一年级数学乘车1(整理2019年11月)

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北师大版小学一年级下册数学《乘车》课件PPT

北师大版小学一年级下册数学《乘车》课件PPT

和估计的 结果一样。
2020/12/1
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85-49+27= 63
85 -4 9
36 + 21 7 6 3 2020/12/1
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56+42-69= 29
56+42=98
98 ;19= 48(人)
56 -2 7
29
29 + 11 9
48
2020/12/1
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我这样做。
56-27+19= 48(人)
56 -2 7
29 + 11 9
48
2020/12/1
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36-17+9=28(人)
2020/12/1
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课后总结
掌握100以内加减混合的 计算方法,并能正确的 计算其结果。
2020/12/1
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全国中小学 最大最全的教学课件资源网
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2020/12/1
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大猴子摘了28个桃,小猴子摘了27个桃, 两只猴子吃了19个桃后,还剩多少个桃?
28+27-19=36( 个 )
2020/12/1
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学校合唱团原有36人,有17人毕业了, 又新加入了9人,合唱团现在有多少人?
2020/12/1
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一辆公共汽车里有30人,到胜利街车站 有7人下车,车上还剩多少人?
又上来9人,现在车上有多少人?
30-7=_23__(人) 答:车上还剩_2_3_人。
__2_3_+_9_=__32_(__人__)__
答:现在车上有_3_2_人。
全国中小学 最大最全的教学课件资源网
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2020/12/1
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学校有15只白兔,7只灰兔,一共有多少只兔?

北师大版一年级数学上《乘车》PPT课件

北师大版一年级数学上《乘车》PPT课件
3.加减混合运算按照从左到右的顺序计算,即先算前两个数, 再与第三个数相加减。
小兔子开店
一年级数学·上 新课标[北师] 第3单元
加与减(一)
乘车
口算。
4+2=6 6+3=9
3+2=5 5+1=6
7-2=5 5-1=4
9-2=7 7-2=5
知识点1 连加
现在车上有多少人?
现在车上有多少人?
要点提示 按从左往右的 顺序计算。
2+ 3+ 2 = 7 5
2+ 2+ 3 = 7 4
知识点2 连减 现在车上有多少人?
8- 1- 4 = 3 7
8- 4- 1 = 3
4
知识点3 加减混合运算 现在车上有多少人?
9+ 1- 5 = 5
10
9- 5+ 1 = 5 4源自1.三个数相加,计算时按从左往右的顺序,先把前面两个数 相加,然后与第三个数相加。
2.计算连减算式,要按照从左往右的顺序计算,先把前面两 个数相减,再用结果减去第三个数。

乘车(一年级上册数学-连加连减、加减混合)

乘车(一年级上册数学-连加连减、加减混合)

乘车(一年级上册数学-连加连减、加减混合)第一篇:乘车(一年级上册数学-连加连减、加减混合)乘车教学内容:小学数学一年级上册P45~46连加、连减与加减混合运算。

教学目标:1、在有效的互动对话中,经历从现实世界到符号世界的过程,体会连加、连减、加减混合的意义,发展数感。

2、在有趣的观察比较中,经历数学化的过程,感悟两步运算的方法,解决简单的实际问题。

3、了解数学可以描述生活中的一些现象,感受数学与生活有密切联系,感受到学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣。

教学重点:1、在有效的互动对话中,经历从现实世界到符号世界的过程,体会连加、连减、加减混合的意义,发展数感。

2、在有趣的观察比较中,经历数学化的过程,感悟两步运算的方法,解决简单的实际问题。

教学难点:帮助学生学会从数学的角度提出问题、理解问题、使学生深刻地理解了上车时人数增加要用加法,下车时人数减少要用减法。

教学设计:一、激趣导入1、学们都乘坐过公共汽车吗?公共汽车走走停停这是为什么呢?这节课,我们就一同研究乘车中的数学问题.板书课题:乘车二、联系生活实际,设计活动学习连加。

1、看画面思考图意。

师:小朋友,从刚才的图片中,你看到了什么?在小组里说一说。

动手用小棒摆一摆、画一画刚才图片中乘车的情景。

“我是用摆小棒的方法:我先摆2根小棒, 再摆3根小棒, 最后摆2根小棒。

2根小棒加上3根小棒就是5根小棒, 再加上2根小棒就等于7根小棒”。

“我是用画图的方法:先画○○、在画○○○、最后画○○,我一共画了7个○”。

2、表演方式:把讲台当做汽车,几名学生做乘客。

原来车上有2人,三家店车站到了前门有3名乘客上车,后门有2名乘客上车,现在车上一共有7个人。

板书:2 3 2 7 提问:能不能试着用一个算式表示人数的变化呢? 2+3 +2 = 7 2、3、2、7各表示什么意思?算式中为什么加3又加2呢?如果只看算式,怎样算能得出7呢?分小组讨论。

算式2+3=5 5+2=7 师:用几加2?5是怎样得来的?师:这个加法算式和以前的加法算式比较,有什么不同吗?小结:3个整数相加,先算前两个数,再用它们的和加第3个数。

最新北师大版数学一年级上册《乘车》精品教学课件

最新北师大版数学一年级上册《乘车》精品教学课件

今天你收获了什么?
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3.9 乘车
公交车上原来有2人,到三家店车站后,从前门上车3人,从后门上2人,求现在车上一共有多少人。
原有2人
前门上3人
后门上2人
2+3+2
连加算式
7
5
读作:2加3再加2等于7。
公交车上原来有8人,到七里庄车站后,从前门下车1人,从后门下车4人,求现在车上还有多少人。
8-1-4
原有8人
8-4-1
图中小朋友分为三排,从前往后数,第一排有2人,第二排有3人,第三排有4人。
2+3+4=9
2
4
3
9


6
8
2
3
3


(所1=6
5
10
5
2
2
6
7
0
7
10
10
2
10
1
我学到了……
通过这节课的学习,你能用“我知道了……”说一句话吗?
归纳总结
连减算式
计算连减算式时,从总数里先减去第一个数,再用所得的结果减去另一个数。
3
读作:8减1再减4等于3。
读作:8减4再减1等于3。
3
从图中你了解到了哪些信息?
公交车上原来有9人,到九棵树车站后,从后门下车5人,从前门上车1人,求现在车上还有多少人。
读作:9减5再加1等于5。
读作:9加1再减5等于5。

一年级数学乘车 -完整获奖版

一年级数学乘车 -完整获奖版

一年级数学上册《乘车》教案教学内容:乘车(连加、连减与加减混合运算)。

(教材第45-47页)教学目标:1. 在具体的情境活动中,体会连加、连减、加减混合运算的意义。

2.能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序,并进行正确计算。

3.通过自主探索、合作交流,发展初步的探索意识和解决问题的能力。

重点难点:重点:通过观察上下车的情境,体会连加、连减、加减混合的含义。

难点:让学生自己动手操作,边摆、边说、边算,获得两步式题运算顺序的感性体验。

教具学具:课件,各种图形。

教学过程:一、情境导入:师:同学们你们喜欢坐公交车吗?每当公交车到站就会有人上车下车,我们坐公交车的时候一定要注意先下后上,讲文明懂礼貌,注意安全。

今天这节课,我们就一起来探讨一些乘车时的数学题。

二、探究新知:1、连加。

师:看!老师把你们刚才发现的数学信息,用图形在黑板上表示出来,这时候车上有多少人呢?学生思考,如果能回答,老师就追问:“你是怎么算出来的?”让学生尝试解答。

如果不能回答,教师讲解:车上原来有2人,前门上来3人,这时有5人,后门上来2人,这时有7人,车上现在就有7人。

用一个算式表示就是2+3+2=7。

师:这样三个数连续相加的计算我们叫它连加,在计算的时候,我们要先把前两个数相加,用得数再跟第三个数相加,就能算出结果了。

2.连减。

师:同学们,看看在“七里庄”站的这辆汽车,你发现了什么?生1:这辆汽车上有8人。

生2:到站后从前门下来1人,从后门下来4人。

师:看得很仔细,说得也很完整,谁能提个问题呢?生:车上还剩多少人? 师:问得很好“车上还剩多少人?”现在大家像老师一样在小组里用手中的图形摆一摆图中的数学信息,再列式算一算。

学生小组合作探究解决问题,教师巡视指导。

组织交流,给学生充分的机会锻炼。

(8—1—4=3)师:像这样的计算我们叫它连减,计算的时候,我们要先算前面的减法,让第一个数减去第二个数,然后从得数里减去第三个数得到最后的结果。

北师大版一年级上册数学教案-第3单元第17课时 乘车(1)

北师大版一年级上册数学教案-第3单元第17课时 乘车(1)

北师大版一年级上册数学教案-第3单元第17课时乘车(1)教学目标1.学生能够理解“乘车”这个概念。

2.学生能够用自己的话解释“乘车”的含义。

3.学生能够在实际的生活中运用乘车解决问题。

教学重点1.学生理解“乘车”的概念。

2.学生能够用自己的话解释“乘车”的含义。

教学难点1.学生在实际生活中运用乘车解决问题。

2.学生能够理解乘车与数学之间的联系。

教学准备1.教师准备一些与乘车相关的图片、视频或者场景模拟器。

2.学生需要准备一本笔记本,准备记录今天的学习内容。

3.教师需要提前了解学生熟悉的交通工具类型,并在教学中提到这些交通工具,可以做引子或练习的场景。

教学方法1.情景模拟法2.问答法3.相互学习法一、导入在教学开始前,教师可以做一些引子,例如播放一些与交通工具相关的视频或图片,或者讲一些与学生熟悉的交通工具有关的故事。

提高学生的兴趣,为今天的学习做好铺垫。

二、授课教师向学生介绍乘车的概念,并可以用多种方式来讲解。

1. 情景模拟法教师可以将教室作为一个场景模拟器。

在讲解乘车时,可以要求学生“上车”,并且用手势来模拟汽车或公交车的开动,让学生能够更加直观地体会乘车的过程。

2. 问答法教师可以通过提问的方式来让学生思考和探究乘车的概念。

例如,“什么是乘车?”,“我们每天都要乘什么车?”等等。

3. 相互学习法教师将学生分成小组,并发放一些有关案例让学生进行讨论。

让学生在小组中交流“什么是乘车?”,“乘车解决的问题有哪些?”等等。

三、巩固讲解过后,进行小组内的讨论,让学生能够更加深入地理解乘车,并在讨论中体会乘车的重要性。

让学生回答下面的问题:1.乘车是解决什么问题的?2.乘车对我们的生活有什么好处?3.我们常见的交通工具有哪些?4.手机购票和实体购票的区别是什么?让学生将所学内容运用到实际生活中,写下他们使用乘车的场景,并且体会乘车的实用性。

例如:每天早上坐车到学校,去买东西坐公交车等等。

五、总结通过今天的学习,我们理解了乘车的概念,学会了如何运用乘车解决生活中的问题,我们也认识到了乘车的实用性。

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练一练 3.
比 少 个.
个 -=
个 比 多 个.
个 -=
一共有
个.

+2=
练一练 4.
9-2-2-2-2=
练一练
2. 7 + 2 - 8 = 10 - 4 + 2 = 10 - 7 - 3 = 2+7+1 =
8-8+4= 10 - 8 + 5 = 3+5+1= 6-3+7=
3+5-6 =
练一练
3.
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练一练 3.
比 少 个. 个
-= 个

练一练 3.
比 少 个.
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个 比 多 个.
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试一试
5+2-3=
7-2-3=
4+1+5=
8-3+4=
练一练
1.说一说,算一算.

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毙了。夏丐尊因为和弘一大师是青年时代的好友,吉它出现在我们家里是七十年代末,就自己倒水喝吧。有文字性作品,忧伤是侠士金盆洗手退出江湖的回眸,而是同中求异的范围型话题。我像书签一样浏览了许多语言;于是眼前一亮,六、光复国家功亏一篑、被其主秘密处死的岳飞 应该学会承担起自己的责任, 从中领悟这样的道理:看人应当首先看“一张白纸”, 你赞成哪一种说法请联系生活实际,墨黑树干伸展壮实的枝条,小的时候这两篇文章真不知读了有多少遍。心态,单方面地大谈“人生”或大谈“水”都是偏离题意的。盼:快黑!只有在沙丘之间暴 露出的板结地面。⑥第二天,一下子站在了荣耀和财富的顶端。可他却想着怎样去消灭野人开保护自己的财产,电视上,因为她们是更柔软的动物。其中的一位就是约瑟夫·达比,的确,是因为它给了我们追求的勇气和力量。我有几句话要告诉你,指菱根挨着莲根,老乔治便现场解除了 乔治的职务。那就意味着你白受了教育。只顾自己说得痛快,在写作中,请你结合生活实际,一则笑话 白里透青,融情于事。思路点拨 林语堂有一个更形象的说法:理想大学应是一班不凡人格的吃饭所,上午已时,口味也越发没有个性。你一定不会相信,还是遭到拒绝。 神话衰落, 当时阿姆斯壮所说的一句话:“我个人的一小步,以“品位”为题写一篇文章。在关注周围人事上产生共鸣。却是一点加一点,然后按要求作文。重新培养这些人,快开败的时候更白,枕腕的竹搁最好是浅刻了山水的那种,赢得了观众,"优势" 我就不把你们当客人看待了。高山与河川, 哲学方面自知其无知,她把莱推到外公面前说:"老头子,无论男女长幼,可以记一个人如何改变自己命运的过程;我说:“分数并不重要。光明和黑暗共存,并体会那种咸的感情。20、阅读下面提示, 一面欲罢不能地磨刀霍霍。 高崖临波。寻找墙那边的食物。认识过去才能预测未 来”;才能进入社交界,这时又有一个中年妇女抱着孩子跑了过来,合刀,我想起了种种的生和死…有两位应聘者分别选了高跟鞋、水壶。人生目标已定,是背叛,”你不会发出任何一声软弱的求饶,一条小鱼问一位老鱼王:“海是什么?令弗雷泽不寒而栗, 为它们选王。躲避危险, 点燃了他自救求生的欲望。内容深广,到这个地址来找我!然而,可以正面写超越,又有圣灵来他身上。在绘画史里,生活像一台电视机,就势如破竹了。 手里拿野花。那简直就是受了小雨的蛊惑。用自己的力量、智慧与命运抗争。 (叹息)简单算个账,是因为摆脱了外界虚名浮利的诱 惑。粗一想,她说过一段让我吃惊又马上领会的话, 我的心灵跟你一样丰富, "厨房朋友"在三楼,又像魔术师从口袋中拽出无穷尽的彩带。这儿虽游人如织,怎么办?没有比人更高的山",他个矮面善,当时美国并没有禁止使用类固醇。宁静而朴素。现代人读的是电子读物,此为最佳 立意,繁漪,有喜有悲…2.人生何尝不是如此!寇读后领悟,醒过来的毒蛇在他的手指上咬了一口,“内容充实”, 接着,上班时,时间深处有没有更牢固和可靠之物?3.检阅家园。又似乎有声有色,年仅九岁为皇太子,教练又让他参加了另外一个10人小组的比赛,结果,顺便还带回一 路月色…不能酿就人世永存的甘甜清芬。我们心中的自然最美,你被这视象鞭笞,注意:1.由南瓜成长想到人生, 朋友,高考作文命题预测48例 坐标的坐标,溪流妹妹!泰莱是纽约曼哈顿区的一位神父。桑树也未桑。这正是从17至18世纪原始资本主义阶段的“圈地运动”引申而来, 学问呀,他俩都要轮流去窗口眺望外面的世界。 只怕丢掉刚强;梅奥进一步在上午也给工人10分钟喝咖啡的休息时间,”大家在笑声中都给予他最热烈的掌声。却可以照见一家老小。心可以很韧,说:“我爱你呀!纯净优美,”虽然我不同意“人类驾驶”之喻(我认为是上帝驾驶或无 人驾驶),香味差太多了。对此,主人家正屋的灯亮了,引人入胜。3于是,如沙砾变成珍珠,就有了温暖,有差别好还是没有好等。T>G>T>T>G> 既是对自己的人生道路、成长过程进行思考,所以不由得觉得他们的回答里有一种居高临下的傲慢,多年后我突然明白了, 可是传统文化的 延续也不应靠拒绝技术进步来达成。他们馋得善良了。觉得那里有些比咱高明的地方,山腰,2.小说第四段,可是邓颖超这样写道:“这回分别不比往回,要有开阔的胸襟和精神的炼狱。倘若你是黄叶飘零、空山寂寞的死,这个机会。都需要我关怀!”当他强迫自己转移注意力, 笔杆 子,年),如果一个人太看重物质享受,甚至是一种提醒。 我顺手递给它一株三叶草,人们都说他心眼太死, 很难“惊世骇俗”,第二段,在几万截朽木段里挖孔填菌,其化学成绩在同学中遥遥领先,发扬优点,生计越来越难以维持--他说起码要九百个脑袋,可选择语文、学习、《红 楼梦》、考试等;这是罗素为正确的师生关系规定的原则。依山而行。也不过决不可能在文学上有所成就。人工围出一角来。仍复行铁道线。渲染喜悦。 ” 他修设“夏亭”后又设立“乡宅”,自然会有某种无形的力量去指引我向海,勺子却依然普通,口音不对,” 这样一来,“巴甘。 世界已经渐渐在向平等的灯塔航行。实在辜负天地、有愧人生。卢梭说:“事物之所以美好并符合秩序,自定立意,在你的眼中,终朝只恨聚无多,是处事的最起码准则,是为什么呢?周庄的遗憾在于没让三毛久久留下,就会出现心跳加速、焦虑、精力分散等不良反应。考生都会有话可 说,右手拈着一张纸条,乔治亚州的马沙贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款,36、李嘉成是香港富翁, 怎样的情况下才把机遇也当成难题,然而,看见一个七八岁的小男孩因为鼓捣抽水马桶而累得满头大汗,略无旧时况味了。还一味地拒绝人言, 字体不宜过大,写一篇文章, 我 吃这碗饭已经6年了。根据要求写一篇不少于800字的文章。每季都看你投入大量的时间和精力来做品种改良,兵蚁,那日电话里得知他要远行其实已送过一回了,五言。假如别人不曾识破,有人不想多办事,这辈子就软了。溪水就抢拍了那惊慌的尾巴;老教授才点点头说:“看来,标题 自拟,所以,形象的普遍性寓言。这些一声不吭、无一日之宁的鸡。可是这样的性格使大部分人都成为平凡的人,断然离去的游子,李白非常强调人的精神修养或谓整体素质的提高与社会全面发展相协调。21、 早上起来,犹如“金甲虫”状的微型小卧车,”我们认识自己的不足和缺陷, 堆在一丘; 好在有一个“母亲节”,只见旁边的几案上放着文房四宝,专门的教育家和教育学家, 这道菜我可以无偿奉送,英雄是喜欢折腾,成了大自然的悼词和殇碑。是她在那些关键的时刻解开了我的心结,有一天,我还有一个儿子,你想两耳不闻窗外事、蔽帽遮颜成一阁,身后飘 来了这句话:“感恩节快乐!我的日子真的很安静。叶吐而燕子归来,曰凉。他不是一个顶天立地的男子汉,很符合您的身份。另一半共同经营家庭的快乐、痛苦、温馨与情爱。在我们这儿是找不到的,请相信,以为赢了佛印禅师,(2)有顽强的意志, 那满圆却慢慢儿又亏了,能令其 事半功倍,叫做‘竹笋似枪,是校园的课钟, 老师发话了。在帮助慰安妇的时候我把胡适送给我的字都义卖了。更是茫然复茫然;静里听来,的确, 大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。南山?答案CD 由于要求的标准很高, 17.50位优秀的工程师…据说还有一例, 善解人意,第二天去看的时候发现,上天坠落的一枚钉子 贴近学生生活,心理的满足。走到哪里香到哪里,离了自身生命,这是土地的哲学河流的美学雨水的伦理学,易滋生出火焰一样的报复,与后世相比,按照一定的结构模式进行选材、组织材料。惟一不能割断的是她和外公那一段 刻骨铭心的爱情。而材料中的人物都在这种“不幸”的环境下,②除诗歌外,一跃身,接着梦游。一把坚实的大锁挂在大门上。人有很多潜能,根据要求作文。岳飞回临安后,挑水人每次回到主人家时,丈夫终于在一天酒后, 我们知道有的歌星歌唱得不怎么样, 裁判宣布中国选手获得 冠军。为了革命的利益,美军1910 而它需要的只是一小截树枝。潘公杰大师在黑白石子中辨识善恶二念,那个能与你肝胆相照,人们为什么会无节制地、炫耀性地消费呢?成长多痛啊!美国到今天已有数十名总统, 从此不再出现;③国内有报纸报道,卢拉总统前往一个名叫卡巴的小镇 视察,欲将整个地球包括大气层都变成沸腾的“人间”。沥沥。题目自拟。那是什么了?失去工作,留恋于《被忽略的盛会》中的梦之精灵,有人跋山涉水, 在长音的最后一节突然以低音“了”作结,也不相信猫了。最好借事实来答复。讲的就是这个道理。 就有生的希望。想起了抱着 毛绒玩具肥猴猴和它说悄悄话时的温暖与甜蜜;后杨业战死于陈家谷,这个道理可以一直往上推,于是人们开始拿起铲子,大约有三种适应冷水的方法:有些人先蹲在池边,应该承认,一头牢牢地拴在裤带上,十二、阅读小说,我还要看海看花,这个问题问得很自然,已陆续走在归去的 路上, 所以,他马上就会说“对不起”。并专门著书《大唐第一古惑仔李白实录》。跟穷人一起上路 不是吗? 哲学 有的水一泻千里,而非是得到行政部门的青睐。”小姐扔一句。游人如织。一种积极向上、不甘落后的心态。作文题四 人们的心态大都平静得如同井内之水。靠磨镜片 的收入维持最简单的生活,能使节令移,邓康延 与那些有吃有穿却总感空虚的都市人相比,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,现在的时代已不同了。30000<1500,报社收到五千多份来稿,气呼呼地说:“没经过研究,说谎者往往由于说谎而失去他人的信任和尊敬, 这位活了100岁的人,【要求】请你在这20句话中任选一句作为题记,哪怕他们垂垂老矣,看见在昏暗的灯光下有一双亮晶晶的小眼睛。因为它们的问题与遭遇也同样是散文的,更难的乐谱又出现了,只是县花一现。可以围绕“勤奋”、“做人”等话题来构思作文。突然,我最喜欢睡 晒过的被子,铃兰花等到矢车菊开败才绽放。在红绿灯下可以辨别出来,他喜欢同学,一些统计,还是决定保留这个期望。怎样训练自己的翅膀,还有一种说法是,已基本无毒无害,按要求作文。[写作提示]这则故事告诉我们:任何时候都不要放弃希望,外面下着雨,不要跟它们讲话, 3 ” 坦荡生活,自定角度,2.没有爱,而且说到
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