《闪烁的小星星》课件
人音版音乐一年级下册第6课闪烁的小星星课件(共18张)
你看了什么？
凝听歌曲： 天空中的小星星是什么样子的？ 小朋友们在做什么？
烁 闪
星 星
听一听
歌曲的音乐情绪和速度是怎样的？
情绪：活泼、开心地
速度：中速
闪烁的小星星是一首经久不衰的法国民歌，学 生十分爱好演唱的歌曲，歌曲的旋律也很上口,歌曲 主要描写美丽的夜空中，闪烁着的小星星如同孩子们 的眼睛一样，从而引发学生们对《闪烁的小星星》， 闪烁着的小星星就像你们的眼睛一样，夜空就是你们 应该探索的未来，让我们一起用智慧的双眼去探索美 好的未来吧。
下课啦！
汇报人：XX
听一听，拍一拍
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55
5
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念一念歌词
44 33 22 1
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跟着老师的伴奏哼唱旋律吧！
旋律越来越高
借助柯尔文手势，唱一唱歌曲的旋律吧！
加入歌词演唱，演 唱时声音不要太强，要有 节拍的强弱感，要唱得轻 盈而有弹性。
完整演唱歌曲
加入乐器
同学们，今天我们游览了夜空， 认识了闪闪发亮的小星星，其实夜空中 ”的神秘和奥秘还有很多呢。只要我好 好学习科学知识，说不定，将来总有一 天，我们会在天空中翱翔呢!
闪烁的小星星课件
目录
CONTENTS
• 星星的简介 • 星星的闪烁 • 星星的观测与探索 • 星星的奥秘与未来
01 星的简介
星星的定 义
01
02
03
星星
在夜空中能够看到的亮点， 实际上是遥远的太阳或发 光天体。
恒星
由炽热气体（主要是氢） 组成的发光天体，通过核 聚变产生光和热。
行星
围绕太阳运行的大型天体， 本身不发光，而是反射太 阳光。
人类与星星的未来关系
1 2 3
太空旅游的发展 随着科技的不断进步，未来人类将有可能实现太 空旅游，近距离欣赏星星的美景。
星星在文化中的影响 星星在许多文化中都具有重要的象征意义，未来 人们将继续在艺术、文学和电影等领域中运用星 星元素。
保护星空环境 随着城市化进程的加速，星空环境受到严重威胁， 未来人们需要采取措施保护星空，让更多人能够 欣赏到美丽的星空。
星座的起源与传说
了解星座的起源和相关传说，增加观测星星的趣味性和文化内涵。
重要天文发现
了解历史上重要的天文发现，如行星运动规律、黑洞等，可以激 发对天文学的兴趣和好奇心。
04 星星的奥秘与未来
星星的奥秘
星星的种 类
星星根据其温度和亮度可以分为不同的类型，如恒星、行星、彗星 等。
星星的形成
星星是由宇宙尘埃和气体聚集形成的，其形成过程需要数百万至数 十亿年的时间。
由数颗恒星组成的图案或 形象，通常与神话故事相 关联。
02 星星的闪烁
星星闪烁的原因
大气折射
观察角度的变化
星光在穿越大气层时受到折射，导致 其路径发生改变，进而造成星星闪烁。
由于地球自转和公转，观察星星的角 度不断变化，也会造成星星闪烁的错 觉。
小星星(2023版ppt)
课程总结
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6
课程回顾
歌曲简介：《小星星》是一首经典的儿童歌曲，旋律简单，歌词易懂，深受孩子们的喜爱。
歌词教学：在教学过程中，可以通过图片、动画等形式，帮助儿童理解歌词的含义，并引导他们进行演唱。
旋律分析
04
03
01
旋律特点：简单、明快、易学
旋律节奏：以四分音符为主，节奏感强
旋律结构：ABA结构，重复性强
旋律和声：以三和弦为主，和声效果和谐
02
《小星星》歌曲实践
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歌曲演唱
演唱技巧：注意音准、节奏、气息等基本技巧
情感表达：通过演唱表达歌曲的意境和情感
合作演唱：可以尝试与他人合作演唱，增加互动性和趣味性
创新演唱：可以尝试改变歌曲的演唱方式，如加入和声、节奏变化等，增加演唱的创意和个性
歌曲创作
创作背景：《小星星》是一首法国民谣，创作于18世纪
创作过程：歌曲由法国作曲家莫里斯·拉威尔改编自一首法国民谣
《星星》：披头士乐队创作，歌词富有诗意，旋律优美
《星空》：周杰伦创作，歌词描绘星空美景，旋律悠扬
音乐知识拓展
音乐类型：《小星星》属于儿歌，旋律简单，歌词易懂，适合儿童学习。
创作背景：《小星星》的创作背景与法国民谣《Ah! vous dirai-je, maman》有关，后来被改编成多种语言和版本。
最新人音版小学音乐一年级下册《6闪烁的小星星》PPT课件 (2)
一闪一闪亮晶晶，挂在天边放光明， 好像千万小眼睛，闪闪烁烁到天明。
一年级下册
音有长短：
•
х—
•
х
•
二分音符 两拍 四分音符 一拍
2/4 х х | х х |х х | х— ||
• 节奏谱中有几个二分音符、几个四分音符？ • 拍一拍、敲一敲、奏一奏
2/4 х х | х х |х х | х -- ||
强
弱
拍一拍 、跺一跺、敲一敲 -----强和弱
歌曲情绪是怎样的？ 演唱顺序又是怎样的？ 歌曲是几几拍？
音有高低：
音有高低：
小朋友们， 再见！
挂 在 天 空 放太阳光慢明慢向西好沉像 千 万 小 眼 睛
星 星 张 着 小乌鸦眼回睛家一群闪群闪 烁 烁 到 天 明｜烁5烁—到天｜4明 4｜ 3 3｜2 2｜1 —
｜｜
一闪一闪亮晶晶
一闪一 闪 亮晶晶 满 天都 是小星 星
音有强弱：
2/4 х
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•
一闪 一闪亮晶 晶
•
满天 都是小星 星
•
挂在 天上放光 明
•
好像 千万小眼 睛
一闪闪一烁闪的亮小晶星晶
1=2/4
1 1 | 5 5 | 6满天6 ｜都5是—小｜星4 星4 ｜3 3｜2 2｜ 1 —
一闪 一 闪 亮挂晶在天晶空放光满明天 都 是 小 星 星 好像千万小眼睛
太阳 慢 慢 向一西闪一沉闪亮晶乌晶鸦 回 家 一 群 群 5 5 | 4 4 | 3满天3 ｜都2是—小｜星5 星5 ｜4 4｜3 3｜ 2 —: ||
2024版图文并茂学儿歌《小星星》
《安魂曲》
02
这是一部为悼念亡者而创作的作品，以其深沉的情感和宏大的
规模而著称。
《C小调钢琴协奏曲》
03
这是莫扎特最著名的钢琴协奏曲之一，以其技巧性和音乐性而
备受推崇。
16
不同版本《小星星》对比
原版《小星星》
这是最初的版本，简单而优美，适合儿童学唱。
摇滚版《小星星》
这个版本加入了摇滚元素，更加富有动感和现代 感。
社会价值
通过传唱这首歌曲，孩子们可以学习 到天文知识，培养对自然的热爱和探 索精神。
影响力
这首歌曲不仅在儿童中广为传唱，还 被改编成多种语言版本，成为跨文化 交流的桥梁。
2024/1/28
6
02
歌词解析与意境描绘
Chapter
2024/1/28
7
歌词逐句解读
"一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星"
描述了一个夜晚星空的景象，星星闪烁，布满了整个天空。
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06
总结回顾与延伸活动建议
Chapter
2024/1/28
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关键知识点总结回顾
旋律和节奏
通过《小星星》这首儿歌，孩子们可以学习到基本的旋律和节奏概 念。
歌词和意境
歌曲中的简单词汇和意境有助于孩子们理解歌曲所表达的情感和主 题。
乐器演奏
在演唱过程中，可以引导孩子们使用简单的乐器，如手鼓、沙锤等， 来伴奏和增加趣味性。
25
分享交流，展示成果
1 2
家庭音乐会 组织一次家庭音乐会，让孩子们演唱自己创作的 歌曲，并邀请家人和朋友一起欣赏。
学校才艺展示 鼓励孩子们在学校或班级的才艺展示活动中，演 唱自己创作的歌曲，与同学们分享交流。
人音版-音乐-一年级下册-【原创】《闪烁的小星星》教学课件
认识音符
这些都是歌曲中出现的音符，大家认识它 们吗？
唱一唱，并加上手势做一做。
星星们也出来了，有的大，有的小，你能用怎样的 动作、声音来表示它们呢？
音的强弱
歌曲的演唱就像那些大小不一的星星们一样， 它们的旋律也是又大有小，有强弱规律、力度变 化的，而这首歌曲的强弱规律就是“强—弱”， 这样演唱才能把小星一闪一闪的感觉唱出来。
欢迎同学们来到音乐课堂，看，是谁 来了？
亮闪闪的小星星们来到我们的课堂上了。说 起小星星，同学们能想起关于它的什么歌谣吗？
闪烁的小星星
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲的 情感、旋律、内容
点击图片播放歌曲动画范唱。
歌曲欣赏完了，同学们能思考并回答下面的 几个问题吗？
睛、闪闪 发光，月亮也高高的挂在天空，多么美丽啊！大自 然给予我们无限的美好，我们也要用爱去回报它、 保护它……
1.大家熟悉这首歌曲的旋律吗？ 2.歌曲的曲调、情绪是怎样的？ 3.歌曲中描绘了怎样的内容呢？
《闪烁的小星星》是一首曲调流畅、轻快 从容的法国民歌。优美而平稳的旋律，形象地 描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁的景色， 抒发了人们对大自然的热爱之情。
这首歌曲同学们在幼儿园的时候应该就会演 唱了，但是歌唱的音到底准不准确呢？一起从接 下来的学习中感受一下吧！
歌曲学唱
整体感知，掌握歌曲的 演唱
再次聆听歌曲，说一说它的演唱顺序是 怎样的？为什么按照这种顺序？
因为段落反复记号，所以后面的两个乐句 在歌曲的最后才演唱。
认识反复记号
段落反复记号指两段或两段以上的旋 律完全相同，或是当音乐中的某一片段的 重复时，为了节省乐谱的记写而采取的一 种省略方法。
小星星儿歌ppt课件歌词
掌握歌曲的节奏，保持稳定的节拍。
音乐风格
传统儿歌风格
小星星儿歌属于传统儿歌，应保持其 简单、明快的特点。
情感表达
通过音乐和歌词传递出温馨、快乐的 情感。
情感表达
欢快
歌曲整体情感是欢快的，要表现出对生活的乐观态度。
温暖
歌词表达了对家庭和亲情的温暖情感，演唱时要传达出这种情感。
04
歌曲影响
社会影响
歌曲历史
起源和发展
小星星儿歌起源于19世纪末的法国，最初是一首法语歌曲。随着时间的推移， 这首歌曲逐渐传播到世界各地，并被翻译成多种语言，成为了经典的儿歌之一 。
重要版本
小星星儿歌的重要版本包括英文版、中文版、日文版等。这些版本在旋律和歌 词上略有不同，但都保留了原曲简单、优美的特点。
02
歌词解析
儿歌歌词简短、押韵，有助于提高孩子的 语言表达能力，促进其语言发展。
05
歌曲评价
专业评价
音乐性
小星星儿歌的音乐结构简单，旋 律优美，易于记忆，符合儿童的
音乐审美习惯。
歌词内容
歌词简洁明了，寓意深刻，能够有 效地传达出对孩子们的关爱和呵护 ，具有很好的教育意义。
表现形式
儿歌以PPT课件的形式呈现，将音 乐与画面相结合，能够更好地吸引 孩子们的注意力，提高他们的学习 兴趣。
文化影响
丰富儿童文化生活
小星星儿歌旋律欢快、内容生动，能够丰富儿童的文化生活，为他们的成长提供有益的精神食粮。
促进儿童全面发展
通过学习小星星儿歌，有助于培养儿童的审美意识、创造力和表达能力，促进其全面发展。
教育价值
培养音乐素养
小星星儿歌优美的旋律和节奏感有助于 培养孩子的音乐素养和乐感。
最新幼儿园中班音乐：闪烁的小星
最新幼儿园中班音乐：闪烁的小星在幼儿园的音乐教育中，选择适合中班幼儿的音乐素材至关重要。
《闪烁的小星》这首歌曲以其优美的旋律、简单易记的歌词和充满童趣的主题，成为了深受孩子们喜爱的经典之作。
对于中班的孩子们来说，他们正处于认知和情感发展的关键时期。
音乐不仅能够带给他们愉悦的感受，还能促进他们的语言表达、身体协调和创造力的发展。
《闪烁的小星》的节奏适中，旋律轻快，易于孩子们跟随和模仿，为他们提供了一个良好的音乐学习起点。
这首歌曲的歌词描绘了夜空中闪烁的小星星，充满了浪漫和奇幻的色彩。
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
挂在天空放光明，好像千万小眼睛。
”简单的词句，却能在孩子们的心中勾勒出一幅美丽的星空画面，激发他们的想象力。
在教学过程中，教师可以通过多种方式引导孩子们感受和理解这首歌曲。
首先，利用多媒体资源展示星空的图片或视频，让孩子们直观地看到星星闪烁的美景，为他们营造出一个充满诗意的氛围。
然后，教师可以带着孩子们一起轻声哼唱，让他们熟悉歌曲的旋律和节奏。
为了增加孩子们的参与度，教师还可以设计一些有趣的音乐游戏。
比如，让孩子们扮演小星星，随着音乐的节奏闪烁、舞动。
或者将孩子们分成小组，进行歌曲的合唱比赛，培养他们的团队合作精神。
在音乐活动中，教师要注重观察每个孩子的表现，鼓励他们大胆地展示自己。
对于那些比较害羞的孩子，要给予更多的耐心和引导，让他们逐渐克服胆怯，融入到音乐的欢乐氛围中。
除了唱歌和游戏，教师还可以引导孩子们用简单的乐器来演奏《闪烁的小星》。
比如，木鱼、沙锤、三角铁等，让孩子们感受不同乐器发出的声音，体验音乐的多样性。
同时，教师还可以鼓励孩子们发挥创意，对歌曲进行改编。
比如，改变歌词的内容，或者加入一些简单的动作，让这首歌曲变得更加个性化。
通过学习《闪烁的小星》这首歌曲，孩子们不仅能够享受到音乐带来的快乐，还能在潜移默化中提高他们的音乐感知能力和艺术素养。
更重要的是，音乐能够成为孩子们表达情感、释放天性的一种方式，让他们在成长的道路上充满阳光和欢笑。
第六课闪烁的小星星
第六课《闪烁的小星星》
教学目标：
1、让学生学会演唱歌曲《闪烁的小星星》，在歌唱及表演中表达对星空的喜爱之情。
2、培养学生丰富的想象力和好奇心，同时让学生感受夜晚优美宁静的意境。
3、让学生初步感受不同节奏、速度、强弱的音乐表现不同的情绪。
教学重点：学唱歌谱
教学难点：听辨音的高低
教学准备：多媒体节奏卡片
教学过程:
一、组织教学
1、师生问好。
2、节奏游戏“吃土豆”。
3、发声练习
5 —∣5 4 ∣3 2 ∣1 —∣
Lu
4、复习柯尔文手势唱音阶。
5、师做手势，生唱谱。
1 1 ∣5 5 ∣6 6 ∣5 —∣4 4 ∣3 3 ∣
2 2 ∣1 —∣
二、音乐游戏
1、按音的强弱、高低演奏，学生听辨模唱。
2、给旋律配节奏。
（1）跟师练习。
（2）师吹竖笛，学生伴奏。
3、学生竖笛吹奏。
4、了解轮奏，并尝试演奏。
三、学唱歌曲
1、猜谜导入。
2、初听歌曲，说说感受。
3、复听，边听边打节奏。
4、复习反复记号。
5、用“lu”哼唱。
6、按节奏念歌词。
7、学唱歌曲。
8、用不同的方式表现歌曲。
9、轮唱歌曲。
四、拓展部分
1、欣赏《小星星变奏曲》，听辨演奏乐器。
2、小结，下课。
闪烁的小星星
闪烁的小星星小星星，在夜空中鲜艳地闪耀着。
它们像一串串珍珠，点亮了黑暗的天幕。
每当夜幕降临，我们仰望苍穹，总能看到它们的闪烁。
小星星的闪烁是怎样产生的呢？这其中蕴含着许多科学的奥秘。
事实上，星星并不会自己发光，它们只是像太阳一样，反射光线。
在太阳照射下，星星吸收了光线并反射出来，形成了我们看到的亮点。
星星的亮度和闪烁与多种因素有关。
首先，星星的距离对其亮度有很大的影响。
距离地球更近的星星看起来更明亮，而距离更远的星星则暗淡许多。
其次，大气层对星星的闪烁也起到重要作用。
大气层存在着许多湍流和折射现象，这使得星星的亮度会时而明亮，时而暗淡。
有一种星星尤其闪烁，它们被称为变星。
变星是指亮度会不断变化的星星。
这种变化有时是周期性的，有时则是随机的。
变星的亮度变化源于它们内部的物理过程，比如恒星的脉动、爆发等。
这些变化使得星星在夜空中时亮时暗，给人们一种闪烁的感觉。
闪烁的小星星不仅给人们带来美丽的夜空，还对人类的文化和精神世界产生了深刻的影响。
从古代到现代，星星被赋予了许多象征意义和神秘的寓意。
无论是西方的星座占卜，还是东方的星宿神话，都离不开星星的存在。
在文学作品中，星星被形容为孤独的灵魂、迷途的航标、希望的象征等等。
比如，在莎士比亚的作品《暴风雨》中，男主角说道：“我们的消失与普鲁托行星相似，会引起整个宇宙的震撼。
”诗人柳永也曾写道：“明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
”这些诗句和文字都把星星描绘成了一个个闪烁的小精灵，给作品增添了浪漫和神秘的氛围。
除了文学作品，星星还对人们的生活产生了实际的影响。
航海家们曾经依靠星星导航，通过观察星座和星系的位置来确定自己的位置。
当然，现代的导航系统已经取代了这种方法，但星星仍然在夜空中保留着它们的美丽和存在。
闪烁的小星星也激发着人们的好奇心和研究兴趣。
天文学家们通过观测星星的现象和变化，研究宇宙的起源和演化。
他们使用各种先进的望远镜和仪器来观测和测量星星，解开它们的谜团。
小学音乐人音版(敬谱)一年级下册《演唱闪烁的小星星》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D004
4 4 33 2 2
一 闪 亮 晶 晶， 满 天 都是 小 星
1
星。
编创：
谢谢
小学音乐人音版（敬谱）一年级下册 《演唱闪烁的小星星》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
欢迎小朋友们走进音乐殿堂
7
6 5
si
4
3
2 1
猜谜语
• 一点一点亮晶晶，越是黑来越是明，手 指把它数一数，密密麻麻数不清。
谜底（ 星 星 ）
闪 烁
星 星
的小
闪烁的小星星
1=c 2 /4 中速
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挂在 星星
44
天空 眨着
33
放光 小眼
2
明， 睛，
55
好像 闪闪
44
千万 烁烁
33
小眼 到天
2：
睛。 明。
结束句
1 1 55 6 6 5
4 4 33 2 2 1
一 闪 一 闪 亮 晶 晶， 满 天 都是 小 星 星。
闪烁的小星星
1=c 2 /4 中速
1 1 55 6 6 5
பைடு நூலகம்
4 4 33 2 2 1
4 4 33 2 2 1
一 闪 一 闪 亮 晶 晶， 满 天 都是 小 星 星。
我会说（节奏练习）：
XX
小猫
一闪
XX
小猫 一闪
XX X
爱吃 鱼
亮晶 晶
闪烁的小星星
1=c 2 /4 中速
1 1 55 6 6 5
4 4 33 2 2 1
一 闪 一 闪 亮 晶 晶， 满 天 都 是 小 星 星，
太 阳 慢 慢 向 西 沉， 乌 鸦 回 家 一 群 群，
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阳|慢 鸦|回 星|向 一 小 到
一 闪| 一 闪| 亮 晶 | 晶 — 满 天| 都 是| 小 星 | 星—
Si
7（si）: 两个食指向上伸
课外延伸：
1、画星星，并涂上自己喜欢 的颜色。 2、除了今天学习的内容以外， 继续在网上搜索和星星有关的 歌（乐）曲。
猜谜语
一点一点亮晶晶， 越是黑来越是明， 手指把它数一数， 密密麻麻数不清。
说一说：夜空中的星星是什么样子的？
一闪一闪的、亮晶晶的、发光的
读一读：
一 满 挂 好
太 乌 星 闪
闪| 天| 在| 像|
一 都 天 千
闪| 是| 空| 万|
亮 晶|晶— 小 星 | 星— 放 光 | 明— 小 眼 |睛 —
今天，我们学习并认识了闪闪发光 的小星星，还对比欣赏了不同风格的 关于星空的音乐作品，感受了夜晚星 空之美。其实夜空不仅是美丽，而且 还有更多的神奇和奥秘，等着我们去 发现，希望同学们下去以后，收集更 多有关星空的歌曲听一听，趁着这大 好的时光好好学习科学知识，将来为 祖国科学事业的发展贡献自己的一份 力量。