杰出青年和少年犯的比较

杰出青年和少年犯的比较

中国俗语中有“三岁看大，七岁看老”之说，其含义就是从一个人儿时的品德习惯就可以推测其未来。1995年，我们做过“148名杰出青年的童年与教育”的研究，发现他们之所以成为杰出青年，品德、人格因素是最重要的原因。

科学家通常认为，成功是一种与生俱来的品质，随着时间的流逝，那种天才的光辉在某些人身上会愈发亮丽，而在另一些人身上则会逐渐黯淡。为什么呢？现在认为最终能成功的人身上具有特殊的品质，即人格在起着主导作用，经由IQ或标准考试测量出来的智商并非主要因素。那么当代杰出青年所具有的人格是怎样的呢？

在148名杰出青年身上，集中体现出这样6个人格特点：1、自主自立精神；2、坚强的意志力；3、非凡的合作精神；4、鲜明的是非观念和正确的行为；5、选择良友；6、以“诚实、进取、善良、自信、勤劳”为做人的基本原则。举例说明，他们在童年时，如果未完成作业而面对游戏的诱惑，60.13％的人“坚持认真完成作业”；66.8％的人非常喜欢“独立做事情”；

79.73％的人对班上不公平的事情“经常感到气愤”；而54.05％的人“经常制止他人欺负同学的行为”。几乎在148名杰出青年的调研同时，1994年第4期《少年儿童研究》发表一篇极有震撼力的调研报告，即《悲剧从少年开始——115名死刑犯犯罪原因追溯调查》。该报告写道：调查表明，“115”从善到恶，从人到鬼决不是偶然的。他们较差的自身素质和日积月累的诸多弱点是他们走上绝路的潜在因素，是罪恶之苗、悲剧之根。他们违法犯罪均起于少年时期，“115”中的30.5％曾是少年犯，61.5％少年时犯有前科，基本都有劣迹，从小就有不良表现。因此只要这种潜在因素得不到改变，他们迟早都有走上犯罪道路的危险。

调查分析，这种潜在因素主要表现在以下几个方面：少文化、缺知识、不知礼、不懂法；贪吃好玩，奢侈为荣，怕苦怕累，不学无术；“哥们义气”重如生命，为“朋友”交情，不惜两肋插刀；自作聪明，我行我素，显赫逞能，亡命称霸；伦理错位，黑白不分，是非颠倒，荣辱不清。

这一概括是深刻的，并有许多个案足以证明。如抢劫、盗窃、伤害、杀人犯邓某，家庭富有，5岁吸烟，6岁喝酒，7岁打牌，8岁赌博，10岁坐馆子，12岁进舞厅，14岁亲（吻）姑娘，15岁会嫖宿，由此养成三大癖好——嫖、赌、逍遥。他对朋友说：“嫖、赌、逍遥我从小养成，对我来说像烟虫酒鬼对吸烟喝酒一样成性成癖，像人吃饭、穿衣一样需要。”

据调研了解，家庭因素在青少年犯罪诸多因素中起着第一位的作用。因为，青少年活动的场所主要是家庭，社会的、自然的环境影响都是通过家庭发生的。对人性格最易发生影响，而且影响最深刻的是家庭。先进青年与平庸青年“不同”的基本点之一就是品德习惯的不同。

父母不可能也不必成为教育家或心理学家，甚至不必成为教师或教师的助教，但是，父母必须承担起最基本也是最重要的责任——培养孩子的良好品德，而其核心是学会做人。

◆小资料一：心理障碍的高发人群——大、中、小学生

“中小学生心理素质建构与培养研究”调查表明：约20％的中小学生有异常心理问题倾向和严重心理行为问题。在中学生中，师生关系、亲子关系很差和较差的比例在人际关系六项调查指标中都排一、二位；小学生的“孤独”、“考试焦虑”、“敌对”以及初中生和高中生的“交往焦虑”、“敏感性”、“考试焦虑”、“敌对”等严重的情绪问题，在情绪状况调查的八项指标中都排前列。

调查表明：在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25％~30％，学习压力、情感困惑、首次离家的思乡情绪、人际关系紧张、专业与兴趣不符、经济困窘，种种压力造成大学生成为心理问题和心理障碍的高发人群。

◆小资料二：自杀——15～34岁青年人的首位死因

《中国青年报》报道：自杀已经成为我国15～34岁青年人的首位死因。我国平均每年自杀死亡人数为28.7万，平均每天约780人，自杀死亡占全部死亡人数的3.6％。此外，每年还有200万人自杀未遂，这意味着每天至少有5000人想以自杀结束生命。

◆小资料三：青少年犯罪被列为世界三大公害之一

青少年犯罪与环境污染、贩毒吸毒并列为世界三大公害，来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年内，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70％以上，其中十五、六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上，引发青少年犯罪的成因有很多，其中因家庭教育缺陷，使家庭教育功能不健全或丧失，导致青少年走上犯罪道路是其中重要的原因。

◆小资料四：家庭对婴幼儿的影响占70％以上

国际教育成就评价协会提供的数据表明：在个性发展方面，家庭对婴幼儿的影响占70％，幼教机构的影响占4～11%；在认知发展方面，家庭对婴幼儿的影响占30～50%，幼教机构的影响占25%。

◆小资料五：学生咨询最多的是为人处事

在一些咨询网站，学生提出最多的问题是关于为人处事的问题。因为教育更多注重成绩、智商、考试，但是没有在心理成熟、人际关系、团队精神、道德人品方面给学生足够的指导。近期大学生和研究生的自杀率增高也是这个问题的延伸。其实在企业里，高智商只是成功的一小部分，更重要的是情商和灵商的培养。根据《隔壁的百万富翁》一书的统计，美国百万富翁的平均大学成绩只有2.9（3分相当于乙等，2分相当于丙等），并不是非常突出。如果只重培养智商，则走出校门的人才很可能成为不能适应现代社会要求的“畸形”人才。应注意培养学生的世界观、人生观、价值观，使之成为具有高尚道德情操的人。

思考：良好的品德是一个人的立身之本，“身有伤，遗亲忧；德有伤，遗亲羞”，心理障碍、自杀、犯罪，一串串触目惊心的统计数字，引发社会的思考：现在的教育怎么啦？现在的孩子怎么啦……然而，孩子健康快乐成长是天下父母共同的心愿，那么我们到底该教给孩子什么呢？知识、才艺、品德、习惯、学习能力、创新能力……

什么样的孩子易成材

——杰出青年的童年、青少年时期的调查报告

对全国400名45岁以下的杰出青年进行了问卷调查。这是他们调查结果报告中的一部分。尽管

这些杰出青年大都在六、七十年代长大，与今日的少年不尽相同，但人的成材毕竟有许多基本规律，家长们从这份报告中可以得到不少启迪。

融入社会——成材必备条件

调查表(1)：中小学时期是学校和班级的核心人物吗？

调查表明，杰出青年在学校集体中大多是被肯定、承认，并担任学生干部，由学校集体给予了较高评价的学生们。在这一组数据中较引人注目的是学习成绩。杰出青年中没有一个人的学习成绩在后十名内，而73.65%的杰出青年的学习成绩名列前十名。这说明当今时代，科学技术高速发展，学科分化更加繁杂、知识专业化程度要求甚高，一个人在学生时代打好文化知识基础显得越来越重要，而衡量学生是否打好基础的一个量化标准便是学习成绩，虽然学习成绩的高低不能决定一个人是否成材，但一个学习成绩极差，没有一定文化知识水准的学生，踏上社会后又怎能适应社会对他的要求呢？合格的学业成绩，毕竟是当今社会个人成材的重要条件之一。一个人学业成绩优异，有助于他今后的深造与成材。

这个调查也许给许多家长找到逼孩子考高分的理由，但是请家长注意这一组调查数据中的一个最高百分比的数字：有74.33%的杰出青年，在学生时代经常担任学生干部，这个数字表明，他们并不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。他们不仅仅是“高分”，而且是“高能”。是不是可以这样说，由于他们经常担任学生干部，常当学生、班级中的核心人物、活动组织者，有利地促进了他们各方面能力的发展。现在有不少家长为了抓孩子学习，常反对孩子担任学校班级的干部职务，以为学校社会活动会影响孩子的学习，其实不然，孩子在校担任一定的社会职务，对培养孩子的自信心、独立性很有帮助，因为自信心与独立性是成材的必备条件。

学校是代表社会的正规社会意识形态对青少年进行教育的机构，其传播的主要是社会的规范性行为和意识。孩子对于学校生活的适应程度，表明了孩子对社会规范的接受和适应程度。毫无疑问，如果孩子对社会规范的接受和适应程度高，一旦成人，便容易踏入社会，被社会认可承认，一个人只有被社会承认、接纳，才能真正显示出他的才干；而一个人的才干也只有被社会承认、接纳，这个人才能算是对社会的有用之材。

这个调查结果给我们家长提出了一个课题：在我们抓住孩子学习成绩不放，要求孩子力争学习成绩优异的同时，是不是要更注意孩子在学校的表现？孩子要成材，首先是成为一个社会人，被社会承认与接纳。

如果你孩子在学校总是与同学格格不入，总是孤家寡人，他成绩就是全班第一，也要注意啊！当然全班有四五十个学生，不可能每个学生都当班干部，但你的孩子是否融入这个集体中？是否有集体荣誉感？这对孩子今后顺利踏入社会至关重要。我们也要给反对孩子参加学校班级活动，反对自己孩子当学生干部的家长们亮一块黄牌，你们这种做法并非是助子成材，反而有害于孩子成长。

自主自主——成材基础

调查表(2)：在家是否帮父母干家务

经常干81.08% 有时干13.51% 很少干5.41%

干家务能使孩子学会基本的生存之道，学会自理和学会尊重他人劳动，成材首先要学会这些。调查表明，杰出青年在这方面普遍做得较好。今天的少年儿童在这点上与杰出青年存在着极大的反差。因为都是受宠爱的独子，许多孩子高中毕业了，也不曾干过一点家务活，有的进大学了还不会自己洗衣做饭，至于小学生的吃穿拉撒全由父母包办的更比比皆是。不少家长以“学生以学习为主”为理由，不让孩子干家务，以为这样能让孩子安心读书，完成学业，迅速成材。但这些人学习再好智商再高也是难以成材的。因为人只有学会生存的本领，能在社会上立足自立，才有可能去实现更高层次的追求，成为人材。

调查表(3) 熟悉陌生环境的时间是否喜欢独立干事

很短50.68% 很喜欢68.89% 一般45.62% 有时喜欢29.73% 很长2.70% 不喜欢3.38%

迅速熟识新环境，表明其生存能力较强，能在困难或陌生环境中能发挥自己的力量影响他人和环境，把握