寒夜的灯光

《寒夜的灯光》教学反思

本课的教学重点是：了解对比手法，能迅速找出并体会作用。完成本节课的教学后，我反思整个教学过程：

整个课堂能够牢牢立足文本，让学生充分与文本对话，仔细品味语言，对语言文字进行再创造，激发想象，在脑海中浮现画面，去体味对比手法的特点，并且模仿对比句式说话，不仅激发了学生对对比手法的领悟，也有对学生进行了说话训练。这些都落实了对语言文字的理解和积累。

1、变了教师的教学方式和学生的学习方式。以学“答”为主的教学方式和以学

“答”为主、学“悟”为主的教学方式，虽只有一字之差，但表现出来的观念不同，课堂效率也不同。

2、恰当适时地运用了多媒体辅助教学手段，使学生身临其境，唤起了学生与作

者的共鸣。

存在的问题：

1、在课堂中，教师精讲、少讲，把大量的时间留给学生去思考，去展示。

2、教师应相机指导学生品读一两句后，可以采用自主、合作的方式，放手让学生进行探究学习，领会作者想象的妙处，拓宽学生的思维，以利于学生自主学习能力的培养和个性的发展。

3、要更有效地使用多媒体，使之起到“画龙点睛”的作用，在学生通过读、说、再读等形式，不但能够形象地理解了课文，也能充分发挥想象力，发展了语言能力。

4、要注意加强教师语言的丰富性，善于从多角度从多方位来引导学生思考，激活学生的思维。