数据库实验九
数据库实验内容-答案
实验内容：实验一：数据库的操作使用Management Studio和sql语句分别完成以下操作：1.创建一个名为“SM”的数据库，数据文件初始大小为3MB，最大为50MB，数据库自动增长，增长方式按10%；日志文件初始大小为2MB，数据大小不受限制，按1MB增长。
create database smon(name='smdata',filename='e:\smdata.mdf',size=3,maxsize=50,filegrowth=10%)log on(name='smlog',filename='e:\smlog.ldf',size=2,maxsize=unlimited,filegrowth=1)2.修改数据库“SM”，将数据文件名改成“sm_data”,初始大小改成5MBalter database smmodify file( name='smdata',newname='sm_data',size=5)3.分别查看数据库“SM”，该数据库中的文件和文件组。
exec sp_helpfile smexec sp_helpfilegroup sm4.删除数据库“SM”。
drop database sm实验二：创建表1. 在数据库SM中创建学生表student,课程表course,选课表scstudent(sid,sno,clno,sname,ssex,sage,sbir)说明：sid int identity(1,1) 序号sno 为主关系键，为字符类型学号clno 字符类型，班级号sname 字符类型，并不为空ssex 字符类型，check的值的范围为男女sbir 日期类型出生日期sage int；use smcreate table student( sid int identity(1,1),sno char(10) constraint pk_st primary key,clno char(10),sname varchar(20) not null,ssex char(2) constraint ck_ssex check(ssex in('男','女')),sbir datetime,sage int)course(cno,cname,ccredits,ctno,cpno,ctime)说明：cno 字符类型，主关系键cname 字符类型，唯一键ccredits 学分，精确数值型，精确长度为2，小数位为1ctno ，cpno 字符类型ctime 整型create table course(cno char(4) constraint pk_c primary key,cname varchar(20) constaint uk_cname unique,ccredit decimal(2,1),ctno char(2),cpno char(4),ctime tinyint)sc(sno,cno,score)说明：sno+cno为主键，并且sno是student的外部键，cno是course的外部键。
《数据库原理》实验九
实验9 数据库备份与恢复一、实验目的1.熟悉数据库备份及恢复机制；2.了解SQL Server的数据备份和恢复机制；3.掌握SQL-Server中数据库备份和恢复的方法。
二、实验环境1.硬件每位学生配备计算机一台。
2.软件Windows Server 2003操作系统，安装SQL Server 2008企业版软件。
3.网络局域网环境4.工具无三、实验理论与预备知识1.事务的基本概念；2.故障的种类；3.备份策略；4.数据库备份及文件、文件组备份的类型及方法；5.数据库恢复的实现技术。
四、实验任务1.创建数据库备份；2.创建文件和文件组备份；3.恢复数据库。
五、实验内容及步骤在本地磁盘E中新建文件夹“数据库备份”和“文件组备份”；以管理员帐号登录SQL Server Management Studio，以原有数据库Stu为基础，请使用Management Stuio界面方式实现以下操作。
（一）备份数据库1.针对数据库Stu创建完全数据库备份，目标磁盘为E:\数据库备份\；2.在数据库Stu中新建数据表ceshi，内容自定，然后针对数据库Stu创建差异备份；3.向数据库Stu的数据表ceshi插入部分记录，然后针对数据库stu创建事务日志备份；4.针对现有数据库Stu创建完全文件和文件组备份集，目标磁盘为E:\文件组备份\；5.在当前数据库中新建数据表ceshi2，然后针对数据库Stu创建差异文件和文件组备份；6.向数据库Stu的数据表ceshi2插入部分记录，然后针对数据库Stu创建事务日志文件和文件组备份；（二）恢复数据库1.根据需要，将数据库恢复到数据库Stu的最初状态；2.根据需要，将数据库恢复到创建数据表ceshi后的状态；3.根据需要，将数据库恢复到在ceshi表插入记录后的状态；4.根据需要，将数据库以文件和文件组方式恢复到创建数据表ceshi2后的状态；5.根据需要，将数据库以文件和文件组方式恢复到数据表ceshi2插入记录后的状态；六、实验分析在SQL Server 2008中，对某数据库进行了下列备份过程。
数据库实验实验报告
一、实验目的1. 熟悉数据库的基本概念和结构。
2. 掌握数据库的创建、修改和删除操作。
3. 熟练运用SQL语言进行数据的查询、插入、更新和删除操作。
4. 了解数据库的安全性和备份与恢复。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：MySQL Workbench三、实验内容1. 创建数据库2. 创建表3. 插入数据4. 查询数据5. 更新数据6. 删除数据7. 修改表结构8. 删除表9. 数据库备份与恢复四、实验步骤1. 创建数据库（1）打开MySQL Workbench，连接到本地MySQL服务器。
（2）在“查询”窗口中输入以下SQL语句创建数据库：```sqlCREATE DATABASE student;```（3）执行SQL语句，创建名为student的数据库。
2. 创建表（1）在“查询”窗口中输入以下SQL语句创建学生表：```sqlCREATE TABLE student (id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50),age INT,gender VARCHAR(10));```（2）执行SQL语句，创建名为student的表。
3. 插入数据（1）在“查询”窗口中输入以下SQL语句插入数据：```sqlINSERT INTO student (id, name, age, gender) VALUES (1, '张三', 20, '男'); INSERT INTO student (id, name, age, gender) VALUES (2, '李四', 21, '男'); INSERT INTO student (id, name, age, gender) VALUES (3, '王五', 22, '女'); ```（2）执行SQL语句，向student表中插入三条数据。
《数据库实验》实验报告
《数据库实验》实验报告一、实验目的本实验旨在通过设计与实现一个简单的学生信息管理系统，来加深对数据库基本概念和SQL语言的理解，并掌握数据库的创建、表的设计、数据的增删改查等基本操作。
二、实验环境本次实验的开发环境为以下软件与工具：1. 数据库管理系统：MySQL2. 编程语言：Java3. 开发工具：Eclipse IDE4. Web服务器：Apache Tomcat三、实验内容及步骤1. 数据库的创建与连接首先，在MySQL中创建一个名为"student_system"的数据库，并通过JDBC连接该数据库。
在Java代码中，使用JDBC的API进行数据库连接操作，包括加载驱动、建立连接等步骤。
2. 数据表的设计与创建在student_system数据库中创建一个名为"student"的数据表，该表用于存储学生的基本信息。
表中应包含学号（id）、姓名（name）、性别（gender）和专业（major）等字段，并设置合适的数据类型和约束。
3. 数据的插入与修改通过SQL语句，在student表中插入若干条学生信息，包括学号、姓名、性别和专业。
同时，通过SQL的UPDATE语句，修改某些学生的信息。
4. 数据的查询编写SQL语句，实现对学生信息的查询。
可以根据学号或姓名等关键字进行查询，并返回符合条件的学生信息。
5. 数据的删除根据指定的学号或姓名，编写SQL语句实现对学生信息的删除操作。
删除后，该学生的信息将不再存在于数据库中。
四、实验结果经过以上实验步骤的设计与实现，在学生信息管理系统中，成功地创建了student表，并成功插入了若干学生信息。
通过SQL语句的查询和修改操作，可以准确地获取和修改学生的信息。
此外，删除操作也能够成功地从数据库中删除指定学生的信息。
五、实验总结通过本次实验，我进一步掌握了数据库的基本操作与SQL语言的应用。
在实验过程中，我理解到数据库的设计与搭建是一个关键步骤，合理的表结构和约束条件对于数据的管理和有效性有着重要的影响。
实验九数据库备份和恢复实验
实验九数据库备份和恢复实验本实验需要2学时。
一、实验目的使学生了解SQL Server的数据备份和恢复机制，掌握SQL-Server中数据库备份和恢复的方法。
二、实验内容1. 用SQL Server Management Studio创建一个备份设备。
2. 为学生选课数据库设置一个备价计划，要求每当CPU空闲时进行数据库备份。
3. 为图书借阅数据库设置一个备份计划要求每月1号进行数据库备份。
4. 在SQL Server Management Studio中恢复学生选课数据库。
5. 修改学生选课数据库备份计划要求每星期对数据库备份一次。
三、实验方法1 创建、查看和删除备份设备（1）创建备份设备在SQL Server Management Studio中，扩展要操作的SQL 服务器，在管理文件夹中找到备份文件夹。
用鼠标右键单击该文件夹后，在弹出的菜单中选择“新建备份设备’项，如图3-66所示。
随后会出现如图3-67所示的备份设备属性对话框。
在备份设备属性对话框中，执行下列操作：输入备份设备的逻辑名称；确定备份设备的文件名；单击“确定”按钮。
在确定备份设备的文件名时，需要单击文件名栏最右边的“…”按钮，并在弹出的文件名对话框中确定或改变备份设备的缺省磁盘文件路径和文件名。
（2）查看备份设备的相关信息查看备份设备的相关信息时，需要执行的操作是：在SQL Server Management Studio中扩展服务器，选择管理文件夹和备份文件夹，在细节窗口中找到要查看的备份设备；用鼠标右键单击备份设备，在弹出的菜单上选择“属性”项，会弹出与图3-67相似的备份设备属性对话框；用鼠标单击设备名称右边的“查看”按钮，可弹出备份设备的信息框，从中可以得到备份数据库及备份创建日期等信息。
图3-66 备份文件夹的弹出菜单图3-67 备份设备属性对话框（3）删除备份设备如果要删除一个不需要的备份设备，首先，在SQL Server Management Studio中该备份设备，并用鼠标右键单击它；在弹出的菜单中选择“删除”项；在确认删除对话框中，单击“确认”按钮。
数据库实验报告实验
数据库实验报告实验在当今数字化的时代，数据库管理系统已经成为了各种组织和企业不可或缺的一部分。
无论是处理大量的客户数据，还是管理复杂的业务流程，数据库都扮演着至关重要的角色。
为了更深入地理解数据库的工作原理和操作方法，我们进行了一系列的数据库实验。
本次实验的目的是通过实际操作，熟悉数据库的创建、数据的插入、查询、更新和删除等基本操作，掌握数据库的设计原则和优化方法，提高对数据库的应用能力。
实验环境方面，我们使用了广泛应用的 MySQL 数据库管理系统，并在本地计算机上安装和配置了相关环境。
同时，为了方便数据的管理和操作，我们还使用了图形化的数据库管理工具 Navicat Premium。
实验内容主要包括以下几个部分：首先是数据库的创建。
我们根据给定的需求分析，设计了数据库的结构，包括确定表的名称、字段的名称和数据类型等。
在创建表的过程中，需要充分考虑数据的完整性和一致性约束，例如主键的设置、外键的引用等，以确保数据的准确性和可靠性。
接下来是数据的插入。
我们使用 SQL 语句向创建好的表中插入了大量的测试数据。
在插入数据的过程中，需要注意数据的格式和类型匹配，避免出现数据插入错误。
然后是数据的查询操作。
这是数据库应用中最常见的操作之一。
我们学习并实践了各种查询语句，如简单的单表查询、多表连接查询、条件查询、排序查询和分页查询等。
通过这些查询操作，能够从大量的数据中快速准确地获取所需的信息。
数据的更新和删除操作也是实验的重要内容。
在实际应用中，数据的更新和删除需要谨慎操作，以防止误操作导致数据的丢失或错误。
我们通过实践，掌握了如何正确地进行数据的更新和删除操作，并了解了其可能带来的影响。
在实验过程中，我们也遇到了一些问题和挑战。
例如，在设计数据库结构时，由于对业务需求的理解不够深入，导致表结构设计不合理，后期需要进行大量的修改。
在进行数据查询时，由于查询语句编写不当，导致查询效率低下，花费了较长的时间才得到结果。
数据库原理实验报告S9-数据库索引
实验9 数据库索引的建立实验日期和时间：2014.12.1 实验室：信工实验室班级：12计科3 学号：20124122 姓名：张翔实验环境：1.硬件：内存4.00GB 处理器2.50Hz2.软件：Windows 7旗舰版Microsoft SQL Server 2005实验原理：1.理解索引的概念、优点和使用原则2.掌握索引的分类，即聚集索引CLUSTERED、非聚集索引NOCLUSTERED和唯一索引UNIQUE。
一、索引的概念、优点和使用原则：在数据库中，如果想在某个表中快速查找满足条件的记录，可以创建索引。
索引可以使数据库程序无须对整个表进行扫描，就可以在其中找到所需数据。
创建索引可以加快从表或视图中检索数据的速度。
索引包含由表或视图中的一列或多列生成的键。
当SQL Server进行数据查询时，查询优化器会自动计算现有的几种执行查询方案中，哪种方案的开销最小，速度最快，然后SQL Server就会按照该方案来查询。
所以，可以通过高效的有序查找算法（如折半查找等）找到索引项，再根据索引项中记录的物理地址，找到查询结果的存储位置。
使用索引可以大大提高系统的性能，其具体表现在：▪可以大大加快数据检索速度。
▪通过创建唯一索引，可以保证数据记录的唯一性。
▪在使用ORDER BY和GROUP BY子句进行检索数据时，可以显著减少查询中分组和排序的时间。
▪使用索引可以在检索数据的过程中使用优化隐藏器，提高系统性能。
▪可以加速表与表之间的连接。
建立索引的一般原则是：▪对经常用来检索的字段建立索引。
▪对数据表中的主键建立索引。
▪对数据表中的外键建立索引。
▪对经常用于连接的字段建立索引。
二、索引的分类在SQL Server 2005中提供的索引类型主要有以下几类：聚集索引、非聚集索引、唯一索引、包含性列索引、索引视图、全文索引以及XML索引。
1．聚集索引和非聚集索引▪按照存储结构的不同，可以将索引分为两类：聚集索引和非聚集索引。
数据库实验九 存储过程(新)
数据库实验九存储过程（新）存储过程是一种预先编译好的SQL语句集合，可被多次调用来执行特定的任务。
在数据库实验九中，我们将学习如何创建和使用存储过程来提高数据库的性能和安全性。
让我们来了解一下存储过程的基本概念。
存储过程可以看作是一种批处理语句，它可以接受参数并返回结果。
通过存储过程，我们可以减少网络传输量，提高数据库的性能；还可以减少代码的重复性，提高代码的可维护性；同时，存储过程也可以增加数据库的安全性，避免SQL注入等安全问题。
在数据库实验九中，我们将学习如何创建存储过程。
首先，我们需要使用CREATE PROCEDURE语句来创建一个存储过程，然后在BEGIN和END之间编写存储过程的逻辑。
在存储过程中，我们可以使用各种SQL语句来实现不同的功能，比如查询、插入、更新、删除等操作。
此外，我们还可以定义输入参数和输出参数来实现存储过程的灵活调用。
除了创建存储过程，我们还将学习如何调用存储过程。
通过EXECUTE PROCEDURE语句，我们可以调用已经创建好的存储过程来执行特定的任务。
在调用存储过程时，我们可以传入参数来定制不同的操作，也可以获取存储过程的返回结果来进行后续处理。
在实际应用中，存储过程可以用于各种场景，比如定时任务、数据处理、业务逻辑等。
通过存储过程，我们可以实现更复杂的业务逻辑，提高系统的稳定性和性能。
此外，存储过程还可以减少客户端和服务器之间的通信量，提高系统的响应速度。
总的来说，存储过程是数据库中非常重要的一部分，它可以提高数据库的性能和安全性，减少代码的重复性，增加系统的稳定性和可维护性。
通过数据库实验九的学习，我们可以更好地掌握存储过程的创建和调用，为日后的数据库开发打下坚实的基础。
希望大家在学习过程中能够认真对待，理解存储过程的核心概念，灵活运用到实际项目中，提升自己的数据库技能水平。
实验 9 数据库设计_数据库系统原理及应用（SQL Server 2012）_[共4页]
![实验 9 数据库设计_数据库系统原理及应用（SQL Server 2012）_[共4页]](https://img.taocdn.com/s3/m/b21301d952ea551810a687e1.png)
231实验9数据库设计数据库设计是数据库应用系统设计与开发的关键性工作，是指根据用户需求研制数据库结构的过程，构造最有效的数据库模式，使其能高效地存储数据，满足用户的信息处理要求，再利用选用的DBMS 来建立能够实现系统目标的数据库结构。
【案例场景】图书管理系统数据库的创建开发过程中，设计其中各个表的结构是非常重要且关键的一个步骤。
创建好LittleLibrary 数据库之后，需要根据图书管理系统的数据需求，根据数据依赖和规范化要求来设计关系模式，确定系统中所有实体、属性及联系。
经分析，图书管理系统主要存储图书信息、读者信息、借阅信息等主要信息，另外还需要存储书籍类型信息、书籍丢失信息等相关信息。
【实验目的】用规划化方法，设计合适的关系数据库模式。
熟悉数据库设计的基本方法和过程。
【相关知识点】数据库设计的步骤为：需求分析→概念结构设计→逻辑结构设计→物理结构设计→数据库实施→数据库运行和维护。
（1）需求分析需求分析是整个数据库设计过程的基础，需收集数据库所有用户的信息内容和处理要求，并加以规格化和分析。
需求分析的主要方法有自顶向下和自底向上两种，其中自顶向下的常用方法包括数据流图和数据字典。
（2）概念结构设计概念结构设计是指通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，产生一个独立于具体DBMS 的概念模型，一般用E-R 模型表示概念模型，即主要从现实世界抽象出所有相关的实体、属性及联系。
E-R 模型中，实体（Entity ）用于表示客观存在并可相互区分的事物，可以用实体表示具体的人、事、物，如一名职工、一个车间或一件商品，也可以表示抽象的概念，如一门课程等；联系（Relationship ）是指实体集之间实体（值）的相互对应关系。
E-R 模型的基本元素如图9-1所示。
图9-1 E-R 模型的基本元素。
9实验九、验证实验：NO7 TUP中继调试
实验九、验证实验：NO7 TUP中继调试一、实验目的1、通过数据配置，了解NO7 TUP中继电路的工作原理。
2、掌握TUP数据配置的要点和顺序3、了解中继计费如何处理4、进一步了解号码变换在自环数据的作用。
二、实验器材数字程控交换机、BAM。
电话机。
三、实验内容说明通过配置七号TUP中继出局自环模拟局间中继呼叫。
程控交换机2M接口在DDF架上的位置：本实验要求：按照上面红色线条用中继自环线将CC08的第3个中继系统和第4个中系统环接起来。
交换机板位如下图所示：四、知识要点注意：数据配置中，学会调整中继框单板。
通过联机命令来增加TUP板。
顺序为：隔离单板－联机删除单板－联机增加单板－激活单板STR ISOBRD: MN=1, F=5, S=3, ISTP=FRC;/强制隔离中继框2＃槽位单板ORMV BRD: MN=1, F=5, S=3;/ 联机删除2＃槽位单板OADD BRD: MN=1, F=5, S=3, BT=TUP;/联机增加2＃槽位单板ACT BRD: MN=1, F=5, S=3;/ 激活单板其它槽位单板槽位雷同，只是槽位不同1、NO.7信令系统中，7号信令的基本概念，信令的分类。
2、7号信令的特点：共路信令，独立信令数据链路，在通话过程中可以发送传送。
3、7号信令网定义：7号信令的传送链路是独立于语音通道的，这些信令链路构成一个专用于信令传送的分组交换网，及7号信令网。
4、7号信令网的三要素：SP即信令点包含DPC、OPC; STP即信令转接点，是信令网中用于汇聚和转发7号信令的节点；SL即信令链路，用于连接信令节点之间的数据链路。
5、掌握CC08交换机中各部分单板在7号信令的7层结构中所起的作用。
6、部分7号信令的解释：IAM:：初始地址消息；ACM：地址全消息ANC：应答计费消息；CLF,RLG等拆线消息7、7号自环数据的要点：a、增加虚拟局向及相关中继数据，需要偶数个PCM系统。
《数据库实验》实验报告
《数据库实验》实验报告《数据库实验》实验报告黄爱蓉编审湖北汽车⼯业学院电⼦信息科学系⼆〇〇七年⼀⽉实验⼀：建⽴数据库及基本表实验报告⼀、实验⽬的1、了解SQL Server数据库的逻辑结构和物理结构；2、了解SQL Server的基本数据类型；3、学会在企业管理器中创建数据库和表；4、使⽤SQL查询分析器⽤CREA TE、DROP、ALTER语句创建和删除数据库，创建、删除、更新基本表。
⼆、实验内容1、创建数据库和查看数据库属性。
2、创建表。
3、查看和修改表结构。
4、熟悉企业管理器和查询分析器⼯具的使⽤⽅法三、实验步骤1、在企业管理器中创建数据库和数据表。
(1) 使⽤企业管理器建⽴图书管理数据库，数据库名为BM，初始⼤⼩为10MB，最⼤为50MB，数据库⾃动增长，增长⽅式是按5％⽐例增长；⽇志⽂件初始为2MB，最⼤可增长到5MB，按1MB增长。
数据库的逻辑⽂件名和物理⽂件名均采⽤默认值。
详细步骤：(2) 在企业管理器中查看图书管理数据库的属性，并进⾏修改，使之符合要求。
(3) 通过企业管理器，在建好了图书管理数据库BM中建⽴图书(book)、读者(reader)和借阅(borrow)３个表，其结构为：图书（书号，类别，出版社，作者，书名，定价）；读者（编号，姓名，单位，性别，电话）；借阅（书号，读者编号，借阅⽇期）。
创建上述三个表的步骤：三个表各个字段的数据类型：2、在查询分析器中创建数据库和数据表(1) 创建数据库S-C 的sql语句：(2) 在数据库S-C下，创建基本表学⽣表student(sno,sname,ssex,sage,sdept)的sql语句：创建基本表课程表course(cno,cname, ccredit)的sql语句：创建基本表成绩表sc(sno,cno,grade)的sql语句：(3) 在窗⼝下分别键⼊DROP TABLE Student及DROP TABLE SC命令，运⾏后观察结果。
数据库的实验总结报告
数据库的实验总结报告数据库的实验总结报告一、实验目的：通过本次实验，掌握数据库的基本概念和操作技能，学习数据库的基本管理和维护，理解数据库的基本原理和架构，掌握SQL语言的基本使用方法。
二、实验过程和方法：1. 实验环境：本次实验使用MySQL数据库管理系统作为实验环境，通过Navicat连接数据库进行操作。
2. 数据库的创建与管理：通过使用SQL语言创建数据库、数据表，并学习了数据库的管理和维护操作，如备份、恢复、优化等。
3. SQL语言的基本使用：通过实际操作了解了SQL语言的基本使用方法，包括数据的插入、删除、更新、查询等操作，并学习了基本的SQL语句的使用规则。
4. 数据库索引的创建和使用：学习了数据库索引的作用和创建方法，通过实验掌握了如何使用索引提高数据库的查询效率。
5. 数据库事务的管理：学习了数据库事务的基本概念和特性，了解了事务的隔离级别和回滚操作，并通过实验熟悉了事务的管理方法。
三、实验心得与体会：1. 数据库的重要性：数据库是现代信息系统的核心，通过本次实验使我深刻地认识到了数据库的重要性，了解了数据库的基本原理和架构，并掌握了一些常用的数据库管理和维护方法。
2. SQL语言的灵活性：SQL语言是数据库管理系统的核心语言，通过实验学习了SQL语言的基本使用方法，发现SQL语言非常灵活，可以完成数据库的各种操作，同时也需要注意SQL语句的书写规范和语法错误的处理。
3. 数据库索引和事务的重要性：数据库索引可以大幅度提高数据库的查询效率，通过实验了解了索引的创建和使用方法，并在实际操作中体会到了索引对查询速度的明显改善。
事务管理是数据库的重要特性之一，通过实验学习了事务的管理方法，了解了事务的隔离级别和回滚操作对数据的重要性。
4. 实践能力的培养：通过本次实验，我不仅学习了数据库的基本知识和操作方法，还培养了实践能力和问题解决能力，遇到问题时能够独立思考并探索解决方法，有效提高了自己的动手实践能力。
数据库实验报告8篇
数据库实验报告数据库实验报告8篇在日常生活和工作中，报告不再是罕见的东西，报告成为了一种新兴产业。
我们应当如何写报告呢？下面是小编帮大家整理的数据库实验报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
数据库实验报告1经过一个多学期的理论知识学习后，我们迎来了大学生活以来第一个专业实训周——电子商务认知实习。
这为期一周的实训给了我很大的收获但也给了我一个很深的感触，科技的力量不可小视，it技术的飞速发展给我们的生活与工作带来了便捷。
一个星期的实训不知不觉的就这样过去了，在这里不敢说自己学到很多的东西，但我真的在其中明白了很多。
学校给我们提供的这次实训，是一个很好的学习机会，可以摸索自己的兴趣和以后发展的方向，可以让自己提前认识到自己想得到的东西是什么，“不知不知，先行后知”。
两个星期的实习生活，使我受益匪浅，回味无穷，实习所感历历在目。
电子商务的实训课程是学生学习电子商务方法、掌握电子商务技能的重要渠道。
通过这次实训，让我们更深刻地认识到电子商务的特点和应用领域，学习和体会到了电子商务的核心思想。
在实训的过程中学习和提高了自己。
在现代的信息时代中，多种交易都是通过网络实现的，因此，掌握这方面的知识越来越重要了，而此次实训是一次非常好的机会，让我们对电子商务的更深一步的了解，二我们也感觉到了电子商务的优越性，不禁为我们当时的选择而感到窃喜。
在实训的过程中，我们参观了无锡新区科技展示中、感知科技、博宜教育，让我认识到了科技、网络的重要性。
而电子商务则依托于计算机网络，网络的迅速发展也使电子商务得到了迅猛的发展。
而与08届学姐、学长的交流中我们也学到了许多课堂上学不到的宝贵知识，相信这对我们以后的工作会有很大的帮助。
通过这次实训，我认识到了认真学习电子商务的重要性，要注重理论和实践相结合，理论固然重要，但实训操作才能使我们更快的掌握这些知识。
有的人说实训很辛苦，而我觉得实训是一件非常有意义的事情。
这次实训我接触到了很多新的东西，这些东西给我带来新的体验和新的体会。
数据库系统实验(3-9)
实验3 数据控制（安全性部分）一、实验目的熟悉通过SQL对数据进行安全性控制。
二、实验平台SQL Server2005，及其交互查询工具（查询分析器）。
三、实验内容和要求在实验2建立的数据库TEST的基础之上进行。
（一）授权与回收【背景知识：在SQL Server中有三种特殊的用户：系统管理员、用户数据库所有者（建立相应数据库的数据库用户）DBO、一般用户。
系统管理员对整个系统有操作权；用户数据库所有者对他所建立的数据库具有全部操作权利；一般用户对给定的数据库只有被授权的操作权限。
●建立SQL服务器用户名（登录帐号）作为一个用户，为了使用SQL Server，他必须在SQL Server上有一个SQL服务器用户名（登录帐号）。
这个帐号是系统管理员通过sp_addlogin来增加的。
sp_addlogin 登录名，口令，库名，语言，全名例：建立用户zhang, 口令为zhangling(最低六位)，全名为Zhang lingsp_addlogin zhang,zhangling,null,null,Zhang lingGOSELECT * FROM sysloginsGO●增加数据库用户名同样，为了使用SQL Server上的数据库，他必须在数据库中有一个用户名，这个用户名是数据库所有者通过sp_adduser来增加的。
数据库用户名不必和用户帐户一样，而且在不同的数据库中用户名可以不同。
多个用户可以有相同的SQL Server帐户。
同样，多个SQL Server帐户可以有相同的数据库名。
sp_adduser 登录名，别名，组名登录名为用户的SQL服务器登录名；别名为用户在数据库中的用户名；组名为用户所属的数据库用户组。
例：用户zhang增加为tele114的用户，别名为zhang1,属于用户组chinasp_addgroup chinaGOsp_adduser zhang,zhang1,chinaGOsp_helpuserGO】实验步骤：建立多个用户，为其赋予不同的权限，然后查看用户是否真正拥有被授予的权限。
实验九 学生宿舍管理数据库课程设计
实验九学生宿舍管理数据库课程设计一、需求分析目前，我们学校的宿舍管理都是由人工管理的，信息都是由文本记录的。
针对这一实际情况，我们设计了学生宿舍管理系统。
1.1 需求分析经过实际分析调查，一个学生宿舍管理系统主要是要方便宿舍管理人员的工作，提高其工作效率，不仅可以方便广大学生，而且还可以方便于教师和相关人员。
1.1.1 基本信息学生住在宿舍楼中，每幢宿舍楼都会有若干名老师负责本宿舍楼的日常管理。
（1）学生的基本信息：学号、姓名（2）宿舍的基本信息：（3）工作人员基本信息：（4）报修的基本信息：（5）来访者基本信息1.1.2 用户对系统要求1、信息要求：宿舍楼管理员能查询上面提到的宿舍楼的所有相关信息，包括某一学号的学生在宿舍楼中住宿的详细信息，报修的所有信息和来访者的信息，以利于对整个宿舍楼的全面管理。
2、处理要求：当学生基本信息发生变化时，宿舍楼管理员能对其进行修改。
比如，某些同学搬到其他的宿舍中去，他们在本宿舍楼中相应的记录就应该删去；当宿舍财产报修及时解决后，管理员应登记解决时间，表明该报修问题已成功解决。
1.2 系统功能分析：本系统主要有以下功能：数据库操作功能：1.3 业务流程概述系统的业务是系统要达到的业务目标，业务流程分析是系统分析中的基础环节。
根据以上系统功能的分析，我们将学生宿舍管理业务分成基本信息管理、住宿管理、服务管理、来访者管理四个模块。
1.基本信息管理宿舍信息管理：主要是记录宿舍的基本状况，可住人数，已住人数，电话号码，便于工作人员分配寝室以及联系。
学生信息管理：宿舍的学生信息主要来自学生处提供的，对于已住进宿舍的学生，工作人员从学生处提取相关信息，进行统一管理，如果学生退房之后，相应的信息也将被删除。
员工信息管理：记录在宿舍、楼管处工作的员工信息，及时增、删、改，便于有个统一的收集、管理、宿舍更好的运作。
2.住宿管理新生入住：新生向楼管处提出入住申请，工作人员进行查询宿舍相关信息之后，再根据学生的信息相应的给新生安排宿舍，登记和修改相关信息。
数据库实验1至9汇总
实验一（以下内容仅供参考）1、要求在本地磁盘D创建一个学生-课程数据库（名称为student），只有一个数据文件和日志文件，文件名称分别为stu和stu_log，物理名称为stu_data.mdf 和stu_log.ldf，初始大小都为3MB，增长方式分别为10%和1MB，数据文件最大为500MB，日志文件大小不受限制。
T-SQL语句:create database studenton(name=stu,filename='d:\stu_data.mdf',size=3MB,maxsize=500MB,filegrowth=10%)log on(name=stu_log,filename='d:\stu_log.ldf',size=3MB,maxsize=unlimited,filegrowth=1MB)2、创建一个Company数据库，该数据库的主数据文件逻辑名称为Company_data，物理文件为Company.mdf，初始大小为10MB，最大尺寸为无限大，增长速度为10%；数据库的日志文件逻辑名称为Company_log，物理文件名为Company.ldf，初始大小为1MB，最大尺寸为50MB，增长速度为1MB。
T-SQL语句:create database companyon(name=company,filename='G:\win 7\ms sql sever 2008\MSSQL10.MSSQLSERVER\MSSQL\DATA\company.mdf', size=10MB,maxsize=unlimited,filegrowth=10%)log on(name=company_log,filename='G:\win 7\ms sql sever 2008\MSSQL10.MSSQLSERVER\MSSQL\DATA\company.ldf', size=1MB,maxsize=50MB,filegrowth=1MB)3、创建数据库DB，具有2个数据文件，文件逻辑名分别为DB_data1和DB_data2，文件初始大小均为5MB，最大为100MB，按10%增长；只有一个日志文件，初始大小为3MB，按10%增长；所有文件都存储在D盘文件夹ceshi中。
数据库实验报告范本(3篇)
第1篇实验名称：数据库设计与实现实验日期：2023年4月15日实验班级：计算机科学与技术专业1班实验学号：12345678一、实验目的1. 理解数据库设计的基本原理和方法。
2. 掌握数据库概念结构、逻辑结构和物理结构的设计。
3. 学会使用数据库设计工具进行数据库设计。
4. 能够使用SQL语句进行数据库的创建、查询、更新和删除等操作。
二、实验内容1. 数据库概念结构设计- 分析需求，确定实体和实体间的关系。
- 设计E-R图，表示实体、属性和关系。
2. 数据库逻辑结构设计- 将E-R图转换为关系模式。
- 设计关系模式，确定主键、外键等约束。
3. 数据库物理结构设计- 选择合适的数据库管理系统（DBMS）。
- 设计数据库表结构，包括字段类型、长度、索引等。
- 设计存储策略，如数据文件、索引文件等。
4. 数据库实现- 使用DBMS创建数据库。
- 创建表，输入数据。
- 使用SQL语句进行查询、更新和删除等操作。
三、实验步骤1. 数据库概念结构设计- 分析需求，确定实体和实体间的关系。
- 设计E-R图，表示实体、属性和关系。
2. 数据库逻辑结构设计- 将E-R图转换为关系模式。
- 设计关系模式，确定主键、外键等约束。
3. 数据库物理结构设计- 选择合适的数据库管理系统（DBMS）。
- 设计数据库表结构，包括字段类型、长度、索引等。
- 设计存储策略，如数据文件、索引文件等。
4. 数据库实现- 使用DBMS创建数据库。
- 创建表，输入数据。
- 使用SQL语句进行查询、更新和删除等操作。
四、实验结果与分析1. 数据库概念结构设计- 实体：学生、课程、教师、成绩。
- 关系：学生与课程之间有选课关系，教师与课程之间有授课关系。
2. 数据库逻辑结构设计- 学生表（学号，姓名，性别，年龄，班级号）。
- 课程表（课程号，课程名，学分，教师号）。
- 教师表（教师号，姓名，性别，年龄，职称）。
- 成绩表（学号，课程号，成绩）。
数据库实验报告（7个实验完整附截图）
数据库实验报告（7个实验完整附截图）福建农林大学计算机与信息学院实验报告课程名称：数据库原理及应用姓名：系：计算机科学与技术专业：计算机科学与技术年级：2012 级学号：指导教师：陈长江2014 年5月18 日实验项目列表序号实验项目名称成绩指导教师1 实验一数据库的定义实验（验证性）2 实验二数据库的建立和维护实验（验证性）3 实验三数据库的查询实验（验证性）4 实验四数据库的视图操作实验（验证性）5 实验五触发器、存储过程操作实验（综合性）实验一：数据库的定义实验一、实验目的：1、理解MySQL Server 6.0 服务器的安装过程和方法；2、要求学生熟练掌握和使用SQL、T-SQL、SQL Server Enterpriser Manager Server 创建数据库、表、索引和修改表结构，并学会使用SQL Server Query Analyzer,接收T－SQL 语句和进行结果分析。
二、实验环境：硬件：PC机软件：Windows操作系统、MySQL Server 6.0 和Navicat for MySQL 9.0三、实验内容和原理：1、安装MySQL以及相应的GUI工具2、用SQL命令，建立学生-课程数据库基本表：学生Student（学号Sno，姓名Sname，年龄Sage，性别Ssex，所在系Sdept）；课程Course（课程号Cno，课程名Cname，先行课Cpno，学分Ccredit）；选课SC（学号Sno，课程号Cno，成绩Grade）；要求:1) 用SQL命令建库、建表和建立表间联系。
2) 选择合适的数据类型。
3) 定义必要的索引、列级约束和表级约束．四、实验步骤：1、运行Navicat for MySQL，然后进行数据库连接，进入到GUI 界面；2、利用图形界面建立基础表：student 表的信息：字段名类型长度约束条件Sno varchar9非空、主键Sname varchar20Ssex varchar2Sage smallint 6Sdept varchar20course表的信息：字段名类型长度约束条件Cno varchar4非空、主键Cname varchar40Cpno varchar4与 course 表中 Cno 关联Ccredit smallint 6sc表的信息：字段名类型长度约束条件Sno varchar9非空、主键、与student表中Sno外键关联,级联删除Cno varchar 4Grade smallint6非空、主键、与course表中Cno外键关联（1）连接数据库，在 localhost 中点击鼠标右键（如图1所示），点击“新建数据库”，在弹出的窗口中输入数据库名称（如图2所示），然后单击“确定”，就完成了数据库的建立。
数据库实验三-实验九含参考答案
select max(grade),min(grade),avg(grade) from sc where cno='001' 例 3-7：(分组查询) 求各门课程的平均成绩与总成绩。
select cno,avg(grade),sum(grade) from sc group by cno 例 3-8：(分组查询) 输入以下查询语句并执行，观察出现的其结果并分析其原因。 SELECT SNAME，SDEPT，COUNT（*）FROM STUDENT WHERE SDEPT=’CS’ GROUP BY SDEPT;
选择列表中的列'STUDENT.Sname' 无效，因为该列没有包含在聚合函数或GROUP BY 子句中。
例 3-9：(分组查询) 分析以下语句为什么会出现错误。并给出正确的查询语句。 SELECT SAGE FROM STUDENT GROUP BY SNO;
选择列表中的列'STUDENT.Sage' 无效，因为该列没有包含在聚合函数或GROUP BY 子句中。
实验五：数据查询语言
[ 实验目的 ]
体会 SQL 语言数据查询功能的丰富和复杂。
[ 实验内容 ]
3． SQL 数据查询语句： 例 3-1：(涉及空值查询) 求缺少学习成绩的学生的学号和课程号。 select sno,cno from sc where grade is null 例 3-2：(控制行的显示顺序) 求选修 003 课程或 004 课程的学生的学号、课程号和分数。 select sno,cno,grade from sc where cno in('003','004') order by grade 例 3-3：(组函数) 求学生总人数。
数据库设计实验报告5篇
数据库设计实验报告数据库设计实验报告5篇在不断进步的时代，需要使用报告的情况越来越多，写报告的时候要注意内容的完整。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的数据库设计实验报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
数据库设计实验报告1有关于数据库实验的心得体会，总的来说，受益匪浅。
在这些天中，我们学到了很多东西，包括建表，导入数据，查询，插入。
最重要的是我们有机会用电脑自己进行实践，没接触的时候总是觉得它比较深奥或是不可接近的新型语言，尽管自己对C语言非常感兴趣，但还是有些心理上的陌生感。
学习数据库就和我们平时的其它科目学习一样感觉它有永无止境的知识，数据库是我在高中时候听过，到了大学渐渐了解了些，但就其原理性的内容还不知道，也就是根本就不清楚什么是数据库，只是知道一个所谓的中国字典里的名词。
我认识它是从我接触实验运作开始的，刚开始就是建立数据库，两种验证模式，没什么东西但还觉得不错。
进而就是操作语言了，紧接着就是触发器的使用，进而对数据库高级的使用，等等。
开始知道数据库的时候想学，不知道从何而起，不懂的话怎么问，从什么地方学起。
后来到大三开学后有数据库原理必修课，非常高兴。
当时感觉SQL Sever数据库管理既然是单独一门课程一定会讲的比较细，也能学到真正实用的内容。
学了这门课以后发现和我想的基本是一样的，老师对学生也比较和蔼可亲，对我们要求也不是很紧。
让每个人都觉得轻轻松松就能把这门课程学完，没有多么紧张的作业，也没有太苛刻的要求。
当老师在最后说这个课程结束了，回顾一下以前老师给我们讲过的东西，真的有很多是我们应该去注意的。
学习完SQL Sever数据库后感觉可分两大块，一块是开发，一块是管理。
开发主要是写写存储过程、触发器什么的，还有就是用Oracle的Develop工具做form。
有点类似于程序员。
开发还需要有较强的逻辑思维和创造能力，自己没有真正做过，但感觉应该会比较辛苦，是青春饭；管理则需要对SQL Sever数据库的原理有深刻的认识，有全局操纵的能力和紧密的思维，责任较大，因为一个小的失误就会弄掉整个数据库，相对前者来说，后者更看重经验。
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实验九：数据库备份及恢复
一、实验目的
1.熟悉数据库备份及恢复机制；
2.了解SQL Server的数据备份和恢复机制；
3.掌握SQL-Server中数据库备份和恢复的方法。
二、实验环境
已安装SQL Server 企业版的计算机；
具有局域网环境,有固定IP;
三、实验学时
2学时
四、实验要求
1.了解创建备份设备和进行数据库完全备份操作的方法；
2.了解进行数据库恢复的步骤；
3.完成实验报告。
五、实验内容及步骤
以管理员帐号登录SQL Server Management Studio，以原有数据库stu为基础，请使用Management Stuio界面方式或T-SQL 语句实现以下操作：
1.针对数据库stu创建完全数据库备份集stu.bak，目标磁盘为D：\ user
\ stu.bak；
在SQL Server的企业管理器中，用鼠标右键单击要备份的数据库；在弹出的菜单上选择“所有任务”中的“备份数据库”项，则会弹出一个数据库备份对话框。
该对话框中有常规和选项两个页面，“常规”选项卡的界面.在“数据库”框中选择要备份的数据库；在“名称”框中备份取一个便于识别的名称；选择备份的方法，可选择完全备份stu.bak.为磁盘备份设备或备份文件选择目的地D：\ user \ stu.bak，即通过列表右边的“添加”按钮或“删除”确定备份文件的存放位置，列表框中显示要使用的备份设备或备份文件；
在“重写”栏中选择将备份保存到备份设备时的覆盖模式；在“调度”栏中设置数据库备份计划。
2.在数据库stu中新建数据表ceshi，内容自定，然后针对数据库stu创建
差异备份；
在SQL Server的企业管理器中，用鼠标右键单击要备份的数据库；在弹出的菜单上选择“所有任务”中的“备份数据库”项，则会弹出一个数据库备份对话框。
该对话框中有常规和选项两个页面，“常规”选项卡的界面.在
“数据库”框中选择要备份的数据库；在“名称”框中备份取一个便于识别的名称；选择备份的方法，可选择差异备份即通过列表右边的“添加”按钮或“删除”确定备份文件的存放位置，列表框中显示要使用的备份设备或备份文件；在“重写”栏中选择将备份保存到备份设备时的覆盖模式；在“调度”栏中设置数据库备份计划。
3.向数据库stu的数据表ceshi插入部分记录，然后针对数据库stu创建
事务日志备份；
在SQL Server的企业管理器中，用鼠标右键单击要备份的数据库；在弹出的菜单上选择“所有任务”中的“备份数据库”项，则会弹出一个数据库备份对话框。
该对话框中有常规和选项两个页面，“常规”选项卡的界面.在“数据库”框中选择要备份的数据库；在“名称”框中备份取一个便于识别的名称；选择备份的方法，创建事务日志备份,即通过列表右边的“添加”按钮或“删除”确定备份文件的存放位置，列表框中显示要使用的备份设备或备份文件；在“重写”栏中选择将备份保存到备份设备时的覆盖模式；在“调度”栏中设置数据库备份计划。
4.根据需要，将数据库恢复到数据库stu的最初状态；
在SQL Server2000的企业管理器中，用鼠标右键单击要进行数据恢复的数据库。
在弹出的菜单中选择“所有任务”中的“还原数据库”项，如图3－72所示。
屏幕上会出现数据库恢复对话框，该对话框中有两个页面；常规页面和选项页面。
常规页面中有3个单选按钮，分别对应3种数据库恢复方式：“数据库”按钮说明恢复数据库。
选择还原栏中的“数据库”单选项，说明进行恢复数据库工作；在参数栏中，选择要恢复的数据库名和要还原的第一个备份文件。
5.根据需要，将数据库恢复到创建数据表ceshi后的状态；
在SQL Server2000的企业管理器中，用鼠标右键单击要进行数据恢复的数据库。
在弹出的菜单中选择“所有任务”中的“还原数据库”项，如图3－72所示。
屏幕上会出现数据库恢复对话框，该对话框中有两个页面；常规页面和选项页面。
常规页面中有3个单选按钮，分别对应3种数据库恢复方式：“数据库”按钮说明恢复数据库。
选择还原栏中的“数据库”单选项，说明进行恢复数据库工作；在参数栏中，选择要恢复的数据库名和要还原的第一个备份文件接着选择差异备份。
6.根据需要，将数据库恢复到在ceshi表插入记录后的状态；
在SQL Server2000的企业管理器中，用鼠标右键单击要进行数据恢复的数据库。
在弹出的菜单中选择“所有任务”中的“还原数据库”项，如图3－72所示。
屏幕上会出现数据库恢复对话框，该对话框中有两个页面；常规页面和选项页面。
常规页面中有3个单选按钮，分别对应3种数据库恢复方式：“数据库”按钮说明恢复数据库。
选择还原栏中的“数据库”单选项，说明进行恢复数据库工作；在参数栏中，选择要恢复的数据库名和要还原的第一个备份文件和事务日志备份。
六、思考题
1.某些备份无法执行，原因？
2.某些恢复无法执行，原因？
3.说明数据库的备份和恢复的基本步骤；
4.SQL Server中的完全备份、事务日志备份和差异备份形式的功能特点；
5.SQL Serve中数据备份和数据恢复功能怎样？有哪些不足之处。