小小鼓号手

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《小小鼓号手》教案

教学目标:

1、能带着欢快、自豪的情绪,用明亮、跳跃的声音演唱歌曲《小小鼓号手》。

2、能与同学合作模拟鼓号队各种乐器的节奏进行综合表演唱,并从中体验鼓号队团结合作的精神。

教学重点:

学会演唱歌曲《小小鼓号手》。

教学难点:能准确模拟鼓号队乐器的节奏,并积极参与表演。

教学准备:

CAI课件、电子琴、

教学过程:

一、组织教学

学生伴随着《小小鼓号手》的旋律音乐进入教室。

二、情境导入

1、CAI播放《出旗曲》,学生听后交流:听了这段音乐想到了什么?(鼓号队、校园升旗)

2、师:你们知道故号队员们用来演奏的乐器都有哪些吗?(大鼓、小鼓、小号、镲)

3、师:同学们对鼓号队非常熟悉,你们一定想成为鼓号队员吧,今天老师就和同学们一起来当一回“小小鼓号手”。(CAI出示课题)三、节奏训练、感受体验。

(一)模击大鼓节奏。

1、教师敲击节奏:X X ︱X 0 ︱X X ︱X 0 ‖

学生用拍手肘的方式模击。

2、CAI播放《小小鼓号手》的音乐,师生一起用大鼓的固定节奏为乐曲伴奏。

(二)挑战小鼓节奏。

1、教师用拍桌子的方式拍击小鼓节奏片段

学生用手拍腿的方式模击。

2、将学生分成三组,轮流拍击小鼓节奏。

3、教师根据三个组的模击,随即板书节奏

4、师生接龙拍击。(三个组接龙拍击前三个小节,教师拍击最后一个小节。)

5、学生自由练习拍击完整的节奏。

6、教师敲击小鼓,学生用手拍腿,合作拍击完整的小鼓节奏。

四、歌曲学习。

1、CAI播放歌曲,学生认真聆听,找出歌曲中与刚才练习过的小鼓节奏相同的乐句。

2、交流后CAI出示歌曲中模仿鼓、号声的两个乐句。

(1)聆听一遍。

(2)说说这两个乐句是模仿什么声音。

(3)师唱谱,生唱词,并加上动作唱好这两个乐句。

3、再听歌曲,男女生分别模仿小号手和小鼓手,跟唱以上这两个乐

句。

4、完整学唱。

(1)用“dong”随琴哼唱一遍旋律。(模仿鼓号声的两个乐句直接唱词)

(2)齐唱歌谱。

(3)播放歌曲,随乐对口型演唱一遍。

(4)交流:你最喜欢哪一句?唱给大家听听。

(5)随琴完整演唱。

(6)带着歌曲所表达的情绪边踏步边随乐演唱一遍。

五、参与表现

1、分角色:第一组——小号手;第二组——大鼓手;第三组——小鼓手。

2、参与方式:大鼓手随乐用大鼓的固定节奏以拍手肘的方式为歌曲伴奏;第一、三组随音乐伴奏演唱歌曲,模仿鼓号声的两个乐句由小号手和小鼓手分别边做动作边演唱。

3、综合表演歌曲。

4、生评、师评。

六、课堂小结:学生交流本节课的收获。

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