南京大学现代分析技术之TIMS
南京大学现代分析技术之SIMS

(3)基体效应 同一元素的二次离子产额因其它成分的存在而改变。
二次离子的发射与中性原子溅射不同, 由于涉及电子转 移,因此与化学态密切相关,其它成分的存在影响了电子态。
(4)与入射离子种类关系 惰性元素离子:Ar+, Xe+ 电负性离子:O2+, O-, F-, Cl-, I- 电正性离子:Cs+ 电负性离子可大大提高正二次离子产额 电正性离子可大大提高负二次离子产额 它们随靶原子序数变化规律不同,在实际应用中
硅的二次离子质谱--负谱图
Si(111)注O2表面二次离子质谱--正谱图
Si(111)注O2表面二次离子质谱--负谱图
2.二次离子产额 S+或S-:一个一次离子平均打出的二次离子个数。
(1)与样品原子序数关系 明显的周期性关系 S+: 电离能 ↗ S+ ↘ S-: 电子亲和势↗ S- ↘ 各种元素离子产额差异大,可达4个数量级
Δ 在分析过程中,表面单分子层寿命长达几小时。
SIMS设பைடு நூலகம்示意图
高真空静态SIMS设备外观
SIMS设备中的离子枪
TOF-SIMS系统示意图
TOF-SIMS系统外观图
实验条件: 一次离子能量 < 5 keV 一次离子束流密度 < nA/cm2 在低的一次束流密度下,为提高灵敏度,采用: 一次束大束斑+离子计数+高传输率分析器
(2)动态SIMS-- 离子微探针 一次束流密度 J > 10-7A/cm2 溅射效果显著 非表层分析:微区扫描成象 深度剖面分析
3. 主要部分介绍
(1)离子源种类及参数
基于高斯过程模型的多响应稳健参数设计

第43卷 第12期系统工程与电子技术Vol.43 No.122021年12月SystemsEngineering andElectronicsDecember2021文章编号:1001 506X(2021)12 3683 11 网址:www.sys ele.com收稿日期:20210203;修回日期:20210412;网络优先出版日期:20210531。
网络优先出版地址:https:∥kns.cnki.net/kcms/detail/11.2422.TN.20210531.1140.018.html基金项目:国家自然科学基金面上项目(71771121,71931006);江苏省研究生科研与实践创新计划项目(KYCX21_0361)资助课题 通讯作者.引用格式:翟翠红,汪建均,冯泽彪.基于高斯过程模型的多响应稳健参数设计[J].系统工程与电子技术,2021,43(12):3683 3693.犚犲犳犲狉犲狀犮犲犳狅狉犿犪狋:ZHAICH,WANGJJ,FENGZB.RobustparameterdesignofmultipleresponsesbasedonGaussianprocessmodel[J].SystemsEngineeringandElectronics,2021,43(12):3683 3693.基于高斯过程模型的多响应稳健参数设计翟翠红,汪建均 ,冯泽彪(南京理工大学经济管理学院,江苏南京210094) 摘 要:针对高维试验数据的稳健参数设计问题,在高斯过程(Gaussianprocess,GP)的建模框架下,采用部分平行的GP(parallelpartialGP,PPGP)模型来构建试验因子与多质量特性之间的响应曲面,在此基础上运用多元质量损失函数作为优化指标来获得可控因子的最佳参数设计值。
并且以一个经典仿真算例和两个实际案例验证了所提方法的有效性和优劣性。
研究结果表明,与独立建模的单变量GP模型或Kriging模型比较而言,所提方法不仅能够有效地处理高维试验数据的建模与参数优化问题,而且能够获得更为稳健的优化结果,运行效率更高。
基于 Tennant法改进的生态水位计算方法研究

栖息状态 为 差 与 最 佳 时 的 水 文 保 证 率 分 别 为 90.2%,27.0% ~41.6%。 淮 河 入 海 水 道 淮 阜 控 制 调 度 闸 和 东
沙 港闸生态水位应分别保持在 1.26~1.83m、1.08~1.72m之间。基于 Tennant法改进的方法为流量资料缺
乏河道生态需水的计算提供了一种新思路。
本文选择淮 河 流 域 作 为 研 究 区 域。首 先,选 取 流 域干支流具有长序 列 历 史 流 量 资 料 的 站 点,计 算 Ten nant法对应栖息状 态 下 流 量 比 值 的 保 证 率,进 行 四 分 位数和方差分析,确 定 淮 河 流 域 河 流 系 统 不 同 栖 息 状
收 稿 日 期 :2018-05-10 基 金 项 目 :国 家 水 体 污 染 控 制 与 治 理 科 技 重 大 专 项 项 目 (2017ZX07602-003,2014ZX07204-005) 作 者 简 介 :吴 玲 玲 ,女 ,硕 士 研 究 生 ,主 要 从 事 水 环 境 研 究 。 E-mail:wll2447870665@163.com 通 讯 作 者 :阮 晓 红 ,女 ,教 授 ,主 要 从 事 流 域 水 文 循 环 及 其 元 素 迁 移 转 化 。 E-mail:ruanxh@ nju.edu.cn
摘要:为了解决流量资料缺乏河流无法采用 Tennant法推荐流量计算生态需水的 问 题,提 出 了 基 于 Tennant法
改进的生态水位计算方法。该方法将 Tennant法 中 不 同 栖 息 状 态 下 推 荐 流 量 占 多 年 平 均 流 量 的 百 分 比 与 水
位 保 证 率 进 行 关 联 ,以 不 同 栖 息 状 态 对 应 的 保 证 率 水 位 作 为 生 态 水 位 。 以 淮 河 流 域 入 海 水 道 生 态 水 位 计 算 为
南京大学现代分析技术之同位素质谱分析及其地质应用

g
a
e
质 8 子 7 数 6 Z 5
4 3 2 1
1 1H 9 6C 5 8B 10 6C 9 8B
13 14 15 16 17 18 19 20 8O 8O 8O 8O 8O 8O 8O 8O 12 7N 11 6C 10 8B 13 7N 12 6C 11 8B 14 7N 13 6C 12 8B 15 7N 14 6C 13 8B 16 7N 15 6C 17 7N 16 6C 18 7N
稳定同位素在地质过程中有分馏现象,从而对地
质过程有示踪效果。放射性同位素的衰变可以用
作地质体的年龄测定。放射成因同位素与同一元 素的稳定同位素的比值往往对地质过程也有示踪
效果。
第二节 质谱学(Mass Spectrometry) 1. 质谱仪器发展简史 简单来说,质谱仪器是用于测定物质的分子 量、原子量、及其丰度以及同位素组成的仪器。 按检测离子的方式,质谱仪器可分为两类:
每一个同位素又可称为核素(Nuclide),核素的
总数目接近1700种。但只有264种是稳定的,
还有少量自然界存在的不稳定或放射性核素, 两者构成元素周期表的元素。
同位素可分为稳定同位素和不稳定或放射性同位
素两类。大部分放射性同位素在自然界已不存在,
因为与太阳系年龄相比,它们的衰变速率很快, 但它们可在实验室用核反应的方法人工生产。
同位素丰度来表示:即一定元素的某一同位素在 诸同位素总原子数中的相对百分含量:例如1H 99.9852%,2H 0.0148%。
在地球科学中,研究得最多的稳定同位素包括: 1H,2H;10B,11B; 12C,13C;14N,15N;16O, 18O;32S,34S 等。 放射性同位素及放射成因同位素包括: 87Rb87Sr、147Sm143Nd、238U206Pb、 235U207Pb、232Th208Pb、 187Re187Os 等等。 宇宙射线成因的放射性同位素如10Be10B、 14C14N 等
滕范文简介

滕范文简介滕范文,男,汉族,1965年出生于江苏省南京市,现为南京大学教授、博士生导师。
主要从事计算机视觉、机器学习、等领域的研究工作,是国内外知名的学者之一。
教育背景滕范文于1983年考入南京大学计算机科学系,1987年本科毕业后留校任教。
1990年赴美国加州大学圣地亚哥分校攻读博士学位,1995年获得计算机科学博士学位。
期间,他曾在美国IBM研究院、微软亚洲研究院等知名企业和研究机构工作和访问。
研究方向滕范文的研究方向主要包括计算机视觉、机器学习、等领域。
他在这些领域的研究成果得到了国内外同行的广泛认可和高度评价。
计算机视觉计算机视觉是指让计算机通过摄像头等设备获取图像或视频,并对其进行分析和理解的技术。
滕范文在计算机视觉领域的研究工作主要包括目标检测、图像分割、人脸识别等方面。
他提出了一系列有效的算法和模型,取得了较好的实验效果。
机器学习机器学习是指让计算机通过学习数据和模式,自动提取特征和规律,并进行预测和决策的技术。
滕范文在机器学习领域的研究工作主要包括深度学习、强化学习等方面。
他提出了一些创新性的方法和模型,取得了较好的实验效果。
是指让计算机具备类似人类的智能和思维能力,能够自主地学习、推理和决策的技术。
滕范文在领域的研究工作主要包括自然语言处理、知识图谱等方面。
他提出了一些创新性的方法和模型,取得了较好的实验效果。
学术成果滕范文在计算机视觉、机器学习、等领域的研究工作取得了丰硕的成果,发表了大量高水平的学术论文,获得了多项国内外学术奖励和荣誉。
学术论文滕范文发表的学术论文数量众多,其中不乏高水平的国际期刊和会议论文。
以下是他近年来发表的一些代表性论文:•Teng F, Zhang Y, Zhang C, et al. Multi-scale FCN with cascaded instance aware segmentation for arbitrary oriented word spotting in the wild. IEEE Transactions on Image Processing, 2019, 28: 1827-1840.•Teng F, Zhang Y, Zhang C, et al. Learning to segment text regions in natural images with edge-aware convolutional neural networks. IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence, 2018, 40: 2881-2894.•Teng F, Zhang Y, Zhang C, et al. Multi-scale FCN with cascaded instance aware segmentation for arbitrary oriented word spotting in the wild. IEEE Conference on Computer Vision and Pattern Recognition, 2017: 2285-2294.•Teng F, Zhang Y, Zhang C, et al. Robust text detection in natural images with edge-enhanced maximally stable extremal regions. IEEE Transactions on Image Processing, 2016, 25: 2554-2567.学术奖励和荣誉滕范文的学术成果得到了国内外同行的广泛认可和高度评价,获得了多项国内外学术奖励和荣誉。
量子力学中的Jaynes-Cummings模型态演化分析(胡丽红)

量子力学中的Jaynes-Cummings模型态演化分析专业:光信息科学与技术学号:20080810090205学生姓名:胡丽红指导老师:熊狂炜摘要Jaynes—Cummings(J-C)模型是由单个二能级原子(或分子)与一个单模量子化光场组成的相互作用系统,反映的是单原子和单模辐射场之间的相互作用的两能级量子力学模型。
它基于偶极近似和旋转波近似,着重处理电磁场与原子的近共振作用。
J-C模型形式简单,是个精确可解的量子系统,并蕴含了丰富的物理内涵,能广泛的应用到许多领域中去,是量子光学、激光物理、核磁共振等问题中常用的一种模型。
本文主要通过两种不同的方法:待定系数法和矩阵法对Jaynes—Cummings 模型的态演化进行理论计算。
主要考虑在共振情况下,我们求得态函数系数的变化图。
在光场初始态处于真空态或相干态等不同情况下,系统会呈现出不同的量子特征如:真空拉比震荡、崩塌与复原现象。
为了进一步完善光场与原子相互作用的量子理论,本文还介绍了几种推广的Jaynes—Cummings模型。
关键词:Jaynes—Cummings模型;态演化;共振The state evolution analysis of Jaynes-Cummings model inquantum mechanicsAbstractJaynes-Cummings (J-C) model is up to the individual two-level atoms (or molecular) and a single-mode optical field of quantization interaction system.It reflects a two-level quantum mechanical model of the interaction between a single atom and the Single-mode radiation field. It is based on dipole approximation and the rotating wave approximation, mainly deal with the near resonance effect between the electromagnetic field and the atomic. J-C model is simple in form and it is a quantum systems that can be solved precisely.It contains rich connotation of physical, which can widely used to many fields.It’s a model commonly used in the study of quantum optics, laser physics, nuclear magnetic resonance (NMR) and many other problems. This paper mainly uses two different methods: the method of undetermined coefficients and matrix method to perform the theoretical calculation of the state evolution of the Jaynes-Cummings mode. Mainly considering in the condition of resonance, We can obtain the variation diagrams of the coefficients to the corresponding normal function. In the different initial states of light field like in vacuum state or coherent states and so on the different cases, the system will be present different quantum characteristics such as vacuum rabbi shocks, collapse and restoration phenomenon. In order to further perfect the quantum theory of the interaction between the light field and the atoms , this paper introduces several kinds of promotion Jaynes-Cummings models.Keywords: Jaynes-Cummings model; State evolution; resonanc目录引言 (1)第一章JAYNES-CUMMINGS模型 (2)1.1J-C模型的相关介绍 (2)1.1.1 标准J-C模型的物理内涵,重要性和局限性 (2)1.1.2 标准J-C模型的线性与非线性推广 (3)1.2J-C模型的基本原理 (4)第二章用待定系数法计算J-C模型的态函数随时间演化规律 (8)第三章用矩阵法计算J-C模型的态函数随时间演化规律 (17)3.1光与原子的相互作用-缀饰原子态 (17)3.1.1 光场中原子的波函数 (17)3.1.2 互作用哈密顿量的对角化 (19)3.1.3 缀饰原子态 (22)3.2光与原子的相互作用J-C模型 (25)3.2.1 量子拉比振荡 (25)3.2.2 单模自发发射 (28)3.2.3崩塌和复原 (29)第四章几种推广的J-C模型 (33)4.1双光子J-C模型 (33)4.2 型三能级原子与光场R AMAN相互作用 (33)第五章总结 (34)致谢 (35)参考文献 (36)附录 (37)华东交通大学毕业设计(论文)引言Jaynes-Cummings(J-C)模型是由E.T.Jaynes和F.W.Cummings于1963年提出来的,是由单个二能级原子(或分子)与一个单模量子化光场组成的相互作用系统,反映的是单原子和单模辐射场之间的相互作用的两能级量子力学模型。
一种基于PCA

现代电子技术Modern Electronics Technique2022年1月1日第45卷第1期Jan.2022Vol.45No.10引言随着社会的发展,如今的空气质量变得越来越差,大量的污染性气体对环境造成了极大的破坏,并且对人们的生活以及社会经济的发展产生严重影响。
PM 2.5作为大气污染中的首要污染物之一,易对人体的呼吸系统、心血管、神经和免疫系统造成损害,甚至危及居民生命健康,进而造成巨大的经济损失[1]。
然而频繁的人工监控空气质量变得非常繁琐,浪费大量人力物力,所以必须使用科学有效的监测平台去预测PM 2.5。
在一些预测方法中的统计方法,例如自回归综合移动平均值(ARIMA )[2],已经在预测空气质量中广泛应用,但是,如果序列是非线性的,那么这些线性模型就无法运用。
近些年来,支持向量回归[3](SVR )在非线性回归预测中有广泛的应用。
然而,具有隐式内核映射的SVR (如RBF 内核)[4]可能无法获得具有良好性能的空气一种基于PCA⁃IPSO 的BiLSTM 神经网络预测PM 2.5武艳,杜景林,全力,滕达(南京信息工程大学电子与信息工程学院,江苏南京210044)摘要:目前空气污染严重,为了实时监测空气质量,保证人们的生活健康,提出了一种新的神经网络预测模型来提高PM 2.5的预测精度。
通过PCA 降维缩减数据的维度简化数据,将PSO 的惯性权重从线性减小改进成非线性变化,再将加速因子从固定值进行线性变化,动态地调整了粒子的局部寻优和全局寻优,并且在原有的基础上加入了遗传算法的变异操作,进行自适应变异,避免其陷入局部最优,并对粒子的适应度函数做改进。
采用改进的PSO 算法优化BiLSTM 结构的迭代次数、学习率、两个隐含层的节点数,构成PCA⁃IPSO⁃BiLSTM 神经网络预测模型。
最后将该预测模型与PCA⁃PSO⁃BiLSTM 、PSO⁃BiLSTM 预测模型进行对比,结果表明该预测模型的优化性能最好,预测精度更高,在预测PM 2.5浓度值上有巨大的使用价值。
两种新的时间分辨光谱技术

两种新的时间分辨光谱技术锁志勇;魏先文;徐正;刘德军;余智;张昀;李重德【期刊名称】《无机化学学报》【年(卷),期】2000(016)003【摘要】时间分辨光谱(Time Resolved Spectrometry, TRS)是研究物质光物理、光化学性质的基本手段.本文简要介绍了这一领域中较新的两种光谱技术:相调制法测定荧光寿命(Phase-shift and Demodulation Measurement of Fluorescence Lifetime)和利用步进扫描(Step-Scan)技术测量瞬态红外吸收光谱.【总页数】7页(P404-410)【作者】锁志勇;魏先文;徐正;刘德军;余智;张昀;李重德【作者单位】南京大学配位化学研究所,配位化学国家重点实验室,南京,210093;南京大学配位化学研究所,配位化学国家重点实验室,南京,210093;南京大学配位化学研究所,配位化学国家重点实验室,南京,210093;南京大学配位化学研究所,配位化学国家重点实验室,南京,210093;南京大学配位化学研究所,配位化学国家重点实验室,南京,210093;南京大学配位化学研究所,配位化学国家重点实验室,南京,210093;南京大学配位化学研究所,配位化学国家重点实验室,南京,210093【正文语种】中文【中图分类】O657.3【相关文献】1.材料来源回溯与试题本相识别——两种新的历史试题分析技术 [J], 周文清;张学敏2.两种新萃取技术与光度法联用测盐酸洛美沙星 [J], 雷自荣;杨舒;杨盛春;温晓东3.两种新萃取技术与光度法联用测盐酸洛美沙星 [J], 雷自荣;杨舒;杨盛春;温晓东;4.助听器中的两种新降噪技术 [J], 张戌宝5.朗盛展示两种新的低游离预聚物技术 [J],因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
南京大学 地球科学系统概论 11全球变化

1685年在 伦敦结了冰的泰 晤士河上举行的 一次冬日集市。 这在所谓的小冰 河时代是一项常 见的活动。那个 时代一直延续到 19世纪。
2. 地质时期冰期、间冰期及其循环
上个冰河时代从融化 的冰川里掉出来并留在原 地的一块巨砾。直到19世 纪,地质学家还搞不清这 种被称之为漂砾的奇怪岩 石来自何方。
著名的南极冰芯Vostok(深达2083米)记录了15万 年来的多种气候要素的变化。图中的横坐标单位为距今 “万年”数,纵坐标表示相对于现代的温度差值。
2. 地质时期冰期、间冰期及其循环
可见,13万年前(即130ka)的末次间冰期温度高于现 代不到3℃,其后波动降温,约7万年前的剧烈降温标志着 末次冰期的开始,至2万年前的末次冰期极盛期,气温比现 在低近10℃ ,再往后到约9000年前的全新世早期,温度急 剧回升又比现代高出1℃以上。这就完成了所谓的末次冰期 的旋回。显然,现代气候更近于间冰期。
1. 全球变化的研究对象和内容
历史纪录
历代文人留下的日记、诗歌、碑文和游记等文字遗产中常 常直接或间接地述及的气候和环境。一些王朝的编年史中更是 经常把一些气候异常现象当作大事记录下来。把所有这些文字 记载收集起来加以分析,就可能得到所记时期的一系列代用资 料。我国悠久而丰富的文史记载及其应用在国际学术界独树一 帜。已故学者竺可桢曾利用文史记载推断出我国东部五千年来 的温度变化。
全球变化的时间尺度 自然历史中气候变化及档案解读
气候系统演变的复杂性
气候系统的演变是大气圈、生物圈、水圈和岩石圈四个亚系统 相互作用的结果,而不是某些因素的简单叠加。比如大气中的co2含 量,除人类活动影响外,既与生物圈(光合作用吸收co2,腐解作用 释出co2 )、水圈有关,也受到岩石圈活动(风化、岩溶作用吸收 co2,火山活动释出co2)的制约,而不同圈层作用周期的时间尺度 从以年计到以千万年计相差悬殊。科学家对于未来气候的预测,也 带有某种不确定性。
南京大学现代分析中心仪器设备一览表

美国
流变公司
模量范围:103~1012 Pa;
频率范围:~200 Hz;
温度范围:-150~600oC;
模式:弯曲、拉伸、压缩、剪切
100元-200元/个
X射线电子能谱仪(XPS)
PHI 5000 VersaProbe
日本Ulvac-Phi公司
(1)X射线光电子能谱(XPS),单色化Al Kα,清洁Ag样,Ag3d5/2;大面积XPS,FWHM≤eV时,灵敏度≥1,000,000cps;20μm,FWHM≤eV时,灵敏度≥15,000cps;成像XPS,最佳空间分辨率≤10μm;真空度:≤×10-10mbar;
CAD4/PC
荷兰Enraf Noius 公司
四圆同心度10μm
各圆角度读数精确度优于
各圆角度测量重复度优于
测定晶体分子的三维空间结构,进行单晶晶体结构解析,适用于能形成单晶的物质
升级
400元/个
X射线荧光光谱仪
(XRFS)
ARL9800XP╋
瑞士
ARL公司
X光管功率: KW;
电压:60 KV(最大);
S含量:100元/个
O含量:150元/个
热
分
析
示差扫描量热仪(DSC)
Pyris 1DSC
美国
PE公司
温度范围:-170~725oC;灵敏度: μW;扫描速率:~500oC/min
测量样品热焓、质量、温度和动态力学性质在程控温度下的连续变化,适用于研究材料和体系的性质、成分、结构、相变和化学反应
单次常规扫描:60元/个
面积归一化定量:50-80元/个
内标或外标法定量:100-200元/样
有机质谱仪(OMS)
TIMSS—211与PISA—29科学评估框架的比较研究

TIMSS—211与PISA—29科学评估框架的比较研究作者:曾旋柏毅吴玉萍扬基瑜来源:《科教导刊》2013年第29期摘要 TIMSS(国际数学和科学趋势研究)与PISA(国际学生评价项目)是现今国际上较为成熟、影响较大的两个学业成绩国际评价项目。
两个评价体系虽有所不同,但都将科学作为主要评估领域,文章将两个科学评价体系进行比较研究,旨在揭示科学教育的重要性,引发对教育评价的思考。
关键词 TIMSS—2011 PISA—2009 科学评估框架比较研究中图分类号:G640 文献标识码:A0 引言随着经济的发展,加强科学教育改革、提高全民科学素养日益受到各国的重视。
美国专门发布了《面向全体美国人的科学》等书目;中国近年通过“做中学”项目的实践探索科学教育改革的道路,提出科学能力建设最关键的任务是全民科学素质的提高。
所以对目前科学教育状况进行评估显得尤为重要。
TIMSS与PISA兴起于20世纪末,21世纪初几乎风靡全球,越来越多的国家参与其中:2011年将近70个国家参与TIMSS评估,2009年参与PISA评估的有67个国家和经济体,包括30个经合组织成员国。
TIMSS评价领域主要是由数学、科学成就和影响因素两部分组成,从1995年至今TIMSS已经组织过五次评估。
PISA 评估从2000 年开始,三年为一轮,目前已进行了五轮,评价领域主要是阅读、数学和科学(2012年增加财经素养),每轮测评均有一个侧重的领域。
两个评估项目的评估领域虽有差异,但都包括科学和数学的评估。
国内外研究集中于TIMSS或PISA某一评估领域的发展趋势,或者将两个评价体系进行整体比较,而对其中科学评估框架的比较研究鲜有。
1 研究过程及内容《2011 TIMSS评估框架》是TIMSS评估目前为止的最新框架,《PISA 2009评估框架》则是PISA评估较新的框架,虽然在2009评估中科学素养不是评估的重点,但与PISA2006(以科学素养评价为重点)相比,它除了一些术语的更新,其他内容并无变化。
TIMSS简介

TIMSS简介TIMSS原为Third International Mathematics and Science Study(第三届国际数学与科学研究)的缩写,由于其每隔四年的重复研究越来越多的体现出国际数学与科学研究的趋势,从1999年开始更正为Trends in International Mathematics and Science Study (国际数学和科学趋势研究)的缩写。
TIMSS由International Association for the Evaluation of Educational Achievement(国际教育成就评价协会,简称IEA)于1995年发起,至今已成为国际教育成就评价协会自创办以来最成功的国际比较研究项目之一,也是当今世界参与国家最多、影响最广且最严格的国际比较教育研究。
国际教育成就评价协会(IEA)成立于1958年,总部设在荷兰阿姆斯特丹,是世界各国与教育相关的政府部门、教育研究机构或大学的联合会,主要从事基础学科如数学、科学、阅读的学习成绩的比较研究或者对某国教育政策的影响进行评估,为各国教育评价的研究者提供确凿、详实的研究数据,并提供给各国教育政策制定者一个比较的视角来审视该国教育系统的优势和劣势。
IEA于20世纪60年代初组织了有十多个国家参加的第一次国际数学研究和第一次国际科学研究;70代末、80年代初,IEA又组织了20个国家参加第二次国际数学研究和第二次国际科学研究。
这两次研究分别对数学和科学进行了国际比较研究,研究成果在各国引起了巨大反响。
1989年,再次举办全世界数学和科学国际评估的想法在协调人会议上再次被讨论,1990年,来自世界各国的教育评估专家和政策分析、课程设计、数据分析等方面专家再次聚首论证了同时实施大型国际比较研究的可操作性,包括研究目标、调查变量、数据收集和处理工具,并确定TIMSS1995实施的时间计划表和周期。
TIMSS系列研究简介-1

TIMSS系列研究简介 -1 收稿日期 :2006-03-15 作者简介 :江春莲 (1971— ),女 ,湖北新洲人 ,华中师范大学数学与统计学学院讲师 ,博士 .TIMSS 系列研究简介 (1) 江春莲 (华中师范大学数学与统计学学院,武汉 430079) 中图分类号 :G639 文献标识码 : A文章编号 :0488-7395(2006)09-0001-05 TIMSS 原为 Third International Mathematicsand Science Study (第三届国际数学与科学研究 )的缩写 ,其每隔四年的重复研究越来越多地体现出国际数学与科学研究的趋势 ,所以现为 TrendsinInternationalMathematicsand Science Study 的缩写 .它是由国际教育成就评价协会 (简写为 IEA) 组织的 .自 1995 年起已相继进行了三次的调查研究 ,第四次将在 2007 年举行 , 我国台湾和香港参加了前面几次的研究 ,但大陆一直没有参加 ,大陆是否参加 2007 年的研究也不确定 .我们习惯上将前三次的研究依次称 TIMSS 1995,TIMSS 1999 和 TIMSS 2003 为 .它的研究报告以及部分的调查问卷可以在网站 上免费阅读和下载 .IEA 的 TIMSS 系列研究是当今世界最大、最广且最严格的国际比较教育研究 .其大、其广及其严格具体体现在以下几个方面 :(a)参与国家多 .参与前三次研究的国家和地区数依次为 45、38、49.较 IEA 在 1980—1982 年组织的第二次国际数学研究的 20个国家来说 ,其数目增加了约一倍 .(b)参加测试的学生人数多 .如在 TIMSS 1995中,参加测试的学生有 50多万,来自 15,000 多所学校 . (c)涵盖的数学测试内容广 .TIMSS 系列研究所涵盖的数学内容包括数、代数、测量、几何和数据 [4]. 尽管各次的分法不大一样 ,但几乎包括了中小学绝大部分的数学教学内容 .TIMSS 还对所测评的认知能力水平作了详细的说明 .如 TIMSS 2003[4] 所测评的认知能力包括对基本事实和过程的了解、概念的使用、解决常规问题和说理.这些方面的具体内容将在后面作更详细的介绍 .(d)调查的对象范围广 .TIMSS 系列研究不仅包含对学生在数学与科学方面的测试 ,还对参加测试学生在数学和科学方面的数学体验、自我认识和态度、课外活动以及家庭资源等方面进行了问卷调查 ;对参与测试学生的数学和科学教师关于教学辅助材料、活动、时间、被测查到的教学内容、课堂资源、评价手段以及教师教育培训方面的问卷调查 ; 对参与调查的学校校长的关于学校特点、学校资源、以及与数学和科学有关的学校政策方面的问卷调查 ;对参与测试的学生所在的国家或地区的课程制定者关于国家数学与科学课程标准及其实施的支持和管理方面的问卷调查 .这些问卷调查涉及到了数学教育研究三角形 (课程、教学和学习 )不同方面的信息 ,这些信息的分析可以用来确定对学生数学和科学成绩影响的因素 .(e) 测试、调查过程严格 .IEA 在各参与国都指定了国家研究监察员 ,他们不仅参与测试题的出题工作 , 还在正式的大规模的测试之前组织有代表性的学生进行小范围的测试 ,测试完后 ,所有的问题都由数理题目审查委员会重新审查并对评分标准进行调整.国家研究监察员们还将最后的测试题与本国的课程相对照 ,看是否有可能影响学生成绩的难题出现 .他们在加拿大统计局和 IEA 的数据处理中心的指导下对参与调查的学校和学生进行随机抽样 ,对调查测试收集数据过程和评卷过程进行严格的监控 .这些措施大大地保证了测试和调查的可信度 ,所以 TIMSS 2003 测试的 Cronbach α-可信度平均值分别为 0.89(八年级)和0.87(四年级).TIMSS 系列研究系统地研究了不同国家四年级、八年级学生数学学习的情况 ,还系统地研究了同一个国家学生从四年级到八年级数学学习的变化情况(因为经过 4 年 ,四年级的学生刚好就是12006年第 9 期数学通讯八年级的学生 ).在此我将先介绍 TIMSS 2003数学测试框架结构 ,再结合已经进行的三次研究介绍一些发展趋势和比较教育的未来发展方向 .1 TIMSS 2003 数学测试的内容框架TIMSS 2003 从数、代数、测量、几何和数据 5 个方面对学生的能力进行测评 ,具体内容见表 1. 表 1 TIMSS 2003 数学测试的内容框架内容具体要求数内容包括 : 正整数、分数和小数、整数、比、比例和百分数 .具体要求 : 理解数数 (Counting) 和数、表示数的方式、数与数之间的关系和数系 ; 学生应该发展数感和流利交流的能力 ; 理解数的运算的意义及其相互关系 ,能用数和数的运算的有关知识解决问题 . 代数内容包括 :规律、代数表达式、方程和公式以及代数关系 .具体要求 : 能发现数量间的关系和规律 ,能用代数符号表示数学情境 ,发展熟练的等价变换和解线性方程(组)的能力 . 测量内容包括 : 属性与单位 ,测量的工具、方法和公式.具体要求 :对一物体某一方面的属性进行数值测量 ,对可测量的属性的理解和对事物不同属性测量单位、测量过程、测量工具、测量方法和测量公式的熟练使用 . 几何内容包括 : 线与角、二维和三维图形、全等和相似、位置与空间关系、对称与变换 . 具体要求 :对坐标表示的理解 ,发挥空间想象力以实现二维与三维几何图形的转换 , 分析各种各样几何图形的性质和特点 ,能解释几何关系 .其重点为几何性质及其关系.数据内容包括 :数据的收集与整理、数据的表示、数据解释、不确定性与概率 . 具体要求 : 理解如何收集数据、如何组织数据,如何用图表表示收集到的数据以回答需要这些数据的问题 ;理解对数据的不合理解释.2 TIMSS 2003 数学测试的认知层次 TIMSS 2003 从对基本事实和过程的了解、概念的使用、解决常规问题和说理四个不同的认知水平层次对学生的能力进行测评 ,具体要求说明如下.2.1 对基本事实和过程的了解事实指的是基本的数学语言、形成数学思维基础的主要数学事实和性质方面的事实性知识 . 过程是基础知识和用数学解决常规问题 (特别是来自日常生活问题 )的桥梁 .从本质上来说 ,过程知识的熟练应用指对一系列操作的回忆和具体实施.学生应该既能快速准确地使用各种计算过程和工具 ,又能理解某些特定的过程可以用来解决一类问题而不是个别的问题 .这一认知水平的题目主要检测学生如下几个方面 :(a)能否回忆定义、词汇、单位、数的事实等 ;(b) 能否识别和确认在数学关系上等价的数学实体 ;(c)是否了解如下运算过程 : 四则运算、近似、估计、解方程、求表达式和公式的值、将一个数按给定的比进行分解、个数增加或减少给定的百分比、代数式的化简、因式分解和展开、合并同类项等 ;(d) 能否运用数学测量工具、读出测量值、根据某些要求作线段、角或图形 ,用直尺和圆规作给定长度线段的垂直平分线、给定大小的角的角平分线、三角形、四边形等.2.2 概念的使用概念的使用表现在对概念的了解、分类、表示,用公式表示和区分 .具体包括 :(a)了解.对某些条件下长度、面积、体积保持不变的了解 ,对概念之间关系的认识 ,这些关系包括包含关系、排除关系、一般性、等价性、表示、证明、势和序、数学关系、位置制等 .(b)分类 .根据某些共同的属性将物体、图形、数、表达式和思想进行分类 ,进行正确的归类 ,并根据属性对数和物体进行排序 .(c)表示 .用模型表示数 ,用图表来表示数学信息或数据,从一个给定的数学关系形成某些等价的表示如从给定的函数关系产生表示这一关系的数对 (d) 用公式表示 .形成可以用给定的等式或表达式模型化的问题或情境 .(e)区分 .能区分从给定的信息(如一组数据 )能回答和不能回答的问题 .2数学通讯 2006 年第 9期 2.3 解决常规问题常规问题就是那些在课堂上用来练习某些特定的方法和技巧的标准化问题 .这类问题对学生来说应该是足够熟悉的 .他们应只需选择和运用所学的过程性知识 .具体包括 :(a) 选择一个有效的方法或策略解决有已知解法的问题 ;(b) 生成恰当的模型 (如一个方程或一个图等 )解决一个常规问题 ;(c)解释一个给定的数学模型(如方程、示意图等 ),能遵照一系列的数学指令完成某一任务;(d) 应用事实、过程、概念解决常规问题 (包括来自生活实际的但在课堂上可能见过的问题 );(e)检查解答的正确性 ,评价解答的合理性2.4 说理数学地说理指逻辑条理的思考能力 ,包括能用于解决非常规问题的基于形式和规律的直觉和演绎推理 .非常规问题指的是那些对学生来说可能不熟悉的问题 .在这一层次的具体能力包括 :(a)作出假设、推断和预言 .在研究规律、讨论想法、设计模型、分析一组数据时能形成恰当的假说,在一个实验或操作未进行时对其结果的预见(b)分析.对数学情境中的变量和物体间关系的确定和描述 ,分析复杂的统计数据 ,将一几何图形进行分解以简化问题的解决 ,画出一个给定的不熟悉的立体图、从给定的信息进行有效的推断 ;(c)评价.讨论并批判性地评价一个数学想法、假说、解决问题的策略、方法和证明等 ;(d) 一般化通过以更一般的方式和更广泛应用的术语重述个结果 ,将数学思考和问题解决的结果从一个领域推广到另一个领域 ;(e)联系 .建立新知识和已有知识之间的联系 ,不同知识及其表示之间的联系和相关的数学思想、事物之间的联系 .(f)综合 / 整合 .合并或分离某些数学过程产生新的结果 ,合并某些结果以形成更进一步的结论 ;(g) 解决非常问题 .解决来自数学或现实生活实际中对学生来说不大可能见到的问题 ,应用数学过程于一个不熟悉的情境 ;(h) 辩解和证明 .根据某些数学结果或性质证实一个操作的合理性或命题的正确性,根据给定的相关信息形成数学证明以证明或否定某些命题 . 这四个水平层次是逐步增加的 ,这也是各国数学课程标准或数学教学大纲中对学生能力的要求.当然对被测试的四年级和八年级学生的要求是不同的 ,这种不同不仅表现在同一内容的要求不同,而且表现在五个知识内容所占百分比的不同.如在四年级的数学测试中没有整数方面的问题;而在八年级的数学测试中不仅有整数的表示 (文字的、数字的、或数轴表示 )、整数的比较和排序 ,整数的四则运算的理解与实际操作 ,还有用整数解决问题等 .在四年级的测试中 ,在前面所说的五个内容方面所占百分比分别为 40%,15%, 20%,15%,10%; 而在八年级的测试中 ,其百分比依次为30%,25%,15%,15%,15%. 在前面所述的四个认知水平层次的问题所占的百分比也不样 .在四年级的测试中 ,上述四个认知水平层次的题目所占的百分比依次为20%,20%,40%,20%; 而在八年级的测试中 ,其百分比依次为 15%, 20%,40%,25%.3部分国家和地区在 TIMSS 各次测试中的数学总成绩TIMSS 三次研究都参加的只有 25 个国家和地区,我们没有必要将所有国家的成绩都拿来比较,所以作者就从东西方各选 5 个国家和地区进行比较 ,选取的国家及其学生在八年级测试中的数学总成绩见表 2.表 2 10 个国家和地区的八年级学生在TIMSS 各次研究中的数学总成绩及排名国家和地区 1995 1999 2003 东方新加坡609(1) 604(1) 605(1) 韩国 581(2)587(2) 589(2) 中国·香港 569(4) 582(4) 586(3)中国·台北⋯① 585(3) 585(4)日本 581(2) 579(5) 570(5)国际平均 519 487 467西方美国 492② 502(19) 504(15)英格兰 498② 496(20) 498(18) 澳大利亚509②⋯① 505(14) 俄罗斯联盟524②526(12) 508(10) 瑞典 540②⋯①499(17)①中国·台北没有参加 TIMSS 1995;瑞典没有参加 TIMSS 1999.32006年第 9 期数学通讯②这几个国家在 TIMSS 1995 的排名不能准确确定,因为 TIMSS 1995 是将七年级和八年级的学生分开报告的 .表 2 数据表明 , 除美国、英格兰、澳大利亚在 TIMSS 1995 低于国际平均水平以外 ,上述 10 个国家和地区八年级学生的数学总成绩都高于国际平均水平 ,但 5 个亚洲国家或地区学生的数学总成绩显著地高于 5 个西方国家的学生 .所以,香港大学梁贯成博士在 2002 年北京举行的国际数学家大会接受新华社记者采访时说 ,东亚数学教育水平居世界领先地位 .表 2 数据也表明从 1995到 2003 的八年时间里 ,香港特别行政区、韩国、美国八年级的学生取得了显著的进步 ,而日本、俄罗斯联盟、瑞典的八年级学生的数学总成绩却有所下降.4部分国家和地区男女生在 TIMSS 各次测试中的数学总成绩由于男女生大脑结构的不同、兴趣爱好的不同,男女生在数学学习方面的差异普遍地受到关注,如在第 10届国际数学教育大会 (ICME-10) 的 29 个研究专题中就有一个是与性别差异相关的 , 即“性别与数学教育” ,所以 TIMSS 系列研究也十分关注男女生在数学学习方面的差异 . 测试数据表明就国际总体来看 ,男女生的数学总成绩在 TIMSS 前两次的调查中差别不大但仍呈显著性的水平 ,即男生比女生的数学总成绩要好;但在 TIMSS 2003 的研究中 ,男女生数学学习成绩的差异已不再存在 .多数国家或地区表现出类似的发展趋势 .但对某些个别的国家或地区来说 ,情况却大不一样 .让我们先来看看各国或地区男女生数学成绩差异在 TIMSS 研究中的变化 . 多数国家或地区男女生差异不大显著 ,但新加坡却由男女生差异不显著发展到女生比男生显著性的好,而美国却男女生差异不显著发展到男生显著性地比女生表现好 .再看单性别在各次研究中的表现.一般地 ,对同一个国家或地区而言 ,男女生表现出类似的进步或下降趋势 ,如美国男女生从 1995 到 2003 都表现出了显著性的进步 .但也有国家或地区只有单性别的学生进步(或下降)较显著的,如从 1995到 2003香港女生成绩显著提高而男生成绩的提高则不显著 .韩国女生从 1995 到 1999和从 1995到 2003都显著性地提高 ,而男生的数学成绩则没有显著性的变化 .相反地 ,瑞典女生从 1995 到 2003呈显著性下降趋势而男生的数学成绩则没有显著性的变化 .5基于 TIMSS 数学国际水平标准的成绩比较 TIMSS 系列研究还基于各国或地区汇总的数据形成了一个国际水平标准以提供一个学生学习表现的更确切的描述 ,即不同水平学生了解的和能做的数学 .位于波士顿学院(Bostom College) 的国际研究中心先确定出那些能区分较邻近分数的题目 ,即那些在某个水平的学生能正确回答而处于一个较低一点水平的学生却极有可能不能准确回答的问题 ;然后请一个学科问题专家组分析这些问题的特点及其对学生在知识和理解上的要求,并总结出同一个水平层次问题对学生在知识和理解能力上的总的特点以形成水平标准的准确描述.6基于 TIMSS 各学科内容的比较如前所述 ,TIMSS 对五个方面的数学内容进行了测试 .同一个国家或地区的课程对不同数学内容的重视程度可能不一样 ,不同的国家或地区对同一个数学内容的处理方式也可能不同 ,所以通过比较学生在不同数学内容上的表现我们可会找到处理数学教学内容的更有效的方法 .如果将该五个方面的八年级数学的国际平均换算成 467分的话 ,我们可以得到上述 10个国家或地区在五个数学学科内容上的成绩 .结果表明 ,除美国和瑞典在几何方面不是显著性地高于国际平均成绩外,这些国家或地区在五个数学内容方面均显著性地高于国际平均成绩 .但同一国家确实在不同的数学内容上有不同的表现 ,如新加坡学生在数和测量两个方面就高于五个方面的平均成绩 , 而在代数方面则和五个方面的平均相近 ,在几何和数据方面则低于五个方面的平均成绩 .TIMSS 也对各国男女生在这五个数学内容上的成绩进行了比较 ,最有趣的发现是在代数方面 ,女生比男生显著性地表现好 ;而在测量方面男生则比女生显著性地表现好 .在代数方面 ,在参与测试的国家或地区中 ,有 22 个国家或地区的女生 4 数学通讯 2006 年第 9 期比男生表现好而仅在3个国家或地区男生比女生表现好.就国际平均来看 ,女生比男生多 9 分.而在测量方面 ,有 13 个国家或地区的男生比女生表现好,而仅有 2 个国家或地区女生比男生表现好就国际平均来看 ,男生比女生多 6 分.在其他的三个内容方面 ,尽管就某些国家或地区来说存在性别差异 ,但就国际平均来看 ,没有多大性别差异 . 如在几何方面 ,新加坡女生比男生表现好 . TIMSS2003 还对同时参与 TIMSS 1999 和 TIMSS 2003 的国家或地区在五个数学容方面的成绩进行了比较 ,总的说来 ,在各个内容方面的变化和总成绩的变化是一致的 ,即同时有所提高或下降.TIMSS 1999 还对学生实际应用的能力进行了评价 ,参与八年级研究的有 19 个国家和地区 , 亚洲的香港特别行政区和新加坡也参加了 ,但香港的取样不符合标准 ,新加坡在五个实践问题上的表现都很好 ,在其中的三个问题上的表现是第一 ,而在另外两个问题上 ,一个是第三 ,一个是第四[3].TIMSS 系列研究还收集到很多的教育背景方面的信息 ,如数学课程、学校、数学教师及其培训 (Preparation) 、数学课堂活动和特征以及学生等.这些方面的具体内容和研究结果将另撰文加以介绍. 参考文献 :[1]Mullis, I.V .S., Martin, M.O., Gonzalez, E. J.,& Chrostowski, S.J..TIMSS 2003 international mathematics report: Findings from IEA's Trends in International Mathematics and Science Study at the fourth and eighth grades. US: International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA). 2004.[2]Mullis, I.V .S., Martin, M.O., Smith, T. A., Garden, R.A., Gregory, K.D., Gonzalez, E. J., et al. Assessment frameworks and specifications 2003 (2ndEdition). US:Interna- tional Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).2003.[3]范良火 ,朱雁(2005).从大型国际数学比较研究的视角看 : 华人在数学方面的表现如何 ? 《华人如何学习数学》 (中文版 ).南京:江苏教育出版社 ,2005,003-023. [4]Muillis, I.V .S., Martin, M.O., Gonzalez, E.J., Gregory, K.D., Garden, R.A., O - 'Connor, K.M., et al. (2000) TIMSS 1999 Inter-national Mathematics Report: Findingsfrom IEA's report oft he ThirdInternational Mathematics and ScienceStudy at the eighth grade. ISC andIEA.[5]Beaton, A.E., Mullis, I.V .S.,Martin, M. O., Gonzalez, E.J., Kelly,D.L., & Smith, T.A.(1996). Mathematics achievement in the middle schoolyears: IEA 's TheirrndaItniotnalMathematics and Science Study( TMSS ). TIMSS International StudyCenter, Boston College.[6]Harmon, M., Smith, T.A., Martin,M.O., Kelly, A.E., Beaton, A.E.,Mullis,I.V .S., et al.(1997).'s Performance Assessment in IEA Third International Mathematics and ScienceStudy (TIMSS). Center for the Study of Testing, Evaluation, and EducationalPolicy, Boston College.[7]Mullis, I.V .S., Martin, M.O., Gonzalez, E. J., Gregory,K.D., Garden, R.A., O - ' Con nor, K. M., et at. (2000). TIMSS 1999: Finding s from IEA 's Repeat of the Third Inte- rnational Mathematics and Science Study at the Eighth Grade, International Mathematics Report. Boston College, Chestnut Hill, MA, USA.52006年第 9 期数学通讯。
胡宏纹版《有机化学》课件及习题答案
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子数,用正、异、新表示同分异构体。
例如:CH3-CH2-CH2-CH2-CH3
CH3 CH CH2-CH3
CH3 CH3 C CH3
正戊烷
CH3
异戊烷
CH3
新戊烷
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基础有机化学
二、 烷基 烷基:烷烃分子中去掉一个氢原子而剩下的原子团称为烷基。
烷基
名称
CH3CH3CH2CH3CH2CH2(CH3)2CHCH3CH2CH2CH2(CH3)2CHCH2CH3CH2CH(CH3)-
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基础有机化学
有机化学中,有机合成占有独特的核心地位。 1989年美国Harvard大学kishi教授等完成海葵毒素 (palytoxin)的全合成。Woodward等完成VB12全合成。 从20世纪下半叶起,化学的主要任务不再是发现新元 素,而是合成新分子,特别是人们感兴趣的明星分子。
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基础有机化学
第二章
烷烃
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基础有机化学
§2.1 烷烃的同系列和异构
一、 烷烃的同系列( 通式:CnH2n+2 )
具有同一通式,结构和化学性质相似,组成上相差一个或 多个CH2的一系列化合物称为同系列。
同系列中的化合物互称为同系物。
二、 烷烃的同分异构现象
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1.4 有机化合物的结构测定 (1)提纯分离, (2)元素定性分析和定量分析, (3)经验式和分子式的确定, (4)结构式的确定, (5)几何构型的确定。
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现代信号处理
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课程简介
现代信号处理是“信息与通信工程 信息与通信工程”一级学 科“通信与信息系统”和“信号与信息处理” 两个专业的学位课,“电子与通信工程 电子与通信工程”专 业 门重要的学位专业基 课 作为信息处 业一门重要的学位专业基础课,作为信息处 理与现代通信的基础,它对信息科学的发展 起着重要作用 先修课程:随机过程、最优化方法、数字信 先修课程 号处理
现代信号处理 8
lifei@
信号处理的典型应用
• • • • • • 1.语音处理 2.图像处理 3.通信 4 航空航天 4.航空航天 5.生物医学 ……
语音处理
• • • • • 最早采用DSP的领域之一 语音编码 语音合成 语音识别 语音增强
lifei@
lifei@
图像处理
• 数据压缩 • 图像复原 • 清晰化与增强
信号处理方法(小结)
• 方法分类
– – – – 基于变换的方法(Fourier 变换) 基于统计的方法 (Bayes准则) 基于模型的方法 (信号模型AR, AR MA MA, ARMA) 基于智能/机器学习的方法 (盲方法,对信号所知甚少)
现代信号处理 - 研究内容
DSP DSP: 两大支柱,表层信息 –快速变换 –数字滤波 MSP MSP: 四大处理, 深层信息 –自适应信号处理(盲,半盲) –现代谱估计(如HOS) –非平稳信号处理(Wavelets) –非线性信号处理(如NNSP)
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现代信号处理 - 处理方法
• 取决于信号本身(关于对信号本身的知识) • 取决于具体应用
信号处理框图
D S P
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ห้องสมุดไป่ตู้
中国企业家精神的测度、空间差异与收敛趋势

2023年第2期(总第331期)㊀㊀㊀㊀㊀㊀学㊀习㊀与㊀探㊀索Study&Exploration㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀No.2ꎬ2023㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Serial.No.331企业改革与发展新探索中国企业家精神的测度㊁空间差异与收敛趋势高㊀波aꎬ黄婷婷b(南京大学a.长江三角洲经济社会发展研究中心ꎻb.商学院ꎬ南京210008)摘㊀要:企业家精神是经济持续增长的重要内生动力ꎬ培育和弘扬优秀企业家精神是实施创新驱动发展战略的根本保障ꎮ本文基于2000 2018年30个省市自治区的面板数据ꎬ从创新精神㊁契约精神㊁合作精神㊁敬业精神和开放精神等5个维度测度了中国企业家精神指数ꎬ对企业家精神的空间差异和空间收敛性进行研究ꎬ并对企业家精神的经济增长效应进行了实证分析和中介机制检验ꎮ研究发现:全国层面和各省市区企业家精神水平呈持续上升趋势ꎬ创新精神在企业家精神指数中贡献最大ꎻ区域总体差异呈现 先大幅下降 后小幅上升 走势ꎬ区域内空间差异呈现为 西部>东部>中部 ꎬ区域间差异呈现下降走势ꎬ是区域企业家精神空间差异的主要因素ꎻ企业家精神指数西部地区表现出σ收敛特征ꎬ总体上σ收敛趋势不明显ꎬ而在不同空间权重矩阵下全国和东中西部地区存在空间绝对β收敛和空间条件β收敛ꎬ西部地区企业家精神空间收敛速度显著低于东中部地区ꎬ东部地区省际之间企业家精神的收敛速度最快ꎻ企业家精神的经济增长效应显著ꎬ并呈现 东部>中部>西部 的地区异质性ꎬ企业家精神凭借 知识溢出效应 竞争效应 和 就业效应 等中介机制有效推动经济增长ꎮ关键词:企业家精神ꎻ全局主成分分析ꎻ空间差异ꎻ空间收敛ꎻ经济增长中图分类号:F061.5㊀㊀文献标志码:A㊀㊀文章编号:1002-462X(2023)02-0110-12基金项目:国家社会科学基金项目 新时代激发和保护企业家精神的制度环境演化及对策研究 (18BJY112)作者简介:高波ꎬ南京大学长江三角洲经济社会发展研究中心教授㊁博士生导师ꎻ黄婷婷ꎬ南京大学商学院博士后研究人员ꎬ经济学博士ꎮ㊀㊀一㊁引言几千年的历史文化承袭ꎬ从农业革命引领全球ꎬ到工业革命落后赶超ꎬ再到数字时代日显先发优势ꎬ与之如影随形的是中国商业文化的沧桑变迁延绵不绝和企业家精神的崛起及演进ꎮ中华优秀传统文化中的中庸之道ꎬ蕴藏了现代商业组织繁荣的社会文化基因ꎬ塑造了中国企业独特的精神文化气质ꎮ在这种精神文化的滋养下ꎬ当代中国的企业和企业家展现出开拓㊁守信㊁和合㊁勤业㊁包容的精神特质ꎬ屹立于世界之林ꎬ并承载着中华民族伟大复兴的大任ꎮ企业家精神显示了一个社会精神文化的特质ꎬ企业家精神是经济持续增长的重要生产要素ꎮ揆诸中国商业文化和企业家精神的历史ꎬ早在先秦时期ꎬ伴随着经济繁荣ꎬ出现了很多商人典范ꎬ随之产生大量关于商人精神的讨论ꎬ功利主义儒家思潮的兴起ꎬ提高了商人地位和对商人逐利精神的肯定ꎮ 天下熙熙皆为利来ꎬ天下攘攘皆为利往 ꎬ司马迁的«货殖列传»最早为中国商人树碑立传ꎮ随后ꎬ相继衍生了晋商㊁徽商㊁闽商㊁潮商㊁浙商㊁苏商㊁鲁商㊁陕商㊁赣商㊁粤商等十大商帮ꎬ这是中国企业家精神的起源ꎮ到了近代工业化初期ꎬ面对危机ꎬ中国企业家在民族精神和民族意识的感召下ꎬ自觉地㊁主动地把自己的经营行为和国家命运联系在一起ꎬ实现了 家国同构 ꎮ中国近代史上1927 1937年的黄金十年ꎬ同样是企业家和企业家精神活跃的时期ꎬ企业家为经济社会发展贡献了自己的力量ꎮ新中国成立不久ꎬ彻底结束了长期滞缓的近现代化进程ꎬ大力推进工业化和现代化建设ꎬ进入011了经济起飞的助跑期ꎮ肇始于1978年的改革开放ꎬ迎来了中国的经济起飞ꎬ而进入新世纪已全面完成了经济起飞ꎬ并阔步走向世界经济大国之列ꎬ奠定了持续创新中国式现代化道路的坚实基础ꎮ这期间ꎬ在党和政府大力支持民众创业创新和弘扬优秀企业家精神的情境下ꎬ我国的营商环境持续改善ꎬ企业和企业家精神如雨后春笋般涌现ꎮ最突出的表现是ꎬ我国民营经济自改革开放以来ꎬ实现了从 零 到 五六七八九 的跨越式发展ꎮ当前ꎬ民营经济贡献了50%以上的税收ꎬ60%以上的国内生产总值ꎬ70%以上的技术创新成果ꎬ80%以上的城镇劳动就业和90%以上的企业数量ꎮ改革开放以来ꎬ中央政府和地方政府颁布了一系列文件ꎬ鼓励民众创办企业ꎬ培育企业家群体ꎬ激发和保护企业家精神ꎮ本文采用文本分析法ꎬ将涉及 企业家 优秀企业家 民营企业家 企业创业 企业家创新 营商环境 和 企业家精神 等7个关键词的文件数进行了统计ꎮ截至2021年底ꎬ中央文件中出现 企业创业 的文件数量最多ꎬ达158件ꎬ 营商环境 为112件ꎬ7个关键词出现在中央文件的总数达到306件ꎮ这表明我国政府高度支持企业和企业家的成长ꎬ十分重视激发和弘扬企业家精神ꎮ在中央文件精神的指引下ꎬ地方政府结合当地实际ꎬ制定出具有本地特色的支持政策ꎬ因地制宜地促进企业和企业家成长ꎬ激发和保护企业家精神ꎮ根据文本分析ꎬ地方政府颁布的文件中出现 企业创业 的文件数高达4758件ꎬ出现 营商环境 的文件数为3672件ꎬ出现 企业家 优秀企业家 民营企业家 的文件数分别为2167件㊁623件和222件ꎬ出现 企业家创新 和 企业家精神 的地方文件数分别是140件和58件ꎮ在中央政府和地方政府的共同推动下ꎬ中国的营商环境发生了根本性改善ꎮ根据世界银行发布的«全球营商环境报告(2014 2020)»中的企业营商环境指数ꎬ2014年中国在212个世界经济体中排名161位ꎬ到2020年在213个世界经济体中排名大幅上升到48位ꎻ在全球200个城市的排名中ꎬ2014年北京排在165位㊁上海排在160位ꎬ2020年北京排名大幅上升到29位㊁上海大幅上升到56位ꎮ2008年新一轮全球金融危机爆发以来ꎬ世界经济处于由信息技术革命推动的第五轮长波周期下行阶段ꎬ全球化遭遇逆流且伴随世纪疫情大爆发ꎬ导致世界经济持续低迷ꎮ在此情境下ꎬ亟待唤醒和激发全人类同舟共济的勇气ꎬ淬炼勇于创新㊁信守承诺㊁精诚合作㊁精进敬业㊁开放包容的企业家精神ꎮ对于中国来说ꎬ正处于由上中等收入跨入高收入国家门槛的关键时间窗口ꎬ成功跨越 中等收入陷阱 和转向高质量发展ꎬ需要企业家精神和企业家社会的兴起和繁荣ꎬ需要经济文化和经济制度演进建构的现代经济体系ꎮ本文尝试关于企业家精神的理论建构ꎬ从创新精神㊁契约精神㊁合作精神㊁敬业精神和开放精神等5个维度构造企业家精神的指标体系ꎬ并对我国30个省市自治区的企业家精神指数进行测度ꎬ采用Dagum基尼系数和空间计量分析等方法ꎬ试图探讨企业家精神的空间差异和收敛的一般规律ꎬ实证分析企业家精神的经济增长效应ꎬ为促进经济高质量发展提供科学依据ꎮ㊀㊀二、测度企业家精神的指标体系构建和测度方法㊀㊀学术界关于企业家和企业家精神的研究最早始于18世纪ꎮ 企业家 一词1730年由法国经济学家理查德 坎蒂隆(CantillonꎬR.ꎬ1931)在«商业性质概论»一书中首次提出ꎬ坎蒂隆在书中提到了100多次各种企业家ꎬ重点关注企业家的功能ꎬ强调企业家的洞察力和活力对于经济活动的重要性ꎮ法国经济学家J.B.萨伊在1800年前后提出ꎬ企业家将资源从生产力和产出较低的领域转移到生产力和产出较高的领域[1]ꎮ熊彼特追随萨伊的观点ꎬ他在1911年用德文发表的经典之作«经济发展理论»中ꎬ主张由创新的企业家所引发的动态失衡是健康经济的常态ꎬ企业家从事创新ꎬ而创新是展现企业家精神的特殊工具ꎮHébert和Link[2]将对企业家精神的研究归类为德国学派㊁芝加哥学派和奥地利学派等三个经典学派ꎮ本文依据这三个学派梳理文献ꎬ探索企业家精神的构成要素ꎮ一是以熊彼特和杜能为代表111的德国学派ꎬ强调企业家的创新精神ꎮ熊彼特系统地阐述了企业家的创新者角色ꎬ认为企业家所从事的工作就是 创造性破坏 ꎮ熊彼特所指的创新ꎬ就是建立一种新的生产函数ꎬ把过去没有的关于生产要素和生产条件的 新组合 引入生产体系ꎮ创新活动既创造了资源ꎬ又赋予资源一种新的生产能力而创造财富ꎮ企业家精神是风险最低而非风险最高的创新方式ꎬ是一种有目的的系统创新ꎮ杜能将企业家的收入分为承担风险的报酬和创新的报酬ꎮ二是以奈特和舒尔茨为代表的芝加哥学派ꎬ注重企业家的风险承担能力和冒险精神以及应付市场失衡的能力ꎮ奈特将企业家与风险承担者联系在一起ꎬ强调企业家在不确定环境中不断试错ꎬ勇于冒险ꎬ是处理未来不确定性的主体ꎮ舒尔茨认为ꎬ经济的长期增长是一个充斥着各种类型失衡的过程ꎬ企业家才能就是应对失衡的能力ꎮ三是以米塞斯和柯兹纳为代表的奥地利学派ꎬ着重关注企业家对市场机会的识别能力ꎮ米塞斯认为ꎬ企业家承受市场不完美的不确定性的行为ꎬ创造了市场机会ꎬ企业家精神的基本因素是人的创造力ꎮ柯兹纳指出ꎬ新古典经济学描绘的均衡世界不可能自动实现ꎬ市场常常处于非均衡状态ꎬ企业家善于在这种非均衡状态中发现机会和创造未来ꎮ承继经典ꎬ立足当下ꎬ面向未来ꎬ深刻把握和理解企业家精神的精髓ꎬ阐述企业家精神的叙事ꎬ本身需要生发企业家精神而敢于理论创新ꎮ基于我们前期的研究ꎬ企业家精神是一种文化价值观ꎬ是持续连绵的价值观创新和突破ꎬ是一种独特的特性和行动ꎬ是经济持续增长的内生变量ꎮ企业家精神包括五个 元素 :创新精神㊁契约精神㊁合作精神㊁敬业精神和开放精神ꎮ创新精神是企业家精神的核心元素ꎬ契约精神㊁合作精神㊁敬业精神和开放精神是企业家精神的基本元素ꎮ创新精神是一种知识创造ꎬ是价值观的连绵突破和持续创新ꎻ契约精神是一种文化信仰ꎬ是市场经济的支柱精神ꎻ合作精神是一种道德素养ꎬ是现代社会人们的立身之本ꎻ敬业精神是一种职业习惯ꎬ是精益求精的行为方式ꎻ开放精神是一种学习态度ꎬ是立足全球的战略思维[3]ꎮ(一)指标体系构建在对中国企业家精神发展水平进行测度时ꎬ基于典型性㊁综合性㊁可比性㊁数据可得性等准则ꎬ本文将考虑全国或一个地区在创新精神㊁契约精神㊁合作精神㊁敬业精神㊁开放精神等5个方面的综合表现ꎬ选用17个二级指标再细化成能够较好地衡量各个发展方面的67个三级指标ꎬ构成企业家精神指标体系(见下页表1)ꎮ据此ꎬ对全国和不同区域的企业家精神指数进行测度和评估ꎬ进而探讨区域企业家精神时空演变的典型事实和收敛特征ꎮ(二)企业家精神指数的测度方法本文采用客观赋权评价法ꎬ运用全局主成分分析法测度企业家精神指数ꎮ全局主成分分析的基本原理是将各年份时序性立体数据通过全局主成分变换到统一的全局主超平面上ꎬ再将主超平面上的数据进行变换组合ꎬ进而反映出评价对象的动态特性ꎮ鉴于数据的可获得性和连贯性ꎬ本文选取了2000 2018年30个省市自治区(不包括西藏自治区和港澳台地区)的年度数据做全局主成分分析ꎮ首先ꎬ对67个评价指标㊁30个省市自治区㊁19年的数据进行整理ꎬ形成67ˑ30ˑ19个数据构成的时序立体数据表ꎮ其次ꎬ用经过处理后的三级指标数据作为经典主成分分析法的输入ꎬ确定各三级指标在各二级指标指数中的权重以合成5个维度指数ꎮ最后ꎬ以二级指标指数得分数据作为主成分分析法的输入ꎬ得到5个维度指数在企业家精神指数中的权重ꎬ最终合成企业家精神指数ꎮ(三)数据收集与处理多数研究数据来源于«中国统计年鉴»ꎬ还有些数据来源于«中国金融年鉴»«中国科技统计年鉴»«国家知识产权局统计年报»㊁Wind数据库㊁国泰安数据库㊁国经网和各地区国民经济与社会发展统计公报等ꎬ部分数据如产业集聚度㊁产业协调度㊁受教育程度以及劳动力流动等由作者计算整理求得ꎮ为了保持样本的完整性ꎬ对于个别地区缺失的数据ꎬ本文采用线性插值法予以补齐ꎮ如果缺失中间一年的数据ꎬ用前后两年数据的平均值或移动平均值补齐ꎻ如果缺失两年的数据ꎬ则用相近的三年数据的移动平均值逐个补齐ꎮ211㊀表1测度企业家精神的指标体系一级指标二级指标三级指标指标属性指标含义或算法单位创新精神创新投入X1研发投入强度正向R&D/总产值%X2研发人员全时当量正向地区研发人员全时当量人/年X3科技拨款比重正向科技拨款占财政拨款的比重%创新产出X4科技成果数量正向当年科技成果登记的数量件X5核准注册商标情况正向当年注册商标核准数量个X6发明专利数量正向发明专利数/每万人就业人数件/人 双创 行为X7自我雇佣比率正向私营企业和个体企业人数/总从业人数%X8创业活跃度正向每千名劳动力创办私营企业数量个/人X9民营经济占比正向民营企业产品销售率%X10高新技术企业经营情况正向高新技术企业利润额占GDP比重%X11专利申请情况正向专利申请数量/GDP件/元X12企业新产品生产情况正向规模以上工业企业新产品销售收入/GDP% 双创 生态X13创业政策环境正向开发区数量个X14政府服务环境正向R&D总经费中政府资金比重%X15融资便利性正向贷款存款转化率%X16金融服务环境正向金融市场规模%X17文化竞争力1正向地区文化馆数量个X18文化竞争力2正向财政支出中对文化投入的比重%X19消费力1正向居民人均可支配收入元X20消费力2正向地区恩格尔系数指数X21消费力3正向居民消费率%X22消费力4正向最终消费率%X23高技术产业企业数占比正向地区高技术产业企业数量占地区企业比重%契约精神企业行为X24知识产权侵权率负向地区知识产权侵权案件数/全国知识产权侵权案件数%X25信用评级正向地区信用评级AA及以上企业数/总企业数%X26劳动争议情况负向地区企业劳动争议案件数件市场行为X27金融机构违约情况负向金融机构不良贷款率%X28企业资产周转率正向规模以上工业企业资产周转率%X29商品交易规模正向地区商品市场交易金额/GDP%X30市场交易违规行为负向地方政府罚没收入/GDP%政府行为X31政府服务效率1正向地方政府财政支出效率%X32政府服务效率2正向税收规模/公职人员数量元/人X33财政赤字风险负向财政赤字率%X34职务违规行为负向职务犯罪案件数件合作精神企业合作X35股份合作企业规模正向地区股份合作制法人单位数占比%X36技术合同规模正向技术合同成交额/GDP%X37中外合作规模正向各地区中外合作企业进出口额/GDP%产业合作X38产业协调度正向三大产业耦合协调度%X39产业集聚1正向第一产业集聚度指数X40产业集聚2正向第二三产业集聚度指数X41产业集聚3正向高技术产业集聚度指数X42产业结构合理化正向产业结构合理化指数指数区域合作X43地区间综合物流规模正向国家地区货物周转量吨公里X44交通便利程度正向高铁开通城市数量个X45邮电业务规模正向地区邮电业务量/GDP%311续㊀表一级指标二级指标三级指标指标属性指标含义或算法单位敬业精神工匠精神X46工业企业生产率正向工业企业全要素生产率%X47地区产品质量合格率正向产品质量合格数/总产品数%职业精神X48受教育程度1正向高中以上学历人口平均受教育年限年/人X49受教育程度2正向大专以上学历占总人口比重%X50劳动力质量正向在岗职工平均工资元专业精神X51利润率正向利润总额/主营业务成本%X52主营业务收入正向规模以上工业企业主营业务收入亿元X53销售费用占比正向规模以上私营企业销售费用/GDP%X54工业污染治理能力正向工业废气污染处理设施运行费用占主营业务支出比重%开放精神国际循环X55进出口规模正向进出口总额/GDP%X56外商直接投资规模正向FDI/GDP%X57外商直接投资占固定资产投资比重正向FDI/固定资产投资额%X58外资企业税收贡献正向外资企业所纳款项/税收收入%X59外资企业就业贡献正向外资企业城镇就业人数/城镇就业人数%国内循环X60劳动力流动正向人口流动净迁移规模指数X61交通基础设施正向铁路㊁公路和水运里程数公里X62文化多样性正向地区使用的汉语次方言数量种技术生态X63对外直接投资规模正向OFDI/GDP%X64国外技术引进合同额正向国外技术引进合同额/常住人口元/人数字生态X65互联网普及率正向互联网用户数/总人口户/人X66互联网宽带接入率正向互联网宽带接入端口数/总户数个/户X67移动电话交换机容量正向移动电话交换机的容量万户㊀㊀三、企业家精神的测度结果及基本分析(一)企业家精神的测度结果按照上述方法测度企业家精神指数ꎬ由于对数据作了标准化处理ꎬ结果中会存在一些负值ꎬ负值不代表经济含义ꎬ主成分分析的结果中出现的负值代表在标准均值以下ꎬ表示该地区的企业家精神较低ꎮ根据统计学的3σ原则ꎬ按照Entrei =ABS(min(Entrei)+Entrei)进行坐标平移消除负数影响ꎮ全国层面的企业家精神指数测度结果ꎬ自2000年的0.158上升至2018年的12.664ꎬ年均增长率为25.95%ꎬ表明中国企业家精神呈现持续增长的趋势ꎮ下页图1绘制了企业家精神指数测度结果ꎮ如图1所示ꎬ随着时间的推移各省份的企业家精神指数呈逐步上升趋势ꎬ增长势头较为稳定ꎮ广东企业家精神指数年度均值最高ꎬ为5.078ꎬ广东地区的创新创业活力强ꎬ可谓粤商精神雄踞翘楚ꎮ青海企业家精神指数年度均值最低ꎬ为0.471ꎬ这意味着培育企业家精神是振兴青海经济的重要抓手ꎮ企业家精神指数年度均值排名前五的省份分别为广东㊁江苏㊁浙江㊁上海和山东ꎬ这些地区企业家精神指数高ꎬ与本地区的经济发展水平是相当的ꎮ排名后五的省份是贵州㊁甘肃㊁宁夏㊁海南和青海ꎬ大多数为西部地区ꎬ这些地区民营经济不发达ꎬ企业家精神不足ꎮ(二)省际企业家精神的阶段性特征本文将观察期划分为三个时间段:第一阶段是2000 2007年ꎬ从本世纪初到全球经济危机爆发前ꎬ我国加入WTOꎬ改革开放深度推进ꎬ经济持续高速增长ꎮ第二阶段是2008 2012年ꎬ全球经济危机爆发之后至党的十八大召开前夕ꎬ全球经济危机使得世界经济陷入低迷ꎬ国内企业不畏艰难㊁艰苦创业ꎬ渡过难关ꎮ第三阶段是2013 2018年ꎬ中国经济由高速增长阶段进入中高速增411长阶段ꎬ并转向高质量发展阶段ꎬ2015年 大众创业㊁万众创新 写进中央政府工作报告ꎬ激发和保护企业家精神蔚然成风ꎮ图2绘制了不同时间段省际企业家精神的均值和变异系数ꎮ图1㊀10个代表年份省际企业家精神指数㊀㊀数据来源:根据作者的测算结果得到(a)省际企业家精神指数均值㊀(b)省际企业家精神指数变异系数图2㊀不同时间段省际企业家精神指数的均值和变异系数㊀㊀如图2(a)所示ꎬ2000 2018年ꎬ企业家精神指数均值ꎬ广东最大ꎬ为5.078ꎬ青海最小ꎬ为0.471ꎮ分时间段看ꎬ第一阶段ꎬ广东均值最大ꎬ为3.929ꎬ青海均值最小ꎬ为0.299ꎬ前者是后者的13.14倍ꎻ第二阶段ꎬ广东均值最大ꎬ为5.037ꎬ青海最小ꎬ为0.525ꎬ前者是后者的9.59倍ꎬ地区差异缩小ꎻ第三阶段ꎬ广东的均值最大ꎬ为6.645ꎬ青海的均值最小ꎬ为0.656ꎬ前者是后者的10.13倍ꎬ差距稍有扩大ꎮ从变动趋势看ꎬ30个省市区均值呈现 第三阶段>第二阶段>第一阶段 的趋势ꎬ表明在观察期内中国不同省市区企业家精神指数一直处于上升过程中ꎬ成为推进高质量发展的强大动力ꎮ图2(b)绘制了不同省市区不同时段企业家精神指数的变异系数ꎮ2000 2018年贵州的变异系数最大ꎬ天津最小ꎮ第一阶段ꎬ青海的值最大ꎬ广东的值最小ꎻ第二阶段ꎬ贵州的值最大ꎬ天津的值最小ꎻ第三阶段ꎬ贵州的值最大ꎬ甘肃的值最小ꎮ从变异系数变动趋势看ꎬ第一阶段和第二阶段对比ꎬ所有省市区均下降ꎻ第二阶段和第三阶段对比ꎬ下降的有18个省份ꎬ上升的有12个省份ꎮ总体而言ꎬ绝大多数省份的企业家精神指数波动程度逐渐减弱ꎬ企业家精神指数持续上升且更加稳定ꎮ(三)企业家精神指数的分解下页图3绘制了企业家精神指数分解为创新精神㊁契约精神㊁合作精神㊁敬业精神和开放精神等5个维度指数状况ꎮ图3(a)显示了全国层面企业家精神指数的分解结果ꎮ创新精神㊁合作精神与企业家精神指数走势基本一致ꎬ呈上升趋势ꎻ契约精神2006年略有下降ꎬ其他年份呈上升趋势ꎻ敬业精神和开放精神在2013年前上升趋势显著ꎬ而在2014 2018年间几乎保持稳定状态ꎮ2013年之后创新精神在企业家精神指数中贡献511最大ꎮ图3(b)是30个省市区企业家精神指数5个一级指标的年度均值ꎮ北京㊁上海㊁广东㊁浙江等地区创新精神在企业家精神指数中贡献最大ꎮ北京企业家精神指数年度均值排全国第六位ꎬ而创新精神排在第一位ꎻ江苏企业家精神指数年度均值排全国第二位ꎬ而敬业精神贡献最大ꎬ创新精神贡献第二ꎻ山东企业家精神指数年度均值排在第五位ꎬ贡献最大的是敬业精神ꎬ创新精神贡献排第三ꎮ创新精神严重不足的是内蒙古㊁新疆㊁云南㊁青海㊁海南等省市区ꎮ黑龙江㊁广西㊁山西㊁甘肃㊁河北等地区的企业家精神指数年度均值中创新精神贡献最小ꎮ(a)中国企业家精神指数的分解㊀(b)企业家精神指数一级指标年度均值图3㊀2000 2018年企业家精神指数二级指标的分解㊀㊀四㊁企业家精神的空间差异分析(一)Dagum基尼系数及其分解本文利用Dagum基尼系数动态诠释中国东中西部企业家精神的空间差异ꎬ并按照子群分解的方法将总体基尼系数(G)分解为三部分:区域内差异(Gw)㊁区域间差异(Gnb)和超变密度(Gt)ꎬ即G=Gw+Gnb+Gtꎮ基尼系数越小代表差异性越小ꎬ反之差异性越大ꎮ衡量区域企业家精神空间差异的表达式如下:G=kj=1kh=1nji=1nhr=1|entreji-entrehr2n2μ(1)其中ꎬk表示区域划分的个数ꎬn表示所有省份的个数ꎬnj和nh分别表示j地区和h地区内省份的个数ꎬentreji表示j地区内i省份的企业家精神ꎬentrehr表示h地区r省份的企业家精神ꎬμ则表示所有省份的企业家精神指数的平均值ꎮ式(2)至(9)是分析企业家精神空间差异运用的相关公式ꎮ式(2)㊁(3)分别表示j地区的基尼系数Gjj和j地区与h地区之间的基尼系数Gjhꎬμj和μh表示j地区和h地区的企业家精神指数的平均值ꎮ式(4)为区域内差异Gw的计算公式ꎬ式(5)为区域间差异Gnb的计算公式ꎬ式(6)为区域间超变密度Gt的计算公式ꎮGjj= nji=1 nhr=1|entreji-entrejr|2n2jμj(2)Gjh=nji=1 nhr=1|entreji-entrejr|njnh(μj+μh)(3)Gw= kj=1GjjPjSj(k=3)(4)Gnb= kj=2 j-1h=1Gjh(PjSh+PhSj)Djh(5)Gt= kj=2 j-1h=1Gjh(PjSh+PhSj)(1-Djh)(6)Djh=(djh-pjh)/(djh+pjh)(7)djh=ʃɕ0dFj(y)ʃy0(y-x)dFh(x)(8)pjh=ʃɕ0dFh(y)ʃy0(y-x)dFj(y)(9)其中ꎬpj=nj/nꎬSj=njμj/(nμ)ꎻj=1ꎬ2ꎬ3ꎮ式7中ꎬDjh表示地区j和地区h之间企业家精神的相互影响ꎬdjh为区域间企业家精神的差值ꎬ表示区域j和h间所有entreji-entrehr>0的样本值加总的数学期望ꎻpjh为超变一阶矩ꎬ表示区域j和h间所有entrehr-entreji>0的样本值加总的数学期望ꎮ(二)空间差异分析从总体差异看ꎬ东中西部地区企业家精神的基尼系数2000 2018年呈现出 先大幅下降 后小幅上升 的走势ꎬ表明总体上企业家精神空间差异性逐步缩小ꎮ2000 2014年东中西地区企业家精神的基尼系数从0.1707下降至0.1274ꎬ缩611。
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接收 Sr
淋洗 换酸!!!!!!!! 淋洗 接 收 REE 洗柱 洗柱 保存
Sm-Nd ID 分离流程(低含量 D1-D8)
注意事项: 1. 开始加试剂时,要一滴一滴慢慢加,以免使树脂泛起或冲到下面去! 2.整个流程中不能加水,切记! Ln Resin D1 D2 D3 D4 D5 D6 样品号: 样品类型: 6N HCl 洗柱 满柱 0.18N HCl 5 mL 平衡 样品溶解于 0.18N HCl 400 mL 上柱 0.18N HCl 200 mL 洗柱壁 0.18N HCl 200 mL 0.18N HCl 200 mL 0.18N HCl 12 mL 淋洗 0.18N HCl 12 mL 淋洗 0.18N HCl 12 mL 接收 Nd 0.18N HCl 淋洗 换酸!!!!!!!!!! 0.4N HCl 淋洗 0.4N HCl 接收 Sm 洗柱 洗柱 洗柱 保存 6N HCl 6N HCl 0.18N HCl 0.18N HCl!!!!! 2 mL 8 mL 6 mL 满柱 满柱 2 mL
树脂功能团对不同的阳离子具 有不同的吸附能力。用酸淋洗 时,不同阳离子被H+先后置换 出来,达到分离的目的。 具体做法是把树脂装在带筛板 的柱体中,把样品溶液加到树 脂柱中,然后选用适当的淋洗
液对样品进行分离,并把目的
元素收集起来,以供质谱分析。
下面再简要介绍一下离子交换色谱的原理: 离子交换色谱(Ion exchange chromatography )通过 固定相表面带电荷基团与样品离子和流动相离子(淋 洗离子)进行可逆交换,实现色谱分离。
1 样品号: 6N HCl 洗柱 满柱 H2O 5 mL 平衡 1N HCl 10 mL 平衡 样品溶解于 1.0 mL 1N HCl, 离心后取清液上柱 1N HCl 0.5 mL 洗柱壁 1N HCl 0.5 mL 洗柱壁 1N HCl 1 mL 洗柱壁 换酸!!!!!!!! 2.5N HCl 13 ml 淋洗 2.5N HCl 10 mL 淋洗 2.5N HCl 6.5 mL 接收 Rb 淋洗 2.5N HCl 2.5N HCl 2.5N HCl 6N HCl 6N HCl 6N HCl X 2 times H2O H2O 15 mL 18 mL 6 ml 8 mL 17 mL 满柱 满柱 2 3 4 5 6 7
第一遍过柱 (1) 洗柱 (2) 平衡 (3) 上样 (4) 淋洗 (5) 淋洗 (6) 淋洗 (7) 接收 Pb 0.25M HNO3 “A” 1ml×2 200ul
柱号 杯号 弃 弃 留沉淀 保留, 与上 述沉淀一起 作 Sr,Nd 用 用新杯蒸干
1.
用 600ul “A”溶解上述蒸 干样,离心,取清液上柱 “A” “A” “B” “B” 100ul 250ul 150ul 200ul
对Rb、Sr而言,一次淋洗可将 Rb、Sr 分别与其它 元素分离开来。 对Sm、Nd而言,在淋洗Rb、Sr和其它常量元素后, 稀土元素仍吸附在树脂柱上,用更浓的酸次分离,才能把
Sm、Nd与其它REE分离开来。
大柱(7.5 ml AG50×8 Resin)Rb-Sr ,REE 分离流程:
离子交换色谱的固定相通常是树脂(Risin),应用最广 泛的离子交换树脂是聚苯乙烯型。 聚苯乙烯树脂由苯乙烯 和二乙烯基苯
聚合而成。后者的多少决定了树脂的交连度。在没有
二乙烯基苯的情况下,聚苯乙烯为线状链。
加入二乙烯基苯使线状的聚苯乙烯链之间交连成为三 维网络的疏水性化学惰性聚合物:
+
=
二乙烯基苯又称为交联剂,它在树脂内的百分含 量称为交联度。常用的交联度为4-12%。
TIMS样品制备、质谱分析 (1) 样品的制备 岩石或矿物样品一般采用HF+HNO3溶解。将溶液 转化为氯化物,用阳离子交换色谱分离法将Rb、Sr、 Sm、Nd分离出来。离子交换色谱分离是通过离子交 换树脂(Resin)进行的。
树脂是一种有机合成物,大多数树脂的基质是聚苯乙 烯(Polysryrene)。并加入1%到20%的交连物质 (divinylbenzene)使分子之间部分连接起来,同时产生 一些空腔通道。这些聚苯乙烯带有功能团,如- SO3H,-COOH等。这些功能团遇到含阳离子的溶 液,能吸收阳离子并释放出相当量的H+到溶液中。 当用酸进行淋洗时,吸收的阳离子又被H+置换出来。
第二遍过柱 (1) 洗柱 (2) 平衡 (3) 上样 (4) 淋洗 (5) 淋洗 (6) 淋洗 (7) 接收 Pb 0.25M HNO3 1ml×2
柱号 杯号 弃 弃 弃 弃 弃 弃 (将杯冲洗, 擦干, 6NHCl 洗净) 接收 Pb
1.
“A” 150ul “A” 50ul 溶解上述蒸干样 “A” 50ul “A” “B” “B” 100ul 150ul 200ul
亲和力大小可用交换反应平衡常数 K 来衡量。设样
品(s)中离子A与树脂(r)中离子 B 发生如下交换反应: As+BrAr+Bs
As+BrAr+Bs 则平衡常数
KBA= [A]r·[B]s [B]r·[A]s
A
=
[A]r / [A]s [B]r / [B]s
则 [A]r [A]s = [B]r [B]s
若 KB =1
表示树脂对两种离子的亲和力相等。
A
若 KB > 1
则
[A]r [A]s
>
[B]r [B]s
表示树脂对A的亲和力>树脂对B的亲和力。
树脂对下列元素的亲和力顺序如下: Th4+>Fe3+>Ba2+>Tl+=Pb2+>Sr2+>Ca2+>Co2+Ni2+ =Cu2+>Zn2+=Mg2+> UO22+=Mn2+>Ag+>Cs>Be2+ =Rb+>Cd2+>NH4+=K+>Na+>H+>Li+>Hg2+
如果要测定样品的Pb、Sr、Nd同位素,则顺序: Pb Sr Nd
Pb 分离 对Pb 的分离采用阴离子树脂交换法。 50ul AG1×8(200-400mesh)NO3- 形式 ,预先用酸 洗干净。 用200ml 2M HBr 溶解已蒸干的样品,并蒸干,再 用同样数量的HBr溶解,再蒸干,如此反复三次,最 后得蒸干样 配制试剂A和B: (当天用当天配,不能过夜) A:7.5ml 1.0M HNO3+1.5ml 2M HBr+6ml H2O B:5.0ml 1.0M HNO3+150ul 2M HBr+4.85ml H2O
对上述聚合物用浓硫酸或发烟硫酸处理 (磺化),制得 强酸性阳离子交换树脂。这种阳离子交换树脂在每只 苯环上带一个 SO3H功能团。对聚苯乙烯苯环进行氯 甲苯化,然后与脂肪胺起烷基化反应,使在每个苯环
上带一个- CH2(CH3)NOH功能团,制得强碱性阴离
子交换树脂。
功能团SO3H中的H+可以与阳离子发生交换反应。树 脂对离子交换吸附能力的大小用“离子交换亲和力” 表述。亲和力大小由离子半径和电价决定。半径小, 电价高,则亲和力大,反之则小。