幼儿园大班教案《月亮船》
幼儿园幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思
幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思一、活动目标1. 理解故事内容，感知月亮船上的物品和动物。
2. 能够用完整的句子表述故事情节，发展语言表达能力。
3. 培养想象力，学会分享和合作。
二、活动准备1. 月亮船图片一张2. 动物、物品卡片若干3. 故事课件或图书4. 记录卡若干三、活动过程1. 导入：出示月亮船图片，引起幼儿兴趣，邀请幼儿猜测月亮船上有什么。
2. 讲述故事：结合课件或图书，讲述《月亮船》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 情景体验：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的动物或物品，进行故事情景体验。
4. 表达与交流：邀请幼儿用完整的句子表述月亮船上的物品和动物，引导幼儿相互交流。
5. 创意想象：请幼儿发挥想象力，设计属于自己的月亮船，并展示给大家。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起制作月亮船，拍摄照片或视频，分享到班级群。
2. 环境创设：将幼儿创作的月亮船作品展示在班级环境中，供大家欣赏。
五、活动反思1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？是否积极主动表达与交流？3. 活动中是否存在幼儿难以理解或感兴趣的部分？如何调整？4. 针对不同幼儿的特点，如何更好地进行个体化指导？5. 家园共育环节是否落实到位？家长参与程度如何？如何改进？六、活动准备1. 月亮船图片一张2. 动物、物品卡片若干3. 故事课件或图书4. 记录卡若干5. 画笔、颜料等绘画材料七、活动过程1. 导入：出示月亮船图片，引导幼儿回忆上节课的内容，邀请幼儿分享他们对月亮船的想象。
2. 讲述故事：结合课件或图书，讲述《月亮船》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 情景体验：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的动物或物品，进行故事情景体验。
4. 表达与交流：邀请幼儿用完整的句子表述月亮船上的物品和动物，引导幼儿相互交流。
5. 创意想象：请幼儿发挥想象力，设计属于自己的月亮船，并展示给大家。
大班语言课教案《月亮船》含反思
大班语言课教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《奇妙的夜空》中的《月亮船》一文。
文章以优美的语言，讲述了小主人公乘着月亮船遨游夜空，探索月亮的奇妙之旅。
教学内容包括：理解文章主题，掌握生词、短语，学习句型，培养语言表达和想象力。
二、教学目标1. 理解文章内容，感受夜空和月亮的美丽。
2. 掌握生词、短语，学会用句型进行语言表达。
3. 培养学生的想象力，激发探索自然奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点难点：句型的掌握和运用，想象力的培养。
重点：文章内容的理解，生词、短语的学习。
四、教具与学具准备教具：月亮船模型，夜空背景图，生词卡片。
学具：画纸、彩笔，学习记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示夜空背景图，引导学生观察并讲述自己在夜空中的所见所想。
2. 学习文章（10分钟）教师带领学生一起朗读文章，讲解生词、短语，指导学生理解文章内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取文章中的一个句型，进行讲解和示范，引导学生模仿。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据教师给出的句型进行练习，教师巡回指导。
5. 互动环节（5分钟）教师邀请学生扮演小主人公，乘坐月亮船遨游夜空，并用所学句型进行描述。
教师引导学生回顾本节课所学内容，激发学生对夜空探索的兴趣。
六、板书设计1. 文章《月亮船》2. 生词、短语：遨游、闪耀、神秘、宁静等。
3. 句型：我看见……，我听见……，我想象……七、作业设计1. 作业题目：请你乘坐月亮船，描述你的夜空之旅。
答案示例：我乘坐月亮船遨游在夜空中，看见星星闪耀，听见风儿吹过，想象着与外星人相遇的情景。
2. 画一幅夜空图画，标注出你认识的星座。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发学生对夜空的好奇心，引导学生积极参与课堂。
在教学过程中，注重学生对文章内容的理解和生词、短语的学习，培养学生的语言表达和想象力。
课后，教师应关注学生对作业的完成情况，及时进行反馈和指导。
大班语言活动《月亮船》教案及反思
一、活动名称：大班语言活动《月亮船》二、活动目标：1. 感受散文诗的意境，体验散文诗的优美。
2. 能够理解散文诗《月亮船》的内容，并能够进行仿编。
3. 乐意参与语言活动，发展语言表达能力。
三、活动准备：1. 物质准备：散文诗《月亮船》挂图、月球图片、小船图片、音乐带。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过月亮，对月亮有初步的认识。
四、活动过程：1. 导入：音乐导入，教师带领幼儿唱《月亮歌》。
2. 散文诗欣赏：教师有感情地朗诵《月亮船》，引导幼儿感受散文诗的意境。
3. 理解散文诗内容：教师分段讲述散文诗，帮助幼儿理解散文诗的内容。
4. 想象与创造：教师引导幼儿展开想象，仿编散文诗。
5. 展示与分享：幼儿展示自己的仿编作品，与大家分享。
五、活动延伸：1. 环境创设：教师将幼儿的仿编作品布置在活动室环境中，供大家欣赏。
2. 家庭作业：家长协助幼儿观察月亮，与幼儿一起完成一幅关于月亮的绘画作品。
六、活动反思：在本次活动中，幼儿对散文诗《月亮船》表现出浓厚的兴趣，能够积极参与仿编活动。
在想象与创造环节，幼儿的想象力得到了发挥，他们用自己的语言和动作表现出了对月亮的喜爱。
在活动延伸环节，家长积极参与，与幼儿共同完成了一幅关于月亮的绘画作品。
但是，在活动过程中，部分幼儿对散文诗的内容理解不够深入，需要在今后的活动中加强引导。
在活动组织方面，需要更加注重环节的衔接，使活动更加流畅。
六、活动名称：大班语言活动《月亮船》七、活动目标：1. 理解散文诗《月亮船》的故事情节，感知散文诗的节奏和韵律。
2. 能够表达自己对散文诗的感受，并尝试进行仿编。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对自然现象的兴趣。
八、活动准备：1. 物质准备：散文诗《月亮船》挂图、月球图片、小船图片、音乐带。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过月亮，对月亮有初步的认识。
九、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿唱《月亮歌》，激发幼儿对月亮的兴趣。
2. 散文诗欣赏：教师有感情地朗诵《月亮船》，引导幼儿感受散文诗的意境。
大班《月亮船》教案
大班《月亮船》教案大班《月亮船》教案「篇一」设计意图：月亮船，让幼儿带着问题听故事，引发幼儿有目的，专注地倾听故事。
本故事主要是为了让幼儿根据现有的经验帮助蒲公英，一起探讨蒲公英的家到底在哪里，激发幼儿探索的欲望，感受帮助别人的乐趣。
活动目标：1．理解故事内容，了解我国的世界之最。
2．学说故事中的对话，萌发热爱祖国的情感。
活动准备：1．月亮床、太平洋、喜马拉雅山、长城、天安门图片。
2．活动前幼儿收集一些关于中国的世界之最的资料。
3．幼儿用书第5～10页。
4．挂图《月亮船》活动过程：一、引导故事。
1．出示月亮船。
教师：小朋友们，这是月亮船，看看，月亮船上有谁？教师：月亮船可以带大家到任何想去的地方。
今天我们一起来欣赏故事D月亮船。
听听，谁坐上了月亮船？它为什么会坐月亮船？它要去什么地方？二、欣赏故事前半段，理解故事情节。
1．引导幼儿欣赏故事前半段。
教师：故事叫什么名字呢？蒲公英为什么哭》如果你是这棵蒲公英，突然来到一个陌生的地方，你的心里会感觉怎么样？教师：螳螂和蟋蟀是怎么安慰蒲公英的？教师：最后蒲公英遇见了谁？蒲公英是怎么对仙女说的？教师：你觉得蒲公英的家在什么地方？2．出示挂图，讲述故事至结尾。
教师：蒲公英的家在哪里？叫什么？蒲公英在回家的路上看见了什么?仙女是怎么对蒲公英说的？我们和蒲公英一样，我们的家都叫中国。
我们一起来学学。
3．完整听赏故事。
教师完整讲述故事，请幼儿翻开幼儿用书，边看图边学讲故事，重点鼓励引导幼儿学说故事中的对话。
三、抢答游戏。
1．根据故事内容抢答。
教师：世界上最大的海洋叫什么？（太平洋）世界上虽高的是什么山？（喜马拉雅山）世界上最大的广场是什么广场？（天安门广场）蒲公英的家到底是在哪？（万里长城墙下的一棵小草旁）你还知道中国有哪些世界之最？引导幼儿翻看幼儿用书，说说中国的世界之最。
大班《月亮船》教案「篇二」活动目标：1、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。
2、观察发现不同大小的月亮船向下转动时速度不一样。
《月亮船》教案优秀8篇
《月亮船》教案优秀8篇《月亮船》教案篇一设计意图：《月亮船》是大班的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。
活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界的山、最长的长城、的广场。
2、能复述故事，发展幼儿语言表达能力。
3、培养幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：1、教学挂图。
2、有关喜马拉雅山、万里长城、广场的图片。
3、故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》。
活动重点：让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表述。
活动难点：注重爱国情感的激发。
活动过程：一、组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。
二、儿歌导入：弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢？（月亮船）对，是月亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗？（想听）三、分段播放故事录音。
四、教师设问题，请幼儿回答：1、故事的名字叫什么？（月亮船）2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的？（仙女）3、小蚂蚁的家乡在哪里？（中国）那儿有的山是什么山？（喜马拉雅山）那儿有最长的墙是什么墙？（万里长城）那儿有的广场是什么广场？（广场）五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事。
1、教师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里？（中国）你还知道我们中国有哪些美丽风景？（长江三峡、日月潭等）2、请幼儿再说出我国在世界上的山、最长的墙、的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。
六、教师小结：我们的国家地域广阔，山河秀丽，有很多著名的建筑、风景名胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自豪。
七、播放划船的音乐现在就让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧！美术教案中班《鱼》篇二活动目标：1.能用几何图画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。
幼儿园大班教案《月亮船》含反思精选3篇
幼儿园大班教案《月亮船》含反思精选3篇月亮船篇一教学目标：·继续了解故事的主要情节，知道中国“世界之最”的名称。
·学说故事中简单的对话，对故事表演感兴趣。
教学准备：（认知准备）月亮船第二教时，对故事有兴趣。
(材料准备) 《月亮船》挂图；长城、天安门、喜马拉雅山若干重点与难点：知道自己所扮演的角色名称，能讲出故事中简单的对话。
教学过程：一、看蒲公英画面，回忆故事1、观察画面，提问：前几天，我们听到了一个美丽的故事，这个故事里说的是一件什么事？2、鼓励幼儿大胆的用自己的语言概括故事的大概。
二、教师完整讲述故事。
1、边听边思考：蒲公英妈妈说的这些世界之最到底是哪里？2、帮助幼儿小结：最大的海洋——太平洋；最高的山——喜马拉雅山，最宽阔的广场——天安门广场，最长的城墙——长城三、再次听教师讲故事，感受故事中的对话。
1、鼓励幼儿学说：好心的蟋蟀说了什么？善良的螳螂说了什么？2、仙女和蒲公英又说了什么？3、师生对话，感受对话游戏的快乐。
师扮演仙女，讲仙女的问话；幼儿扮演蒲公英，回答仙女的问题。
4、对话游戏若干次。
四、幼儿结伴，扮演故事游戏。
1、知道故事中的人物数量，讨论分角色扮演故事的方法。
2、幼儿自由结伴分配角色，分别扮演故事中不同的人物。
3、教师做旁白，带领分组讲故事，观察幼儿对话的情况。
重点和难点：知道自己所扮演的角色名称，能讲出故事中简单的对话。
五：看图片或挂图，更换角色，结伴讲故事。
月亮船篇二开学的第一个月，我进行了我的第一次新教师展示课。
我执教的是大班的语言活动《月亮船》。
《月亮船》是一个篇幅短小，意境优美的童话故事，这个故事是收录在“中国娃”这个主题当中的，其目的是为了让幼儿在理解故事内容的同时，萌发爱祖国的情感。
一、《月亮船》的设计理念《月亮船》这个故事，采用拟人的手法，活泼生动，精练易懂。
故事情节紧凑，能够深深吸引幼儿的注意。
在简短的篇幅中，字里行间都透露中国的地理特点。
大班月亮船教案5篇
大班月亮船教案5篇大班月亮船教案篇1活动目标：1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。
2、初步了解故事中比方手法的运用。
活动预备：自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。
活动过程：1、以猜谜语的形式导入活动。
“有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么?晚上抬头向天看。
”2、教师完整叙述故事一遍。
这个故事题目叫什么?故事里说了件什么事?3、教师运用图片讲故事，帮忙幼儿理解故事内容。
(1) 月亮姑娘为什么要做衣裳?(2) 月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?(3) 月亮姑娘她是怎么变的呢?4、教师利用教具再次叙述故事。
月亮姑娘是怎么样变化的?(引导幼儿学习月亮变化的词句。
如：细细的、弯弯的、似乎小姑娘的眉毛。
似乎弯弯的镰刀等。
)5、向幼儿介绍故事中的比方手法。
(1) 故事里把月亮姑娘比作什么?这样的比方好听吗?好在哪里?(2) 你有观看过月亮吗?你觉得它像什么?启发幼儿晚上观看月亮的变化并用图画作记录。
附：故事夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。
凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。
过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。
五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。
她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。
”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊“啊，你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。
”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。
你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只虽顺晚上才静静地露面。
大班语言课教案《月亮船》含反思
大班语言课教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的夜空》，详细内容为《月亮船》一课。
通过故事《月亮船》，让幼儿感受夜空的美丽和神秘，理解友谊的真谛，同时学习与月亮相关的词汇和句型。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿感受夜空的美丽和神秘，培养幼儿对自然的热爱。
2. 认知目标：通过故事让幼儿理解友谊的重要性和互相帮助的意义。
3. 技能目标：让幼儿能够用新学的词汇和句型描述月亮和夜空。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新词汇和句型的掌握。
2. 教学重点：理解故事内容和情感体验。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船模型、星空背景图、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示月亮船模型，引导幼儿观察和描述。
（2）提问：“你们见过夜空中的月亮吗？它是什么形状的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述故事《月亮船》，引导幼儿关注故事中的情感和友谊主题。
（2）讲解新词汇和句型，如：“弯弯的月亮”、“闪亮的星星”。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用新学的词汇和句型描述夜空。
（2）分组进行角色扮演，演绎故事情节。
4. 情感体验（5分钟）（1）引导幼儿分享故事中的友谊主题，谈论自己在生活中的朋友。
（2）让幼儿互相帮助，完成任务。
（2）引导幼儿反思故事中的友谊主题，联系自己的生活实际。
六、板书设计1. 故事月亮船2. 新词汇：弯弯的月亮、闪亮的星星3. 句型：夜晚，天空中有什么？七、作业设计1. 作业题目：请用新学的词汇和句型描述你喜欢的夜晚景色。
答案示例：我喜欢夜晚的星空，天空中有很多闪亮的星星，弯弯的月亮挂在天空，好像一只小船。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《月亮船》让幼儿感受到了夜空的美丽和友谊的真谛，但在新词汇和句型的掌握上还有待加强。
2. 拓展延伸：组织一次夜观天象活动，让幼儿观察真实的夜空，加强对夜空的认识和热爱。
月亮船 幼儿园大班教案《月亮船》含反思优秀7篇
月亮船幼儿园大班教案《月亮船》含反思优秀7篇在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面这7篇幼儿园大班教案《月亮船》含反思是作者为您整理的月亮船范文模板，欢迎查阅参考。
大班故事《月亮船》篇一背景：较近我在串珠珠的角落里增添了一些新的游戏材料——各种透明的珠珠和吸管，对这些新材料我并没有事先告诉幼儿，我想看一看幼儿是否会很好的利用这些新的游戏材料，串出又有规律种类又多的图案？事件：——“你们看有新的珠珠，还有吸管。
”——“我看串这个颜色好”。
——“我看还是串鱼宝宝的珠子好”。
——“我看还是一个珠子、一个鱼宝宝算了，当中再放一根吸管好”。
我听着孩子们你一言，我一语的争论，心中暗暗高兴。
说明幼儿对这些材料感兴趣，并以运用到游戏中。
在平时游戏中，孩子们因为看法不同而争论的现象很少，而现在，正好是一个鼓励孩子们争论的好机会！于是，我走近他们，孩子们一下子围住我，把我当成是解答问题的判官，一个个向我陈述着理由。
我呢，鼓励着他们，让他们大胆表述自己的观点和理由。
又趁机给他们一个新的'任务：还可以有别的、更新颖的串法吗？分析：串珠珠的目的其实是让幼儿练习排序，引导儿童动手参与科学探索活动能激发幼儿的参与积极性和主人翁态度，为后续活动、生成活动打下基础。
当幼儿中出现某一问题而产生的争论后，不要忙着给孩子们答案或结论，而应该鼓励他们的猜想和论证。
让他们在寻求正确答案的过程中学会学习。
在这其中，教师只要把握好方向，作一个真正的引领者。
月亮船篇二目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。
2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。
准备：教学挂图、幼儿用书《学前》、故事录音。
过程：1、激发幼儿阅读的兴趣：*播放故事录音片段（蒲公英的哭声）。
*教师提问，幼儿回答：——“是谁在哭啊？”“蒲公英为什么哭啊？”2、阅读图书感受内容：*幼儿阅读图书。
2024年幼儿园大班语言课教案《月亮船》(精选
2024年幼儿园大班语言课教案《月亮船》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《奇妙的夜空》中的《月亮船》一文。
详细内容包括：月亮船的来历、月亮船的特点、月亮船上的故事以及与月亮船相关的儿歌。
二、教学目标1. 让幼儿了解月亮船的来历和特点，培养幼儿对天文现象的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达和想象力，能用自己的话讲述月亮船上的故事。
3. 培养幼儿的团队合作精神，通过小组活动共同完成月亮船的制作。
三、教学难点与重点难点：月亮船的特点及其在天文现象中的地位。
重点：通过故事和儿歌，培养幼儿对月亮船的兴趣和认知。
四、教具与学具准备教具：月亮船模型、天文图片、教学PPT。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示天文图片，引导幼儿观察夜晚的天空，讨论月亮的形状和变化，引出月亮船的概念。
2. 讲解（10分钟）：讲解月亮船的来历、特点，结合PPT展示相关图片，让幼儿对月亮船有直观的认识。
3. 故事分享（10分钟）：讲述月亮船上的故事，引导幼儿发挥想象力，用自己的话复述故事。
4. 儿歌学习（10分钟）：学习与月亮船相关的儿歌，通过歌词巩固月亮船的特点。
5. 实践活动（15分钟）：分组进行月亮船的制作，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
六、板书设计1. 月亮船的来历2. 月亮船的特点3. 月亮船上的故事4. 月亮船儿歌七、作业设计1. 作业题目：画一幅月亮船的画，并用文字描述月亮船的特点。
答案：幼儿需画出月亮船的形状，描述月亮船在天空中飘荡的场景。
2. 作业题目：编写一个关于月亮船的小故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、儿歌和实践活动，让幼儿对月亮船有了深入的了解，但在时间安排上，实践活动时间稍显紧张，下次可适当调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察夜晚的月亮，了解月亮的变化，进一步培养幼儿对天文现象的兴趣。
同时，可组织一次户外活动，让幼儿在实地观察月亮船。
幼儿园大班语言活动教案《月亮船》
幼儿园大班语言活动教案《月亮船》一、活动目标：1. 感受散文诗的美，喜欢朗诵散文诗。
2. 能够理解散文诗《月亮船》的基本内容，体会散文诗中的意境。
3. 能够用完整的句子讲述散文诗中的故事情节。
二、活动准备：1. 散文诗《月亮船》文本。
2. 月亮、小鱼、树叶等图片。
3. 音乐CD。
三、活动过程：1. 导入：教师播放轻柔的音乐，引导幼儿放松身心，进入活动氛围。
2. 教师朗诵散文诗《月亮船》，让幼儿初步感受散文诗的美。
3. 教师带领幼儿一起阅读散文诗，帮助幼儿理解散文诗的内容，体会散文诗的意境。
4. 教师引导幼儿观察图片，让幼儿用完整的句子讲述散文诗中的故事情节。
5. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验散文诗中的人物情感。
6. 教师带领幼儿一起朗读散文诗，感受散文诗的韵律美。
7. 结束：教师总结本次活动，引导幼儿分享自己的收获。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师将散文诗《月亮船》发送给家长，鼓励家长与幼儿一起阅读、朗诵。
3. 区域活动：教师在语言区投放与散文诗《月亮船》相关的图书、卡片等材料，引导幼儿自主阅读和讲述。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对散文诗的喜爱程度。
2. 倾听幼儿的朗诵和讲述，评价幼儿对散文诗内容的理解和语言表达能力。
3. 收集家长反馈，了解家园共育的效果。
六、教学内容：1. 学习散文诗《月亮船》的词汇和句子结构。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿尝试自己创作类似的散文诗。
七、教学重点与难点：1. 重点：帮助幼儿理解散文诗《月亮船》的内容，感受散文诗的美。
2. 难点：培养幼儿的想象力，让幼儿自己创作散文诗。
八、教学方法：1. 采用情景教学法，让幼儿在具体的情境中感受散文诗的美。
2. 采用启发式教学法，引导幼儿主动思考和创作。
3. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内共同探讨和分享创作成果。
九、活动步骤：1. 教师引导幼儿回顾散文诗《月亮船》的内容，让幼儿分享自己喜欢的部分。
大班语言活动优质教案《月亮船》含反思
大班语言活动优质教案《月亮船》含反思一、教学内容本次教学内容选自大班语言领域教材第六章《月亮船》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中新词汇，掌握一般将来时态运用，以及通过故事培养幼儿想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 理解故事《月亮船》内容，能够复述故事主要情节。
2. 学习并掌握故事中新词汇，如：“梦幻”、“遨游”、“璀璨”等。
3. 学会运用一般将来时态描述未来事物。
4. 培养幼儿想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般将来时态运用和新词汇理解。
2. 教学重点：故事情节理解和想象力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《月亮船》故事书、词汇卡片、彩色笔、白板。
2. 学具：幼儿用书《月亮船》、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享他们曾经做过美梦，激发幼儿兴趣。
（2）引导幼儿想象，如果他们有一艘月亮船，会去哪里遨游？2. 故事讲解（10分钟）（1）出示故事挂图，引导幼儿观察，预测故事情节。
（2）教师讲述故事《月亮船》，引导幼儿关注故事中新词汇和一般将来时态运用。
（3）针对故事内容进行提问，检查幼儿对故事情节理解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示词汇卡片，解释新词汇意思，并举例说明。
（2）引导幼儿运用一般将来时态描述未来事物。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，每组用一般将来时态描述一个未来梦想。
（2）每组派代表分享，教师给予点评和指导。
5. 故事复述（10分钟）（1）请幼儿用自己话复述故事《月亮船》。
（2）鼓励幼儿使用新词汇和一般将来时态。
六、板书设计1. 故事《月亮船》2. 新词汇：梦幻、遨游、璀璨等3. 一般将来时态句子示例七、作业设计1. 作业题目：用一般将来时态描述你未来梦想。
答案示例：我梦想成为一名宇航员，遨游太空，探索宇宙奥秘。
2. 画一幅关于月亮船画，用上故事中学到新词汇。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿对故事《月亮船》表现出浓厚兴趣，积极参与课堂讨论，但在运用一般将来时态时还存在一定难度。
《月亮船》教案(精选8篇)
《月亮船》教案（精选8篇）《月亮船》教案篇一活动目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。
2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。
活动过程：一．欣赏故事《月亮船》1.教师播放课件【故事欣赏】，幼儿边看课件边欣赏完整故事。
2.教师播放课件【第一段】。
教师：蒲公英为什么哭？蒲公英对仙女是怎么说的？3.教师可点击【问题一】中的卡通"蒲公英"按钮和【问题二】中的卡通"仙女"按钮帮助幼儿熟悉故事。
4.教师播放课件【第二段】。
教师：世界上最大的海洋是哪一个？世界上最高的山是什么山？世界上最大的广场是什么广场？蒲公英的家到底在哪里？5.教师可点击按钮：【问题三】、【问题四】、【问题五】、【问题六】，通过卡通仙女的解说来印证幼儿的答案。
6.教师总结：世界上最大的海洋是太平洋；世界上最高的山是喜马拉雅山；世界上最大的广场是天安门广场；世界上最长的城墙是长城。
【说明：本环节让幼儿在欣赏故事的过程中，了解我国的四个“之最”，感受它们的大、高、长。
萌发自豪之情。
】二．说一说：祖国真美丽1.教师：小朋友，蒲公英的家在中国，那你们的'家在哪里呀？（中国）2.教师：我们的祖国除了蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有很多漂亮的地方，小朋友，你去过哪里呢？知道哪里呢？说出来给大家听听吧。
幼儿自由发言。
【说明：本环节通过让幼儿自由发言，来说说自己去过的地方和喜欢的地方，交流自己的经验，抒发自己的情感。
】三．看一看：美丽的祖国1.幼儿观看图片，了解更多的祖国的风景2.你最想去哪里玩？为什么呢？《月亮船》教案篇二活动目标：1、理解故事的主要内容，知道我国有世界上最高的山、最长的城墙、最大的广场，萌发爱祖国的情感。
2、领略蒲公英所见的祖国的秀丽山河。
3、学习安静地倾听故事，有感情地学讲故事。
活动准备：挂图第7号、小朋友的书、故事磁带。
实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸缩)、各地的名胜风景图片若干。
幼儿园幼儿大班语言优质教案《月亮船》含反思
幼儿园幼儿大班语言优质教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第七章节，详细内容主要围绕《月亮船》这个充满想象力故事展开，让幼儿通过故事解月亮形状、变化，以及与月亮相关美好事物。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事美好情感。
2. 培养幼儿想象力和语言表达能力。
3. 帮助幼儿认识月亮不同形状，解月亮变化规律。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过故事，理解月亮变化规律。
教学重点：培养幼儿想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船故事挂图、月亮形状卡片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示月亮船故事挂图，引导幼儿观察月亮形状，让幼儿自由发言，谈论他们对月亮解。
2. 例题讲解（10分钟）播放《月亮船》故事磁带，让幼儿跟随故事发展，解月亮变化规律。
在故事结束后，针对故事内容进行提问，检验幼儿对故事理解程度。
3. 随堂练习（10分钟）分发月亮形状卡片，让幼儿动手拼贴出月亮变化过程。
同时，鼓励幼儿用语言描述他们拼贴月亮形状。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让每组幼儿合作完成一幅以《月亮船》为主题作品。
作品可以包括绘画、剪贴等多种形式。
5. 展示与分享（5分钟）让每个小组展示他们作品，并邀请他们分享创作过程中趣事。
六、板书设计1. 月亮形状：圆、弯、半圆、满月。
2. 月亮变化规律：新月→上弦月→满月→下弦月→新月。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中月亮船，并用语言描述你作品。
2. 答案示例：我画月亮船是一只弯弯月亮，船上载满闪闪发光星星，月亮船在夜空中漂浮，照亮黑暗夜晚。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣故事《月亮船》，让幼儿对月亮变化规律有更深入解，同时培养他们想象力和语言表达能力。
在课后，可以鼓励幼儿观察夜晚月亮，记录月亮变化，并将观察结果分享给家人和朋友，进一步巩固所学知识。
幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》含反思
幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》含反思一、活动目标1.引导幼儿倾听和理解故事《月亮船》，感知故事的情节与角色。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿关爱家人，学会感恩。
二、活动重难点1.重难点：引导幼儿理解故事内容，感受故事的情感。
2.难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、活动准备1.故事课件：《月亮船》2.画纸、画笔3.月亮船道具四、活动过程1.导入教师出示月亮船道具，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们坐过船吗？今天，我们就来听一个关于月亮船的故事。
”2.故事讲述教师播放《月亮船》课件，讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3.故事讨论教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？你们喜欢故事里的哪个角色？为什么？”4.情感体验教师引导幼儿体验故事中的情感，如孤独、思念、温暖等。
教师提问：“故事里的小兔子为什么会感到孤独？它是怎样度过孤独的时光的？”5.想象力培养教师提出问题：“如果你们也有一个月亮船，你们会去哪里？会做什么？”幼儿自由发挥，教师引导幼儿用语言表达自己的想法。
6.绘画活动教师分发画纸和画笔，让幼儿绘画自己心中的月亮船。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
7.展示作品教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享绘画过程中的想法。
8.结束语五、活动反思1.教学效果本次活动通过故事讲述、情感体验、想象力培养等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解了故事内容，感受到了故事的情感。
幼儿在绘画环节中表现出了丰富的想象力，用语言表达了自己的想法。
2.教学改进在故事讲述环节，可以适当增加互动，让幼儿参与到故事中来，提高他们的注意力。
在想象力培养环节，可以增加一些具体的引导，让幼儿更好地发挥自己的想象力。
3.教学延伸在下一节课中，可以邀请幼儿讲述自己亲身经历的故事，培养他们的语言表达能力和想象力。
同时，可以开展关爱家人的主题活动，让幼儿学会感恩。
4.教师成长本次活动让我深刻认识到，作为教师，我们要关注幼儿的情感体验，引导他们用语言表达自己的想法。
幼儿园大班语言课教案《月亮船》3篇
幼儿园大班语言课教案《月亮船》幼儿园大班语言课教案《月亮船》3篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班语言课教案《月亮船》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班语言课教案《月亮船》1活动目标：1. 知道故事的主要情节，了解我国有世界上最大的海洋、最高的山、最长的城墙、最大的广场。
2. 领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发爱家乡、爱祖国的热情。
活动准备：课件ppt、童易软件《月亮船》、上海建筑图片、仙女棒一个、上海宣传片视频、歌曲《大》活动过程：一、情境引入--引起幼儿兴趣师：(出示蒲公英在流泪的图片)这是谁?它怎么了?蒲公英为什么会哭呢?(引导幼儿自主猜测。
)师：我们一起来欣赏一下故事《月亮船》，就知道蒲公英为什么哭了。
二、分段欣赏故事--知道故事情节1. 第一段：(知道蒲公英哭的原因)提问：(1)蒲公英为什么哭了?(蒲公英迷路了。
)(2)迷路的蒲公英碰到了谁?(好心的蟋蟀和善良的螳螂)蒲公英什么反应?(3)蒲公英迷路了要回家，我们怎样帮助它呢?(幼儿自由回答。
)：原来蒲公英迷路了，很伤心很难过。
2. 第二段：(知道蒲公英的家是)师：我们继续听下去，就知道谁帮助了蒲公英，是怎样帮助的?提问：(1)是谁帮助了蒲公英?蒲公英的家在哪里?(2)月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了什么?仙女告诉它那叫什么?(世界上最大的海洋--太平洋;世界上最高的山--喜马拉雅山)(世界上最大的广场--天安门广场;世界上最长的城墙--万里长城)：原来蒲公英的家是，有世界上最长的城墙，万里长城;最大的广场，天安门;最大的海洋，太平洋;最高的山，喜马拉雅山。
二、整体欣赏故事--学说世界之最1. 师：我们一起来完整欣赏一下故事《月亮船》吧!你觉得故事中什么地方很好听的! (引导幼儿学说故事中好听的话)师：黄老师觉得这些话是很好听的：月亮船在云海里飘呀飘呀!蒲公英看见了世界上最大的海洋。
2024年大班语言活动《月亮船》教案及反思(带目录)
大班语言活动《月亮船》教案及反思(带目录)一、教案设计（一）活动目标1.知识与技能目标：学生能够理解并朗读《月亮船》的故事内容，能够用自己的话复述故事情节。
2.过程与方法目标：通过观察、思考和讨论，学生能够分析故事中的人物形象和情节发展，培养观察力和思考能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体会故事中的友情、勇气和团结的主题，培养积极向上的情感态度。
（二）活动准备1.教学材料：《月亮船》故事书、图片、音频等。
2.教学环境：安静、舒适的教学场所，学生围坐成圈。
（三）活动过程1.导入：教师出示《月亮船》故事书，引导学生观察封面，引发学生对故事的兴趣。
2.讲述故事：教师朗读《月亮船》的故事，学生认真聆听，注意观察故事中的人物形象和情节发展。
3.讨论与分析：教师提出问题，引导学生思考故事中的人物形象和情节发展，如：“故事中有哪些角色？他们的特点是什么？”“故事中的情节是如何发展的？有哪些高潮和转折点？”4.复述故事：学生用自己的话复述故事情节，注意语言表达的准确性和连贯性。
5.情感体验：教师引导学生体会故事中的友情、勇气和团结的主题，让学生分享自己在生活中遇到的类似经历和感受。
6.总结与反思：教师引导学生总结故事中的道理和启示，反思自己在生活中的行为和态度。
（四）活动延伸1.创作活动：学生可以以《月亮船》为题材，创作一幅画作或编写一个小故事，展示自己的想象力和创造力。
2.角色扮演：学生可以选择故事中的角色，进行角色扮演活动，培养表演能力和团队合作精神。
二、教学反思在教学过程中，我发现学生们对《月亮船》这个故事非常感兴趣，他们积极参与讨论和分析，展示了自己的观察力和思考能力。
在复述故事环节，学生们能够用自己的话表达故事情节，语言表达的准确性和连贯性也得到了锻炼。
通过情感体验环节，学生们能够体会到故事中的友情、勇气和团结的主题，分享了自己的经历和感受。
在总结与反思环节，学生们能够总结故事中的道理和启示，反思自己在生活中的行为和态度。
幼儿园大班语言优质教案及反思《月亮船》
幼儿园大班语言优质教案及反思《月亮船》教案：《月亮船》教学目标：1. 通过《月亮船》这首优美的儿歌，培养幼儿的语言表达能力和音乐艺术欣赏能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，增进幼儿之间的友谊。
3. 帮助幼儿理解与掌握歌曲中的一些重要词汇和语句，提高他们的语言水平。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 《月亮船》歌曲的CD或网络链接。
3. 月亮船的图片和玩具。
教学步骤：引入活动：1. 通过放一段轻松愉快的音乐，让幼儿们放松心情，创建良好的学习氛围。
2. 引导幼儿们回忆并回答问题：“大家知道什么是月亮吗？我们平时在晚上能看到它吗？”3. 给幼儿展示月亮的图片和玩具，鼓励幼儿们用自己的语言描述它。
活动内容：1. 播放《月亮船》歌曲，让幼儿们仔细听歌的旋律和歌词，并跟随节奏轻轻摇摆身体。
2. 分发歌曲歌词的印刷品给幼儿，鼓励幼儿们跟读歌词，模仿老师的发音和语调。
3. 通过问答的形式，帮助幼儿理解歌曲中一些新的词汇和句子的意思。
4. 分组让幼儿合作进行歌曲的表演，每个组表演的过程中，其他幼儿应鼓掌和喝彩，增强幼儿间的合作意识。
5. 创设角色扮演的机会，安排一些幼儿扮演歌曲中的角色，其他幼儿观察，欣赏他们的表演。
6. 给予每个角色参与表演的机会，并引导幼儿们思考和讨论如何合理分工，互相帮助。
结束活动：1. 整体观看并评价每个小组的表演，鼓励所有幼儿参与。
2. 收集幼儿对这首歌以及今天活动的反馈意见和建议，鼓励幼儿们表达自己的思考和感受。
3. 通过回顾今天的活动，让幼儿们对学到的内容做一个总结，并鼓励他们把学到的歌曲带回家与家人分享。
反思：这次《月亮船》的教学活动取得了良好的效果。
通过该活动，幼儿们不仅学到了一首有趣的歌曲，还提高了他们的语言表达能力和音乐艺术欣赏能力。
在教学过程中，幼儿们积极参与，表现出了浓厚的兴趣和热情。
在引入活动环节，通过让幼儿们回忆和描述月亮，激发了他们的好奇心，增强了他们的学习积极性。
幼儿园幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思
幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思第一章：活动背景与目的1.1 活动背景本活动以月亮为主题，通过讲述《月亮船》的故事，引导幼儿观察月亮的变化，激发幼儿对自然的好奇心和探索欲望。
1.2 活动目的让幼儿了解月亮的基本知识，知道月亮的形状和变化。
培养幼儿的语言表达能力和观察力。
培养幼儿的想象力和创造力。
培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
第二章：活动准备2.1 物质准备月亮图片画纸、彩笔等绘画材料月亮船故事课件2.2 环境准备安静舒适的活动室窗帘拉上，营造神秘的氛围第三章：活动过程3.1 导入教师带领幼儿观察天空，引导幼儿发现月亮，引发幼儿对月亮的好奇心。
教师讲述《月亮船》的故事，引导幼儿想象自己在月亮船上旅行。
3.2 观察月亮教师展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状和变化。
教师带领幼儿讨论月亮的变化原因，让幼儿了解月亮的基本知识。
3.3 绘画月亮教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己心中的月亮。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3.4 分享作品教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿用语言表达自己的创作思路。
教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，培养幼儿的自信和分享意识。
第四章：活动总结与反思4.1 活动总结教师带领幼儿回顾活动过程，引导幼儿总结自己学到的知识。
教师强调月亮的重要性，提醒幼儿保护环境，爱护自然。
4.2 活动反思教师反思活动的组织过程，思考如何更好地引导幼儿观察和表达。
教师反思自己的教学方法，思考如何激发幼儿的想象力和创造力。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业教师发放活动延伸材料，让幼儿和家长一起完成家庭作业，巩固活动成果。
5.2 课后活动教师组织课后活动，让幼儿继续探索月亮的奥秘，激发幼儿的探索欲望。
第六章：教学资源6.1 课件素材月亮船故事动画视频月亮变化的图片集幼儿绘画作品展示模板6.2 教学音乐月亮相关的儿童歌曲6.3 教学道具月亮形状的玩具第七章：教学方法7.1 故事讲述法通过讲述《月亮船》的故事，引导幼儿观察月亮的变化。
2024年幼儿园大班语言教案《月亮船》含反思
2024年幼儿园大班语言教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的自然》中的《月亮船》。
该章节详细内容主要围绕月亮的形状、变化以及相关的民间传说展开，通过故事、儿歌、观察活动等形式，让幼儿对月亮产生浓厚的兴趣，并在此基础上培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 了解月亮的基本形状和变化规律，知道与月亮相关的民间故事。
2. 通过观察、讨论、讲述，培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
3. 激发幼儿对自然现象的好奇心，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：月亮的变化规律及其与故事、儿歌的结合。
教学重点：月亮的基本形状、相关民间故事以及幼儿的语言表达。
四、教具与学具准备教具：月亮船模型、故事挂图、月亮变化卡片、录音机、磁带。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示月亮船模型，引导幼儿观察并讲述月亮的形状，引发幼儿对月亮的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事挂图，讲述《月亮船》的故事，引导幼儿关注月亮的变化规律，并让幼儿尝试用语言描述。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放月亮变化卡片，让幼儿观察并按顺序排列，巩固对月亮变化规律的认识。
4. 儿歌学习（5分钟）教师播放《月亮船》儿歌，引导幼儿跟唱，并让幼儿尝试用动作表现儿歌内容。
5. 语言表达（5分钟）教师提问：“你们知道月亮还有哪些故事？”引导幼儿分享自己了解的与月亮相关的民间故事。
6. 创意活动（10分钟）教师指导幼儿用画纸、水彩笔、剪刀等材料制作月亮船，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 月亮的形状：圆、弯2. 月亮的变化规律：圆→弯→圆3. 《月亮船》故事：情节梗概、主要角色4. 《月亮船》儿歌：歌词、节奏七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于月亮的画，并简单描述画中的故事。
2. 答案示例：画中描绘了一个圆形的月亮，月亮上有一只小船，小船上坐着一个小兔子，小兔子在对着地球挥手。
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幼儿园大班教案《月亮船》
大班教案《月亮船》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习讲述故事，发展幼儿语言表达能力，知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场，快来看看幼儿园大班《月亮船》教案吧。
活动目标：
1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。
2、学习讲述故事，发展幼儿语言表达能力。
3、培养幼儿热爱祖国的情感。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
活动准备：
1、教学挂图。
2、有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片。
3、故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》。
活动过程：
一、组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗?(高兴)现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。
二、儿歌导入：
弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船
呢?(月亮船)对，是月亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗?(想听)
三、分段播放故事录音。
四、教师设问题，请幼儿回答：
1、故事的名字叫什么?(月亮船)
2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的?(仙女)
3、小蚂蚁的家乡在哪里?(中国)那儿有最高的山是什么山?(喜马拉雅山)那儿有最长的墙是什么墙?(万里长城)那儿有最大的广场是什么广场?(天安门广场)
五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事。
1、教师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里?(中国)你还知道我们中国有哪些美丽风景?(长江三峡、日月潭等)
2、请幼儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。
六、教师小结：我们的国家地域广阔，山河秀丽，有很多著名的建筑、风景名胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自豪。
七、播放划船的音乐，现在就让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧!
小百科：该组诗歌，以月亮为影托，抒发了作者对大自然无比依恋的情感。