北京版三年级英语上册Unit1September10thisTeachers’DayLesson1同步练习1
北京版-英语-三年级上册-Unit 1 September 10th is Teachers’Day lesson3 同步教案
三年级上第一单元单元主题SEPTEMBER 10TH IS TEACHER'DAY总课时教学重点：1. 能用“It’s September the tenth .”表达日期。
2. 能认读词汇 eighth, ninth, tenth。
教学难点：关注“Teachers’ Day is coming.”和“Let’s make c ards for our teachers.”两句话中的teachers’ 和teachers 的发音相同，但用法不同。
第一课时：I .Warm-up.(1)Greetings(2)Revision, oral practice设计意图：巩固复习上一单元的知识点，激发学生的学习兴趣，为学生本单元的继续学习奠定基础。
II . Presentation1.Show the picture of the text. There are so many people in the picture. What can you see in the picture?Can you describe it?2.Do you know them?Can you guess what they are talking about?3. Let’s listen and answer :T : When is Teachers’ Day?S : “It’s September the tenth.”培养学生灵活运用知识的能力。
Look at the picture and say :make cardsLook and say :When is Teac hers’ Day?It’s September the tenth.Make the sentences :Look at the clock in the picture,T: What time is it?It’s time for lunch.设计意图：培养学生的英语思维能力和理解能力。
北京版(一起)英语三年级上册单词默写表
forty['fɔːtɪ]
blackboard['blækbɔːd]
seventy['sev(ə)ntɪ]
eighty['eɪtɪ]
ninety['naɪntɪ]
hundred['hʌndrəd]
Unit 7 When is Thanksgiving?
holiday['hɒlɪdeɪ; -dɪ]
n.天气
adj.像
adj.阳光充足的
adj.温暖的，暖和的
adj.热的
adj.凉爽的
adj.多雨的
aux.可以，能够
adj.多风的，刮风的
adj.多云的
prep.（部分或全部覆盖）在上面
adj.下雪多的
n.雨
Unit 6 I have fifty markers
v.借；借用
n.记号笔
n.铅笔
n.橡皮
num.第十九
n.运动
v.跑
n.赛跑；比赛
adj.高的
v.跳跃
Unit 3 I was born on May 23rd
n.一月
n.三月
n.二月
adj.每个的
n.四月
n.八月
adj.出生的
n.五月
n.六月
num.第十五
num.第十四
(你多大了？)
n.七月
Unit 5 It's a nice autumn day
北京版（一起）英语三年级上册单词默写表
英语单词默写-1
Unit 1 September 10th is Teachers' Day
n.男孩
三年级英语上册unit one september 10th is teachers' day lesson 1教学设计北京版一起
UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS' DAYLesson 1教学设计一、教学目标1．能用序数词表达顺序，如“It's our first day of school.” “Today is the first day of September.” “It's the second day of the week.”等。
2．能听懂和认读出序数词first、second、third、fourth以及boy、girl、Miss、September，并能在实际情景中运用。
3．在新学期开始之际，感受师生之情。
二、教学重难点1．教学重点：(1) 能在开学第一天，表达“It's our first day of school.”“Today is the first day of September.”还有句型“It's the second day of the week.”。
(2) 能认读词汇first、second、third、fourth和boy、girl、Miss、September。
2．教学难点：(1) 序数词要与the连接使用。
(2) September中的/p/与/t/连接时，/p/有失去爆破的发音现象。
三、教具准备教学挂图(组合图)、单词卡片(本课词卡及一周7天的卡片)、头饰(教材人物)、图片、虚构的9月月历(9月1日是星期一)、给学生的奖品(贴纸及贴有the first、the second等标牌的小奖品)、录音机、教学课件等。
四、教学步骤(一) Listen and say1．导入(1) 教师走进教室，向学生问候：“Hello, boys and girls! Welcome back to school. Nice to see you again!”引导学生用“Nice to see you, too.”呼应。
北京版三年级英语上册Unit1September10thisTeachers’DayLesson2习题.doc
UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS’ DAYLesson 2习题一、抄写下列单词Pupil hi fifth nameSixth seventh二、英汉互译pupil________hi________fifth_________姓名________第七_________三、看图选词（1）____________ （2）___________（3）____________A. girlB. nameC. hi四、翻译下列句子1. My name is Marry.___________________________________________________2. I am from China.___________________________________________________ 3. Is the first class Chinese?___________________________________________________ 4.第一节课是英语。
__________________________________________________参考答案：一、略二、1.学生 2.你好 3.第五 5.seventh三、1-3：ACB四、 1.我的名字是玛丽。
2.我来自中国。
3.第一节课是语文课吗？4. The first class is English.1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
北京版-英语-三年级上册-Unit 1 September 10th is Teachers’Day lesson4 同步教案
三年级上知识目标：1. 能在情景中用序数词1st~10th表达日期、介绍生日。
2. 能在情景中用序数词1st~10th表示位置、顺序的概念，能听懂、认读序数1st~10th以及4个学科类单词。
3. 能感知字母u,以及字母组合oo在单词中的读音/u/.4. 能演唱本单元韵文。
能力目标：1.培养学生用所学句型进行交际问答的能力。
2.能够跟随录音熟练朗读课文。
情感目标：通过各种活动，继续保持学生学习英语的兴趣。
第一课时：1. 复习用序数词1st~10th表达日期、介绍生日。
2.用序数词1st~10th表示位置、顺序的概念，能听懂、认读序数1st~10th以及4个学科类单词。
3. 感知字母u,以及字母组合oo在单学生学习活动（学习内容、形式及要求）第一课时：I .Warm-up1. Hello, boys and girls!How are you today?2. Free talk: What day is today?What’s the date today?设计意图：通过对话考查学生对重点句型的应用能力。
3.What’s missing game:Review some ordinal number s..设计意图:通过游戏巩固句型，激发兴趣。
II. Now I can understand1.Listen and decide.2.Do by themselves.3.Check in pairs.4.Check i n class.设计意图：提高听力水平。
III. Now I can say1. Look and think what we should do this activity.2. T gives a model with a student.3. Group works.设计意图：以小组合作的形式进行练习，激发兴趣，巩固学生对本单元句型和单词的掌握。
IV. Now I know the sound1.T leads S to read the words: foot,cook…2.T lets S to find the sound of “oo”3.T leads S to read the sentences. V. Now I can writeChoose t he correct word to complete the following sentences.1. Read the words firstly.2. Choose the right word to complete the following sentences.4. Discuss in groups.5. Read the sentences again and try to check the answers.设计意图：通过笔头练习补全填空的方式，训练学生的阅读、拼写单词的能力。
北京版英语三年级上册Unit1September10thisTeachersx27DayLesson3教案
UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS’ DAYLesson 3教案教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
需要掌握的词组：Teacher cardNinth tenth eleventh2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
需要掌握的句型：When is teacher’s day?It’s September 10th.3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
教学准备：课件、照片素材、音频文件、教学道具。
教学设计：Step1. GreetingStep2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）Warm-up Question1）你如何问候别人节日？2）Survey:When is teacher’s day?It’s September 10th.Step3.Presentation(呈现新课）1.Words Learning!1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
【精品】三年级上册英语素材-Unit 1 September 10th is Teachers’ Day知识清单北京课改版
Unit 1 September 10th is Teachers’ Day一、核心词汇1.序数词: first第一second第二third第三fourth第四fifth第五sixth第六seventh第七eighth第八ninth第九tenth第十2.两组对应名词: boy男孩— girl女孩teacher老师— pupil小学生3.其他: name名字hi嗨(表示问候或引起注意)card卡片Miss小姐(对未婚女性的称呼) September九月二、拓展词汇1.序数词的简略写法: first — 1st第一second — 2nd第二third — 3rd第三fourth — 4th第四fifth — 5th第五sixth — 6th第六seventh — 7th第七eighth — 8th第八ninth — 9th第九tenth — 10th第十2.课程类: class课Science科学Art美术Music音乐Chinese语文English 英语PE体育3.一日三餐: breakfast早餐lunch午餐supper晚餐4.国家类: China中国Australia澳大利亚Japan日本5.其他: foot脚wood木头book书cook厨师/烹饪good好的look看put 放push推shoe鞋open打开door门stick棍子late迟的again再一次三、核心句型1.It’s our first day of school. (今天)是我们开学的第一天。
解读:这类句子的结构通常为“It/Today + is + the/物主代词 + 序数词 + day of + 名词.”,表示“(今天)是……的第几天”。
举一反三: Today is the first day of new year. 今天是新年的第一天。
2.Hi, my name is Sara.嗨,我的名字叫萨拉。
解读:“My name is + 名字.”,意思是“我的名字是……”“我叫……”,也可以用“I am + 名字.”来表达,通常用来做自我介绍。
北京版三年级英语上册Unit1September10thisTeachers’DayLesson3同
UNIT 1 SEPTEMBER 10TH IS TEACHER'S DAYLesson 3同步练习一、将下列字母组成单词, 并翻译。
1. t t h e n ________ ( )2. i h g e t h ________ ( )3. s t h i x ________ ( )4. t i n h n ________ ( )5. s v t n e e h ________ ( )二、按照从小到大的顺序排列下列单词。
tenth seventh sixthninth eighth fifth________ ________ ________________ ________ ________三、翻译。
1. Teachers' Day________________2. make cards________________3. September the tenth________________4. our teachers________________5. the first day________________6. new pupils________________7. the second row________________8. the second class________________四、选择正确的语句表达,将其序号填入括号里。
A. Let's make cards for our teachers.B. It's September 10th.C. It's time for lunch.五、看图选择正确的答案,将其序号填入题前括号里。
( )1. When is Jenny's birthday?( )2. When is Yuanyuan's birthday?( )3. When is David' s birthday?A. It's September the tenth.B. It's September the sixth.C. It's September the eighth.参考答案一、1. tenth;第十 2. eighth; 第八3. sixth; 第六4. ninth: 第九5. seventh; 第七二、fifth sixth seventh eighth ninth tenth三、1. 教师节 2. 做卡片 3. 九月十日4. 我们的老师5. 第一天6. 新学生7. 第二排 8. 第二节课四、1．C 2．B 3．A五、1．C 2．B 3．A教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
三年级上册英语素材-Unit 1 September 10th is Teachers’ Day知识清单北京课改版【精品】
Unit 1 September 10th is Teachers’ Day一、核心词汇1.序数词 first第一second第二third第三fourth第四fifth第五sith第六seventh第七eighth第八ninth第九tenth第十2.两组对应名词 boy男孩— girl女孩teacher老师— pupil小学生3.其他 name名字hi嗨(表示问候或引起注意)card卡片Miss小姐(对未婚女性的称呼) September九月二、拓展词汇1.序数词的简略写法 first — 1st第一second — 2nd第二third — 3rd第三fourth — 4th第四fifth — 5th第五sith — 6th第六seventh — 7th第七eighth — 8th第八ninth — 9th第九tenth — 10th第十2.课程类 class课Science科学Art美术Music音乐Chinese语文English英语PE体育3.一日三餐 breafast早餐lunch午餐supper晚餐4.国家类 China中国Australia澳大利亚Japan日本5.其他 foot脚wood木头boo书coo厨师/烹饪good好的loo看put 放push推shoe鞋open打开door门stic棍子late迟的again再一次三、核心句型1.It’s our first day of school. (今天)是我们开学的第一天。
解读这类句子的结构通常为“It/Today + is + the/物主代词 + 序数词 + day of + 名词.”,表示“(今天)是……的第几天”。
举一反三 Today is the first day of new year. 今天是新年的第一天。
2.Hi, my name is Sara.嗨,我的名字叫萨拉。
解读“My name is + 名字.”,意思是“我的名字是……”“我叫……”,也可以用“I am + 名字.”表达,通常用做自我介绍。
北京版英语三年级上册Unit1September10thisTeachers’DayLesson2同步教案
Lesson2 参考教案【内容来源】北京出版社（一起点）三年级上册Unit1 September 10th is Teachers’ Day一、教学目标与要求（Teaching aims and request）1. 能用序数词表达顺序，如“Is the first class Chinese?”和“Yes, it is.”2. 能听懂和认读序数词fifth、sixth、seventh，以及pupil、hi和name，并能在实际情景中运用。
3. 能在迎接新同学的情景中，展示自己的热情和礼节。
二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)（一）重点（Points）(1) 能问答“Is the first class Chinese?”和“Yes, it is.”(2) 能认读词汇fifth、sixth和seventh。
（二）难点 (Difficulties)(1) “I’m American.”和“I’m from Canada.” 两句话的含义相似，但其中American和Canada的词性和用法均不相同。
(2) 关注sixth词汇中/s/与/θ/连读时的发音。
三、课前准备（Teaching preparation）教学挂图(组合图)、单词卡片(本课词卡及游戏用卡片)、头饰(教材人物)、图片、世界地图(突出美国和加拿大)、与教材内容一致的课程表、多套空课程表和课程贴纸、给学生的奖品(贴纸及贴有the first、the second等标牌的小奖品)、教学音频、教学课件等。
四、教学建议(Teaching suggestions)(一) Listen and say1. 导入(1) 教师走进教室，向学生问候：“Hello, boys and girls! This is the second English class.”(2) 如果本学期有新转进的学生，教师形容该学生，请其他学生猜测，如：“This is a girl. She is tall and thin.”学生猜中后，教师指着该学生继续介绍说：“ X X is a new pupil. She is from ... .”如果本学期没有新转进的学生，教师可以拿出其他班级新转进学生的照片，介绍说：“ X X is a new pupil. She/He is from ... .”2. 学习对话 1(1) 观察对话背景，猜测图中人物。
北京版-英语-三年级上册-UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS' DAY Lesson 2 教学设计
UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS' DAYLesson 2教学设计一、教学目标1．能用序数词表达顺序，如“Is the second class Chinese?”和“Yes, it is.”2．能听懂和认读序数词fifth、sixth、seventh，以及pupil、hi和name，并能在实际情景中运用。
3．能在迎接新同学的情景中，展示自己的热情和礼节。
二、教学重难点1．教学重点：(1) 能问答“Is the second class Chinese?”和“Yes, it is.”(2) 能认读词汇fifth、sixth和seventh，以及pupil、hi和name。
2．教学难点：(1) “I'm American.”和“I'm from Canada.”两句话的含义相似，但其中American和Canada 的词性和用法均不相同。
(2) 关注sixth词汇中/s/与/θ/连读时的发音。
三、教具准备教学挂图(组合图)、单词卡片(本课词卡及游戏用卡片)、头饰(教材人物)、图片、世界地图(突出美国和加拿大)、与教材内容一致的课程表、多套空课程表和课程贴纸、给学生的奖品(贴纸及贴有the first、the second等标牌的小奖品)、录音机、教学课件等。
四、教学步骤(一) Listen and say1．导入(1) 教师走进教室，向学生问候：“Hello, boys and girls!”(2) 如果本学期有新转进的学生，教师形容该学生，请其他学生猜测，如：“This is a girl. She is tall and thin.”学生猜中后，教师指着该学生继续介绍说：“×× is a new pupil. She is from ….”如果本学期没有新转进的学生，教师可以拿出其他班级新转进学生的照片，介绍说：“××is a new pupil. She / He is from ….”2．学习对话1(1) 观察对话背景，猜测图中人物。
北京版-英语-三年级上册-Unit1September10thisTeachers’Day单元分析
北京版-英语-三年级上册-Unit1September10thisTeachers’Day单元分析Unit1 单元分析【内容来源】北京出版社（一起点）三年级上册Unit1 September 10th is Teachers’ day一、单元教学目标1. 能用序数词1st-10th表达日期、介绍生日。
2. 能理解序数词1st-I0th表示位置、顺序的概念，能听懂、认读序数词1st-10th，以及4个学科类单词。
3. 能感知字母u，以及字母组合oo在单词中的读音/u/。
4. 能模仿录音中的语音、语调说唱韵文。
5. 能在谈论某人生日和教师节时，体会关心朋友、敬爱教师的情感。
二、单元内容分析本单元的核心内容是用序数词1st-10th表达日期和介绍生日。
本单元各课时的会话中所呈现的时间背景与学生的现实生活的时间背景相一致，例如Lesson 1处于9月份的第一天，Lesson 3临近9月10日的教师节。
教师在创设教学情景时可以将现实生活迁移到虚构的对话背景中，将学生拉进教学情景。
在谈论教师节和朋友生日的过程中，教师可以恰当地渗透尊敬教师和关心朋友的情感，在谈到为教师制作教师节卡片时，教师要鼓励学生以亲手制作礼物或为老师、亲人、朋友做事情来表达情感，避免相互攀比。
本单元的教学内容包括交际用语、词汇、语音和韵文。
交际用语主要围绕表达日期和介绍生日，包括在情景中表达“It’s our first day of school.”，运用“Is the second class Chinese?” “When is Teachers’Day?”和“When is Kevin’s birthday?”。
词汇部分包括first、seconD.thirD.fourth、fifth、sixth、seventh、eighth、ninth、tenth、ChinesE.English、Maths、PE.Teachers’Day和September等。
三年级上册英语素材-Unit 1 September 10th is Teachers’ Day知识清单北京课改版【精品】
Unit 1 September 10th is Teachers’ Day一、核心词汇1.序数词 first第一second第二third第三fourth第四fifth第五sith第六seventh第七eighth第八ninth第九tenth第十2.两组对应名词 boy男孩— girl女孩teacher老师— pupil小学生3.其他 name名字hi嗨(表示问候或引起注意)card卡片Miss小姐(对未婚女性的称呼) September九月二、拓展词汇1.序数词的简略写法 first — 1st第一second — 2nd第二third — 3rd第三fourth — 4th第四fifth — 5th第五sith — 6th第六seventh — 7th第七eighth — 8th第八ninth — 9th第九tenth — 10th第十2.课程类 class课Science科学Art美术Music音乐Chinese语文English英语PE体育3.一日三餐 breafast早餐lunch午餐supper晚餐4.国家类 China中国Australia澳大利亚Japan日本5.其他 foot脚wood木头boo书coo厨师/烹饪good好的loo看put 放push推shoe鞋open打开door门stic棍子late迟的again再一次三、核心句型1.It’s our first day of school. (今天)是我们开学的第一天。
解读这类句子的结构通常为“It/Today + is + the/物主代词 + 序数词 + day of + 名词.”,表示“(今天)是……的第几天”。
举一反三 Today is the first day of new year. 今天是新年的第一天。
2.Hi, my name is Sara.嗨,我的名字叫萨拉。
解读“My name is + 名字.”,意思是“我的名字是……”“我叫……”,也可以用“I am + 名字.”表达,通常用做自我介绍。
三上(北京版)UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS T -lesson1-
单元教学目标：
1. 能准确理解、朗读课文内容。
2. 能运用序数词表达时间顺序“It’s our first day of school.” “Today is the first day of September.” “It’s the second day of the week.”；能借助序数词运用“Is the second class Chinese?” “Yes, it is.”询问课程安排并做出回答；能运用“When is Teachers’ Day?” “It’s September the tenth.”询问教师节的时间并使用序数词做出回答。
3. 能听懂、会说、认读序数词first~tenth，以及Chinese，Math，English，PE等学科类单词，并能在语境中运用。
4. 感知字母u和字母组合oo, 在单词中的读音，并尝试运用。
5. 能在语言交际活动中，理解和尝试运用序数词表达位置和顺序。
6. 能在与朋友、老师交往过程中学会积极主动沟通，体会关心朋友、敬爱老师的情感。
三年级英语上册Unit1September10thisTeachers’DayLesson1同步练习1北京版
UNIT 1 SEPTEMBER 10TH IS TEACHER'S DAYLesson 1同步练习一、读读写写。
二、看图选择正确的单词,将其序号填入题前括号里。
( )1. A. boy B. girl( )2. A. October B. September( )3. A. school B. room三、给下列英语选择正确的图片。
( )1. the first dayA.B.( )2. the fourth dayA.B.( )3. the second dayA.B.( )4. SeptemberA.B.四、单项选择。
( )1. Hello, ________ and ________!A. boy; girlB. boys; girlsC. boy; girls ( )2. Welcome back ________ school.A. toB. inC. on( )3. You look ________ today.A. happyB. happilyC. happier( )4. Today is the ________ day of September.A. oneB. onethC. first五、给下列句子找出合适的翻译。
( )1. Welcome back to school.A. 欢迎来到学校。
B. 欢迎回到学校。
( )2. It's our first day of school.A. 这是我们开学的第一天。
B. 这是我们开学的第四天。
( )3. Nice to see you again.A. 很高兴见到你。
B. 很高兴再次见到你。
( )4. You look happy today.A. 你们今天看起来很不高兴。
B. 你们今天看起来很高兴。
( )5. Today is the first day of Septemper.A. 今天是九月的第一天。
三年级上册英语素材-Unit 1 September 10th is Teachers’ Day知识清单北京课改版【精品】
Unit 1 September 10th is Teachers’ Day一、核心词汇1.序数词 first第一second第二third第三fourth第四fifth第五sith第六seventh第七eighth第八ninth第九tenth第十2.两组对应名词 boy男孩— girl女孩teacher老师— pupil小学生3.其他 name名字hi嗨(表示问候或引起注意)card卡片Miss小姐(对未婚女性的称呼) September九月二、拓展词汇1.序数词的简略写法 first — 1st第一second — 2nd第二third — 3rd第三fourth — 4th第四fifth — 5th第五sith — 6th第六seventh — 7th第七eighth — 8th第八ninth — 9th第九tenth — 10th第十2.课程类 class课Science科学Art美术Music音乐Chinese语文English英语PE体育3.一日三餐 breafast早餐lunch午餐supper晚餐4.国家类 China中国Australia澳大利亚Japan日本5.其他 foot脚wood木头boo书coo厨师/烹饪good好的loo看put 放push推shoe鞋open打开door门stic棍子late迟的again再一次三、核心句型1.It’s our first day of school. (今天)是我们开学的第一天。
解读这类句子的结构通常为“It/Today + is + the/物主代词 + 序数词 + day of + 名词.”,表示“(今天)是……的第几天”。
举一反三 Today is the first day of new year. 今天是新年的第一天。
2.Hi, my name is Sara.嗨,我的名字叫萨拉。
解读“My name is + 名字.”,意思是“我的名字是……”“我叫……”,也可以用“I am + 名字.”表达,通常用做自我介绍。
京改版三上Unit 1 September 10th is Teachers' Day 单元知识清单
Unit 1 September 10th is Teachers’ Day一、核心词汇1.序数词: first第一second第二third第三fourth第四fifth第五sixth第六seventh第七eighth第八ninth第九tenth第十2.两组对应名词: boy男孩— girl女孩teacher老师— pupil 小学生3.其他: name名字hi嗨(表示问候或引起注意) card卡片Miss 小姐(对未婚女性的称呼) September九月二、拓展词汇1.序数词的简略写法: first — 1st第一second — 2nd第二third — 3rd第三fourth — 4th第四fifth — 5th第五sixth — 6th第六seventh — 7th第七eighth — 8th第八ninth — 9th第九tenth — 10th 第十2.课程类: class课Science科学Art美术Music音乐Chinese语文English英语PE体育3.一日三餐: breakfast早餐lunch午餐supper晚餐4.国家类: China中国Australia澳大利亚Japan日本5.其他: foot脚wood木头book书cook厨师/烹饪good好的look看put放push推shoe鞋open打开door门stick棍子late迟的again再一次三、核心句型1.It’s our first day of school. (今天)是我们开学的第一天。
解读:这类句子的结构通常为“It/Today + is + the/物主代词 + 序数词 + day of + 名词.”,表示“(今天)是……的第几天”。
举一反三: Today is the first day of new year. 今天是新年的第一天。
2.Hi, my name is Sara.嗨,我的名字叫萨拉。
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UNIT 1 SEPTEMBER 10TH IS TEACHER'S DAY
Lesson 1同步练习
一、读读写写。
二、看图选择正确的单词,将其序号填入题前括号里。
( )1. A. boy B. girl
( )2. A. October B. September
( )3. A. school B. room
三、给下列英语选择正确的图片。
( )1. the first day
A.
B.
( )2. the fourth day
A.
B.
( )3. the second day
A.
B.
( )4. September
A.
B.
四、单项选择。
( )1. Hello, ________ and ________!
A. boy; girl
B. boys; girls
C. boy; girls ( )2. Welcome back ________ school.
A. to
B. in
C. on
( )3. You look ________ today.
A. happy
B. happily
C. happier
( )4. Today is the ________ day of September.
A. one
B. oneth
C. first
五、给下列句子找出合适的翻译。
( )1. Welcome back to school.
A. 欢迎来到学校。
B. 欢迎回到学校。
( )2. It's our first day of school.
A. 这是我们开学的第一天。
B. 这是我们开学的第四天。
( )3. Nice to see you again.
A. 很高兴见到你。
B. 很高兴再次见到你。
( )4. You look happy today.
A. 你们今天看起来很不高兴。
B. 你们今天看起来很高兴。
( )5. Today is the first day of Septemper.
A. 今天是九月的第一天。
B. 今天是十月的第一天。
参考答案
一、注意字母书写的笔顺，尽量模仿。
二、1.A 2．B 3．A
三、1. A 2. A 3. B 4. A
四、1. B 2. A 3. A 4. C
五、1. B 2. A 3. B 4. B 5. A。