小学四年级名词单复数

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名词单复数小学名词单复数规则详解与练习

名词单复数小学名词单复数规则详解与练习名词的单复数是英语学习中的基础知识点之一，掌握好名词的单复数规则对于学习英语是至关重要的。

本文将详细介绍名词的单复数规则，并提供相关练习，帮助小学生们更好地掌握这一知识点。

一、名词单数变复数的规则1. 大部分名词在单数形式后加-s构成复数形式，如：book - books, cat - cats。

2. 以-ch、-sh、-ss、-x、-o结尾的名词，在单数形式后加-es构成复数形式，如：watch - watches, brush - brushes, class - classes, box - boxes, tomato - tomatoes。

3. 以辅音字母+y结尾的名词，将y改为i，再加-es构成复数形式，如：baby - babies, story - stories。

4. 以元音字母+y结尾的名词，在单数形式后直接加-s构成复数形式，如：boy - boys, day - days。

5. 以-f或-fe结尾的名词，通常将-f或-fe改为-ves构成复数形式，如：leaf - leaves, knife - knives。

但也有一些特殊情况，如：roof - roofs,belief - beliefs。

6. 一些名词的复数形式变化不规则，需要单独记忆，如：man - men, woman - women, child - children。

二、名词复数变单数的规则1. 大部分名词复数形式去掉s或es即可得到单数形式，如：books - book, cats - cat。

2. 一些名词的单复数形式相同，如：fish - fish, sheep - sheep, deer - deer。

三、名词单复数规则的练习练习一：将下列名词变成复数形式。

1. pen2. house3. apple4. woman5. tomato6. child7. city8. box9. leaf10. thief练习二：将下列名词变成单数形式。

小学四年级名词单复数变化规则总结

小学四年级名词单复数变化规则总结名词是我们日常生活中必不可少的词汇之一。

在英语中，名词的单复数形式有其规律可循。

下面将总结小学四年级名词单复数变化的规则，帮助同学们更好地掌握英语的基础知识。

1. 可数名词的一般规则大多数名词都可以变化为复数形式，其中的一般规则如下：- 在名词的末尾加上-s：book（书）→ books（书籍），pen（钢笔）→ pens（钢笔）- 如果名词以s、x、ch、sh结尾，则在末尾加-es：class（班级）→ classes（班级），box（盒子）→ boxes（盒子）- 以辅音字母+y结尾的名词，将y变为i，再加-es：family（家庭）→ families（家庭）2. 不可数名词的变化规则- 不可数名词通常无法变为复数形式，表示一种整体或不可分割的事物，如：water（水），rice（米饭），milk（牛奶）- 不可数名词可以通过添加量词来表示数量，如：a glass of water （一杯水），a cup of milk（一杯牛奶）3. 名词变化的不规则形式少数名词的复数形式无规律可循，需要牢记：- 一些名词在单复数形态上保持相同：sheep（羊）、fish（鱼）、deer（鹿）- 一些名词以-f或-fe结尾，在变为复数形式时去掉-f或-fe，再加-ves：leaf（叶子）→ leaves（叶子），wolf（狼）→ wolves（狼）4. 名词所有格的表示当名词表示所有关系时，可以通过添加-apostrophe+s（'s）来表示： - 单数名词在末尾加-apostrophe+s：Mary's book（玛丽的书）- 复数名词以-s结尾时，只需在末尾加-apostrophe：the girls' bags （女孩们的书包）5. 一些需要特殊注意的名词变化规则- man（男人）的复数形式为men（男人们）- child（孩子）的复数形式为children（孩子们）- tooth（牙齿）的复数形式为teeth（牙齿）- foot（脚）的复数形式为feet（脚）这些是小学四年级名词单复数变化的主要规则，通过掌握这些规则，同学们能够更准确地使用英语名词，有效地提升语言表达能力。

人教精通小学英语四年级下知识点知识讲解

人教精通小学英语四年级下知识点一．名词/代词单数变复数:特殊情况：1)单复数同形的名词：sheep；fish; bread; rice; noodles; beef; pork; chicken; fruit; kiwifruit;2)以o结尾的名词：hippo s; potato e s; tomato es;3)一般名词变复数直接加s: U6中giraffes; camels;tigers...U5中 sausages;cake(s)... (U1,U2 名词类似）二．词组搭配read a book; watch TV; play a computer games; go shopping;go swimming; go fishing三．知识点1.like+doing ; I like drawing.2.want +to do ; I want to buy a bear.3.would like +to do; I’d like to have a picnic.4.How/What about +doing;Today is Sunday. What/How about going swimming?5.There be( is/are)There is a bed in the bedroom.There are 2 beds in the bedroom.6.a/an 用法a storybook-------an English storybooka boy ---------------an English boyan art lesson; an armchair; an apple; an elephant;an eraser;四．句型转换（一）含有be动词的句子：原句一般疑问句肯/否回答否定句1.She is a girl.Is she a girl? Yes,she is./No,she isn’t. She is not a girl.2.They are students.Are they students? Yes,they are./No,they aren’t. They are not students.3.I am a teacher.Are you a teacher? Yes, I am./No,I am not. I am not a teacher.练习：把下面句子分别变成一般疑问句，肯定否定回答，以及变成否定句。

小学易考知识点名词的单复数变化

小学易考知识点名词的单复数变化名词的单复数变化是小学阶段英语学习的基础知识之一。

掌握名词的单复数变化规则不仅有助于学生更好地理解和使用英语，还为后续语法知识的学习奠定坚实的基础。

本文将介绍常见名词单复数变化的规则，并附以例句和练习题，以帮助小学生更好地掌握这一知识点。

一、名词单数变复数的规则1. 一般情况下，名词单数变为复数，只需在词尾加上-s。

例如：cat（猫）→ cats（猫们）book（书）→ books（书们）2. 以s, x, sh, ch结尾的名词，复数变化时加-es。

例如：class（班级）→ classes（班级们）box（盒子）→ boxes（盒子们）3. 以辅音字母+y结尾的名词，复数变化时先把y改为i，再加-es。

例如：baby（婴儿）→ babies（婴儿们）country（国家）→ countries（国家们）4. 以o结尾的名词，复数变化时有以下几种情况：a) 大多数以辅音字母+o结尾的名词，复数变化时加-es。

例如：potato（土豆）→ potatoes（土豆们）tomato（西红柿）→ tomatoes（西红柿们）b) 大多数以元音字母+o结尾的名词，复数变化时只需在词尾加-s。

例如：radio（收音机）→ radios（收音机们）photo（照片）→ photos（照片们）c) 一些特殊的以-o结尾的名词，复数变化时既可加-s，又可加-es。

例如：piano（钢琴）→ pianos（钢琴们）或者 pianoes（钢琴们）zoo（动物园）→ zoos（动物园们）或者 zooes（动物园们）5. 以f或fe结尾的名词，复数变化时通常把f或fe改为v，再加-es。

例如：leaf（叶子）→ leaves（叶子们）knife（刀）→ knives（刀们）二、名词复数变单数的规则1. 大多数名词复数变单数时，只需去掉词尾的-s或-es。

例如：cats（猫们）→ cat（猫）books（书们）→ book（书）2. 以s, x, sh, ch结尾的名词，复数变单数时去掉-es。

小学的归纳与解析常见名词的单复数形式变化规则

小学的归纳与解析常见名词的单复数形式变化规则名词单复数形式是英语语法中的重要内容之一，掌握名词的单复数形式对于学生来说至关重要。

下面将为大家详细介绍小学生常见名词的单复数形式变化规则。

一、名词的单数与复数形式1. 复数名词一般在单数形式的基础上加-s：book - books, cat - cats, dog - dogs, pencil - pencils。

2. 以s, x, ch, sh结尾的名词，复数形式加-es：box - boxes，watch - watches，brush - brushes，dish - dishes。

3. 以辅音字母+y结尾的名词，复数形式变y为i, 再加-es：baby - babies, study - studies。

4. 以o结尾的名词，复数形式有两种情况:a. 以辅音字母+o结尾的名词，在单数形式的基础上加-es：tomato - tomatoes, hero - heroes。

b. 以元音字母+o结尾的名词，复数形式直接加-s：radio - radios, zoo - zoos。

5. 不规则复数名词：child - children，man - men，woman - women，tooth - teeth，foot - feet。

二、名词的可数和不可数形式1. 大部分名词都有单数和复数形式，称为可数名词：book - books, dog - dogs。

2. 一些名词只有单数形式，不能直接加-s变为复数，称为不可数名词：water, rice, milk。

3. 不可数名词一般不能与a, an连用，通常用some表示不具体的数量或者用量词来表示具体的数量：some water, a glass of milk。

三、变化不规则的名词1. 以-f或-fe结尾的名词，复数形式变-f或-fe为-ves：leaf - leaves, knife - knives。

英语人教版四年级下册小学英语语法—名词单数变复数

小学英语语法—名词单数变复数教学目标：一、明白指示代词this that 的复数是these those 。

二、句子学习，What is this / that?转变为What are these /those? This is a hen .转变为These are hens. That is a cow .转变为Those are cows .三、名词单复数转换规则的学习。

教学重点：帮助学生掌握名词单数转换为复数的规则。

教学过程：一、复习学过的句型。

1.what’s this ？----it’s a cat ./what are these ？----they are cats .2.what’s that ?----it’s a bird ./what are those ?----they are birds.二、学新知1.播放奶牛、山羊、母鸡等图片。

2.用what are these /those ?句型询问。

用they are…句型回答。

三、练习用what are these /those ?----- they are…句型对话。

四、学新知1.用图片的方式与问答方式相结合引导写出名词的单复数。

2.总结名词单数变复数的变化规则。

3.练习名词单数变复数。

五、学习句子有单数变复数。

板书设计:名词单复数变化词的变化规则变化cow-----cowspotato-----potatoesdress----dressesscarf----scarves不规则变化sheep----sheepgreen beanssunglasses句型单复数变化1.That is a goat . ------ Those are goats .2.This is a cow .------These are cows .。

小学四年级英语语法知识点

第一章名词 Noun名词的概念在生活中,我们会接触到各种各样的人和事物,用来表示这些人或事物名称的词就是名词;一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式;可数名词表示“一个”时用单数,“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时,通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式,如 a piece of bread 一片面包, 变为复数时,只须将单位名词变为复数, 如：two pieces of bread两片面包;名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加s. 词尾读音shop --- shops 商店在清辅音后读 sbag --- bags 书包在浊辅音后读 zwindow --- windows 窗户在元音后读 z2. 以 s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es;class --- classes 班级词尾读音 izbox --- boxes 盒子match --- matches 比赛brush --- brushes 刷子3. 以“辅音字母+y” 结尾的词, 变y为 i 加es.story --- stories 故事词尾读音 iz4. 以“元音字母+y” 结尾的词,在词尾直接加 skey --- keys 词尾读音 zmonkey --- monkeys5.以“o” 结尾的名词, 复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es”tomato --- tomatoes 西红柿词尾读音 zpotato --- potatoes 土豆zoo --- zoos 动物园photo --- photos 照片以“o”结尾,复数加“es”口诀：黑人Negro英雄hero,左手拿着西红柿tomato,右手拿着破土豆potato,头顶一个大芒果mango;6. 以 f或 fe 结尾的词,多数变f或 fe 为 ves.leaf --- leaves 树叶词尾读音 vzknife --- knives 小刀以f或fe结尾的单词,需把f或fe 变ves的单词口诀：妻子wife持刀knife去宰狼wolf,小偷thief吓得发了慌,躲在架下shelf保己命,半half片树叶leaf遮目光;以f或fe结尾的单词,直接加“s”的单词口诀：长颈鹿giraffe站在屋檐roof下,左手拿着手绢handkerchief,右手拿着高尔夫球golf;例： roof --- roofs 屋顶7. 不规则名词复数的变化man --- men 男人 tooth ---teeth 牙齿 child --- children 儿童mouse --- mice老鼠 foot --- feet 脚 woman --- women 女人8. 名词单复数形式一样sheep --- sheep 绵羊 deer --- deer 鹿English --- English英国人 Chinese --- Chinese 中国人不规则名词变复数口诀：男人,女人a变e；鹅,足,牙齿oo变ee；其实老鼠也好记ous变ic；孩子加上ren,鱼鹿绵羊不用记;二、名词所有格的构成法1. 主要是在词尾加’ s 构成;如:This is Tom’s desk . 这是汤姆的书桌;That is Mike’s book. 那是迈克的书;2. 如果原名词已经有复数词尾s ,则仅加一个’ . 如:the teachers’ reading room 教师阅览室the pupils’ pencil-boxes 学生们的文具盒3. 如果原词是复数形式,但不是以s 结尾, 变为所有格形式需在后面加上’ s ;如：the children’s palace 少年宫men’s room 男厕所名词所有格口诀：名词所有格,s前面加一撇’,复数s放在尾,后加一撇就完结,两人共有算一个,后面只加一个撇;名词练习题第二章代词一、人称代词1．人称代词即表示“你、我、他、你们、我们、他们”等的词,它的人称、数和格的变化见下表：主格与宾格：人称代词有主格和宾格两种形式;主格主要用来做句子的主语；宾格主要用作宾语;人称代词主格用在句首作主语;She is sitting in a bus.她正坐在公共汽车上;人称代词宾格在动词后作宾语;This pen is can’t write with it.这钢笔不好,我没法用它写字;2.人称代词的排列顺序人称代词并列使用时,通常以下列顺序出现,请熟悉并记忆;1）单数代词：you and I; you and he ; he and I ; you ,he and I2）复数代词：we and they ; we and you ; you and they; we, you and they3）第三人称单数代词：he and she人称代词排序口诀：人称代词并列观,注意顺序礼貌见；单数人称二、三、一,复数人称一、二、三；麻烦事情“我”站前,其他人称没意见；两性并用为三单,男先女后是习惯;二、物主代词物主代词是表示所有关系的代词,分为形容词性物主代词和名词性物主代词;名词性物主代词 = 形容词性物主代词 + 名词例,Whose coat is this 这是谁的上衣It’s hers. 是她的; hers= her coat关于物主代词的口诀：译成汉语都有“的”,后面必须加上物,否则就要犯错误,my your his her its our their 不放过;形容词性是基础,除了我的“mine”外,其他词尾“s”性形物代能力差,出门常把名词加；名物代能力强,常来独去又独往;三、反身代词反身代词也叫“自身代词”,表示“自己”;I can do it by myself. 我自己能做这件事;反身代词的构成规律记忆口诀：第三人称宾格加,其余开头用物主,复数-ves替-f四、指示代词This 这个------- these 这些指近处的事物That 那个------- these 那些指远处的事物例,This is a book. 这是本书; These are some books. 这些是书;That is a car. 那是辆小汽车; Those are some cars. 那些是小汽车.第三章数词和冠词一、数词表示数目和顺序的词叫数词;数词又分基数词和序数词,基数词表示数量,序数词表示顺序;1．最基本的基数词如下表所示：基数词的写法：21~99的两位数,十位与个位之间用连字符“-”;例：21 twenty - one 32 thirty - two 99 ninety – nine百位数：个位数基数词形式加“hundred”,表示几百,在几十几与百位间加上and;例：101 a hundred and one. 320 three hundred and twenty 648six hundred and forty-eight 2．序数词的构成1一般来说,是由相应的基数词加词尾th构成;例,four+ th--- fourth six + th --- sixthseven + th --- seventh ten + th --- tenth2下面这些基数词在变为序数词时,有特殊的变化;例,one --- first two --- second three --- third five--- fiftheight --- eighth nine --- ninth twelve --- twelfth3十位整数序数词的构成方法是将基数词的词y 变成i,然后在加eth.例,twenty --- twentieth thirty --- thirtiethforty --- fortieth ninety --- ninetieth4）两位或两位以上的基数词变为序数词时,仅将个位数变成序数词;例,twenty –one ------ twenty- firstthirty-five ------thirty-fiftha hundred and fifty-three ------- a hundred and fifty- third基数词变序数词的口诀：基变序,有规律；词尾加上thfourth, sixth一、二、三,单独记；结尾字母t, d, d；first,second,third八去t,九去e,eighth,ninth；ve要用f替；fifth,twelfth整十基数变序数,ty将y变成i ; th 前面有个e；要是遇到几十几,前用基来后用序;二、冠词冠词分不定冠词和定冠词两种; a或an是不定冠词,the是定冠词;a用在辅音音素之前,如 a desk, a tree ; an 用在元音因素之前,如 an apple, an hour, an English book.1.不定冠词a,an指人或事物的某一种类,表示“一个”,但不强调数量;She is a teach er. That’s an orange.2.定冠词 the,是特指某些人、某些物,或指说话人与听话人彼此知道的人或物,或者是在上文提到过的人和事;This is a bus. The bus is big.3.不用冠词的情况：1）专有名词,物质名词,抽象名词前一般不用冠词;如,Chinese, English, Jim等;2）名词前已经有this, that, my, your等词时,就不再用冠词了;如,that mouse 那只老鼠3 一些固定词组前不用定冠词;如,at home 在家 go to school 去上学定冠词the的用法记忆口诀：特指、重提和唯一,岛屿、海峡和海湾；海洋、党派、最高级,沙漠、河流与群山；方位、顺序和乐器,年代、团体与机关；船名、建筑和组织,会议、条约与报刊；姓氏复数、国全名,记住定冠the加在前;零冠词用法口诀：月份、星期、节假洲,呼语、头衔职务前；三餐、球类、惯用语,学科、棋类名词前;第四章一般现在时态一、一般现在时的定义一般现在时是表示现在经常反复发生的动作,存在的状态或习惯性的动作的时态;二、一般现在时的结构一般现在时用行为动词的原形,但第三人称单数作主语时,动词的词尾要加-s 或- es;现在以连系动词be 和行为动词read为例,对一般现在时的肯定句、否定句、疑问句及其简略答语的构成以表格形式加以说明：连系动词be 的各种形式常与代词或not缩写成一个词;助动词do,does 一般只有与not 缩写;连系动词be缩写形式如下动词do not 的缩写形式为don’t,does not 的缩写形式为doesn’t;二、动词加-s 或-es 动词第三人称单数当主语是第三人称单数时,谓语动词需加-s 或-es1．一般在词尾加–s例：work—works leave --- leaves swim --- swims2．以字母s,x,ch,sh 或o结尾的词加-es例：pass--- passes fix ---fixes teach --- teaches do--- does3．以辅音字母加y结尾的词,先变y为i再加-es例：study --- studies carry --- carries fly --- flies cry --- cries三、一般现在时的用法1．表示经常或习惯性的动作;常与often经常, always总是, sometimes有时, everyday每天, on Sundays/Mondays 等表示频度的时间状语连用;一般现在时的时间状语有：today, often, sometimes, always, usually, every day week, m onth, year,… , this year, once a week month, year,… 一周月,年一次例句：I get up at 6 o’clock every day.He often goes to school by bike.2．表示客观事实,普遍真理;例句：Two and two are four.二加二等于四;The earth moves around the sun.地球绕着太阳转;第五章现在进行时态一、现在进行时的定义现在进行时是表示在现在某一时刻或某段时间正在进行的动作的时态;二、现在进行时的构成现在进行时由“系动词am,is , are + 现在分词动词加-ing形式”构成;现在以动词work为例,对现在进行时的肯定句、否定句、疑问句及简略答语列表说明：三、现在分词的构成1.一般在动词原形末尾加-ing;stay --- staying do --- doing listen --- listening2.以不发音的字母e 结尾的动词,先去掉e,再加-ing;make --- making ride --- riding give --- giving3.以一个辅音字母结尾的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-ing;put --- putting sit --- sitting run --- running4.以ie 为重读音节结尾的单词,先去掉e,把i 变为y,再加–ing;lie --- lying die --- dying四、现在进行时的用法1.表示现在或说话时正在进行的动作,常和下列时间状语连用：now, at this moment, at present, these days years, this term … 有时也与look , listen 等连用;例句：Look, what are the monkeys eating看,那些猴子在吃什么2.表示当前一直或反复在进行的动作或难以终止的动作;例句：They are running and jumping all the time.他们一直在跑啊跳啊;第六章句型一、陈述句Array定义：凡是说明一件事情,提出一个看法,或是表达一种心情的句子都是陈述句;大多数的句子都是陈述句,陈述句可以用肯定式和否定式;肯定句变否定句肯定句变否定句就是加not ,no 或表示否定的词英语的句子重要取决于动词,而动词又有时态的变化,因此在不同的时态的句子中的位置不同二、疑问句疑问句是用来提出问题的,疑问句又包括：一般疑问句、特殊疑问句、反义疑问句和选择疑问句;一、一般疑问句：1.一般疑问句又可以叫做yes/no句型,需要用yes或no来回答;2.一般疑问句的基本结构：3.变一般疑问句的方法：一调,二变,三问号当句中有Beam, is, are动词的时候：1、将Beam, is, are提前,放于句首大写；2、将人称变换,第一人称变第二人称I→you, we→you, my→your, our→your,第二人称变第一人称you→I,you→we,your→my,your→our,第三人称不变一变二,二变一,三不变3、在句尾加问号“”4、回答：肯定： Yes , 主语+be. 否定： No, 主语+be+not.当句中没有Be动词, 有情态动词的时候：1、提前can, may,放于句首大写；2、将人称变换,第一人称变第二人称I→you,we→you,my→your,our→your,第二人称变第一人称you→I,you→we,your→my,your→our,第三人称不变一变二,二变一,三不变3、在句尾加问号“”4、回答：肯定： Yes , 主语+can. 否定： No, 主语+can+not.句中没有Be动词和情态动词can的时候：1、在句首加Do或Does,当主语是第三人称单数的时候用Does,其它都用Do2、将人称变换,第一人称变第二人称I→you,we→you,my→your,our→your,第二人称变第一人称you→I,you→we,your→my,your→our,第三人称不变一变二,二变一,三不变3、在句尾加问号“”4、回答：肯定： Yes , 主语+do/does 否定： No, 主语+do/does+not.其它在句中要变换的词有some→any, am→are英语里只有三种人称.第一人称：我,我们,I,we me, us 我,我们第二人称：你,你们,you,you you ,you 你,你们第三人称：他,她,它he, she, it, him, her ,it 他们theythem还有一些人名也算第三人称,比如Kangkang, Jane.像your father你的爸爸这也算第三人称. 第三人称单数指他he 她she 它it或者单个人名,第三人称复数是都用they 他们/她们/它们二、特殊疑问句：以疑问代词what, whowhom, whose, which 或疑问副词when, where, how, why 放在句首提问的句子叫做特殊疑问句,答语只要针对问句中的疑问代词或疑问副词来回答,不用yes 或no;1.疑问词 + 一般疑问句疑问词作宾语、表语、状语或定语;What do you want 你要什么When do you have English class 你们什么时候有英语课Whose coat is this 这是谁的大衣How did he know it 他是怎么知道它的Why did you say this 你为什么要这么说Which is your umbrella 哪个是你的雨伞Where were these buses made 这些巴士是哪儿制造的2.疑问代词作主语或作主语的定语时,词序与陈述句相同：疑问代词 +名词+谓语;Who teaches your brother Japanese 谁教你弟弟日语What is in the box on the table 桌上那个盒子里装的是什么Whose handwriting is the best in your class 你们班里谁的书法最好疑问代词：who: 主语、宾语、表语、用来提问表示“人”的各种成分;whose: 用来提问“谁的”;which: 用来提问“哪一个/位”;what: 提问表示“干什么”等意思疑问副词：when: 提问在何时;where: 提问在何地why: 提问表示原因的短语或句子how: 提问表示程度或方式的副词或短语由疑问词how 构成的短语引导的问句how old 表示年龄多大了, how long表示时间或物体的长短有多长 , how many + 复数名词表示多少 , how much + 不可数名词表示多少 , how far 表示距离多远三、祈使句一、祈使句：用来表示下达命令、提出要求、建议和劝告的句子;说话的对象通常是第二人称you ,习惯上常省略;祈使句的肯定句谓语动词用原形,否定句一般用don’t, never开始;1．肯定祈使句句型 1 ：动词 let + 第一、三人称宾格代词 + V.例句：Let’s go to school. 让我们去上学吧;Let me try.让我试一试;Let him come upstairs.让他上楼吧;句型 2：动词 + 其他部分例句：Please open the door .请开门;Turn to page two.请将书翻到第二页;Listen to me.请听我讲;Stop talking.别说话;二、否定祈使句一般在句首加Don’t.1．Climb the tree ,please. 请爬树; 肯定句Don’t climb the tree 不要爬树; 否定句2．Open the door. 打开门; 肯定句Don’t open the door. 不要开门; 否定句三、陈述句变祈使句1．You can’t make faces in class. 你不能在课堂上做鬼脸;Don’t make faces in class. 不要在课堂上做鬼脸;2．You can’t read in bed. 你不要在床上看书;Don’t read in bed. 不要在床上看书;四、there be与have\has 句型一、“There be” 句型“There be +某些人或物 + 某地或某时”是指“某地时存在某人或某物”;谓语be 必须在数上和主语保持一致;如果主语中既有单数又有复数,be 的形式变化与它最近的主语相一致;一结构There be is \ are +某……1There is + ①可数名词单数②不可数名词2There are + 可数名词复数二用法1.肯定句： There is \ are + _________.2.否定句：There is \ are + not ____________3.一般疑问句：Is\Are + there … Yes, there is \are. No, there is \ are not.三There be 句型中的 be 与离它最近的名词有关;例, There is an apple and two pears on the table.There are two pears and an apple on the table.二、have \has 句型是指某人有某物表示所有、拥有关系I \ We \You \ They \ 人名复数\事物复数+ have …He \She\ It \ 人名单数\ 事物单数 + has。

四年级英语知识点总结归纳

四年级英语知识点总结归纳四年级英语语法知识点第一：名词的数名词有单数和复数两种形式名词的单数：表示一个人或一个事物名词的复数：表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下：1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读S2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作iz3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作vz4、以辅音加y 结尾的词，变y 为ies5、以元音加y结尾的词，直接加s6、不规则变化Man-men woman-women policeman-policemenPolicewoman-policewomen 这种情况下a变成e单复数同形：Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer –deer指示代词：This 这个these这些(复数)that那个 those那些(复数)人称代词：第一人称I我 we我们(复数)第二人称：you你you你们(复数)he他 she她 it它 they他、它、她们(复数)am ，is是 are(复数)第二：人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。

I(主格)"我"-- me (宾格)"我"主格在陈述句中通常放句首，宾格通常放在动词后或介词后，也就是说宾格，不放在句首。

I have a new car.( I 主格)Excuse me (me 宾格)I ask him to go (him 宾格)They sit in front of me (me 宾格)主格(8个)：I 我you你 he他 she她 it它 we 我们you 你们they他(她、它)们宾格(8个)：me我 you你 him 他her她 it它 us我们 you你们 them他(她、它) 们第三：名词所有格1、变法：在人名后面加's记住：'s要译成"的" Lucy(名词所有格)Lucy's2、如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加'sLily and Lucy (名词所有格)Lily and Lucy'SLily Lucy and Julia (名词所有格) Lily Lucy and Julia's3、以s结尾的名词复数所有格在后面加'，students'第四：动词的用法1、到目前为止，我们学过的be动词包括三个词 am ,is, are 这三个词的汉语意思相同，都是"是"的意思，但怎么运用好这三个词呢?请记住下列口决：我是 am 你是 are Is 用在他、她、它2、我是 am eg.:I am a pupil.3、你是 are eg.:You are a girl.4、Is 用在他、她、它 eg.:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.见到复数就用are.5、记住：am ,is 的复数是are.6、记住：these 这些 ;those 那些(这两个词都表示复数)小学四年级下册英语语法知识点：一般过去时1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。

史上最全四年级英语知识点

史上最全四年级英语知识点一、名词（Nouns）名词是用来表示人、事物、动物、地点等具体或抽象的东西。

名词通常可以单数形式和复数形式。

1.单数名词单数名词表示一个人、一个事物或一个概念。

例如：book（书）、cat（猫）、table（桌子）等。

2.复数名词复数名词表示多个人、多个事物或多个概念。

通常在名词后加-s或-es。

例如：books（书籍）、cats（猫咪）、tables（桌子）等。

二、动词（Verbs）动词是表示行为或状态的词语。

1.一般现在时一般现在时表示经常性或普遍性的动作或状态。

例如：Iplay basketball.（我打篮球。

）2.一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。

通常在动词后加-ed。

例如：She watched a movie yesterday.（她昨天看了一部电影。

）3.一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或状态。

通常在动词前加will。

例如：They will go to the park tomorrow.（他们明天将去公园。

）三、形容词（Adjectives）形容词用来描述名词的特征或性质。

1.形容词的比较级形容词的比较级用来比较两个人或事物的不同程度。

通常在形容词后加-er。

例如：She is taller than her sister.（她比她的姐姐高。

）2.形容词的最高级形容词的最高级用来表示三个或更多人或事物之间的比较。

通常在形容词前加the。

例如：He is the tallest boy in the class.（他是班上最高的男孩。

）四、副词（Adverbs）副词用来修饰动词、形容词或其他副词。

1.副词的用法副词可以修饰动词，表示动作的方式或程度。

例如：Heruns fast.（他跑得快。

）2.副词的位置副词通常放在动词之后。

例如：She sings beautifully.（她唱得很美。

）五、代词（Pronouns）代词用来替代名词，以避免重复。

小学四年级英语名词单数变复数专项练习

小学四年级英语名词单数变复数专项练习1. apple - apples2. book - books3. box - boxes4. boy - boys5. cat - cats6. chair - chairs7. child - children8. city - cities9. dog - dogs10. egg - eggs11. elephant - elephants12. fish - fish (no change)13. flower - flowers14. girl - girls15. hand - hands16. house - houses17. knife - knives18. leaf - leaves19. man - men20. mouse - mice21. pencil - pencils22. person - people23. potato - potatoes24. radio - radios25. shoe - shoes26. spoon - spoons27. student - students28. tomato - tomatoes29. tooth - teeth30. tree - trees31. watch - watches32. woman - women33. child's toy - children's toys34. woman's dress - women's dresses35. boy's cap - boys' caps36. girl's shoes - girls' shoes37. man's hat - men's hats38. baby - babies39. sheep - sheep (no change)40. deer - deer (no change)41. goose - geese42. foot - feet43. toothbrush - toothbrushes44. tomato - tomatoes45. hero - heroes46. potato - potatoes47. mosquito - mosquitoes48. buffalo - buffaloes49. chief - chiefs50. thief - thieves51. calf - calves52. dwarf - dwarves53. elf - elves54. wife - wives55. life - lives56. knife - knives57. hoef - hooves58. thief - thieves59. leaf - leaves60. loaf - loaves61. wolf - wolves62. wife - wives63. life - lives64. thief - thieves65. hoof - hooves66. leaf - leaves67. loaf - loaves68. wolf - wolves69. mouse - mice70. louse - lice71. ox - oxen72. child - children73. tooth - teeth74. foot - feet75. deer - deer (no change)76. fish - fish (no change)77. sheep - sheep (no change)78. moose - moose (no change)79. aircraft - aircraft (no change)80. species - species (no change)81. series - series (no change)82. deer - deer (no change)83. campus - campuses84. crisis - crises85. analysis - analyses86. basis - bases87. diagnosis - diagnoses88. oasis - oases89. syllabus - syllabi90. thesis - theses91. phenomenon - phenomena92. criterion - criteria93. datum - data94. medium - media95. memorandum - memoranda96. appendix - appendices97. formula - formulas or formulae98. index - indexes or indices99. matrix - matrices100. radius – radii1. book → ____________2. cat → ____________3. pencil → ____________4. apple → ____________5. dog → ____________6. tree → ____________7. boy → ____________8. girl → ____________9. bird → ____________10. sandwich → ____________11. potato → ____________12. ball → ____________13. hat → ____________14. flower → ____________15. car → ____________16. shoe → ____________17. table → ____________18. spoon → ____________19. chair → ____________20. box → ____________21. rabbit → ____________22. butterfly → ____________23. sheep → ____________24. fish → ____________25. bottle → ____________26. orange → ____________27. pen → ____________28. horse → ____________29. kite → ____________30. mouse → ____________31. egg → ____________32. duck → ____________33. zoo → ____________35. elephant → ____________36. butterfly → ____________37. chair → ____________38. fox → ____________39. kangaroo → ____________40. lion → ____________41. monkey → ____________42. nose → ____________43. truck → ____________44. umbrella → ____________45. vase → ____________46. wolf → ____________47. xylophone → ____________48. yacht → ____________49. zebra → ____________50. guitar → ____________51. snake → ____________52. cup → ____________53. elephant → ____________54. fork → ____________55. goat → ____________56. honey → ____________57. igloo → ____________58. j ellyfish → ____________59. king → ____________60. lemon → ____________61. motorcycle → ____________62. newspaper → ____________63. onion → ____________64. pig → ____________65. queen → ____________66. rabbit → ____________67. sun → ____________68. tiger → ____________69. underwear → ____________70. violin → ____________71. wagon → ____________72. fox → ____________73. pencil case → ____________74. airplane → ____________75. banana → ____________76. dress → ____________77. eggplant → ____________78. feather → ____________80. hair → ____________81. ice cream → ____________82. jacket → ____________83. kettle → ____________84. lemonade → ____________85. mosquito → ____________86. necklace → ____________87. octopus → ____________88. popcorn → ____________89. quilt → ____________90. robot → ____________91. strawberry → ____________92. typewriter → ____________93. unicycle → ____________94. violin → ____________95. watermelon → ____________96. xylopho ne → ____________97. yo-yo → ____________98. zipper → ____________99. car → ____________100. bed → ____________101. box → ____________102. boy → ____________103. girl → ____________104. cat → ____________105. dog → ____________106. tree → ____________107. flower → ____________ 108. house → ____________ 109. mouse → ____________ 110. bird → ____________111. sun → ____________112. moon → ____________ 113. star → ____________114. bear → ____________115. lion → ____________116. tiger → ____________ 117. zoo → ____________118. baby → ____________119. brother → ____________ 120. sister → ____________121. parent → ____________ 122. grandparent → ____________ 123. friend → ____________125. doctor → ____________126. singer → ____________127. dancer → ____________128. swimmer → ____________129. writer → ____________130. painter → ____________131. musician → ____________132. actor → ____________133. athlete → ____________134. astronaut → ____________135. s cientist → ____________136. chef → ____________137. waiter → ____________138. farmer → ____________139. police officer → ____________ 140. firefighter → ____________141. soldier → ____________142. artist → ____________143. engineer → ____________1. pen → pens2. book → books3. apple → apples4. tree → trees5. boy → boys6. girl → girls7. desk → desks8. chair → chairs9. pencil → pencils10. eraser → erasers11. ruler → rulers12. toy → toys13. car → cars14. bus → buses15. watch → watches16. box → boxes17. fish → fish (no change in spelling)18. mouse → mice19. tooth → teeth20. foot → feet21. person → people22. child → children23. man → men24. woman → women25. toothbrush → toothbrushes26. television → televisions27. radio → radios28. potato → potatoes29. tomato → tomatoes30. strawberry → strawberries31. banana → bananas32. orange → oranges33. peach → peaches34. grape → grapes35. lemon → lemons36. cucumber → cucumbers37. carrot → carrots38. onion → onions39. cabbage → cabbages40. egg → eggs41. chicken → chickens42. duck → ducks43. goat → goats44. sheep → sheep (no change in spelling)45. cow → cows46. horse → horses47. road → roads48. bus stop → bus stops49. house → houses50. school → schools51. park → parks52. zoo → zoos53. museum → museums54. shop → shops55. theater → theaters56. cinema → cinemas57. beach → beaches58. mountain → mountains59. river → rivers60. lake → lakes61. ocean → oceans62. island → islands63. flower → flowers64. grass → grass es65. tree → trees66. bird → birds67. butterfly → butterflies68. bee → bees69. ant → ants70. spider → spiders71. frog → frogs72. fish → fish (no change in spelling)73. whale → whales74. shark → sharks75. dolphin → dolphins76. crab → crabs77. lobster → lobsters78. snail → snails79. worm → worms80. star → stars81. planet → planets82. sun → suns (Note: "suns" refers to multiple suns, such as in a science fiction story)83. moon → moons (Note: "moons" refers to multiple moons, such as in the context of space exploration)84. comet → comets85. meteor → meteors86. constellation → constellations87. galaxy → galaxies88. universe → universes。

小学英语四上语法专题名词单复数

小学英语名词复数形式归纳规则变化规律：一、一般情况下，直接在该词末尾加-s。

读音变化：-s在清辅音[p][t][k] [f]后读[s]，在浊辅音和元音后读[z]，在辅音[s][z][d?]后读[iz]，口诀：清清浊浊元浊，结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。

例：friend-friends; cat-cats; sport-sports;cups-cups, cake-cakes, flag-flags, face-facesbook-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds二、凡以s、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加-es构成复数。

读音变化：统一加读[iz]。

例：bus→buses; fox→foxes; match→matches; flash→flashes ;class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes;brush-brushes.三、以y结尾（1）以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。

读音变化：加读[z]。

例：candy→candies； lady→ladies； story→stories；party-parties； family-families； story-stories； city-cities；strawberry-strawberries；country-countries, study-studies， fairy→fairies; daisy→daisies.（2）以“元音字母（a,e,i,o,u）+y”结尾，直接加-s，读[z].如：boy-boys; toy—toys; ray-rays; day-days;key-keys.四、以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives，读音变化：尾音[f]改读[vz]例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves;half---halves ; wolf---wolves；loaf-loaves, wife---wives; thief---thieves； staff →staves; scarf→scarves。

小学四年级英语语法专项知识训练

小学四年级英语语法专项知识训练一、名词的单复数名词是英语语法中的重要组成部分。

在句子中，名词可以作为主语、宾语、定语等。

名词的单复数形式也是我们需要掌握的基础知识。

1.名词的单数形式通常是在词尾加上-s，如book（书）- books（书），girl（女孩）- girls（女孩们）。

2.以s、x、sh、ch等发音的名词，在词尾加上-es来表示复数，如bus（公交车）- buses（公交车），box（盒子）- boxes（盒子）。

3.以辅音字母+y结尾的名词，改y为i再加es，如baby（宝宝）-babies（宝宝们）。

以下是一些常见名词的单复数形式：•Cat（猫）- cats（猫们）•Dog（狗）- dogs（狗们）•Chair（椅子）- chairs（椅子们）•House（房子）- houses（房子们）二、动词的时态动词的时态指的是动作发生的时间。

英语中常用的时态有现在时、过去时和将来时。

1.现在时：表示现在正在进行的动作。

在句子中，我们要使用动词的原形，如play（玩），read（读）。

2.过去时：表示过去已经发生的动作。

一般在动词后面加上-ed形成过去式，如played（玩过），read（读过）。

3.将来时：表示将要发生的动作。

我们可以使用will或be going to来表示将来时，如will play（将要玩），are going to read（准备读）。

以下是一些常见动词的时态变化：•Play（玩）- played（玩过）- will play（将要玩）•Read（读）- read（读过）- are going to read（准备读）三、形容词的比较级和最高级形容词用来描述名词的特征和性质。

在英语中，形容词还有比较级和最高级的变化形式。

1.比较级：用来表示两个事物之间的比较。

一般在形容词后面加上-er来表示比较级，如taller（更高的），smaller（更小的）。

2.最高级：用来表示三个或三个以上事物之间的比较。

小学四年级重要知识归纳常见名词的单复数形式变化规则

小学四年级重要知识归纳常见名词的单复数形式变化规则在小学四年级的英语学习中，名词的单复数形式变化是一个重要的知识点。

正确地掌握名词的单复数形式规则，不仅可以帮助学生更好地理解和应用英语，还能够提高语言表达的准确性。

本文将对小学四年级常见名词的单复数形式变化规则进行归纳总结，帮助同学们更好地掌握这一部分知识。

一、一般名词的单复数形式变化规则大部分的名词在变成复数形式时，在词尾加上“s”或“es”。

具体规则如下：1. 以辅音字母+y结尾的名词，将“y”变为“i”，再加“es”。

例如：baby -> babies，study -> studies。

2. 以“s”，“sh”，“ch”，“x”和“o”结尾的名词，直接加“es”。

例如：bus -> buses，dish -> dishes，church -> churches，box -> boxes。

3. 以辅音字母+o结尾的名词，通常加“es”，但也有例外，如：photo -> photos，piano -> pianos。

4. 以元音字母+o结尾的名词，直接加“s”。

例如：radio -> radios，video -> videos。

5. 以“f”或“fe”结尾的名词，将“f”或“fe”变为“ves”。

例如：leaf -> leaves，knife -> knives。

需要注意的是，有一些名词的复数形式与单数形式完全不同，需要进行单独记忆，例如：man -> men，woman -> women，child -> children 等。

二、不可数名词除了可数名词外，还有一类名词是不可数名词，它们没有复数形式。

这些名词表示的是一种抽象的概念、物质或是不能以个体进行数数的名词。

常见的不可数名词包括：water，milk，rice，sugar，bread等。

这些名词在句子中无法直接与数字连用，也无法在前面加上"a"或"an"。

小学英语名词单复数的规律和特殊名词单复数

小学英语名词单复数的规律和特殊名词单复数（讲解+全面练习附答案）一、名词单复数规律1.一般情况下，在名词后面加-s，表示复数形式。

例如：book-books, cat-cats, dog-dogs2.以s, x, ch, sh结尾的名词，在后面加-es，表示复数形式。

例如：bus-buses, box-boxes, watch-watches, brush-brushes3.以辅音字母+y结尾的名词，将y改为i，再加-es，表示复数形式。

例如：baby-babies, city-cities, pony-ponies4.以-o结尾的名词，大部分在后面加-s，表示复数形式，但有一些要加-es。

例如：photo-photos, piano-pianos, potato-potatoes5.以-f或-fe结尾的名词，将f或fe改为v，再加-es，表示复数形式。

例如：leaf-leaves, knife-knives, wife-wives6.一些名词的复数形式与单数形式相同。

例如：sheep-sheep, fish-fish, deer-deer二、特殊名词单复数1.tooth-teeth（牙齿）2.foot-feet（脚）3.mouse-mice（老鼠）4.child-children（孩子）5.man-men（男人）6.woman-women（女人）7.person-people（人）8.goose-geese（鹅）9.sheep-sheep（绵羊）10.fish-fish（鱼）练习题一、选择正确的复数形式。

1.catA. catsB. catesC. caties2.boxA. boxesB. boxsC. boxiesA. babyesB. babiesC. babys4.potatoA. potatosB. potatoesC. potaties5.brushA. brushsB. brushesC. brushies6.photoA. photosB. photoesC. photies7.knifeA. knifesB. kniveesC. knives8.deerA. deerB. deersC. deeries9.toothA. toothsB. teethsC. teeth10.personA. personsB. peopleC. peoplies答案：1.A 2.A 3.B 4.B 5.B 6.A 7.C 8.A 9.C 10.B二、将下列单数形式变成复数形式。

小学四年级-名词单复数

小学四年级名词单复数1.一般情况下,直接加s，如:apple-apple s，pig-pig s,book-book s等课中实例：bottle s blouse s centre s chocolate s classmate s uncle s fire engine s home s mole s（鼹鼠) mooncake s noodle s nurse s peddle s picture s post office s riddle s snake s spider s stone s2.以s、sh、ch、x结尾的名词，加es，如：bus—bus es(公车），class—class es(班级),fish—fish es（此时的fish当“鱼的种类”讲），watch-watch es(手表），box-box es(盒子),fox-fox es(狐狸）课中实例：wishes3.以元音字母+y结尾的名词，直接加s，如：boy—boy s（男孩）,toy-toy s(玩具）实例：stray-strays 迷失者（stray的复数形式）stay—stays 停留；依靠；妇女胸衣(stay的复数）key—keys 钥匙why-whys 理由；令人费解的问题（why的复数）pay—pays 报酬（pay的复数）ray—rays 光线（ray的复数）fay-fays 小仙女;妖精way-ways keysmonkeysjay—jays 鸟，松鸡；橿鸟（jay的复数形式）4.以辅音字母+y结尾的名词，去y改ies，如：family-famil ie s(家庭),strawberry—strawberr ies（草莓)课中实例：aviaries5。

以f或fe结尾的名词，去f或fe改ves，如：wife-wi ves,knife-kni ves，wolf-wol ves （这三个词的记忆口诀—--“妻子”拿着“小刀”杀了“狼”）课中实例：bookshelves6。

人教版小学四年级英语语法总结

人教版小学四年级英语语法总结一、名词复数规则1.一般情况，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats2.以s.x.sh.ch结尾，提-es，例如：bus-buses,box-boxes,watch-watches(手表)3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries但boy-boys4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再提-es，例如：knife-knivesleaf-leaves5.以o结尾有生命的加es无生命的加s，如：potato-potatoestomatoesphoto-photospiano-pianos圆形名词的复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,child-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,people-people,chinese-chinese,goose-geese不可数名词没有复数形式：paper,juice,water,milk,rice,tea在具体内容句子中我们必须把不能可数名词当成单数对待二、一般现在时通常现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。

如：theskyisblue.天空是蓝色的。

2.则表示经常性或习惯性的动作。

例如：igetupatsixeveryday.我每天六点下班。

3.表示客观现实。

如：theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。

通常现在时的标志词：often,usually,sometimes,every等一般现在时的构成主语+动词原形。

如：westudyenglish.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he,she,it，myfather等)时主语(三单)+动词的三单形式（要在动词后加例如：marylikeschinese.玛丽讨厌汉语。

四年级测题名词的单复数形式

四年级测题名词的单复数形式正确使用名词的单复数形式是语言学习的基础之一。

在四年级学习阶段，孩子们需要掌握基本的名词单复数规则，以及一些不规则的名词形式。

本文将为您介绍四年级测题中涉及的名词的单复数形式，帮助您更好地理解和应用这些规则。

一、名词的基本单复数规则1. 一般情况下，在名词后面加上“s”或“es”来表示复数形式：单数：apple, book, cat复数：apples, books, cats2. 大多数以“s”, “x”, “sh”, “ch”或“o”结尾的名词，复数形式直接加“es”：单数：box, bush, tomato复数：boxes, bushes, tomatoes3. 以“f”或“fe”结尾的名词，复数形式通常将“f”或“fe”改成“ves”：单数：wolf, knife, leaf复数：wolves, knives, leaves4. 以元音字母加“y”结尾的名词，复数形式直接加“s”：单数：boy, day, key复数：boys, days, keys5. 以辅音字母加“y”结尾的名词，复数形式将“y”改成“ies”：单数：city, party, story复数：cities, parties, stories6. 一些名词的复数形式与单数形式完全不同，需要单独记忆：单数：man, woman, child复数：men, women, children二、测题示例1. 单数形式：cat复数形式：______2. 单数形式：box复数形式：______3. 单数形式：leaf复数形式：______4. 单数形式：fox复数形式：______5. 单数形式：baby复数形式：______三、测题答案1. 复数形式：cats2. 复数形式：boxes3. 复数形式：leaves4. 复数形式：foxes5. 复数形式：babies四、总结本文提供了四年级测题中涉及的名词的单复数形式。