人才的竞争(1)
粤教九年上册道德与法治第四单元第2课时 教育是民族振兴的基石

× 5.在我国,促进教育公平和义务教育均衡发展任重而道远。(
道德与法治
优先发展教育 李克强总理在十三届全国人大一次会议上所作的政府工作报告中指出,坚持教育 优先发展,发展公平而有质量的教育。推动城乡义务教育一体化发展,教育投入继 续向困难地区和薄弱环节倾斜。发展民族教育、特殊教育、继续教育和网络教育。 要加快推进教育现代化,办好人民满意的教育,让每个人都有平等机会通过教育改
道德与法治
第2课时
教育是民族振兴的基石
1.理解教育的作用。 2.知道当今世界各国竞争的实质。
3.了解我国在教育方面取得的成绩,以及我国的教育发展存在的局限。
道德与法治
1.教育的作用是什么? (1)百年大计, 教育 为本,国运兴衰,系于 教育 。教育是发展 科学技术 和 培养 人才 的基础,是提高民族素质,实现 民族振兴 的基石。教育在社会主 义现代化建设中具有 作用。 (2)现代教育通过创造、发展、传播科学技术,培养具有 现代科技知识和素养 。 的劳动者,从而影响着 社会生产力 的发展。从世界不同类型国家的崛起之路 来看,他们的共同之处都是依靠 教育和科技 的发展而实现国家的崛起。
道德与法治
4.漫画反映了(
B
)
A.改革开放以来,我国教育取得了巨大的成就
B.当前我国仍存在教育资源配置不公平的现象 C.我国与发达国家之间教育差距较大 D.我国不重视教育的发展
道德与法治
5.简答题
党的十九大报告指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教
育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。 我国为什么高度重视教育事业的发展?
先导性、基础性、全面性
2.当今世界各国竞争的实质是什么?
九年级政治复习专题9坚持创新驱动-实施科教兴国

的优越性。(5)广大科技工作者发扬了艰苦奋斗、开拓创
新、团结协作精神等
8、答:(1)有利于弘扬社会主义核心价值观、民族精神 和时代精神。 (2)有利于增强我们的民族自尊心、自豪感和自信心。 (3)有利于增强我国的综合国力,提高我国的国际地位
和国际影响力。
(4)有利于促进科教兴国、人才强国战略的实施。
“全国科技工作者日”将以“创新争先”为主题,中国 科协、科技部将会组织好科技工作者日的各项活动。
材料二:教育部、科技部、中科院共同组织 2016年全国科普日活动,9月17-23日在全国
各地集中开展,主题“创新放飞梦想,科技引 领未来”,全国科普日围绕:一大力普及发展
理念;二大力倡导创新创造创业;三大力促进 公众理解高新科技;四大力倡导科学生活方式
9.众多重大科技创新成果的取得,对于我国增强自主创 新能力,建设创新型国家有哪些启示? 10.我国取得的科技成就得益于我国实施的什么战略 ? 大力实施这一战略有什么意义?
9、(关键词启示)(1) 加强科技创新和教育创新,建设创
新型国家。(2)坚持科教头国和人才强国战略。(3)把教育
摆在优先发展战略地位,大力普及科学知识,提高全民族的
主义现代化根本大计;④建设创新型国家的必然要求。
(2)措施:①加强科技创新和教育创新;
②全面深化科技、教育体制改革。
3.创新精神 (1)意义:①一个国家和民族发展的不竭动力,也是一 个现代人应该具备的素质; ②具有创新精神,我们才能在未来的发展中不断开辟
新天地。
(2)搭起创新的桥梁拥抱创新生活(或怎样培养创新精 神): ①正确把握好奇心;②善于观察发现问题;③展开想 象的翅膀,做到敢于想、能够想、善于想;④学会独
3、党和国家为什么高度重视科技人才
实施科教兴国的发展战略

(2)从一定的意义上说,教育决定和民族的 未来,是一个民族最根本的事业。
13亿多人口、资源相对不足、经济文化比较 落后的国家,靠什么来实现社会主义现代化的 宏伟目标呢?
具有决定性意义的就是把经济建设(中心)转 到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来
百年大计,教育为本
真正把教育摆在优先发展的战略地位,努力 提高全民族的思想道德素质和科学文化素质
各国纷纷提美出国了政自己府的十战分略:重视发展科技, 日本 改“贸挖易掘立国科”为技“人科技才立。国启”;美发国:搞科我技国发必展计划 西欧提出 “须尤大里卡力计发划展” 科技事业,发展教育 1993年11月,事美业国,创建培了养“国人家才科。学技术委员会”,制定
了以优先发展高科技,政府积极协调,加强军民两用, 注重成果转化等为特点的科技政策,并制定了“信息高速 公路计划”。
第二次世界大战后,美国接受的各国高科技人才达50 多万名,至今仍以每年1万多名的速度递增。目前,美国 从事高级科研的工程学博士后中66%是外国人。苏联解 体后,美国把挖掘苏联科学家作为一项战略计划,专门 制定了接待与安置办法,与欧洲国家展开争夺。
国际竞 争激烈
经济 科技
人才
教育
(1)当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科 技竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争 。
1993年 “银行2型”计算机研制成功
1993年 大亚湾核电站1号机组运转
2007 2008 2009
2010 2011
嫦娥一号 发射
神舟七号载人飞船 天河一号"超级计算机 每秒1206万亿次
嫦娥二号 发射,京沪高铁,沪杭高铁 天宫一号发射
中国在生物、航天和信息等某些领域已跻身 世界先进行列
我们与发达国家的时间差
兰州大学_2014年现代管理学作业第一套_A

兰州大学_现代管理学作业第一套_A一单选题1. 泰罗科学管理理论出现于( ) 阶段。
早期阶段萌芽阶段古典管理理论阶段新古典管理理论阶段标准答案:古典管理理论阶段2. 关于非正式组织如下说法中,哪一种是不正确的?非正式组织既可对正式组织目标的实现起到积极的作用,也可产生消极影响非正式组织的积极作用在于可以提供员工在正式组织中很难得到的心理需要满足非正式组织对正式组织目标的实现有不利的影响,应该取缔非正式组织的消极作用的一个方面在于非正式组织的压力有时会造成组织创新的惰性。
标准答案:非正式组织对正式组织目标的实现有不利的影响,应该取缔3. 预测既是计划工作的前提条件,又是计划工作的组成部分基础结果保证标准答案:基础4. 如果你是公司的总经理,你将授予哪种人以决策和行动的权力?参谋人员直线人员咨询人员一线员工标准答案:直线人员5. 下列哪种沟通网络具有沟通速度快,但成员的满意感较低的特点链式沟通网络圆周式沟通网络轮式沟通网络“Y”式沟通网络标准答案:“Y”式沟通网络6. 首次提出关心人的哲学的管理理论先驱者是罗伯特·欧文查尔斯·巴贝奇安德鲁·尤尔亨利·普尔标准答案:罗伯特·欧文7. 人员配备对于组织具有重要意义,它是在复杂多变的环境中为从事组织活动所需要的主管人员作好准备。
从这个意义上说,随着新技术革命的到来,组织竞争的重点就在于管理竞争情报竞争技术竞争人才竞争标准答案:人才竞争8. 在“管理学理论”中首先提出“系统分析”概念的是日本松下电器公司德国西门子公司美国兰德公司美国通用公司标准答案:美国兰德公司9. 企业流程再造的目的是增强企业竞争力,从什么上保证企业能以最小的成本、高质量的产品和优质的服务赢得客户。
生产流程生产管理作业管理标准答案:生产流程10. 在人本原理的基本要素中的第一要素,也是最重要、起主导和决定作用的要素是技术时间信息人标准答案:人11. 主管人员的权力主要表现在表现的是其能力素质物质基础自主程度标准答案:物质基础12. 以人际关系为中心研究管理问题的管理学派是群体行为学派沟通中心学派社会合作学派人际关系行为学派标准答案:人际关系行为学派13. 由于预测是对未来的一种估计,所以它不可能百分之百地准确,总有一定的误差作用精确度可能性标准答案:误差14. 比较严峻的外部环境在一定程度上会助长授权分权集权放权标准答案:集权15. 新技术革命条件下组织竞争的重点是先进的组织结构的竞争有效的激励机制的竞争人才的竞争技术的竞争标准答案:人才的竞争二判断题1. 前馈控制系统实质上也是进行反馈控制。
企业之间的竞争是人才的竞争还是文化的竞争:正方一辩

企业之间的竞争是人才的竞争还是文化的竞争:正方一辩各位评委、主席、对方辩友,大家下午好,我是正方一辩孙玉明,我方的观点是:企业之间的竞争是人才的竞争企业之间的竞争是人才的竞争还是文化的竞争,这不是个简单的是非问题,而是孰优孰劣的问题,我方承认在企业竞争中企业文化有一定的辅助作用,但是,企业竞争的实质却必然是人才的竞争!当今社会,随着经济的快速发展,对人才的重视已经成为现代企业的重中之重,在现代社会,谁拥有更多的人才,谁才能抢占先机,拥有主动权和竞争力。
企业与企业之间的竞争已经演化为人才与人才之间的竞争,显然,人才已成为企业竞争的核心竞争力。
下面我们四个方面来看看企业文化与企业人才的重要性:1.人才是企业文化发展的源头,文化是人创造的,只有优秀的人才,才能创造出优秀的文化。
2、人才是企业文化的实施者,企业文化只是在发展过程中把好的东西总结起来的文字说明,人是具体的实施者,没有了人再好的企业文化也是空谈。
这是理论与实践的关系,企业文化就是理论,人才是负责具体实践的主体!没有人才就没有企业!3、只有培养出优秀的人才,企业文化才有意义和价值。
优秀的人才创造文化,并用文化来培养人才。
大家可以明显看到,企业文化只是一种培养优秀人才的工具,那么,我是否可以请问对方辩友一下:什么时候企业之间的竞争变成一种工具的竞争了?如果真是这样,那么,工厂不用生产,商场不用销售,大家聚在一起比比谁创造的工具好不就行了?!4、如果没有人才,只有企业文化会怎样?很明显,企业文化会变成一纸空文,不会有任何作用!举例来说,如果我们商场出现顾客投诉,是需要我们的优秀的员工来处理,还是需要给顾客看看我们《企业文化手册》,结果显而易见,必须我们优秀的员工来处理,而这些优秀员工就是人才!最后,请大家反过来想一下,如果企业之间的竞争是文化的竞争,那么将一个成功企业的企业文化照搬过来,再随便找一些人来经营,就一定能再造一个成功企业吗?答案肯定是否定的!综上,在信息飞速发展的今天,我们拥有的文化别人有,我们拥有的服务别人也有,那么,我们的优势是什么?唯有人才,人才是不可复制的!所以,我方认为,企业之间的竞争是人才的竞争,人才是企业制胜的关键!。
2019-2020年九年级政治全册《4.4 实施科教兴国战略》学案 新人教版

2019-2020年九年级政治全册《4.4 实施科教兴国战略》学案新人教版1、科学技术是第一生产力:纵观科技发展的轨迹,它的每一次重大突破,都会引起经济的深刻变革和人类社会主义的巨大进步。
科学技术成为生产力中最活跃的因素,是第一生产力。
2、我国加快发展科学技术的必要性:中国的发展离不开科学技术的进步。
从整体上看,我们与发达国家在科技方面存在相当大的差距,同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。
要迅速提高我国的生产力水平,缩小与发达国家的差距,必须加快发展科学技术。
3、把教育摆在优先发展的战略地位的原因:当今世界,各国之间的经济和科技竞争归根到底是教育和人才的竞争。
从一定意义上讲,教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业。
实现社会主义现代化具有决定意义的就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
教育是民族振兴的基石,要真正把教育摆在优先发展的战略地位。
教育和广大人民的生活息息相关,甚至决定其一生的命运。
4、发展教育事业的意义:只有把教育搞上去:才能化人口大国为人才强国,化人口压力为人才优势。
才能从根本上提高中华民族的整体素质,增强我国的综合国力。
才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
在整个社会主义现代化建设过程中,教育优先发展的战略地位必须始终坚持。
5、如何坚持科教兴国战略和人才强国战略:必须加强科技创新和教育创新。
科技创新能力,已成为综合国力竞争的决定性因素。
而要提高科技创新能力,首要的是提高教育创新能力。
发展科技、教育是实现经济振兴和现代化的根本大计。
1、为什么要坚持科教兴国战略和人才强国战略?科学技术是第一生产力。
我国要实现现代化的宏伟目标,就要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,真正把教育摆在优先发展的战略地位。
当今世界,各国之间的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争。
从一定意义上说,教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业。
学前儿童家庭教育试题 (选择题)11

第一套单项选择题1.(B.行动研究)是由实践者在自身的实践活动中以解决实践中的问题为目标以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动。
2.我国家庭规模的发展变化状况呈现出(C.核心化和小型化)的发展趋势。
3.小红和小兰是同胞姐妹俩她们的丈夫分别是张强和李明。
在我国的家庭关系中张强和李明最准确的关系表达是( C.亲戚关系)4.下列说法哪个对“核心家庭”的描述最准确?( D核心家庭是指父母与未婚子女组成的家庭)5.儿童最初的社会化是在(C.家庭环境)中实现的。
6.“学习型家庭”概念的提出是在( A 20世纪90年代)7.一般来说父母受过良好的教育、社会地位较高经济收入较好的家庭对待子女的教育态度更多地表现为(D 民主、尊重)8.心理学、脑科学研究表明( A婴幼儿时期) 是感受母爱最强烈的关键期。
9.亲子间的良性互动表现特征为( A 相互尊重和信任)10.在影响学前儿童家庭教育质量的各种因素中( D家长的教育观念)_是起决定作用的关键因素它规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向。
11.1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》体现了四条基本原则下列各项中哪项表达不准确?( A无歧视原则)12.下列哪种描述体现了祖辈在对儿童进行家庭教育时的心态?( A感情多于理智)13.从家庭教养方式的基本向度划分家长教养方式的类型看给予孩子很少的关爱且给予最大的限制这种教养方式称作_(C严厉型)教养方式。
14.西蒙兹等学者根据“关爱”与“权威”两个向度对学前儿童家庭教养方式进行了分类其中一种是对孩子给予较多的关爱迁就孩子很少限制过度地保护孩子百依百顺以孩子为中心。
这种教养方式称为( C娇惯溺爱型)15.研究表明孩子本身的特点也会反过来影响父母的教养方式如孩子的_( D性别)是影响父母教养方式最突出的一个方面。
16.当孩子让家长失望时父母最忌讳的表达方式是( D打屁股)17.家长评价儿童的发展能力有各种方法。
家长通过给孩子讲故事当讲到故事中主人公的行为后接着让孩子来讲故事的结局以此来判断儿童社会情感发展水平的方法称为( C 投射测验法)18.学前儿童家长在对孩子表示异议时较好的方式是( C委婉表达自己的观点并留有余地)19.大部分正常婴儿在最初几个月每隔( C3-4小时) 喂一次奶比较合适20.在人际沟通的四种基本态度中“我好——你也好”是一种( D健康的生活态度)第二套单项选择题1.学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程是指( A学前儿童的生理和心理发展过程。
人力资源统计学复习资料

人力资源统计学复习资料2012年6月委考课程《人力资源统计学》复习资料(课程代码:11467 )一、识记1、工作时间构成中最重要和最核心的部分是制度内实际工作工日。
2、衡量劳动保护工作水平的标准是工伤事故的频繁程度和严重程度。
3、属于间接损失的是事故造成的停产和减产损失。
4、一般来说,劳动生产率与产品成本之间存在负相关关系。
5、生产单位合格产品规定的劳动时间消耗量标准,称为工时定额。
6、劳动报酬的具体表现形式是货币和实物。
7、企业人力资源管理统计研究的对象是企业人力资源现象的数量方面。
8、综合反映企业工作质量的重要指标是劳动生产率。
9、生产力中首要的和决定性的因素是人力资源。
10、劳动保护是指保护劳动者在劳动和生产过程中的安全和健康。
11、按工伤事故严重程度分类,死亡2人的属于重大伤亡事故。
12、劳动生产率的基本公式是劳动产品总量/活劳动消耗量。
13、当货币购买力水平下降时,实际工资水平与名义工资水平的关系是实际工资低于名义工资。
14、一个企业在一定时期内因使用劳动力而支付的所有费用就是人工成本。
15、劳动争议人数是指报告期内与企业行政发生劳动争议的总人数,它不包括重复发生争议的人数。
16、衡量企业人力资源素质的最重要因素是智力水平。
17、一个工日是指一个劳动者工作一个轮班的时间。
18、某甲参加抗灾,某乙参加报告会,按规定甲乙都算非生产工日。
19、劳动生产率结构影响指数是KTT?qT?qTTT01100020、一般来说,劳动生产率与工资水平之间存在正相关关系。
21、单位时间内规定的生产合格产品的数量标准,称为产量定额。
22、某企业在报告期内劳动争议处理件数为20件,其中调解、仲裁、判决完结件数分别是14件、2件、1件,则报告期调解完结率是70% 。
23、反映职工代表大会活动的基本情况及其与企业经营状况之间的相关关系的统计就是工会参与企业经营管理统计。
24、统计台账的特点是将统计资料按时间顺序系统登记,以便掌握企业经济活动情况的进度资料。
人力资源管理面临的挑战

人力资源管理面临的挑战对于现今的人力资源管理,它面临着的挑战不仅是外界带来的还有自身的。
下面跟着店铺一起来看看人力资源管理面临的挑战。
人力资源管理环境带来的挑战(1)全球经济一体化带来的挑战。
随着信息技术的迅速发展,全球经济一体化的趋势越来越明显,并正在以前所未有的高速度向前发展。
随着区域性合作组织如欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织等的产生,国与国之间的界限已经越来越模糊。
这种趋势在过去几年中迅速在全球蔓延,使世界经济已经形成“牵一发而动全身”的整体,亚洲金融危机和美国“9.11” 事件都充分说明了这一点。
当今的世界,国与国之间不仅仅只是竞争,更重要的是一个相互联系、相互制约、相互依存的整体。
一个地区、一个国家的经济和社会动荡,很快就会影响到全球的经济,甚至影响到其他国家的安定与发展。
世界经济格局的这一重大变化,对全球的劳动力市场都是一个巨大的冲击。
随着全球经济一体化的逐步形成,作为全球经济一体化的必然产物——跨国公司将不得不面对不同的政治体制、法律规范和风俗习惯,作为管理者将会经常遇到不同国籍、不同文化背景、不同语言的员工,如何才能更好地完成工作,如何才能进行更好的交流与沟通,如何才能确立完善的管理制度等,这些很现实的问题都摆在管理者面前。
在我国,随着中国经济的蓬勃发展和中国加入WTO,中国已经成了许多跨国公司投资的热点。
中国企业不仅要面对国内的竞争者,而且还要面对全球竞争者的挑战。
人力资源作为企业管理的一个重要组成部分,同样面临着非常激烈的挑战。
中国的企业管理者如何确保自己的人才不会流失,中国的企业管理者如何保持长期的竞争优势,这是每一个有责任感的管理者都应该深思和解决的问题。
世界经济的一体化已经使人才竞争与人才流动国际化变成了现实。
如今企业家的竞争和热门技术人才的竞争已趋于白热化,只有那些能够吸引人才、留住人才并能够对人才进行规范开发和合理激励的企业,才能真正营造核心竞争优势。
(2)技术进步带来的挑战。
人才培养引进及使用工作存在问题及对策人才的引进和培养

人才培养引进及使用工作存在问题及对策人才的引进和培养某某区现有各级各类人才3479人,其中中共党员832人;研究生学历的27人,大学本科学历的456人,大学专科学历的1204人,中专或高中学历的1762人;高级职称的42人,中级职称的481人,初级职称的1570人。
我区的的人才队伍在为推动全区经济建设和各项社会事业的发展中做出了巨大的贡献。
但由于我区经济总量小、基础薄弱,人才匮乏,以及传统观念影响等方面的原因,工作中还存在一些问题和不足之处。
主要表现在:一、个别部门和单位的领导对人才的合理使用缺乏足够的重视,没有营造人才发展的良好环境。
二、在青年科技人才培养和选拔管理方面,与上级的要求和先进地区相比还有一定差距。
三、由于财力有限,人才工作、生活条件还有待于进一步改善,科研经费、住房等问题还有待于进一步解决。
四、乡村优秀科技人才的选拔工作力度还不够大,步子还不够快。
五、对高层次人才培养引进、使用工作的重要性和必要性认识还不够充分,尚未形成浓厚的社会气氛,在具体政策的落实上还不够得力。
甚至还有不少干部群众心存疑虑,对引进人才工作持有偏见。
六、在人才开发方面,统一规划还不够细致,统一管理方面也缺少过硬的措施。
与经济发展的结合还不够好,引进和挖掘当地潜力脱节、项目和人才本文来自文秘之音,查看脱节、项目和技术脱节的问题比较突出。
一方面,有人才,但缺少载体,找不准载体,有些人才利用不好,造成闲置浪费;另一方面,一些急需的人才非常缺乏,引进非常难,同时,又过分依赖引进,忽视了对“土状元”的使用。
八、人才和技术开发的深度还不够,仅仅停留在与高校有联系,与专家有联系,与某某人才有联系,到底怎样立足本地区情,充分发挥引智优势,闯出自己的路子来,缺少深层次的研究,缺少过硬的措施。
针对以上存在的问题,应着重采取以下对策:一、牢固树立符合人才发展的新观念要树立“人才资源是第一资源”的观念。
人才是事业之本,发展之基。
经济的竞争,归根结底是人才的竞争,在当今时代,高新技术产业迅速增长,技术密集型、智力密集型的产业比重显著上升,人才的数量和质量已成为经济增长和社会发展的关键因素,尤其在我国加入WTO之后,所面临的国际和地域之间人才争夺战更趋激烈。
教育:增强教师职工的主人翁意识构建和谐校园

教育:增强教师职工的主人翁意识构建和谐校园一、什么是社会主义和谐社会(一)和谐社会的定义人类社会是一个不断从低级向高级发展的历史过程。
建立平等、互助、协调的和谐社会,一直是人类的美好追求。
古往今来,许多思想家都把社会和谐作为一种理想追求和美好模式。
我国古代思想家孔子曾提出“和为贵”的观点,并将“仁”作为其哲学思想的核心,主张“恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人”,其政治理想是建立“天下为公”的大同社会。
《管子·兵法》上说:‘和合故能谐’,就是说,有了和睦、团结,行动就能协调,进而就能达到步调一致。
协调和一致都实现了,便无往而不胜。
人内心和谐,就是主观与客观、个人与集体、个人与社会、个人与国家都要和谐。
个人要能够正确对待困难、挫折、荣誉。
古希腊思想家柏拉图在其名著《理想国》一书中设计了一幅正义之邦的图画,主张“公正即和谐”。
16世纪以来,在文艺复兴、产业革命的影响下,西方的一些思想家提出了自由、平等、博爱的思想,力求构建公平和法治的社会。
例如,卢梭提出人生而平等,主张在法律面前人人平等;孟德斯鸠以“法的精神”为出发点,主张采取以法治国的方针,保护公民权利不受侵犯。
中国民主革命的伟大先行者孙中山先生曾主张将来在中国乃至全世界建立一个没有压迫、没有战争、天下为公的大同社会。
马克思主义的诞生,为和谐社会的理念提供了科学的内涵和实现的途径。
按照历史唯物主义的观点,人类社会是一个不断进步的、自然的历史过程,其发展的决定性力量是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动。
社会进步的衡量尺度是生产力的发展、文化的发展,以及人的解放和全面发展的程度。
马克思和恩格斯在《共产党宣言》中指出,未来社会将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。
毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中,提出了妥善处理社会各方面、各阶层之间矛盾的原则和方法。
邓小平同志在拨乱反正后提出的统筹兼顾、安定团结的指导思想,为建设中国特色社会主义指明了方向。
加强培训 留住人才 提升企业竞争力

加强培训留住人才提升企业竞争力[摘要] 笔者所在的公司是一家铁路建筑施工企业,近年来随着国家拉动内需,加大基础建设投入,铁路施工企业迎来了新一轮的施工高潮。
与此同时,施工企业现在普遍存在着人力资源结构不合理、总体素质偏低,特别是铁路工企业由于施工环境和生活条件艰苦,人才流失严重等现象,已经成为制约企业发展和提升企业竞争力的主要因素。
如何做好人力资源的开发管理,留住人才,已经成为企业首要考虑的问题。
本文试从培训和留才两个方面来对提升企业竞争力进行简析。
[关键词]培训留才随着社会和经济的发展,人力资源已经成为企业最宝贵的资源。
企业的竞争实质上也就是人才的竞争。
人才的竞争同时又反映在两个方面:一是人才的培养成长,二是人才的挽留。
那么企业究竟应该怎么样做好人才的培养和挽留工作呢?笔者认为主要应该做好以下两个方面:一、培训培训是以发展劳动者职业技能、全面提高劳动者思想和业务素质,改善劳动力结构,促使企业劳动生产率和经济效益的提高为目的,其根本目的是通过培训为企业培养一大批能迅速适应和满足生产及经营需要的员工。
企业要想获得持续、稳定的发展要有较高的整体素质,培训是不可缺少的一个环节。
结合笔者所在公司特点,培训应该做好以下几点:1、完善培训计划,实施“543”培训计划。
“5”即采取五种培训方式:包括专业技术课、授课质量分析、学习经验交流、现场操作能力教育、疑难问题讨论。
“4”即开展“四小”活动:一是培养“小教员”。
把技术尖子、业务能手确定为“小教员”,在培训上打破以往由技术人员单一授课的方式,采取员工相互授课的教学方法,让“小教员”讲解如何解决工作中遇到的难题。
这种互教互学的方式既能调动员工学习业务的积极性,又能促进员工理论素质的提升。
二是看重“小师傅”。
注重发现业务能手,开展评选“红旗员工”活动,每季度在各单位各评选一名素质、技术双过硬的员工作为“红旗员工”,在工资上实现同岗不同薪,培养职工学习的成就感。
三是设立“小课堂”。
竞争激烈的招聘岗位

竞争激烈的招聘岗位在当今社会,招聘市场越来越竞争激烈。
随着就业压力的增加,越来越多的人争相申请热门的招聘岗位。
本文将探讨竞争激烈的招聘岗位,其原因以及应对方法。
一、竞争激烈的现象在现代社会,随着高校毕业生的增加以及就业机会的减少,越来越多的人涌入劳动市场。
这导致招聘岗位的竞争变得异常激烈。
在某些行业,比如金融、IT等,更是出现了供需失衡的情况,导致岗位的竞争更加剧烈。
二、原因分析1. 就业机会减少:由于经济不景气、技术进步等因素,一些传统行业的就业机会逐渐减少。
这使得大量求职者涌向少数热门岗位,造成岗位竞争激烈。
2. 行业前景广阔:一些行业具有较高的收入和广阔的发展前景,比如高科技行业、互联网行业等。
这些行业吸引了大量人才,导致招聘岗位的竞争激烈。
3. 教育水平提高:随着教育水平的提高,越来越多的人具备了高学历和专业技能。
这使得求职者在技术和知识方面更具竞争力,同时也增加了岗位的竞争程度。
三、应对方法1. 提高个人竞争力:通过不断学习和提升自己的技能,增加自己的专业知识和能力。
同时,注重实践经验的积累,通过实习、项目等方式,提升自己在特定领域的竞争力。
2. 多渠道求职:除了传统的招聘渠道,如招聘网站、招聘会等,还可以通过人脉关系、社交媒体等途径来寻找就业机会。
同时,积极参加各种行业活动,扩大自己的社交圈,以便获取更多的求职机会。
3. 增加实践经验:在学习的同时,注重实践经验的积累,参加各种实习、项目或志愿者工作,提高自己的实际操作能力。
这不仅可以丰富个人履历,还能增加自己在求职中的竞争力。
4. 学习人际交往技巧:在竞争激烈的招聘市场中,良好的人际关系非常重要。
学会与他人合作、沟通和协调,建立良好的人脉关系,有助于在求职过程中获得更多的机会。
5. 积极应聘筹备:在应聘过程中,认真准备个人简历、自我介绍和面试技巧。
了解公司的背景和行业动态,展示自己的优势和特长,与其他候选人相比,更容易获得用人单位的青睐。
郭保华中华字经
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《中华字经》作者介绍郭保华,教育部语言文字应用研究所国家课题研究员、香港全球汉语学院首席学术顾问、中华国际汉语研究院院长、教授。
早年就读于河南大学和天津大学,先后获得哲学学士和工学硕士学位,是中国共青团首届“五四”奖章获得者,其工作事迹被收录于《青春的奉献》一书。
主要著作有:《大学生实用心理学》、《青年学》、《识字百问》、《汉语教学的方向》、《国有企业资本结构问题研究》等。
《中华字经》是郭保华先生耗时三年而著的一部力作。
它是从国务院公布的常用字表、国家汉语水平考试(HSK)大纲规定的常用字表和国标一级字库规定的基本字表中,筛选出人生常用的4000个常用汉字,按照天下第一字书《千字文》“四字一句,字不重用,韵语连篇,涵盖百科”的形式编著而成。
它是中国历史上第一部《韵文式常用字表》,也是一部吟唱式教材。
它用现代汉语的形式和内容再现了1500年的识字方法,使六岁儿童学六个月能达到六年级的识字量和阅读水平,彻底解决了举世公认的“汉字难学”问题,是中国教育科学研究的一项重大成果。
郭保华教授与马来西亚教育部副部长拿督韩春锦在《中华字经》开幕礼上合影左郭保华教授右冯德全老师郭保华教授(左一)参加世界孔子学院论坛纪念交流会郭保华教授在保华汉语快速识字专题报告会上给广大师生家长演讲打破语文教学的迷思只学一篇韵文便识天下汉字郭保华一、神童不再是神话望子成龙,望女成凤是每一位家长强烈的心愿,也是教师应尽的社会责任。
如果谁家里或班上出了一个刘晨曦式的神童,家长或教师一定兴奋不已。
但是从掌握的情况来看刘晨曦及其所有的少年大学生几乎都不是常规教育下的产物,他们中有很多人连正规的学校都不上。
这就出现了一个奇怪的现象,一方面家长想把自己的孩子教育成神童,另一方面神童又不是学校教育的产物。
那么谁能解释这究竟是为什么?人才的竞争是识字的竞争。
各位都知道社会的竞争就是人才的竟争,而人才的竞争则是智商的竞争,我再问一句,智商又竞争什么?一般人可以不知道,但语文教师应该知道。
如何解决国企发展中的人才问题

如何解决国企发展中的人才问题如何解决国企发展中的人才问题|国企改革放大镜国企人才管理中存在的问题1、收入平均主义,激励机制缺失国有企业内部存在着严重的平均主义,由于受到了过去计划经济的巨大影响,目前我国许多的国企都存在着较为严重的平均主义分配思想,没有根据工作性质及员工为企业创造的价值在工资收入上将岗位重要性进行区分,部分企业工资已经偏离市场水平,也不能体现多劳多得的分配原则,严重挫伤了企业职工的积极性和主动性。
2、晋升通道单一,成长空间有限长时间以来,在我国国企机制的大环境下,大部分企业是以干部提拔作为主要的晋升方式,形成了千军万马过独木桥的独特现象,也促使许多专业技术人员被迫踏上行政管理职位晋升路径,不仅人为导致行政管理通道容量不合理地膨胀,体系紊乱,通道挤塞,而且可能造成“合格或优秀的技术人员转化为劣质的管理者”的现象。
同时,在国企固有的薪酬体系中,升职是唯一的加薪方式,即使员工个人的能力得到了提升,但苦于无职位空缺使得其不能得到与能力匹配的薪资待遇,这些问题都打击了企业员工的工作热情,影响工作效率的提升。
3、忽视人才储备,人才流失严重当前,大部分国有企业将精力集中放在了销售、生产等具体业务方面,而忽略了人力资源的重要性。
第一,国有企业受到传统观念的影响,“对人投资”的观念较为薄弱,很少有企业把人作为一种资源,不愿意通过对人的发展进行投资来寻求更长远的利益。
第二,国有企业“重物轻人”的思想严重,没有认识到人的重要性,没有将人作为企业经营活动的核心地位,对如何发挥人的积极作用考虑较少。
第三,国企对人力资源工作认识不到位,认为人力资源管理只是人力资源部的事,导致国企人力资源工作不能受到应有的重视,工作很难开展。
同时,由于民营企业或者外资企业工资更为优厚,工作环境更为开放,用人制度更为灵活,越来越多的国有企业职员被其优越的条件所吸引,导致了国有企业大量优秀人才流失。
4、绩效缺乏标准,考核流于形式很多国有企业没有将企业的整体战略目标分解到各部门以及每个员工,而是用统一的标准对企业员工进行绩效评价,基本没有可量化和数据化的指标。
教师职业道德教案
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第一章一、职业:在社会生活中,为了满足社会生产和生活的需要,从事和对社会承担的具有一定社会责任义务(本质特征)的专门业务(外部特征)和工作。
教师:通过教育活动为社会服务,或为一定阶级培养合格人才,以满足社会对人才需要而为社会服务的人教师职业:按照一定社会需要及标准,以培养人为目的,促使人发展的职业教师职业劳动特点:1、长期性和复杂性:长期性:周期长、见效慢(a、学生成长过程;b、成长过程的不稳定性和反复性;c、劳动效果验证时间长)复杂性:任务(全面发展、教书育人)、对象(个体差异、因材施教)、手段(教材、设备、道德水平、知识能力、教法)、过程(传道、授业、解惑,复杂的脑力劳动,多元智力论)、结果(各行各业、教育过程终身化)2、延续性和艰苦性延续性:时间、空间艰苦性:复杂的脑力劳动,学者、科研者、教育者、管理者3、艺术性和创造性艺术性:课堂教学(语言、板书、提问、组织、设计、备课;吸引力、感染力、向心力、感召力、凝聚力)、德育(热爱学生、循循善诱)、创造性:因材施教、教育机智、素质教育4、主体性和示范性:主体性:主导教学内容、方法、手段示范性:思想、品德、学识、情感、爱好、兴趣、言行等对学生产生深刻影响,并成为学生学习的榜样。
向师性、模仿性、人的认识规律(有感性到理性,对学生的多方面影响)向师性:尊重崇敬老师、乐于接受教导,希望得到关注、关怀、鼓励、引导5、个体性和群体性:个体性:教师劳动的基本方式,备课、辅导、课堂、课外群体性:全面发展、教育合力教师劳动的社会意义:1、精神文明(直接):a、人类文化的传播者、人类的延续和发展(承前启后、人梯);b、开发人类智能,科学文化事业的进步发展;c、新一代成员思想道德素质提高;d、创造新知识、新技术2、物质文明(间接):生产的竞争、科技的竞争、人才的竞争、教育的竞争3、引导个人成长发展二、道德:有一定社会关系,特别是经济关系决定的,依靠社会舆论、传统习惯及内心信念维系,以区分善恶、荣辱、正邪等为内容的思想意识、行为规范和实践活动的总称。
道德与法治部编版九年级上册第一单元易错知识整合

43、科技创新能力越来越成为综合国 力竞争的决定性因素。( 对 )
44、中国共产党始终代表最广大 人民群众的根本利益。( 对 ) 45、中国共产党的性质是全心全 意为人民服务。
错。“性质”改为“宗旨”。
46.中国共产党的执政理念是:立 党为公,执政为民。(对)
不落平后衡的不充社分会的生发产展之间的矛盾。( 错 )
17、中国已经成为世界第一二 大经济体。 (错 )
18、“一带一路”建设、“供给侧结 构性改革是推动政经济治体体制制改革的 重要举措。( 错 ) 19、四改项基革本开原放则 是我家生存和发展 的政治基石。( 错 )
党在社会主义初级阶段的基本路线
33、改创革新是当代中国最鲜明的特色 ( 错 ) 改革创新是当代中国最鲜明
的时代特征。
34、爱创国主新义 是中华民族精神的核心。
( 错)
35、把经济建设重心转移到依靠 科技进步和资提源高要劳动素者投素质入的轨道 上来。(错 )
36、创新已经成为世界主要国家发展 战略的重心。( 对 ) 37、社会主义的根本任务是要实现全 体人民的共同富裕。解(放错生产)力和发展
7、共同富裕就是要做到同时富裕, 就是同要时实富现裕平、均同主等义富,裕提、倡同奉步献富精裕神都。 (错错。平)均主义 错
8、发展的根本目的就是增进民生福 祉。。( 对 )
9、改革开放是我国当前的中心工 作。( 错 ) 以经济建设为中心
10、我我国处国于已并经将超长越期了处社于会社主会义主义初 级阶初段级。阶段(。错()我国的基本国情)
23、创新不一一定定 能改变我们的生活 条件。( 错 ) 在某些重要领域
24、我国的科技创新能力已经走 在世界的前列( 错 )
浅析武则天的用人思想及其对当代人的启示

浅析武则天的用人思想及其对当代人的启示摘要:武则天是在我国历史上唯一的女皇帝,也是封建社会杰出的地主阶级政治家,她深知“得人才者得天下”。
在她长达45年的统治时期中,不仅为当朝遴选了众多的贤相和名将,而且为开元时代预备了一批杰出的人才。
其用人思想及选拔人才的方法在当今社会仍然值得借鉴和学习。
关键词:武则天;人才;用人想;管理武则天从小生活在传统的封建社会中,受到各种封建制度的压迫与摧残,但她却依旧创造了一个奇迹,公然与传统文化作抗争,一跃而起登上中国的历史舞台。
她可以算作是中国历史上比较开明的政治家,在她执政的半个世纪中,社会稳定,经济繁荣,人口激增,故史学家郭沫若称其有“贞观遗风”。
武则天的统治之所能“政启开元,治宏贞观”,原因是很多的,而其最重要的是与武则天重视人才,善于用人的作风是分不开的。
其人才思想不仅改变了那个时代的政治文化传统,也给当代人留下了深刻的启示。
一、武则天的人才管理思想武则天在位的几十年,她的每一次成功都建立在用人的基础上。
孟子曰:“不信仁贤,则国空虚;无礼仪,则上下乱;无政事,则用人不足”。
不信任仁厚贤德的人,也就是不爱惜有才之人,那么国家不定会很空虚。
武则天在位时期,曾以禄位收揽天下人才,借以笼络人心,为自己的统治服务。
正因如此,她在选才、用人两方面所取得成就,为古今不少人称道,如北宋史学家司马光在《资治通鉴》中称道武则天:“虽滥以禄位收天下人心,然不称职责,虽滥以禄位收天下人心,然不称职者,寻亦黜之,或加刑诛。
挟刑赏之柄以驾御天下,政由己出,明察善断,故当世英贤亦竟为之用。
”(1)武则天把国家政事都交给有能力、有才能的大臣,因此,在在武则天周围有才能者不乏其人,这也成为她驾驭武周政局的工具。
在儒释道三家并立的大唐唐朝,武则天也深受儒家思想的影响,她曾颁布的制度有《臣轨》《求贤志》《搜访贤良召》等,搜罗了大批天下人才。
《臣轨》上卷《同体章》中说:“夫欲构大厦者,必藉众才。
民族的竞争、综合国力的竞争、人才的竞争,说到底是_的竞

民族的竞争、综合国力的竞争、人才的竞争,说到底是__________的竞争。
A.父母素质B.教师素质C.教育D.素质答案:C标准答案:C学习型家庭的概念是从美国麻省理工大学史隆管理学院20世纪90年代提出的“系统思想、__________”管理科学新技术中迁移过来的。
( )A.学习型组织B.优化型组织C.发展性组织D.活动性组织答案:A标准答案:A以下属于家庭固有的功能的是( )A.教育功能B.抚养赡养功能C.娱乐功能D.宗教功能答案:B 标准答案:B在学前儿童家庭教育中,通过让孩子亲自体验由于自身不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法叫( )A.榜样示范法B.自然后果法C.暗示提醒法D.批评惩罚法答案:B标准答案:B 心理学家费鲁姆的激励公式是( )。
A.激励力量=目标价值×期望概率B.目标价值=激励目标×期望概率C.期望概率=目标价值×激励目标D.激励目标=目标价值/期望概率答案:A标准答案:A行动研究的兴起始见于20世纪30年代后期的美国,但其开始进入美国教育研究领域是在( )A.20世纪50年代B.20世纪60年代C.20世纪80年代D.20世纪90年代答案:A 标准答案:A胚胎发育分化的关键期是妇女受孕后的( )A.2个月之内B.3个月之内C.4个月之内D.5个月之内答案:B标准答案:B在温饱获得基本满足的情况下,孩子最为突出的精神需要是( )A.交往需要B.创造需要C.安全感需要D.探索需要答案:C标准答案:C孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求,出现偏差的行为称为( )。
A.非期望行为B.过错行为C.违法行为D.不道德行为答案:A标准答案:A孕妇________过量,会影响骨骼的正确发育,诱发畸胎A.钙B.脂肪C.水溶性维生素D.脂溶性维生素答案:D标准答案:D“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。
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人才培养是军队现代化建设的根本大计
世纪之交,世界范围内的军事变革方兴未艾,军事大国纷纷调整军队发展战略,加速军队的现代化建设,努力争取质量优势。能否适应世界军事这种新的发展趋势,把我军的质量建设搞上去,提高国防和军队现代化的水平,直接关系到我国在21世纪能否占据更加有利的国际战略地位,关系到我们能否打赢未来可能发生的高技术局部战争。面对新的形势,江泽民主持制定了新时期军事战略方针,确定要把军事斗争准备的基点放在打赢现代技术特别是高技术条件下的局部战争上,强调要依靠科技强军,实现我军由数量规模型向质量效能型、由人力密集型向科技密集型转变。在精心运筹和推进我军质量建设的过程中,他始终把人才建设作为一项基本内容和重要保证,并一以贯之地纳入军队现代化建设的整体规划中。
加强军队的信息化建设,人才培养必须先行。美军从1996年就着手建设"数字化部队",计划在2010年陆军部队全部实现数字化。在培养信息战人才方面,美军更是捷足先登,早在1994年美国防大学在其信息资源管理学院就成立了信息战与战略系,不仅每年培训一期学员,而且将信息战教育纳入各军种高级军事院校的课程体系。同时,在部队推行"通信兵培训计划"和"信息系统操作员、分析员培训计划",普及信息系统操作技能。我军目前的大量武器装备尚处于机械化、半机械化状况,但为了完成"双重任务",实现跨越式发展,人才培养必须以信息化为牵引。首先,要着眼于开发现有信息化基础资源培养人才。2003年10月15日,我国成功地发射了载人航天飞船,现在已成为继美、俄之后的第三位世界航天大国,以电话通信网、广播电视网、计算机互联网为主的信息基础设施初具规模,军队的指挥自动化建设,也迈出很大步伐。如何充分利用这些物质基础和潜在资源,加快军队信息化建设,亟需一大批信息化人才。其次,即使高新技术装备一下子搞不上去,人才培养也要超前。我国是发展中国家,在新时期以经济建设为中心,短时间内不可能拿出更多的钱来发展武器装备,这在很大程度上决定了高新技术装备的发展需要有一个过程。但我们不能消极地"等"和"靠"。"宁肯让人才等装备,也不能让装备等人才。要通过强化部队训练和院校训练,加大人才培养的力度,特别是要培养大批懂得高科技知识的指挥人才。" 再就是,要使机械化装备插上信息化的翅膀,最终有赖于广大官兵整体科学文化素养的提高。这是军队信息化建设和未来信息化战争系统集成的特殊要求所决定的,任何"短板效应",都将导致整体上的损失。
走有中国特色的精兵之路,按照"精兵、合成、高效"的原则,要压缩军队规模,优化体制编制,精简机关和部分部队,把节省下来的经费用于更新武器装备。精兵之路核心是一个"精"字。精既是对"量"的要求,更是对"质"的要求。减少数量,并不等于质量会自然而然地提高。要把"减法"变成"加法",实现减少数量,提高质量的目的,最根本的还是要解决人的质量问题。就是不仅要把人的数量减下来,更重要的是把人的素质抓上去,培养和造就一大批高素质的新型军事人才,以弥补一个时期内武器装备与发达国家军队存在的差距,并使不断改善的武器装备发挥最大的效能。因此,江泽民说:不但不能在数量上打主意,还应该使部队更精干,政治质量更高,军事素质更高。这样才能以一当十。要把培养优秀人才作为"走有中国特色的精兵之路,加强我军质量建设非常重要的内涵",并把这项工作纳入军队现代化建设实行"三步走"的发展规划,并明确指出:在第一步,与各项建设相适应,"人才培养要上一个新台阶"。他还强调:人才队伍建设是一项基础性的工程。实现军队建设的目标,固然需要以经济、科技条件为基础,需要经费保障,但如果不善于发现人才,不重视人才培养,我们的目标是不可能实现的。把人才培养作为"基础工程"、"重要内涵",选准了走中国特色精兵之路的突破口,把握了质量建设的重点,在军队现代化建设中起到了"牵一发而动全身"的积极能动作用。
世界新军事变革的竞争,主要是人才竞争
"人是决定性的因素",这是事物发展的客观规律。但在不同的历史条件下,它却有着不同的时代内涵。江泽民关于"人才是建军治军兴军之本"的思想,始终着眼于当今世界新军事变革的发展,着眼高技术局部战争的特点,着眼于我军现代化建设的要求,这就从时代发展的崭新历史高度,深刻揭示了培养和造就高素质新型军事人才的必要性、重要性和紧迫性。
培养优秀人才是走有中国特色精兵之路的重要内涵
在工业化以前的时代,古今中外战争的胜负通常都遵循"兵多之旅必胜"的定律。进入信息时代,"兵多之旅必胜"已由"精兵之旅必胜"所取代。由于人作为战争的决定因素,其作用发挥主要是通过对高新技术的掌握和运用,靠的是高素质而不是高数量,所以军队的数量、质量和战斗力之间的关系发生了根本性变化,质量上升为主导地位,数量退居次要地位。质量可以弥补数量的不足,数量则难以抵消质量上的差距。因此,争夺质量优势,已经成为当今世界各主要国家军队建设的一个重要发展趋势。在这种情况下,实行人才强军的精兵政策,就成为我军建设的必由之路。
江泽民在论述国防和军队建设中指出:要努力培养和造就一大批具有高度政治觉悟、高昂士气和掌握现代军事技术、懂得现代战争指导艺术的优秀人才。我们必须看到,这是实现我军现代化、赢得未来战争胜利的根本大计。所谓根本大计,可以理解为事关全局的治军方略。把人才培养提到如此重要的战略高度,这完全符合现代军事发展的客观规律。军队现代化建设是一个内容十分丰富的系统工程,它包括武器装备的现代化、人员素质的现代化、编制体制的现代化和军事理论的现代化等诸多基本要素。人的素质的现代化,既是其中重要的一个组成部分,又是其他要素现代化的根本保证。在一切军事实践活动中,人是最活跃、最富于创造力的因素,也是军队现代化建设中唯一具有能动性的因素。现代化的武器装备要靠人研制和使用,科学的编制体制要靠人来制定和执行,先进的军事理论要靠人创造和运用,高技术的局部战争要靠人指挥和驾驭。如果没有高素质的优秀人才,军队现代化建设就无从谈起。正如邓小平所说:"靠空讲不能实现现代化,必须有知识、有人才。没有知识、没有人才,怎么上得去?" 因此,培养优秀人才,实现人的素质的现代化,是军队现代化建设中最根本的要素。现代化必须先"化"人,后"化"物,把人才培养放在优先发展的战略地位。
以信息化带动机械化,完成双重任务,实现军队现代化跨越式发展,需要"硬件"、"软件"一起抓,但治本之策是培养能使这两者有机结合起来,并形成强大战斗力的优秀人才。江泽民指出:"在未来的信息化战场上,知识将成为战斗力的主导因素,敌我双方的较量更加突出地表现为高素质人才的较量。如果我们不把人才培养作为一项战略任务来抓,就难以建设现代化的军队,也就难以战胜拥有高技术优势的敌人。面向21世纪,努力培养和造就大批高素质的新型军事人才,是摆在我们面前的一个十分紧迫的历史任务。" 他还强调:抓得紧,工作做得好,我们可以迎头赶上,实现军队现代化建设的跨越式发展,抓得不紧,工作做得不好,就会进一步拉大与世界主要国家军队现代化的距离,就可能陷入很被动很危险的境地。这里讲的"工作",包括诸多方面,但人才培养无疑是基础性、根本性的工作。
恩格斯早就说过:"一旦技术上的进步可以用于军事目的并且已经用于军事目的,它们便立刻几乎强制地,而且往往是违反指挥官的意志而引起作战方式的改变甚至变革。" 江泽民关于"迎接新的军事发展的挑战关键在人才"的科学论断,不仅体现了马克思主义的战争观,而且透过高技术战争抗争的表象,抓住了人的竞争这一实质和关键,并赋予了这种人以高素质新型军事人才的内涵和特殊性。人类战争在经过冷兵器战争、热兵器战争、机械化战争这几个阶段之后,正在进入信息化战争阶段。不同历史时期的战争,对人的素质有不同的要求。在冷兵器战争中,敌我双方干戈交手,主要是体能和武艺的较量;在热兵器和机械化战争时代,枪炮、坦克和导弹交火,主要是技能和谋略的较量;在未来的信息化战争年代,人的因素将极大地向高新技术延伸和扩张,不仅是技能、智慧、韬略的较量,而且更多地表现为人的知识、智能和技术的抗争。信息化战争是由知识和技术密集型军队使用信息化装备进行的战争,知识人将成为军队战斗力的主体。正如托夫勒在《战争与反战争》一书中所说:"知识贫乏的部队能在第一次浪潮战争的白刃肉搏中英勇作战,在第二次浪潮战争中也能打败敌人,但在第三次浪潮战争中,他们将像没有文化的工人无法从事第三次浪潮工业生产一样,不知何去何从,犹如一堆废铁。"这虽然是极而言之,但10多年来的几场现代化局部战争确实充分表明,知识已成为战斗力的主导因素。在海湾战争中,美军高级指挥官大都具有硕士、博士学位,中下级军官受过大学本科教育的占98%。而伊拉克军队虽然也有一些先进装备,但官兵素质差,有相当一部分是文盲。双方这种知识上的"代差",从一开战起就近乎强制性地决出了战争的胜负。在新近发生的伊拉克战争中,美英联军不仅投入大量的先进武器装备,而且动用了训练有素的数字化部队。美英联军在对伊作战中占绝对优势,说到底就是拥有高技术武器装备和高素质的人。
迎接新军事发展的挑战,关键在人才
世纪之交,以信息科学技术为核心的高新科技革命浪潮奔涌而至,人类社会从工业时代向信息时代阔步迈进,军事领域迎来了大变革、大发展的新时代。江泽民以敏锐的战略眼光审视这些革命性的变化,深谋远虑我军现代化建设的应对之策。他在一次军委扩大会议的讲话中,列举当代信息技术、生物技术、新材料技术、新能源技术和空间技术的发展之后,明确指出:高新技术的广泛应用,正在深刻改变着世界的面貌,也正在深刻改变着军事斗争的面貌,引发了军事领域一系列革命性的变化。武器装备呈现出信息化、智能化、一体化的趋势,各种武器装备联结为一个有机体系,远程攻击能力大大增强,打击精度空前提高,杀伤力成倍增长。战争形态、作战式样也随之出现了一些新的特征,全纵深作战、非线式作战有可能成为高技术条件下战争的基本交战方式。过去我们讲,陆、海、空一体,现在已经是陆、海、空、天、电一体了,特别是争夺信息的优势、取得制信息权将成为作战的重心之一。军队的组织结构也处在重大的调整改革之中,作战部队高度合成,趋于小型化、轻型化和多样化,指挥体制纵向层次减少,更加灵活、高效。同这种发展趋势相适应,世界各主要国家纷纷加快现代化建设步伐,形成了以高技术质量建设为主要标志的竞争新态势。照此态势看,到2010年左右,世界主要一些国家和地区的军队建设质量,可能会出现新的飞跃。江泽民强调说:"世界军事发展的强劲势头,对我军质量建设和军事斗争准备提出了严峻的挑战。""迎接新的军事发展的挑战关键在人才。没有一大批高素质的人才,就无法掌握新的武器装备,无法创造和运用新的战法,也就不可能赢得未来战争的胜智力支持