2016年徐州市基础教育青年教师教学基本功大赛试卷
青年教师基本功竞赛试题
青年教师基本功竞赛试题青年老师基本功比赛试题一.解题(50分)(一)单选题（每个小题惟独一个相宜的答案，将答案填入下表的相应题号下。
共20小题，每小题1.5分，共计30分）1、全世界每年有成百上千人因为误吃毒蘑菇而死亡，鹅膏草碱就是—种毒菇的毒素，它是—种环状八肽。
若20种氨基酸的平均分子量为128，则鹅膏草碱的分子量大约是 A ．1024 B ．898 C ．880 D ．8622、下图是铁硫杆菌体内发生的生化反应，据此推断其代谢类型是A ．自养厌氧型B ．异养厌氧型C ．自养需氧型D ．异养需氧型3、细胞周期的各阶段，一个细胞中的染色体和DNA 分子数量比不行能是下列中的4、某科学家用15N 标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸，32P 标记尿嘧啶核糖核苷酸讨论细胞的分裂，已知相应的细胞周期为20h ，两种核苷酸被利用的状况为右图。
下列相关讲述中不正确的是A ．15N 和32P 的利用量，可分离表示细胞中的DNA 复制和转录的强度B ．15N 主要用于蛋白质的合成，32P 则主要作为DNA 复制和转录的原料C ．间期细胞中的细胞核、核糖体、线粒体代谢活跃，7—12小时可能发生突变D ．DNA 复制速率最快的时光在10h 左右，分裂期时光不足8小时5、如右图所示，大肠杆菌质粒中有a 、b 、c 等基因，下列有关讲述中不正确．．．的是 A ．组成a 、b 、c 的基本单位相同 B ．a 、b 、c 中都有非编码区和编码区C ．若利用某药物阻挡a 基因的表达，则b 、c 也不能表达D ．a 、b 、c 基因的遗传不遵循孟德尔遗传逻辑6、脂肪储存较少的健康人，禁食一段时光后，会浮现尿频的现象，对此合理的解释是 A ．脂肪氧化供能时，产生了大量的水需要排出 B ．蛋白质氧化供能时，产生了大量的水需要排出 C ．脂肪改变成糖类时，产生了大量的水需要排出D ．蛋白质改变成糖类时，通过脱氨基作用产生了大量尿素需要排出7、因为基因突变，细胞中有一种蛋白质在赖氨酸残基（位置）上发生了变化。
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛参赛教师、评委守则一、参赛教师守则1．热爱基础教育事业，努力提高自身素养，在青年教师中发挥带头作用。
2．保证向大赛提供的个人资料均真实有效。
3．遵守大赛规程、比赛方案及具体活动日程的安排。
4．积极完成比赛。
由于身体状况或其他重大原因不能参加比赛或不能完成全部比赛项目的选手，须以书面形式向组委会提出申请，经批准后才能放弃全部或部分比赛项目。
5．对比赛组织、评判结果若有异议，须以书面形式向组委会反映，并服从组委会的最终裁决，不得私下议论或以其他方式表达不满。
6．积极配合评委的工作，尊重评委，尊重其他参赛选手。
二、评委守则1．热爱基础教育事业，关心青年教师成长。
2．维护大赛的严肃性和权威性，认真履行评委的工作职责。
3．遵守大赛规程、比赛方案及具体活动日程的安排。
4．坚持公平公正，准确掌握评判标准。
不打关系分，不打感情分，避免个人见解对评判的负面影响。
5．比赛期间，坚持评委集体活动，团结协作。
评委间不相互举荐和照顾选手，不单独活动，不接受选手的造访。
不向选手透露自己或其他评委的评判情况。
6．对于有争议的问题，须以书面形式向组委会反映，由组委会组织所有评委协商研究解决。
7．坚持完成全部评判工作。
由于身体状况或其他重大原因不能完成全部或部分项目评判的评委，须以书面形式向组委会提出申请，在获得批准后才能缺席全部或部分项目的评判工作。
实用文档8．自觉接受组委会、承办单位、参赛选手、观摩教师和新闻媒体的监督。
实用文档江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛通用技能项目评分标准一、粉笔字项目评分标准1．笔法：笔画清楚到位。
有轻重、粗细，富有变化。
2．字法：书写规范，结构平正、均匀。
使用简化汉字，无繁体字、异体字等，无错别字。
3．章法：能充分利用板书区域，版面整体布局整洁美观，字距、行距合理，无涂改。
4．特色：构思精巧，富有创意。
二、即兴演讲项目评分标准1．表达：普通话标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，语言流畅，富有激情。
教师基本功大赛试题 (1)
教师基本功大赛试题 (1)
第一部分：选择题
1. 下列哪个不属于良好的教学方法？
- A. 互动式教学
- B. 讲述式教学
- C. 合作式教学
- D. 探究式教学
2. 以下哪个是有效的学生评估方法？
- A. 只用考试成绩评估
- B. 定期进行小组讨论
- C. 只依赖学生反馈评估
- D. 结合多种评估方式
3. 课堂管理的核心目标是：
- A. 让学生乖乖听讲
- B. 维持课堂秩序
- C. 激发学生研究动力
- D. 管理学生行为
第二部分：简答题
1. 请列举三种提高学生参与度的方法。
2. 简述合作研究的概念及优点。
3. 请描述个性化教学的意义和实施方法。
第三部分：案例分析题
阅读以下案例并回答问题：
某班级中，有一个学生经常迟到，并且在上课期间爱打扰其他同学。
请分析该学生可能存在的问题，并提供相应解决方案。
第四部分：综合应用题
根据你的实际教学经验，选择一个教学场景，描述该场景下如何运用多种教学方法来提高学生的研究效果。
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以上是教师基本功大赛试题的内容，请参赛者根据试题要求完成答题。
祝好运！。
省基本功比赛笔试试卷
江苏省青年教师基本功大赛笔试卷（初中历史组） 测试说明： 1.本测试卷采用闭卷笔试方式，考试时间为90分钟，试卷总分为100分。
2.本卷考查课程理念（20﹪）、专业知识（60﹪）、命题技术（20﹪）三个部分。
题号 一 二 三 合计 得分 第一部分 教学理论（20分） 一、选择题（本大题共10小题，每小题只有一项正确答案，每小题1.5分，计15分） 1.运用安德森知识分类学来看待历史学习，广义的历史知识除了陈述性知识、策略性知识外，还应该包括（ ） A.事实性知识 B.反思性知识 C.程序性知识 D.能力性知识 2.有效的历史教学是从知觉开始的，右图所示著名的知觉两可图，既可以视为白色背景上的高脚杯，也可以视为黑色背景下的两个侧面像。
它反映出学习心理的（ ） A.知觉的组织性 B.知觉的整体性 C.知觉的恒常性 D.知觉的类比性 3.历史是离不开必要的记忆的，无论教师还是学生在背诵一段历史短文时，一般两端内容易记住，中间内容难记且易遗忘。
这种现象的解释是（ ） A ．痕迹消退说 B ．干扰说 C ．同化说 D ．倒摄与前摄抑制 4.某历史教师在历史课上提出了一个教学目标：认识科技是推动生产力发展的动力。
这样的目标陈述在教育心理学家来看，很难指导学生的学习。
它被看成（ ） A.历史结论 B. 含糊的教学目标 C.教师行为 D. 学生行为 5.初中历史教学中，教师非常重视以一定的活动来唤醒学生的学习热情，进而促成学习效率的提高。
唤醒水平与活动效率之间往往呈现倒U 型关系，如图所示。
因此最佳的做法和目的是（ ） A.频繁的活动刺激 B.激发学生的学习兴趣C.适度的唤醒做好学生的学习准备D.中等程度的唤醒促进学生的认知欲学校姓名_______________…………………………………………密…………………………………………封…………………………………………6.历史教学要培养学生的历史思维能力，当我们使用“定窑花瓷逐红玉”来叙述宋代瓷器时，我们实际上关注了（）A.逻辑思维B.形象思维C.灵感思维D.直觉思维7.历史课程标准对于“认知性学习目标”采取分层的要求。
2016年度江苏省综合实践活动课程青年教师教学基本功大赛获奖名单
2016年度江苏省综合实践活动课程青年教师教学基本功大赛获奖名单 附件:2016 年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛 获奖名单 初中综合实践活动 一等奖(8 人) 顾婷泰州中学附属初级中学 卢燕苏州市立达中学 陈翔盐城建湖上冈实验初级中学 万众徐州市第二十二中学 张淑娴南通市洋口初中 汤景晨江苏省淮阴中学 万兴乔兴化市安丰初级中学 胡敏连云港市海州实验中学 二等奖(8 人) 戴艳常州溧阳市燕山中学 薛俊杰吴江区盛泽第二中学 蔡虹镇江市第一外国语学校 马秀龄盐城景山中学 陈文萃常州市金坛区华罗庚实验学校 张燕淮安区曙光双语学校 华佳无锡市硕放中学 谢晋南京扬子第一中学 三等奖(10 人) 吴玉峰无锡市塔影中学 王日艳连云港市柘汪中学 姚娜宿迁市泗洪县泗州学校 骆红艳南师附中宿迁分校 李梦雅南师附中仙林初级中学 梁爽扬中市第一中学 任丽君南通市通州区金郊初级中学刘敏扬州竹西中学 卢婷扬州头桥中学 韩梅玲徐州市睢宁县苏塘中学 高中历史 一等奖(8 人)章文静江苏省镇江第一中学 徐芸芸江苏省海州高级中学 刘瑜江苏省天一中学 袁珺江苏省前黄高级中学 黄飞常熟市浒浦高级中学 徐茂祥盐城中学 王起义江苏省海头高级中学 曾义青南京市宁海中学 二等奖(8 人) 吕金林高淳淳辉高级中学 顾丽君苏州市第三中学 周晶如皋市第一中学 蒋莉萍溧阳市光华高级中学王茹兰江苏省兴化中学 解莉萍江苏省大港中学 王江江苏省宜兴一中 秦洪虹江苏省仪征中学 三等奖(10 人) 吉卫伟江苏省栟茶高级中学张齐胜泗阳中学 姜波沭阳如东中学 罗传成徐州铜山区棠张中学陈一丁江苏省扬州中学 顿姗姗徐州市铜山中学 王涛泰州市田家炳实验中学黄爱娟东台市安丰中学 刘群江苏省清江中学 李永淮安市淮海中学 高中政治 一等奖(8 人) 张珩常州市第二中学 许丽江苏省淮阴中学 陈文娟江苏省溧阳中学 包彩娥无锡江阴第一中学 陈莉江苏省宜兴中学 杨洋阳镇江丹阳市第五中学 沈雁南江苏省泰州中学 成洁江苏省南通第一中学 二等奖(8 人) 宋薇连云港新海高级中学 杨璐南京大学附属中学 方翔扬州大学附属中学束红华苏州市相城区陆慕高级中学吕娟扬州市新华中学 徐莉莉苏州常熟市尚湖高级中学张琳江苏省扬中高级中学 王晓宁徐州市第一中学 三等奖(10 人) 朱建军江苏省靖江高级中学 孙谦江苏省盐城中学 王磊南京市雨花台中学 孙水兵江苏省西亭高级中学 纪洁连云港海州高级中学 陈文文江苏省铜山中学 王晓静盐城市第一中学 梁静静江苏省金湖中学 吴蓓江苏省宿迁中学 董慧芳宿迁市沭阳县如东中学 高中生物 一等奖(8 人) 巫灿烨江苏省通州高级中学 崔雷江苏省徐州市第三中学 张伟江苏省如东高级中学 蔡留忠江苏省沙溪高级中学 陈鹏江苏省溧阳中学 陈红霞江苏省东台中学 王丽扬州中学教育集团树人学校范晶晶镇江崇实女子中学 二等奖(8 人) 戴丹丹江苏省泰州中学 庞超江苏省盱眙中学 刘露江苏省徐州市第三十六中学 王甲成江苏省泗阳县致远中学 时晨无锡市辅仁高级中学 邱慧江苏省句容高级中学 郑艳玲南京市江宁高级中学 周怀春江苏省淮阴中学 三等奖(10 人) 牛军锐吴江汾湖高级中学 吴越无锡外国语学校 刘慧江苏省姜堰中学 徐红江苏省新海高级中学 尹冬静江苏省海头高级中学徐海伟江苏省前黄高级中学国际分校张红明江苏省高淳高级中学 江南江苏省泗洪姜堰实验学校 顾龙祥扬州市仙城中学 杨军建湖县第二中学 高中音乐 一等奖(8 人) 彭俊婷南京市第三高级中学 左仁部江苏省宿迁中学 项颖如皋市长江高级中学 赵伟江苏省海州高级中学陆秀秀江苏省前黄高级中学华芳无锡市湖滨中学 施倩敏盐城市亭湖高级中学蔡颖无锡市第六高级中学 二等奖(8 人) 丁玉鑫连云港高级中学 郭军辉南京市第十三中学 王婷婷大丰高级中学 卢砚铭徐州市九里中学 焦明星海门市第一中学 王冀艺江苏省镇江第一中学贺婷婷江苏省淮阴中学 周迪江苏省扬中高级中学 三等奖(10 人) 韩蓄新沂市第三中学 张翔江苏省淮海中学 于力苏州市吴江中学 周琳泰州姜堰中学 陈顺苏州市吴中区苏苑中学裴利娟江苏省淮北中学 茅兆君高邮市临泽中学 尹小进泰州兴化周庄中学 潘雪梅江苏省奔牛高级中学王仁霞高邮市第二中学 高中美术 一等奖(8 人) 夏玲玲南京市大厂高级中学赵海燕连云港市新浦中学 葛鑫西安交大苏州附属中学沙景雯南京市建邺高级中学王佳曦江苏省邗江中学 薛叶勇江苏省石庄高级中学徐磊泗洪县淮北中学 陶军连云港市新海高级中学 二等奖(8 人) 陈得勇大丰港南阳中学 王忠江苏省大港中学 刘凯江苏省泰州中学王逢元江苏省运河中学 朱燕华无锡市湖滨中学 孔令伟泰州市姜堰区张甸中学张艳苏州市第六中学 戴荣华江苏省平潮高级中学 三等奖(10 人) 邓丽丽江苏省泗阳中学 任梅宝应县画川高中 杨霞江苏省扬中高级中学王姣江苏省南箐高级中学刘永红徐州市九里中学 房玮淮阴师院附中 杨铭妍常州市北郊高中 骆海霞盐城滨海县八滩中学王洁江苏省横林高中 赵可宝江苏省郑梁梅高级中学 高中通用技术 一等奖(8 人) 桑亚军靖江市第一高级中学韩迎峰江苏省江都中学 王海徐州高级中学 张庆军连云港高级中学 朱熙春南京中华中学 吴红苗无锡市立人高级中学顾荣远赣榆一中 吴钧烽江苏省海门中学 二等奖(8 人) 秦换鱼如皋市通用技术教育实验学校吴志强南京市雨花台中学 杜园江苏省昆山中学 翟蓉蓉江苏省姜堰中学 杨艳江苏省高邮中学 胡晓燕丹阳市第五中学 何俊江苏省扬中高级中学 张月香无锡市第一中学 三等奖(7 人) 张嵩江苏省清浦中学 俞斌江苏省常州高级中学 赵燕杰常州市西夏墅中学 朱涧泉睢宁高级中学北校 赵阳阳江苏省滨海中学 何佳江苏省木渎高级中学 徐晓云盐城市盐阜中学 高中信息技术 一等奖(8 人)金婧江苏省邗江中学 刘家宝南京师范大学附属中学 郑霞江苏省前黄高级中学 王璋江苏省丹阳中学 韩静江苏省新海高级中学 姚佳俊江苏省盐城中学 姚澄江苏省泰兴中学 丁飞江苏省平潮高级中学 二等奖(8 人) 刘素珍江苏省锡山高级中学 张悦南京市第三高中 庞霞江苏省大丰高级中学 杨润强丹阳五中 王怀磊连云港市赣榆智贤中学 严园园大桥实验学校 吕境怡江苏省扬州中学 薛志坚江苏省淮阴中学 三等奖(10 人) 许洲屏昆山震川高级中学 郭松柏西安交通大学苏州附属中学盛宇徐州市第三十六中学 李卉泰州中学 李海磊江苏省海门中学 金伟芳江苏省宿迁市马陵中学王成甫睢宁县睢中南校 顾中秋宿迁市苏州外国语学校石红常州市第三中学 赵亮江苏省淮阴中学 高中综合实践活动 一等奖(8 人) 孙森江苏省射阳中学 郑尧利建湖一中 沈荦苏州中学园区校 王燕兴化市楚水实验学校金岚苏州吴江高级中学 孙玲玲涟水县第一中学 许沈吉连云港市新浦中学 李敏江苏省溧阳中学 二等奖(8 人) 胡臻江苏省锡山高级中学沈新荣江苏省天一中学 钱彩云如皋市长江中学 鞠鑫靖江市第一高级中学张艺凡徐州市铜山区棠张中学唐伯景江苏省马陵中学 朱涟漪江苏省邗江中学 张敏江苏省泗洪中学 三等奖(10 人) 高亚东徐州市第三十五中学 王莉莉江苏省句容高级中学 孙洁常州市金坛区第一中学 张荧扬州第一中学 高欣欣吕四中学 马磊南京市溧水区第二高级中学程欣连云港市海滨中学 刘国江丹阳市珥陵高级中学 李军南京市燕子矶中学 马驰淮安市钦工中学。
2016年江苏省高中政治教师基本功大赛模拟试题及答案
2016年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛高中思想政治试卷一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的，请在答题卷表格中填写你认为正确的选项字母。
（本部分共33小题，每小题2分，共66分）1．课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、＿＿＿＿和教科书之中。
A．课程标准B．教学要求C．课堂教学D．课外实践2．课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的具体描述，是国家＿＿＿＿在特定教育阶段应达到的具体指标，它具有法定的性质。
A．教育目标B．教学内容C．教育质量D．教学效果3．“倡导研究性学习方式。
”这是高中思想政治课程的＿＿＿＿之一。
A．课程目标B．基本理念C．教学建议D．课程内容4．高中思想政治课程的基本理念之一是“构建以＿＿＿＿为基础、以学科知识为支撑的课程模块。
”A．思想B．实际C．心理D．生活5．高中思想政治课程必修部分的课程模块有①《经济学常识》②《法律常识》③《经济生活》④《政治生活》⑤《科学思维常识》⑥《文化生活》⑦《国家和国际组织常识》⑧《生活与哲学》A．①④⑥⑧B．①⑥⑦⑧C．②③④⑤D．③④⑥⑧6．思想政治课程评价是促进学生发展和提高教学质量的有效手段，其评价方式主要有：考试、谈话观察、描述性评语、项目评议、学生自评与互评、个人成长记录等。
下列属于“项目评议”的是①公民教育实践活动听证会②社会调查报告③专题小论文④课堂发言⑤辩论A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①②④7．有利于培养学生的独立性、自控力、善交往、爱探索等品质和能力的教育方式是A．放纵型B．民主型C．专制型D．自由型8．改革开放以来我国教育事业快速发展，大大提高了全民族的素质，实现了从人口大国向＿＿＿＿的转变。
A．人力资源强国B．人力资源大国C．人才强国D．教育强国9．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
初中数学青年教师教学基本功比赛试题
初中数学青年教师教学基本功比赛试题一、选择题1. 下列四个分数中，哪一个是一个无限循环小数？A. 0.9B. 0.45C. 0.16D. 0.252. 一个多面体的五个顶点互不相同，它的棱数比它的面数多3，那么这个多面体的面数是多少？A. 5B. 6C. 7D. 83. 下图中，小正方形的边长为1cm。
请问中间的五角星的面积是多少平方厘米？（图片）A. 2B. 2.5C. 34. 已知a:b = 2:3，b:c = 5:6，那么a:c =？A. 5:6B. 3:2C. 4:5D. 1:15. 若5的倒数加上4的倒数等于x的倒数，那么x的值是多少？A. 0.25B. 0.2C. 0.125D. 0.1二、填空题1. 如果a的值为5，b的值为3，那么a的正数次方与b的正数次方的和是多少？答案：1522. 以下列出了一组坐标，请问这些坐标中x轴上的最小值是多少？（6，1），（-3，2），（0，-5），（2，4）答案：-33. 某数的几何平均数是3，算术平均数是4，那么这个数是多少？4. 某个数增加了原来的60%，结果是48，那么这个数原来是多少？答案：305. 在一个等差数列中，首项是2，公差是3，那么这个数列的第11项是多少？答案：32三、解答题1. 一张纸的长度是18cm，宽度是15cm，这张纸的面积是多少平方厘米？2. 请用两种方法计算下列两个分数的和：1/4 + 1/63. 某个数的平方比这个数的三倍大21，求这个数。
4. 一根木棍从一头经过10cm的地方折断，两段的长度分别是3：4，请问原始木棍的长度是多少？5. 下图是一个等边三角形，求阴影部分的面积。
（图片）四、解答题1. 给定函数f(x) = 3x + 1，求f(4)和f(10)的值。
2. 某地一天的气温变化如下：上午9时，气温是18℃，到中午12时气温上升到30℃，下午的最高温度是35℃。
上述变化可以用什么样的图象来表示？3. 请找出以下等差数列中的规律，并给出下一个数：8，14，20，26，32，...4. 甲、乙两人一起筹集某项物资，甲筹集了总数的1/3，乙筹集了总数的2/5，剩下的部分由其他人筹集。
青年教师基本功大赛演讲题目及答案参考
青年教师基本功大赛试题一填空题（10分）1、新课标强调“从双基变四基”四基是指、、、。
2、、、。
3、初中数学新课程的四大学域是、、、。
学生是数学学习的，教师是数学学习的、与。
4、初中阶段《课标》中“数与代数”主要包括、_和三部分5、我们把1，1，2，3，5，8，13，21，…这组数称为斐波那契数列，为了进一步研究，依次以这列数为半径作90°圆弧……得到斐波那契螺旋线，然后顺次连结P1P2，P2P3，P3P4…得到螺旋折线（如下图），已知点P1（0，1），P2（－1，0），P3（0，－1），则该折线上的点P9的坐标为二选择题（10分）6、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会------------------------- （）A、教教材B、用教材教7、《数学课程标准》中使用了“了解、理解、掌握、运用”等表述----------------------（）A、学习过程目标B、学习活动结果目标。
8、新课程的核心理念是--------------------------------------------------------------------------------（）A、联系生活学数学,B、培养学习数学的爱好,C、一切为了每一位学生的发展9、教学评价是指----------------------------------------------------------( )A.对学生学业成绩的评价B.对教师教学质量的评价C.对教师教和学生学的评价D.对教师、学生及课程的评价10、如图，∠AOB=120°，OP平分∠AOB，且OP=2．若点M，N分别在OA，OB上，且△PMN为等边三角形，则满足上述条件的△PMN有------------------------------------（）A．1个B．2个C．3个D．3个以上三解答题11 请你结合教学实际谈一下“预设”和“生成”的关系。
省基本功比赛笔试试卷
江苏省青年教师基本功大赛笔试卷（初中历史组） 测试说明： 1.本测试卷采用闭卷笔试方式，考试时间为90分钟，试卷总分为100分。
2.本卷考查课程理念（20﹪）、专业知识（60﹪）、命题技术（20﹪）三个部分。
题号 一 二 三 合计 得分 第一部分 教学理论（20分） 一、选择题（本大题共10小题，每小题只有一项正确答案，每小题1.5分，计15分） 1.运用安德森知识分类学来看待历史学习，广义的历史知识除了陈述性知识、策略性知识外，还应该包括（ ） A.事实性知识 B.反思性知识 C.程序性知识 D.能力性知识 2.有效的历史教学是从知觉开始的，右图所示著名的知觉两可图，既可以视为白色背景上的高脚杯，也可以视为黑色背景下的两个侧面像。
它反映出学习心理的（ ） A.知觉的组织性 B.知觉的整体性 C.知觉的恒常性 D.知觉的类比性 3.历史是离不开必要的记忆的，无论教师还是学生在背诵一段历史短文时，一般两端内容易记住，中间内容难记且易遗忘。
这种现象的解释是（ ） A ．痕迹消退说 B ．干扰说 C ．同化说 D ．倒摄与前摄抑制 4.某历史教师在历史课上提出了一个教学目标：认识科技是推动生产力发展的动力。
这样的目标陈述在教育心理学家来看，很难指导学生的学习。
它被看成（ ） A.历史结论 B. 含糊的教学目标 C.教师行为 D. 学生行为 5.初中历史教学中，教师非常重视以一定的活动来唤醒学生的学习热情，进而促成学习效率的提高。
唤醒水平与活动效率之间往往呈现倒U 型关系，如图所示。
因此最佳的做法和目的是（ ） A.频繁的活动刺激 B.激发学生的学习兴趣C.适度的唤醒做好学生的学习准备D.中等程度的唤醒促进学生的认知欲学校姓名_______________…………………………………………密…………………………………………封…………………………………………6.历史教学要培养学生的历史思维能力，当我们使用“定窑花瓷逐红玉”来叙述宋代瓷器时，我们实际上关注了（）A.逻辑思维B.形象思维C.灵感思维D.直觉思维7.历史课程标准对于“认知性学习目标”采取分层的要求。
教师基本功大赛试题
教师基本功大赛试题教师基本功大赛是一项旨在提升教师专业素养和教学技能的赛事。
本次大赛的试题设计旨在全面考察参赛教师的教学理论水平、课堂组织能力、教学创新意识以及对学生心理和需求的理解。
以下是本次大赛的试题内容。
一、教学理论知识题1. 请简述现代教育理论中的“学生中心”理念，并阐述其在课堂教学中的应用。
2. 描述教学评价的三种主要类型，并分析它们各自的特点及适用场景。
3. 阐述多元智能理论对当前教学改革的启示和影响。
4. 请解释“合作学习”的概念，并讨论如何在课堂上有效实施合作学习。
二、教学设计题1. 设计一节针对高中生的“环境保护”主题的英语口语课，要求包含课程目标、教学内容、教学方法及评价方式。
2. 假设你是初中数学老师，需要为学生讲解“二次方程”的概念，请设计一个包含导入、新授、练习和总结的教学流程。
3. 请设计一份针对小学生的科学实验活动方案，主题为“水的循环”，要求考虑学生的年龄特点和安全因素。
三、案例分析题1. 阅读以下学生作文：“我的家乡”，分析学生在语言表达、结构组织和创意发挥方面的优缺点，并提出具体的改进建议。
2. 假设你在课堂上发现一名学生在小组讨论时总是沉默不语，请分析可能的原因，并提出相应的解决策略。
3. 描述一个你认为非常成功的课堂教学案例，并分析其成功的关键因素。
四、教育心理与学生发展题1. 讨论青少年时期学生自我认同感的形成过程及其对学习态度的影响。
2. 分析学生在面对失败时可能出现的心理反应，并提出教师如何帮助学生建立正确的失败观。
3. 阐述教师如何通过课堂活动促进学生的团队协作能力和领导力发展。
五、教育技术与创新题1. 探讨数字教育资源在课堂教学中的应用，并分析其对提高教学效果的潜在影响。
2. 描述一种你曾经使用过的创新教学方法，并评估其在实际教学中的成效。
3. 分析虚拟现实(VR)或增强现实(AR)技术在教育领域的应用前景及其可能带来的教学变革。
六、教育政策与法规题1. 简述《中华人民共和国教师法》中关于教师职业道德的相关规定，并讨论如何在实际教学中贯彻落实。
江苏省初中青年教师数学教学基本功大赛试题
初中青年教师数学教学基本功大赛试题Array一、选择题（每题4分，计20分）1. 在人的身心发展中起主导作用的是----------------------------------------( )A.遗传B.自然环境C. 学校教育D.社会环境2. 教学评价是指----------------------------------------------------------( )A.对学生学业成绩的评价B.对教师教学质量的评价C.对教师教和学生学的评价D.对教师、学生及课程的评价3. 下列无法进入“响水教研”网页的一项操作是------------------------------( )A. 在地址栏内输入/ 后直接进入B. 在地址栏内输入http://222.188.118.16:8080/ 后直接进入C. 登录教育网首页后，点击“教学教研”栏进入D. 通过搜索引擎搜索到“响水教研”后进入4.在近几年的盐城市数学中考试卷中，第22题的得分是----------------------- ( )A.6B.8C.10D.125.抛物线y=ax2+bx+c与x轴的两个交点都在负半轴上，则点（ab,bc）所在的象限为( )A.第一象限B.第二象限C. 第三象限D.第四象限二、填空题（每题4分，计20分）6.古今中外，人们把黄金分割誉为“”的比例法则，因为它在造型艺术中有很高的美学价值。
7.第21世纪世界数学家大会第一次会议于2002年在中国北京举行，这次大会的会标选用我国古代数学家验证勾股定理的“图”8.根据近二年盐城市中考说明（数学）的要求，中考数学试题中容易题、中档题和较难题所占分值的比例都为9.半径分别为6和8的两圆相切，则两圆的圆心距为10. 若正方形的四个顶点分别在直角三角形的三边上，若直角三角形的两条直角边的长分别为3和4.则正方形的边长为三、解答题（每题12分，计60分）11.定理证明：要求画出图形，写出已知、求证及证明的详细过程定理：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（简写“HL”）12. 根据下面所提供的教材上二道习题，请你给出变式（拓展或延伸）进行综合命制一道盐城市中考模拟试题（满分为10分题），写出答案并给出评分标准；习题1. 已知：如图，D 是△ABC 内任意一点。
青年教师教学基本功大赛初赛试题
兴城二高中青年教师教学基本功大赛初赛试题（语文）课程标准与教学常规部分（50分）教育的不同期待，高中语文课程必须体现、、。
6、高中语文课程包括和两个部分。
二、简答题（8分）1、通过高中语文必修课程和选修课程的学习，学生应该在哪五个方面获得发展。
（5分）2、阅读简易文言文，应该达到怎样的目标？四、问答题（10分）结合教学实际，谈一谈你在教研方面做了哪些工作？教学基本技能部分（50分）一、名句默写（10分）1、《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》的观点是相同的。
2、《阿房宫贱》通过阿房宫的兴毁提示秦王灭亡的历史教训，战说：“秦人不暇自哀，而后人哀之，。
3、学习古诗，不仅是为了学习欣赏，古人许多文质兼美的诗句，仍然活用在我们今天的语言里。
唐代诗人杜甫《登高》中的名句今人常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。
4、红藕香残玉簟秋，____________，___________。
云中谁寄锦书来？___________，_______________。
（李清照《一剪梅》）5、李煜《虞美人》词中将愁思形象化的两句是：___________________________，_____________________________。
二、文言文阅读(19分)①张衡字平子，南阳西鄂人也。
衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。
虽才高于世，而无骄尚之情。
常从容淡静，不好交接俗人。
永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。
衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。
精思傅会，十年乃成。
大将军邓骘奇其才，累召不应。
②衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。
安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。
遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。
③顺帝初，再转复为太史令。
衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。
自去史职，五载复还。
徐州语文基本功大赛笔试
16、新课标指出：小学阶段，学生的课外阅读量应不少于字。
二、案例分析（10分）
（请围绕新课标精神分析下面的案例）
一位教师在教学《恐龙》一课前，请学生回家搜集恐龙的相关资料。
下面是开始上课时的一个片断：
老师：同学们，这节课我们来学习《恐龙》，老师课前让你们收集恐龙的资料。
你们收集了吗？
生（齐答）：收集了。
师：请同学们展示交流搜集到的信息。
谁先来？
生（一男生）：老师，我收集的是三角龙的资料。
接下来，这个男生手捧着搜集来一张张的资料，读起来。
刚读几句，遇到生字，读不下去了。
课堂上顿时沉寂了，教师只好信手拿过来资料开始进行讲解。
问题一：你认为上课一开始老师这样处理搜集的资料可取吗？为什么？
问题二：如果让你来讲设计课前收集资料的这类型课，你会怎么处理呢？。
2016年徐州市基础教育青年教师教学基本功大赛试卷
2016年徐州市基础教育青年教师教学基本功大赛试卷2016年徐州市基础教育青年教师教学基本功大赛高中思想政治教育教学理论测试卷第一部分学科知识与能力一、单项选择题(本部分共26小题，每小题2分，共52分)1.《全日制普通高中思想政治新课程标准》对本课程三大分类目标的表述，依次是A.知识能力觉悟B.情感、态度和价值观能力知识C.知识能力情感、态度和价值观D.知识与技能过程与方法觉悟2.高中思想政治课教学与初中思想品德课相互衔接，与▲相互补充，与人文、社会学习领域其他科目的教学相互支撑，与学校其他各项德育工作相互配合，实现思想政治教育的目标。
A.时事政策教育B.马克思主义理论教学C.中国特色社会主义理论体系教学D.自然科学领域其他科目的教学3．“国家的钱应该花在哪儿?”调查发现，网民们更倾向于增加医疗、就业、教育和社会保障等民生领域的投入。
这表明人们期待国家财政能够进一步A.提高经济增长速度B.促进国民经济平稳运行C.加强基础设施建设D.保障和改善人民的生活4.A公司以巨资购入S公司发行的股份，双方将在多领域进行深入合作，这一合作预计在未来三年内将给S公司带来大约3.8亿美元的营销和电子商务收入。
次日，此消息引发S公司股价大幅高开，收盘涨幅达9.4%。
A公司与S公司的合作推动了股价上升说明A.股票是一种高收益的投资方式 B.企业重组对股价会产生有利影响C.股价上升主要是由相关消息推动的D.股价受公司经营状况预期的影响5.中小企业是我国最具活力的企业群体，在GDP中的比重约为60%，提供了约70%的城镇就业岗位。
自2011年以来，受需求不足、成本上升等不利因素的影响，中小企业的发展遇到较大困难。
为此，国家加大了对中小企业的扶持力度,这有利于A.贯彻按劳分配原则B.优化我国所有制结构C.解决消费不足问题D.发挥中小企业的主导作用6.某科技公司凭借互联网思维、扁平灵活的管理架构和独特的供应链能力，成为互联网时代的新宠，仅用5年时间跃升为世界第三大智能手机生产商。
教师基本功试题及答案
教师基本功试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A2. 教师在课堂上应如何对待学生的提问？（）A. 忽略不计B. 认真解答C. 嘲笑学生D. 让学生自己解决答案：B3. 教师在备课时，应重点考虑的因素是（）。
A. 教学进度B. 教学内容C. 学生需求D. 教学方法答案：C4. 教师在评价学生时，应采取的态度是（）。
A. 严格B. 宽容C. 客观公正D. 随意5. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异？（）A. 忽视B. 强化C. 尊重D. 无视答案：C6. 教师在课堂上应如何使用多媒体教学工具？（）A. 替代传统教学B. 辅助教学C. 完全依赖D. 禁止使用答案：B7. 教师在教学中应如何培养学生的创新能力？（）A. 限制学生思维B. 鼓励学生提问C. 只教授知识D. 避免讨论答案：B8. 教师在课堂上应如何对待学生的不同意见？（）A. 压制B. 鼓励C. 忽视D. 惩罚答案：B9. 教师在教学中应如何对待学生的失败？（）B. 鼓励C. 无视D. 惩罚答案：B10. 教师在教学中应如何对待学生的成功？（）A. 忽视B. 表扬C. 嫉妒D. 惩罚答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 教师在教学中应注重培养学生的________。
答案：自主学习能力2. 教师在课堂上应________学生的个性发展。
答案：尊重3. 教师在教学中应________学生的情感体验。
答案：关注4. 教师在课堂上应________学生的主体地位。
答案：确保5. 教师在教学中应________学生的学习兴趣。
答案：激发6. 教师在课堂上应________学生的思考过程。
答案：引导7. 教师在教学中应________学生的创新思维。
答案：培养8. 教师在课堂上应________学生的合作精神。
答案：鼓励9. 教师在教学中应________学生的学习习惯。
2016年徐州市基础教育青年教师教学基本功大赛答案
2016年徐州市基础教育青年教师教学基本功大赛高中思想政治参考答案及评分细则第一部分学科知识与能力一．单项选择题（本部分共26小题，每小题2分，共52分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 C A D D B C D D B A题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 C B A A A C C A D B题号21 22 23 24 25 26答案 C B D D D C第二部分教育思想与方法二．简答题（本部分共2小题，第27小题9分，第2小题11分，共20分每题10分，共20分）27（1）材料一主要反映了教学相长的原则；（1分）材料二主要反映了因材施教的原则；（1分）材料三主要反映了循序渐进的原则。
（1分）（2）结合材料一，主要启发我们，教和学都会使人发现自己的不足,因而必须不断学习,决不能自满。
（2分）结合材料二，主要启发我们，要根据学生的才智水平的高低传授相应的知识。
（2分）结合材料三，主要启发我们，必须遵循教学规律，不能杂乱地施教,否则会使学生头脑混乱不知所措。
（2分）（说明：只要回答言之有理，意思相近，可酌情给分）28.（1）马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列。
（5分）（2）①马斯洛需求层次论认为，在人的需求层次中，最基本的是生理需求，最高层次的是自我实现需求，一个层次的需求满足后，才能产生另一个层次的需求，它们的顺序是不可改变的。
（2分）②马斯洛需求层次论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机，可能是由于低级需求没有得到充分的满足（如父母离异使安全需求得不到满足），而正是这些因素会成为学生学习和自我实现的主要障碍。
所以，教师不仅要关心学生的学习，也应该关心学生的生活，以排除影响学习的一切干扰因素。
（4分）（说明：只要回答言之有理，意思相近，可酌情给分）第三部分试题分析与命制三．试题分析题与试题命制题，共2题，每题14分，共28分。
2016年度江苏省综合实践活动课程青年教师教学基本功大赛获奖名单
附件：2016年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛获奖名单初中综合实践活动一等奖（8人）顾婷泰州中学附属初级中学卢燕苏州市立达中学陈翔盐城建湖上冈实验初级中学万众徐州市第二十二中学张淑娴南通市洋口初中汤景晨江苏省淮阴中学万兴乔兴化市安丰初级中学胡敏连云港市海州实验中学二等奖（8人）戴艳常州溧阳市燕山中学薛俊杰吴江区盛泽第二中学蔡虹镇江市第一外国语学校马秀龄盐城景山中学陈文萃常州市金坛区华罗庚实验学校张燕淮安区曙光双语学校华佳无锡市硕放中学谢晋南京扬子第一中学三等奖（10人）吴玉峰无锡市塔影中学王日艳连云港市柘汪中学姚娜宿迁市泗洪县泗州学校骆红艳南师附中宿迁分校李梦雅南师附中仙林初级中学梁爽扬中市第一中学任丽君南通市通州区金郊初级中学刘敏扬州竹西中学卢婷扬州头桥中学韩梅玲徐州市睢宁县苏塘中学高中历史一等奖（8人）章文静江苏省镇江第一中学徐芸芸江苏省海州高级中学刘瑜江苏省天一中学袁珺江苏省前黄高级中学黄飞常熟市浒浦高级中学徐茂祥盐城中学王起义江苏省海头高级中学曾义青南京市宁海中学二等奖（8人）吕金林高淳淳辉高级中学顾丽君苏州市第三中学周晶如皋市第一中学蒋莉萍溧阳市光华高级中学王茹兰江苏省兴化中学解莉萍江苏省大港中学王江江苏省宜兴一中秦洪虹江苏省仪征中学三等奖（10人）吉卫伟江苏省栟茶高级中学张齐胜泗阳中学姜波沭阳如东中学罗传成徐州铜山区棠张中学陈一丁江苏省扬州中学顿姗姗徐州市铜山中学王涛泰州市田家炳实验中学黄爱娟东台市安丰中学刘群江苏省清江中学李永淮安市淮海中学高中政治一等奖（8人）张珩常州市第二中学许丽江苏省淮阴中学陈文娟江苏省溧阳中学包彩娥无锡江阴第一中学陈莉江苏省宜兴中学杨洋阳镇江丹阳市第五中学沈雁南江苏省泰州中学成洁江苏省南通第一中学二等奖（8人）宋薇连云港新海高级中学杨璐南京大学附属中学方翔扬州大学附属中学束红华苏州市相城区陆慕高级中学吕娟扬州市新华中学徐莉莉苏州常熟市尚湖高级中学张琳江苏省扬中高级中学王晓宁徐州市第一中学三等奖（10人）朱建军江苏省靖江高级中学孙谦江苏省盐城中学王磊南京市雨花台中学孙水兵江苏省西亭高级中学纪洁连云港海州高级中学陈文文江苏省铜山中学王晓静盐城市第一中学梁静静江苏省金湖中学吴蓓江苏省宿迁中学董慧芳宿迁市沭阳县如东中学高中生物一等奖（8人）巫灿烨江苏省通州高级中学崔雷江苏省徐州市第三中学张伟江苏省如东高级中学蔡留忠江苏省沙溪高级中学陈鹏江苏省溧阳中学陈红霞江苏省东台中学王丽扬州中学教育集团树人学校范晶晶镇江崇实女子中学二等奖（8人）戴丹丹江苏省泰州中学庞超江苏省盱眙中学刘露江苏省徐州市第三十六中学王甲成江苏省泗阳县致远中学时晨无锡市辅仁高级中学邱慧江苏省句容高级中学郑艳玲南京市江宁高级中学周怀春江苏省淮阴中学三等奖（10人）牛军锐吴江汾湖高级中学吴越无锡外国语学校刘慧江苏省姜堰中学徐红江苏省新海高级中学尹冬静江苏省海头高级中学徐海伟江苏省前黄高级中学国际分校张红明江苏省高淳高级中学江南江苏省泗洪姜堰实验学校顾龙祥扬州市仙城中学杨军建湖县第二中学高中音乐一等奖（8人）彭俊婷南京市第三高级中学左仁部江苏省宿迁中学项颖如皋市长江高级中学赵伟江苏省海州高级中学陆秀秀江苏省前黄高级中学华芳无锡市湖滨中学施倩敏盐城市亭湖高级中学蔡颖无锡市第六高级中学二等奖（8人）丁玉鑫连云港高级中学郭军辉南京市第十三中学王婷婷大丰高级中学卢砚铭徐州市九里中学焦明星海门市第一中学王冀艺江苏省镇江第一中学贺婷婷江苏省淮阴中学周迪江苏省扬中高级中学三等奖（10人）韩蓄新沂市第三中学张翔江苏省淮海中学于力苏州市吴江中学周琳泰州姜堰中学陈顺苏州市吴中区苏苑中学裴利娟江苏省淮北中学茅兆君高邮市临泽中学尹小进泰州兴化周庄中学潘雪梅江苏省奔牛高级中学王仁霞高邮市第二中学高中美术一等奖（8人）夏玲玲南京市大厂高级中学赵海燕连云港市新浦中学葛鑫西安交大苏州附属中学沙景雯南京市建邺高级中学王佳曦江苏省邗江中学薛叶勇江苏省石庄高级中学徐磊泗洪县淮北中学陶军连云港市新海高级中学二等奖（8人）陈得勇大丰港南阳中学王忠江苏省大港中学刘凯江苏省泰州中学王逢元江苏省运河中学朱燕华无锡市湖滨中学孔令伟泰州市姜堰区张甸中学张艳苏州市第六中学戴荣华江苏省平潮高级中学三等奖（10人）邓丽丽江苏省泗阳中学任梅宝应县画川高中杨霞江苏省扬中高级中学王姣江苏省南箐高级中学刘永红徐州市九里中学房玮淮阴师院附中杨铭妍常州市北郊高中骆海霞盐城滨海县八滩中学王洁江苏省横林高中赵可宝江苏省郑梁梅高级中学高中通用技术一等奖（8人）桑亚军靖江市第一高级中学韩迎峰江苏省江都中学王海徐州高级中学张庆军连云港高级中学朱熙春南京中华中学吴红苗无锡市立人高级中学顾荣远赣榆一中吴钧烽江苏省海门中学二等奖（8人）秦换鱼如皋市通用技术教育实验学校吴志强南京市雨花台中学杜园江苏省昆山中学翟蓉蓉江苏省姜堰中学杨艳江苏省高邮中学胡晓燕丹阳市第五中学何俊江苏省扬中高级中学张月香无锡市第一中学三等奖（7人）张嵩江苏省清浦中学俞斌江苏省常州高级中学赵燕杰常州市西夏墅中学朱涧泉睢宁高级中学北校赵阳阳江苏省滨海中学何佳江苏省木渎高级中学徐晓云盐城市盐阜中学高中信息技术一等奖（8人）金婧江苏省邗江中学刘家宝南京师范大学附属中学郑霞江苏省前黄高级中学王璋江苏省丹阳中学韩静江苏省新海高级中学姚佳俊江苏省盐城中学姚澄江苏省泰兴中学丁飞江苏省平潮高级中学二等奖（8人）刘素珍江苏省锡山高级中学张悦南京市第三高中庞霞江苏省大丰高级中学杨润强丹阳五中王怀磊连云港市赣榆智贤中学严园园大桥实验学校吕境怡江苏省扬州中学薛志坚江苏省淮阴中学三等奖（10人）许洲屏昆山震川高级中学郭松柏西安交通大学苏州附属中学盛宇徐州市第三十六中学李卉泰州中学李海磊江苏省海门中学金伟芳江苏省宿迁市马陵中学王成甫睢宁县睢中南校顾中秋宿迁市苏州外国语学校石红常州市第三中学赵亮江苏省淮阴中学高中综合实践活动一等奖（8人）孙森江苏省射阳中学郑尧利建湖一中沈荦苏州中学园区校王燕兴化市楚水实验学校金岚苏州吴江高级中学孙玲玲涟水县第一中学许沈吉连云港市新浦中学李敏江苏省溧阳中学二等奖（8人）胡臻江苏省锡山高级中学沈新荣江苏省天一中学钱彩云如皋市长江中学鞠鑫靖江市第一高级中学张艺凡徐州市铜山区棠张中学唐伯景江苏省马陵中学朱涟漪江苏省邗江中学张敏江苏省泗洪中学三等奖（10人）高亚东徐州市第三十五中学王莉莉江苏省句容高级中学孙洁常州市金坛区第一中学张荧扬州第一中学高欣欣吕四中学马磊南京市溧水区第二高级中学程欣连云港市海滨中学刘国江丹阳市珥陵高级中学李军南京市燕子矶中学马驰淮安市钦工中学。
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2016年徐州市基础教育青年教师教学基本功大赛高中思想政治教育教学理论测试卷第一部分学科知识与能力一、单项选择题(本部分共26小题，每小题2分，共52分)1.《全日制普通高中思想政治新课程标准》对本课程三大分类目标的表述，依次是A.知识能力觉悟B.情感、态度和价值观能力知识C.知识能力情感、态度和价值观D.知识与技能过程与方法觉悟2.高中思想政治课教学与初中思想品德课相互衔接，与▲相互补充，与人文、社会学习领域其他科目的教学相互支撑，与学校其他各项德育工作相互配合，实现思想政治教育的目标。
A.时事政策教育B.马克思主义理论教学C.中国特色社会主义理论体系教学D.自然科学领域其他科目的教学3．“国家的钱应该花在哪儿?”调查发现，网民们更倾向于增加医疗、就业、教育和社会保障等民生领域的投入。
这表明人们期待国家财政能够进一步A.提高经济增长速度B.促进国民经济平稳运行C.加强基础设施建设D.保障和改善人民的生活4.A公司以巨资购入S公司发行的股份，双方将在多领域进行深入合作，这一合作预计在未来三年内将给S公司带来大约3.8亿美元的营销和电子商务收入。
次日，此消息引发S公司股价大幅高开，收盘涨幅达9.4%。
A公司与S公司的合作推动了股价上升说明 A.股票是一种高收益的投资方式 B.企业重组对股价会产生有利影响C.股价上升主要是由相关消息推动的D.股价受公司经营状况预期的影响5.中小企业是我国最具活力的企业群体，在GDP中的比重约为60%，提供了约70%的城镇就业岗位。
自2011年以来，受需求不足、成本上升等不利因素的影响，中小企业的发展遇到较大困难。
为此，国家加大了对中小企业的扶持力度,这有利于A.贯彻按劳分配原则B.优化我国所有制结构C.解决消费不足问题D.发挥中小企业的主导作用6.某科技公司凭借互联网思维、扁平灵活的管理架构和独特的供应链能力，成为互联网时代的新宠，仅用5年时间跃升为世界第三大智能手机生产商。
材料表明A.互联网应用是企业发展的根本原因B.满足市场需求是企业成功的关键C.自主创新能促进企业竞争优势形成D.获取利润是企业经营的直接目的7.2015年5月10日起，卷烟批发环节从价税税率由5%提高到11%，并按照每支0.005元加征从量税。
此举有利于①规范市场秩序，提高经济效率②调节个人收入，实现社会公平③减少香烟销售，倡导绿色消费④增加财政收入，优化资源配置A.①②B.①③C.②④D.③④8.某社区老年人较多，但没有老年人文化和娱乐活动场所，这一问题引起了媒体的关注。
该社区的几名中学生联名向社区居委会提交了一份“关于建立老年人活动站”的建议书。
同学们的做法是通过A.信访举报制度行使监督权B.社情民意反映制度参与民主决策C.舆论监督制度寻求政府帮助D.基层群众性自治组织参与民主管理9.为了激发社会投资活力，国家拟放宽公司注册资本登记条件。
这项改革应经历的程序是①相关部门组织个别地区进行试点②各地全面放宽公司注册资本登记条件③全国人大常委会审议通过《公司法》修正案④国务院公布《注册资本登记制度改革方案》 A.①→④→③→② B.①→③→④→②C.③→④→①→②D.④→①→③→②10.西藏自治区教育系统推行以藏语语文授课为主的双语教学体系，内地西藏班中学也开设藏语语文课；西藏地区现有各类宗教活动场所1787座，每逢重大宗教节日都循例举行各种活动。
由此可见①我国坚持民族平等原则②传统习俗是传统文化的重要标志③文化有明显的区域特色④我国积极引导宗教与社会主义相适应A.①③B.①④C.②③D.②④11.当今世界，各大国应超越零和博弈、集团政治等旧的思维方式，建立长期、稳定、健康发展的新型大国关系。
这就需要各国①坚持独立自主的和平外交政策②在平等互信基础上实现合作共赢③遵循《联合国宪章》的宗旨和原则④在维护共同利益基础上消除利益差别A.①②B.①③C.②③D.②④12.我国在倡导并实施“一带一路”战略中，注重通过文化及其产业先行来淡化地缘政治效应，旨在促进沿线各国经济联系更加紧密，政治互信更加深入，人文交流更加广泛，不同文明互鉴共荣。
这说明A.文化是综合国力竞争的决定性因素B.文化与经济、政治相互交融C.一定的文化决定一定的经济、政治D.文化交融能消除国家间的政治分歧13.旗袍源自满族旗人的长袍，后融合了旗袍马甲和文明新装的特点，并结合了西式裙装的配伍形式，被视为20世纪中国女装的典型代表和中西交融的设计典范。
材料表明①各民族文化既有个性也有共性②中华文化具有包容性的特征③民族服饰是民族文化的集中表达④不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同A.①②B.①④C.②③D.③④14.“小伙伴”是近年来的一个网络热词。
其实，“伙伴”最早是军事用语，士兵十人共用一个灶吃饭，称为“火伴”。
后来,随着社会生活的变化，“火伴”被写作“伙伴”，词义也从同灶吃饭的士兵扩展成了同伴。
材料说明A.文化随着实践的发展而变迁B.汉字是中华文化的重要标志C.中华文化博大精深、源远流长D.网络文化是对当代社会生活的反映15.2015年10月，联合国教科文组织决定将中国申报的《南京大屠杀档案》列入世界记忆名录。
《南京大屠杀档案》的申遗成功①能将“南京大屠杀”的历史从中国记忆上升为世界记忆②有利于铭记历史，弘扬以爱国主义为核心的民族精神③体现文化在发展的基础上继承，在继承的过程中发展④能够弘扬主旋律，引领社会主义先进文化的前进方向A.①②B.②③C.①④D.③④16.诗人艾青写道：“即使我们是一枝蜡烛，也应该‘蜡炬成灰泪始干’；即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧。
”诗人的话语对我们的启示是A.吟诗作赋，提高自身的文化素养B.追问思考，探究世界的本质规律C.坚定信念，树立崇高的价值取向D.憧憬梦想，永葆生命的长存不朽17．《大国工匠》系列报道向我们介绍了平凡岗位上的不平凡的人，该片崇尚“匠人精神”弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚。
宣传“匠人精神”能够①提高公民的科学文化修养②弘扬社会主义核心价值观③奏响先进文化的主旋律④杜绝好逸恶劳的思想意识A.①③B.①④C.②③D.②④18.世间万物，变动不居。
“明者因时而变，知者随事而制。
”这说明①运动是绝对的、静止是相对的②一切要以时间、地点、条件为转移③离开运动谈物质是唯心主义观点④要在对立中把握统一，在统一中把握对立A.①②B.①④C.②③D.③④19.某实验团队通过对细胞凋亡发生和调控机制的研究，揭示了细胞凋亡通路中的一系列分子过程。
根据其研究成果研发的治疗癌症新药，已进入临床试验阶段。
这表明①意识能够直接改造客观世界②思维和存在具有同一性③发挥主观能动性就能认识规律④实践是认识的目的和归宿A.①③B.①④C.②③D.②④20.有人说：“变成自己过去讨厌的模样，那不叫成长”。
这句话合理性的哲学依据是A.矛盾有主要方面和次要方面B.辩证否定的实质是“扬弃”C.新事物一定能够战胜旧事物D.矛盾双方之间既对立又统一21.正如当初无人能预测1450年的印刷术、1750年的蒸汽机、1950年的晶体管会带来何等影响，而今我们仍然无法预测3D打印将在未来漫长的时间里如何改变世界。
这说明A.新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律B.实践是检验认识真理性的唯一标准C.人们对客观事物的认识受到具体的实践水平的限制D.通过实践可以把头脑中观念的存在变为现实的存在22.右图漫画：面对国家政策的“两种态度”启示我们A.必须坚持与时俱进的开拓创新精神B.要进行正确的价值判断与价值选择C.必须坚持唯物辩证法革命批判精神D.要正确处理个人和他人的利益关系23.底线思维能力就是客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值的一种积极的思维能力。
下列选项中能体现底线思维的是①尊重经验、崇尚权威②无所畏惧、勇往直前③居安思危、知难而进④有备无患、未雨绸缪A.①②B.①④C.②③D.③④24.步入大数据时代，人们越来越关注数据的存储问题。
有研究表明，用于即时访问的“热数据”，最好用闪存；而那些即时性不强，人们又经常使用的“温数据”则应保存在磁盘里；用于长期存档的“冷数据”就适合用专用磁带记录。
材料体现的哲理是A.矛盾的普遍性寓于特殊性之中B.矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终C.主次矛盾在一定条件下相互转化D.矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点25.在人类文明发展的进程中，“创新设计”起着重要作用。
以奔驰、通用、波音、西门子等为代表的汽车飞机、电力电器设计，引领了现代交通和电气化社会；以英特尔、微软、苹果、联想等为代表的芯片、软件、智能终端设计，造就了信息网络社会的生活方式。
这说明A.创新推动社会制度的发展B.社会意识是对社会存在的反映C.创新促进思维方式的变革D.社会意识对社会存在具有反作用26.每当我国面临大的自然灾害时，我国总能在中央政府的统一领导下，集全国之力迅速开展救灾工作。
就我国的国家结构形式而言，其主要特点是①一个中央政权②一种法律体系③全国只有一种行政区域④全国只有一部宪法A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④第二部分教育思想与方法二、简答题：阅读下列题目，根据要求，在答题纸相应区域内简要回答问题。
（本部分共2小题，第27小题9分，第28小题11分，共20分）27.材料一:《礼记•学记》，“学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
”材料二：《论语•雍也》，“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。
”材料三：《礼记•学记》，“杂施而不孙，则坏乱而不修”。
（1）上述材料分别反映了教学的什么原则？（3分）（2）上述材料对我们高中思想政治课教学有什么启发？（6分）28.美国社会心理学家、人格理论家和比较心理学家亚伯拉罕·马斯洛，是人本主义心理学的主要发起者和理论家，心理学第三势力的领导人。
马斯洛对人的动机持整体的看法，他的动机理论被称为“需求层次论”。
“需求层次论”对于我们今天的教育教学具有重要的启迪。
（1）马斯洛需求层次论的基本观点是什么？（5分）（2）根据马斯洛需求层次论，谈谈教师为什么应该全面关心学生。
（6分）第三部分试题分析与命制三、本部分共2道题，第29小题为试题分析题，第30题小为试题命制题。
每小题14分，共28分。
29.分析试题：请阅读下列真题，在答题纸相应区域内写出你的观点。
（江苏省2015年思想政治高考试题的“37.探究题”）材料一：在由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆和人民网联合举办的“汉语盘点·2014”活动中,“法”字荣膺中国年度汉字，反映出全社会对法治建设的高度关注。
材料二：汉字发展总是在形体简化与理据保留这两种力量共同作用下，去寻求简繁适度的造型。