对口高考计算机基础教案2
计算机基础知识教学教案设计(优秀5篇)
计算机基础知识教学教案设计（优秀5篇）计算机教案1学生甲：媒体指的是能够传递信息的物体。
过去，媒体传递信息的功能比较单一。
例如电话之能够传递声音，电报只能传递文字信息。
当今人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，能够传递多种信息。
这样的设备被称之为多媒体。
学生乙：作者运用中国的“媒人”的作用来举例说明了什么叫媒体，形象生动，通俗易懂。
教师追问：在你的家庭中有哪些多媒体呢？学生丁：可以看电视、听广播、打电话、发传真……还可以上网……现在还有许多的多媒体家庭中还没有，但是我相信在不久的将来一定会有的。
思考题四学生甲：作者通过人体各种器官与大脑的关系的阐述，说明了电脑与多媒体的关系正如人的大脑与各器官的关系一样。
学生乙：作者在这里运用了比喻的。
说明方法。
把电脑比成了“司令部”，说明了电脑与多媒体的关系，使我们了解了电脑的重要作用。
思考题五学生甲：电子计算机发展的速度相当快，差不多每十年就产生一代新的电子计算机。
计算机的发展会越来越神。
学生乙：具有多功能的电脑的用途非常广泛。
作者运用了列举的方法，使我们更加清楚地了解了电脑的重要作用。
学生丁：多媒体电脑功能巨大。
作者运用了一句谚语概括地说明“秀才不出门，尽知天下事”。
这句话告诉我们只要拥有一台多媒体电脑，不用走出家门，就能够了解天下发生的一切事情。
5、再次朗读课文，体会文章的内容。
二、思维拓展练习1、同学们，通过刚才的学习，我们对计算机发展的进程有了一定的认识与了解。
那么，随着科学技术的不断发展，社会的不断进步，计算机能够神到什么程度呢？请你展开大胆的想象，设计出新型的电脑。
把自己的设计方案及草图画在纸上。
2、朗读课文。
汇报交流。
附：板书设计电子计算机与多媒体教案点评：随着科学技术的飞速发展，电脑的功能越来越多了。
拥有电脑的家庭也越来越多了，电脑对学生来讲并不陌生。
通过认真阅读课文和交流，学生能比较轻松地了解课文中向我们介绍的有关计算机的知识。
教师在第二课时用了较充裕的时间安排学生之间互相介绍自己用计算机操作方面的知识演示给大家，并展示了自己使用电脑制作的作品，这样做，激发了学生学习使用计算机的欲望，使计算机真正为我们服务。
2024年《计算机应用基础》教案
跨平台软件安装与配置方法
跨平台软件概述
软件安装与卸载
了解跨平台软件的概念和优势，介绍常见 的跨平台软件类型。
掌握在Windows和Linux系统中安装和卸载 软件的方法。
软件配置与管理
注意事项与常见问题解决方案
学会配置和管理跨平台软件，实现不同系 统间的数据共享和协同工作。
介绍在安装和配置跨平台软件时需要注意的 事项，并提供常见问题的解决方案。
数据库设计规范和优化建议
01
数据库设计原则
阐述数据库设计的原则，包括完整 性、一致性、可扩展性等。
数据库安全规范
介绍数据库安全规范，包括访问控 制、加密存储等措施。
03
02
数据库性能优化
提供数据库性能优化的建议，包括 查询优化、索引优化等。
数据库维护与管理
讲解数据库的日常维护和管理任务 ，确保数据库稳定运行。
PowerPoint演示文稿分工制作与合并
模拟团队成员分工制作不同部分幻灯片并最终合并成完整演示文稿场 景，提升团队协同制作能力。
办公软件间文件传输与格式转换
模拟不同办公软件间文件传输与格式转换场景，确保文件在不同软件 中的兼容性。
05
计算机网络通信原理及实践
网络通信协议简介及配置方法
TCP/IP协议
Windows系统基本操作与文件管理技巧
启动与退出
掌握正确的开机、窗口管理
了解桌面图标、任务栏、窗口等基本 元素的操作方法。
文件与文件夹管理
掌握文件的创建、复制、移动、删除 和重命名等操作，了解文件夹的作用 和管理方法。
系统设置与优化
学会调整系统设置，提高电脑性能和 响应速度。
国内外信息安全相关法律法规及标准规范。
计算机基础 教案(完整版)
3)按是否能够运行多个任务为标准分类
3、Windows XP的新特性
1）个性化的欢迎界面和用户间快速切换。
2)整个系统提供了更加简单的操作。
3）Windows XP为用户提供了更多娱乐功能。
4)Windows XP提供了一个新的视频编辑器Windows Movie Maker。
教学小结
这一节最为重要的内容是掌握数据编码在计算机中的使用.特别是常用进制之间的转换。
学习指导
学生在学习这一节内容时，对计算机中的编码有了初步的了解；
参阅教材
第一章第三节
作业
P176 72～78
教学后记
该节内容理论2学时，内容可以讲完，要求学生课下要复习，否则容易忘记，对于小数部分的转换要注意强调对特殊情况的处理；
结合具体实例进行讲解；
计算机软件系统：
举例说明计算机的软件系统，使学生对这一抽象概念有较深刻的印象.
详细内容及要求
一、教学内容： 1、了解计算机的发展；
2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能；
3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作;
4、了解计算机中数据的表示编码。
二、教学基本要求
了解计算机的特点、发展史（包括微型计算机的发展史）、类型、应用领域及前景;掌握计算机软件系统及硬件系统构成,了解微机的硬件系统,包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。了解微机的软件系统，包括掌握机器指令与计算机语言（机器语言，汇编语言，高级语言)的概念、系统软件与应用软件的概念；数据在计算机中的表示及编码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点。
（1）操作系统
操作系统：是管理和控制计算机的全部硬件、软件资源的程序.主要功能有：用户与计算机硬件的接口、硬件功能的扩充、计算机系统的控制及管理等.
中职对口升学计算机基础学案
中职对口升学计算机基础学案一、学科概述计算机基础是中职计算机科学与技术专业的基础课程之一、通过学习这门课程，学生将了解计算机的基本概念、组成结构、操作系统、计算机网络和数据库等知识，培养计算机应用与操作能力，并为后续专业学习打下坚实的基础。
二、学习目标1.理解计算机的基本概念和发展历程；2.掌握计算机的组成结构和工作原理；3.熟悉计算机操作系统的安装、配置和使用；4.了解计算机网络的组成和应用；5.掌握数据库的基本概念和操作。
三、学习内容1.计算机的基本概念和发展历程-计算机的定义和基本特点；-计算机的发展历程及其对社会的影响。
2.计算机的组成结构和工作原理-计算机的五大基本组成部分：输入设备、输出设备、运算器、控制器和存储器；-计算机的工作原理和数据流程。
3.计算机操作系统-操作系统的基本概念和功能；-操作系统的安装、配置和使用；-常见操作系统的特点和区别。
4.计算机网络-计算机网络的基本概念和组成；- 局域网、广域网和Internet的特点和应用。
5.数据库-数据库的基本概念和特点；-数据库的操作：建立、查询、修改和删除等。
四、学习方法1.组织学习-理论知识的学习：通过阅读教材、参考书籍和互联网资料等，加深对知识的理解和掌握；-实践操作的训练：通过计算机实验、案例分析和综合实践等，提高操作技能和应用能力。
2.合作学习-利用小组合作学习的方式，开展讨论、交流和合作实践，提高学习效果和培养团队合作能力；-互助学习：学生之间通过互相帮助和学习，建立学习伙伴关系，共同提高学习成绩和能力。
3.实践应用-制定实践任务，结合实际问题进行解决；-小组或个人完成实践任务，并撰写实践报告或项目总结。
五、学习评价1.日常表现：包括学习态度、课堂表现、作业完成情况等；2.实验报告和实践任务的完成情况；3.课堂测试和考试成绩。
六、拓展启发1.参观计算机企业或科技展览，了解最新的计算机技术和发展趋势；2.参加计算机培训班或社区计算机学习班，进一步提高自己的计算机技能；3.参与学校计算机技术竞赛或科技创新活动，积极提升自己的竞争力。
计算机基础教案(完整版)
《计算机基础》教案《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日。
计算机基础教案十二篇
计算机基础教案十二篇为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。
设计教案需要注重培养学生的人文素养，老师怎样做好优秀教案课件呢？编辑的精心打造“计算机基础教案”让您受益终身，请继续关注我们的网站以获取更多最新消息！计算机基础教案篇1计算机基础知识课件——跨越数字鸿沟引言计算机作为现代社会必不可少的工具，已经渗透到了我们日常生活的方方面面，也成为了人们在工作和学习中的必备设备之一。
但是作为计算机科学的初学者，了解计算机的基础知识是必须的。
因此本课件的目的就是将计算机基础知识逐步讲解，并提供一些相关的实践操作和应用。
第一章计算机的发展历程计算机的诞生是人们智慧的结晶，是科技与文明不断进步和发展的结果。
本章将从计算机第一个发明者，到计算机出现以后的发展历程，再到现在计算机的广泛应用进行讲解。
第二章计算机硬件基础本章将介绍计算机的硬件系统，包括计算机的构成组成、计算机的运行原理、计算机的存储器以及一些辅助设备。
第三章计算机操作系统本章将介绍计算机操作系统的发展和基本概念，以及操作系统的作用、种类和功能。
同时，也会演示一些实际操作操作，帮助初学者更好地掌握知识。
第四章计算机网络基础随着互联网的不断发展，计算机网络也变得越来越重要。
本章将介绍计算机网络的基本概念，网络的拓扑结构，不同网络协议和通信方式，以及网络安全的基本知识。
第五章常见的办公软件办公软件成为了计算机的主要应用之一，本章将介绍最常用的办公软件：文字处理、电子表格、演示文稿和邮件客户端，重点讲解它们的基本功能和常用操作方法。
结语计算机基础知识课件是一门涉及面广泛的技术课程，可以帮助初学者从零基础开始掌握计算机的基本知识。
本课件不仅是单纯的理论讲解，同时也提供相关的实践操作和应用。
希望大家通过学习本课件，能够跨越数字鸿沟，更好地利用计算机，更好地服务于我们的学习和工作。
计算机基础教案篇2计算机基础知识计算机是我们生活中不可或缺的一部分，它有着广泛的应用，涵盖从行政管理到娱乐，从医疗保健到制造业等众多领域。
【基础】中职对口升学计算机基础学案
【关键字】基础第一章计算机基础知识1.1 计算机概述计算机的分代与分类1.1946年美国研制出世界上第一台电子计算机，称为ENIAC。
2.计算机分代（依据物理器件分类）第一代电子管时代第二代晶体管时代第三代中小规模集成电路时代第四代大规模和超大规模集成电路时代3.计算机的发展趋势微型化、巨型化、智能化、网络化4.计算机的分类按大小把计算机划分为巨型机、小巨型机、大型主机、小型机和微型机等六类，。
1.1.2 计算机的应用1.科学计算：在科学研究及工程计算、航空、航天、造船、建筑等。
2.数据处理（信息处理）：工资管理、仓库管理、情报检索、图书管理。
3.电子商务（E-Business）4.过程控制（实时控制）：冶金、石油、化工、机械等领域。
5.多媒体技术6.虚拟现实7.人工智能（AI）8.计算机辅助技术：CAD 计算机辅助设计、CAM 计算机辅助制造、CAI 计算机辅助教学计算机系统的组成1.完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两部分组成硬件系统：计算机的物理设备软件系统：计算机的程序、数据、文档硬件系统和软件系统的关系：互为基础、协调一致、缺一不可2.冯·诺依曼思想①程序和数据以二进制表示②程序和数据一样存放在内存③五大模块提出了“程序存储”的概念，现代计算机体系结构，“程序存储”的概念为基础的冯·诺依曼机，五十多年来，计算机系统基本结构没有变3.计算机硬件系统(1) 运算器（算术逻辑单元ALU ）对信息进行加工和处理的部件。
(2) 控制器发出各种控制信号，指挥其余部件协调工作。
控制器和运算器合称为中央处理单元（CPU）(3) 存储器存放程序和数据，分为内存存储器和外存存储器内存储器分为只读存储器ROM和随机存储器RAM，ROM只能读，不能写，存储信息不受断电影响，具有永存信息特点。
RAM可读可写，一旦断电信息丢失，我们平时所说内存即为RAM.计算机系统的组成1.内存的特点作为主机的一部分，主要存放正在运行的程序和数据，特点是速度快、容量小，可以与CPU直接交换信息。
2024精选中职计算机基础课程教案
通过计算机基础课程的学习，培养学生的信息意识，提高学生的信息素养，使学生能够 更好地适应信息化社会的发展需求。
为后续专业课程打下基础
计算机基础课程是中职计算机专业学生的入门课程，为后续专业课程的学习打下基础， 有助于学生更好地理解和掌握专业知识与技能。
教学内容与安排
计算机基础知识
包括计算机的发展历程、计算机的组 成与原理、数制与编码等基础知识。
常见操作系统类型
02
介绍Windows、Linux、macOS等常见操作系统的特点和适用
场景。
操作系统基本操作
03
演示并讲解操作系统的启动、关闭理软件
介绍Word等文字处理 软件的基本功能和操 作技巧，如文档编辑 、排版、打印等。
表格处理软件
介绍Excel等表格处理 软件的基本功能和操 作技巧，如数据录入 、公式计算、图表制 作等。
详细设计
对每个模块进行详细设计，包括算法、数据结构、接口等，形成详细 设计文档。
软件测试与质量保证
软件测试
通过黑盒测试、白盒测试、灰盒测试等方法，对软件进行功能测 试、性能测试、安全测试等，确保软件质量符合预期。
质量保证
采用代码审查、持续集成、自动化测试等手段，确保软件开发过程 中的质量可控。
问题跟踪与解决
2024精选中职计算 机基础课程教案
目录
• 课程介绍与目标 • 计算机基础知识 • 网络基础知识 • 编程语言入门 • 数据库应用基础 • 软件开发流程与方法 • 职业素养与团队协作
01
课程介绍与目标
计算机基础课程的目的
培养学生掌握计算机基础知识与技能
通过本课程的学习，使学生能够熟练掌握计算机的基本操作、常用软件的使用、网络基 础等知识与技能。
中职生计算机基础教案
中职生计算机基础教案教案名称：中职生计算机基础教学教学目标：1. 理解计算机基本概念，并能正确使用相关术语；2. 掌握计算机硬件的组成和各部件的功能；3. 理解操作系统的基本功能和使用方法；4. 掌握常用办公软件的基本操作；5. 培养学生对计算机应用的兴趣和自学能力。
教学内容：1. 计算机基本概念：计算机的定义、发展历程、分类以及基本术语；2. 计算机硬件：计算机的组成、各部件的作用和功能；3. 操作系统：操作系统的定义、种类、功能和使用方法；4. 办公软件：常用办公软件的介绍和基本操作；5. 计算机应用：网络基础知识、互联网的使用和应用。
教学步骤：1. 导入：用简单的例子引入计算机的基本概念，引发学生对计算机的兴趣；2. 知识讲解：以幻灯片、多媒体等形式讲解计算机基本概念、硬件组成、操作系统和办公软件等知识点；3. 实例演示：通过实际操作演示计算机的开机与关机、操作系统的界面和常用应用程序的运行；4. 小组讨论：分成小组进行讨论，让学生通过彼此交流和合作，加深对计算机基础知识的理解；5. 练习巩固：布置练习题，让学生独立完成并进行互相检查，加深对所学知识的理解和记忆；6. 总结回顾：学生对所学知识进行总结回顾，教师进行概括和点评；7. 拓展延伸：引导学生自主学习相关资料，了解计算机应用的更多领域和前沿技术。
教学方法：1. 探究式教学法：通过导入问题、小组讨论等方式激发学生主动学习的兴趣；2. 多媒体教学法：利用多媒体教学工具，图文并茂地呈现知识，使学生易于理解和记忆；3. 案例分析法：通过实际案例的分析，帮助学生将理论知识应用到实际问题中；4. 合作学习法：通过小组讨论和互相检查，促进学生之间的合作和交流。
教学评估：1. 观察学生的课堂表现，包括主动回答问题、讨论合作等；2. 布置作业或练习题，通过作业和练习的完成情况来评估学生的掌握程度；3. 进行小组或个别答辩，听取学生对所学知识的总结和拓展的表达。
对口计算机高职考试复习教案
第一章计算机基础知识第1、2 课时计算机基础知识复习(一)课题：计算机概述教学目的：1、复习计算机发展简史2、复习计算机的特点、性能指标及分类3、复习计算机的应用教学重点：掌握计算机的应用教学方法：讲授法教学内容：一、计算机的发展第一台电子计算机——埃尼阿克（ENIAC），诞生于1946年，由美国宾夕法尼亚大学研制。
我国第一台电子计算机（“103”计算机）于1958年研制成功。
计算机的发展过程：1、运算速度快：目前巨型机的速度能达到几百亿次/秒；2、精度高：能将圆周率计算到小数点后500多位；3、具有记忆能力：具有强大的存储能力，不仅能计算，而且能存储各种数据、结果、计算指令、程序等；4、具有逻辑判断能力5、在程序的控制下自动进行处理：无须人工敢于，就能在程序的控制下自动地运行。
6、通用性强，使用方便三、计算机系统的分类：（1）从计算机规模来分：巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机（2）从用途来分：通用计算机和专用计算机（3）从使用的操作系统来分：单用户机系统、多用户机系统、网络系统和实时计算机系统（4）从字长来分：4位、8位、16位、32位、64位计算机。
（5）从结构原理来分：数字计算机、模拟计算机和数字模拟混合计算机四、计算机的应用领域（1）科学计算是计算机的传统应用（最早）领域。
如：卫星轨迹的计算、大规模天气预报、天文学、量子化学、空气动力学、核物理学等。
（2）数据（信息）处理目前计算机的主要（最广泛）应用领域如：办公自动化、企业管理、事物管理、情报检索等。
（3）过程控制又称实时控制，如：冶金、石油、华工、纺织、水电、机械、航天等部门的应用。
（4）计算机辅助系统如：计算机辅助设计CAD、计算机辅助制造CAM、计算机辅助教学CAI、计算机辅助测试CA T和计算机辅助管理CMI、计算机辅助教育CBE。
（5）人工智能如：机器人、定理证明、模式识别、专家系统（6）网络应用如：电子商务、电子邮件、远程登陆、文件传输、信息查找、专题讨论、电子公告栏、菜单式信息查询服务、广域信息服务系统等（7）多媒体应用五、微机的主要性能指标1、字长：计算机处理基本数据单位所包含的位数，即计算机在同一时刻能处理的二进制数据的位数。
河北省对口升学计算机专业《计算机基础》教学大纲
《对口升学计算机基础》教学大纲计算机基础知识部分（一）掌握计算机的发展阶段、特点、分类、应用及其发展趋势（二）了解计算机系统的组成，掌握计算机硬件的五大组成部分（三）了解计算机的工作原理（三）了解计算机的工作原理（四）掌握微型计算机的软、硬件组成及主要性能指标（五）了解计算机病毒及其种类、防治方法、杀毒软件的使用（六）了解基数、权的概念，掌握二进制数、十进制数、十六进制数的表示方式和相互转换方式和相互转换中文Windows2000操作系统的功能、特点（一）了解Windows2000的功能、特点中键盘和鼠标的基本操作（二）掌握Windows2000中键盘和鼠标的基本操作（三）理解“桌面”的含义，了解桌面图标的布置，了解任务栏的构成，掌握桌面图标的调整方法，掌握“开始”按钮的使用及使用任务栏进行程序切换的操作方法操作方法（四）掌握窗口、菜单及对话框的有关操作方法查找和管理计算机资掌握使用“我的电脑”及“资源管理器”浏览、查找和管理计算机资（五）掌握使用“我的电脑”及“资源管理器”浏览、源的操作方法；掌握文件和文件夹的基本操作及查找文件及文件夹的操作方法；理解“回收站”概念并掌握“回收站”的有关操作Windows2000“画图”程序的使用方法（六）掌握Windows2000“画图”程序的使用方法（七）掌握通过“控制面板”设置桌面、日期和时间、输入法、鼠标、添加删除程序的方法删除程序的方法中文Word2000字表处理软件（一）掌握Word的启动、退出方法、功能、窗口布局；熟练掌握各种命令的名称及所在菜单的位置的名称及所在菜单的位置文档的基本编辑操作（二）熟练掌握Word文档的基本编辑操作、新建文档1、新建文档、输入字符和特殊符号2、输入字符和特殊符号3、保存、另存为和关闭Word文档文档文档4、打开Word文档、光标定位与选择文本5、光标定位与选择文本、插入与删除文本6、插入与删除文本、撤消与恢复操作7、撤消与恢复操作、移动与复制文本8、移动与复制文本9、查找与替换文本、查找与替换文本文档的格式操作与排版（三）熟练掌握Word文档的格式操作与排版1、设置字体、字号、字形、字符颜色、字间距、中文版式2、设置段落对齐方式和缩进格式、设置段落对齐方式和缩进格式3、设置段落间距和行间距、设置段落间距和行间距4、设置项目符号和编号、设置项目符号和编号5、使用格式复制功能快速设置格式、使用格式复制功能快速设置格式6、分栏排版、分栏排版7、设置文字与段落的边框与底纹、设置文字与段落的边框与底纹8、页面设置和打印预览、页面设置和打印预览9、几种视图方式的选择及各自特点、几种视图方式的选择及各自特点1010、打印文档、打印文档、打印文档（四）掌握Word 文档中表格的基本操作：文档中表格的基本操作：1、新建表格、新建表格2、选择单元格、选择单元格3、在表格中输入和编辑数据、在表格中输入和编辑数据4、插入和删除表格的行、列和单元格、插入和删除表格的行、列和单元格5、设置表格行高和列宽、设置表格行高和列宽6、合并和拆分表格单元格、合并和拆分表格单元格7、移动与复制表格中的行、列和单元格8、设置表格中数据的文本格式、设置表格中数据的文本格式9、设置表格及表格中数据对齐方式、设置表格及表格中数据对齐方式1010、设置表格边框与底纹、设置表格边框与底纹、设置表格边框与底纹1111、对表格中数据进行排序与计算、对表格中数据进行排序与计算、对表格中数据进行排序与计算 1212、表格与文字相互转换、表格与文字相互转换、表格与文字相互转换（五）掌握在Word 文档中插入图片、绘制及编辑图形等图文混排操作1、插入和编辑图片、插入和编辑图片2、设置图片格式、设置图片格式3、绘制和编辑自选图形、绘制和编辑自选图形4、插入和编辑简单数学公式、插入和编辑简单数学公式5、创建与使用文本框、创建与使用文本框6、插入和编辑艺术字、插入和编辑艺术字7、设置艺术字格式、设置艺术字格式8、插入和编辑页眉、页脚和页码、插入和编辑页眉、页脚和页码中文Excel2000电子表格软件（一）掌握Excel 的启动、退出方法、功能、窗口布局；熟练掌握各种命令的名称及所在菜单的位置的名称及所在菜单的位置（二）掌握Excel 文档的创建、打开、保存和关闭操作文档的创建、打开、保存和关闭操作（三）了解Excel 工作簿、工作表、单元格、行、列等基本概念及基本操作（四）掌握编辑Excel 工作表数据的基本方法工作表数据的基本方法1、输入各种类型数据的方法、输入各种类型数据的方法2、修改各种类型数据的方法、修改各种类型数据的方法3、移动和复制数据、移动和复制数据4、自动填充数据、自动填充数据（五）掌握设置Excel 数据格式与排版数据格式与排版1、设置各种类型的数据格式、设置各种类型的数据格式2、设置工作表的行高列宽、设置工作表的行高列宽3、设置数据的对齐方式、设置数据的对齐方式4、设置边框和底纹、设置边框和底纹5、使用条件格式、使用条件格式（六）掌握数据计算的方法（六）掌握数据计算的方法1、单元格相对引用、绝对引用、混合引用的概念2、运算符的种类，优先级别、运算符的种类，优先级别3、使用公式计算数据、使用公式计算数据4、使用函数计算数据、使用函数计算数据5、掌握常用函数的功能（、掌握常用函数的功能（SUM SUM SUM、、AVERAGE AVERAGE、、MAX MAX、、MIN MIN、、COUNT COUNT、、IF IF、、IFCOUNT IFCOUNT、、DATE DATE））（七）掌握数据排序的一般方法（七）掌握数据排序的一般方法（八）掌握数据的自动筛选和高级筛选（九）掌握数据分类汇总的一般方法（九）掌握数据分类汇总的一般方法（十）掌握Excel 中图表的应用中图表的应用1、插入多种类型的图表、插入多种类型的图表2、修改图表选项、修改图表选项3、设置图表格式、设置图表格式。
[高考]江苏省对口单招计算机原理教案
![[高考]江苏省对口单招计算机原理教案](https://img.taocdn.com/s3/m/bf7b967a27d3240c8447ef2b.png)
上篇计算机原理第一章计算机的发展第一节计算机的发展概述本节要求了解计算机的发展与应用领域知识精讲一、产生计算机又称电脑，则一种能够自动、高速、精确地完成各种信息存储、数据处理、数值计算、过程控制和数据传输的电子设备。
通常，它是以电子元器件为基本器件、以数字形式进行数据加工的设备，人们又称它为电子计算机（Digital Electronic Computer）。
计算机得以飞速发展的根本动力是计算机的广泛应用，在应用需求的强力推动下，计算机制造技术的进步呈加速发展的趋势，体积变小、速度更快、容量加大、功能更增、成本降低，其发展速度之快，大大超出人们的预料。
世界上第一台数字计算机是1946年在美国宾夕法尼亚大学诞生的，并取名为埃尼阿克（ENIAC,Electronic Numerical Integrator And Calculator）。
它共用了18800个真空电子管及1500多个继电器，有30个操作台，占地面积170平方米，重量达30多吨，耗电量为150kw/时，加法运算速度每秒5000次，内存仅有20个寄存器，不能存放程序，仅靠插板编制程序。
而当今广泛使用的Pentium处理器在一个小小的集成电路上集成了300多万个晶体管，面积不到5cm×5cm，时钟频率已远远超过100MHz,总功耗小于15W。
二、特点与其它电子设备或工具相比，计算机具有如下特点：1．运行速度快、处理能力强2．大容量存储和高速存取能力3．运算精度高4．具有逻辑判断能力5．存储程序和自动执行能力6．具有数据传输和通信能力三、分类1．按信息分类（１）数字计算机：以“0”或“1”数字代码的数据形式来表示要处理上篇计算机原理的信息。
（２）模拟计算机：对模拟变量进行操作的计算机，要处理的信息是以模拟量来表示的，如电压量或电流量。
一般用于模拟数据的处理。
（３）混合计算机：利用模拟表示和数字表示这两种表示方式进行数据处理的电子计算机，既能处理数字量又能处理模拟量，并具有二者之间相互转换的能力。
2024年计算机基础教案(大专)
计算机基础教案(大专)一、课程简介计算机基础课程是大专院校非计算机专业学生的一门公共基础课，旨在培养学生掌握计算机基本知识和技能，提高计算机应用能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
本课程内容主要包括计算机硬件、软件、网络、多媒体等方面的基础知识，以及常用办公软件的使用。
二、教学目标1.了解计算机的基本概念、原理和发展历程，认识计算机在各行各业中的应用。
2.掌握计算机硬件系统的组成、功能及工作原理，学会选购、维护和升级计算机硬件。
3.掌握计算机软件系统的分类、功能及安装与卸载方法，学会使用操作系统和常用软件。
4.了解计算机网络的基本概念、结构和通信协议，学会组建、管理和维护局域网。
5.掌握多媒体技术的基本原理和应用，学会使用多媒体制作软件。
6.学会使用办公软件（如Word、Excel、PowerPoint等）进行文字处理、数据分析和演示制作。
三、教学内容1.计算机基础知识：计算机发展历程、计算机系统组成、计算机硬件与软件、计算机基本操作。
2.操作系统：Windows操作系统概述、文件管理、系统设置与优化、常用快捷键。
3.办公软件：Word文字处理、Excel电子表格、PowerPoint演示制作、Outlook电子邮件。
4.计算机网络：网络基础知识、局域网组建与维护、互联网应用、网络安全。
5.多媒体技术：多媒体基本概念、音频处理、图像处理、视频处理、动画制作。
6.计算机维护与故障排除：硬件选购与升级、系统安装与重装、软件安装与卸载、常见故障排除。
四、教学方法1.理论与实践相结合：采用课堂讲授、实验操作、课后作业等教学方式，使学生掌握计算机基础知识和技能。
2.案例教学：通过分析实际案例，使学生了解计算机在各行各业中的应用，提高实际操作能力。
3.任务驱动：布置实际任务，引导学生主动学习，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
4.互动教学：开展课堂讨论、小组合作、课后答疑等活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
对口高考计算机基础-2
Windows XP是一种多任务的图形界面操作系统，用户只需要在点击操作屏幕上带有特定含义的图形和符号，就可以指挥计算机工作。
操作系统实际上是一组程序，它们用于统一管理计算机资源，合理地组织计算机的工作流程，协调计算机系统各部分之间、系统与用户之间的关系、用户与用户之间的关系。
当计算机配置了操作系统后，用户不再直接操作计算机硬件，而是利用操作系统所提供的命令和服务去操作计算机，即操作系统是用户和计算机之间的接口。
操作系统具有5个方面的功能：处理机管理，存储管理，设备管理，文件管理和作业管理。
处理机管理主要解决对处理机的分配调度策略、分配实施和资源回收等问题。
存储管理主要管理内存资源，根据用户程序的要求给它分配内存，保护用户存放在内存中的程序和数据不被破坏，同时存储管理还解决内存扩充的问题。
设备管理负责管理各类外围设备，包括分配、启动和故障处理。
作业管理的任务是为用户提供一个使用系统的友好环境，根据不同的系统要求，制定相应的调度策略，进行作业调度。
根据操作系统作业处理方式的不同，操作系统一般可以分为批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统等。
GUI ，即图形用户界面或图形用户接口。
是采用图形方式显示的计算机操作系统环境用户接口。
桌面是Windows XP 操作系统的基本界面，就是在安装好中文版Windows XP 后用户启动计算机登录到系统后看到的整个屏幕界面。
它是用户和计算机进行交流的窗口。
“图标”：在桌面上排列的小图像，它包含图形、说明文字两部分。
“任务栏”：指位于桌面最下方的小长条，主要由开始菜单、快速启动栏、应用程序区、语言选项带和托盘区组成。
窗口主要包括：标题栏、控制菜单图标、控制按钮、菜单栏、工具栏、地址栏、任务栏、状态栏、窗口边框与窗口角以及滚动条。
对话框是一种特殊窗口，常用于需要人机对话进行交互操作的场合。
菜单就是一张列表，是一些应用程序、命令以及文件的集合。
开始菜单ctrl+esc窗口菜单alt+字母窗口控制菜单alt+space菜单各项目的基本功能如下：“程序”菜单：包括系统提供的程序、工具和用户自己安装的各种程序的快捷方式。
计算机基础教案中职
计算机基础教案中职教案标题：引导学生全面掌握计算机基础知识一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握计算机基础知识，包括计算机硬件组成、操作系统基本功能、常见办公软件的使用等。
2. 过程与方法：通过案例分析、实际操作等方式，引导学生深入理解计算机基础知识。
3. 情感态度与价值观：培养学生对计算机基础知识的兴趣，增强他们的自学能力和解决问题的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：计算机硬件组成、操作系统基本功能、常见办公软件的使用。
2. 教学难点：引导学生理解计算机硬件组成原理，掌握操作系统基本功能，熟练运用办公软件进行实际操作。
三、教学过程1. 导入：通过展示计算机硬件组成的图片和实物，引发学生对计算机基础知识的兴趣。
2. 讲解：介绍计算机硬件组成、操作系统基本功能、常见办公软件的使用方法和技巧。
3. 实践：通过案例分析和实际操作，引导学生运用所学知识解决实际问题，加深对计算机基础知识的理解。
4. 总结：对所学知识进行总结归纳，强化学生对计算机基础知识的记忆和理解。
四、教学手段1. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体手段展示计算机硬件组成和操作系统功能。
2. 实物展示：展示计算机硬件实物，让学生亲自操作，加深理解。
3. 案例分析：通过实际案例分析，引导学生理解计算机基础知识的应用场景。
4. 互动问答：通过提问和回答的方式，激发学生的学习兴趣，促进课堂互动。
五、教学评价1. 课堂练习：设计计算机基础知识的练习题，检验学生对所学知识的掌握程度。
2. 作业布置：布置相关作业，让学生在课后进行巩固和拓展。
3. 考试评定：通过考试对学生对计算机基础知识的掌握情况进行评定，及时发现问题并进行针对性辅导。
六、教学反思教师应及时总结教学过程，分析学生的学习情况，不断改进教学方法，提高教学效果。
同时，关注学生的学习情况，及时进行个性化辅导，帮助学生解决学习中的困难。
2024年《计算机应用基础》课程教案
2024年《计算机应用基础》课程教案一、教学内容本节课选自《计算机应用基础》教材第二章“计算机操作系统”，详细内容包括：操作系统的基本概念、功能、分类，Windows操作系统的基本操作、文件管理、控制面板设置以及系统维护等。
二、教学目标1. 让学生了解操作系统的基本概念、功能、分类，掌握Windows操作系统的基本操作。
2. 培养学生熟练运用Windows操作系统进行文件管理、控制面板设置以及系统维护的能力。
3. 培养学生自主探究、合作学习的能力，提高学生的计算机操作技能。
三、教学难点与重点教学难点：Windows操作系统的文件管理、控制面板设置以及系统维护。
教学重点：操作系统的基本概念、功能、分类，Windows操作系统的基本操作。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：计算机、《计算机应用基础》教材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示计算机操作系统的发展历程，引导学生思考操作系统的作用和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍操作系统的基本概念、功能、分类。
（2）讲解Windows操作系统的特点、基本操作。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师演示如何进行文件管理、控制面板设置以及系统维护。
（2）学生跟随教师操作，熟悉Windows操作系统的基本使用。
4. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于Windows操作系统的综合应用题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成教材第二章课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 操作系统的基本概念、功能、分类。
2. Windows操作系统的特点、基本操作。
3. 文件管理、控制面板设置、系统维护。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述操作系统的基本概念、功能、分类。
（2）运用Windows操作系统进行文件管理、控制面板设置以及系统维护。
2. 答案：（1）操作系统的基本概念、功能、分类见教材第二章。
江苏省对口单招计算机原理教案
江苏省对口单招计算机原理教案一、教案概述本教案专为江苏省对口单招计算机原理课程设计，涵盖了计算机硬件、软件、网络、操作系统、编程语言等方面的基础知识。
通过本课程的学习，使学生掌握计算机基本原理，提高计算机应用能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学目标1. 了解计算机硬件的基本组成和功能；2. 掌握计算机软件的基本概念和分类；3. 理解计算机网络的原理和应用；4. 熟悉操作系统的基本功能和结构；5. 掌握一种编程语言的基本语法和编程方法。
三、教学内容第一章：计算机概述1. 计算机的发展历程2. 计算机的分类和应用领域3. 计算机系统的组成第二章：计算机硬件1. 中央处理器（CPU）2. 存储器3. 输入输出设备第四章：计算机网络1. 网络基本概念2. 网络协议3. 网络互联设备4. 网络应用第五章：操作系统1. 操作系统的概念和功能2. 常见操作系统简介3. 进程管理4. 文件管理四、教学方法1. 采用讲授法，讲解基本概念和原理；2. 使用案例分析法，让学生通过实际案例理解知识；3. 实践操作法，让学生动手实践，提高操作技能；4. 小组讨论法，培养学生的合作精神和沟通能力。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作等，占总评的40%；2. 期中考试：测试学生对课程知识的掌握，占总评的30%；3. 期末考试：全面测试学生的综合素质，占总评的30%。
六、教案内容第六章：编程语言基础1. 编程语言的概念与分类2. 高级编程语言的基本特点3. 常见编程语言简介（如C语言、Python语言等）4. 编程规范与技巧第七章：软件工程1. 软件工程的基本概念2. 软件开发流程3. 项目管理与管理工具4. 软件测试与维护第八章：数据库原理1. 数据库基本概念2. 关系型数据库的设计与操作3. 数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）4. 数据库应用系统设计与实现第九章：计算机图形学1. 计算机图形学的基本概念2. 图形表示与变换3. 图像处理与动画制作4. 图形用户界面设计第十章：基础1. 概述2. 机器学习与深度学习3. 常见的应用（如语音识别、图像识别等）4. 的发展趋势与挑战教学方法：1. 采用案例分析法，让学生通过实际案例理解知识；2. 实践操作法，让学生动手实践，提高操作技能；3. 小组讨论法，培养学生的合作精神和沟通能力；4. 邀请行业专家进行讲座，拓宽学生的视野。
2024年中职计算机基础教案(多应用版)
中职计算机基础教案(多应用版)中职计算机基础教案一、教学目标1.让学生了解计算机的基本概念、原理和操作方法，培养计算机操作的基本技能。
2.培养学生运用计算机解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
3.培养学生良好的计算机使用习惯，增强网络安全意识。
二、教学内容1.计算机基础知识：计算机硬件、软件、操作系统、计算机网络等基本概念和原理。
2.常用办公软件的使用：Word、Excel、PowerPoint等软件的基本操作和高级应用。
3.计算机网络应用：互联网的基本概念、浏览器使用、搜索引擎、电子邮件、网络安全等。
4.计算机维护与故障排除：计算机硬件维护、软件安装与卸载、系统优化、常见故障排除等。
1.理论与实践相结合：通过理论讲解和实际操作，让学生掌握计算机基本知识和技能。
2.任务驱动法：布置实际任务，让学生在完成任务的过程中，掌握计算机操作方法和技巧。
3.案例教学法：通过分析典型案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4.小组合作学习：分组讨论、共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学安排1.计算机基础知识（4课时）：介绍计算机硬件、软件、操作系统、计算机网络等基本概念和原理。
2.常用办公软件的使用（12课时）：讲解Word、Excel、PowerPoint等软件的基本操作和高级应用。
3.计算机网络应用（4课时）：介绍互联网的基本概念、浏览器使用、搜索引擎、电子邮件、网络安全等。
4.计算机维护与故障排除（4课时）：讲解计算机硬件维护、软件安装与卸载、系统优化、常见故障排除等。
1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，如参与度、积极性、合作能力等。
2.作品评价：评估学生在完成任务后提交的作品，如Word文档、Excel表格、PowerPoint演示文稿等。
3.知识测试：进行阶段性的笔试或上机测试，检验学生对计算机知识的掌握程度。
4.综合评价：结合过程评价、作品评价和知识测试，全面评价学生的学习成果。
中职《计算机应用基础》课程教案项目二Windows入门
对话框的基本操作，按下面的逻辑线索组织教学：
移动对话框(拖曳标题栏移动对话框)→标签(或称选项卡)→单选按钮→复选框→列表框→下拉列表 框→文本框(输入文本)→数值框→命令按钮(确定、取消、自定义等)→帮助按钮。
归纳本节课内容。
1.教师讲授课程内容并演示详细步骤。
2.教师指导学生操作。
2.认识桌面
提出问题：桌面由什么构成，相应的名称是什么？
让学生通过桌面图标的相应提示，探索各图标的功能与作用（教师最后总结）。
让学生认识任务栏的组成，并初步尝试其功能。
让学生打开“开始”按钮，师生共同小结“开始”菜单的功能与作用。
3.关闭计算机系统
告诉学生如何正常关机？了解关机的几种状态？
提出问题，导入新任务
中职《计算机应用基础》课程教案
课题章节/名称
1Windows 7入门
课时
1
主要教学方法
讲授法四步教学法
教
学
目
标
知识目标
（1）了解操作系统的基本概念及常用操作系统的特点。
（2）了解Windows7桌面的组成，能够描述Windows7图形操作界面的功能和特点。
能力目标
（1）具有启动和退出Windows操作系统的操作技能。
任务3
认识窗口与对话框
1．认识窗口
打开“计算机”窗口，介绍窗口的组成。
2．认识对话框
介绍对话框的基本组成对象。
对本次课进行归纳总结。
任务4
窗口与对话框的基本操作
1．窗口的基本操作
按下面的逻辑线索组织教学，完成基本操作的介绍：
移动窗口(拖曳标题栏)→改变窗口大小(拖曳窗口的边框)→窗口内容的滚动→最大化窗口→最小化窗口→窗口恢复→切换窗口→排列窗口→关闭窗口。
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第2章计算机信息处理技术计算机要处理的信息包括数值、文字、符号、语音、图形和图像等。
2.1 计算机中的数与字符的表示方式在计算机中，采用信息编码的方式对信息进行数字化，所谓编码就是用少量的、简单的基本符号，选用一定的规则，表示大量复杂的信息。
计算机内部的编码：二进制编码（用0和1表示），又称为基二码。
优点是：●在物理上容易实现●编码、计数和算术运算简单●容易与逻辑运算相对应2.1.1 数制数制的基：在采用进位技术的数字系统中，如果只用r个基本符号通过排列起来的符号串表示数值，则称其为基r数制，r称为该数制的基。
权：1. 十进制与二进制转换(1) 十进制转换成二进制①整数部分：除2倒取余数②小数部分：乘2取整(2) 二进制转换成十进制指数展开。
2. 二进制与八进制之间的转换(1) 二进制转换成八进制自右向左，3位一组转换成八进制(2) 八进制转换成二进制1位转换成3位二进制。
3. 二进制与十六进制转换(1) 二进制转换成十六进制自右向左，每4位二进制转换成1位十六进制。
(2) 十六进制转换成二进制1位十六进制转换成4位二进制。
4. 检错纠错码(1) 检错纠错的有关概念数据在计算机的加工、存取和传送过程中可能产生错误，为减少和避免错误，可采取两种方法：①提高计算机硬件自身的可靠性②采用纠错编码发现错误以及定位错误。
它的实现原理是在合法的数据编码之间，加上一些不允许出现的编码，又称为校验码，使合法的数据编码出现某些错误时，能及时发现。
常用的数据校验方法有：奇偶校验码、海明校验码、循环校验码等。
(2) 奇偶校验码奇偶校验码是一种开销最小，能发现数据代码中一位出错情况的编码，常用于存储器读写检查，或ASCII字符及其他信息传送过程中的出错检查。
它的实现原理是使原来合法的编码码距由1增加到2。
实现的具体方法是：通常为1个字节补充一个二进制位，称为校验位，通过设置设置校验位的值为0或1，使字节自身的8位和校验位含有1值的位数一定为奇数或偶数。
为奇数时称为奇校验，反之为偶校验。
这种方法只能发现一位错但不能发现是哪一位错。
下面给出几个字节值的奇偶校验的编码结果：数据奇校验码的编码偶校验码的结果00000000 100000000 00000000001010100 001010100 10101010001111111 001111111 10111111111111111 111111111 011111112.1.2 数据表示——常用的信息编码1. 逻辑数据的表示在计算机内，一般可用一位基2码表示逻辑数据，就是说，8个逻辑数据可以存放在1个字节中，可用其中的每个bit（位）表示一个逻辑数据。
2. 字符数据的表示在计算机中，要为每个字符确定一个唯一的编码，作为识别与使用这些字符的依据。
(1) ASCII码ASCII码是美国标准信息交换码，它用7位基2码表示，可表示128个字符。
其中0~31为控制字符，32为空格，127是删除控制码，其余94个字符为可显示字符。
它有如下两个规律：①字符0~9的高3位编码是011，低4位为0000~1001。
当去掉高3位的值时，低4位的值正好是二进制的0~9。
②英文字母的编码满足正常的字母排序关系，大小写字母之间的差别仅在b5一位的值是0或1，(2) 字符串的表示字符串是指连续的一串字符，它们占用主存中连续的多个字节，每个字节存一个字符。
(3) 中文的编码表示在计算机中，通常用2个字节表示1个汉字。
我国公布的GB2312-80共收集了7445个字符。
3. 数值型数据的表示2.1.3 汉字输入法的简单介绍汉字输入方法有多种，但按其编码规律看不外乎有如下四种：1.区位码：又称电报码，由0~9十个阿拉伯数字作编码输入，每个中文字符都有唯一一组四位数字对应的编码，编码难记，只在电报等特殊场合使用。
2.形码：利用汉字笔画或笔画组合或数字输入文字，如五笔字形、表形码。
3.音码：刘用汉语拼音直接输入汉字的输入法。
4.音形码：综合拼音与笔画输入汉字的输入法。
如二笔输入法。
2.2 计算机网络技术2.2.1 计算机网络计算机网络：利用通信线路把位于不同地点上的多个计算机系统相互连接而成。
计算机网络的发展经历了以下三个阶段：①具有通信功能的单机系统②具有通信功能的多机系统③计算机网络系统1. 计算机网络可以实现的功能①集中管理：将地理位置分散的各个计算机系统相互连接起来，实现集中管理。
②共享资源：可由多个用户共享资源，提高系统的经济性。
③可提供一点到多点的通讯，即一个计算机系统可同时访问多个其它计算机系统。
④提高系统的可靠性：某个系统出现故障时，可由其它系统来代替。
⑤均衡负载：当某个计算机系统的负荷过重时，可通过网络把某些作业送到其它系统处理，充分利用网上各计算机资源进行协同工作。
⑥综合信息服务：提供远程通讯、电子邮件、电子会议等功能。
2. 网络的传输技术(1) 广播式网络仅有一第通道，由网上的所有计算机共享。
(2) 点到点式网络由一对计算机之间的多条连接构成。
2.2.2 计算机网络的组成1. 资源子网主要任务是提供资源共享所需的硬件、软件及数据等资源，提供访问计算机网络和处理数据的能力。
它由主机系统、终端和终控制器组成2. 通信子网主要功能是完成数据的传输、交换以及控制，提供计算机网络功能。
2.2.3 计算机网络和拓扑结构及分类网络的拓扑结构是指网络的链接和节点在地理上所形成的几何构成。
它有以下五种：(1)总线型：所有节点都连接到一条主干链路上，这条主干链路称总线。
(2)环型：各节点平等的连成一个封闭的环，采用点到点信道。
(3)星型与树型：有一个中心节点，是其它节点唯一的中继节点，即节点的通信都要通过中心节点。
(4)全连通型：任意两个节点之间均有物理信道直接相连。
(5)网关型：连接各节点之间的物理信道呈不规则的形状。
2.3 计算机多媒体技术2.3.1 多媒体计算机的定义和分类1. 多媒体计算机的定义计算机综合处理多种媒体信息（文本、图形、图像、音频和视频），使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性的技术。
2. 多媒体计算机的关键技术①视频音频信息获取技术②多媒体数据压缩编码和解码技术③视频音频数据的实时处理和特术④视频音频数据的输出技术3. 多媒体计算机的分类①家电厂家研制的电视计算机Teleputer，是把CPU放到家电中，通过编程控制管理电视机、音响，有人称它为“灵巧”电视-Smart TV。
②计算机制造厂商研制的计算机Compuvision，采用微处理器作为CPU，另外加上显卡、CD-ROM、音响等设备。
2.3.2 多媒体技术的应用多媒体技术包括以下几个方面：①教育和培训②咨询和演示③娱乐和游戏④管理信息系统⑤可视化电话系统⑥视频会议系统⑦计算机处理协同工作⑧视频服务系统2.3.3 多媒体技术的前景展望①多媒体数据压缩/解压缩算法的研究②多媒体数据存储技术③多媒体计算机硬件平台④多媒体计算机软件平台⑤多媒体开发和创作工具⑥多媒体数据库⑦超文本和超媒体⑧多媒体系统数据模型⑨多媒体通信与分布式多媒体系统2.4 信息安全2.4.1 网络信息安全网络信息安全主要包括两个方面：1.信息的存储安全信息的存储安全是指信息在静态存放状态下的安全，如是否被非授权访问等。
一般通过设置访问权限、身份识别、局部隔离等措施来保证，针对外部的访问、调用而言的访问控制技术是解决信息存储安全的主要途径。
2.信息的传输安全信息的传输安全是要是指信息在动态传输过程中的安全。
需要防止如下问题：①对网上信息监听②对用户身份的仿冒③对网络上信息的篡改④对发出的信息予以否认⑤对信息进行重发3. 网络安全防护的意义①在安全与通信之间的平衡②以人为本，技术、管理和法律的综合4. 网络安全需求与安全机制网络安全包括：①解决网络的边界安全问题②保证网络内部的安全③实现系统安全与数据安全④建立全网通行的身份识别系统，并实现用户的统一管理⑤在用户和资源之间进行严格的访问控制⑥实现信息传输时数据完整性和保密性⑦建立一套审计、记录的机制⑧融合技术手段和行政手段，形成全局的安全管理2.4.2 信息加密策略信息加密的目的：保护网内的数据、文件、口令和控制信息，保护网上传输的数据。
网络加密的常用方法：●链路加密：保护网络节点之间的链路信息安全●端-端加密：对源端用户到目的端用户的数据提供保护●节点加密：对源节点到目的节点之间的传输链提供保护信息加密是保证信息机密的唯一方法。
如果按照收发双方密钥是否相同来分类，可以分成如下两种方法：●常规密码：收信方和发信方使用相同的密钥，即加密密钥和解密密钥是相同的或等价的。
其优点是具有很强的保密性，且经受住时间的检验和攻击，但密钥必须通过安全的途径传送。
因此，密钥管理成为系统安全的重要因素。
●公钥密码：收信方和发信方的密钥互不相同，而且几乎不要能从加密密钥推导出解密密钥。
其优点是可以适应网络的开放性要求，且密钥管理比较简单，2.4.3 计算机病毒及其防治介绍1. 病毒的特征●传染性：●未经授权而执行●隐蔽性●潜伏性●破坏性2. 病毒初步分析3. 病毒的初步认识与预防。