知己知彼---百战不殆PPT课件

合集下载

知己知彼,百战不殆——高考语文备考方略ppt(1)

知己知彼,百战不殆——高考语文备考方略ppt(1)

新课标卷对应考纲考点简要分析
阅读方面: C 实用类文本阅读——阅读评价中外实用类文本。了解传记、 新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。 应该做到:
1.分析综合 C (1)筛选并整合文中的信息 (2)分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思 (3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法 2.鉴赏评价 D (1)评价文本的主要观点和基本倾向 (2)评价文本产生的社会价值和影响 (3)对文本的某种特色作深度的思考和判断 3.探究 F (1)从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神 (2)探讨作者的写作背景和写作意图 (3)探究文本中的某些问题,提出自己的见解

2013全省语文成绩分布统计表
┏━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┳━━ 分数段 ┃ 人数 ┃ 累积比例 ┃分数段 ┃ 人数 ┃累积比例 ┃ 分数 ┃ 人数 ┃累积比例 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━ ┃ 145以上 ┃ 0 ┃ 0.00 ┃ 95-100 ┃ 55593 ┃ 62.91 ┃ 45-50 ┃ 378 ┃ 99.70 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━ ┃ 140-145 ┃ 2 ┃ 0.00 ┃ 90-95 ┃ 47115 ┃ 76.40 ┃ 40-45 ┃ 275 ┃ 99.78 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━ ┃ 135-140 ┃ 14 ┃ 0.00 ┃ 85-90 ┃ 33803 ┃ 86.08 ┃ 35-40 ┃ 195 ┃ 99.84 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━ ┃ 130-135 ┃ 221 ┃ 0.07 ┃ 80-85 ┃ 21596 ┃ 92.26 ┃ 30-35 ┃ 156 ┃ 99.88 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━ ┃ 125-130 ┃ 1522 ┃ 0.50 ┃ 75-80 ┃ 12350 ┃ 95.79 ┃ 25-30 ┃ 123 ┃ 99.92 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━ ┃ 120-125 ┃ 6621 ┃ 2.40 ┃ 70-75 ┃ 631 1 ┃ 97.60 ┃ 20-25 ┃ 87 ┃ 99.94 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━ ┃ 115-120 ┃ 17898 ┃ 7.52 ┃ 65-70 ┃ 3458 ┃ 98.59 ┃ 15-20 ┃ 69 ┃ 99.96 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━ ┃ 110-115 ┃ 33695 ┃ 17.17 ┃ 60-65 ┃ 1902 ┃ 99.13 ┃ 10-15 ┃ 68 ┃ 99.98 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━ ┃ 105-110 ┃ 48112 ┃ 30.94 ┃ 55-60 ┃ 1004 ┃ 99.42 ┃ 5-10 ┃ 51 ┃ 100.00 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━ ┃ 100-105 ┃ 56080 ┃ 47.00 ┃ 50-55 ┃ 609 ┃ 99.60 ┃ 5下 ┃ 10 ┃ 100.00 ┃ ┻━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┻━━━━┻━━━

最新知己知彼人际沟通技巧培训教材PPT(98页)幻灯片课件

最新知己知彼人际沟通技巧培训教材PPT(98页)幻灯片课件
我形成信念
我導出『結論』
我依據我的意義 來作『假設』
我加上『意義』
我從週圍選擇 觀察的『資料』 觀察到的『資料』 和『經驗』
反身環:我們 的信念影響 了我們下次 所選的資料
41
反思技巧的練習
1. 敘述自己與同僚、客戶、家人發 生的衝突
2. 回溯雙方的對話,找出當時想說 而未說出來的話
3. 發現自己概括性、跳躍式的思考 決定了我們的言行
长 的 时 间 隧 道,袅
己知彼人际沟通技巧培训教材PPT(98
現在…讓我們一起來溝通….
認識小組夥伴並討論以下事項: 成員自我介紹(姓名,部門) 討論何謂溝通及其應具備的能力為何?
(見過最好的溝通者具有那些特色?) 溝通的困難與挑戰為何?
2
夢想中的人生
錢多事少離家近
權高位重責任輕
32
回应- 解決問題的行為
以自己的言辭說一遍 不瞭解,用問題發問 創造雙向溝通 进入「反馈」的交流
3.回 應
33
沟通深层次的实务运用
❖ 自我沟通 ❖ 人际沟通 ❖ 团队沟通
34
自我沟通的关键节点
思想
信念
潜力
结果
行为
习惯
命运 35
什么是思想?(大脑如何运作?)
有效的思想:问有效的问题
最近在工作上或人际 关系上遇到的困饶, B练习倾听
3. 时间2分钟
4. A与B角色互调练习
1.傾 聽
29
询问的功能
解決問題的行為技巧
引起注意 試探 澄清、確認 可發現真因 掌握談話主題
2.發 問
30
解決問題的行為技巧
询问的原则与技巧
不夾雜批判及否定的言詞
封閉性問題的運用

知己知彼课件PPT

知己知彼课件PPT

识别并应对不同性格类型的人, 以便更好地与他人相处和合作。
判断他人需求与意图
通过观察和分析他人的言行, 判断其需求和意图。
学习并运用问询技巧,主动了 解他人的需求和想法。
培养自己的同理心,设身处地 地理解他人的感受和需求。
04 知己知彼在人际关系中应 用
建立良好人际关系基础
了解自我
认清自己的性格、价值观、兴趣 爱好等,以便更好地与他人相处。
观察与沟通技巧掌握
学习并运用有效的倾 听技巧,理解他人的 言语和情感。
锻炼自己的观察力, 注意他人的言行举止, 捕捉重要信息。
掌握非语言沟通的重 要性,如肢体语言、 面部表情和语气等。
分析他人性格特点及行为模式
学习并了解不同性格类型的特点, 如内向、外向、理性、感性等。
通过观察他人的行为模式,分析 其性格特点、价值观和生活态度。
T看
知己知彼课件
目录
• 知己知彼概述 • 知己篇:深入了解自己 • 知彼篇:全面洞察他人 • 知己知彼在人际关系中应用 • 知己知彼在职业发展中应用 • 知己知彼心理健康促进
01 知己知彼概述
定义与内涵
定义
知己知彼是指对自己和对方都有 深入的了解,包括彼此的优势、 劣势、意图和策略等。
内涵
知己知彼强调在竞争或合作中, 通过深入了解和分析对手,以制 定更有效的策略和应对方案。
自尊心。
缓解压力和焦虑情绪
学会放松技巧
掌握深呼吸、渐进性肌肉松弛等放松技巧,有助于缓解压力和焦 虑情绪。
积极情绪调节
运用积极情绪调节策略,如寻求社会支持、参与兴趣爱好等,来 调整自己的情绪状态。
改变思维方式
通过认知重构和积极心理干预,改变消极的思维方式和信念,从 而减轻压力和焦虑情绪。

商务谈判心理——知己知彼百战不殆ppt

商务谈判心理——知己知彼百战不殆ppt
心理学家的忠告是:树立长远目 标,克服短期行为
心理测试
第三类是“成年型”。这种类型的人通常自信,目标明确 ,且富有强烈的进取心,把事业有成作为自己的最大乐趣 ;同时,他们又往往是具有责任感的伴侣和父母。不过, 这类“成年型”心理状态的人,常会因沉湎于工作、学习 而忘记自身的需要,其心身也易长期处在紧张状态,尤其 当压力过大时,会作出过于敏感或者不适当的反应。
低垂无语,是表示默认。 ③ 沉默中眼睛时而开合,表明他对你的话语已不感兴
趣,甚至厌倦。
④ 若目光左顾右盼,表明他已对你的话语心不在焉; 如斜眼视人,则可能存在消极的思维,并有藐视之 意;在听对方说话时,未听完就看旁的东西,则表 明不完全同意对方所说的话。
⑤ 若对方说话时望着我方,表明他对自己所说的话 有把握;如果不望着我方而望别的地方,目光闪烁 不定,表明他有隐匿的成分。“顾左右而言他”当 然会让人觉得没有诚意。
你认为:谈判人员应具备哪些良好的心理素质?
自信心 耐心 诚心
算算心理年龄!看看你哪一型?
人的年龄可以分为实际年龄和心理年龄,这就是为 什么,我们经常会看到一些类似“小大人”和 “老 顽童”出现的原因。这些想象说明,他们的心理年 龄和实际年龄不符所致。人的心理年龄和实际年龄 一样,也可以分为儿童型、少年型、成年型这几种 类型
商务谈判心理
知己知彼 百战不殆
商务谈判心理的内涵
概念
商务谈判心理是指在商务谈判活动中谈判者的各种
心理活动。 特点 ➢内隐性 ➢相对稳定性 ➢个体差异性
研究和掌握商务谈判心理的意义
有助于培养谈判人员自身良好的心理素质 有助于揣摩谈判对手心理 有助于恰当地表达和掩饰我方心理 有助于营造谈判氛围
(2)腿脚。 ① 人们在感到恐惧或紧张时,双腿会不自觉地夹紧,双脚不住地上

《孙子兵法》第六讲:知己知彼,百战不殆

《孙子兵法》第六讲:知己知彼,百战不殆

《孙子兵法》第六讲:知己知彼,百战不殆故善用兵者,屈人之兵而非战也,拔人之城而非攻也,毁人之国而非久也,必以全争于天下。

故兵不顿而利可全,此谋攻之法也。

善于用兵的,也就是一个好的统帅,要做到使敌人屈服而不使用战争手段,占领敌人的城池而不使用强行攻城的手段,消灭敌人的国家而不使用打持久战的手段。

那么,用什么方法呢?用“全”的方法。

兵不血刃,把敌人完整地拿下来,并可以为我所用。

只有用这种方式驰骋天下,才是正确的选择。

从而做到,军队不受到损失而使利益最大化,这就是这一篇《谋攻篇》的宗旨所在。

孙子继而从兵力的角度做了一次计算,这是第一篇《计篇》的延伸。

故用兵之法,十则围之,五则攻之,倍则分之,敌则能战之,少则能逃之,不若则能避之。

故小敌之坚,大敌之擒也。

十、五、倍、敌、少、不若,都是从我方的角度看双方兵力的对比。

十,就是我方的兵力十倍于敌人。

因为有足够的兵力,所以可以形成合围之势。

以淝水之战为例,苻坚号称百万之师,而东晋的兵力只有八万人,完全在十倍以上。

不过,苻坚的兵力分散于各地,并没有集中,和东晋对峙的不过有十几万兵力,还达不到两倍的数量,其实即使从兵力上讲,优势也并不明显。

假设苻坚能把所有的兵力调动起来,对东晋军队形成合围之势,胜算就大了许多。

……“敌则能战之”,和前面的叙述方式相比,多了一个“能”字。

这个“能”字非常重要,因为这个“能”字表达了一种主动的选择。

也就是说,和对方交战,当与对方兵力势均力敌的时候,才可以选择战与不战。

这是选择与敌人交战最低的兵力限度。

但我们不能机械地理解兵力数量的多寡。

首先我们需要考虑有效兵力的对比,不同素质的士兵战斗力是完全不同的,有的以一当十,甚至以一当百;其次,我们还要考量其他的因素,比如孙子所说的“经之以五事”。

历史上有许多以少胜多的经典战例,如果抱着兵书机械地理解,那只能是有害无益。

所以,兵力的对比,只是庙算中的内容之一,而不是全部。

下面的“少则能逃之,不若则能避之”,差不多是一个意思。

《曹刿论战》ppt课件(85页)

《曹刿论战》ppt课件(85页)
鲁庄公和他同乘一辆战车,在长勺和齐 军作战。庄公将要击鼓进攻。曹刿说:“不 可以。”齐国军队敲了三次鼓。曹刿说: “可以击鼓进攻了。”
驱车( 溃败 车轮滚过地面留下的 车前的横 追赶) 木 痕迹 齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未 可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可
追赶 追击
矣。”遂逐齐师。
齐国军队大败。鲁庄公就要驱车追击齐 军。曹刿说:“不可以。”他下车看了看齐 军战车的车轮留下的痕迹,又登上车前的横 木眺望齐军败退的情况,说:“可以追击 了。”于是就追击齐军。
倒下
埋伏
推测,估计
夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视 其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
齐国是大国,它是很难推测的,我恐怕 在那里有埋伏。我看到他们的战车的车轮 痕迹混乱,远望到他们的军旗也倒下了, 所以下令追逐他们。”
第三段:曹刿论述战争取胜的原因 。
探究交流
2. “既克,公问其故”一句在文中的作用是什么?
作用:全文的中心句,贯穿全文,反衬曹刿的远谋。 性格:显示曹刿的自信,表现对统治者的蔑视。 5. 庄公的仓促迎战、乡人的阻止,说明了什么?
探究交流
目光短浅。乡人劝阻,反衬出曹刿对国事关心和他对 当时形势深刻的洞察力,尤其对鲁庄公的政治能力和鲁国 战前的政治准备感到忧虑,这表现了曹刿的爱国热情。
6.鲁庄公认为作战前需作哪些方面的准备呢?曹刿是任何 评价的?(用原文句子回答)
——(宋) 朱 熹

十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰: “肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远 谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢 专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰: “牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神 弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰: “忠之属也。可以一战。战则请从。”

“知己知彼,百战不殆”----《孙子兵法》

“知己知彼,百战不殆”----《孙子兵法》

“知己知彼,百战不殆”----《孙子兵法》《孙子兵法》是公元前6世纪中国古代的一本军事谋略典籍。

作为一本2500年来在东方公认的经典,这本书通过18世纪的翻译而进入西方正典,而在军事领域之中,它在战役的谋划思想方面展示了影响力,诸如拿破仑战争、越南战争和第一次海湾战争。

《孙子兵法》包含十三个短篇,逐步有条理地展示了对作战理念的观察。

其中包括战略和运筹,间谍的使用、谋划,战术规划和武器等等。

初读之下,文本与东方宗教的作家如老子、孔子等,有着相似的感觉。

在那些思想家中,孙子将他的思想保持在最简单和最精确的表达形式上。

当然,就像禅师的作品一样,一个句子可以让人思考良久。

但也正是作品这种明显的简单性,也部分地成为它获得持续影响力的原因。

通过从势均力敌的双方如何设法取胜和抗击彼此这一最基本的立场出发,孙子似乎触摸到了人类在生活中所面对的某些最基本情景的核心。

他的许多格言很明显可以同时运用于军事和非军事领域。

例如“不战而屈人之兵,善之善者也”。

孙子的多数建议都集中在正面冲突并非致胜的唯一方式这一观念上。

他强调不战而胜的重要性,同时也强调在冲突中将自己的资源置于危险之前,要达到对所有情景的全面了解。

书中最直截了当的便是采取“明智的将领将会凭借自己的优势判断每个情境,倾向于避免冲突,而非冒造成不必要损失的风险”的立场。

就此而言,孙子的著作也契合了现代的分析技术方法,如博弈论和囚徒悖论等。

出于这种考虑,他将许多注意力放在了操控表面迹象的需求上----例如,有可能许多时候有必要说服对手,你们的目标是一致的;或者假装与自己暗中反对的人站在同一战线上等等。

“兵者,诡道也。

故能而示之不能,用而示之不用,近而示之远,远而示之近;利而诱之,乱而取之,实而备之,强而避之,怒而挠之,卑而骄之,佚而劳之,亲而离之。

攻其无备,出其不意。

此兵家之胜,不可先传也。

”用兵,是以诡诈为原则的。

因而,“能”要使敌人看成“不能”,“用”要让敌人看作“不用”。

知己知彼课件PPT

知己知彼课件PPT

如何应对对手的挑战
分析对手
了解对手的优势和不足,分析对 手的策略和行动计划。
制定对策
根据对手的情况,制定相应的应对 策略和行动计划。
保持灵活
在应对对手的挑战时,要保持灵活, 随时调整自己的策略和计划。
04
案例分析
成功案例分享
案例一
某电商平台的营销策略转型
案例二
某科技公司的产品创新
案例三
某餐饮连锁的扩张战略
案例一
某知名零售商的破产倒闭
案例二
某初创公司的融资失败
案例三
某餐饮品牌的经营困境
案例四
某科技公司的产品滞销
总结词
这些失败案例揭示了企业在经营过程中可能面临的挑战和 风险。
详细描述
这些失败案例深入剖析了企业失败的原因,包括市场定位 错误、管理不善、财务危机、技术落后等。通过反思这些 失败案例,我们可以吸取教训,避免重蹈覆辙。
建立个人品牌
将自己的优势展现给他人, 建立自己在行业中的个人 品牌形象。
如何改进自己的不足
自我反思
定期对自己的工作进行反 思,找出自己的不足之处。
学习提升
针对自己的不足,积极学 习相关知识和技能,提升 自己的能力。
寻求反馈
向他人寻求反馈,了解他 人对自己的看法和建议, 以便更好地改进自己的不 足。
案例四
某教育机构的线上转型
总结词
这些成功案例展示了企业如何通过创新、战略调整和执行 力,在竞争激烈的市场中取得优势。
详细描述
这些成功案例详细描述了企业如何识别市场机会、制定并 执行有效的策略,以及如何克服困难和挑战,最终实现了 商业目标。这些案例提供了宝贵的经验教训,为其他企业 提供了参考和借鉴。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

消防中队接到报警以后,
立即出动赶赴火场扑救。
正当火势得到有效控制
时,起火建筑物墙体突
然坍塌,造成1名战士
当场牺牲,2名指战员 受伤。
说明
倒塌埋压现场
中队没有掌握农村民房火灾的处置对
策和扑救程序。如果熟悉掌握了,我相信,
在危险的墙体下面,他们不可能会设置水
枪阵地,冒然深入内攻,就算选择内攻,
他们也一定会采取有效措施(比如:将危
天然水源:辖区内海洋、江河、湖泊、
池塘、沟渠的名称、方位、数量、面积、 深度、流量和水位变化、取水码头与取水 方式等情况。
14
二、理解掌握辖区情况“六熟悉”内涵
(二)掌握辖区情况“六熟悉”训练的具体内容
2、熟悉消防安全重点单位情况
(1)消防安全重点单位的数量、分类和分布情况。包括:重点
单位的名称、数量、分类、分级,具体地理位置、毗邻情况,与消防站 的距离及行车路线等。
(二)掌握辖区情况“六熟悉”训练的具体内容
交通道路情况
道 路 情 况
桥 梁 和 隧
水 上 交 通

情、况源自涵洞情况
道路基本情况:消防车可以通行的道路名
称、方位、宽度、出入口、交汇口、路面承 重及通行能力、高峰时段的车流量、道路施 工和路面完好情况等。
桥梁和隧道、涵洞情况:各种桥梁和
隧道、涵洞的名称、位置、高度、长度、跨 度、限高、承重、通行要求、修建年限等情 况。
说明
基层指挥员不熟悉高层建筑火灾的特点和扑救的对策,把火灾扑
救盲目等同于普通社会救助,严重违法《作战训练安全要则》,导致 了悲剧的发生。
6
11层、高35米的钢筋混凝土结构住宅楼
8楼 窗口 7楼 窗口
7
一、正确认识辖区情况“六熟悉”的要义 1 有有利利于于赢得赢作战得行作动的战主行动权动的主动权 2 有利于增强业务训练的针对性 3 有利于促进战法研究的前瞻性
11
二、理解掌握辖区情况“六熟悉”内涵
(二)掌握辖区情况“六熟悉”训练的具体内容
1、熟悉辖区情况
包括:辖区边界与面积;



辖区概况 地理位置与环境特点;人口






数量与分布;各类企业数量



的类型与规模;城市发展与
公共消防设施状况;辖区及
周边地区抗御灾害事故的资
源情况。
12
二、理解掌握辖区情况“六熟悉”内涵
知己知彼 百战不殆
扎实开展辖区情况“六熟悉”训练
1
分三个层次阐述 1 2 3
2
“熟悉” 《现代汉语词典》解释为“知道得清楚”。
正因为这是一项基础性 工作,所以我把它定性为 辖区情况“六熟悉”训练。
3
一、正确认识辖区情况“六熟悉”的要义
案例1
2006年10月17日上午9 时45分江西省靖安县远南竹 材有限公司发生火灾。靖安 县公安消防中队接到报警, 立即出动赶赴火场扑救。在 搜救被困人员过程中,中队 3名消防指战员不幸掉入温 度达70-80℃的工业水井中, 造成1名干部、2名战士死亡。 说明
公安消防部队各级值班、执勤 人员应当按照职责分工熟悉辖区下 列情况: 1、交通道路、消防水源情况; 2、消防安全重点单位的数量、分类 和分布情况; 3、消防安全重点单位建筑结构和使 用情况; 4、消防安全重点单位重点部位情况; 5、消防安全重点单位内部消防设施 和消防组织情况; 6、主要灾害事故的类型和处置对策、 基本程序。
三位牺牲的英烈
中队对该单位基本情况不熟悉, 如果熟悉了,我相信,木制的井盖下 面是高温的工业水井他们不可能不知 道,如果掌握安全常识的话,他们不 可能会在一个木制的井盖上同时站两 个人。
4
一、正确认识辖区情况“六熟悉”的要义
案例2
2011年2月5日16时,
江西省吉安市永丰县佐
龙乡浪田江背村一民房
发生火灾。永丰县公安
水上交通情况:辖区内各水域的名称、
宽度、深度、水流变化、航道通行能力和 通行要求、港口位置、名称及停泊要求等。
13
二、理解掌握辖区情况“六熟悉”内涵
(二)掌握辖区情况“六熟悉”训练的具体内容
消防水源情况
人工水源:各种消火栓、消防水鹤、消防
水塔、消防水池和消防水箱的位置、数量、 储量、流量、各时段供水压力及管理情况。
8
二、理解掌握辖区情况“六熟悉”内涵
(一)了解辖区情况“六熟悉”训练的历史沿革
1980年4月公安部颁布印发的《公安消防队执勤条令》只是 提到了“熟悉”的重要意义,但没有具体明确。
第三条
公安消防队全体执勤人员,要搞好业务教育 训练,进行调查研究,掌握责任区的水源、道路、 建筑特点,熟悉重点单位的灭火作战计划,维护

3、责任区内主要灾害事故处置的对策及基本程序;


4、重点单位建筑物使用及重点部位情况;
5、重点单位内部的消防设施情况;
6、重点单位的消防组织及其灭火救援任务分工情况。
10
二、理解掌握辖区情况“六熟悉”内涵
(一)了解辖区情况“六熟悉”训练的历史沿革
2009年4月17日公安 部颁布印发了《公安消防 部队执勤战斗条令》。新 的执勤战斗条令结合新 《消防法》颁布实施和消 防部队新职能的拓展,进 一步规范了公安消防部队 执勤战斗行动,对“六个 方面”的辖区情况熟悉进 行了完善,其实就是我们 现在常说的“六熟悉”。
墙推倒),在确保安全的前提下,选择内
攻。
5
一、正确认识辖区情况“六熟悉”的要义
案例3
2010年4月19日9时23分,成都市新希望路2号一住宅楼发生火灾,成都市 消防支队特勤二中队立即出动赶赴火场扑救。到场以后,经过侦查,发现着火 建筑共11层,第七层着火,有人员被困。副中队长敬雨霖救人心切,在破拆防 盗门不顺的情况下,于是决定在空气呼吸器未送达前,将一名上等兵战斗员 (张杨)利用绳索从8楼窗户送入7楼,企图打开入户门,开辟救援通道。张杨 送入室内后,指挥员认为张杨能顺利打开入户门,就命令两名保护的战斗员到 入户门处准备救人灭火,仅留下副中队长敬雨霖1人继续保护。当烟热涌出,张 扬突然坠落时,敬雨霖毫无思想准备,瞬间的巨大下坠力致使安全绳失去保护 作用,张扬坠地以后,经抢救无效死亡。
保养器材装备,不断加强执勤备战工作。
9
二、理解掌握辖区情况“六熟悉”内涵
(一)了解辖区情况“六熟悉”训练的历史沿革 1996年2月公安部颁布印发的《公安消防部队执勤条令(试行)》,
正式将辖区情况熟悉进行了六个方面的归纳,写入了条令。
1、责任区的交通道路、水源情况;

2、责任区内重点单位的分类、数量及分布情况;
相关文档
最新文档