019年4月6日，山东沂源第二十五届汇泉桃花节在沂源县龙子峪村桃花岛开幕，桃花岛万亩桃花漫山遍野盛放。
下列有关桃花发育成桃子的叙述，正确的是（）A.不同品种的桃树相互授粉，不会改变所结桃的口味B.桃鲜美多汁的食用部分是由花的子房发育而来C.绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个生理过程是：开花和传粉D.桃核的硬壳是桃种子的种皮，是由珠被发育来的4．（2019·海南初三）下列的描述，错误的是A.豆浆中的营养物质主要来自于子叶B.植株上的叶是由种子中的胚芽发育形成C.经过传粉、受精后，胚珠会发育成果肉D.种子的萌发需要的外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气5．（2019·北京初三）小军播种矮向日葵的种子后,用薄膜覆盖在花盆表面，目的是保证种子萌发时A.有充足的光照B.顺利度过休眠期C.有适宜的温度D.有完整的胚6．（2018·上海初三）潮湿的谷物队会发热，只是因为植物细胞在进行（）A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.运输作用7．下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系,错误的是( )A.向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用B.幼苗带土移栽——保护幼根和根毛C.合理密植——提高光合作用的效率D.移栽植物幼苗时去部分枝叶——降低蒸腾作用8．番茄果皮的红色（由R基因控制）对黄色（由r基因控制）为显性。
教科版四下第一单元《植物的生长变化》测试卷及答案
教科版四下第一单元《植物的生长变化》测试卷班级姓名得分：一、判断题。
（对的在前面的括号里打√，错的打×。
每题2分，共40分）（）1.同一种植物的种子颜色、形状、大小都是一样的。
（）2.植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。
（）3.植物的叶片交叉生长，伸向四面八方是为了好看。
（）4.观察一朵凤仙花，我们可以直接用手把它的各部分撕下来。
（）5.凤仙花的果实是由雌蕊发育而成的。
（）6.并不是所有的种子都要在春天播种。
（）7.绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。
（）8.凤仙花从播种到种子成熟约需要30天。
（）9.根有固定植物和吸收养料的作用。
（）10.刚出土的凤仙花的茎长有许多细细的毛。
（）11.植物的茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期生长速度相同。
（）12.种子萌发时最先长出茎。
（）13.不是所有的树每到冬天都会落光叶子。
（）14.种植是一项长期的观察活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。
（）15.所有植物的茎上都有“节”，它是茎很重要的特征。
（）16.植物一生生长所需的养料全部是叶通过光合作用提供的。
（）17.种子发芽要有水分和温度，不需要空气。
（）18.凤仙花的幼苗绿色的茎和浅绿色的子叶也能进行微弱的光合作用。
（）19.凤仙花在开花期，植株会继续长高，而且速度很快。
（）20.植物的器官有自己特殊的结构，这种结构是与它们在生长过程中所承担的功能相适应的。
二、选择题。
（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共40分）1.植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（）。
A、好看B、植物身体的平衡C、能最大限度地接受太阳光2．绿色开花植物生长一般都要经历（）这样的生命周期。
A、种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果B、出生、生长发育、繁殖、死亡3.植物生长需要的养料大部分来自（）。
A、土壤B、水分C、绿叶4.我们种下的种子最先长出来的是（）。
专题05 生物圈中有哪些绿色植物-2022年中考生物一轮复习抓重点考典型(人教版)(解析版)
专题五生物圈中有哪些绿色植物（抓重点）第一节藻类、苔藓和蕨类植物1、生物圈中已知的绿色植物有50余万种。
作为生物圈中的生产者，常见的绿色植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，这四大类群植物的分类单位是门。
2、这四类植物体现了生物的进化趋势：由低等到高等，由水生到陆生，由简单到复杂。
3、植物按照有无种子可分为种子植物和孢子植物。
种子植物按照有无果皮包被可分为裸子植物和被子植物。
4、用孢子繁殖后代的属于孢子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。
用种子繁殖后代的属于种子植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。
5、孢子在结构层次上属于细胞，种子在结构层次上属于器官。
考点一藻类植物1、生活环境：藻类植物大多生活在水中。
2、结构特点：无根、茎、叶的分化。
3、代表植物：水绵（多细胞）、衣藻（单细胞）、海带、紫菜、马尾藻、鹿角菜、石莼、裙带菜、石花菜等。
（不是所有带“藻”的植物都属于藻类植物，如金鱼藻、黑藻属于被子植物。
）4、作用：（1）藻类植物可以进行光合作用，是大气中氧气的主要来源（70%）。
（2）其他水生生物的食物来源。
（3）供人类食用、工业和医药用。
（4）检测水污染的指示植物。
5、藻类植物全身都可以吸收水和无机盐。
6、地衣是藻类和真菌共生，藻类植物为真菌提供有机物，真菌为藻类植物提供水和无机盐。
考点二苔藓植物1、生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。
2、结构特点：植株矮小，具有类似茎、叶的分化，但是茎中无导管，叶中无叶脉，具有假根。
苔藓植物主要用叶吸收水和无机盐，假根起固着作用。
3、代表植物：葫芦藓、墙藓、地钱等。
4、作用：（1）苔藓植物的叶只有一层细胞，苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。
（2）有些沼泽地带生长的苔藓植物，遗体一年年地堆积后会形成泥炭。
考点三蕨类植物1、生活环境：生活在阴湿陆地环境中2、代表植物：里白、卷柏、贯众、满江红、桫椤等。
3、结构特点：有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织，这也是蕨类植物比苔藓植物高大的原因。
专题训练二 绿色开花植物的一生
初中生物学习材料鼎尚图文制作整理专题训练二绿色开花植物的一生一、选择题：1、下图是根尖四部分细胞结构示意图，根能不断伸长与哪两部分有关（）A、①②B、①④C、④②D、②③①②③④2、农民给庄稼施肥后，一般要适量浇水，这样做的目的是（）A、增加土壤溶液的浓度，有利于根吸收无机盐B、促进根的呼吸作用C、防止土壤板结D、降低土壤溶液浓度，防止烧苗3.如图是三个相邻的细胞，箭头表示他们之间的吸水关系，由此可判断这三个细胞的细胞液浓度的大小关系是（）A．X﹥Y﹥Z B.X﹤Y﹤Z C.Y﹥X﹥Z D.Y﹥Z﹥X4、种植农作物时，施肥过多会造成“烧苗”现象，关于这一现象的说法中不正确是是（）A、细胞液浓度小于外界溶液浓度B、液泡的体积会缩小C、植物吸收了太多的无机盐D、解决的办法是适量浇水5、李明同学在6月中旬晴朗的一天进行了如下实验：从上午8点开始，每隔5小时在同一植株的相同位置上摘取一片大小、形状相同的叶片，并按时间顺序编号为甲、乙、丙、丁，摘下后进行酒精脱色并滴加碘液，颜色最蓝的是（）A、甲B、乙C、丙D、丁6、某菜农为提高大棚蔬菜的产量，采取了以下措施，其中不能达到高产目的的是（）A、适当提高二氧化碳的浓度B、合理密植C、保持棚内温度恒定D、适当增强光照强度7.右图装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（）8.下面是某同学对“探究阳光与有机物关系”的实验步骤及原理的理解，其中错误的说法是（）A、实验中将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是去除其中的有机物B、该实验中控制的变量是有机物的有无C、用黑纸片进行部分遮光是为了做对比D、在酒精中隔水加热，是为了去除其中的叶绿素9.现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（）10.某同学在研究植物呼吸作用时进行了以下实验：取等量的用沸水处理过的菠菜和新鲜的菠菜分别装入甲、乙两只广口瓶中，同时放在温暖处，并密封、遮光处理，24h后分别将点燃的蜡烛迅速伸入到两瓶内，观察蜡烛的燃烧状况。
四年级下册科学全册知识点归纳
第一单元植物的生长变化1.1种子里孕育着新生命1.种子包括种皮和胚，部分种子还有胚乳。
2.绿色开花植物从种子开始新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。
3.种子里重要的是胚,它能生长发育成一株植物。
4.不同植物种子的内部结构相同之处是都有胚。
5.种子的胚有可能发育成植物。
6.种子由种皮、胚等组成，其中胚又分为胚芽、胚根、子叶等部分。
7.种子萌发后，胚根形成植物的根，胚芽形成植物的茎和叶。
8.最小的种子——斑叶兰的种子,一亿粒种子重50克7.种子是由种皮和胚构成，胚是构成种子最重要的部分，是新植物的幼体，它是由胚芽、胚根、胚轴和子叶四部分所组成。
8.不同植物的种子形状、大小、颜色、光滑程度、气味等外部特征各不相同。
9.种子的内部结构又有相同之处，一般来讲植物的种子都包括种皮、胚、胚根、胚芽、子叶几个部分。
Z J10.说说种子的结构及各部分的作用：胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，种皮具有保护作用，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。
11.种子的哪一部分有可能发育成植物呢？种子里最重要的部分是胚。
胚是有生命的，可以发育成一株植物。
胚根发育成了根，胚芽发育成了茎和叶，子叶逐渐消失。
13.不同植物种子的内部结构有什么相同之处?不同植物种子的内部结构相同之处是都有胚。
胚是构成种子最重要的部分，是新植物的幼体，它是由胚芽、胚根、胚轴和子叶四部分所组成。
Z J1.2种植凤仙花1.种植凤仙花，应该挑选饱满、没有受过伤的种子。
2.种子萌发的基本条件有充足的空气、一定的水分、适宜的温度等。
3.光照不是种子的萌发的必要的环境条件，多数种子在黑暗中也可以萌发。
4.凤仙花的最佳播种时间是每年4月份。
5.凤仙花种子在泥土里的种植深度约1厘米比较合适。
6.做一个种植杯，可以观察种子在土壤中发生的变化。
7.谈谈种植凤仙花的步骤1准备好花盆和土，先把小块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。
绿色开花植物的一生(知识点)
第一章绿色开花植物的一生(知识点)第一节花的结构和类型一、花的结构1、一朵完整的花包括：9花柄、8花托、6花萼、1花冠、雌蕊（2、5、7)、雄蕊（3、4）2、花柄是花与茎相连的短柄,它起到支持和输导作用.3、在花绽放之前,花萼和花冠对花蕊有保护作用。
4、雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系,它们是花的主要结构.二、花的类型雌花:一朵花中只有雌蕊单性花根据雌蕊和雄花：一朵花中只有雄蕊雄蕊的有无两性花:一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊1、花的类型单生花：花单独着生在茎上，花一般比较大。
根据着生情况花序:花按照一定的次序着生在花序轴上，花一般比较小.2、花是绿色开花植物的生殖器官，其形态和结构是相对稳定的。
因此科学家把花的特征作为植物分类的重要依据。
第二节传粉与受精一传粉1、成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上,这个过程叫做传粉。
2、方式：有两种，图一：自花传粉和图二：异花传粉两种.图一图二一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫自花传粉，如小麦、水稻和豌豆等；一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程叫异花传粉,如鼠尾草和玉米等。
异花传粉借助的媒介有风力和昆虫（风媒花和虫媒花）.3、人工授粉：用人工的方法，从雄蕊上采集花粉,再将花粉传授到雌蕊的柱头上的技术。
4、人工授粉的应用：在农业生产上，因风力不足或昆虫缺乏，作物得不到足够数量的花粉而导致减产的现象时有发生。
通过人工辅助授粉，就可以解决这一问题而达到增产的目的。
二受精1、填写各部分名称:［1]花粉[2]花粉管［3］珠被［4］中央细胞[5]卵细胞［6] 子房壁2、受精过程：（对照课本中受精过程图）①花粉管萌发：花粉落到柱头上后，受柱头上黏液的刺激开始萌发，长出花粉管。
②花粉管伸长:花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠。
③受精：花粉管顶端破裂，释放出两个精子，一个精子与卵细胞融合，形成受精卵,另一个精子与中央细胞融合，形成受精极核.小结：花粉（萌发)→花粉管→（通过）花柱→（伸入）子房→（到达）精子＋卵细胞→受精卵胚珠→双受精精子＋中央细胞→受精极核3、受精:精子与卵细胞融合形成受精卵的过程.4、双受精：两个精子分别与卵细胞和中央细胞融合的现象.是被子植物所特有的现象.5、有性生殖:经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做有性生殖。
绿色开花植物的特点
绿色开花植物的特点
1. 绿色开花植物那可是大自然的宠儿啊！就说那向日葵吧，它总是那么灿烂地朝着太阳，多神奇呀！它们的叶子通常都是绿油油的，给人一种生机勃勃的感觉，就像绿萝的叶子，油亮油亮的，看着就舒服。
2. 你看那桃花，春天一来就绽放在枝头，美极了！这就是绿色开花植物的魅力呀！它们都能开花，各种颜色、各种形状的花朵，这不就跟咱们人有各种不同的性格一样嘛。
3. 哎呀，绿色开花植物的生命力可顽强啦！哪怕在墙角的缝隙里，小草也能顽强生长开花呢！就跟咱们遇到困难不放弃一个样。
4. 绿色开花植物能结果实哦！像苹果树，结出的果子又红又大，让人看了就想吃。
这多让人惊喜呀，你说是不是？
5. 它们还有一个特点呢，能为环境增添色彩呀！想想花园里那些五颜六色的花朵，不就像我们生活中的小点缀嘛！比如郁金香，那真是美不胜收。
6. 绿色开花植物的生长过程也很有意思呢！从一粒小小的种子，慢慢长大开花，多像我们一点点成长呀！就好比玫瑰，从不起眼到惊艳绽放。
7. 绿色开花植物简直就是大自然的宝贝呀！它们的存在让世界变得更加美丽和有趣。
我们可一定要好好爱护它们呀！
总之，绿色开花植物具有叶子翠绿、能开花、生命力顽强、能结果、增添色彩、生长过程有趣这些特点，它们是大自然赐予我们的美好礼物，我们要珍惜和保护它们。
苏教版七年级生物(上册)第二单元第四章第二节 同步课时卷(附参考答案)
苏教版七上生物练习册第二单元第四章二节1.不同的按照组合在一起,形成具有一定的结构叫做器官。
2.绿色开花植物的营养器官有、、,生殖器官有、、。
3.人体的不同按照组合起来,形成具有的结构叫系统。
4.人体具有消化系统、呼吸系统、循环系统、、、、、八大系统。
构成人体的八大系统在系统和系统的调节下,密切配合、和谐统一,完成各种生命活动。
5.市场上出售的葡萄属于( )A.营养器官B.基本组织C.生殖器官D.保护组织6.人的皮肤属于( )A.细胞B.组织C.器官D.系统7.番茄的果实是由几种不同的什么构成的( )A.细胞B.组织C.器官D.物质8.不属于消化系统的器官是( )A.胃B.肝C.喉D.肛门9.与植物相比,动物体特有的结构层次是( )A.细胞B.组织C.器官D.系统10.组成绿色开花植物的器官是( )A.根、茎、叶B.花、果实、种子、根、茎C.根、茎、叶、花D.根、茎、叶、花、果实和种子11.对人体各项生命活动起调节作用的系统是( )A.神经系统B.内分泌系统C.消化系统D.神经系统和内分泌系统12.西瓜的瓜瓤、瓜皮、瓜子分别属于( )A.营养组织、上皮组织、器官B.输导组织、机械组织、种子C.营养组织、保护组织、器官D.保护组织、输导组织、果实13.下列关于一株番茄和一头牛的叙述中,错误的是( )A.细胞是它们的结构和功能的基本单位B.它们的结构层次都是细胞—组织—器官—系统C.都是由一个细胞——受精卵发育而来D.番茄的果实、牛的心脏都属于器官14.仔细观察番茄的果肉,里面有一些“筋络”,这些“筋络”属于( )A.保护组织B.机械组织C.输导组织D.营养组织15.下列关于小麦的结构或物质由微观到宏观的排列顺序,正确的是( )A.基因,染色体,细胞核,细胞,组织,器官,系统,小麦个体B.染色体,基因,细胞核,细胞,组织,系统,器官,小麦个体C.基因,染色体,细胞核,细胞,组织,器官,小麦个体D.染色体,基因,细胞核,细胞,组织,器官,小麦个体16.黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜、大豆这些植物供人们食用的部分分别属于植物的( )A.根、茎、叶、果实、种子B.果实、种子、叶、茎、根C.果实、根、茎、叶、种子D.种子、叶、茎、根、果实17.下列关于人体常识的叙述中,不正确的是( )A.人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分B.脑、脊髓、心脏、肺、血液等都是人体比较重要的器官C.人体有四大组织、八大系统D.人体各系统分别负责一项或几项生理活动,彼此独立、相互合作18.下列各项中,属于同一个结构层次的是( )①胃②血液③神经元④甲状腺⑤脑A.①④⑤B.②③⑤C.①③④D.③④⑤19.下列具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是( )A.上皮组织B.结缔组织C.肌肉组织D.神经组织20.某同学玩耍时不小心划破了皮肤,他感到疼痛,这种感觉主要是由于皮肤中分布有哪种组织( )A.结缔组织B.肌肉组织C.神经组织D.上皮组织21.成语“藕断丝连”中的“丝”属于( )A.输导组织B.营养组织C.分生组织D.保护组织22.葡萄甜美可口,是因为其果实中含有大量的营养组织,下列主要由营养组织构成的是( )A.葡萄皮B.葡萄种子C.葡萄果肉D.葡萄果肉细胞23.洋葱鳞片叶表皮属于( )A.保护组织B.营养组织C.输导组织D.分生组织24.绿色开花植物的结构层次不包括( )A.细胞B.组织C.器官D.系统25.构成一株花椰菜的结构层次依次是( )A.细胞→器官→组织→植物体B.细胞→组织→器官→植物体C.细胞→器官→组织→系统→植物体D.细胞→组织→器官→系统→植物体26.请据图回答下列问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你能说出这些植物的名称吗？
看图，你能说说下面两种植物有什么相同 和不同。
草本植物
像草那样，长着草质茎的植物叫做草本植 物
木本植物
像树那样，长着木质茎的植物叫做木本植 物。
绿色开花植物
能开花、结果，以种子繁殖后代，我们 称之为绿色开花植物。
植物的各部分的作用
根 从泥土里吸收水分和养料，并牢牢扎根泥土中。 茎 运输水分和养料，支撑叶和果实。 叶 通常是绿色的，吸收阳光，制造养分。 花 经过传粉后会发育成果实。 果实 里面有种子，可以发芽成为新的植物。
绣球
Байду номын сангаас 紫荆花