四级阅读三单元枯叶蝴蝶分析
枯叶蝴蝶 阅读答案
枯叶蝴蝶峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯的，甚至（不是）枯黄的，（而是）枯槁（枯干）的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。
( 但是)它还是逃脱不了被捕捉的命运，不仅因为它的美丽，更(因为)它那用来隐藏它的美丽的枯槁和憔悴。
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。
有一种生物比它还聪明，( 因此 )装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人类。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。
最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生命品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。
但是已来不及了。
国家的禁令更增加了它的身价。
枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。
1、读第三自然段，写出下列问题的答案。
A、打“”部分中的主要词语是枯叶。
这部分突出了枯叶的颜色B、这个自然段主要写枯叶蝴蝶栖息在树枝上的颜色和形态。
2、这段话和上一个自然段中的第一句、第二句都有联系。
和第一句话的联系是：它是这一句详细具体的描述。
和第二句话的联系是：它是这一句话所描述现象产生的原因。
3、枯叶蝴蝶的特点是：合起翅膀时像枯叶，展开翅膀时比最美丽的蝴蝶还要美丽；它逃脱不了被捕捉的命运是因为它不仅美丽，而且像枯叶。
它快要绝种了，原因是高额利润的诱惑，它要绝对的灭绝了是因为人们不守法，更大胆地去捕捉它。
造成这种结局的原因是它的枯槁和憔悴很吸引人，假装作为的行径瞒不过人。
【小学记叙文阅读】枯叶蝴蝶阅读答案
【小学记叙文阅读】枯叶蝴蝶阅读答案峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
‖当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。
它发散了它的花纹、图案，暗藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁盛的花丛，暂停了它飞翔的姿态，变为了一张疲惫的、枯萎了的，甚至（）枯黄的，（）昔年的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。
（）它还是逃不脱被捕捉的命运。
不仅因为它的美丽，更（）它那用来隐藏它的魅力的枯槁与憔悴。
它以为它这样搞可以维护自己，殊不知它这样搞更教导人回去抓捕它。
存有一种生物比它还精明，这种生物的特技之一就是装假作伪，因此装假作伪这一种行径就是自寻短见这种生物――人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。
最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生物品种快要绝种了。
至这时候，国家才命令严禁抓取枯叶蝶。
但是，已经顾不上了。
国家的严禁更减少了它的身份。
枯叶蝶真是因此而必须绝对的绝种了。
‖我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。
做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处翱翔，被捕捉而又生生不息。
我必须我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
不好词：装假作伪装模作样光彩夺目生生不息佳句：做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处翱翔，被捕捉而又生生不息。
1.挑选关联词插入句子后面的括号里。
（1）它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至（）枯黄的，（）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
（）a.因为b.但是c.因此d.不是……而是……（2）它这样伪装，是为了保护自己。
（）它还是逃不脱被捕捉的命运。
（）a.因为b.但是c.因此d.不是……而是……（3）不仅因为它的美丽，更（）它那用来隐藏它的魅力的枯槁与憔悴。
枯叶蝴蝶阅读附答案
阅读并答题。
枯叶蝴蝶峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖（hé）起两张①翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛（liǎn）了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成一张憔悴的、干枯了的，甚至（）枯黄的，（）枯稿的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。
（）它还是逃不脱被捕捉的命运。
不仅因为它的美丽，更（）它那用来隐藏它的美丽的枯稿和憔悴。
它以为这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。
有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，（）装假作伪的这种行径是瞒不过这种生物——人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。
最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。
但是，已经来不及了。
国家的禁止更增加了它的身价。
枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。
我们既然有一对美丽的和真理的②翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。
做什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那③翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的④翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
1．给文中括号里填入恰当的关联词语。
2．根据要求选择正确的选项。
（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
”说它“最珍贵”是因为（）。
A．它美丽B．它像枯叶C．它美丽，它起翅膀像枯叶（2）“它以为这样做可以保护自己……”“这样做”指的是（）。
A．第3自然段的内容B．第4自然段的内容C．第3，4自然段的内容（3）“殊不知它这样做更教人去搜捕它。
”这句话在这一自然段中的作用是（）。
A．承接上文B．启示下文C．承上启下3．文中共有四处“翅膀”，它们在文中的意思是否相同？请归类。
枯叶蝴蝶的翻译节选赏析
1.It is misled(误导） to … 2. 从枯叶蝶的角度译，更恰当。 3. Masquerade [.mæskə'reid] n. 化妆舞会, 伪装 vi. 伪装
4. Slide by : 悄悄移动，溜走 5. Under one’s nose : 在某人眼 皮（鼻子）底下
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。 有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此 它装假作伪这种行经是超不过这种生物——人的。 选段2： It is misled to believe that by so doing it can keep itself out of danger. On the contrary it makes itself more attractive, because there is another creature--man--- that is clever than this butterfly. This creature is extremely skilled in masquerading himself; no masquerading whatsoever can slide by under his nose.
Thank you for listening!
枯叶蝴蝶
Lappet Butterflies
选段1： 当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树 叶。谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。 它收敛了它的花 纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止 了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至不是枯 黄的、而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。 选段2： 它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。 有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此 它装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。
徐迟《枯叶蝴蝶》阅读附答案
徐迟《枯叶蝴蝶》阅读附答案徐迟《枯叶蝴蝶》峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。
但是它还是逃不脱被捕捉的命运。
不仅因为它的美丽，它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。
有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此假作伪这种行径是瞒不过它种生物——人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。
最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。
但是，已经来不及了。
国家的禁止更增加了它的身价。
枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。
我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖（hé）上它们。
为什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
1、作者对装假作伪的枯叶蝴蝶持有怎么样的态度？（作者对枯叶蝴蝶的装假作伪表示痛恨，对它被人们捕捉而濒于灭绝的命运表示忧虑与同情）2、枯叶蝴蝶的特征是什么？（像生长在树枝上的一张干枯了的树叶）3、文章第二段突出枯叶蝴蝶的丑陋有什么作用？（既突出了它善于伪装的特性，又为下文写它的灭绝蓄势）4、文章第三段运用什么写法？作用是什么？（对比。
将枯叶蝴蝶飞翔时的“粉墨、彩色”与它隐藏后的“枯槁、憔悴、死灰”作对比，突出它伪装得彻底。
）5、试分析下列句子的含义A、有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过它种生物——人的。
初中语文_《枯叶蝴蝶》教学设计学情分析教材分析课后反思
《枯叶蝴蝶》教学设计教学目标：1.通顺流畅的朗读课文，掌握重点字词2.能够通过品析语言，感受枯叶蝶的善于伪装3.掌握文章托物言志的手法，体会作者的写作意图教学重难点：品析语言，学习托物言志的手法，体会作者的创作意图课时安排：1课时教学过程：导入：游戏导入《考考你的眼力》，图片中有三只蝴蝶，同学们能找到吗？那就是我们这节课要学习的《枯叶蝴蝶》一、预习展示1、学生领读字词阖起逸出谁枯槁殊不知行径装模作样阖起：闭起枯槁：干枯死亡行径：指人的行为、举动，多指不好的，贬义2、老师正音明确3、学生读写记字词的音形义二、诉说一个故事1、学生齐读课文一遍2、根据老师的提示，用第一人称“我”来诉说这只蝴蝶的故事我是一只蝴蝶，生活在……大家称我“枯叶蝴蝶”，是因为……我最大的本领就是……本想这样来保全自己，结果……现如今……三、欣赏一个亮点作者运用多样的词语、修辞和描写手段将枯叶蝶的善于伪装刻画得淋漓尽致，让我们一起来找寻欣赏！1、教师出示范例范例展示：当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯的树叶。
此句运用比喻手法，说枯叶蝶像干枯的树叶，让自己的外形酷似枯叶，就像长在树枝上一样，形象的看出枯叶蝶的善于伪装。
2、学生默读课文1-3段，批注自己的发现3、展示分享（1）同桌交流共享（2）班内展示分享“当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯的树叶。
”（此句引导学生关注数量词的变化两张变成一张伪装的小心翼翼；同时，同样是比喻成枯叶，引导学生关注第三段末句）“变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
”哪些词用得好？（同样是比喻，第二段还是“像”是类似而已，第三段却是“变成了”直接就是枯叶，伪装的更加彻底了；枯槁、死灰颜色引导学生关注“面如死灰”这个词拟人手法毫无生命力了）对比伪装之前的状态“花纹、图案、粉墨、彩色、翱翔的姿态”引导学生，感受对比手法的妙处——伪装之彻底。
通过此处对比，引导学生关注：为了完成如此彻底的伪装，枯叶蝴蝶也是煞费苦心啊！“它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态……”【指导朗读排比句】一组动词详细的呈现了他伪装的过程，排比句式，节奏明快，读出枯叶蝴蝶的忙碌与焦急。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==枯叶蝴蝶阅读答案篇一：枯叶蝴蝶阅读答案枯叶蝴蝶峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯的，甚至（不是）枯黄的，（而是）枯槁（枯干）的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。
( 但是)它还是逃脱不了被捕捉的命运，不仅因为它的美丽，更(因为)它那用来隐藏它的美丽的枯槁和憔悴。
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。
有一种生物比它还聪明，( 因此 )装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人类。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。
最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生命品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。
但是已来不及了。
国家的禁令更增加了它的身价。
枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。
1、读第三自然段，写出下列问题的答案。
A、打“。
这部分突出了B、这个自然段主要写枯叶蝴蝶。
2、这段话和上一个自然段中的第一句、第二句都有联系。
和第一句话的联系是：它是这一句详细具体的描述。
和第二句话的联系是：它是这一句话所描述现象产生的原因。
3、枯叶蝴蝶的特点是：合起翅膀时像枯叶，展开翅膀时比最美丽的蝴蝶还要美丽；它逃脱不了被捕捉的命运是因为它不仅美丽，而且像枯叶。
它快要绝种了，原因是高额利润的诱惑，它要绝对的灭绝了是因为人们不守法，更大胆地去捕捉它。
造成这种结局的原因是它的枯槁和憔悴很吸引人，假装作为的行径瞒不过人。
篇二：《枯叶蝴蝶》阅读题《枯叶蝴蝶》阅读题峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
四级阅读三单元枯叶蝴蝶
天敌与食物链位置
枯叶蝴蝶在食物链中处于较低的位 置，主要以植物汁液为食。同时， 它们也是许多捕食性昆虫和鸟类的 食物来源之一。
03
文本解读与赏析
文章结构与写作特点
01 02
总分总结构
文章采用总分总的结构，先总述枯叶蝴蝶的外形与特点，然后分别介绍 其伪装本领、生活习性和生存策略，最后再总结全文，强调枯叶蝴蝶的 独特之处。
如何运用阅读策略提高阅读效率
略读和寻读
运用略读技巧，快速浏览 文章，了解大意；运用寻 读技巧，有目的地寻找特 定信息。
预测和推断
根据文章标题、副标题、 图片等预测文章内容；根 据已知信息推断未知信息。
批判性思维
对文章中的观点和信息进 行批判性分析，提出个人 见解和评价。
05
跨文化交流与比较
中西方文化中蝴蝶象征意义比较
文章中对自然环境的描写让我感受到了大自然的美丽与和谐。我意识到我们应该更加珍惜和保护自然环境，让更 多生物能够在这个星球上自由生长。
讨论文章主题和现实意义
生物多样性与保护
枯叶蝴蝶作为生物多样性的一个组成部 分，其生存状况直接关系到生态系统的 平衡。讨论这一主题有助于我们认识到 保护生物多样性的重要性，以及人类在 其中所扮演的角色。
不同文化背景下枯叶蝴蝶形象解读
中国文化背景下的枯叶蝴蝶
在中国文化中，枯叶蝴蝶被视为一种独特的生物，它的外表像一片枯叶，但却隐藏着生 命的秘密。这种形象让人们联想到生命的坚韧和顽强，同时也代表着生命的伪装和保护。
西方文化背景下的枯叶蝴蝶
在西方文化中，枯叶蝴蝶的形象则更多地被解读为一种自然的奇观和美学上的追求。人 们欣赏它的独特形态和伪装技巧，同时也将它视为自然界中多样性和复杂性的体现。
初中语文_枯叶蝴蝶教学设计学情分析教材分析课后反思
《枯叶蝴蝶》教学设计一、教学目标：知识目标：整体感知课文内容，领会作者的写作意图。
能力目标：有感情地朗读课文，联系语境理解含义深刻的语句。
学会托物言志的写作手法。
情感目标：体会文中所蕴含的深刻哲理，认识到装假作伪的危害性。
二、重点难点：品味语言感悟哲理三、学习方法：自主、合作、探究四、教学时数：安排1课时五教学过程：（一）、创设情景导入新课出示变色龙和一组枯叶蝶的图片，并介绍枯叶蝶知识导入课文。
（二）、出示学习目标，学生认定学习目标。
（三）、新授1、走近作者徐迟（1914-1996），浙江吴兴人。
早年从事文学编辑工作，60年代起创作《祁连山下》、《地质之光》、《歌德巴赫猜想》、《生命之树常青》等报告文学作品，影响广泛。
2、读一读记一记阖收敛逸枯槁憔悴出售翱翔装模作样3、初读课文整体感知下面请同学们放声自由朗读课文，同时思考问题（1）枯叶蝴蝶得名的原因是什么？（2）枯叶蝴蝶最大的本领是什么？目的是什么？（3）枯叶蝴蝶濒临灭绝的愿因是什么？（4）本文通过枯叶蝴蝶的悲惨遭遇，作者发出怎样的感慨？请同学们小组交流，然后回答问题，老师小结这篇课文先写了枯叶蝴蝶的美丽外表，然后写它巧妙的伪装，伪装巧妙绝伦却成为招致杀身之祸的原因，见利忘义者纷纷捕捉蝴蝶以牟取暴利，国家出台政策保护，更给枯叶蝴蝶带来了灭顶之灾。
作者由蝶到人，联系到现实生活中的弄虚作假、装模装样的人，启示人们不要装假作伪，另外还有应保护稀有物种的意思。
4、读中品语言，品中悟道理赏析指导：读语言品哲理方法提示：（1）我喜欢的句子是——————，因为它写出了——。
（2）我最欣赏课文中的——（哪句话），----（哪个词）用得好，好在——(3)我觉得----哪个句子写得很好，因为运用了—修辞手法，写出了-------，表达了——--。
（4）我认为——哪个句子写不错，因为它告诉我------的道理在学生回答的基础上老师予以点评指导。
5、合作释疑教师引导学生赏析第三段和第十段：（1）、第三段中有一些动词用得很贴切，同学们能找出来吗？这些动词写出了什么？（2）、第三段中还有一些形容词用的也很好，请同学们找出来。
《枯叶蝴蝶》阅读参考答案
《枯叶蝴蝶》阅读参考答案《枯叶蝴蝶》阅读参考答案峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
‖当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至（）枯黄的，（）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。
（）它还是逃不脱被捕捉的命运。
不仅因为它的美丽，更（）它那用来隐藏它的魅力的枯槁与憔悴。
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。
有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这一种行径是瞒不过这种生物——人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。
最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。
但是，已经来不及了。
国家的禁止更增加了它的身份。
枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。
‖我们既然有一对美丽的'和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。
做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处翱翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
好词：装假作伪装模作样光彩夺目生生不息佳句：做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处翱翔，被捕捉而又生生不息。
1.选择关联词填入句子后面的括号里。
（1）它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至（）枯黄的，（）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
（）A.因为B.但是C.因此D.不是……而是……（2）它这样伪装，是为了保护自己。
（）它还是逃不脱被捕捉的命运。
（）A.因为B.但是C.因此D.不是……而是……（3）不仅因为它的美丽，更（）它那用来隐藏它的魅力的枯槁与憔悴。
精练·清新·隽永——徐迟《枯叶蝴蝶》赏析
精练·清新·隽永——徐迟《枯叶蝴蝶》赏析【作品简介】《枯叶蝴蝶》，全称为《重访大阿那玛》。
《枯叶蝴蝶》写于1981年8月，当时，刚从长江流域的水利考察中回来的他被安排在上海交通大学外语系任教。
这篇小说即写了他考察途中，和同事们一起在山间、溪旁休息的情景，也描写了在自然中行进的乐趣。
徐迟的散文语言十分精练，本文就是典型的例子。
他把抽象的道理表述得很具体，并不多费笔墨，有的只是短短的几句话。
但字字珠玑，含义丰富深刻，余味无穷。
如文中的“虽然没有看到大雁，但看到了成群结队的蚂蚁；虽然没有看到花红柳绿，但看到了被夕阳镀亮了的落日。
”等。
如果要读懂文章，首先要明确这些抽象的词语所指的具体内容。
【赏析】与以往的怀旧伤今式散文不同的是，《枯叶蝴蝶》中的“故乡”，已经不是原来的故乡。
而是另外一个景色宜人的地方，这里更具诗情画意。
主人公白天骑着自行车在故乡里穿行，晚上又坐在夜归的汽车上浏览故乡的夜景，见到了许多事物，这让他难忘。
第二天清晨，他睁开眼睛，发现窗外的风景竟然是如此秀丽。
顿时，以前的种种思绪都烟消云散了，剩下的只是赞叹。
生活中常有这样的场面：正当你对一件事念念不忘时，却发现它已经成为过去了。
就像第二天早晨看到的场景。
可能我们会想：时光怎么可以倒流呢？如果真的倒流了，那该多好啊！对故乡美好景物的眷恋，是文中老栓对四种事物的态度变化的基础。
由先前的抱怨、憎恶，转为赞美。
那么，这种态度变化的原因何在呢？是因为作者观察细致、用心良苦。
众所周知，五月的傍晚，太阳将收起它最后的金光。
但有时候太阳还没落山，太阳的光芒便开始减弱，金黄的余晖透过树林，照在路边斑驳的墙壁上。
“昏暗的暮霭/染上层金黄的光晕。
”面对这样一幅景象，作者难以按捺自己内心的感受：太阳好像负着什么重担似的，发出沉沉的，有节奏的喘息声，向西缓缓落下去了，光线不再强烈，变得柔和了。
“落日真好看，把夏夜的大地，浸染得更加缤纷了。
”这句描写，更是让人神驰目眩，情不自禁地连声叫绝。
枯叶蝴蝶赏析
枯叶蝴蝶赏析
1. 哎呀呀，你们看那枯叶蝴蝶，它就像是大自然巧妙伪装的杰作！你想想，它把自己伪装得跟枯叶一模一样，这得有多厉害呀！就像一个超级间谍，偷偷隐藏在树林里。
2. 嘿，枯叶蝴蝶的翅膀简直太神奇了！那纹理和色彩，可不就像精心绘制的艺术品嘛！它为啥要这样伪装自己呢？这是为了保护自己呀，多机智！
3. 哇塞，当你看到枯叶蝴蝶停在那，你能分得清那是蝴蝶还是真的枯叶吗？这就好比让你在一堆相似的东西中找出特别的那个，可不容易呢！
4. 你们说，枯叶蝴蝶是不是大自然给我们的一个惊喜呀！它那么独特的生存方式，不就像生活中那些突然出现让我们惊叹的小美好吗？
5. 瞧瞧，枯叶蝴蝶在风中飞舞的样子，像不像一个灵动的舞者？它用自己的方式演绎着生命的精彩，太让人着迷啦！
6. 哎呀，要是没有仔细观察，很容易就错过枯叶蝴蝶啦！这就跟我们错过生活中的小细节一样，得多留心才行呀！
7. 枯叶蝴蝶的存在真的很有意思呢！它就好像是在跟我们玩捉迷藏，不费点心思还真找不到它，哈哈！
8. 你们知道吗？枯叶蝴蝶的这种伪装能力，难道不是一种生存的智慧吗？就像我们在生活中也要学会随机应变呀！
9. 哇，每次看到枯叶蝴蝶，我都忍不住感叹大自然的神奇！这就如同打开了一个神奇的宝盒，里面全是让人惊喜的东西。
10. 总之，枯叶蝴蝶真的太值得我们去欣赏和研究啦！它是大自然送给我们的珍贵礼物呀！。
《枯叶蝴蝶》阅读训练题及答案
《枯叶蝴蝶》峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至（）枯黄的，（）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。
（）它还是逃不脱被捕捉的命运。
不仅因为它的美丽，它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。
有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，（）假作伪这种行径是瞒不过它种生物——人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。
最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。
但是，已经来不及了。
国家的禁止更增加了它的身价。
枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。
我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖（hé）上它们。
为什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
问题：1.把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。
因为……但是……不是……而是…… 2．“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
”说它“最珍贵”的原因是什么？—“殊—————————————————————————————————－－－ 3．不知道它这样做更使得人要去搜捕它”这一句话在这一自然段中的作用是什么？————————————————————————————————————— 4．第三自然段主要写枯叶蝴蝶的什么特点？这段话用了多种修辞手法，请你写出其中的两种，并各举一例。
—————————————————————————————————————5．领会文章内容，填空。
【初中记叙文阅读】枯叶蝴蝶阅读答案
【初中记叙文阅读】枯叶蝴蝶阅读答案枯叶蝴蝶（1）在峨眉山脚下，伏虎寺旁边，有一种蝴蝶，可能比最美丽的蝴蝶还要美丽。
它是峨眉山最珍贵的特产之一。
(2)当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶，谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。
（3）它__(4)它这样伪装，是为了保护自己，但是它还是逃不脱被捕捉的命运。
b。
（5）它认为这样做可以保护自己，但它教会人们寻找它。
有一种生物比它更聪明。
这种生物的特效之一是伪装，所以伪装无法躲避这种生物——人类。
(6)枯叶蝴蝶被人捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价值越来越高，最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生物品种快要绝种了。
（7）此时，该州禁止捕捉死叶蝴蝶。
但为时已晚。
该州的禁令增加了它的价值。
死叶蝴蝶真的要绝种了。
(8)我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。
做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，()不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
（9）我想让我的翅膀在两边发光。
(10)我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
1.用下列适当的单词划清界限并写出序列号。
（）a.停止b.收敛c.隐藏d.逸出2.为水平线a和B选择合适的句子。
a处应选的一项是：()a、甚至枯萎的黄色，像死了的灰色叶子b.甚至是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶c、甚至不是黄色，而是憔悴，像死了的灰色叶子d.甚至不是枯槁的，而是枯黄的，如同死灰颜色的枯叶枯叶蝴蝶阅读答案b处应选的一项是：()a、因为它的美丽，因为它枯黄而憔悴，用来掩饰它的美丽b.因为它那用来隐藏它的美丽的枯黄与憔悴，因为它的美丽c、不仅因为它的美丽，也因为它的憔悴，而憔悴用来掩盖它的美丽d.不仅因为它那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔悴，更因为它的美丽3.有没有可能把画线的句子“被人抓住的死叶蝴蝶”改为“被人抓住的死叶蝴蝶”判断下列陈述是否恰当。
勾选“√“在适当的声明之后。
(1)可以。
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创作，后也创作散文，并从 事文学翻译工作。60年代起 创作《祁连山下》《歌德巴
者 赫猜想》《生命之树常绿》
等报告文学作品，歌颂优秀
知识分子的献身精神，影响
广泛。
关于枯叶蝴蝶
枯叶蝴蝶又名木叶蝶或枯叶蛱蝶。鳞翅目蛱 （jia）科蝶类的一种。一种形似树叶状的蝴蝶， 在生物学中经常作为拟态与保护色的著名例证,为 世界拟态著名实例。体长约30毫米，翅展不过65 毫米。前翅最宽处是在肘脉处，而顶角向上斜伸 成尖；后翅与前翅同宽，臀角具一尾突。其特殊 翅形，使前后翅相连而组成叶片形状。在中国， 枯叶蝶产于一些南方省区，四川峨嵋山较多。在 日本、缅甸、泰国、印度也有分布.幼虫生活在卫 蓝和蓼等植物上。
学习目标
1、有感情朗读课文，整体感知课文 内容。
2、读懂课文，领会作者由枯叶蝴蝶 的悲剧阐明的哲理。 3、结合语境揣摩、理解重点句子的 深刻含义。
走进课文
1.人们为什么给这种蝴蝶取名为“枯叶 蝴蝶”？
2.作者用哪些词来描写枯叶蝶？哪些用 的最好？为什么？
3.枯叶蝴蝶的伪装目的是什么？结果又 是怎样呢？
〖特点二〗“它要花费5年的时间来完 成根茎的穿插工作，然后，一点一点 地积蓄养分，在第6年春，才在地面吐 绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。”
1、耐得住寂寞，才能享受生命的辉 煌；
2、积累力量，突破自我； 3、坚韧(毅力、坚持不懈地努力)
〖特点三〗花期并不长，仅仅两天工 夫，便随母株一起香消玉殒。花呈四 瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。
字词积累
吐蕊（ruǐ)贫瘠（jí)庞大（páng) 积蓄（xù ) 枯萎(kūwěi )肆虐 (sì) 花瓣(bàn ) 吞噬(shì) 藐视 (miǎo)
庸庸碌碌(yōnglù)不懈抗争(xiè) 戈壁滩(gē) 短暂(zàn) 姿态(zī) 旗 帜 ( z h ì ) 蛀 咬 ( z h ù ) 煞 是
理解下列句子的含义
1、它还是逃不脱被捕捉的命运，不仅因为它的美 丽，还因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。
2、有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一 是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过这 种生物——人的。
3、国家的禁止更增加了他的身价。枯叶蝶真是因 此要绝对的绝灭了。
4、我要我的翅膀两面都光彩夺目
第三单元 开启智慧的金钥匙
注意段与段之间的联系
8-8蝴蝶
邮差蝴蝶
猫 头 鹰 蝴 蝶
太 阳 毒 蛾
太阳毒蛾
太阳毒蛾
蓝闪蝶
透 翅 蝶
豹 纹 蛱 蝶
枯 叶 蝴 蝶
11、枯叶蝴蝶 徐迟
徐迟（1914-1996）,当代
作家。早年从事文学编辑工
走 作。20世纪30年代开始诗歌
进 作
4、找出文中你最喜欢的句子，说 说理由。
答案： 1、敬畏、赞美 2、五年扎根，六年吐蕊，四色花瓣，
两天花期。 3、依米花在困苦磨难过后，依旧顽强
的“把美丽舞蹈给命运，把绚丽绽放 给世界”。
依米花的特点
〖特点一〗“依米花只有一条细长的 根茎”
1、扎根深处可成正果； 2、专一也是一种成功的品质； 3、与其广博不如精深。
哲理 我要我的 翅膀两面都光彩夺目
我愿自然界的一切都现出他的真相
启示 生活要真善美
做人要表里如一 内在 外在美统一
保护环境 保护生物 保护濒危生物
课后检测：
选择正确答案的序号填在括号里。（2分） （1）峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴
蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。” 说它“最珍贵”是因为：（ ） A它美丽 B它像枯叶C它美丽，阖起翅膀像枯叶。
1、生命的价值不在于长短而在于活 出特色(活得精彩)
读完感受
在艰苦的环境中，即使你不具备大多数人能生存的条件， 但是，如果你能够一心一意地扎根深处，能够耐得住寂 寞坚持不懈的追求，能够一点一滴地积蓄力量，你一样 能够实现自己的价值，尽管短暂，却很绚丽。
课后习题
1、从下面的词语中分别找出三 组近义词和反义词。 藐视 敬畏 坦荡 脆弱
绚丽 贫瘠 坦诚 肥沃 刚强 敬重 重视 绚烂
近义词：（敬畏）——（敬重）
（绚丽）——（绚烂）
（坦荡）——（坦诚）
反义词：（藐视）——（重视）
（贫瘠）——（肥沃）
含义：“装假作伪”的行为，前者指人的，后者 指蝶的，这句话表现力作者对“装假作伪”者的 憎恶，对真善美的渴望。
3、国家的禁止更增加了他的身价。枯叶蝶真是因 此要绝对的绝灭了。
含义：保护濒危物种就是呵护我们生存家园的完 整，一些见利忘义者置国家法律于不顾，为金钱 铤而走险。“绝对”指没有任何条件、不容置疑 的意思。枯叶蝶的下场可想而知。表明作者对蝶 命运的忧虑，对利欲熏心者的愤恨。
（shà））
词语解释：
枯 萎 ： 因 干 枯 而 萎 缩 。 藐视：轻视，看不起的意思。
庸庸碌碌：平凡无奇。 敬畏：严肃,谨慎。 短暂：时间短。
读课文思考
1、文章从头至尾贯穿着作者怎样 的情感。
2、试用简洁的语言写出依米花令 人惊叹的生命特征。
3、阅读全文，说说依米花最值得 我们敬畏的是什么？
（2）“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一段 中的作用是：（ ） A．承接上文 B．启示下文 C．承上启下
枯叶蝶的命运是悲惨的，由此你想到了什么？你还能举几 个像枯叶蝶一样有悲惨命运的例子吗?人与动物又该怎样相 处呢？（把你的感想写下来）（4分）
13
只 为 两 天 尽 情 绽 放
4、“我要我的翅膀两面都光彩夺目。”
含义：这句话运用比喻修辞，“翅膀两面”指人 的内心和外在行为。这句话指做人要表里如一， 要外在美和内在美统一。是议论句，总结全文， 点名主旨。
小结
普通蝴蝶
枯叶蝴蝶
美丽 多姿多彩 光彩夺目 本真实在 自由飞翔 实美丽 却显出死灰 枯槁 装假作伪 被捕捉濒危
1、它还是逃不脱被捕捉的命运，不仅因为它的美 丽，还因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。
含义：美丽的蝴蝶不难发现，但隐蔽自身美丽的 蝴蝶却是罕见的，因而他身价不菲。枯叶蝶“被 捕”就说因为它善于伪装。
2、有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一 是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过这 种生物——人的。