青年教师读书活动方案
青年读书活动方案7篇
青年读书活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!青年读书活动方案7篇通过制定好活动方案，我们能够更好地协调各方面的资源和利益，实现活动的共赢和可持续发展，述职报告可以帮助我们梳理工作中的难点和挑战，寻找解决方案，下面是本店铺为您分享的青年读书活动方案7篇，感谢您的参阅。
青年教师读书活动方案(通用16篇)
青年教师读书活动方案青年教师读书活动方案（通用16篇）为了确保活动取得实效，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的青年教师读书活动方案，欢迎大家分享。
青年教师读书活动方案篇1一、指导思想：为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动“，积极为老师搭建交流读书体会的平台。
通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。
进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。
二、活动目标：1、阅读教育名著，促进专业成长，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。
2、让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。
3、让“学习、实践、反思“成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠“，促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。
三、活动口号：“在读书中体验快乐，在交流中提升自我“本月分享：校长夏立富活动主题：品名家著作，悟教育人生，做最好教师《给教师的100条建议》读书交流会四、活动时间和地点时间：10月30日下午地点：实验室多媒体教室五、活动形式讲座、交流六、活动内容：1、大家共读一本书，代表发言，大家自由研讨。
2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。
3、创新读书形式。
集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。
2024年教师读书比赛活动方案5篇
2024年教师读书比赛活动方案5篇教师读书比赛活动方案篇1一、指导思想古人说“行百里者，看周遭事;行千里者，阅世间情;行万里者，穷天下经”。
当今世界，信息化充斥着生活的每个角落，信息爆炸的时代，多读书，读好书，就显得尤为必要和重要。
书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习、生活方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道。
在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。
为了让每一位教师与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，决定读书活动，特制定如下方案。
二、活动目的1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。
2、学习教育，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。
3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和幼儿园办学品味的同步提升。
4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿养成良好的读书习惯。
三、活动目标1.把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的'充分理解。
2.把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提升和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。
3.在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。
四、活动对象所有在职教师。
五、活动口号畅游书海，塑美好人生! 书香伴我行，智慧享一生。
与书本为友，与大师对话。
六、活动内容1.关于讨论教师如何和幼儿一起工作的问题，英国卡西.纳特布朗所著的《读懂幼儿的思维：幼儿的学习及幼儿教育的作用》。
2.丽萨·波曼女士的作品《老师，你在听吗?——幼儿教育活动中的师幼对话》。
3.自选名著一本。
七、活动方法和步骤1、读后写——书面感悟。
将自己在读书中的收获、感悟和反思等以读书报告的形式形成原创性的书面材料。
2、读后说——交流研讨反思。
教师读书交流活动方案青年(精选5篇)
教师读书交流活动方案青年(精选5篇)教师读书交流活动方案青年（精选篇1）一、读书宗旨：在教师中提倡“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”。
通过展开教师读书活动，进一步推动学习型学校的建设，丰富教师专业成长的载体和平台，健全教师专业发展鼓励机制和校本研修机制，进步教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的教师队伍，为学校发展、学天生长提供精神保障。
二、读书口号：做一个爱读书的老师三、读书原则：1、整体性原则。
要掌控“读书”这个概念的内涵，将读书活动视为触及教师个体素养的进步和学校文化建设的系统工程。
2、专业性原则。
将浏览学习与教育教学实践结合起来，用理论指导实践，在浏览中发展。
四、参与职员：全体教师五、组织管理：领导小组：组长：副组长：组员：六、活动要求：1、制定计划。
根据学校年度读书活动计划，教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己浏览的内容(报刊、名著、教育专著等)，制定个人年度读书计划。
2、精选书籍。
在广泛浏览基础上，精读教育专著、学科书籍、各种教育报刊三类书籍。
3、建立制度。
①教师每学期最少写1篇读书笔记。
并积极参加县读书征文比赛。
②将教师读书活动纳入校本培训、工作考核等学校订常工作中去。
4、提供条件。
①学校为每办公室定阅2—3本教育杂志。
②图书室和教科室图书专柜有教育教学方面的书籍可供借阅。
③学校教师读书活动领导小组为教师读书提供最大可能的服务。
5、搭建平台。
①学校校本教研博客发布教师读书活动相干信息。
②举行教师读书征文比赛活动，交换分享读书经验，修建浓厚的读书氛围。
③组织教师参加永嘉县级及以上读书活动或比赛。
教师读书交流活动方案青年（精选篇2）教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，提升教育理论水平，转变教育理念，开展教师读书活动，就是引导教师读好书，更好地明理、做人、成才，为学校进一步发展培养高素质教师队伍，同时营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境。
青年教师读书沙龙活动策划方案(3篇)
青年教师读书沙龙活动策划方案（3篇）一、指导思想：读书沙龙可以让大家共享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想，不断提高教师的.人文素养与专业水平，不断充实和提升古美高中校园文化的内涵和品位。
现特组织本次教师读书沙龙活动，积极为教师搭建沟通读书体会的平台。
二、活动主题：“好看的皮囊千篇一律，好玩的灵魂万里挑一”三、活动时间、地点：时间：2022年X月__日下午5:00地点：__幼儿园红旗部二楼多功能厅四、活动对象：全体教职工五、活动目标:1、丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。
营造教师读书气氛，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长学问，丰富内涵。
2、在沟通中提高教师专业水平，使教师成为有思想的教育者。
3、搭建教师沟通平台，共同学习，更新观念，丰富教育才智，促进教育创新。
形成进取、互学的气氛。
六、活动预备：1、园团支部上报材料至选购处，需要补充的另行上报选购。
1月8日完成全部上报。
2、每位参加共享的教职工自行预备一份小礼物，包装好后于1月12日前交至团支部陈雯君教师处。
七、活动安排：1、X月__日下午园团支部成员布置会场。
2、当天上午由团支部组织集体抽签，打算出场人员挨次。
八、活动过程：1、活动介绍2、各位教职工根据抽签挨次依次共享沟通。
要求：(1)可以借助PPT或背景音乐与大家一起共享以“好看的皮囊千篇一律，好玩的灵魂万里挑一”为主题的相关书籍，内容要求与主题相关，题材不限。
要求共享者精神饱满，具有感染力。
(2)共享时间在3-5分钟以内。
3、活动小结4、依据抽签号领取小礼品，感受共享的欢乐。
青年教师读书沙龙活动筹划方案2一、活动目的:连续创设休闲式的读书沙龙气氛,将暑期师德培训与读书沙龙合为一体,在轻松的气氛中畅谈如何构建学为中心的课堂,从而充分熟悉到“学为中心”的意义,在新学期的课堂中努力实践,以期激发学生的主动学习的兴趣、培育自主学习的力量。
二、活动时间:2022年8月27日(星期五)上午8:00——11:30三、活动地点:温州市教师教育院雁荡分院(雁荡书院)会议厅四、沙龙主题:构建学为中心的课堂——州温市试验小学其次期读书沙龙活动五、活动预备:(一)推举阅读书籍(网站)、撰写读后感1、阅读本学年学校所发的与“学为中心”相关的书籍——《教学革命——蔡林森与先学后教》、《以学习为中心的课堂观看》。
青年教师读书活动方案【必备6篇】
青年教师读书活动方案【必备6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、讲话致辞、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, job reports, speeches, contract agreements, policy documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!青年教师读书活动方案【必备6篇】青年教师读书活动方案篇1一、指导思想为进一步引导教师更新教育理念，善于思考，提升专业素养。
开展教师读书活动方案设计(精选5篇)
开展教师读书活动方案设计(精选5篇)开展教师读书活动方案设计篇1一、指导思想为了进一步提高我区青年教师科学、人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的书香文化。
以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大教师爱读书、读好书，积极开展形式多样的读书活动。
二、读书活动目标1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯，2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博涵养丰富的学者型教师。
3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。
三、读书活动的时间及内容1、时间安排：每月确保一次读书沙龙(机动)。
2、读书内容：教育理论书籍、教育报刊及各类书籍。
四、读书活动的形式及对象1、活动形式：个人学习、集中交流、网络交流相结合。
成员每月集中参加一次书友交流活动：读书座谈会、好书推荐、交流心得等。
教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。
2、参加对象：有志于读书的教师。
顾问：__会长：__五、读书活动的具体措施1、建立学习制度改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。
2、创新读书方式一是以个人自由广泛阅读，二是定期开展集体读书活动。
做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。
3、读书范围及时间安排(1)每学期读教育教学专著不少于1本，其它书籍不少于2本。
(2)定期举行读书交流会，组织读书沙龙、好书推荐会、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。
学校教师读书活动方案8篇
学校教师读书活动方案8篇学校教师读书活动方案篇1一、活动意义歌德曾说过:“看一本好书, 如同跟一位高尚的人交谈”, 书籍可让教师与人类崇高精神对话, 从书籍中享受教育教学的乐趣, 从书籍中找寻理想的栖息地, 增强教师的人文底蕴。
而交流可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想。
教师读书不仅是为了自己, 更重要的是为了学生。
教师通过读书, 可以不断丰富自身的知识, 提高自身的人文和科学素养。
教师爱好读书有利于培养学生从小养成读书的习惯, 有利于形成良好的校园读书氛围。
二、活动时间和地点:时间:4月22日(星期四)下午4:30地点:三楼会议室三、参加人员:所有35周岁以下青年教师四、活动形式:在融洽、和谐、轻松的氛围中, 交流会可以谈自己在读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事, 可以评论自己对某一文章、论著等的看法, 可以向其他教师介绍一些自己的读书经验、体会, 也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来, 引发人们的思考, 求得其他教师的解惑, 还可以把自己最得意的读后感、书评以及专业日记读出来。
总之只要有关于读书的内容都可以交流, 形式不限。
五、活动要求:1、所有参与教师必须按时参加读书沙龙活动, 因特殊原因不能参加需请假。
2、请所有参与教师人人做好发言准备。
学校教师读书活动方案篇2一、活动目的:1、营造读书氛围, 让教师从本学期推荐书《有效备课、上课、听课、评课》中汲取营养, 开阔视野, 丰富知识, 更新观念, 从而提高教师的文化底蕴和文化修养, 使教师成为“有思想的教育者”。
2、搭建教师交流平台, 把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来, 切实解决教育教学中的实际问题, 实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。
3、在教师中形成积极进取、努力学习的氛围, 建设学习型组织, 书香型校园。
二、活动过程:1、全体教师共读《有效备课、上课、听课、评课》。
2、教师撰写读书心得体会, 结合有效教学目标的制定撰写每月一思。
青年教师读书分享会活动方案篇
青年教师读书分享会活动方案篇青年教师读书分享会活动方案一、活动背景随着社会的发展和教育事业的进步，教师的教学水平和综合素质也得到了提高。
读书被广泛认为是一种提高教师素养和知识储备的重要途径。
为了推动青年教师的学习与成长，拓宽他们的视野和思维方式，提升他们的教学能力和教育成果，在这个背景下，我们组织了一场青年教师读书分享会。
二、活动目标1. 帮助青年教师提高教育教学理论素质，增加教育教学实践经验；2. 促进青年教师之间的交流与分享，激发学习的热情；3. 提高青年教师的综合素质，推动其职业发展；4. 拓展青年教师的视野，提高思维方式与教学方法。
三、活动内容1. 读书选择与组织（1）根据教师的实际情况和需求，选定一本与教育教学相关的经典书籍，如《教育的艺术》、《课堂研究》等。
（2）在活动前2个月，将书籍分发给参与活动的青年教师，并提前告知阅读时间和章节，要求对书籍进行读书笔记或心得写作。
（3）通过线上或线下的方式，组织青年教师进行相互讨论和交流，分享自己的阅读心得和体会。
2. 读书分享会准备与组织（1）设定读书分享会的时间和地点，并邀请教研组的老师、学校领导和有关职能部门的人员参加。
（2）准备各种场地设备和材料，如投影仪、音响设备、书籍展示区等。
（3）邀请一些有经验的教育专家或学者来主持和指导读书分享会，为青年教师提供专业指导和建议。
3. 读书分享会流程安排（1）开幕式：由学校领导致辞，宣布读书分享会的主题和目标。
（2）专家讲座：请专家就教育教学相关的主题进行讲座，介绍相关理论和实践案例。
（3）分享交流：请青年教师以小组形式展示自己的读书笔记或心得，进行分享和交流。
（4）讨论研究：教育专家与青年教师共同针对书籍内容进行深入讨论和研究。
（5）总结发言：学校领导对本次读书分享会进行总结发言，表达对青年教师的鼓励和期望。
（6）闭幕式：表彰阅读分享会的优秀青年教师，并颁发相应的奖项和证书。
四、活动预期效果通过这次青年教师读书分享会，我们希望达到以下效果：1. 提高青年教师的思想境界和教学能力，促进其职业发展；2. 激发青年教师的学习热情和能动性，培养他们良好的学习习惯和方法；3. 加深教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围和学习氛围；4. 增加教师的知识储备和教学经验，提高教育教学质量；5. 增强学校的文化底蕴和教育实力，提升学校的整体竞争力。
青年教师读书分享会活动方案
阅读润泽生命，积累助我成长——XX小学X月青年教师读书分享会活动方案“优秀教师教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地充实他们知识的大海。
”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》每个教师的成长都要经历一个由不成熟到成熟的的发展过程，教师的发展空间是无限的，成熟只是相对的。
“学无止境”，教师应该在现代教育理念的指导下，具备新型的专业知识结构，拥有相应的专业能力和练就必要的专业技能。
向专家型、学者型的教师目标迈进。
为此，学校开展主题为“阅读润泽生命，积累助我成长”的青年教师读书活动，现制定如下活动方案：一、活动目标1.通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。
２．通过活动，搭建教师专业成长平台，实现教师专业化水平的提高，营造书香校园氛围。
３．通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
二、领导小组组长：副组长：成员：评委：1～4年级组：5～6年级组：美篇：会场布置：统分：1～4年级组：（统分、收集发言稿）、（拍照）5～6年级组：（统分、收集发言稿）、（拍照）主持人：1～4年级组5～6年级组奖项设置：每组一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名三、参加对象全体青年教师（含行政及工作人员）四、活动主题教师专业成长五、活动口号阅读润泽生命，积累助我成长六、活动时间及地点具体时间：抽签时间：活动地点：七、评分细则见附件评分标准八、活动要求1、各成员必须按时、按要求参加读书分享会，无特殊情况不得请假。
2、每次参加活动的老师要提前准备发言材料，会上做好记录。
XX小学教务处XX年X月附件1：XX小学教师读书分享评价标准XX小学月教师读书分享会评分表XX小学月教师读书分享会统分表堆子前平安希望小学2022年月日2022春季学期XX小学月教师读书分享会（组）获奖名单2022春季学期XX小学月教师读书分享会（组）获奖名单附件2：教师阅读推荐书目3月推荐阅读书目：阅读指导类《绘本有什么了不起》林美琴著《给孩子100本最棒的书》「美」安妮塔·西尔维著《绘本赏析与创意教学》王林著《绘本之力》松居直《幸福的种子》松居直《共享阅读》吕梅《故事和你说晚安》比亚翠斯·洛奇《会阅读的孩子更成功》南美英著《童书是童书》《童书非童书》王甘《班级读书会ABC》岳乃红《管家琪的阅读课》管家琪《让小学一年级孩子爱上阅读的40个方法》黛碧·米勒《喂故事书长大的孩子》汪培廷《说来听听：儿童、阅读与讨论》艾登·钱伯斯《打造儿童阅读环境》艾登·钱伯斯4月推荐阅读书目：教育理论类《学会关心：教育的另一种模式》（第2版）［美］诺丁斯著, 《最棒的学校》［美］托马斯〃阿姆斯特朗著，陈佩正译《学会对话：校长和教师的行动指南》[加]卡罗琳〃希尔兹等著《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》［美］威廉〃格拉瑟著《教师的挑战》，佐藤学著，钟启泉、陈静静译，华东师范大学出版社2012年5月出版《享受教育论》，刘良斌著，人民教育出版社 2011年11月出版《为了孩子健康快乐成长：中国基础教育大家谈》，国务院参事室编，人民教育出版社 2012年5月出版5月推荐阅读书目：教师专业成长类《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》，[英]马克〃沃恩编著，沈兰译，教育科学出版社2011年4月出版《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》，陈勇主编，教育科学出版社 2012年7月出版《直面教育现场——书生校长的教育反思》，程红兵著，华东师范大学出版社2012年5月出版《年轻教师必听的讲座》，任勇著，华东师范大学出版社2012年4月出版《教师一定要思考的四个问题》，[英]爱恩〃戴维斯等著，中国青年出版社2012年6月出版《7个习惯教出优秀学生》，［美］史蒂文〃柯维著，中国青年出版社2012年1月出版《芬兰教育全球第一的秘密（珍藏版）》，陈之华著，中国青年出版社2011年8月出版《重新发现学校》，高峰著，教育科学出版社2012年8月出版《做一个卓越而幸福的教育者》，汤勇著，教育科学出版社2012年9月出版《致青年班主任》，张万祥著，教育科学出版社2012年9月出版《用服务的态度做教师》，万玮著，福建教育出版社2012年9月出版《班主任，可以做得这么有滋味》，郑英著，教育科学出版社2012年6月出版《把世界带进教室》，薛瑞萍著，北京师范大学出版社2011年8月出版《回到话语之乡——周益民的“另类课堂”》，周益民著，上海教育出版社2012年9月《爱心与教育——素质教育探索手记》（修订本），李镇西著，文化艺术出版社2011年2月出版《教师如何与学生沟通》，姜荣奎著，中国轻工业出版社2012年1月出版《回到教育的原点——窦桂梅教育教学管理精华》，窦桂梅著，文化艺术出版社2011年5月出版《给教师的101条建议》，布鲁肖《给教师的建议（修订版全一册）》，苏霍姆林斯基《给教师的一百条新建议》，郑杰《这样做，教师更幸福》，张万祥《影响教师一生的100个好习惯》，宋运来《做一名学习型教师：教师专业发展的务实行动》，欧阳明《优秀教师的修炼之道》，蒋宗尧6月推荐阅读书目：教育心理类《光有爱还不够》，[法]克洛德·阿尔莫著，王文新等译，上海社会科学院出 5 版社2011年12月出版《好懂好用的教育心理学》，赵希斌著，华东师范大学出版社2012年8月出版《积极青少年的6种品质》，[美]理查德·M·勒纳著，张卫、甄霜菊译，华东师范大学出版社2011年8月出版《做学生需要的心理教师》，蔺秀云、王晓菁著，北京师范大学出版社2012年3月出版《适应与成长——青少年身心健康研究》，陈宁主编，上海交通大学出版社2011年10月出版《教师不可不知的教育心理效应》，孙媛主编，江苏教育出版社2012年6月出版《学生心理健康教育全手册》，刘海莉、刘春杰主编，江苏教育出版社2011年8月出版《领导中的心理学》，赵海南编著，清华大学出版社2011年11月出版。
教师读书活动方案怎么写(精选7篇)
教师读书活动方案怎么写(精选7篇)教师读书活动方案怎么写【篇1】一、指导思想要让孩子多读书，读好书，教师本身就应该成为读书人。
读书不仅是教师专业成长的必经之路，也是引导学生读书的前提，是整个教育的前提。
关注教师阅读就是关注教育的未来。
为进一步弘扬“修德、修智、修业”的教风，提升我校教师人文底蕴和专业素养，以《中小学教师继续教育规定》和《太仓市中小学读书活动实施方案》为指导，开展以“我读书，我成长”为主题的书香校园读书活动，使全体教师在阅读中进行素养的积淀、思维的碰撞，不断更新教育理念，促进教师专业发展，打造学习型教师群体。
二、活动目标1.通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2.通过读书活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
3.通过读书活动，丰富教师自身个人文涵养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩;强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4.通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化。
三、读书内容1.每位教师寒假期间阅读一本教育教学专著——《魏书生谈学习指导》。
2.学校及本人订购的各类报刊杂志等。
3.自己购买或借阅的教育理论、专业成长、教育心理等方面的书籍。
四、读书活动遵循思路1.坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，摘抄书中的精彩片段，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。
2.参与校园网上教师博客读书专栏中的读书心得交流活动，积极发表自己的读书点滴体会，阅读他人的读书后感，并留下自己的点滴感想。
3.充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。
4.将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。
5.通过读书活动享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
青年教师读书会活动方案
青年教师读书会活动方案一、指导思想为进一步提高青年教师人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立青年教师读书会。
读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大青年教师爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，同时积极推进“绿色人文校园”的建设。
二、活动目标1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。
2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。
3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书沙龙的活动，如：参加学校论坛栏目进行交流，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展教师视野，丰富教师的业余生活。
三、读书追求吸收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。
四、读书内容教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。
五、形式及对象1．活动形式：个人学习与集中交流相结合。
成员每月完成两篇阅读心得（学期结束检查上交），每周由校长室委托专人在学校论坛读书交流或教学设计上传一到两篇文章，各位青年教师每周参与讨论，上传帖子，（每次不少于150字的教学感悟或感想）。
每月组织一次集中交流，指定专人交流发言，对一月来的读书体会做一个交流。
2．参加对象：本校部分40周岁以下青年骨干教师。
六、具体措施1．建立学习制度改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。
2．制定读书计划每学期读书制定活动计划，每位读书会成员结合个人实际，可以少做修改。
教师读书活动方案
教师读书活动方案教师读书活动方案(精选15篇)为了确保事情或工作扎实开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的教师读书活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师读书活动方案1根据教育局继续教育办公室工作部署，为丰富教师校园文化生活，提升教师专业知识水平及能力，构建文明和谐文化校园，我校决定在全体青年教师中开展以“青年教师是如何与书为友，在书中汲取精神营养，促进专业发展，共享知识性、实践性成果”为主题的读书演讲活动，现将相关事宜通知如下：一、演讲主题：“青年教师是如何与书为友，在书中汲取精神营养，促进专业发展，共享知识性、实践性成果”，围绕主题，题目可自拟。
二、活动目标：提高青年教师的修养，促使教师用先进的理论与他人成功的经验指导与反思自己的教育教学行为，促使教师在阅读中净化自己灵魂、升华自己的.职业境界、提升自己的业务技能。
三、参赛人员：35岁以下青年教师必须参加35岁以上教师自愿参加四、活动方式：以学科社团的形式开展，分四场进行，每场由社团负责人进行主持。
五、时间地点安排：时间:拟定从20xx年3月26日开始，依次顺延，各位老师一定要提前做好准备。
地点拟定在后楼三楼会议室六、演讲标准：1、内容上要有深度、有情感、有生活、可借鉴、耐寻味、引思考2、表达上要大方得体、有礼有节、感情充沛、神态自然、语言规范、声音响亮。
3、时间上要控制在10分钟以内。
七、有关要求：1、各社团负责人要高度重视此项工作，积极帮助青年教师参与到活动中来。
每个社团成员都要参加本社团演讲专场活动。
2、每位参赛教师要上交一份讲稿。
教师读书活动方案2一、指导思想为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树立“终身学习”的思想，推动学习型学校建设，丰富教师专业成长的载体和平台，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍;促进教师的关注课堂生态发展，建设和谐班集体，促进学生健康成长，新惠镇中心学校把开展“中小学教师读书活动”作为提升学校发展，教师进步，学生成长的重要举措，同时还提出把读书活动和教研活动、教师继续教育培训有机结合起来。
青年教师读书演讲比赛的活动方案
青年教师读书演讲比赛的活动方案一、活动背景现如今，快节奏的生活节奏无疑让我们更加的忙碌，时间的压力让我们无法更好的捧起一本书来看，因此，如何引导教师如何阅读并读出好书，是我们必须要面对的问题。
为此，我们决定举办“青年教师读书演讲比赛”，旨在通过此次活动来推广阅读的重要性和好书的阅读方法，同时也为教师提供一个展示自我、交流学习的平台。
二、活动目的1.引导青年教师以正面的心态看待读书，发扬良好的读书风气；2.增强教师的文化素养，提升教师的综合素质；3.鼓励青年教师踊跃参与，增强教师的自信心和表达能力；4.激励教师在教学工作中更加积极进取，共同推动学校的发展。
三、活动方式1.方式参赛者通过现场演讲，展示自己对于读书的看法和体会，以及自己所阅读的好书的内涵和价值，同时简单介绍书籍的作者和出版社。
2.活动时间和地点活动时间确定为每学期末，地点为各班级教室。
四、活动安排1.报名时间和要求报名时间为每学期中旬，需要保证：（1）参赛者需为学校在职的青年教师，初中、高中授课教师均可参加。
（2）参赛者必须熟知所阅读的书籍，并能够阐述自己的观点和感受。
（3）报名时需提交书籍介绍、个人简介、演讲稿等相关材料。
2.初赛环节初赛分为两部分，需要满足以下条件：（1）阅读与借阅10本书籍并将个人阅读体会及感悟整理成书面稿件。
（2）即场随机抽取一篇领导的指定课堂文章，进行现场背诵并进行解读。
(3) 各班级策划委员会在一个星期内对各班级初赛过程进行严格审核，奖项分别为：3.决赛环节优秀初赛选手将代表各班级参加决赛，决赛分为以下几个环节：（1）自由演讲，演讲时间为5分钟，个人风格不限，内容需围绕自己阅读的好书为中心，可以做出适当的情感表达。
（2）现场问答，评委扮演提问者角色，向参赛者提问有关书籍、作者或文化知识相关的问题，参赛者需要回答问答环节，考察参赛者的阅读理解能力和大胆思维。
（3）现场评选和颁奖：根据评委点评和综合排名，评选出冠军、亚军、季军和优胜者等。
青年教师读书心得征文比赛活动方案
活动经费主要包括奖金、证书、书籍购置费用、宣传费用等，根据实际情况进行预算安排
注意事项
在活动组织过程中，要注重参赛教师的自愿性和公平性，同时保证评选过程的公正、公开、透明
评选阶段
设立评审委员会，由学校领导、学科带头人和资深教师组成。评选标准包括内容深度、表达方式、启发思考等，以及对教育实践的指导意义和实用性
颁奖仪式
在校园内举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖者并对他们进行表彰和奖励，以激励更多的青年教师积极参与读书活动
活动周期
活动周期一般为两个月，具体时间安排可根据学校的实际情况进行调整
预期效果
提升青年教师的专业素养和教学水平，促进其教育教学实践能力的提升； 激发青年教师的学习热情和自主学习能力，形成良好的学习氛围； 建立学校教师之间的学习交流平台，促进教师间的资源共享和经验交流
活动推广
利用学校官方网站、校园广播等多种媒介进行活动宣传，同时可以邀请校园文学社团、教育研究团队等组织共同参与，扩大活动影响力
青年教师读书心得征文比赛活动方案
活动宗旨
通过读书心得征文比赛，激励和促进青年教师积极阅读，提升教学水平，增强专业素养，促进教育教学改革
活动形式
征文比赛阶段
所有青年教师自愿参加，阅读一本指定或自选的教育类书籍，并撰写读书心得体会。比赛主题可以根据学校的教学特点和发展需求进行设置，如教学方法创新、学科教学研究、学生发展等
青年教师读书分享会活动方案6篇
青年教师读书分享会活动方案6篇一、指导思想根据各级教学工作计划要求，立足我校实际，以促进每个师生的发展为宗旨，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平，使教师不断转变观念，不断提高业务能力。
二、工作目标及重点(一)工作目标1、培养一支师德高尚、敬业奉献、热爱生活、积极向上的青年教师队伍，提高教师的专业水平。
2、打造学习型书香校园，努力形成读书学习的浓厚氛围，提高教师的专业水平和执教能力。
3、建立健全有效合理的机制，继续实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师稳步成长。
4、充分发挥骨干教师引领、示范、带头作用，利用自身的优势和资源进行培训学习。
5、开展有主题的快乐教研活动，通过教师间的互相交流、沟通和探讨，在提升专业化水平的同时打造团队精神，使老师们能以积极乐观的心态投入工作。
(二)工作重点1、通过读书学习、观看课堂实录、骨干教师讲座等方式为我校教师提供丰富、优质的学习资源，建立良好的教师学习环境，让每位教师都有所收获。
2、抓好骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范带头作用，为青年教师树立榜样，引领青年教师稳步前进。
3、确立重点培养对象，开展师徒帮扶活动，帮助青年教师尽快提高业务能力和素质水平。
三、具体工作措施(一)利用好网络平台，督促教师按计划完成学习课时，提高网络学习的质量。
(二)将课程标准的学习纳入常态。
要求代课教师每人自购一本20__版课程标准，将其作为教学行为纲领性材料，不定时学习，领悟精神实质用以指导自己的教学。
(三)加大优质书目的推荐力度与密度，通过学习使我校教师做到以新课程理念为先导，以课堂教改为重点，以教学反思为切入点。
1、教科室每月在校网上推荐一至两篇好文章供老师阅读。
2、每位老师要根据学校推荐的专业阅读指导书籍进行自主阅读，每学年最少要撰写一万字的读书笔记和心得体会。
(四)观看名师课堂实录。
为了提高学习效益，有针对性，本学期选有代表性课堂实录组织集中观看，看完后组内进行分析讨论，来探索各种类型课行之有效教学模式。
青年教师读书分享会活动方案
青年教师读书分享会活动方案一、活动背景与意义教师是社会中非常重要的一支力量，他们肩负着培养未来的希望和人才的重任。
然而，在实际工作中，教师们面临着各种各样的挑战和问题，需要不断提升自己的专业素养和教学能力。
通过读书分享会这一形式，为青年教师们提供一个相互交流、分享经验和知识的机会，促进他们的成长与发展。
二、活动目标1.提高青年教师的教学能力和专业素养；2.激发青年教师对教育的热情和创造力；3.增强青年教师的沟通能力和团队合作精神；4.培养青年教师的阅读兴趣，拓展他们的知识面。
三、活动时间与地点活动时间：每周定期举行，具体时间可根据参与人员的实际情况确定。
活动地点：学校图书馆或教师办公室。
四、活动内容与流程安排1. 邀请讲师邀请有丰富教学经验、教学成果突出并深受学生喜爱的老师来分享他们的教学心得和方法，为青年教师们提供启示和借鉴。
2. 阅读书目推荐针对不同学科和教学领域，组织老师们推荐一些经典的教育专著、教材或教育心理学方面的书籍，并根据推荐意见编制学习书单，供青年教师参考。
3. 主题分享每次活动设置一个主题，例如“提高课堂互动能力”、“培养学生创新思维”等。
以主题为线索，组织参与者分享自己在该领域的阅读经验和教学实践，互相交流探讨，共同进步。
4. 分享会形式分享会可以以个人演讲、小组讨论或结对交流等多种形式进行。
个人演讲可以由一名青年教师先作报告，分享自己在特定主题上的读书心得和教学经验，然后其他参与者可以就该主题进行提问和讨论。
小组讨论可以将参与者分成若干小组，每个小组选择一本书进行研讨，并在分享会上向其他小组进行分享。
结对交流可以将两名青年教师配对，一方分享心得和经验，另一方进行点评和提问。
5. 大咖分享定期邀请一些教育界的专家或知名教育家参与分享会，他们可以为青年教师们提供更高层次的教育思考和可行的教学方法。
五、活动推广与宣传1. 制作宣传海报和宣传单，张贴在学校教学楼、图书馆等地方；2. 利用学校官方微信公众号、校园广播等渠道传播活动信息；3. 在教师办公室、会议室等地方设立展板，展示活动相关信息和书籍推荐。
教师读书活动方案(精选5篇)
教师读书活动方案(精选5篇)教师读书活动方案（篇1）暑期即将开始，为了充实师生的暑期生活，我校计划开展读书伴我成长活动。
通过学生们的阅读来激发孩子的阅读兴趣，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。
让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
一、具体安排如下：1、做好宣传发动工作。
在放假前召开“读书伴我成长”专题会，使师生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
同时也要交给学生读书的有关技巧和方法。
2、每位学生在假期必须读两本书。
假期里学校图书室每周六对学生开放，学生可以从图书室选择，也可以自己从家里选择。
然后，让每位学生制定个人的读书计划，充分合理地利用时间来读书。
选择的书目班主任必须进行登记。
3、要求学生每天坚持1个小时的读书时间，并记录不少于1000字，读书心得小学不少于600字，初中不少于800字。
使读书成为一种习惯，一种乐趣。
每天的读书内容必须有家长签字。
4、以家庭住址为主要依据，就近为原则，成立写作小组，确立小组长，班主任每周一负责检查，落实，汇报。
5、以小组为单位，开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。
还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。
6、人人准备暑期读书专项记录本，每周写一篇心得体会，用作文本纸。
，还可以办一张读书手抄报，让学生真正从读书中感悟，在读书中收获。
7、做好宣传工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。
开展家长共同读一本书活动。
8、教师必须读一本与本专业知识有关的书，另一本是自选一本书，放假前给教师发放读书专项记录本，及稿纸，写读书心得。
二、总结评比。
1、在开学的第一周进行全面检查，对师生的笔记、读书心得进行集中展示，并评选出一、二、三等奖，进行物质奖励。
2、开展读书征文、演讲比赛、讲故事、诗朗诵、读书小报手抄报评选、读书心得交流等活动。
评选出全校的“读书之星”、“背诵之星”、“写作明星”、“故事大王”。
马院青年教师读书会活动方案
马院青年教师读书会是一个促进教师学术交流、提高专业素养的重要平台。
以下是一个读书会活动方案，你可以根据具体情况进行调整和修改：活动主题："探索教育前沿，共谋发展"活动目标：促进马院青年教师之间的学术交流，分享教学心得和经验。
提高教师的专业素养，拓展教育思维。
加强团队合作，形成学术共同体。
时间安排：第一阶段（开幕式，1小时）：活动开幕致辞，介绍读书会的目的和意义。
确定读书会的主题和时间安排。
介绍本次读书会的阅读书目。
第二阶段（学术分享，2小时）：每位教师分享一篇与教育前沿相关的论文或书籍，重点突出对教学实践的启发和影响。
听众提问和讨论，促进深入思考和交流。
第三阶段（小组讨论，1.5小时）：分组讨论与本次分享相关的教学场景和问题。
汇总各小组的讨论成果，形成分享和总结。
第四阶段（总结和展望，1小时）：总结本次读书会的收获和成果。
展望下一次读书会，征集意见和建议。
鼓励教师在平时的教学中尝试应用本次读书会中学到的内容。
活动方式：学术分享：每位教师提前选定一篇与主题相关的论文或书籍进行分享，时间不超过20分钟，之后进行问答交流。
小组讨论：将参与教师分成小组，每组围绕某一方面展开讨论，例如教学方法、课程设计等。
总结和展望：由组织者总结当天的讨论和分享，鼓励教师提出对下一次读书会的期望和建议。
注意事项：提前通知参与教师，并提供相关阅读材料。
确保活动流程紧凑有序，充分利用时间。
鼓励教师积极参与讨论，分享自己的见解和经验。
活动结束后，整理并分享本次读书会的成果，可以通过学院网站、邮件等方式进行分享。
通过这样的读书会活动，可以促使青年教师更好地融入学术氛围，提高专业水平，同时也有助于形成良好的教学团队合作氛围。
关于教师读书活动方案
关于教师读书活动方案一、活动目的教师读书活动是为了提升教师的专业素养和学术水平，进一步提高教师的教学质量和教育教学能力。
通过读书活动，教师能够更新教育理念、拓展教学思路，提高自己的教学技巧和教学方法，增强学科知识，并将所得经验与教学实践相结合，提供更好的教学服务。
二、活动内容为了达到上述目的，教师读书活动的内容应包括以下几个方面：1. 选书阶段在选书阶段，教师可以结合自己的兴趣、学科需求和学校的教学要求，选择适合自己的读书内容。
建议教师选择与自己所教学科相关的专业书籍、教育教学理论书籍以及教育教学案例分析书籍等。
2. 阅读阶段在阅读阶段，教师应培养良好的阅读习惯，定期安排时间进行深度阅读。
可以根据自己的时间安排，每周安排一定的阅读时间，通过分析、思考、记录等方式深入理解书籍内容。
同时，对于有些经典书籍，建议教师可以组织读书讨论会，分享并交流自己的阅读心得。
3. 反思总结阶段在阅读完一本书后，教师应进行反思总结，总结自己在阅读过程中的收获和感悟。
可以写读书笔记、撰写读书感受、记录自己在阅读中的思考以及与教学实践的结合等。
通过反思总结，教师能更好地将所得知识运用到实际教学中。
4. 实践应用阶段在阅读活动结束后，教师应将所学知识运用到实际教学中。
可以在自己的教学实践中尝试使用新的教学方法和策略，不断改进教学形式，提高教育教学效果。
同时，教师还可以将自己的实践经验分享给其他教师，进行教学研讨会或者撰写教学文章等形式。
三、活动安排为了顺利开展教师读书活动，我们建议如下的活动安排：1. 预热宣传阶段在活动开始之前，学校应组织宣传活动，向教师介绍读书活动的目的、内容和安排，并引导教师积极参与。
可以制作宣传海报、举办宣讲会等形式，提高教师的参与度。
2. 选书阶段在活动正式开始前，学校应提供相关书目供教师选择。
可以邀请教师提供书目推荐，从中选取适合的书籍。
同时，学校还可以协调出版社提供优惠购书政策。
3. 阅读阶段活动开始后，教师应按照自己的时间安排，每周保持一定的阅读时间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
青年教师读书活动方案教师读书活动方案篇一一、活动目的为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。
同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。
1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。
3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。
使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。
4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
二、活动主题读书，为精神打底，为人生奠基。
三、活动口号与知识为友，与书本为友。
四、参加人员全校所有在职教师。
五、读书内容读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。
建议教师阅读以下五类书刊：1、名人传记。
名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
2、教育家的书。
教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
3、专业书。
任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
4、现代科技书。
科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。
5、学习方法书。
教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
六、活动措施1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。
2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。
3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。
阅读时要作好批注，写好读书笔记。
学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。
期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。
4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。
5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。
6、认真做好书籍管理和借阅工作。
七、保障措施1、组织机构保障。
学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。
由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。
从上至下层层管理，责任到位，分工合作。
2、管理制度保障。
建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。
3、评价机制保障。
建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。
4、资金保障。
加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。
教师读书活动方案篇二提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案：一、指导思想：以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。
引导教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。
二、活动目标：1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。
2、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。
3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。
5、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。
6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。
7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。
8、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。
三、读书方式1、个体研读。
每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。
2、集体阅读。
写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。
3、交流汇报。
教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。
4、实践写作。
新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。
5、开展活动。
根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。
四、读书策略：1、提高认识，重视读。
我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。
2、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。
3、落实阅读书目。
加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。
4、落实阅读时间：师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。
5、及时做好读书笔记。
学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。
五、保障措施1、加强领导，健全组织。
(1)成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。
教师读书活动领导小组：组长：陈德副组长：刘温柔成员：金小平林新新金胜利2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。
3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。
4、成立读书小组，定期进行读书心得交流、专题讨论等。
教师读书活动方案篇三一、指导思想要让孩子多读书，读好书，教师本身就应该成为读书人。
读书不仅是教师专业成长的必经之路，也是引导学生读书的前提，是整个教育的前提。
关注教师阅读就是关注教育的未来。
为进一步弘扬“修德、修智、修业”的教风，提升我校教师人文底蕴和专业素养，以《中小学教师继续教育规定》和《太仓市中小学读书活动实施方案》为指导，开展以“我读书，我成长”为主题的书香校园读书活动，使全体教师在阅读中进行素养的积淀、思维的碰撞，不断更新教育理念，促进教师专业发展，打造学习型教师群体。
二、活动目标1.通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2.通过读书活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
3.通过读书活动，丰富教师自身个人文涵养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩;强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4.通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化。
三、读书内容1.每位教师寒假期间阅读一本教育教学专著——《魏书生谈学习指导》。
2.学校及本人订购的各类报刊杂志等。
3.自己购买或借阅的教育理论、专业成长、教育心理等方面的书籍。
四、读书活动遵循思路1.坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，摘抄书中的精彩片段，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。
2.参与校园网上教师博客读书专栏中的读书心得交流活动，积极发表自己的读书点滴体会，阅读他人的读书后感，并留下自己的点滴感想。
3.充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。
4.将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。
5.通过读书活动享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
五、活动要求(一)寒假前以教研组为单位设立读书活动小组，各教研组长为读书活动小组组长，组长利用寒假前的继续教育时间进行一次集中学习活动，做好活动记录。
(二)寒假1.撰写2篇读书后感或结合所教学科撰写2篇教学反思。
每篇不少于1000字。
2.读书摘抄，3000字以上。
3.每位教师把自己最满意的一篇读后感或教学反思，上传“教师博客”、“读书专栏”中的“语文”“数学”“英语”“综合”一栏内。
读后感上传时间：2月1日之前。
4.阅读并点评其他教师的读书后感，留下阅读痕迹。
(1)点评范围：本教研组老师写的读后感。
(说明：综合组分为：体育组、音乐美术组、科学信息组)(2)点评内容忌泛泛而谈，请真实地写下自己的感想，字数不能太少，3行左右。
5.35岁以下的老师每个月推荐一本自己阅读过的好书，可以是教育教学方面的专著，也可以是其它书籍。
(三)开学后1. 心得评比：在撰写的2篇读书后感或教学反思中选择一篇，以纸质文稿的形式参与“优秀读书后有感”的评比。
2. 2月随笔：完成第三篇读书后感。
3.读书沙龙。
以青年教师为主，按照学科特点，分别举行读书沙龙活动，交流自己阅读后的感想。
在阅读中思想碰撞，思想交流，达到相互提高的目的。
4.演讲比赛、小报比赛。
联合教导处、团支部，举行演讲比赛、小报评比活动。
5.学以致用：能根据所读书籍内容开展课堂有效教学。
结合教研组活动，选择教师进行课堂展示，同学科教师进行听课磨课，展现读书成果。
六、实施过程1.宣传发动(20xx年1月)。
在全校大力倡导读书活动，营造出浓厚的读书氛围的同时，学校图书室添置有关理论书籍(集中采购与个人选购相结合)。
2.学习交流(20xx年2月～20xx年3月)。
读书小组进行集中学习和自主学习相结合开展读书活动;每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。