高中作文_议论文写作特色词语使用举隅

作文题：读《毁树容易种树难》
《毁树容易种树难》这篇小文，篇幅不长， 却揭示了一个深刻的道理。掩卷深思，令人回味。 一棵树，从它的种子播进土壤，到长成参天 大树，要走过多么不平凡的历程啊。风霜雨雪， 三灾九难，才见成果，要想种活一棵树，使它成 为栋梁之材，难哪！ 可是，要想毁坏一棵树，却颇容易。不懂事 的孩子们在“激战”中常常使小树苗骨断腰折； 家庭妇女们晾衣服的架子也要劳烦小树苗承当； 恋人们在“相对无言口难开”的时候，树便大遭 其劫，搞得满地落花，枝零叶败了。即使是很易 成活的小杨树，横着种，倒着种，折断再种都可 以活的，在此种种人祸下，恐怕也难保天年。
……
每个人都要做“栽树”人，而不要做“毁树” 人。这就是读了《毁树容易种树难》后给我的启 迪。 只要我们懂得了这个道理，都去栽树而不去 毁树，我们的祖国就一定会花满枝头，绿遍山川， 充满生机。
何谓特色词语？
• 即议论文中能体现议论色彩、强化论 辩力量，具有准确、鲜明、概括、精 炼、简要的词语或短语（句）。
无独有偶
物理学家曾让原子弹的试验胎死腹 中，无独有偶，爱因斯坦也曾痛悔自己 致力于原子弹的研究。因为：他们都意 识到这是潘多拉盒子里的灾难。
殊不知
也许，那份不起眼的小工作就是上帝设置的 一扇小门，“胸怀大志”的人也许会看不起，也 许会退出这扇门。殊不知，低头看，弯腰看，那 边就是胜利的曙光，洛克菲勒难道不是吗？他如 果放弃了，退回去了，也许命运就会重新改写。 ——《选择决定人生》
朋友
朋友！当你扶一位盲人过马路，或许不算什 么大事，但你撒下的是心灵的种子。当你送一位 迷途的小孩回家，或许不算什么大事，但你埋下 的是爱心的火种。朋友，让我们拉起双手，崇尚 人文素养吧，让我们重拾失落的人文精神，一起 亲吻这份崇高吧！ ——《人文素养能促进人的发展》结尾
诚然
还有人说，我非伟人，我的追求不会 有辉煌的结果。诚然，伟人有伟人的追求， 但伟大的追求并非仅存伟人心中。张志新、 时传祥、张海迪· · · · · · 都不是伟人，而他们 的追求不也同样伟大吗？ ——《人应该有所追求》
顾名思义
天使，顾名思义是上天派来的使者，它捧出 爱心，温暖人间。有天使经过的地方总有欢乐和 微笑。天使象征着美好的心灵，美好的事物· · · · · · 因此，每个人都希望有天使降临在自己身边，为 自己带来幸福和快乐。 —— 2006广东高考一考生作文开头
“毁树容易种树难”，确实如此，其实，我们 的生活中，还有许多诸如此类的事情。成就一件 事情要比毁坏一件事情困难得多。我们在学习和 工作中要珍视成就，切不可以为树已栽下，万事 大吉。须知“毁树容易种树难”，多年努力，可 以毁于一旦，这样的例子是不胜枚举的。 由此，我又想到，一个青年人不正像棵树吗？ 从幼年到童年，从童年到青年，艰难地成长着， 人们培育他们，想让他们成为栋梁之材。而这又 是何等艰辛的工作呀！相反，一个青年人的堕落 却是那样容易，令人难以置信的容易，令人痛心 的容易。
仲尼曰：“虽违众，吾从下。”诚哉斯 言也。 ——《魏志· 武帝纪 》
——孔子说：虽然违背了大家的意 愿，我仍然主张要先在堂下磕头(这 里代指遵从礼法)，这话说得很对啊！
曾被医生“预言”活不过30岁 的张小玲，今年已51岁，前五届 残奥会共夺得10块乒乓球金牌， 本次再添一枚铜牌。她认为“每一 场比赛都是展现自我的新起点。 ” 诚哉斯言，没有追求，何以体现人 生的价值和意义？
议论文写作之 特色词语使用举隅
此言得之
• 古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不 尽，火不灭。”此言得之。 ———苏洵《六国论》
此言得之
• 人生必然是这样，渐行渐远。有言曰，少 年看山是山，看水是水；中年看山不是山， 看水亦非水；老年看山还是山，看水仍是 水。此言得之。人生就是从单纯到复杂， 又归于平静简单的周而复始。而我们要做 的，是享受每一种滋味，感受每一种境界， 并且在这个过程中，提纯生活之意义。 (福建高考满分作文“人生三境” )
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一言以蔽之
——用一句话来概括它 • 《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思 无邪”。——《论语· 为政》
孔子说：诗经三百篇，可以用一句话 来概括，就是：思想纯正而不歪邪 。
一言以蔽之
一言以蔽之，请好好运用语言 的钥匙，让沟通直接到达心坎上。
—— 04广东高考范文《语言是沟通的 钥 匙》的结尾
诚哉斯言
不一而足
解释意思 足：充足。指同类的事物不只一个而是 很多，无法列举齐全。
凡此种种，不一而足
目前中国的教育是倍受责难， 大有过街老鼠人人喊打之势。中小 学学生负担过重了，大学教育收费 太高了，研究生教育质量严重滑坡 了。凡此种种，不一而足。
纳谏与止谤
——重读《邹忌讽齐王讷谏》有感 臧克家 读罢这篇绝妙佳作，掩卷沉思，忽发奇想。如果 现在我们的某个部门或机关，也来个“悬赏纳谏”，那 该是“门庭若市”，批评、建议，雪片飞来。最后的结 果呢，也可以想知。准是改进了工作，提高了效率，像 不干净的身子洗了个清水澡，受到广大群众的鼓励与表 扬，对四化的进展也起到了推动作用。 如若不信，盍试为之。 1980年5月17日
欢迎莅临 敬请赐教
毁树容易种树难
（高考满分作文） 广东一考生
仔细阅读下边这篇短文，写一篇 读后感。
杨树横着种可以活，倒着种也可以活，折断 它再种仍然可以活。 可是，十个人种杨树，只要有一个人毁它， 就没有一棵活杨树了。 种树的有十人之多，种的又是很容易活的杨 树，却经不住一个人毁它。原因是什么？毁树容 易种树难。
“减负”要拿谁开刀？
我们假设一下，如果衡量官员政绩，要 看其改造薄弱学校的举措，解决教师队伍 建设的力度，建立特色学校的构想，设置 闲暇教育园地的规划，要看当地“问题青 年”的比例，社区教育的成功举办，教育 民心工程的满意度，等等，那么，减负效 果是不是会好一些呢？这样，市局压学校， 学校压老师，老师压学生的恶性循环也许 就可以消除了吧？如若不信，盍试为之。
概莫能外
释义：一概不能除外。指都在所指 范 围之内。 示例：在法律面前人人平等，概莫 能外。 “万事开头难。”做事情迈出 第一步是很难的，古今中外，概莫 能外。
无独有偶
释义：
独：一个；偶：一双。不只一个， 竟然还有配对的。表示两事或两人十分 相似。某种少见的情况，偏有类似的出 现，配成一对儿。多用于贬义。表示仅 有的两个。