《图像加工与处理》上课课件
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图像图像的加工处理ppt课件
〔2〕数量关系式在不等式中的运用 例4 水果店有某种水果1吨，进价7元/千克，出卖价为11元/千克,销售出一 半后,为尽快销完,预备打折出卖假设要使总利润不低于3 450元，那么余 下水果可按原价打几折出卖？
分析：很显然这是一道利润题，我们马上想到关系式： 利润＝售价单价×售货数量－进货单价×进货数量。 而售价分两次出卖，分别翻译售价：前一半售价是11×500，后一半售价 设打x折，后一半售价就翻译成11×500x，进货单价是7元，进货数量是 1000千克，于是：
能否得出更普通的结论或规律？ 解答此题或这一类标题的本质是什么？ 6.解答此题或这一类标题时，要特别留意哪些问题？
;
五问：“我有无可以替代这些知识、技艺、阅历、思想方法的东西？〞
寻觅替代，本质上就是创新思索。
1.用列表法、图示法、图象法等替代直 〔翻〕译法； 2.有些列不等式解运用题的标题，可以经过设立参数用列方程解运用题 来替代； 3.用函数思想可以替代列方程〔组〕解运用题的问题，由于方程是当函 数值为零时的特殊情形； 4.用函数思想、数形结合思想可以替代列不等式〔组〕解运用题的问题， 由于，不等式〔组〕的解集，是函数值大〔小〕于零时所对应到的自变 量的取值范围；例5 5.方程模型可以替代具有一样固有数量关系和一样设定的数量关系的不 同问题情境的运用题。
利润所涉及的数量关系在不同题型中的运用：
;
二问：“我想到了些什么？〞
“关键词联想法〞 1.由关键词联想到特定含义。 例1：在一个等腰三角形中，顶角的度数是一个 底角度数的一半，这个等腰三角形各个角的度 数是多少？ 2.由关键词联想到相应的数学模型 3.由关键词联想到相应的数量关系
;
三问：“我能做些什么？〞
——抓住“同一个不变量〞，选择恰当的 问题表征方法，列出等量关系，解出结果， 检验作答。
分析：很显然这是一道利润题，我们马上想到关系式： 利润＝售价单价×售货数量－进货单价×进货数量。 而售价分两次出卖，分别翻译售价：前一半售价是11×500，后一半售价 设打x折，后一半售价就翻译成11×500x，进货单价是7元，进货数量是 1000千克，于是：
能否得出更普通的结论或规律？ 解答此题或这一类标题的本质是什么？ 6.解答此题或这一类标题时，要特别留意哪些问题？
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五问：“我有无可以替代这些知识、技艺、阅历、思想方法的东西？〞
寻觅替代，本质上就是创新思索。
1.用列表法、图示法、图象法等替代直 〔翻〕译法； 2.有些列不等式解运用题的标题，可以经过设立参数用列方程解运用题 来替代； 3.用函数思想可以替代列方程〔组〕解运用题的问题，由于方程是当函 数值为零时的特殊情形； 4.用函数思想、数形结合思想可以替代列不等式〔组〕解运用题的问题， 由于，不等式〔组〕的解集，是函数值大〔小〕于零时所对应到的自变 量的取值范围；例5 5.方程模型可以替代具有一样固有数量关系和一样设定的数量关系的不 同问题情境的运用题。
利润所涉及的数量关系在不同题型中的运用：
;
二问：“我想到了些什么？〞
“关键词联想法〞 1.由关键词联想到特定含义。 例1：在一个等腰三角形中，顶角的度数是一个 底角度数的一半，这个等腰三角形各个角的度 数是多少？ 2.由关键词联想到相应的数学模型 3.由关键词联想到相应的数量关系
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三问：“我能做些什么？〞
——抓住“同一个不变量〞，选择恰当的 问题表征方法，列出等量关系，解出结果， 检验作答。
Photoshop图像编辑与处理 教学课件 ppt 作者 沈洪 朱军 等 3.2 工具箱中的绘画工具 3.2.7 图章工具
• 印象派效果：该选项使绘制的图案有印象 画的风格。
色彩还原，操作步骤如下：
• 1）打开图3-46中的原图像文件“redflower.jpg”。 • 2）选择菜单“编辑”中的“定义图案”，将弹出自定义
图案对话框，输入图案名称之后单击“确定”按钮。
开“仿制源面板”如图3-57所示。
图3-56 原图像
图3-57“仿制源”面板
• 仿制源：选择“仿制源”按钮 ，使用仿制图章工具或 修复画笔工具，按住“Alt”键，移动鼠标选择好取样点， 在画面中单击，找到适合的位置进行涂抹，看到如图3-58
所示。
图3-58 用图案图章工具绘制
• 位移：输入位移X、Y值时，可以在相对于取样点 的精确的位置进行绘制，输入宽度W和高度H值时， 可以对仿制的源进行缩放并保持约束比例；点击 可以单独调整宽、高尺寸，不限制比例。在文本 框中输入旋转角度，可以对仿制的源进行旋转
(3)再按下一个按钮 ，调整角度值为180度如图 3-59所示；使用仿制图章工具或修复画笔工具， 继续取样，找到适合的位置进行涂抹，如图3-60 所示；最多可以设置5个不同的取样源，“仿制 源”面板能够存储样本源，一直到关闭为止。
图3-59 设置“仿制源”面板 图3-60 继续取样设置旋转角度180度图像
• 对所有图层取样：选中该选项后将使取样点作用 于所有可见层，否则取样点之作用于当前图层。 在下面的图案图章工具选项里没有此项，因为该 工具只能作用于当前层。
• 示例3-4：使用仿制图章工具复制图片中的花朵，操作步 骤如下：
• 1）打开图像文件“flower.jpg”，如图3-48所示。
图3-48 打开原图像
3.2.7 图章工具
• “图章工具”和“污点修复画笔工具”、 “修复画笔工具”及“修补工具”相似， 是一种图形复制和修补工具，用户可以用 来复制图形或者修补图像。“图章工具” 又分为“仿制图章工具” 和“图案图章 工具” 。
色彩还原，操作步骤如下：
• 1）打开图3-46中的原图像文件“redflower.jpg”。 • 2）选择菜单“编辑”中的“定义图案”，将弹出自定义
图案对话框，输入图案名称之后单击“确定”按钮。
开“仿制源面板”如图3-57所示。
图3-56 原图像
图3-57“仿制源”面板
• 仿制源：选择“仿制源”按钮 ，使用仿制图章工具或 修复画笔工具，按住“Alt”键，移动鼠标选择好取样点， 在画面中单击，找到适合的位置进行涂抹，看到如图3-58
所示。
图3-58 用图案图章工具绘制
• 位移：输入位移X、Y值时，可以在相对于取样点 的精确的位置进行绘制，输入宽度W和高度H值时， 可以对仿制的源进行缩放并保持约束比例；点击 可以单独调整宽、高尺寸，不限制比例。在文本 框中输入旋转角度，可以对仿制的源进行旋转
(3)再按下一个按钮 ，调整角度值为180度如图 3-59所示；使用仿制图章工具或修复画笔工具， 继续取样，找到适合的位置进行涂抹，如图3-60 所示；最多可以设置5个不同的取样源，“仿制 源”面板能够存储样本源，一直到关闭为止。
图3-59 设置“仿制源”面板 图3-60 继续取样设置旋转角度180度图像
• 对所有图层取样：选中该选项后将使取样点作用 于所有可见层，否则取样点之作用于当前图层。 在下面的图案图章工具选项里没有此项，因为该 工具只能作用于当前层。
• 示例3-4：使用仿制图章工具复制图片中的花朵，操作步 骤如下：
• 1）打开图像文件“flower.jpg”，如图3-48所示。
图3-48 打开原图像
3.2.7 图章工具
• “图章工具”和“污点修复画笔工具”、 “修复画笔工具”及“修补工具”相似， 是一种图形复制和修补工具，用户可以用 来复制图形或者修补图像。“图章工具” 又分为“仿制图章工具” 和“图案图章 工具” 。
Photoshop图像处理高职PPT完整全套教学课件精选全文
后进行填充。单击工具箱中的油漆桶工具，就会出现油漆桶工具选项栏，如图3—24所示。
填充：有两个选项，即前景和图案。前景表示在图中填充的是工具箱中的前景色；选择图案选 项时，可进行指定图案的填充。
图案：填充时选中图案选项时，该选项才被激活，单击其右侧的小三角，在其后的“图案” 弹出式面板中可选择不同的填充图案。
二、不规则选区工具
1.套索工具
【套索】工具可以选择不规则形状的区域。其操作方法是按住鼠标进行拖拉，随着鼠标的移动可形成任 意形状的选择范围，松开鼠标后就会自动形成封闭的浮动选区。松开鼠标后形成的选区。如图2-8 套索工 具。
图 2-7套索工具
图2-8 套索工具
2.多边形套索工具
【多边形套索】工具可以选择不规则的多边形选区。方法是单击鼠标形成直线的起点，移动鼠 标，拖出直线，再次单击鼠标，两个击点之间就会形成直线，依此类推。当终点和起点重合时，工 具图标的右下角有圆圈出现，单击鼠标就可形成完整的选区。
（1）RGB模式 （2）CMYK模式 （3）HSB模式 （4）Lab模式 （5）灰度模式
（6）索引模式 （7）位图模式 （8）双色调模式 （9）多通道模式
Photoshop的启动方式与其他软件 相同，通过任务栏“开始”—“所有程 序”—“Photoshop”程序，或双击桌面 上的 Photoshop的快捷方式图标，即可 进入 Photoshop工作界面。其界面由七 个部分组成，分别是菜单栏、工具栏、 工具选项栏、控制面板、工作区、图像 窗口和和状态栏等部件。如图1-1所示。
1.【选择】：在其下拉列表框中可以选择一种取样颜色方式。其中，选择“取样颜色”表示可用吸管工具 进行取样颜色颜色，这时可将鼠标光标移到图像窗口或预览窗口单击需选取图像上的一点进行取样；选择“溢色” 表示可选取某些无法印刷的颜色范围；其他颜色选项分别表示将选取图像中相应的色彩作为取样颜色。
信息技术课件 图像的处理与加工-粤教沪版ppt
4.3 图像的处理与加工
肇庆市实验中学 高二信息技术---唐金萍
同学们，以下这幅图画就是用 进行编辑的， 同学们，以下这幅图画就是用Photoshop进行编辑的， 进行编辑的 看完图画后，请你们按照操作步骤自己制作。 看完图画后，请你们按照操作步骤自己制作。
启动 Photoshop
开始” “程序” 单击 “开始”→“程序” →“AdobePhotoshop7.0.1” “
对比
（拖动前） 拖动前）
（拖动后） 拖动后）
效果图如下所示： 效果图如下所示：
如何添加文字呢？ 如何添加文字呢？
2.选择字体 选择字体
３.选择字 选择字 体大小
４.选择字 选择字 体颜色
１.单击 单击 “文字工 具”
５.单击鼠 单击鼠 标输入文 字
如何使文字变形呢？ 如何使文字变形呢？
１.单击创 单击创 建变形文本
设置镜”→“模糊”→“高斯模糊” 单击“滤镜” “模糊” “高斯模糊” 单击
3.单击 单击 “好”
2.半径输 半径输 入2
画椭圆
右击“ １.右击“矩形选框 右击 工具”选择“ 工具”选择“椭圆 选框工具” 选框工具”
2.按住鼠标左键拖出一个椭圆，如下图所示 按住鼠标左键拖出一个椭圆， 按住鼠标左键拖出一个椭圆
新建文件
单击“文件” “新建” 单击“文件”→“新建”
设置图像大小
将“宽度”和“高度”分别改成800、600像素 宽度” 高度”分别改成 、 像素
2
1
修改图片前景色
3.单击“好” 单击“ 单击
1.单击此处
2.在方框中输 在方框中输 入“057484”
修改图片背景色
3.单击 “好”
1.单击 单击 此处
肇庆市实验中学 高二信息技术---唐金萍
同学们，以下这幅图画就是用 进行编辑的， 同学们，以下这幅图画就是用Photoshop进行编辑的， 进行编辑的 看完图画后，请你们按照操作步骤自己制作。 看完图画后，请你们按照操作步骤自己制作。
启动 Photoshop
开始” “程序” 单击 “开始”→“程序” →“AdobePhotoshop7.0.1” “
对比
（拖动前） 拖动前）
（拖动后） 拖动后）
效果图如下所示： 效果图如下所示：
如何添加文字呢？ 如何添加文字呢？
2.选择字体 选择字体
３.选择字 选择字 体大小
４.选择字 选择字 体颜色
１.单击 单击 “文字工 具”
５.单击鼠 单击鼠 标输入文 字
如何使文字变形呢？ 如何使文字变形呢？
１.单击创 单击创 建变形文本
设置镜”→“模糊”→“高斯模糊” 单击“滤镜” “模糊” “高斯模糊” 单击
3.单击 单击 “好”
2.半径输 半径输 入2
画椭圆
右击“ １.右击“矩形选框 右击 工具”选择“ 工具”选择“椭圆 选框工具” 选框工具”
2.按住鼠标左键拖出一个椭圆，如下图所示 按住鼠标左键拖出一个椭圆， 按住鼠标左键拖出一个椭圆
新建文件
单击“文件” “新建” 单击“文件”→“新建”
设置图像大小
将“宽度”和“高度”分别改成800、600像素 宽度” 高度”分别改成 、 像素
2
1
修改图片前景色
3.单击“好” 单击“ 单击
1.单击此处
2.在方框中输 在方框中输 入“057484”
修改图片背景色
3.单击 “好”
1.单击 单击 此处
高一信息技术课件图形图像的加工方法
5
选择保存格式 → 根据表达 的需要选择
拓展
用photoshop对完成的作品进行更高级的 加工，探索其他特效的制作。
单击此处添加大标题内容
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑， 但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。 正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达 观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分 享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实 非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感 受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌 情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效 果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请 您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我 们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不 纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架 的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳 理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入 的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注 意。单击此处添加正文，
图像的加工(课件)
多媒体技术应用 第四章第三节 背景图制作及图像的合成
技术回顾
1.背景图片制作（P58）第一组
2.文字效果制作(P60) 第二组
3.按钮制作(P62) 第三组、第四组
对图像进行色阶的调整
对比图像的色彩饱和度
多媒体技术应用 第四章第三节 背景图制作及图像的合成
图像的合成
信息技术
知识与技能
（1）利用PS进行图像的色彩和色调调整的技能。 （2）利用PS的更改透明度、添加蒙版等方法对图像整体效
信息技术
关键步骤
新建文件 新建图层 图像调整色阶
图像构图（抽出、套索）
3
整体效果（添加蒙版）
保存图片
信息技术
课堂演练
打开photo2012文件夹，打开 “高一1.psd” 文件，完成以下操作。 （1）调整图像1的色阶。 （2）抽出logo.gif中的校徽。 （3）完成片头的整体效果
拓展与点评
上网搜索图形图像处理的其他方 法，和其他组员进行交流和分享。
果进行调整的技能。
过程与方法 掌握利用PS制作素材的方法
情感态度与价值观
（1）培养审美能力 （2）培养学生尊重他人和协作互助的精神
信息技术
教学重点及难点 图像处理的方法和技能的运用
重点
难点
制作作品中美工的运用
技术实战
图 像 处 理 前
技术实战
图 像 处 理 后
hology
技术回顾
1.背景图片制作（P58）第一组
2.文字效果制作(P60) 第二组
3.按钮制作(P62) 第三组、第四组
对图像进行色阶的调整
对比图像的色彩饱和度
多媒体技术应用 第四章第三节 背景图制作及图像的合成
图像的合成
信息技术
知识与技能
（1）利用PS进行图像的色彩和色调调整的技能。 （2）利用PS的更改透明度、添加蒙版等方法对图像整体效
信息技术
关键步骤
新建文件 新建图层 图像调整色阶
图像构图（抽出、套索）
3
整体效果（添加蒙版）
保存图片
信息技术
课堂演练
打开photo2012文件夹，打开 “高一1.psd” 文件，完成以下操作。 （1）调整图像1的色阶。 （2）抽出logo.gif中的校徽。 （3）完成片头的整体效果
拓展与点评
上网搜索图形图像处理的其他方 法，和其他组员进行交流和分享。
果进行调整的技能。
过程与方法 掌握利用PS制作素材的方法
情感态度与价值观
（1）培养审美能力 （2）培养学生尊重他人和协作互助的精神
信息技术
教学重点及难点 图像处理的方法和技能的运用
重点
难点
制作作品中美工的运用
技术实战
图 像 处 理 前
技术实战
图 像 处 理 后
hology
高中信息技术《图像的加工》课件
图像选用的工具矩形选框工具磁性套索工具魔棒工具应用特点选择对象为图像中的一整块矩形区域图像边界清晰磁性套索工具会自动识别图像边界并自动黏附在图像边界上图像和背景色色差明显背景色单一图像边界清1
教育科学版普通高中信息技术基础（必修）
图像的加工
——photoshop中三种扣图方法的应用
二. 任务分析 在合成图像的过程中，我们使用了三种扣图方法，分别是“矩
形选框工具、磁性套索工具、魔棒工具”。我们先来学习一下这三 种工具的应用特点：
图像
选用的工具 应用特点
矩形选框工具
磁性套索工具
魔棒工具
选择对象为图像中的一整
图像边界清晰，磁性套索 图像和背景色色差明显， 工具会自动识别图像边界，背景色单一，图像边界清
块矩形区域
并自动黏附在图像边界上 晰
1.打开photoshop软件，新建一幅1280x720像素的空白图像，保存该文件。 2.分别打开大海.jpg、海狮.jpg、篮球.jpg图片。 3.用矩形选框工具选择大海图像的一部分，复制到空白图像中，应用变换到 画布大小。 4.用磁性套索工具选择海狮的边界（羽化2像素，频率60），复制到新建的大 海图像中，调整合适位置和大小。 5.用魔棒工具选择篮球以外的白色部分，反向选择篮球，复制到大海图像中， 调整合适的位置和大小。 6.保存文件，并生成扩展名为jpg的图像。
四. 课程小结
本节课的学习中，我们重点了解了photoshop中三种扣图方 法的应用比较，并在实例中学习了矩形选框工具、磁性套索工 具、魔棒工具的综合应用。在今后的图像合成应用中，我们要 根据图像的具体情况，选择合适的
教育科学版普通高中信息技术基础（必修）
图像的加工
——photoshop中三种扣图方法的应用
二. 任务分析 在合成图像的过程中，我们使用了三种扣图方法，分别是“矩
形选框工具、磁性套索工具、魔棒工具”。我们先来学习一下这三 种工具的应用特点：
图像
选用的工具 应用特点
矩形选框工具
磁性套索工具
魔棒工具
选择对象为图像中的一整
图像边界清晰，磁性套索 图像和背景色色差明显， 工具会自动识别图像边界，背景色单一，图像边界清
块矩形区域
并自动黏附在图像边界上 晰
1.打开photoshop软件，新建一幅1280x720像素的空白图像，保存该文件。 2.分别打开大海.jpg、海狮.jpg、篮球.jpg图片。 3.用矩形选框工具选择大海图像的一部分，复制到空白图像中，应用变换到 画布大小。 4.用磁性套索工具选择海狮的边界（羽化2像素，频率60），复制到新建的大 海图像中，调整合适位置和大小。 5.用魔棒工具选择篮球以外的白色部分，反向选择篮球，复制到大海图像中， 调整合适的位置和大小。 6.保存文件，并生成扩展名为jpg的图像。
四. 课程小结
本节课的学习中，我们重点了解了photoshop中三种扣图方 法的应用比较，并在实例中学习了矩形选框工具、磁性套索工 具、魔棒工具的综合应用。在今后的图像合成应用中，我们要 根据图像的具体情况，选择合适的
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行为
能正确引用图片，避免侵犯他人 知识产权
交流体会：（在图形图像的获取、加工过程中遇到了哪些困难？怎样解 交流体会：（在图形图像的获取、加工过程中遇到了哪些困难？怎样解 会用哪些图形、图像的获取工具及处理工具？）
张仲制作
决？
张仲制作
PS中的难点和重点 PS中的难点和重点
操作方面：各种工具和命令的熟练操作 操作方面：各种工具和命令的熟练操作 概念方面： 1、光与色 2、图层与选区 3、通道与蒙版、图层 4、路径与选区 5、滤镜 6、动作与动画
张仲制作
已经学过的工具
1、移动和选择工具：选择和移动 各种对象 2、选区工具：在图层上画出选择 区域 3、裁剪工具：对图像整体进行各 种裁剪 4、油漆桶工具：给图层或选区涂 颜色 5、文字工具：在图像上写文字
上机练习：处理有瑕疵图像 上机练习：处理有瑕疵图像
张仲制作
上机练习
图像合成
使用图像工具，完成图片合成。
张仲制作
合成图像
张仲制作
上机练习 埃菲尔铁塔留影
使用磁性套索工具，完成此例图片合成。 完成此例图片合成。
张仲制作
合成图像
张仲制作
小诀窍
如果制作过程出错，可以使用CTRL+D取消 选区重做。也可以使用菜单栏上的“选择/变 换选区”命令来调整选区的大小和形状。 如果要选取正方形和圆形区域，在拖动鼠 标同时按住Shift键，会自动锁定为正方形或 圆形。
● 各小组收集图像发现存在的问题
图1
图2
图3
图4
张仲制作
任务一
观看素材与作品并思考：素材有哪些需要修改 的地方（色彩、对比度、亮度、特殊效果）?
素材名称 需要加工的方面
学习指导：按要求讨论出各项内容。完成学习报告中相应内容。
张仲制作任务二ຫໍສະໝຸດ 处理暗淡图像观看素材与作品并思考：素材的色彩怎样调整?
图像处理前后对照
张仲制作
已经学过的概念
2、图层与选区 图层：可理解为可以叠 图层：可理解为可以叠 加的透明玻璃纸 选区：在图层上画出的 选区：在图层上画出的 由蚂蚁线围起来的区 域，可以叠加或叠减。
张仲制作
课堂评价表
一级指标 评价内容 评价
自评 根据需要通过网络搜集各种图片 互评 教师评价
能力
素材 根据任务合理地使用工具完成图 像的合成 帮助有困难的同学完成任务
张仲制作
任务二
处理暗淡图像
图1
张仲制作
任务二
处理暗淡图像
张仲制作
任务二
处理暗淡图像
图1
张仲制作
任务二
处理暗淡图像
保存图像
张仲制作
任务三
修剪图像
图像处理前后对照
张仲制作
任务三
修剪图像
选择区域，放 大图像，对要 修剪的内容进 行复制和粘贴， 进行简单的修 剪操作。
张仲制作
任务三
修剪图像
完成对图像 的修剪任务
课件制作：张 仲
四川省安岳县龙台中学
第二章
第二节 图像的加工与处理
本节目录
1 3
任务一 检查图像 任务二 处理暗淡图像 任务三 修剪图像 任务四 合成图像
2
3
4
张仲制作
任务一
检查图像
● 图像画面不清晰、不饱满 图像画面不清晰、 ● 图像比较暗淡 ● 图像比较杂乱 ● 图像有瑕疵、不理想 图像有瑕疵、
张仲制作
任务四
合成图像
(透明层) 透明层)
图层1 图层1
图层2 图层2
(透明层) 透明层) 图层3 图层3
图层拼合效果
张仲制作
任务四
合成图像
图1 随书光盘中的素材资料（提取）
图2
张仲制作
任务四
合成图像
将图像素材合成在一起
张仲制作
上机综合练习
上机练习：处理暗淡图像 上机练习：处理暗淡图像
张仲制作