动物游戏之谜(教师版)
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解动物游戏的现象，知道动物游戏的意义和作用。
2. 培养学生对动物的热爱和保护意识，提高学生的观察和分析能力。
3. 引导学生从多角度思考问题，培养学生的创新思维和团队合作能力。
二、教学内容：1. 动物游戏的概念和特点2. 动物游戏的意义和作用3. 动物游戏的类型和例子4. 人类对动物游戏的研究和认识5. 保护动物和生态环境的重要性三、教学重点与难点：重点：动物游戏的概念、意义和作用，动物游戏的类型和例子。
难点：人类对动物游戏的研究和认识，保护动物和生态环境的重要性。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，创设情境，引发学生对动物游戏的兴趣和好奇心。
2. 案例教学法：分析具体生动的动物游戏例子，引导学生深入理解动物游戏的意义和作用。
3. 讨论教学法：分组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的创新思维和团队合作能力。
4. 实践教学法：组织学生进行户外观察或实践活动，提高学生的观察和分析能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示动物游戏的图片或视频，引发学生对动物游戏的兴趣和好奇心。
2. 讲解概念：介绍动物游戏的概念和特点，让学生了解动物游戏的基本知识。
3. 分析例子：分析具体的动物游戏例子，引导学生深入理解动物游戏的意义和作用。
4. 分组讨论：布置讨论题目，让学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。
5. 总结讲解：总结学生讨论的结果，讲解人类对动物游戏的研究和认识。
6. 实践环节：组织学生进行户外观察或实践活动，提高学生的观察和分析能力。
7. 情感教育：引导学生关注保护动物和生态环境的重要性，培养学生的环保意识。
8. 课堂小结：回顾本节课的主要内容，帮助学生巩固所学知识。
9. 作业布置：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、提问等，评价学生的积极性和兴趣。
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念和意义。
2. 培养学生对动物生态的兴趣和保护意识。
3. 引导学生通过观察、思考、讨论等方式，探究动物游戏的原因和作用。
二、教学内容1. 动物游戏的基本概念：动物游戏是指动物在成长过程中，通过各种活动锻炼身体，提高生存技能的一种行为。
2. 动物游戏的意义：动物游戏有助于个体成长、社会化、生殖和遗传等多个方面。
3. 动物游戏的类型：根据目的、场所、对象等不同，动物游戏可以分为不同类型。
4. 动物游戏的原因：从生物学、生态学、心理学等角度分析动物游戏的原因。
5. 动物游戏的作用：动物游戏有助于个体成长、社会化、生殖和遗传等多个方面。
三、教学重点与难点重点：动物游戏的概念、意义、类型及其作用。
难点：动物游戏的原因，以及如何引导学生从不同角度进行分析。
四、教学方法1. 讲授法：讲解动物游戏的基本概念、意义、类型和作用。
2. 案例分析法：分析具体动物游戏案例，让学生更好地理解动物游戏的现象。
3. 讨论法：引导学生分组讨论动物游戏的原因，培养学生的思考和表达能力。
4. 观察法：让学生观察周围动物的游戏行为，增强对动物游戏的感知。
五、教学准备1. 课件：制作包含动物游戏图片、视频和文字的课件。
2. 案例材料：收集相关动物游戏案例，用于课堂分析。
3. 讨论问题：提前准备关于动物游戏原因的思考题，供学生讨论。
4. 观察任务：布置观察周围动物游戏行为的任务，让学生课前完成。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示动物游戏的图片或视频，引发学生对动物游戏的兴趣，进而导入新课。
2. 讲解基本概念：讲解动物游戏的概念，让学生了解动物游戏的基本特点。
3. 分析动物游戏的意义：阐述动物游戏对个体成长、社会化、生殖和遗传等方面的重要意义。
4. 介绍动物游戏类型：介绍不同类型的动物游戏，让学生了解动物游戏的多样性。
5. 探讨动物游戏的作用：分析动物游戏在个体成长、社会化、生殖和遗传等方面的作用。
第12课 动物游戏之谜教师版学案
春我开口，我表达。
我交流，我收获！第12课动物游戏之谜【学习目标】了解本文的结构了解科技说明文的语言特点了解动物游戏之谜【学习重点】了解科技说明文的语言特点【学习难点】了解科技说明文的语言特点【自主学法指导及学案使用说明】1、通读全文2、以说明文的几大要素来解析本文第一学时学习目标：根据说明文的几大要素把握本文的主要内容自主学习——建立自信，克服畏惧，尝试新知【方法指导】※说明文的阅读方法◇把握对象——把握说明对象的特征和本质.①从语句、语段中找出事物的特征.②从文章中概括、提炼出事物的特征.◇理清思路——弄清楚说明的条理和说明的顺序：时间顺序,空间顺序,逻辑顺序。
◇辨别说明方法——下定义,举例子,打比方,列数据,分类别,作比较,画图表,摹状态等。
◇体会语言——说明语言的准确性,说明语言平实,简明的特点,文艺性说明文语言的生动性。
【文章内容梳理】一、基础知识积累1、通读全文，确认以下字音聒（）噪嬉( )戏汲（）取潜（）力嚼（）烂厮（）杀缅( )怀沉湎( )腼( )腆( ) 捉( )摸( ) 琢( )磨( )2、文章内容分析（1）.本文的标题是“动物游戏之谜”，你能否筛选出文中的句子来具体解释这个标题？【明确】第9段中的“动物为什么要进行游戏。
”第10段中的“动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？”（2）.本文列举了哪些动物游戏的现象？科学家将其分为哪些基本类型？【明确】叶猴跳荡，嬉闹；北极渡鸦滑梯；露脊鲸迎风“扬帆”驶向海岸；马驹蹦跳；猴类荡秋千；北极熊衔棍子或石块；野象踢“草球”；小黑猩猩戏水；河马玩树叶；黑猩猩用棍子做出各种游戏；北山羊追逐跳跃；北极熊摔跤奔跑追逐。
三种：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。
（3）.本文的语言具有怎样的特点？请举例说明。
【明确】科普文章的语言，很注重准确、全面，避免含糊、偏颇。
注意下面加科点的词语，体会课文语言的特点。
例如：游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。
《动物游戏之谜》教案范文
一、教案基本信息教案名称：《动物游戏之谜》课时安排：2课时年级学科：小学科学教学目标：1. 让学生了解动物游戏的基本概念，知道动物游戏的重要性。
2. 培养学生观察、思考、分析问题的能力，增强对动物保护的意识。
教学重点：1. 动物游戏的概念及其重要性。
2. 培养学生对动物保护的意识。
教学难点：1. 引导学生理解动物游戏的意义，提高观察和分析问题的能力。
2. 如何在实际生活中关爱动物，保护生态环境。
二、教学过程1. 导入：教师通过展示动物游戏的图片或视频，引导学生思考：动物也会玩游戏吗？它们为什么喜欢玩游戏？2. 新课导入：教师简要介绍动物游戏的概念和特点，引导学生了解动物游戏的重要性。
3. 案例分析：教师展示一些动物游戏的案例，如狮子、猴子、狗狗等，让学生观察并分析它们在游戏中的行为和目的。
4. 小组讨论：学生分成小组，就自己感兴趣的动物游戏进行讨论，分享彼此的观察和分析成果。
5. 总结提升：教师引导学生总结动物游戏的意义，如锻炼身体、提高生存技能、增进亲子关系等，并强调保护动物的重要性。
三、课后作业1. 观察身边的动物，记录它们在游戏中的一些行为和表现。
2. 思考如何在自己的生活中关爱动物，为保护生态环境做出贡献。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了相关知识，以及如何在今后的教学中更好地调整教学策略。
五、教学评价通过学生的课堂表现、课后作业和课堂讨论，评价学生对动物游戏的理解和关爱动物的意识。
鼓励学生积极参与保护动物的行动，提高他们的社会责任感和环保意识。
六、教学活动1. 导入：教师通过展示动物游戏的图片或视频，引导学生思考动物游戏的存在意义及其对动物的重要性。
2. 新课导入：教师简要介绍动物游戏的概念和特点，引导学生了解动物游戏的重要性。
3. 案例分析：教师展示一些动物游戏的案例，如狮子、猴子、狗狗等，让学生观察并分析它们在游戏中的行为和目的。
4. 小组讨论：学生分成小组，就自己感兴趣的动物游戏进行讨论，分享彼此的观察和分析成果。
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解动物游戏的概念和特点；（2）掌握动物游戏的意义和作用；（3）了解不同动物的游戏行为。
2. 过程与方法：（1）通过观察和分析，培养学生的观察力和思考能力；（2）运用比较法，分析不同动物游戏行为的相似性和差异性；（3）学会运用文献资料和互联网资源，进行自主学习和合作学习。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对动物的关爱和保护意识；（2）认识到动物游戏行为对个体和种群的重要性；（3）培养学生的科学探究精神和团队合作能力。
二、教学内容1. 动物游戏的概念和特点2. 动物游戏的意义和作用3. 不同动物的游戏行为4. 动物游戏行为的相似性与差异性5. 动物游戏行为的研究方法三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）动物游戏的概念和特点；（2）动物游戏的意义和作用；（3）不同动物的游戏行为及相似性与差异性。
2. 教学难点：（1）动物游戏行为的研究方法；（2）如何运用比较法分析不同动物游戏行为的相似性与差异性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解动物游戏的概念、意义、作用和不同动物的游戏行为。
2. 观察法：让学生观察动物游戏的视频或图片，进行分析讨论。
3. 比较法：引导学生比较不同动物游戏行为的相似性和差异性。
4. 小组讨论法：分组讨论，分享研究成果，培养团队合作能力。
5. 案例分析法：分析具体案例，深入了解动物游戏行为的特点和作用。
五、教学准备1. 教师准备：（1）查阅相关资料，制作PPT；（2）准备动物游戏的视频或图片；（3）设计教学问题和讨论话题。
2. 学生准备：（1）预习相关内容；（2）查阅相关资料，了解动物游戏行为；（3）准备发言稿，参与课堂讨论。
六、教学过程1. 导入新课通过展示动物游戏的视频或图片，引发学生兴趣，导入本节课的主题《动物游戏之谜》。
2. 讲授新课按照教学内容，依次讲解动物游戏的概念、意义、作用和不同动物的游戏行为。
在讲解过程中，引导学生参与讨论，提问解答。
《动物游戏之谜》教案
一、教案基本信息教案名称：《动物游戏之谜》课时安排：1课时（45分钟）年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解动物游戏的概念和意义。
2. 培养学生对动物的兴趣和保护意识。
3. 提高学生观察和分析问题的能力。
教学重点：1. 动物游戏的概念和意义。
2. 培养学生对动物的兴趣和保护意识。
教学难点：1. 引导学生观察和分析动物游戏的行为。
2. 培养学生对动物的保护意识。
二、教学准备教具：1. PPT课件：《动物游戏之谜》2. 图片：各种动物游戏的照片3. 视频：动物游戏的视频片段教材：1. 《动物世界》教科书2. 《动物游戏之谜》教学指导手册三、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师播放一段动物游戏的视频片段，引导学生关注动物游戏的行为。
2. 基本概念（5分钟）2.1 教师引导学生回顾教科书中的相关内容，共同探讨动物游戏的概念和意义。
3. 观察与分析（10分钟）3.1 教师分发图片，引导学生观察各种动物游戏的照片。
3.2 学生分组讨论，分析动物游戏的行为特点，教师巡回指导。
4. 保护意识（5分钟）4.1 教师引导学生思考动物游戏对动物自身和人类的意义。
5.2 学生分享学习收获，教师给予鼓励和评价。
四、课后作业1. 观察身边的动物，记录它们游戏的行为，下节课分享。
2. 结合教科书，深入了解一种动物的游戏行为，下节课与同学分享。
五、教学反思本节课通过PPT课件、图片和视频等多种教学手段，引导学生关注动物游戏的行为，了解动物游戏的概念和意义。
学生在观察、分析和讨论的过程中，提高了观察和分析问题的能力。
通过思考动物游戏对动物自身和人类的意义，培养了学生的保护意识。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对动物游戏的兴趣得到了提高。
在今后的教学中，可以适当增加课后实践环节，让学生更深入地了解动物游戏。
六、教学拓展6.1 教师引导学生思考动物游戏在动物世界中的作用，如增强体力、学习技能、社交互动等。
6.3 教师出示一些动物游戏的实例，引导学生分析不同动物的游戏方式。
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》教案一、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念和意义。
2. 分析动物游戏的原因和目的。
3. 探讨动物游戏对动物成长和生存的影响。
4. 培养学生的观察力和思考能力。
5. 提高学生对动物保护的意识。
二、教学重点与难点重点：1. 动物游戏的概念和意义。
2. 动物游戏的原因和目的。
3. 动物游戏对动物成长和生存的影响。
难点：1. 分析动物游戏的原因和目的。
2. 探讨动物游戏对动物成长和生存的影响。
三、教学方法1. 讲授法：讲解动物游戏的概念、原因和目的。
2. 案例分析法：分析具体动物游戏案例，引导学生思考。
3. 小组讨论法：分组讨论动物游戏对动物成长和生存的影响。
4. 任务驱动法：布置课后观察任务，提高学生观察力和思考能力。
四、教学准备1. 教学PPT：包含动物游戏的相关图片和案例。
2. 教学视频：播放有关动物游戏的视频资料。
3. 课后观察任务：提前布置给学生，要求观察身边或了解到的动物游戏现象。
五、教学过程1. 导入新课利用PPT展示动物游戏的图片，引导学生思考：什么是动物游戏？为什么动物会进行游戏？2. 讲解动物游戏的概念和意义讲解动物游戏的定义，阐述游戏对动物成长和生存的重要意义。
3. 分析动物游戏的原因和目的通过案例分析，引导学生了解动物游戏的原因和目的，如锻炼身体、学习生存技能、社交互动等。
4. 探讨动物游戏对动物成长和生存的影响分组讨论，引导学生从生理、心理、社会等方面分析动物游戏对动物成长和生存的影响。
5. 观看教学视频播放有关动物游戏的视频资料，让学生更直观地了解动物游戏的现象。
6. 课后观察任务分享与讨论学生分享自己观察到的动物游戏现象，讨论动物游戏在现实生活中的体现和意义。
7. 总结与反思总结本节课的主要内容，强调动物游戏的重要性，引导学生思考如何保护动物和生态环境。
8. 布置作业9. 板书设计《动物游戏之谜》概念：动物游戏意义：成长、生存、社交原因：锻炼、学习、娱乐影响：生理、心理、社会10. 教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
《动物游戏之谜》教案
动物游戏之谜教案一、教学目标1.了解各种动物的习性和特征。
2.学习动物分类的方法，提高分类能力和科学思维。
3.认识常见的动物游戏，了解游戏的规则和背后的知识。
二、教学内容及重点1. 动物的基本特征和分类1.动物的体内结构和生活方式，如食性、运动方式等。
2.常见的动物分类方法，如脊椎动物和无脊椎动物、冷血动物和温血动物等。
重点：学生能够根据动物的特征进行分类，并理解各种分类方法的意义。
2. 常见的动物游戏1.“谁是动物界之王”：通过吃 smaller fish 和逃避 bigger fish 的方式，生存下去，获得尽可能多的分数。
2.“动物园大亨”：建造属于自己的动物园，并提供足够的食物、安全和娱乐活动，让动物过上幸福的生活。
3.“水生动物大挑战”：通过自己拥有的水生动物，与其他玩家进行对战，从而获得胜利。
重点：培养学生的团队合作意识和游戏规则的理解。
三、教学方法和过程1. 教学方法1.演示法：通过展示真实的动物图片和视频，让学生更深入了解动物的外貌和生活方式。
2.活动法：通过小组合作、游戏竞赛等形式，让学生在参与游戏的过程中提高分类和解决问题的能力，并体验游戏的乐趣和意义。
3.问答法：通过提出问题，并引导学生深入思考和分析，让学生自己发现其中的规律和方法。
2. 教学过程第一课时：引入动物世界1.导入：用动物画面或幻灯片引导学生了解动物的基本特征和分类方法。
2.实践活动：分小组，让学生根据所学的分类方法，把动物图片分类，并说出其特征和习性。
3.总结归纳：学生分享其分类的结果，讨论分类方法和分类的意义。
第二课时：认识动物游戏1.介绍常见的动物游戏：谁是动物界之王、动物园大亨、水生动物大挑战。
2.分组体验：让学生分组体验这些游戏，熟悉游戏的规则和背后的知识。
3.总结归纳：通过游戏体验，让学生了解游戏的意义和乐趣。
第三课时：动物游戏的分析和总结1.分析游戏规则：让学生分组分析游戏的规则和玩法，并提出优化建议。
动物游戏之谜教案（通用16篇）
动物游戏之谜教案动物游戏之谜教案（通用16篇）动物游戏之谜教案篇1要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究教师总结：文章由现象到分类，再到意义、目的，遵循着“由表及里、由浅入深”的逻辑顺序，这非常符合人的认识规律，也符合科学研究的思维过程：提出问题——分析问题——解决问题。
信息筛选：通过预习，我们知道，本篇文章中作者给我们提出了这样一个问题——动物为什么游戏。
文章列举了各种假说。
那就请同学们结合课后研讨与练习一，找出四种假说的根据和结论。
a：演习说根据：黑猩猩掌中戏水的游戏结论：游戏是生活的演习b：自娱说根据：河马玩浮叶渡鸦滑雪梯结论：通过自得其乐的游戏，使动物的紧张生活得到调剂和补偿，使其心理上保持平衡，得到一定的自我安抚和自我保护。
c：学习说根据：黑猩猩玩棍子，动物捉迷藏和追逐游戏结论：游戏是一种十分重要的学习行为。
d：锻炼说根据：羱羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的游戏结论：动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力深入探讨：好的。
这几个同学都能够准确地从文中找到各种假说的根据和结论，那么，在你们从文中找相关例子的时候，有没有注意到文中对于动物游戏的描写，在语言上很注重准确、全面，避免含糊、偏颇，但也不乏生动形象，充满着情趣的语言。
体会下面语句中加点的词语的应用。
(教师先进行示例分析，然后由学生体会、讨论，教师点评、归纳。
可用演示文稿展示具体内容，根据学生实际选择课文例句)文中的文字写的非常生动，充满着情趣。
语言浅显易懂但又生动形象。
示例：“战斗游戏时，动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。
”“厮打”表现动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点。
(1) 、它们依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏;它们互相推挤，好像竭力要把对方推下树去。
【明确：“倒立”、“互相推挤”运用了比喻(借喻)、拟人的手法，极形象地再现了缅甸丛林中叶猴的“嬉闹”场面。
《动物游戏之谜》教案范文
《动物游戏之谜》教案范文一、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念和意义。
2. 让学生掌握动物游戏的特点和种类。
3. 培养学生对动物生态的关注和保护意识。
二、教学内容1. 动物游戏的概念和意义2. 动物游戏的特点3. 动物游戏的种类4. 动物游戏的作用5. 保护动物生态环境的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：动物游戏的概念、特点、种类及作用。
2. 教学难点：动物游戏在生态系统中的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解动物游戏的概念、特点、种类及作用。
2. 案例分析法：分析具体动物游戏实例，让学生更好地理解动物游戏的意义。
3. 讨论法：引导学生关注动物游戏在生态系统中的重要性，培养保护动物生态环境的意识。
五、教学准备1. 课件：制作课件，展示动物游戏的相关图片和视频。
2. 教材：准备《动物游戏之谜》教材，供学生阅读和参考。
3. 参考资料：收集相关动物游戏的案例和资料，以便进行分析和讨论。
教案内容请参考下述示例：一、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念和意义。
2. 让学生掌握动物游戏的特点和种类。
3. 培养学生对动物生态的关注和保护意识。
二、教学内容1. 动物游戏的概念和意义动物游戏是指动物在成长过程中，通过各种活动来锻炼身体、提高生存技能的一种行为。
动物游戏有助于个体成长、增强体质、提高适应环境的能力。
2. 动物游戏的特点动物游戏具有趣味性、竞争性和合作性。
动物游戏通常是无害的，不具有攻击性。
3. 动物游戏的种类追逐游戏：如兔子跳跃、狗狗追逐球等。
模仿游戏：如小猴子模仿大人、小鸟模仿飞行等。
智力游戏：如狗狗解谜、猫咪抓老鼠等。
4. 动物游戏的作用帮助动物锻炼身体，提高生存技能。
培养动物的社交能力，增强群体凝聚力。
释放压力，提高动物的生活质量。
5. 保护动物生态环境的重要性动物游戏是动物生存的重要组成部分，保护动物生态环境有助于维持动物游戏的正常进行。
人类应该关注和保护动物生态环境，让动物在自然环境中快乐地生活。
《动物游戏之谜》教案
一、教案基本信息教案名称：《动物游戏之谜》课时安排：1课时（45分钟）年级：四年级学科：科学教学目标：1. 让学生了解动物游戏的现象，知道动物游戏的意义。
2. 培养学生观察、思考、交流的能力。
3. 培养学生对动物的喜爱之情，提高保护动物的意识。
教学重点：1. 动物游戏的现象。
2. 动物游戏的意义。
教学难点：1. 理解动物游戏对动物成长的重要性。
2. 培养学生保护动物的意识。
二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师出示各种动物图片，引导学生观察。
1.2 学生分享观察到的动物特点。
1.3 教师引导学生思考：为什么动物会有各种各样的游戏行为？2. 探究动物游戏的意义（15分钟）2.1 教师出示相关视频或图片，引导学生了解动物游戏的现象。
2.2 学生分组讨论，分析动物游戏的意义。
2.3 各组汇报讨论成果，教师总结。
3. 学习动物游戏的特点（10分钟）3.1 教师出示各种动物游戏的情景，引导学生观察。
3.2 学生分析动物游戏的特点，如：竞争、合作、竞技等。
3.3 教师总结动物游戏的特点。
4. 联系生活，保护动物（5分钟）4.1 教师引导学生思考：如何保护动物，让它们有更多的游戏空间？4.2 学生分享自己的观点和做法。
4.3 教师总结，强调保护动物的重要性。
5. 总结与拓展（5分钟）5.1 教师引导学生总结本节课所学内容。
5.2 学生展示自己的学习成果，如：绘画、写作等。
5.3 教师给予评价和鼓励。
三、课后作业1. 观察身边的动物，记录它们游戏的行为和特点。
2. 思考如何保护动物，让它们有更多的游戏空间。
3. 家长协助孩子完成作业，培养孩子关爱动物的意识。
四、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生在课堂上的表现，及时发现和培养具有科学素养的学生。
五、教学评价教师应对学生的学习过程和成果进行全面评价，关注学生在观察、思考、交流等方面的表现。
《动物游戏之谜》教案范文
一、教案基本信息1. 课题名称：《动物游戏之谜》2. 教学对象：八年级3. 学科领域：生物4. 课时安排：2课时（90分钟）二、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念、特点和意义。
2. 培养学生观察、分析动物游戏现象的能力。
3. 引导学生思考动物游戏在进化中的作用，提高学生的科学思维能力。
4. 培养学生热爱自然、保护动物的环保意识。
三、教学内容1. 动物游戏的概念：介绍动物游戏是什么，为何动物会进行游戏。
2. 动物游戏的特点：分析动物游戏的类型、时间、场所等特征。
3. 动物游戏的意义：探讨动物游戏在进化、成长和生存中的作用。
4. 动物游戏的观察与分析：引导学生观察动物游戏的现象，分析其原因。
5. 动物游戏与进化：讨论动物游戏在进化过程中的作用，引导学生思考。
四、教学方法1. 讲授法：讲解动物游戏的概念、特点、意义等基本知识。
2. 引导法：引导学生观察动物游戏现象，分析游戏的原因。
3. 讨论法：分组讨论动物游戏在进化中的作用，促进学生思考。
4. 案例分析法：分析具体动物游戏的实例，帮助学生更好地理解。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 课后作业：布置相关作业，评估学生对课堂内容的掌握程度。
3. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括分析问题、合作沟通等方面。
六、教学准备1. 教材或教学资源：《动物行为学》、《生物学》等相关书籍。
2. 课件或幻灯片：制作相关课件，展示动物游戏的现象和案例。
3. 视频资料：准备一些关于动物游戏的视频，以便在课堂上播放。
4. 讨论材料：准备一些关于动物游戏实例的资料，以便学生在小组讨论时使用。
七、教学步骤1. 导入新课：通过播放动物游戏的视频，引起学生对动物游戏的兴趣。
2. 讲解基本知识：介绍动物游戏的概念、特点和意义。
3. 观察与分析：引导学生观察动物游戏的现象，分析其原因。
4. 小组讨论：让学生分组讨论动物游戏在进化中的作用。
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》教案一、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念和意义。
2. 分析动物游戏的原因和目的。
3. 探讨动物游戏对动物成长和生存的影响。
4. 培养学生对动物保护的意识。
二、教学重点与难点重点：动物游戏的概念、原因和目的。
难点：动物游戏对动物成长和生存的影响。
三、教学方法1. 讲授法：讲解动物游戏的概念、原因和目的。
2. 案例分析法：分析具体动物游戏实例，引导学生深入理解。
3. 小组讨论法：分组讨论动物游戏对动物成长和生存的影响。
4. 启发式教学法：引导学生思考动物游戏的意义，培养学生的保护意识。
四、教学准备1. 课件：制作关于动物游戏的课件，包括图片、视频等。
2. 教学素材：收集相关动物游戏实例，用于案例分析。
3. 分组讨论材料：为学生提供关于动物游戏对成长和生存影响的相关资料。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物游戏的图片或视频，引导学生关注动物游戏现象。
2. 讲解：介绍动物游戏的概念、原因和目的，解释动物游戏在动物生存中的重要性。
3. 案例分析：分析具体动物游戏实例，让学生深入理解动物游戏的意义。
4. 小组讨论：将学生分成小组，讨论动物游戏对动物成长和生存的影响，引导学生思考。
5. 总结：总结动物游戏的特点和作用，强调保护动物的重要性。
六、教学反思1. 回顾整个教学过程，评估学生对动物游戏概念的理解程度。
2. 分析学生在案例分析和小组讨论中的表现，了解他们的思考过程和观点。
3. 反思教学方法的有效性，考虑如何改进教学策略以提高教学效果。
七、教学评价1. 设计评价学生对动物游戏概念理解的测试题目。
2. 评估学生在小组讨论中的参与度和表现。
八、扩展活动1. 组织学生进行动物观察活动，让他们亲自观察动物的游戏行为。
2. 邀请动物专家进行讲座，分享更多关于动物游戏的知识和实例。
3. 开展动物保护主题活动，提高学生对动物保护的意识。
九、教学资源1. 推荐学生阅读关于动物游戏的书籍和文章，提供更多的学习资源。
动物游戏之谜教案
动物游戏之谜优秀教案第一章：动物游戏的概念与意义1.1 教学目标了解动物游戏的基本概念理解动物游戏在动物行为中的意义1.2 教学内容动物游戏的定义动物游戏的特点动物游戏的意义1.3 教学方法讲授法案例分析法1.4 教学过程1. 导入：介绍动物游戏的概念2. 讲解：详细阐述动物游戏的特点与意义3. 案例分析：分析具体动物游戏实例，如狮子、猴子等第二章：动物游戏的形式与分类2.1 教学目标掌握动物游戏的各种形式与分类2.2 教学内容动物游戏的形式：追逐、假战斗、模拟交配等动物游戏的分类：体力游戏、智力游戏、社交游戏等讲授法图片展示法2.4 教学过程1. 导入：回顾上一章的内容2. 讲解：详细讲解动物游戏的各种形式与分类3. 图片展示：展示各种动物游戏的图片，增强学生的直观感受第三章：动物游戏的行为机制3.1 教学目标理解动物游戏的行为机制3.2 教学内容动物游戏的行为机制：锻炼假说、学习假说、社交假说等3.3 教学方法讲授法小组讨论法3.4 教学过程1. 导入：引导students to think about the reasons why animals play2. 讲解：详细讲解动物游戏的各种行为机制3. 小组讨论：分组讨论动物游戏行为机制的实例，如狼群的追逐游戏第四章：动物游戏在人类生活中的应用4.1 教学目标了解动物游戏在人类生活中的应用动物游戏在教育中的应用：如幼儿园的动物角色扮演动物游戏在心理治疗中的应用：如动物辅助心理治疗4.3 教学方法讲授法实例分析法4.4 教学过程1. 导入：介绍动物游戏在人类生活中的应用2. 讲解：详细讲解动物游戏在教育与心理治疗中的应用3. 实例分析：分析具体实例，如幼儿园的动物角色扮演第五章：动物游戏的保护与研究5.1 教学目标了解动物游戏的保护与研究现状5.2 教学内容动物游戏的保护：如野生动物保护区的建立动物游戏的研究：如动物行为学家的研究方法5.3 教学方法讲授法小组讨论法5.4 教学过程1. 导入：介绍动物游戏的保护与研究现状2. 讲解：详细讲解动物游戏的保护与研究方法3. 小组讨论：分组讨论如何保护动物游戏及开展动物游戏研究第六章：动物游戏的生态学意义6.1 教学目标理解动物游戏在生态系统中的作用6.2 教学内容动物游戏与生态系统的平衡：如食物链中的动物游戏动物游戏与物种多样性：如物种间的竞争与协作6.3 教学方法讲授法小组讨论法6.4 教学过程1. 导入：回顾上一章的内容2. 讲解：详细讲解动物游戏在生态系统中的作用3. 小组讨论：分组讨论动物游戏对生态系统的意义第七章：动物游戏的进化意义7.1 教学目标理解动物游戏在进化过程中的作用7.2 教学内容动物游戏的起源：如从古代动物的行为中演化而来动物游戏的进化意义：如适应环境、提高生存能力等7.3 教学方法讲授法实例分析法7.4 教学过程1. 导入：介绍动物游戏的进化意义2. 讲解：详细讲解动物游戏在进化过程中的作用3. 实例分析：分析具体实例，如鸟类的模拟飞行游戏第八章：动物游戏的生理基础8.1 教学目标了解动物游戏生理基础8.2 教学内容动物游戏与神经系统：如大脑的兴奋与刺激动物游戏与内分泌系统：如激素的分泌与调节8.3 教学方法讲授法小组讨论法8.4 教学过程1. 导入：介绍动物游戏的生理基础2. 讲解：详细讲解动物游戏与神经系统、内分泌系统的关系3. 小组讨论：分组讨论动物游戏对生理系统的影响第九章：动物游戏的观察与研究方法9.1 教学目标掌握动物游戏观察与研究方法9.2 教学内容野外观察法：如在自然环境中观察动物游戏实验室研究法：如对动物游戏行为的实验研究9.3 教学方法讲授法小组讨论法9.4 教学过程1. 导入：介绍动物游戏的观察与研究方法2. 讲解：详细讲解野外观察法与实验室研究法3. 小组讨论：分组讨论动物游戏研究的方法与技巧第十章：总结与展望10.1 教学目标总结动物游戏的意义与价值展望动物游戏研究的发展方向10.2 教学内容回顾本课程的主要内容：如动物游戏的概念、形式、意义等展望动物游戏研究的未来：如新技术在研究中的应用10.3 教学方法讲授法小组讨论法10.4 教学过程1. 导入：总结本课程的主要内容2. 讲解：详细讲解动物游戏研究的未来发展方向3. 小组讨论：分组讨论动物游戏研究的创新点与挑战重点解析重点：1. 动物游戏的基本概念与特点2. 动物游戏在动物行为中的意义3. 动物游戏的各种形式与分类4. 动物游戏的行为机制5. 动物游戏在人类生活中的应用6. 动物游戏在生态系统中的作用7. 动物游戏在进化过程中的作用8. 动物游戏的生理基础9. 动物游戏的观察与研究方法10. 动物游戏研究的未来发展方向难点：1. 动物游戏行为机制的深入理解2. 动物游戏在生态系统中的复杂作用3. 动物游戏进化意义的理论阐述4. 动物游戏生理基础的生物学知识5. 动物游戏观察与研究方法的实际操作6. 动物游戏研究未来方向的预测与思考。
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念和意义。
2. 分析动物游戏的原因和目的。
3. 探讨动物游戏对动物成长和生存的影响。
4. 培养学生对动物的关爱和保护意识。
二、教学重点1. 动物游戏的概念和意义。
2. 动物游戏的原因和目的。
3. 动物游戏对动物成长和生存的影响。
三、教学难点1. 动物游戏的原因和目的。
2. 学生对动物游戏意义的理解和掌握。
四、教学方法1. 讲授法：讲解动物游戏的概念、原因、目的和影响。
2. 案例分析法：分析具体动物游戏案例，引导学生深入理解。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的思考和表达能力。
4. 实践活动法：设计相关实践活动，培养学生的实践操作能力。
五、教学准备1. 教材：《动物游戏之谜》2. 课件：动物游戏的图片、视频等资料3. 实践活动材料：如模型、图片等4. 分组讨论的工具：如白板、卡片等教案内容请继续补充六、教学过程1. 导入：通过展示动物游戏的图片或视频，引发学生对动物游戏的兴趣，激发学生的探究欲望。
2. 新课导入：介绍动物游戏的概念和意义，引导学生了解动物游戏的基本知识。
3. 案例分析：分析具体动物游戏案例，让学生了解动物游戏的原因和目的。
4. 分组讨论：组织学生分组讨论，让学生探讨动物游戏对动物成长和生存的影响。
5. 实践活动：设计相关实践活动，让学生亲身体验和了解动物游戏的重要性。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、实践活动等。
2. 理解程度：通过课堂提问、讨论和实践活动，了解学生对动物游戏概念、原因、目的和影响的掌握程度。
3. 实践操作能力：评估学生在实践活动中的操作技能和创新能力。
4. 小组合作：评价学生在分组讨论中的合作意识和团队精神。
八、教学拓展1. 邀请动物学家或环保专家进行讲座，加深学生对动物游戏的了解。
2. 组织学生参观动物园或自然保护区，亲身体验动物的游戏行为。
3. 开展校园动物保护宣传活动，提高学生的动物保护意识。
动物游戏之谜教案
动物游戏之谜优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解动物游戏的概念和特点；（2）培养学生观察和分析动物游戏行为的能力；（3）使学生认识到动物游戏对动物成长的重要意义。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，培养学生团队合作精神；（2）运用观察、记录、分析等方法，培养学生的实践操作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对动物的兴趣和关爱意识；（2）使学生认识到动物游戏在动物生存和繁衍中的重要作用；（3）提高学生保护动物、爱护生态环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）动物游戏的概念和特点；（2）动物游戏对动物成长的重要意义；（3）培养学生观察和分析动物游戏行为的能力。
2. 教学难点：（1）动物游戏行为的生物学意义；（2）如何培养学生观察和分析动物游戏行为的能力。
三、教学准备1. 教师准备：（1）收集有关动物游戏的资料；（2）准备教学课件和教学道具；（3）划分学习小组。
2. 学生准备：（1）预习相关知识；（2）准备记录观察动物游戏行为的笔记本。
四、教学过程1. 导入新课（1）利用课件展示动物游戏的视频片段；（2）引导学生思考：什么是动物游戏？为什么动物会进行游戏？2. 自主学习（1）让学生阅读教材，了解动物游戏的特点；（2）学生分享学习心得，教师点评并总结。
3. 课堂讨论（1）分组讨论：动物游戏对动物成长的意义；（2）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 观察与分析（1）让学生观察校园或周边的动物，记录它们的游戏行为；（2）学生分享观察成果，教师点评并指导分析。
5. 实践活动（1）让学生设计一个模拟动物游戏的场景；（2）学生演示游戏过程，教师点评并总结。
五、课后作业2. 观察家中宠物或周边动物的游戏行为，记录并分析其特点；3. 学生通过绘画、摄影等形式，展示动物游戏的美丽瞬间。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂讨论、实践活动等环节的参与程度、合作意识和创新能力。
动物游戏之谜教案
动物游戏之谜教案
一、教学目标
1.认识不同的动物及其特征；
2.提高幼儿观察力和记忆力；
3.培养幼儿的想象力和动手能力。
二、教学内容
动物游戏之谜
三、教学准备
1.图片卡片：各种不同动物的图片；
2.玩具动物：熊、猫、鸟、鱼等；
3.牛奶盒等容器。
四、教学过程
Step1：导入引进
1.教师出示一张动物图片卡片，询问幼儿：“这是什么动物？”幼儿进行回答。
2.教师出示一只玩具动物，问幼儿这是什么动物，让幼儿进行回答。
Step2：游戏环节
1.教师将各种动物图片卡片混合放在容器中，并让每个幼儿轮流从容器中抓出一张图片，看图片猜猜这是什么动物。
2.幼儿抓出动物图片后，根据自己的记忆，模仿动物的叫声、动作，其他幼儿通过观察猜猜这是什么动物。
3.教师可以根据幼儿喜欢的动物或课堂教学内容选择图片，引
出更多的动物名词，扩展幼儿的词汇。
Step3：游戏延伸
1.教师出示一只玩具动物，让幼儿合作猜猜这是什么动物，然
后模仿动物的叫声、动作。
2.教师将幼儿分成几个小组，每个小组选出一位代表进行表演，其他小组成员根据表演猜猜是什么动物。
五、教学总结
通过这个游戏，幼儿能够认识不同的动物，提高观察力和记忆力。
同时，通过模仿动物的叫声和动作，培养幼儿的想象力和动手能力。
六、板书设计
动物游戏之谜
七、教学反思
1.教学内容需要选择有代表性的图片和玩具动物，激发幼儿的
兴趣；
2.在游戏过程中，教师需要适时给予幼儿鼓励和表扬，增强他
们的自信心。
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》教案一、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念，知道动物游戏的特点和意义。
2. 培养学生对动物生活的兴趣，提高观察和分析动物行为的能力。
3. 引导学生关爱动物，树立保护动物和生态环境的意识。
二、教学内容1. 动物游戏的概念和特点2. 动物游戏的意义3. 常见动物游戏行为4. 动物游戏与动物成长的关系5. 保护动物和生态环境的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：动物游戏的概念、特点、意义及保护动物和生态环境的意识。
2. 教学难点：动物游戏与动物成长的关系。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨动物游戏的意义。
2. 利用案例分析法，分析具体动物游戏行为，让学生深入了解动物游戏的特点。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 运用情景教学法，激发学生关爱动物的情感。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示动物游戏的图片，引发学生对动物游戏的兴趣，导入新课。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解动物游戏的概念和特点。
3. 课堂讲解：讲解动物游戏的意义、常见动物游戏行为及动物游戏与动物成长的关系。
4. 案例分析：分析具体动物游戏行为，让学生深入了解动物游戏的特点。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，探讨动物游戏对动物成长的影响。
6. 情景教学：通过展示保护动物和生态环境的宣传片，引导学生关爱动物，树立保护动物和生态环境的意识。
7. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调保护动物和生态环境的重要性。
8. 作业布置：让学生结合生活实际，观察和记录周围动物的游戏行为，思考动物游戏的意义。
六、教学拓展1. 引导学生了解动物游戏的进化意义，探讨动物游戏在动物进化过程中的作用。
2. 让学生了解人类对动物游戏的研究现状，以及研究成果在动物保护中的应用。
3. 拓展学生视野，介绍其他动物游戏行为及其意义。
七、教学评价1. 评价学生对动物游戏概念、特点、意义及保护动物和生态环境的理解和掌握程度。
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念，理解动物游戏的意义和作用。
2. 培养学生对动物生活的兴趣，提高观察和分析动物行为的能力。
3. 引导学生关注动物保护，增强环保意识。
二、教学内容1. 动物游戏的概念与特点2. 动物游戏的意义和作用3. 常见动物游戏行为4. 动物游戏与动物成长的关系5. 动物游戏的启示与人类教育三、教学重点与难点1. 教学重点：动物游戏的概念、意义、作用及与人类教育的联系。
2. 教学难点：动物游戏行为的特点及对动物成长的促进作用。
四、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动思考、探究动物游戏的意义和作用。
2. 案例分析法：通过分析具体动物游戏案例，让学生深入了解动物游戏行为。
3. 讨论法：分组讨论，分享对动物游戏的看法和认识。
4. 任务驱动法：布置课后实践任务，鼓励学生观察身边的动物游戏。
五、教学准备1. 课件：制作涵盖教学内容的课件，插入相关图片、视频等素材。
2. 教学材料：收集动物游戏的相关案例、资料。
3. 课堂活动用品：如卡片、贴纸等。
4. 课后实践任务：提前规划并布置课后观察动物游戏的实践活动。
教案第一课时：动物游戏的概念与特点一、导入新课1. 激发兴趣：展示动物游戏的视频片段，引导学生关注动物游戏行为。
2. 提问：你们知道什么是动物游戏吗？动物游戏有哪些特点？二、自主学习1. 学生自主阅读教材，了解动物游戏的概念和特点。
2. 教师提问：动物游戏是什么？它有哪些特点？请结合教材内容回答。
三、课堂讲解1. 讲解动物游戏的概念：指出动物游戏是动物在成长过程中的一种行为活动，旨在锻炼身体、提高生存能力。
2. 分析动物游戏的特点：举例说明动物游戏具有趣味性、竞技性、群体性等特征。
四、案例分析1. 展示动物游戏案例：如小狗追逐球、小猫抓线等。
2. 学生分组讨论：分析案例中动物游戏的特点及意义。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容：动物游戏的概念和特点。
动物游戏之谜教案
动物游戏之谜教案教案一：教学目标：通过动物游戏之谜教案的学习，培养学生的观察能力和逻辑思维能力，提升学生的团队合作意识。
教学准备：课件/黑板、白板、PPT、贴纸/卡片（上面写有不同动物的名字）教学步骤：1. 引入：介绍动物游戏之谜的背景和规则，激发学生的兴趣。
2. 群体分组：将学生分成若干个小组，每组人数不超过6人。
3. 游戏环节：a. 给每个小组分发贴纸/卡片，上面写有不同动物的名字。
b. 要求每个小组选择一位"谜语解析师"，其余成员是"提问者"。
c. 谜语解析师贴上贴纸/卡片，但不能让自己看见。
d. 每个小组的提问者轮流提问，通过问问题来猜测自己头上的动物。
e. 提问者只能用是非题来提问，其他成员只能回答"是"或"否"。
f. 每个小组有限定的时间来猜测，没有猜对的小组即为失败。
g. 猜对的小组需要换角色继续游戏，直到所有小组都猜对为止。
4. 游戏总结：回顾游戏过程中的问题和解答思路，总结提问技巧和观察能力。
5. 结束：结束后给学生鼓励和奖励，鼓励团队合作和积极参与游戏。
教案二：教学目标：通过动物游戏之谜教案的学习，培养学生的专注力和推理能力，提高学生的团队协作和沟通能力。
教学准备：小黑板/白板、彩色粉笔/白板笔教学步骤：1. 引入：以黑板上绘制一个简单的动物形象作为引导，提出问题："你能通过形状和特征猜出这个动物是什么吗？"2. 介绍游戏规则：每个学生会得到一张纸，上面写着不同的动物名字，并被装进一个封闭的信封里。
3. 游戏环节：a. 每个学生将信封夹在自己的衣领上，但不要打开。
b. 学生们要通过观察和提问的方式来猜测自己所代表的动物。
c. 学生们可以提问的内容只限于动物的形状、特征、生活环境等方面，其他学生只能通过回答"是"或"否"来解答。
d. 学生们需要在规定的时间内猜测出自己的动物。
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编号：gswhywbx3----012
文华高中高二语文必修3
《动物游戏之谜》导学案
编制人：李小玉审核人：马艳东编制时间：2016年4月7日
学习目标
1、能通过讨论，了解动物游戏之谜。
2、能通过讨论，初步认识人与动物的关系。
3、能通过寻找资料、视频，树立保护动物爱护动物的价值观。
重点难点
1、能通过讨论，了解动物游戏之谜。
2、能通过讨论，初步认识人与动物的关系。
学习方法
讨论法
学习过程
一、知识链接
科普说明文，介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。
语言准确、全面。
在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。
常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。
常见的说明顺序：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。
科学研究的思维过程一般是：提出问题——分析问题——解决问题。
二、自主预习
1、字音积累
嬉闹（xī）聒噪（guō）默契（qì）汲取（jí）嚼烂（jiáo）反馈（kuì）
2、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？
叶猴跳荡嬉闹、渡鸦滑雪梯、露脊鲸举起尾鳍
3、科学家认为，动物的游戏有几种类型？
单独游戏、战斗游戏、操纵游戏
4、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？
演习说、学习说、自娱谁、锻炼说
三、合作探究
1、文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。
所以，文章列举了各种假说。
你更认同哪种说法呢？或者你还有自己独特的见解，赶紧展示一下吧!
2、在这篇文章中，作者向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？你又受到了什么样的启发？（提示：请同学们注意阅读课文中这两句话：
“动物学家们对此做出的解释也许会使我们吃惊：这些动物是在游戏。
”
“动物游戏之谜没有完全解开，但动物们在游戏中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通讯方式等，都远远超出人们的估计。
”）
明确：(1)通过同学们刚才激烈的讨论，我们突然发现，被人类认为智力低下的动物，也有如此丰富的情感思维，在我们身边一些被看作极为平常的动物行为，还有如此深奥的科学知识。
正像文中所讲“动物在游戏行为中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式等，都远远超出人们对它们的估计”，“要解开动物游戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究”。
（2）游戏历来被当作人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，而且动物们在游戏中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通讯方式等，都远远超出人们的估计。
（3）科学探求，实事求是的精神；更重要的是我们有了一个新的角度去思考人与动物的关系，因为我们实在与动物有着太多的相似。
多还给动物们一些生存的空间，让它们继续它们的游戏，同时也是在保护人类自身游戏的权利。
（4）作者抛砖引玉，想要通过这篇科普文章来引起更多人对于动物的关注，让更多的人参与到动物的研究中去，一起来寻找动物世界的奥秘，来揭开这个谜。
四、课堂小结
自然充满了神秘和新奇，聪明的人懂得在自然中获得启示：螳螂捕蝉，黄雀在后，告诫我们顾头不顾尾是多么危险；翠鸟迁就小翠鸟，一次次把巢向下移，致使猎人能轻易捕到它们，告诫我们对子女不可溺爱；群雁换帅则提出领导权的共享问题……人从动物那里得到的不仅有间接的启示，更有直接的帮助；云南有一种看护蟒可以帮人类看护婴儿，迷路的猎人可以靠识途的老马找到归路……动物是人类的朋友，人类与动物相依相伴共存，我们要爱护，保护动物。
五、课后反思
通过动物游戏之谜，你学到了什么？
文华高中高二语文必修3
《动物游戏之谜》节节过关达标检测
班级：------------ 组名：------------ 学生姓名：------------1．下列加点字的注音正确的一项是（D）
A.尾鳍（qí ）默契（qiè ）汲( jī )取调剂 ( jì )
B.聒(guō )噪嚼(jiǎo )烂陡峭(qiào) 嬉（xī）闹
C.粘贴（zhān）驯（xún）服坎坷（kě）消融（róng）
D.角逐（jué）潜力（qián）饮马（ｙǐｎ）吮吸（shǔn）
2．下列词语字形全部正确的一项是（ A）
A.马驹厮打捉迷藏矫健多姿
B.遨游翱翔沉淀淀难以捉摸
C.坠地天赋颤微微翩翩起舞
D.轻盈沧桑一小撮兴高彩烈
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ D）
①这次参观分批进行，第一批有一班、四班、六班、九班、十班五个班
②他读过许多古代典籍，尤其是《古文观止》，他读得很熟，能全书背诵
③梅花具有高雅圣洁的品质，被人们用来比拟美好德行，形成一种文化现象
A.等等以至从而
B.等以致从而
C.等等以致进而
D.等以至进而
4．下列加点成语使用错误的一项是（ C ）
A.在动物身上，无论从形态结构、生理过程、还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是
B.通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿
C.这几种假说，哪一种更有道理？研究者们各执己见，众口一词
D.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，让大风推动它们，得意洋洋地“驶”向海岸
5．下列各句所使用的修辞法和其它三句不同的是（ A ）
A.爸爸是我幼年的玩伴
B.闹钟是都市里的公鸡
C.窗户是房间的眼睛
D.椅子是骑不动的马。