九年级语文二模

九年级教学诊断性检测（2013.5）

语文试题

【说明】1.本试题分试卷和答题纸两部分，考试结束后一并交回。

2.请用0.5毫米的黑色中性笔将姓名、考号、学校写在答题纸和试卷的密封线内。

3.所有答案必须写在答题纸各题目指定区域内（超出方框无效），不能写在试卷上。

不能使用涂改液、修正带等。不按以上要求做答，答案无效。

一、积累与运用（18分）

1. 请根据提示，在答题纸相应位置

．．．．．．．填写诗文名句。（共7分，每小题1分）

A. 子曰：“岁寒，___________________________。”（《论语·子罕》）

B. 槲叶落山路，_________________________。（温庭筠《商山早行》）

C. ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

D. 山水之乐，___________________________。（欧阳修《醉翁亭记》）

E. ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

F. 白头吊古风霜里，。（陈与义《登岳阳楼》）

G. 那隔着河的牛郎织女，。（郭沫若《天上的街市》）

2．下列加点字的读音有误

．．的一项是（）（2分）

A．窈．窕（yǎo）炽．痛（chì）殷．红（yān）暂．时（zàn）半身不遂．（suí）

B．确凿．（záo）泥泞．（nìng）模．样（mú）玫瑰．（guī）玲珑剔．透（tī）

C．嫉．妒（jí）阔绰．（chuò）拮．据（jié）贮．藏（zhù）咬文嚼．字（jiáo）D．纤．细（xiān）赦．免（shè）戛．然（jiá）憎．恶(zèng) 深恶．痛绝（wù）

3．下面词语中书写完全正确

．．．．的一项是（）（2分）

A．诘责更胜一筹禁锢恪尽职守B．亵渎龙吟凤秽清洌通宵达旦

C．阑语相得益彰混淆翻来覆去D．惬意神秘莫测沉缅断壁残园4．2012年度“感动中国”人物——磐安语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。五年来，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。

请你仿照下列网友跟帖的样式，给自己取个昵称，然后跟帖表达你对他的敬意。（3分）一江春水：陈斌强老师，不仅是中学里的语文老师，更是全社会每一个儿女的好老师。

夕阳更红： 1800多个日夜，陈老师用自己的脊背为母亲开辟出一条坦途！陈老师母子的身影是我们人生路上最美的风景。

：。

5．名著阅读。（4分）

“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可以把他消灭掉．．．，可就是打不败．．．他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。“Dentuso ”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。

①这段文字选自美国作家 的《老人与海》。（1分）

②选段中加点的“消灭掉”和“打不败”的含义是什么？请谈谈你的理解。（3分）

二、古诗文阅读（18分）

（一）

登楼 杜甫

花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》。

6．这是一首即景抒怀诗，表现了诗人怎样的思想感情？（2分）

7．发挥你的联想和想象，描绘“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”所展现的画面。（3分）

（二）

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。

——节选自《陈涉世家》

8．请选出与“忿恚．．

尉，令辱之”中“忿恚”用法相同的一项（ ）（2分） A. 尉果笞．广 B. 狐．

鸣呼曰“大楚兴 C.必先苦．其心志 D. 率妻子．．

邑人来此绝境 9．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

10．选文中“王侯将相宁有种乎”一句不但显示了陈胜的 精神，而且对激励士卒起义有着极强的鼓动性和号召力，表现了这位起义军领袖 。（2分）

（三）

宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人②矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣③，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。

【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②贾人：商人。③贵臣：朝廷的重臣。

11.解释下列句子中加点的词。（2分）

⑴而偿其直．（）⑵时人称．陈谏议有古仁人之风（）

12.下面句子中加点字意义和用法相同的一项是（）（2分）

A. ①戒仆养之．终老②骈死于槽枥之．间

B. ①因．诘仆②因．以为号焉

C. ①彼马何以．不见②固国不以．山溪之险

D. ①仆言为．陈尧咨售之贾人矣②乡为．身死而不受

13.用“/”为下面的句子断句，停顿一处。（1分）

蹄啮伤人多矣

14.如果能穿越时空，让孔子来教育陈尧咨，你觉得他说哪句话最合适？（2分）

子诫尧咨曰：“，。”

三、现代文阅读（34分）

（一）

①2011年12月，美国密歇根大学的昆虫学家希恩等人通过全球顶级学术杂志《科学》，向全世界公布了一个重大发现——和人类一样，纸巢蜂能够认识同伴的脸孔！

②在自然界，数只纸巢蜂的蜂后时常共同建立巢穴，它们通过比武来确定各自在巢穴中的地位。此时，纸巢蜂必须要记住那些比试过的同伴，以避免反复争斗。为确定它们确实是依靠记忆同伴的面容来对此进行分辨，科学家设计了一个有岔路的带电迷宫，一边是没有电的安全区，另一边则为通电道路，岔路用纸质的蜂脸图片作为路标。试验结果显示，纸巢蜂能够识别这种路标，当代表“有电”的蜂脸出现时，纸巢蜂都会避开这条路，并选择走向“没电”的蜂脸道路。

③其实不仅是纸巢蜂，蚂蚁中有一种厚结猛蚁也能互相识别，并且认得巢穴中的每一个成员。不过，这种情况只出现在成员比较少的群体中，如果蚁巢成员数量太多，它们就认不过来啦。过去，如果昆虫稍微表现出学习或者智力倾向，满脸严肃的专家们立刻就会纠正说这是一种本能。因为，昆虫的大脑好比针尖大小，和我们的人脑相差太远。“15年前，如果有人说昆

虫能够识别同伴的面容，肯定被认为是疯了！”伦敦大学玛丽女王学院的动物行为学家拉尔斯教授这样评价道。

④无独有偶，2010年10月，法国图卢兹大学的行为学家奥若瑞等人训练蜜蜂分辨方向也取得了成功。他们也使用分叉的迷宫来做实验，并将绘制有位置的简单图像展示给蜜蜂，蜜蜂只有飞到正确的位置才能获得蜂蜜作为奖励，如果飞错了则会受到一些惩罚性刺激。经过训练，蜜蜂迅速完成了学习，它们不仅能分辨出图像中代表的“上”“下”“左”“右”，并且能从混合图像中找出学过的图像，甚至能够理解一些和原来不同的图像，可谓战绩惊人！

。数年前，有人曾饲养并观察黄獠蚁的行

⑤而这些小生灵给我们带来的震撼还远不止这些

．．

为。这是一种利用丝黏合树叶做巢的树栖蚂蚁，上千年来广东的果农都用它们来猎杀柑橘害虫。当时，他们将黄獠蚁的巢穴从树上摘下来，因为怕它们逃逸，还特意用一个大号鱼缸装满水，做了一个孤岛把巢放上去。为了美观，人们还在水中养了些很小的热带鱼。随后怪事便发生了，这些小小的热带鱼莫名其妙地少了许多！这让所有的人都百思不得其解。

⑥终于，人们从黄獠蚁的巢中找到了小鱼的尸体，揭开了谜底。原来，树栖的黄獠蚁很快适应了鱼缸的环境，这些原本是树上的猎手竟然搞起了渔民的营生，它们将不经意间游到岛边的小鱼拖上岸来吃掉了！这真的是单纯的本能吗?我无法确定。但是，如果将我们放在孤岛上，估计也会是同样的做法吧？

⑦尽管，我们在内心不断地告诉自己，只有像人脑这样“规模”的脑才算得上是聪明的，昆虫应该是愚蠢和低劣的。但是，当代昆虫行为学的研究正在一点点挑战我们这些大脑子智慧生物的心理极限：一些昆虫能够将物品分类，一些昆虫能够数数，还有一些昆虫甚至能够记住人脸！

15．给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。（2分）

16．请说出第⑤段划线句子中加点词语的指代内容。(3分）

。

而这些小生灵给我们带来的震撼还远不止这些

．．

17．第④段主要运用了什么说明方法？有什么作用？(3分）

18．下列句子中加点的词能不能删掉？请结合内容说明理由。(3分）

能够理它们不仅能分辨出图像中代表的方向，并且能从混合图像中找出学过的图像，甚至

．．

解一些和原来不同的图像，可谓战绩惊人！

19．从文中介绍的昆虫的行为中，你获得了怎样的启示？(3分）

（二）春从心出

刘心武

①愿乘火车，喜欢那窗外舒卷的田园画面；愿乘轮船，喜欢那船头劈开的浪花飞溅；愿乘飞机，喜欢那舷窗外的云海无边……旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览。

②愿有机会，被准允一个人进入没有演出的剧场，随便选一个适中的座位，静静地坐在那里，凝望那垂闭的大幕，在万籁俱寂中，以回忆，以想象，以对自己钟爱的编剧、导演和演员的深深感激，以对艺术的敬畏与对审美的忠贞，从心灵里，演绎出一幕又一幕的话剧，喜怒哀乐，悲欢离合，情理之中，意料之外，神秘莫测，难以言喻……啊啊，那是怎样的一种超级享受！

③当近照堆积如山时，我们厌倦了摄影，甚至消褪了清理回味的兴致。可是，我们对旧照片的窥视欲久盛不衰。难道，非得通过人世的纷乱，自我的颠沛，以及痛苦的失落、无奈的损减，当那岁月梳篦过的残照，零星如梳齿上的断发时，我们才能懂得珍惜，生发出琴弦般颤动的情愫么？

④以往，害怕走进书店，是因为总觉得那陈列出的新书，有许许多多都应该抓紧购买，而自己囊中羞涩，欲壑难填——甚至仅仅是站在书店的橱窗前，便有一种受到特殊强刺激的感觉，怦然心动，难以自持；常常是，进去时拼命告诫自己不得癫狂，而出来时却囊中如洗，抱着一大包书，踽踽独行在长街之上，因为连乘公共汽车的钱也没留下，步行抱书回家真乃苦难的历程……及至回到家中，洗手沏茶，仰坐观书，那一份悠哉游哉的劲头，噫，亚赛小神仙！如今呢，害怕走进书店，是因为那些花花绿绿的出版物，虽然呈现着满坑满谷之势，不像以往那么隔着柜台，大半还得有劳售货员取拿，可以随意自选，浏览听便，可是，竟往往很难遇上一两本想买下的书，甚至带去打算购书的费用，竟有花不出去的苦闷；终于淘出购得数种，打的回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙发上展读，那纸张没得说是雪白挺刮的，装帧得也颇称“雅皮”，但仅是头一章，便几乎每页都有别字蹦．出，如沙石硌牙，好不扫兴！几个人合译之书，选题甚佳，却前面把主人公叫作乔治，后面又称格奥尔基，想必是将原著一撕两半，各译各的，最后为赶快上市抢占市场，“萝卜快了不洗泥”，把贯通一遍的程序都免了，堂皇包装，昂其定价，因请到鼎鼎大名的人物作序，慎重如我，也欣然购回……唉唉，出版业数量大繁荣中的杂芜之弊，何时可减？

⑤书中毕竟有人生，人生毕竟一部书；书业杂芜，仍要耐心从中淘出善本精品，人生诡谲，仍要坚韧地追求活着的真谛。

⑥冬去春来，朋友打来电话，兴奋地报告，他那窗外的晴空中，出现了多年不见的南来雁群，一会儿呈一字，一会儿呈人字，跃然翩飞，引出他心中酽酽的诗意，多年不曾写诗的他，一时竟挥就了五首新作！放下电话，我也久久不能平静。我们的生命都只有一次。生命中的青春也只有一回。我们生命中最辉煌的时刻也只有那么一段。这都很像北国的春天，会飘然而至，绣出万紫千红，却又会匆匆而去，甚至伴随着阵阵沙风，在你不经意时，已然落红满地。现代人里，谁还会像林黛玉那样哀伤地葬花？一时间你会觉得有许多俗众熙熙攘攘、无情地在你眼前践着落花去追名逐利，于是你惆怅，你喟叹……但是，我鼓励自己，也劝告别人，像我那朋

友一样，诗意地看待生命，看待青春，看待成败得失，看待生死关劫；需知，有一种春天是永存的，那便是从心灵滋生出来的，大雁跋涉般的豪情……

20．文章开篇强调“旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览”，阅读②——④段说说浏览的具体内容。（3分）

第⑵段：

第⑶段：

第⑵段：

21．文章第④段中，作者分析了“以往”和“如今”“害怕走进书店”的原因，作者这样写的目的是什么？（3分）

22．品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）

A．请赏析文章第④段中加点词语“蹦”的表达作用。

但仅是头一章，便几乎每页都有别字蹦．出，如沙石硌牙，好不扫兴！

B．请从内容理解

．．．．的角度，赏析文章第⑤段画线句。

．．．．、表达效果

书中毕竟有人生，人生毕竟一部书；书业杂芜，仍要耐心从中淘出善本精品，人生诡谲，仍要坚韧地追求活着的真谛。

23．文章第⑥段“朋友打来电话”，描绘了春回大地，大雁北归的情形。请你根据提供的语境，展开想象，也写一段文字,描写春雨中的自然景物。要求：①描写两种春雨中的自然景物；②至少运用一种修辞手法；③不得照搬所学课文里的句子；④60字以内。（4分）

24．结合文章内容，说说第⑥中段画波浪线句子的作用。（4分）

60字有一种春天是永存的，那便是从心灵滋生出来的，大雁跋涉般的豪情……

四、作文（50分）

25.按要求作文。

三年的初中生活即将结束，在这1000多个日子里，有关爱过你的人，有激励过你的人，有默默陪伴过你的人，也有误解甚至伤害过你的人……你一定有很多话要对他（她）说，那就敞开心扉，写下你最想说的话吧！

请以“，我对你说”为题，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整；②可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③字数不少于600字，文中不要出现真实的校名、姓名；④不得抄袭。