通识教育视域下的高校公共体育教学误区及对策

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ｉｔｅＣｌｇｕｌｈｓｃｌＥｕａｉｎｎｒｏｌｏｍｏｏｋｌｄｃｔｎ。ｎｔｅｓａｈａｙ “ ｅｃ ’ｒｔｅｈｎｓｈｏｌｅＰｂｉＰｙｉａｄｃｔａｗｙｔｔｒｓｉｓｅｕａｉａｏｈｒｉｅｖｅｃｏｌｏｔａｈ’ ａｈｒｔａ
体育狭化为运动技能教育；是重 “ ” 二教而不重 “ ” 育的教育理念。而这产生的原因是对于通识
教育理念及教育“ 质” 本的认识不足，后果导致高校公共体育教育目标变得注重考试结果，其
不仅偏离了公共体育发展学生身体、强体质的根本目标，增而且脱离了培养身心健康全面发展
（、．广西民族师范学院体育与健康教育系，西龙州５２０；１３广３４０
２．湘西民族职业技术学院基础课部，湖南吉首４６０１００）
摘要：从通识教育视角来审视高校公共体育教学，目前存在两大误区：一是将高校公共
关
键
词：通识教育；公共体育教学；误区文献标识码：Ａ文章编号：１００８—１０（０２００８０９９２１）３— ０２— ５
中图分类号：Ｇ０８７
ＧｅｅａｕｃｔｏｓｔｅＤｏａｎｏｌｇｎｒｌＥｄａｉｎａｈｍｉｆＣｏｌｅＰｈｙｉａｕｃｔｏｅｓｃｌＥｄａｉｎ
人才的最终目标。应深化通识教育理念，引领高校公共体育教学从教学Ｉ标、学手段、学／教１教
方法等方面进行全面改革，以回归高校公共体育教学本质，达到高校公共体育培养身心健康、
全面发展人才的最终目的。
２ａｏａＶｃｔｎｌｎｅｈｉｌｏｅｅｉｉｇｉＪｈｕ４６０，Ｃｉａ．ＮｔｎｌｏａｏａａｄＴｃｎｃｌｇＸａｘ，ｓｏ１００ｈ）ｉｉａＣｌｎｎｉｎ
Ａｂｓｒｔｔａｃ：Ｔｈｅｅｅｉｔｔｒｏｓｆｏｔｅｐｒｐｅｔｖｆｇｎｒｌｅｕａｉｎｉｏｌｇｙｉａｄｕａｉｎｔａｈｎｇ，ｅｒｘｓｗｏｅｒｒｒｍｈｅｓｃｉｅｏｅｅａｄｃｔｏｎｃｌｅｅｐｈｓｃｌｅｃｔｏｅｃｉＯｎ
ａａｅｅｓＩｏｓｑｅｃｓｒｓｌｄｉｎｖｒｉｕｌｐｒｄｃｔｎｇａｅａｏｆｃｓｏｘｍｉａｉｎｒ－ｗｒｎｓ，ｔｃｎｅｕｎｅｅｕｔｎｕｉｅｓｔｐｂｉｓｏｓｅｕａｉｏｌｂｃｍｅｔｏｕｎｅａｎｔｅｓｅｙｃｔｏｏ
ａｏｉｃｎｅｔｏｓａｕｅｍｅｓｅｂｕｔＭｓｏｃｐｉｎｎｄＣｏｎｔｒａｕｒｓ
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（、．ＤｐｒｅｔｆｐｒｎｅｌｄｃｔｎＧａｇｉｎｒｉｏｌｏｌｅｌｇｈｕ５２０。ｈｎ；１３ｅａｔｎｏｓａｄＨａｈＥｕａｏ；ｕｎｘＭｉｉｅＮｒｌｇ，ｏｚｏ３４０ＣｉａｍｏＳｔｔｉｏｔｓｍａＣｅｎ
南京体育学院学报
ＪｕｎｌｆｎｉｇＩｓｉｔｆｈｓａＥｕａｉｎｏａｏｊｔｕｅｏｙｉｌｄｃｔｒＮａｎｎｔＰｃｏ
・来自百度文库
学校体育学
・
通识教育视域下的高校公共体育教学误区及对策
刘朝猛蔡东韦霞，，
ｏｈｈｓｃｌｎｎａｄｖｌｐｎｆｔｌｎｕｔａｉｎｇａ．Ｗｅｓｏｌｅｐｎｔｅｃｎｅｔｅｅａｅｕａｉｎ，ｆｔｅｐｙｉａａｄｍｅｔｅｅｏｍｅｔｏｅｔｃｌｖｔｏｌａｉｏ１ｈｕｄｄｅｅｈｏｃｐｇｎｒｌｄｃｔｆｏｏ
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