《大国崛起》解说词(节选)

知识简介
解说词，即口头解释说明的语言。它通过对事物准确的描 述、恰当的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去 脉和意义，收到宣传的效果。 解说词是影视、图片、展品一般文字说明的提炼和升华。 优秀影视片的解说词可以独立成篇，具有很高的文学价值和欣 赏价值。这个意义上的解说词具有想象和联想的广阔时空，具
阅读理解
大西洋强劲的信风将哥伦 布的船队送上了梦寐以求的 新大陆 。
对于世界 有什么意义？
阅读理解
大国之谜，无疑是一个多解的答案。 这个“多解的答案”是什么？
小国大业【荷兰】
激情岁月【法国】 百年维新【日本】
工业先声【英国】新国新梦【美国】
课堂讨论
荷兰 美国
法国
俄国
1.文中各个大国各 自崛起的直接原因分别 是什么？ 2.大国崛起的过程 中有哪些共同的因素在 起作用？
有审视画面的独特角度，具有作者对问题独到的思考。
解说词能给画面以清晰的定位——同一个画面，改变解说 内容，意义就可以改变。
课文导入
让历史照亮未来的行程
——中央电视台12集大型电视纪录片《大国崛起》隆重推出
央视国际 www.cctv.com
2006年11月14日
课文导入
这是中央电视台第一部以15世纪以来世界性大国的强国历 史为题材并跨国摄制的大型电视纪录片。 今天的中国，正走在中华民族伟大复兴的道路上。近代 以来160多年的追赶，让世界再次听到了中国的声音；新中国 成立后，尤其是改革开放近30年来的巨变，使我们能够更自 信和从容地立足于世界去探索自己的强国之路。 基于这样的社会背景，中央电视台推出了12集电视系列 片《大国崛起》来解读世界性大国崛起的历史，探究其兴盛 背后的原因。
课后作业
1.完成《练习册》和课后相关练习。
2.完成专题片的拍摄和解说词的写作。 该专题片的拍摄有难度，教师可以借用专业课教师的一个
优秀课件，要求学生为该课件配写必要的解说词。解说词的行
文风格可以借鉴科普说明文——准确、通俗、生动。
阅读理解
大国 之迷
哥伦布踏上新大 陆，英、法、荷 兰、俄罗斯崛起 日本 美国 思想文化影响力 体制的创新 向发达国家学习 寻找一条 适合自己 的道路
大国
之路 大国 之思 层层推进
日本的索尼品牌 美占领信息高点
科技创新 能力至关 重要
建立永久和平、共同繁荣的和谐世界，将是人 类共同努力的方向
叙、议结合
解说词（节选）
本课教学目录
● 教学目标 ● 课文导入 ● 课堂讨论 ● 课堂小结
● ● ●
知识简介 阅读理解 写作训练
● 课后作业
教学目标
1. 借助文中关键性语句，概括大国崛起的关键性原因，提 高学生对创新的认识和创新意识。 2. 正确解读课文，了解大国崛起的相关史实以及对推动世 界历史进程的意义。 3. 了解解说词的特点，学习写作解说词。
葡萄牙
德国
西班牙
日本
英国
课堂讨论
咀嚼课文中你感兴趣 的文段,找出你最喜欢的句 子或者仍然存有疑问的地 方与同学交流。
课堂讨论
怎样理解“地球
外面的世界真美好”？
写作训练
创新是一个国家的 灵魂，是一个民族发展 的不竭动力。
根据上述主题，给
下列画面配一段解说词。
课堂小结
1964年我国第一颗原子弹爆炸，1967年我国 第一颗氢弹爆炸； 1970年我国发射第一颗人造卫星； 1980年我国成功发射洲际导弹； 2003年我国实现载人飞船成功升空；2008年我国成功举办奥运会； 2010年我国首次举办世界博览会。这样的第一次将会不断出现，这 样的Leabharlann Baidu世瞩目令东方巨龙不断腾飞。但是，这些是否就意味着我国已 经是一个世界强国了呢？我们不但要深思，更要行动。相信每一个中 国人智慧和力量的聚合，一定会产生“两弹一星”那样的聚变。中国， 正走在强国的大道上。