小班特色活动课教案：玩球
幼儿园小班体育教案：小熊玩球
幼儿园小班体育教案：小熊玩球一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小熊玩球的游戏，了解游戏的基本规则。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，体验运动带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小熊玩球的基本动作和游戏规则。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
三、教学准备：1. 教具：小熊玩球游戏道具、篮球、标志物。
2. 场地：篮球场或开阔的平地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师示范小熊玩球的基本动作，如拍球、传球、投篮等。
2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 进行分组练习，让幼儿互相交流、学习。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师讲解游戏规则，并进行示范。
2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 游戏结束后，进行总结，表扬表现优秀的幼儿。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，让他们体验到运动的乐趣。
3. 适当调整教学内容，满足幼儿的不同需求，提高他们的手眼协调能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对小熊玩球游戏的兴趣。
2. 评价幼儿在游戏中的表现，包括手眼协调能力、团队合作精神等方面。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，以便对教案进行改进。
七、教学拓展：1. 组织类似的体育活动，让幼儿在不同的环境中体验运动的乐趣。
2. 结合其他学科，如音乐、美术等，创编更多有趣的小熊玩球游戏。
3. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的成长。
幼儿园小班体育教案《玩球》及教学反思（通用12篇）
•••••••••••••••••幼儿园小班体育教案《玩球》及教学反思幼儿园小班体育教案《玩球》及教学反思（通用12篇）身为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是课堂教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班体育教案《玩球》及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班体育教案《玩球》及教学反思篇1活动目标1、引导孩子们探索皮球的玩法，培养他们自主游戏的能力，锻炼孩子们动脑动手及协调能力。
2、培养孩子们合作意识，初步感受团队的力量。
3、培养孩子们的活动过程中的安全意识。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
教学重点、难点启发孩子们的创新思维，探索球的不同玩法，活动准备每人一个皮球。
音乐(热身用)活动过程一：放音乐，热身运动。
二：孩子自主玩球。
1、让孩子们想怎么玩怎么玩，师观察，和孩子们一起玩。
2、师演示孩子们的玩法:拍、甩、抛、等。
3、总结在：孩子们，你们很聪明，玩了这么多种花样，你们真棒!4、想一想：还可以怎么玩?让想好的小朋友到队前展示，用最热烈的掌声鼓励他的创新玩法。
三：合作玩球(一)平地传球1,、双手抱球，迅速传给右边的小朋友。
2、分组练习传球。
强调球要抱紧，接球的小朋友要接稳，不要掉在地上。
3、比赛传球。
(二)胯下传球。
1、听老师的要求：双手抱球，从胯下传给后面的小朋友，后面的小朋友像这样依次往后传。
(师示范)2、让生练习胯下传球。
3、师提问：要想传的快，需要注意什么?(小朋友回答，师补充)4分组比赛，看哪一组传的快。
5师表扬传的快的小组，鼓励其他的小组努力。
(三)师总结:今天我们用了好多方法玩球，希望小朋友课后再想想球还有没有其他的玩法，下节活动课我们再来玩。
教学反思1、这节玩皮球的活动课，孩子们活动热情很高，加上我班的孩子特别多(68人)，现场都差点不受我控制了。
想到孩子们年龄小，这节活动课我准备的合作传球都基本没什么难度，孩子们都掌握的很好，有些掉球的小朋友在我强调了之后就没有再掉球了。
特色教案：幼儿园小班核心运动游戏——我球
特色教案：幼儿园小班核心运动游戏——我球一、教学目标：1.培养幼儿的语言表达能力和运动技能；2.发展幼儿的体育意识和协作精神；3.提高幼儿的动手能力和动脑能力。
二、教学内容：1.游戏名称：我球2.游戏目的：培养幼儿的语言表达能力和运动技能，发展幼儿的体育意识和协作精神，提高幼儿的动手能力和动脑能力。
3.游戏对象：小班幼儿。
4.游戏规则：(1)游戏人数：6-8人。
(2)游戏材料：小球。
(3)游戏方法：①将小班幼儿分为两组，每组3-4人，让他们排成一列，第一个幼儿手中拿着小球。
②讲解游戏规则：第一个幼儿说一个自己喜欢的物品或人名，将球抛给下一个幼儿，接球的幼儿必须说出上一个幼儿所说的物品或人名，再说一个自己喜欢的物品或人名，接着把球抛给下一个幼儿，如此往复。
③如果一个幼儿没有说出上一个幼儿所说的物品或人名，或是接球后没有说出自己喜欢的物品或人名，就算球没有被接住或被接住后没有说出正确的话，该幼儿需要跑到中间的篮筐边，举起双手，等待下个回合的结束。
当任意一个组员跑到中间的篮筐边时，要求组内其他幼儿要跳跃着将球投进篮筐，只有当球进了篮筐，被罚跑的组员才算“复活”，可以继续参与游戏。
(4)游戏扩展：①加大难度：球在每个幼儿手中的时间限制为五秒，同时球在每次过手的时候，手必须先触碰自己的身体才能抛出去，接球的人也需先触碰自己的身体，此为“身体接球”和“身体抛球规则”。
这样做有助于锻炼幼儿的反应和协调能力。
②减小难度：球在每个幼儿手中的时间限制为十秒，允许幼儿静态接球，无需触碰自己的身体。
这样做更适合初学者。
三、教学流程：1.预备活动：指导幼儿进行体操活动，热身准备，增强身体机能。
2.引入游戏：介绍游戏名称及游戏规则，讲解游戏目的。
3.游戏过程：组织幼儿进行游戏，观察和记录幼儿的表现。
4.游戏结束：对幼儿游戏的表现进行评价，让幼儿自评及互评，共同总结游戏过程中的得失和不足，为下一次游戏打下基础。
四、教学反思：小班幼儿的发展特点是刚刚进入幼儿园的阶段，他们博学多闻，好奇心强烈，想象力丰富，浅显易懂的语言表述会让他们记忆深刻。
幼儿园小班体育《球》教案6篇
幼儿园小班体育《球》教案6篇幼儿园小班体育《球》教案6篇（1）：爱跳的大皮球游戏目标：1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。
3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。
4、能根据指令做相应的动作。
5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
游戏准备：大皮球一个游戏指导教学过程：1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。
2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。
3、教师讲解游戏玩法：幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作："我是一个大皮球，会跑步，会跳高。
拍得轻，跳得低;拍得重，跳得高;连着拍，跳跳跳。
"教师说："大风一吹四处跑。
"幼儿四散跑开，游戏重新进行。
4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。
5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。
做小朋友的模范榜样。
6、结束：开着小火车分组小便喝水。
教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。
现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。
这样就可以激发孩子的创新意识。
幼儿园小班体育《球》教案6篇（2）：拍球接力活动目标1、练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性及协调性。
2、体会集体合作做游戏的乐趣。
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
教学重点、难点教学重点：孩子在活动中的灵活性及协调性的培养。
教学难点：孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培养。
活动准备气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。
活动过程一、准备工作：教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。
二、游戏过程：1、要求：（1）每列第一名孩子在教师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进行两次比赛方才获胜。
小班健康《玩球乐》教案反思
一、教学背景1. 教材来源：《玩球乐》是幼儿园小班健康领域的教学活动，旨在培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
2. 教学目标：通过本次活动，让幼儿体验玩球的乐趣，培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 教学内容：学习简单的球类游戏，如抛球、接球、滚球等。
4. 教学对象：幼儿园小班幼儿。
5. 教学场地：幼儿园操场或室内活动室。
6. 教学器材：篮球、足球、排球等不同类型的球。
二、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向幼儿展示抛球、接球、滚球等基本球类技能，并讲解动作要领。
2. 幼儿在教师的指导下，分组进行练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿进行分组比赛，巩固所学技能。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设计有趣的球类游戏，如“传球接力”、“球球大作战”等。
2. 幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿的游戏表现，及时给予指导和鼓励。
3. 游戏结束后，组织幼儿进行简单的放松活动。
4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师针对本次活动进行总结，强调球类活动的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多参与球类活动。
三、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、技能掌握情况以及团队合作意识。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否继续参与球类活动，以及幼儿在家的表现。
3. 幼儿的自评和同伴评价：鼓励幼儿相互之间进行评价，培养幼儿的自评和评价能力。
四、教学反思1. 教师在教学过程中是否注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导。
2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和挑战性。
3. 教学方法是否灵活多样，能否激发幼儿的学习兴趣和积极性。
4. 游戏设计是否合理，能否促进幼儿的团队合作和手眼协调能力。
小班创新游戏教案《好玩的球》
小班创新游戏教案《好玩的球》《好玩的球》游戏教案一、教学目标1.掌握球的基本知识和基本技能；2.启发幼儿创意思维，在游戏的过程中能够提高他们的创造思维能力；3.培养幼儿的协作意识和团队精神；4.通过游戏，激发幼儿对体育运动的兴趣和爱好。
二、教学内容本次游戏教学内容为：《好玩的球》三、教学准备1.足球、篮球、排球各一个；2.实现球的投掷、接收和传递的地方；3.按组分配：每组8个幼儿、准备完成。
四、教学过程1.教学引入引导幼儿们思考并回答：你们最喜欢的球是哪一个？为了让大家更好的玩这个游戏，让我们来了解一下三种不同的球吧！2.活动过程（1）引导幼儿们回忆几个基本操作：投球、接球、传球。
三个基本操作是如何实现的。
（2）分成4个小组（因人数每组可多减少）,每组8人，选出一个队长，其他的幼儿又自己取个名字；每个小组选一个球，队长要带领成员去了解球。
（3）游戏开始！按照”抢球”、“传球”和“瞄准球门”3个环节，设置3个阶段，每个阶段2分钟，小组要按照规则进行，获胜的小组加相应分数。
①抢球：一个小组任选一名队友，站在中间线，另一个小组任选一名队友，两人同时跑向中心，并去“抢球”。
如果两人短时间内没有争夺到球，就让下一组的队员争夺；②传球：中心线上放两个代表球门的竹竿，距离两个球门大约5-7米；两个小组内部进行传球，尽可能远距离传球，在旁边观看的队员如果接到球，可以帮忙传给另一个队员。
③瞄准球门：中心线上两个代表球门的竹竿就是“球门”，每个小组从同一侧向对方的“球门”投球，尽量不要让对方接到并“扑球”。
6次机会。
五、教学评价1.教师要发扬幼儿潜能，协助幼儿开发创造力；2.引导幼儿学习，认真参与；3.评价幼儿的表现，不计分数高低，重在感受过程；4.培养幼儿合作精神，达到协作的效果。
六、教学延伸1.可以在给小朋友讲球的故事，让他们更了解球；2.加大球赛的难度和新奇，做适当的适应性调整，调整难易程度；七、教学总结通过这种游戏让小朋友们全面发挥，玩的愉快的同时也能促进幼儿的身体发育、增强意志力和培养团队意识，为幼儿带来积极的影响。
幼儿小班玩小球游戏教案
幼儿小班玩小球游戏教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解小球的特点和用途。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和运动能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备。
1. 小球，橡皮小球、塑料小球、软球等。
2. 游戏道具，篮筐、小球袋、小球篮等。
3. 教学环境，室内或室外空旷的场地。
三、教学内容。
1. 小球的特点和用途。
通过观察和讨论，让幼儿了解小球的特点和用途，引导幼儿认识到小球可以用来玩耍、运动和锻炼身体。
2. 小球的基本技能。
（1）扔球，教师示范如何扔球，让幼儿模仿扔球的动作。
（2）接球，教师示范如何接球，让幼儿模仿接球的动作。
（3）传球，教师示范如何传球，让幼儿模仿传球的动作。
3. 小球游戏。
（1）投篮游戏，在室内或室外设置篮筐，让幼儿站在一定距离外，扔球投篮。
（2）接力赛跑，将幼儿分成若干小组，每组站在一定距离外，传球进行接力赛跑。
（3）捉球游戏，教师扔出小球，幼儿要迅速接住小球，避免小球落地。
四、教学过程。
1. 创设情境。
教师引导幼儿观察小球，讨论小球的特点和用途，激发幼儿对小球游戏的兴趣。
2. 示范操作。
教师示范扔球、接球和传球的动作，让幼儿跟随模仿。
3. 游戏实践。
教师组织幼儿进行小球游戏，引导幼儿按照规则进行游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 游戏总结。
教师和幼儿一起总结游戏的过程和体会，鼓励幼儿分享游戏中的快乐和收获。
五、教学反思。
小球游戏是幼儿喜欢的一种活动，通过小球游戏，可以培养幼儿的动手能力、手眼协调能力和团队意识。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的合作精神和团队意识。
同时，要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计不同形式的小球游戏，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
幼儿小班游戏活动教案《好玩的球》4篇
幼儿小班游戏活动教案《好玩的球》幼儿小班游戏活动教案《好玩的球》精选4篇（一）一、教学目标：1. 学生能够学会用不同的方式玩球，如滚动、扔掷等。
2. 学生能够通过游戏活动培养动手能力和团队合作意识。
二、教学准备：1. 球多个。
2. 目标区域。
三、教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）老师向学生简单介绍游戏：今天我们要一起玩好玩的球游戏！我们会用不同的方式玩球，比如滚动、扔掷等。
大家准备好了吗？2. 游戏一：滚动比赛（10分钟）教师将球放在起跑线上，学生面对终点线，玩家应该用手或脚轻轻推动球向前滚动，第一个到达终点线的学生获胜。
3. 游戏二：扔掷比赛（10分钟）教师将球分发给学生，让他们站在一条线上，每个学生轮流扔球并尽力扔到尽可能远的地方。
4. 游戏三：团队合作游戏（15分钟）将学生分为小组，每个小组由4-5名学生组成，并给每个小组一颗球。
学生们要合作，将球来回传递，组成无尽的圆圈。
教师鼓励学生尽量保持团队的合作，并比赛哪个小组能够坚持最长时间。
5. 总结（5分钟）教师与学生们一起回顾游戏的过程和体验。
提醒他们在游戏中的合作与发现。
四、扩展活动：1. 让学生用球创造其他游戏规则，鼓励其发挥想象力。
2. 组织学生以小组形式举行比赛，增加竞争元素。
3. 引导学生设计并制作简单的障碍物，增加游戏难度。
4. 鼓励孩子们在家中与家人一起玩这些游戏，并分享他们的经验和成果。
幼儿小班游戏活动教案《好玩的球》精选4篇（二）教案标题：幼儿小班游戏活动教案《娃娃生》教案目标：1. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识；2. 提升幼儿的想象力和创造力；3. 培养幼儿的注意力和观察能力。
教学目标：1. 学会使用发光杯和迷你LED灯；2. 学会制作简单的纸制娃娃；3. 学会进行小组合作，并在合作中展示创造力。
教具准备：1. 发光杯和迷你LED灯；2. 颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等制作纸制娃娃的材料；3. 小组合作的分组卡片。
教学过程：步骤一：准备阶段1. 准备发光杯和迷你LED灯，确保灯亮度和颜色正常；2. 准备制作纸制娃娃所需的材料，确保每个幼儿都能分到一份。
小班体育游戏好玩的球教案（通用5篇）
小班体育游戏好玩的球教案小班体育游戏好玩的球教案（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小班体育游戏好玩的球教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小班体育游戏好玩的球教案1活动目的1、让幼儿用身体控制球，发展幼儿的协调能力。
2、增强幼儿对球的兴趣。
3、帮助幼儿协调一致的进行运球、投球。
活动准备比幼儿的数量多一的球。
活动过程1、准备运动请小朋友们先跟老师做做运动吧。
2、谈话导入小朋友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊？（是球）对，老师今天给大家带来了我们最喜欢玩的球，小朋友们平时都是怎么玩球的呀？（拍球）好，但我们今天不但要拍球，还要学带球、投球，好不好？3、打球（1）老师边讲解拍球技巧边示范。
（2）小朋友们围着大圈练习原地拍球。
（3）小朋友沿着圈带球走。
（4）老师边讲解投球动作边示范。
（5）小朋友练习投篮。
4、结束（小朋友们都玩累了吧，玩的开不开心呀？好，现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见，然后请小朋友们回去休息）小班体育游戏好玩的球教案2设计意图小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。
为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。
想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。
活动目标1、学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。
2、培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
3、培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。
活动准备平整宽阔的场地，彩色的小皮球。
活动过程一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢春天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。
）花儿都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）杨柳树枝对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。
小班科学活动玩球的乐趣教案
辅助器材
根据活动需要，准备如球 拍、球网、护腿板等辅助 器材。
检查
在活动前对所有器材进行 检查，确保无破损、无安 全隐患。
安全措施与注意事项
安全教育
在活动前对幼儿进行安 全教育，让他们了解玩 球时的注意事项和可能
存在的危险。
安全防护
为幼儿提供必要的防护 措施，如戴护腿板、穿
大陆式握拍法
将球拍平放在地面上，张开手掌自然贴住拍面，虎口对准拍面内侧小棱边，然后小指、无 名指和中指并拢握住拍柄，食指稍分开，拇指与中指相近，掌心不要紧贴。
西方式握拍法
将球拍平放在地面上，手掌从下面伸入拍面握住拍柄，掌根贴近球拍底部，拇指和食指都 不前伸，拇指向上伸出至拍面，其他三个手指并拢握住拍柄。
教学重点
注重学生的个体差异，针对不同学生的需求进行有针对性 的教学。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
亲子互动建议
家长可与孩子一起玩抛接球、滚球等游戏，引导孩子发现更多玩球 的乐趣。
安全提示
家长在陪伴孩子玩球时，要注意安全，避免孩子受伤。Байду номын сангаас
下一步教学计划与目标
教学计划
在下一节课中，将继续开展玩球活动，并引入更多玩球技 巧和游戏。
教学目标
通过后续课程，希望学生们能够熟练掌握各种玩球技能， 提高身体协调性和灵活性。同时，培养学生们的团队协作 精神和竞争意识。
03
回击球
根据来球的路线和落点选择合适的握拍方法和击球方式将球回击至对方
场地内。注意回击球的路线、力量和旋转等要素。
04
玩球进阶技能训练
小班游戏教案《玩球》
小班游戏教案《玩球》小班游戏教案《玩球》1活动目标：1.尝试用身体的不同部位滚动竹球，练习双膝着地爬着顶球。
2.在游戏中体验玩竹球的乐趣。
活动准备：竹球(人手一份) 录音磁带小猫头饰等活动过程：一、热身运动1.小猫们跟着猫妈妈练本领喽!2.模仿操(音乐)二、探索竹球的玩法1.自由探索玩球妈妈真喜欢爱运动的宝宝，!瞧，这是什么(竹球)有多少竹球?(许多)你们想不想玩竹球，妈妈请你们每人拿一个自己喜欢的竹球，想想怎样让竹球滚起来?幼儿探索玩法。
给孩子充分的时间来进行探索竹球玩法。
交流不同的玩法。
妈妈发现宝宝的本领真大，想了许多的办法让竹球滚起来。
谁愿意来说说，你想了什么办法让竹球滚起来?(小竹球，滚呀滚，我用小脚把你滚，滚滚滚，滚呀滚，竹球竹球真好玩)还有什么不同的方法。
学讲(我是用________来让竹球滚起来)2.练习爬着顶球①请幼儿试试用头来顶球。
②妈妈示范。
我们把手撑在地上，用头轻轻顶球，小球滚起来了，看看小球在哪里呢?我们爬过去，再用头轻轻顶一下小球，小球又滚了，找找小球在那里?找到了，看看某某小猫的本领大吗?我们一起来试试。
③练习爬着顶球，幼儿练习，从这边滚到那边。
④下面，我们来进行"把球顶进球门"的比赛。
看谁先把球顶到"球门"里。
三、放松运动竹球说玩累了，我们让它们休息一下。
宝宝们累不累，我们也来休息一下，玩热了，我们来洗洗澡，配上一点音乐。
抱起小竹球，轻轻送回家。
小班游戏教案《玩球》2设计意图：幼儿对飞机充满了向往，也非常喜欢叠纸飞机，根据幼儿的喜好，我设计了本次活动，为幼儿创造了一次动手的机会，提供了一个愉悦、轻松的学习环境，让幼儿在折纸中感受快乐，引导幼儿学会合作，大胆表达，畅所欲言，共享成功。
拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时让幼儿体验成功的快乐。
活动目标：1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机，了解飞机的折叠方法。
2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。
幼儿小班游戏活动教案《好玩的球》
幼儿小班游戏活动教案《好玩的球》教案标题：好玩的球 - 幼儿小班游戏活动教案教案对象：幼儿小班（3-4岁）教案编写者：智能助教教案时间：1小时教案目标：1. 帮助幼儿认识不同种类的球。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 提高幼儿的想象力和创造力。
准备材料：1. 大、中、小不同尺寸的球各2个。
2. 不同颜色的球各2个。
3. 篮球架和篮球各1个。
4. 幼儿专用橡胶球各2个。
教学步骤：引入活动：1. 拿出一个大球，让幼儿观察并告诉他们这是什么东西。
2. 让幼儿用手触摸球的表面，询问他们觉得这个球是什么材质的。
3. 引导幼儿说出自己喜欢的球类运动。
活动一：球的种类辨认游戏1. 将准备好的不同种类和颜色的球放在圆圈内。
2. 让幼儿轮流从圆圈中挑选一个球，并说出这个球的种类和颜色。
3. 教师可以提供提示话语，如：“这个球是什么形状的？”、“这个球是什么颜色的？”等。
4. 鼓励幼儿用自己的语言描述球的特点。
活动二：与球一起玩1. 让幼儿分成小组，每个小组有一个大球和一个小球。
2. 每个小组的成员依次站在指定位置上，同时将小球传给下一个队友。
3. 教师可以根据幼儿的实际情况调整传球的距离和传球的方式。
4. 鼓励幼儿用双手接球并迅速传给下一个队友，培养他们的手眼协调能力。
活动三：投篮游戏1. 搭起篮球架，并让幼儿在指定的位置上排队投篮。
2. 每个幼儿依次投篮，看谁能投进的篮球最多。
3. 教师可以根据幼儿的实际情况调整篮球的高度和投球的距离，以确保幼儿都能有一定的成功体验。
4. 在游戏进行的过程中，教师可以鼓励幼儿互相加油和鼓励。
活动四：自由游戏1. 给每个幼儿一个专用橡胶球，让他们自由发挥想象力和创造力玩球。
2. 教师可以提供一些球类游戏的建议，如跳绳跳球、踢球游戏等。
3. 鼓励幼儿互相观察和学习，发现不同的玩球方法和技巧。
总结：1. 让幼儿分享自己在游戏中的收获和体会。
2. 教师总结本节课的目标和内容，强调幼儿在游戏中的表现和进步。
玩球小班特色活动教案
玩球小班特色活动教案一、活动目标1. 让学生了解球的基本特性，如圆形、质地、滚动等。
2. 培养学生对体育活动的兴趣，发展基本动作。
3. 培养学生团队合作精神，提高社交能力。
二、活动准备1. 教具：球、篮子、障碍物等。
2. 场地：宽敞的操场或室内活动场所。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 学生自由活动，熟悉球的基本玩法。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向学生介绍球的基本特性，如圆形、质地、滚动等。
b. 学生分组进行实践活动，如抛球、接球、传球等。
c. 教师引导学生尝试不同的玩法，如用脚踢球、用头顶球等。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师设置障碍物，学生分组进行接力比赛，看谁用球滚动的方式最快完成任务。
b. 学生自由发挥，创意性地进行球类游戏，如“球类世界杯”、“球类乐园”等。
a. 教师带领学生做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 学生分享活动心得，教师给予鼓励和表扬。
四、活动反思1. 教师总结本次活动学生的表现，记录优点和不足之处。
2. 针对不足之处，思考改进措施，为下次活动做好准备。
五、活动延伸1. 家庭作业：学生与家长一起进行球类活动，记录活动过程和感受。
2. 课后延伸：教师在下一节课分享学生的家庭作业成果，鼓励学生继续参与球类活动。
六、活动目标1. 进一步引导学生探索球的不同玩法。
2. 提高学生的团队协作能力和规则意识。
3. 培养学生勇敢、自信的品质。
七、活动准备1. 教具：球、篮子、障碍物、得分牌等。
2. 场地：宽敞的操场或室内活动场所。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
八、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 学生自由活动，熟悉球的基本玩法。
a. 教师向学生介绍球的不同玩法，如投篮、踢球、传球等。
b. 学生分组进行实践活动，如进行投篮比赛、踢球接力等。
幼儿园小班体育教案：小熊玩球
幼儿园小班体育教案：小熊玩球一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识球类玩具，了解球类玩具的玩法。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，学会抛球、接球的基本技能。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 球类玩具的认识：介绍球类玩具的名称、颜色和形状。
2. 球类玩具的玩法：讲解抛球、接球的基本技巧。
3. 团队合作游戏：小熊玩球比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握抛球、接球的基本技能。
2. 教学难点：培养幼儿手眼协调能力，提高接球准确性。
四、教学准备1. 教具：球类玩具、小熊玩球比赛场地。
2. 材料：彩虹伞、呼啦圈、小动物图片。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 幼儿自由活动，玩耍球类玩具。
2. 教学基本技能（10分钟）：a. 教师讲解抛球、接球的基本技巧，示范动作。
b. 幼儿跟随教师学习，练习抛球、接球。
c. 进行小组比赛，选拔优秀运动员。
3. 团队合作游戏（10分钟）：a. 介绍小熊玩球比赛的规则。
b. 幼儿分组进行比赛，教师巡回指导。
c. 比赛结束后，表彰优秀团队和个人。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师总结本次活动的成果，强调团队合作的重要性。
b. 幼儿提出改进意见，为下次活动做好准备。
注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，鼓励他们积极参与。
3. 在活动中，教师应以鼓励为主，培养幼儿自信心。
4. 活动过程中，注意调整音量，确保幼儿能听清楚指令。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对于抛接球技能的掌握程度以及团队合作的意识。
2. 评价方法：a. 观察记录：教师在活动过程中记录幼儿的抛接球动作是否规范，是否能够准确接球。
小班体育游戏活动教案《一球多玩》
小班体育游戏活动教案《一球多玩》教案：《一球多玩》课题：小班体育游戏活动《一球多玩》教学目标：1. 开发幼儿的体育兴趣和运动能力。
2. 培养幼儿的团队意识和合作能力。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
4. 培养幼儿的球类运动技巧。
教学重点：1. 熟悉和掌握游戏规则。
2. 小球的控制和传递技巧。
教学准备：1. 足球、篮球等小球。
2. 音乐播放器。
3. 游戏道具：柔软的海绵球。
教学步骤：1. 情境引入（5分钟）教师引导幼儿回忆并讨论一些常见的球类运动项目，如足球、篮球、排球等，并简要介绍球类运动的好处，激发幼儿的兴趣和热情。
2. 游戏1：小球传递（10分钟）将幼儿分为几个小组，每个小组站成一列，每列最前面的幼儿持一球。
教师播放音乐，幼儿在音乐的伴奏下将球依次传递给后面的幼儿，最后传到队尾。
传到队尾的幼儿要迅速跑到最前面重新开始传球。
游戏结束后，看看哪个队列传得最快，对他们进行表扬。
3. 游戏2：抛接球（15分钟）将幼儿分成两组，分别站在场地的两侧。
每个小组都有一名幼儿站在中间，他们之间有适当的距离。
教师将柔软的海绵球抛到中间，两名幼儿要尽可能多次地抛接球。
抛接时可以用手或者其他部位接球，但不能直接用手抓住球。
游戏结束后，看看哪个小组的抛接次数最多，对他们进行表扬。
4. 游戏3：抢球游戏（15分钟）将幼儿分成两组，每组站在场地的两侧。
教师将篮球或足球放在中间，每个小组的幼儿都准备好，在教师口令下抢球。
抢得球的小组要迅速将球传给队友，并继续进行抢球。
游戏结束后，看看哪个小组抢到的球最多，对他们进行表扬。
5. 游戏4：多球连击（15分钟）将幼儿分成几个小组，每个小组站在场地的不同位置。
教师向每个小组传递多个小球，或者使用音乐让幼儿依次传递多个小球。
幼儿要注意控制好自己手中的球，并尽可能快地传递给下一个幼儿。
游戏结束后，看看哪个小组传递的球最多，对他们进行表扬。
6. 游戏总结（5分钟）教师让幼儿分享他们的游戏体验和感受，并总结出该游戏的特点和规则，进一步巩固和加深幼儿的学习成果。
幼儿园小班游戏活动教案：玩球教案附教学反思(三篇)
幼儿园小班游戏活动教案：玩球教案附教学反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班游戏活动教案：玩球教案附教学反思一幼儿园小班游戏活动教案：纸筒教案附教学反思二幼儿园小班游戏活动教案：绳子教案三
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幼儿园小班游戏活动教案：玩球教案附教学反思一
小班游戏活动玩球教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿抛接球的能力，体验朋友间合作游戏的快乐，在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看玩球教案吧。
设计意图：
球是孩子们经常玩的玩具，也是孩子们喜欢玩的玩具，为了满足孩子们的需要，我设计了此活动。
活动目标：
1、培养幼儿抛接球的能力，体验朋友间合作游戏的快乐。
2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
各种颜色的球若干。
活动过程：
玩法一：
两个幼儿一组，大约相隔两米。
一个幼儿仍给另一个幼儿，接着后，在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行。
玩法二：
数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。
玩法三:
2 / 2。
幼儿园小班体育教案《好玩的球》
幼儿园小班体育教案《好玩的球》1. 前言幼儿体育教育是幼儿教育的重要组成部分，也是幼儿的基础知识培养，通过运动能力的培养和进一步发展儿童的身体和大脑发育。
本教案针对幼儿园小班的孩子，设计了一节有趣且富有挑战性的《好玩的球》体验课，旨在培养幼儿园小班孩子对球类运动的兴趣和基本技能。
2. 教学目标1.能够感受并体验传、接、投等基本球类运动；2.提高幼儿的协调性、眼手协调能力和大肌肉运动能力；3.激发幼儿在运动中的想象力和创造力，发扬团队合作精神；4.让幼儿体验在捕捉和传球中的快乐，在锻炼身体的同时培养幼儿的自信心和勇气。
3. 教学准备1.小型篮球，小型足球，小型排球，玩具传球，绳子，球门等；2.幼儿音乐、音响设备；3.合适的教学场地。
4. 教学过程4.1 热身活动：动感音乐舞蹈目的：激发幼儿的运动兴趣和活跃身体气氛具体步骤：1.教师放一首节奏欢快的音乐；2.幼儿自由摆动身体，欣赏音乐。
4.2 小球的传接目的：发展幼儿的眼手协调能力，培养幼儿的协作能力。
具体步骤：1.教师让幼儿围成一个圈子，要求往下数五个，数到五的人起立；2.教师向每个人递送一只小球，让起立的幼儿迅速将球传给左边的人；3.传球一圈结束，如有掉球自行将球从头再发一遍；4.尝试教一些不同的传球方式，比如从地上滚过去等。
4.3 投篮游戏目的：提高幼儿的投掷能力和瞄准能力。
具体步骤：1.教师利用玩具篮球和篮球架，在场地中设立5个投球点；2.幼儿跟进教师示范，投掷小篮球，将球投进篮球架；3.改变站姿和投球点位置，让投球难度不同。
4.4 集体传球游戏目的：通过游戏增加幼儿对球类运动的兴趣，激发幼儿的创造力，并培养幼儿团队合作精神。
具体步骤：1.教师让孩子们穿好球鞋站成两行面对面，中间用一根绳子做成障碍；2.教师给第一个孩子递球，让他将球传给对面的第一个孩子；3.第一个孩子再将球传回到本行，然后传给第二个孩子；4.循规蹈矩，好玩的传球游戏就这样开始了。
小班游戏教案及教学反思《花样玩球》
小班游戏教案及教学反思《花样玩球》一、教学目标通过游戏《花样玩球》的教学，旨在帮助小班幼儿： 1. 学会基本的球类运动技能，如投掷、接球等； 2. 培养协作意识和团队合作能力； 3. 提高观察力和反应能力。
二、教学准备1.游戏所需材料：第一组球、竹竿或网球拍、帽子、障碍物；2.保证教室或场地宽敞且安全；3.小班幼儿的座位安排。
三、教学过程1. 游戏介绍•让幼儿围成一个圆圈坐在教室或场地中央。
•给每个幼儿发放一组球。
•向幼儿们介绍游戏《花样玩球》的规则和目标，让他们明白要达到的目标是什么。
2. 游戏规则说明•游戏开始时，教师会发出“开始”口令。
•每个幼儿在规定的时间内，尽可能多地执行不同种类的球类动作，如投掷、接球、滚球等。
•同时，幼儿可以互相帮助和协作，提高团队合作能力。
•游戏结束时，教师会发出“停止”口令。
3. 游戏实施•教师示范不同的球类动作，让幼儿们能够理解动作的要领。
•激发幼儿的参与热情，让他们积极参与游戏。
•观察幼儿的表现，给予鼓励和肯定。
四、教学反思通过本次游戏教学，幼儿们收获了以下几方面的成果：1.学习了基本的球类技能：通过游戏，幼儿们学会了简单的投掷、接球等球类运动技能。
他们能够准确地掌握球的方向和力度，提高了手眼协调能力。
2.培养了协作意识：在游戏中，幼儿们需要互相帮助和协作，让球传递更加顺利。
这样的活动培养了他们的团队合作能力和集体意识。
3.提高了观察力和反应能力：通过观察和识别教师示范的不同动作，幼儿们提高了自己的观察力，并能够迅速作出反应。
这对他们在日常生活和学习中的其他活动中也会有所帮助。
在今后的教学中，我会更加注重以下几个方面的改进：1.激发幼儿的参与热情：在游戏前，我可以通过讲故事、唱歌等方式来调动幼儿的积极性，让他们更主动地参与游戏。
2.给予个体化的指导和帮助：在游戏中，我可以根据幼儿的实际情况给予个别的指导和帮助，让每个幼儿都能够参与到游戏中，并获得成就感。
3.强化教学辅助材料的准备：在今后的教学中，我会提前准备好所需的教学辅助材料，确保教学过程的顺利进行。
活动教案：小班运动课上玩转我球
小班运动课上玩转我球一、教学目标：1. 学生能够正确站立、握球和投球动作；2. 学生能够通过游戏方式提高对球的兴趣和能力；3. 在参加游戏和活动过程中锻炼身体，增强体质。
二、教学内容：1. 引导学生依次进行正确的站立、握球、投球动作；2. 学生分组进行球类游戏，如捉迷藏、接力赛等。
三、教学步骤：1. 教师展示正确的站立、握球、投球动作，并请学生模仿练习；2. 将学生分成若干个小组，每个小组人数不超过5人，让每个小组挑选出自己的队长；3. 针对不同的球类游戏，进行让学生激发兴趣，主动参与游戏，锻炼不同球类技能的游戏。
游戏一：捉迷藏1. 游戏时间：10-15分钟；2. 游戏人数：不少于两个小组，每组五人；3. 游戏规则：教师在指定的区域内藏一个球，请学生来找这个球。
只有一个学生可以参与找球，他需要躲避其他学生的追捕。
游戏二：接力赛1. 游戏时间：15-20分钟；2. 游戏人数：不少于两个小组，每组五人；3. 游戏规则：每个小组选出一名队员作为接力手，其余四名作为球员，两个球员各拿一个球往接力手这个方向奔跑，接力手拿球后顺手将球交给另一名接力手，直到接力完毕。
四、教学效果：通过这种游戏的方式让学生参与课堂，主动参与游戏，锻炼自己的身体，提高自己对球类运动的兴趣和技能水平。
五、作业：1. 在家或者学校的空地上练习球类技能；2. 将练习的过程写成日记并在课堂上分享给大家；3. 每天坚持运动，保持健康。
六、教学反思：在教学过程中，需要医生制定适合小学生的活动方案。
需要耐心地指导学生练习球类技能，增强对体育运动的兴趣，让学生从跑、跳到打球、射箭，感受运动的乐趣，培养体育锻炼的习惯，促进健康成长。
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精心整理
小班特色活动课教案：玩球
活动目标：
1．发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。
2．发展幼儿四散跑及灵活躲闪的能力，喜欢进行球类活动
重点难点：控制球按指定方向滚动。
12312 （1 （2 （3）两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。
（4）手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。
3．自由练习，激发兴趣。
教师启发“我们已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的小朋友玩得不一样。
”
幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。
精心整理
a.左右手拍球
b.自抛自接
c.接反弹球
d.互相滚接两个球。
e.球为腿转
f.夹球跳
g.转球h.顶球j.臂滚球
4、难点练习，重点指导
（1）教师提示：“小朋友们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。
”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。
（2）教师引导：“老师也想来一个很好的玩球方法给你们看。
”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚
（3
（4）
球。
（5）
5
（1
（2
（3
（4
6
7
（1
两球同时扔出，另两球随后扔出。
三、结束部分：
游戏结束，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。