如何培养学前儿童的情商

如何培养学前儿童的情商

什么是情商？情商的定义通常是指情绪商数，简称EQ，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质。它是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。

在家庭教育中提出情商教育的价值这个概念。更有说法认为现在评价一个人除了智商因素还要看情商的高低，往往一个人的成就高低，情商占很大的影响作用。所以现代教育对情商的关注也越来越多，家长们也希望自己的孩子情商可以高一些，那么如何培养一个孩子的情商呢？

一、学前期是培养一个孩子情商的黄金时期

学前的孩子培养他们的情商非常重要，据专家研究，情商大多是后天培养形成，不像智商遗传的因素比较大。另外，儿童的情商的成长具有阶段性，一旦错过了，相应的技能就变得很难掌握。

美国的儿童学家黛博拉·斯蒂派克曾做过研究：被研究者是一些四岁的小朋友。他在一张桌子上放了一座玩具塔，塔边连着一个平台，平台上面有一个金属球，他告诉这些儿童：“这就像小电梯，你得把平台拉到塔顶，又不让小球落下来。”虽然他们总是失败，但是被问到你们会不会成功时，所有儿童都认为自己可以做到。所以处于学前的儿童对自己的能力是非常有信心的。他们不能区分能力和努力。他们认为只要坚持下去就会成功。通过这个实验，专家们认为情商教育在学前期有很好的心理基础。

家庭教育的实践证明了学前培养情商的重要性。比如：两个孩子，一

个叫亮亮，一个叫琪琪。他们在婴儿期同样胆怯内向。到了幼儿期却有截然不同的变化，琪琪变的热情大方，而亮亮还是以前的状态。造成这样的差别主要是两个家庭的教育方式不同，琪琪的妈妈注意让孩子身临困境，自己解决问题。在生活中琪琪也会因为小事情而哭闹，甚至提出无理要求。琪琪的妈妈控制住自己的情绪，而是要求孩子守规则，不轻易去安慰孩子。而亮亮妈妈舍不得让孩子面对困难，孩子一哭闹就会哄抱。

二、陶冶儿童的道德情感

家长要让孩子全面体验各种情感，丰富孩子情感世界，帮助孩子掌握基本的道德规范。

首先，家长要培养孩子文明礼貌习惯。讲究理解、尊重长辈、关心父母。做一个有爱心的人，具有同理心的能力。在社会规范内，为了能够与他人顺利合作，家长应要求孩子学习见面与问候、人际交往、打电话、进餐等良好的礼貌以及各项礼仪规范。

其次要让孩子学会分享，与家人分享、与小伙伴分享，学会包容，善于合作去解决问题。比如：在生活中吃美食的时候，可以要求孩子把他最爱的零食分一点给你，家长并不是很喜欢去吃小朋友的零食，这样做只是培养孩子分享的意识。

再次，家长可以让孩子体验恐惧、担心、失落、羞耻、内疚等负面情感。比如：孩子与母亲分离，会产生焦虑感。孩子弄坏别人的玩具会有内疚感，这些时候都是教育孩子处理问题的关键时机，把握住这个机会培养孩子道德认知，可以很好的提升孩子的情商。

三、训练儿童的社会技能

家长要培养孩子愉悦感和幽默感，增强孩子的交往技巧，使孩子成为一个乐观向上的人。

首先家长帮助孩子放松自己。放松是孩子必须掌握的情商技能，它可以帮助孩子控制自己的情绪，心情好还有利于身心健康。

其次是引导孩子学会幽默。幽默是社交中的一个重要技能，具有幽默感的人在人群中如鱼得水，没有社交障碍。因此家长多开发孩子的幽默技能，可以带孩子讲笑话、猜谜语等。都是在营造幽默的气氛。总之，情商对儿童一生的成长至关重要。高情商比高智商的儿童更容易获得成功，情商的高低关系到儿童一生的成败，所以家长们要重视提高儿童的情商，就能为儿童铺设一条成功之路。