新北师大版小学一年级下数学课件：第2单元 看一看二(1)
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最新北师大版一年级数学下册《看一看(二)》精品课件
1.它们分别看到的是什么？连一连。
2.看一看，说一说，下面哪幅图是淘气看到的？哪 幅图是笑笑看到的？
2.看一看，说一说，下面哪幅图是淘气看到的？哪 幅图是笑笑看到的？
3.连一连，说一说。
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
北师大版数学一年级下册
看一看 （二）从不同方向观察，说说你 Nhomakorabea到了什么。
从不同方向观察，说说你看到了什么。
我看到了 警灯。
从不同方向观察，说说你看到了什么。
他们分别看到的是下面哪幅图？连一连。
小结
判断从上、下、前、后、左、右看 物体的方法：
可以通过有代表性的标志去判断是 从上、下、前、后、左、右哪个方向看 到的形状。
判断从某一方向看到的物体是什么 形状，可以身临其境地去观察，也可以 在头脑中仔细分析后做出判断。
从书包的背面看，会看到哪幅图？（画“√”） 从书包的侧面看，会看到哪幅图？（画“○”）
√
○
小结
在实际观察物体的问题中，可 以根据物体形状的特点，想从哪个 方位看这个物体才能显现出这种形 状，由此判断是从哪个方位看到的。
再见！
【致读者】
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北师大版数学一年级下册《二 观察物体第2课时 看一看(二)》教学课件
诚信赢天下，精品得人
看一看（二）
北师大版 一年级下册
新课导入
推进新课Leabharlann 小明小华小亮
√
○
观察物体时，面对物体的上面，看到的 就是物体上面的样子；面对物体的正面，看 到的就是物体正面的样子；面对物体的侧面， 看到的就是物体侧面的样子。
随堂演练
妈妈在魔方的六个面贴上了
1～6这6个数字,
1
第一次心心看到了 2 3 ,
3
第二次心心又看到了 6 4 ,
你能帮心心找到
1对应( 6 ), 2对应( 4 ), 3对应( 5 ).
课后练习
⑴ ⑵
笑笑
笑笑
淘气
淘气
3.连一连，说一说。
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
谢谢 大家
郑重申明
作品整理不易， 仅供下载者本人使用， 网站、 公司或个人未经本人同意转载、出
看一看（二）
北师大版 一年级下册
新课导入
推进新课Leabharlann 小明小华小亮
√
○
观察物体时，面对物体的上面，看到的 就是物体上面的样子；面对物体的正面，看 到的就是物体正面的样子；面对物体的侧面， 看到的就是物体侧面的样子。
随堂演练
妈妈在魔方的六个面贴上了
1～6这6个数字,
1
第一次心心看到了 2 3 ,
3
第二次心心又看到了 6 4 ,
你能帮心心找到
1对应( 6 ), 2对应( 4 ), 3对应( 5 ).
课后练习
⑴ ⑵
笑笑
笑笑
淘气
淘气
3.连一连，说一说。
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
谢谢 大家
郑重申明
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北师大版一年级数学下册课件-看一看(二)
√
北师大版一年级数学下册课件-看 一看（二）
典题精讲
课件PPT
北师大版一年级数学下册课件-看 一看（二）
易错题型
2.连一连，说一说。
课件PPT
北师大版一年级数学下册课件-看 一看（二）
学以致用
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看一看，说一说，下面哪幅图是淘气看到 的？哪幅图是笑笑看到的？
⑴
笑笑
淘气
北师大版一年级数学下册课件-看 一看（二）
学以致用
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看一看，说一说，下面哪幅图是淘气看到 的？哪幅图是笑笑看到的？
笑笑
淘气
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学以致用
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课堂小结
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从不同方向观察物体， 看到的形状可能是不同的， 所以一定要认真。
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贴近教学 服务师生
北师大版一年级数学下册课件-看 一看（二）
北师大版
一年级 数学 下册
2 观察物体
课件PPT
北师大版一年级数学下册课件-看 一看（二）
学习目标
课件PPT
1、通过观察实物，能辨别从正面，侧 面，上面观察到的物体的形状。 2、提高仔细观察、比较、概括和动 手操作的能力，培养初步地提出问题 解决问题的能力。
上面
探索新知
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北师大版一年级数学下册课件-看 一看（二）
北师大版一年级下册数学优秀课件-2.2《看一看(二)》(共16张)
北师大版 一年级下册
二 观察物体
第2课时 看一看（二）新课导入Fra bibliotek推进新课
小明
小华
小亮
√
○
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。02:55:5802:55:5802:5510/30/2021 2:55:58 AM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月上午2时55分21.10.30 02:55October 30, 2021 • 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月30日星期六2时55分58 秒02:55:5830 October 2021 • 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午2时55分58秒上午2时55分02:55:5821.10.30
课后练习
⑴ ⑵
笑笑
笑笑
淘气
淘气
3.连一连，说一说。
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
观察物体时，面对物体的上面，看到的就 是物体上面的样子；面对物体的正面，看到 的就是物体正面的样子；面对物体的侧面， 看到的就是物体侧面的样子。
随堂演练
妈妈在魔方的六个面贴上了
1～6这6个数字,
1
第一次心心看到了 2 3 ,
3
二 观察物体
第2课时 看一看（二）新课导入Fra bibliotek推进新课
小明
小华
小亮
√
○
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。02:55:5802:55:5802:5510/30/2021 2:55:58 AM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月上午2时55分21.10.30 02:55October 30, 2021 • 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月30日星期六2时55分58 秒02:55:5830 October 2021 • 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午2时55分58秒上午2时55分02:55:5821.10.30
课后练习
⑴ ⑵
笑笑
笑笑
淘气
淘气
3.连一连，说一说。
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
观察物体时，面对物体的上面，看到的就 是物体上面的样子；面对物体的正面，看到 的就是物体正面的样子；面对物体的侧面， 看到的就是物体侧面的样子。
随堂演练
妈妈在魔方的六个面贴上了
1～6这6个数字,
1
第一次心心看到了 2 3 ,
3
一年级下册数学课件 第2课时 看一看(二) 北师大版
二、探究发现所在的位置不同，看到车的形 状也不同。也就是说观察的角度不一样，看到物体的形状 也不一样。同一物体，从不同角度观察，看到的形状可能 是不一样的。
√
三、巩固练习
笑笑
笑笑 淘气
淘气
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有哪 些收获？
数学一年级 下册
第二单元
观察物体
第2课时 看一看(二)
一、谈话引入 在日常生活中我们已经积累了一定的观察物体的感性经验，通过第 一节课的学习，已经能辨认从不同方向(前、后、左、右)观察到的 物体的形状。本节课拓展到从上面观察物体，进一步认识从不同的 方向观察物体，所看到的形状可能是不同的。
看一看(二)
一年级下册数学PPT课件看一看二北师大版
数学一年级 下册
第二单元
观察物体
第2课时 看经积累了一定的观察物体的感性经验，通过第 一节课的学习，已经能辨认从不同方向(前、后、左、右)观察到的 物体的形状。本节课拓展到从上面观察物体，进一步认识从不同的 方向观察物体，所看到的形状可能是不同的。
看一看(二)
•
①用不同形状来拼行不行？
•
②都用一种图形来拼，我们拼拼看。
•
③观察我们用三种不同图形拼的结果 ，说说 你对这 三种情 况有什 么看法 ，哪一 种能清 楚的知 道长方 形和正 方形的 面积大 小？
•
总结：圆形最然可以拼，但圆形不能 完全将 图形的 面积覆 盖，测 量出来 的结果 会有误 差；三 角形也 在拼的 过程中 出现了 缺漏， 测量起 来也不 太方便 。而正 方形没 有以上 问题， 用正方 形作为 面积单 位来测 量最合 适，通 过数小 正方形 个数就 能很清 楚的得 出面积 的大小 。
二、探究新知
小明
小华
小亮
通过刚才的学习，我们发现所在的位置不同，看到车的形 状也不同。也就是说观察的角度不一样，看到物体的形状 也不一样。同一物体，从不同角度观察，看到的形状可能 是不一样的。
√
三、巩固练习
笑笑
笑笑 淘气
淘气
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有哪 些收获？
•
师：用这些图形你准备怎样拼？
•
3．练习：完成教材第62页“做一做” 。
•
我们就用数方格的方法来求图形的面 积。学 生独立 说出面 积各是 多少。
第二单元
观察物体
第2课时 看经积累了一定的观察物体的感性经验，通过第 一节课的学习，已经能辨认从不同方向(前、后、左、右)观察到的 物体的形状。本节课拓展到从上面观察物体，进一步认识从不同的 方向观察物体，所看到的形状可能是不同的。
看一看(二)
•
①用不同形状来拼行不行？
•
②都用一种图形来拼，我们拼拼看。
•
③观察我们用三种不同图形拼的结果 ，说说 你对这 三种情 况有什 么看法 ，哪一 种能清 楚的知 道长方 形和正 方形的 面积大 小？
•
总结：圆形最然可以拼，但圆形不能 完全将 图形的 面积覆 盖，测 量出来 的结果 会有误 差；三 角形也 在拼的 过程中 出现了 缺漏， 测量起 来也不 太方便 。而正 方形没 有以上 问题， 用正方 形作为 面积单 位来测 量最合 适，通 过数小 正方形 个数就 能很清 楚的得 出面积 的大小 。
二、探究新知
小明
小华
小亮
通过刚才的学习，我们发现所在的位置不同，看到车的形 状也不同。也就是说观察的角度不一样，看到物体的形状 也不一样。同一物体，从不同角度观察，看到的形状可能 是不一样的。
√
三、巩固练习
笑笑
笑笑 淘气
淘气
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有哪 些收获？
•
师：用这些图形你准备怎样拼？
•
3．练习：完成教材第62页“做一做” 。
•
我们就用数方格的方法来求图形的面 积。学 生独立 说出面 积各是 多少。
最新北师大版一年级数学下册《看一看(二)》精品课件
判断从某一方向看到的物体是什么 形状，可以身临其境地去观察，也可以 在头脑中仔细分析后做出判断。
从书包的背面看，会看到哪幅图？（画“√”） 从书包的侧面看，会看到哪幅图？（画“○”）
√
○
小结
在实际观察物体的问题中，可 以根据物体形状的特点，想从哪个 方位看这个物体才能显现出这种形 状，由此判断是从哪个方位看到的。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
谢 谢 观 赏
再见！
1.它们分别看到的是什么？连一连。
2.看一看，说一说，下面哪幅图是淘气看到的？哪 幅图是笑笑看到的？
2.看一看，说一说，下面哪幅图是淘气看到的？哪 幅图是笑笑看到的？
3.连一连，说一说。
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 说说有你的收获。
2.师生共同归纳本课知识点。 3.反思学习情况。
北师大版。
从不同方向观察，说说你看到了什么。
我看到了 警灯。
从不同方向观察，说说你看到了什么。
他们分别看到的是下面哪幅图？连一连。
小结
判断从上、下、前、后、左、右看 物体的方法：
可以通过有代表性的标志去判断是 从上、下、前、后、左、右哪个方向看 到的形状。
从书包的背面看，会看到哪幅图？（画“√”） 从书包的侧面看，会看到哪幅图？（画“○”）
√
○
小结
在实际观察物体的问题中，可 以根据物体形状的特点，想从哪个 方位看这个物体才能显现出这种形 状，由此判断是从哪个方位看到的。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
谢 谢 观 赏
再见！
1.它们分别看到的是什么？连一连。
2.看一看，说一说，下面哪幅图是淘气看到的？哪 幅图是笑笑看到的？
2.看一看，说一说，下面哪幅图是淘气看到的？哪 幅图是笑笑看到的？
3.连一连，说一说。
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 说说有你的收获。
2.师生共同归纳本课知识点。 3.反思学习情况。
北师大版。
从不同方向观察，说说你看到了什么。
我看到了 警灯。
从不同方向观察，说说你看到了什么。
他们分别看到的是下面哪幅图？连一连。
小结
判断从上、下、前、后、左、右看 物体的方法：
可以通过有代表性的标志去判断是 从上、下、前、后、左、右哪个方向看 到的形状。
一年级数学下册第2单元《观察物体》《看一看(二)》授课课件(新版)北师大版
归纳总结：
观察物体时，可以根据物体各个面的形状的 特点，想象从哪个方向看这个物体才能显现出这 种形状。
夯实基础（教材P21练一练）
3．它们分别看到的是什么？连一连。
4．看一看，说一说，下面哪幅图是淘气看到的？哪幅 图是笑笑看到的？
(1) 笑笑
(2)
淘气
笑笑
淘气
5．连一连，说一说。
6．它们谁说得对？对的在
探究点 判断从不同方向观察到的物体的形状
从不同方向观察小汽车，说说你看到了什么。
他们分别看到的是下面的哪幅图？连一连。
小明
小华
小亮
从书包的背面看，会看到哪幅图？(画“√”)
从书包的侧面看，会看到哪幅图？(画“○”)
√
1．长颈鹿看到的是哪幅图？(画“√”)
√
2．三个人分别看到的是哪幅图？连一连。
里画“ √ ”，错的画“×”。
×
√ × 辨析：看图列式计算时不理解图的意思
作 业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册中本课时的习题。
内部文件，请勿外传
看一看(二)
1
课堂探究点
判断从不同方向观察到的物体的形状
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
只 缘 身 在 此 山 中
不 识 庐 山 真 面 目
远 近 高 低 各 不 同
横 看 成 岭 侧 成 峰
侧 看
题 西 林 壁
同样是庐山，为什么会横看成岭侧成峰呢？
因为从不同的角度去观察庐山，所观察到的形状是 不一样的。
一年级下册数学课件-第2单元-看一看(一) 北师大版(共19张PPT)
看一看（一）
北师大版一年级下册
激趣导入
猜一猜里面装的是什么？ 你们平时把自己的零花钱放在哪儿存起来呢？ 给大家介绍一下自己储钱罐是什么样子的？
探究新知
从不同方向看看，说说你看到了什么。
我看到小兔头上有 漂亮的小花……
我看到小兔的 一只耳朵……
换一个方向看 一看，说一说。
我看到小兔的 一只耳朵……
归纳总结
从不同方向观察物体，看到的形状可能是 不同的。
课堂作业
1.计算。
12-7= 5 11-4= 7
16-8= 8 9+3= 12
13-5= 8 17-9= 8
7+6=13 14-6=8
2.下面的图分别是谁看到的？连一连。
谢谢大家
我看到小兔的 后背……
小霞看到的是哪幅图？ （画“√”）
√
分组和同伴一起看一看，说一说。
我看到的是存 钱罐的后面。
我看到的是存 钱罐的前面。
我看到的是老 虎的右面。
我看到的是老 虎的左面。
巩固练习
1.下面哪幅图是淘气看到的？（画“√”）
√
2.它们分别看到的是什么？ 同桌互相说一说！！
2.再连一连。
北师大版一年级下册
激趣导入
猜一猜里面装的是什么？ 你们平时把自己的零花钱放在哪儿存起来呢？ 给大家介绍一下自己储钱罐是什么样子的？
探究新知
从不同方向看看，说说你看到了什么。
我看到小兔头上有 漂亮的小花……
我看到小兔的 一只耳朵……
换一个方向看 一看，说一说。
我看到小兔的 一只耳朵……
归纳总结
从不同方向观察物体，看到的形状可能是 不同的。
课堂作业
1.计算。
12-7= 5 11-4= 7
16-8= 8 9+3= 12
13-5= 8 17-9= 8
7+6=13 14-6=8
2.下面的图分别是谁看到的？连一连。
谢谢大家
我看到小兔的 后背……
小霞看到的是哪幅图？ （画“√”）
√
分组和同伴一起看一看，说一说。
我看到的是存 钱罐的后面。
我看到的是存 钱罐的前面。
我看到的是老 虎的右面。
我看到的是老 虎的左面。
巩固练习
1.下面哪幅图是淘气看到的？（画“√”）
√
2.它们分别看到的是什么？ 同桌互相说一说！！
2.再连一连。