体育类开题报告
体育教学实践开题报告(3篇)
第1篇一、选题背景与意义随着我国教育事业的不断发展，体育教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到社会各界的关注。
体育教学实践是体育教育的重要组成部分，对于提高学生的身体素质、培养良好的运动习惯和团队协作精神具有重要意义。
本课题旨在通过体育教学实践，探讨如何提高体育教学质量，培养学生的综合素质，为我国体育教育事业的发展提供有益的参考。
二、研究目的与内容1. 研究目的（1）探讨体育教学实践中的有效教学方法，提高体育教学质量。
（2）分析体育教学中存在的问题，为改进体育教学提供理论依据。
（3）研究体育教学与素质教育的关系，培养学生的综合素质。
2. 研究内容（1）体育教学实践的现状分析（2）体育教学实践中的有效教学方法研究（3）体育教学中存在的问题及对策研究（4）体育教学与素质教育的关系研究三、研究方法与技术路线1. 研究方法（1）文献研究法：查阅国内外相关文献，了解体育教学实践的研究现状。
（2）调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集体育教学实践的相关数据。
（3）案例分析法：选取具有代表性的体育教学实践案例，进行分析研究。
（4）比较研究法：对比国内外体育教学实践的成功经验，为我国体育教学实践提供借鉴。
2. 技术路线（1）确定研究主题，明确研究目的和内容。
（2）收集相关文献资料，了解体育教学实践的研究现状。
（3）进行调查研究，收集体育教学实践的相关数据。
（4）选取具有代表性的体育教学实践案例，进行分析研究。
（5）对比国内外体育教学实践的成功经验，为我国体育教学实践提供借鉴。
（6）总结研究成果，撰写论文。
四、研究进度安排1. 第一阶段（1-3个月）：确定研究主题，查阅相关文献，了解研究现状。
2. 第二阶段（4-6个月）：进行调查研究，收集数据，选取典型案例进行分析。
3. 第三阶段（7-9个月）：对比国内外体育教学实践的成功经验，提出改进措施。
4. 第四阶段（10-12个月）：总结研究成果，撰写论文。
五、预期成果1. 完成一篇关于体育教学实践的开题报告。
体育教研论文开题报告(3篇)
第1篇一、论文题目基于核心素养的体育课程改革与实践研究二、选题背景与意义1. 选题背景随着我国社会经济的快速发展，人民群众的生活水平不断提高，对体育教育的需求也日益增长。
近年来，我国体育教育改革取得了显著成果，但在实际教学中仍存在一些问题，如课程内容单一、教学方法落后、评价体系不完善等。
为了适应新时代教育改革的要求，提高学生的体育素养，有必要对体育课程进行改革。
2. 选题意义（1）理论意义：本研究有助于丰富体育课程改革理论，为我国体育教育改革提供理论支持。
（2）实践意义：本研究有助于推动体育课程改革，提高体育教学质量，促进学生全面发展。
三、研究目的与内容1. 研究目的（1）探讨核心素养在体育课程中的内涵与价值。
（2）分析当前体育课程改革存在的问题及原因。
（3）提出基于核心素养的体育课程改革策略。
（4）以某地区某学校为例，探讨体育课程改革的实践效果。
2. 研究内容（1）核心素养在体育课程中的内涵与价值研究。
（2）当前体育课程改革存在的问题及原因分析。
（3）基于核心素养的体育课程改革策略研究。
（4）体育课程改革的实践研究。
四、研究方法与技术路线1. 研究方法（1）文献研究法：查阅国内外相关文献，了解核心素养、体育课程改革等方面的研究成果。
（2）调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生、教师、家长对体育课程改革的看法和需求。
（3）案例分析法：选取具有代表性的学校，对其体育课程改革进行深入剖析。
（4）实验研究法：在某地区某学校进行体育课程改革实验，分析改革效果。
2. 技术路线（1）文献综述：查阅国内外相关文献，了解核心素养、体育课程改革等方面的研究成果。
（2）现状调查：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生、教师、家长对体育课程改革的看法和需求。
（3）问题分析：分析当前体育课程改革存在的问题及原因。
（4）策略研究：提出基于核心素养的体育课程改革策略。
（5）实践研究：在某地区某学校进行体育课程改革实验，分析改革效果。
关于体育的开题报告范文2500字（通用5篇）
关于体育的开题报告范文2500字（通用5篇）绝大多数成功的人都离不开辛苦付出的实践，在我们的平时工作生活中，我们一般都需要写报告。
只有平时写好报告，我们才能在职场里脱颖而出。
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关于体育的开题报告范文篇1一、选题背景及研究意义1.选题背景世界排球运动发展的一百年中，排球竞赛规则在不断改革，如今每球得分制，使得排球比赛发生了巨大的变化，发球技术成为得分的重要手段;比赛过程中既有高点进攻，也有立体进攻体系，网上争夺仍然是比赛的焦点，运动员的个人技术更加全面，跳发球和后排进攻是当今竞技战术的新潮流;自由人的出现使比赛来回球增加，使比赛更加精彩。
总之，排球运动仍是集高度、速度、对抗战术为一体的集体运动，要求我们在选材时，要根据当今实际情况选择适合该运动发展的运动员，这样才能保证球队始终具有竞争性，先进性。
当今世界竞技体育水平发展迅速，世界纪录频频刷新，竞技体育的竞争日趋激烈。
运动员除了具备极高的运动素质与运动天赋外还要经过科学合理的刻苦训练，才有可能在世界立足，竞技水平的竞争中突出了天才运动员的竞争。
各国的训练手段，训练方法差异日趋缩小，训练条件也日趋一致，运动员的先天竞技条件显得更加重要，要反超世界体育先进水平，必须做好运动员的科学选材工作。
青少年排球运员是排球事业发展的基石，中国排球要想长盛不衰，最主要是看后备力量是否雄厚。
这就要求我们必须做好后备力量的培养工作，而后备力量培养的关键因素是选材，做好运动员的科学选材等于成功了一半。
随着现代科学技术的发展，国际先进训练理论方法已伴随着全球化信息资源网的构建成功实现了世界性资源共享。
在全球各种训练理论，训练方法，条件，甚至发展水平基本相一致的情况下各国运动员之间的水平竞争转化为运动员天赋的竞争，因此青少年排球运动员的选材工作显得至关重要。
当今排球运动正朝着速度快、技术娴熟、战术多变、各有特点、人有专长、身材高大、体能过硬、对抗激烈的全面化方向发展。
体育教研开题报告(3篇)
第1篇一、选题背景与意义随着我国社会经济的快速发展，人们对身心健康的需求日益增长，体育教育在提高国民体质、培养全面人才方面发挥着越来越重要的作用。
为进一步提高体育教学质量，探索体育教育改革的新路径，本研究拟以“体育教学策略与方法创新”为课题，旨在通过对体育教学策略与方法的深入研究，为提高体育教学质量提供理论依据和实践指导。
二、研究目的与内容1. 研究目的（1）揭示当前体育教学中存在的问题，为体育教学改革提供依据。
（2）探讨体育教学策略与方法的创新途径，提高体育教学质量。
（3）为体育教师提供具有针对性的教学建议，促进教师专业成长。
2. 研究内容（1）体育教学现状分析对当前体育教学现状进行调研，分析存在的问题，为后续研究提供依据。
（2）体育教学策略与方法创新研究从以下几个方面对体育教学策略与方法进行创新研究：①体育教学内容创新：结合时代发展需求，优化体育教学内容，提高教学效果。
②体育教学方法创新：运用现代教育技术，探索多元化教学方法，激发学生学习兴趣。
③体育教学评价创新：建立科学合理的评价体系，关注学生个体差异，促进学生全面发展。
④体育教学管理创新：加强教师队伍建设，完善教学管理制度，提高教学管理水平。
（3）体育教学实践应用研究将创新策略与方法应用于实际教学中，验证其可行性和有效性，为其他学校提供借鉴。
三、研究方法1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，了解体育教学领域的研究动态和发展趋势。
2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解教师、学生、家长对体育教学现状和改革的需求。
3. 实验研究法：选取一定数量的学校进行实验研究，对比分析不同教学策略与方法的效果。
4. 案例分析法：收集典型案例，分析成功经验，为其他学校提供借鉴。
四、研究进度安排1. 第一阶段（第1-3个月）：完成文献综述，明确研究方向和内容。
2. 第二阶段（第4-6个月）：进行问卷调查、访谈等，收集相关数据。
3. 第三阶段（第7-9个月）：进行实验研究，分析数据，得出结论。
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体育场地，设施的逐渐完善，以及健康意识的提高，《全国健身计划》的全面实施，还有离我们不远的2008年北京奥运的举办。
体育活动越来越受到人们大众和在校学生们的青睐。
参加体育活动的人数和次数也大为增加。
而作为普通人民大众，由于缺乏必要的专业健身和保健指导，并且思想上也没有高度重视运动损伤的危害性。
对于他们来讲，他们本身体育基础，身体素质都相对差，这也是引起运动损伤发生的一个重要原因。
所以他们在参加运动中经常会发生运动损伤。
运动损伤的发生不仅会对人们的工作和学习带来诸多不便，造成不必要的影响。
严重的还可造成残疾，瘫痪，甚至危及生命安全。
还有对人的身心健康的伤害，对参与者的积极性和自信心的打击，造成严重心里障碍。
使社会和家庭遭受不必要的损失和经济负担，甚至影响家庭的和睦团结，以及社会的秩序。
篮球运动作为一项基础体育项目，不仅能全面的提高人体的运动能力和运动素质，而且能对培养人和塑造人起到重要作用。
因此在学校体育，社会体育和竞技体育中均有显著地位。
而跳跃和身体对抗又是篮球运动中的重要组成部分，其具有的教育价值，健身价值和竞技价值，更是受到人们的追捧。
激烈的竞争气氛，火爆的感官视觉冲击，极强的观赏性等特点，也使得越来越多的人爱上了篮球运动。
而篮球项目的技术特点决定其在篮球运动中是损伤发生的“宠儿”，所以研究篮球项目的运动损伤发生的原因及预防，意义重大。
研究篮球项目运动损伤的原因和预防，避免不必要的运动损伤，提高预防运动损伤的意识，加强思想教育和解说，是我们每个体育工作者的责任。
这对学校体育，社会体育和竞技体育工作的开展和运动员，学生及广大群众终身体育的形成，都有着非常重要的'意义。
体育课题开题报告(精选6篇)
逻辑思维发展的过渡阶段，特殊
是小学低、中段的儿童，
他们的思维仍以详细形象思维为主要形式，他们的抽象思维需要在感
性材料的支持下才能进行。
蒲老师在体育活动中重视了培养学生动手、动脑、动口的良好习
惯的培养，让学生通过看一看、仿一仿、做一做、讲一讲来猎取新知。
她在低段教学立定跳远时，让学生想青蛙是怎么跳的，仿照青蛙
3.培养了良好的学习习惯与养成习惯 （1）培养了学生从小养成积累良好的习惯 蒲文娟老师在这一实施过程中，做到了“两手抓”，一手抓训练 “早”，另一手抓“牢”。因为孩子认知能力差，意志力薄弱，积累动 作技术时假如不给他指引方向，学生就无从下手，或者只知道仿照， 形成的技术运动只是表面的（或是变了形的），这样很不利学生对动 作技术的把握。蒲老师还设计了“看谁做得最标准（评价）大行动”。 有了这根杠杆，学生从课外（借助网络、电视、图书）、课内（老师 的指导、挂图、多媒体）全方面的对技术动作的把握。 （2）培养了学生手脑结合，注重实践操作的好习惯 心理学研究表明：小学生的思维正处在详细形象思维向抽象思维、
（3）将激励机制贯穿整个教育教学过程，努力发觉学生的闪光 点。
（4）老师始终是教学活动的引导者、指导者和参与者，众多活 动尽量启发学生人人争当组长，组长组织自己编排，小组合作学习， 小组猎取信息和处理信息。
（5）合作学习试验范畴不仅在课堂教学体现，亦可在课外加以 研究，各项评比均以小组为单位。
九、研究成果 通过三年的实践，小组合作学习在小学体育教学实践中取得了较 抱负的效果，现总结如下： （一）课堂教学中注重了实质性合作，实施了有效的教学策略。
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组合作的规章：每次合作都是合理分工，并让学生明确个人责任，对 组长、记录员、报告员等，采取轮番制。组长负责组织、管理工作； 记录员负责合作过程的记录、统计工作；报告员负责写学习报告，作 为小组的“代言人”，向全班展示小组合作学习的成果。
开题报告范文关于体育怎么写
开题报告范文：关于体育的研究1. 研究背景体育作为一项重要的社会活动，对个人和社会的发展起到了积极的推动作用。
随着现代社会的发展，人们对体育的重视程度不断提高，因此研究体育的意义和影响力变得越来越重要。
本研究旨在探讨体育的相关问题，为体育发展和运动健康提供理论基础和实践指导。
2. 研究目的与意义本研究的主要目的是深入了解体育在个人和社会发展中的作用和影响力，探索体育对健康、教育、文化、社交等方面的价值。
具体来说，本研究将关注以下几个方面：•探究体育对个体身体健康的影响，包括运动对身体机能的改善、心理健康的促进等；•研究体育在教育中的作用，包括学生体育素养的培养、体育教育对学术成绩的影响等；•分析体育在社会文化中的地位和作用，包括体育活动对文化传承的促进、体育产业对经济发展的贡献等；•探讨体育对社交关系的影响，包括团队合作的培养、社交网络的拓展等。
通过深入研究这些问题，可以提供理论支持和实践指导，为个人、教育机构、社会组织等相关方面提供决策参考，促进体育的健康发展。
3. 研究内容与方法本研究将采用定量和定性相结合的研究方法，以文献综述、案例分析、问卷调查等方式进行数据收集和分析。
具体研究内容包括但不限于以下几个方面：3.1 体育对个体身体健康的影响通过收集相关文献和进行实证研究，探究体育运动对个体身体健康的影响。
将重点关注运动对体重控制、心血管健康、骨骼健康和免疫系统的影响等方面，并根据研究结果提出相应的建议和推荐。
3.2 体育在教育中的作用通过对相关文献的分析和学生问卷调查，研究体育在教育中的作用和影响。
将关注体育教育对学生学业成绩的影响、体育素养的培养和团队合作能力的提高等方面，并提出相应的教育改进方案。
3.3 体育在社会文化中的地位和作用通过对相关文献的梳理和社会调查，分析体育在社会文化中的地位和作用。
重点研究体育对文化传承、社交网络的构建和体育产业的发展等方面的影响，并提出相应的政策建议和支持措施。
体育开题报告（实用10篇）
体育开题报告（实用10篇）每当我们完成任务后，都需要撰写报告，以便更全面地分析事物。
但是，一提到写报告，您是不是就感到头昏脑涨呢？别担心，今天我为您呈上一份特别的“体育开题报告”，希望能给您带来不同的体验。
相信在阅读本文后，您一定会有所收获。
体育开题报告篇1期间，在国家经济社会以及体育事业快速发展的大背景下，我国体育产业乘势而上，规模不断扩大，呈现出较快的发展态势。
年全国体育产业从业人员达到317万人，实现增加值1555亿元，较年增长16%，明显快于国内生产总值的增长速度。
体育市场体系逐步完善，产业结构进一步优化，体育市场主体日趋成熟，呈现投资主体多元化的发展趋势。
《国务院办公厅关于加快发展体育产业的指导意见》的出台标志着体育产业由各方面自行发展，向国家主导、各部门和全社会联合推动发展转变。
各级政府认真贯彻落实《指导意见》取得积极进展，部分省市通过设立体育产业发展引导资金等政策，有效推动了地方体育产业的发展。
体育产业统计等基础性工作取得重大进展，完成了第一次全国体育及相关产业专项调查，摸清了体育产业基本情况。
创办体育旅游博览会，以展会为平台，进一步带动了体育与旅游业的融合发展。
先后建立了深圳、成都温江、福建晋江、北京龙潭湖、浙江富阳和山东乐陵等6个国家体育产业基地，有效地调动了地方发展体育产业的积极性，也进一步发挥了体育产业服务社会经济发展、服务产业结构调整的作用。
以北京奥运会为代表的重大体育赛事极大地带动了文化、娱乐、旅游、建筑、通信等相关行业的发展，充分体现了体育产业的辐射效应。
以高危险性体育项目为重点的体育市场监管体系初步建立，保证了体育市场的规范发展。
体育彩票销量持续增长，期间共实现销售额2428亿元，提取公益金728亿元。
虽然我国体育产业在期间取得了较好的发展，但从总体上看，体育产业规模还比较小，在国民经济中所占的比重还比较低，尚未充分发挥出新兴产业的潜力和优势；体育产业结构不尽合理，体育服务业在体育产业中的比重较低，区域发展不够平衡；体育产业发展面临的体制机制性矛盾仍然较为突出，市场机制在体育资源配置中的基础性作用尚未得到充分发挥；体育市场尚不成熟，产品有效供给不足，消费观念有待引导，市场监管有待加强；体育产业各项基础工作还比较薄弱，体育产业政策体系亟待完善，高素质的体育产业人才匮乏。
体育教学开题报告(3篇).pptx
新课改后，小学体育教学以培养学生的兴趣为中心，很少顾及他们的动作是否标准，导致传统教学中的技能训 练逐
渐淡出了人们的视线，这就会使其很容易出现伤病，最终影响学生未来的发展。教师在日常体育教学中，应当 依据强度适宜、难度适中的原则开展科学训练，改造一些训练方法和模式，帮助学生拓展运动技能，培养他们形成 拼搏、顽强的运动作风，使其在面对困难的环境时能够战胜困难，从而为学生以后的发展打下坚实的身体基础。学 生在体育训练中要积极地配合体育教师，努力把技术动作做的标准，避免运动过程中产生的不必要的伤病，提高身 体的敏捷性和协调性，养成科学锻炼的习惯。
总之，小学生身体素质的发育不仅关系着个人的健康，更关乎着国家和民族的未来。因此，在农垦教育学会“十 三五”教育研究课题的引导下，小学体育教师在教学中既要注重学生身体素质的训练，又要培养他们的体育精神，使 其能够成长为一名拥有健康体魄和健全人格的人。
参考文献：
［1］吕时珍体育教学中培养学生健全人格的途径［J］体育成人教育学刊，20xx(03)
如，笔者在体育课上设计了“托起明天”的这一趣味活动：大球两个、一组5名学生按身高分别托住大球。笔者发 令后，学生托住大球迅速向前奔跑，中途球不得落地，以最后一人最先通过终点者为胜。还有就是“推动火箭”这一 活动，每个小组有12人，协商分工，有的扶住“火箭”，有的推动滑板，有的准备在循环往返地搬运轨道开路
制的改革二。应该说，高校的后勤社会化是在当前市场经济条件下的一个趋势，高校后勤的社会化是符合当今 时代的发展要求的。后勤集团经过近几年的快速发展，也取得了丰硕的成果。五、研究对象本文以太极拳对聊城大 学后勤集团员工身心健康的影响为研究对象进行研究。
体育教学开题报告篇3
一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义:随着高校体育教学的改革，体育舞蹈作为一项新 兴的体育运动,在社会上已广泛流传、由于其独特的社交功能和健身效果，已经越来越受到大学生的青睐，高等院校 学生掌握了体育舞蹈方面的知识，不但使之终身受益，还有助于培养跨世纪人才的社会交往能力，同时在学生步入 社会后，还可为带动全民体育的开展。
关于体育的开题报告7篇
关于体育的开题报告7篇关于体育的开题报告11、本课题国内外研究现状我校《小学体育课堂教学引进民间体育游戏的研究》课题是在体育与健康新课程标准理念指导下提出的。
目前美国、英国和日本等发达国家的小学体育教学都非常重视继承和发扬本国的民间传统体育游戏，把其作为重要的体育教育教学的主要内容之一。
我国上海、浙江等地区对在小学体育教学中如何引进民间体育游戏的研究比较多，也很全面，但是对在小学体育课堂中引进民间体育游戏的专门研究还有不够。
当前我市各中小学教师对这一领域的应用和研究严重不足，虽然在平时的课堂教学中有所渗透，但是普遍缺乏系统的研究与开发。
通过本课题的.研究与实验，将为我校体育课堂教学带来实质性的指导，为深化推进体育课程改革，优化课堂教学，提高课堂质量，提供经验借鉴。
2、当前我市小学体育课堂教学现状随着体育新课程改革在我市的深化实施，“以生为本，健康第一”的指导思想得到有效落实。
《体育与健康课程标准》把课堂教学内容的选择权交给了教师，对教学内容没做硬性要求，教师可自主选择能达成教学目标的、健康向上的内容进行授课。
因此，小学体育课堂教学花样尽出，各式各样的、新颖的优质课和公开课层出不穷，教师精心设计的课堂教学，气氛活跃，学生参与活动的情绪高涨，确实达到了新课程改革的预期效果。
但是在达成效果的背后，教师的工作量成倍增长，为了上好一节课，我们通常是绞尽脑汁，各显神通。
甚至部分男性教师和上了年纪的体育教师就有点无所适从，难以适应。
对此，我们想通过在体育课堂教学中引进既受孩子们喜爱、又能锻炼身心的民间体育游戏活动，发挥其教育和课程功能，丰富教学内容，让孩子们在玩中学，在学中玩，为促进孩子们的健康成长服务。
3、小学体育课堂教学改革的要求教材改革是体育教学改革的关键。
《体育与健康课程标准》指出：“为了适应学生的身心特征，提高学生的学习兴趣，可以对一些竞技运动项目进行适当的改造；也可以根据实际情况，在课堂教学中引入一些学生喜爱的新兴运动项目；还应该挑选、整理一些民族民间体育活动项目引入课程教学，以增加学生对民族传统文化的了解程度和自豪感”。
关于体育的开题报告范文系列7篇
关于体育的开题报告范文系列7篇关于体育的开题报告范文(篇1)研究方法：问卷调查法：在课题实施阶段，采用问卷的方法适时向学生和老师进行问卷调查，获得学生和老师对体育大课间活动开展的效果，并征求他们的意见和建议，根据结果及时调整课题实施的方式方法。
经验总结法：课题组成员经常学习加强研究，提出更加合理的大课间活动主题，对每一阶段实施的情况进行反思，不断总结，撰写论文，根据课题研究进行的具体情况及时总结经验教训。
研究措施：时间保障。
调节学校作息时间，明确规定大课间活动，任何教师不得挤占大课间活动时间，若遇阴雨天就改在室内进行，如：室内游戏等活动。
制度保障。
制定大课间活动班主任、体育教师的职责，建立了领导督查制、班主任现场督促制、艺体教师指导制、活动评比制。
人力、物力保障。
学校要求大课间活动师生全员参与，活动中教师既是活动的组织者、指导者、保护者，同时也是活动者。
体现全面健身，融洽了师生关系。
大课间活动器材原则上由学校购置，部分师生自制。
安全保障。
加强安全宣传和管理，按类别划定活动区域，师生必须在指定活动范围内活动。
所有场地均安排教师进行现场活动指导，并督促学生安全。
组织保障。
学校为成立大课间活动领导小组，加强该项活动的领导，使大课间活动真正落到实处，促进该项活动高质量进行。
关于体育的开题报告范文(篇2)《初中体育教育现状的问题与对策研究》实验课题，于20__年5月批准为区级课题。
根据课题进程安排，经学校和课题小组研究决定，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导和老师们汇报如下：课题名称本课题名称为《初中体育教育现状的问题与对策研究》实验课题。
一、课题提出的背景：基础教育课程改革的不断发展，通过课程改革促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，培养学生终身学习的能力，为学生进一步获取知识并获得终身发展创造条件，使学校教学工作真正走上素质教育的轨道。
然而，有一个现实的情况即农村学生体育技能多数不是在学校学到的，这使我们农村的体育教师为之困惑。
体育开题报告
体育开题报告体育开题报告（一）系别：***专业名称：体育教育届别：***学号：***学生姓名：丁晓龙指导教师姓名（职称）：***论文（设计）题目：论高校篮球队训练计划中的体能训练安排本课题研究目的：体能水平是篮球运动的技术基础和战术基础。
充沛体能是进行高强度、高对抗篮球比赛的前提条件,它关系到运动员的技战术水平、全队战术是否能够正常发挥的关键。
因此,制定科学合理的体能训练计划非常必要的。
通过文献资料和调查研究等方法对高校篮球队的体能训练现状进行分析,发现高校篮球运动员体能训练存在重视程度不足、缺乏专门体能教练、训练强度低、手段单调、检测与恢复不完善等问题。
为此提出改变训练计划,完善训练方法等措施,进一步提高我国高校篮球运动员的体能水平提供参考。
本课题研究的主要内容（提纲）1、摘摘要2、关键词3、前言4、我国高校篮球运动员体能训练现状5、高校篮球运动员体能训练方法与创新6、结论与建议我国高校篮球运动员体能训练缺乏专门体能教练,重视程度不足。
我国篮球运动训练存在重技战术训练轻体能训练现象。
首先,作为我国篮球教练员培养重要基地的体育院校,600-700个课时篮球专项课只有2个课时的身体训练理论课,有的甚至没有开设。
思想上与理论上的不重视直接影响我国高校篮球运动水平的提高,重技战术训练轻体能训练是我国各级篮球队普遍存在的现象。
其次,通过调查发现：我国普通高校高水平篮球队目前还没有一只球队配备专门的体能教练,运动员体能训练的工作一般由主教练负责。
高校篮球队的主教练一般身兼多职既负责技战术训练,又负责身体素质训练和管理全队日常生活,而且许多篮球教练员认为体能训练在技战术训练中实施就行了。
由于大学生篮球运动员体能基础训练得不到保证,因此在一定程度上影响到运动员体能水平提高。
我国高校篮球运动员体能训练方法不科学,训练强度低。
我国篮球体能训练中普遍存在训练方法手段简单化与盲目加大训练负荷问题。
体能训练方法手段简单化反映在训练方法单一,如力量训练以杠铃为主。
体育研究开题报告(精选4篇)
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体育类开题报告
体育类开题报告体育类开题报告篇1选题的目的、意义(理论意义、现实意义)：海拔差异就是利用海拔差，针对要进行参加竞赛、参加体育的考生进行的赛前和考前的集训。
本课题研究的是世居高原的体育考生(冷环境的刺激)、通过短时间的训练。
下到达比世居海拔要低的高海拔进行考试。
丽江相对于昆明来说、就相当于高原、丽江体育考生在每年的三月份都统一上昆明参加体育专业分考试(__省统一进行)。
然而高原训练是当前运动训练中的一个热点。
与相对低的高原相比，它具有一定的特别性和难度，作为一种特别的训练方法，对竞技体育的开展和体育考生的成绩将起到巨大的作用，但还有许多方面值得进一步探讨，只有在实践中不断积存经验，掌握它的规律性才能运用成功。
针对海拔差异对丽江体育考生成绩的影响。
能够让丽江带训体育考生的教练有一定的关心。
让前人的经验来更进一步的提醒和引导。
让丽江体育考生能到达一个新的高度而努力。
海拔高度让我们占据了重要地理位置，还有就是天气也给我们创造了有力条件。
让云南体育重新审视我们丽江体育考生的成绩；让中国乃至世界认识丽江海拔高度创造的运动成绩；让我们的体育考生考出更好的成绩。
然而当高原世居者从高原到达次高原，即脱离低气压、低氧环境，进入到正常大气压，正常氧含量的环境时，适应了高原环境的生理机能需要作重新的调整以适应新的环境。
此间可出现心率减慢，心搏量增加，过度通气消逝等，这种改变称为低原反响或脱适应。
这种“脱适应”反响，可能出现疲劳、无力、嗜睡、胸闷、头昏、腹泻等症状，还会出现血红蛋白含量降低、心率缓慢、心排血量和血容量增加、肺动脉高压逆转等症状，对身体造成不良后果。
对于世居高原体育考生来说，专业考试在次高原进行，机体从习惯的低压、低氧环境到相对的高压、高氧环境，这种外环境的改变必定对运发动的运动能力产生影响。
次高原的高压、高氧环境对运发动的身体机能是否会出现次高原反响(脱适应反响)，怎样影响世居高原体育考生的运动水平；怎样依据次高原考试时间和运发动下高原后身体机能的变化而确定下高原的时间等，这些都是高原教练员所关注的问题。
体育开题报告（通用5篇）
体育开题报告体育开题报告（通用5篇）在现实生活中，报告的使用成为日常生活的常态，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的体育开题报告，欢迎大家分享。
体育开题报告篇1一、题目来源社会实践二、研究目的和意义体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。
它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。
如果一个人对体育活动感兴趣，他就会积极参加，热心投入，活动的结果将是需要的满足并由此得到充分的情绪体验，所以体育兴趣是体育参与的基本动力之一。
在体育课越来越受重视的今天，还有学生不喜欢上体育课，每到上体育课和课外活动时间，总会找出种种借口向老师请假不上课或根本不到课堂上课。
但如果学生对参加体育活动有了兴趣，他们就会把学习与体育锻炼作为自身的需要，积极参与体育活动，克服主观困难，以利于提高体育教学质量和养成良好的体育锻炼习惯。
本课题的研究能够为广大体育教师寻找学生缺乏体育兴趣的原因提供参考，同时对于采取有效措施激发和培养学生的体育兴趣，调动学生在体育课或体育活动中的积极主动性具有一定的意义。
三、阅读的主要参考文献及资料名称[1]马启伟。
体育心理学[m].北京：高等教育出版社。
1996[2]苏梅青，卢勤。
浅谈学生体育兴趣的培养[j].山西师大体育学院学报。
2000，4（35）[3]续志红。
浅谈体育教学中如何激发学生的运动兴趣[j].延安教育学院学报。
2004，4（18）：77-78[4]谢月芳。
关于中学生不喜欢体育课的调查分析[5]顾久贤。
谈如何培养学生的体育兴趣[j].机械职业教育。
2004年第4期[6]丁文武。
培养中学生对体育课的兴趣。
北大附中深圳南山分校网博雅刊第二期[7]罗士达，王立冲。
如何培养中学生对体育课的兴趣[j].体育成人教育学刊。
2003，2（19）：107-108[8]浅议中学生对体育课的兴趣。
121学校体育网（理论研究）[9]缪本海，叶条凤。
体育研究开题报告
体育研究开题报告体育研究开题报告「篇一」四、研究步骤(一)准备阶段：主要开展：资料、信息的收集、相关研究的借鉴、设计研究思路、过程、内容等这些工作，吴老师、黄老师形成较厚实的理论基础。
(二)实施阶段1、以学期为单位，期初制定每学期的具体实施计划，明确阶段研究目标及研究方法。
2、期末进行测量、分析，做好个案研究、分析。
3、重视研究资料的积累。
(三) 总结阶段：我们将用问卷调查法、分析研讨、行动研究法等研究方法来验证。
做好测后统计，整理资料，完成课题研究报告。
五、课题研究的成果形式1、女生足球兴趣培养和训练的方案、典型案例、课例和课程等。
2、女生对足球兴趣的培养方法与技巧。
3、学生对足球兴趣的培养方法与技巧。
六、课题组成员及分工行政主持人：谭奕军负责课题的组织工作。
业务主持人：梁玉根具体负责课题研究的实施和管理。
课题组成员：承担课题的具体研究任务。
●第三部分:本研究存在的问题与困惑一、实现目标需研究的问题1、小学阶段女生对足球的兴趣的培养设计运用对教师素质提出更高的要求。
2、选择教学内容时需要符合学生的年龄、心理特点。
3、教学方法、手段需要不断创新、合理运用。
二、研究的难点1、转变女生原来对足球的思想认识观念。
2、对不同年龄阶段的学生，所采用不同的教学方法和手段。
小学体育课题研究开题报告》》相关文章推荐：1.硕士研究生毕业论文开题报告范文2.垫片冲裁模具设计及制造开题报告3.开题报告如何写4.考研课题开题报告范文5.荔湾区教师小课题开题报告表格6.20xx年教师小课题开题报告表格7.中小学课题研究开题报告8.课题研究开题报告怎么写体育研究开题报告「篇二」我负责的是体育课堂的研究，我们的课题是《如何搞好小学趣味性体育游戏》下面我从课题的背景、课题研究的目标，内容及方法、研究的步骤、课题假设预设成果六个方面对我们的课题作以说明!一、问题的提出的背景实施素质教育要求学生全面发展素质教育有两个最基本的特点，就是面向广大学生和学生的全面发展。
开题报告范文100篇关于体育
开题报告范文100篇关于体育一、引言体育是人类社会中一项重要的活动，它不仅可以提高个人的身体素质和健康水平，还能促进社会和谐与文化交流。
基于体育的重要性和广泛的研究价值，本文将介绍100篇与体育相关的开题报告范文，涵盖了不同领域和层次的研究方向。
二、竞技体育1. 运动员心理素质对竞技体育表现的影响研究本研究旨在探讨运动员心理素质对竞技体育表现的影响，采用问卷调查和实验研究方法，深入分析运动员心理调控能力、自信心等因素与竞技表现之间的关系。
2. 篮球裁判员执法公正性的调查与研究本研究将通过问卷调查和实地观察，探讨篮球裁判员在执法过程中的公正性问题，从而为提高裁判员素质和比赛公平性提供理论与实践依据。
3. 运动员受伤机制及预防研究本研究将分析运动员受伤的机制和规律，并提出相关的预防措施，以减少运动员在训练和比赛中的受伤风险。
三、休闲体育1. 都市居民休闲体育参与行为的影响因素研究本研究将通过问卷调查和访谈等方法，探讨都市居民参与休闲体育活动的动机、障碍和影响因素，为促进都市居民的休闲体育参与提供科学依据。
2. 社区体育设施对居民身体健康的影响研究本研究将评估社区体育设施的数量、质量和可及性对居民身体健康的影响，并提出相应的政策建议，以提升社区居民的健康水平。
3. 长者休闲体育活动对心理健康的影响研究本研究将探讨长者参与休闲体育活动对心理健康的影响，以及影响长者参与休闲体育活动的因素，为提升长者生活质量提供理论与实践支持。
四、健康体育1. 青少年体育锻炼与学业成绩的关系研究本研究将采用问卷调查和实验证明青少年体育锻炼与学业成绩之间的关系，以及体育锻炼的频率和时间对学业成绩的影响。
2. 体育赛事对城市居民健康意识的影响研究本研究将通过问卷调查和访谈等方法，考察体育赛事对城市居民的健康意识、体育参与和生活方式的影响，为城市体育规划和健康促进提供理论与实践支持。
3. 大学生体育锻炼行为与心理健康的关系研究本研究将通过问卷调查和实验方法，探讨大学生体育锻炼行为与心理健康之间的关系，以及锻炼频率、方式和持续时间对心理健康的影响。
体育教研活动开题报告(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，体育教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高体育教学质量，促进体育教师的专业成长，我校决定开展一次体育教研活动。
本次教研活动旨在通过共同研讨、交流和实践，提升体育教师的教学水平，推动学校体育教育的发展。
二、活动目标1. 提高体育教师的教学能力，使他们在教学方法、教学设计、课堂管理等方面得到提升。
2. 促进体育教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推广和应用先进的体育教育理念和技术，提高体育教学质量。
4. 激发学生的学习兴趣，培养学生的体育素养和健康意识。
三、活动内容1. 专题讲座：邀请知名体育教育专家进行专题讲座，分享先进的教学理念和方法。
2. 课例研讨：组织教师观摩优秀体育课例，分析其教学特点，探讨改进措施。
3. 教学设计交流：教师围绕某一教学主题，进行教学设计交流，互相学习、借鉴。
4. 课堂教学实践：组织教师进行课堂教学实践，通过实际操作检验教学设计的可行性。
5. 体育科研论文交流：鼓励教师撰写体育科研论文，分享研究成果。
6. 体育课程资源开发：组织教师共同开发体育课程资源，丰富教学内容。
四、活动时间本次体育教研活动定于2022年9月20日至10月20日，为期一个月。
五、活动安排1. 第一周：专题讲座，邀请专家进行体育教育理念和方法讲座。
2. 第二周：课例研讨，组织教师观摩优秀体育课例，并进行研讨。
3. 第三周：教学设计交流，教师围绕某一教学主题进行教学设计交流。
4. 第四周：课堂教学实践，教师进行课堂教学实践，检验教学设计。
5. 第五周：体育科研论文交流，教师撰写体育科研论文，进行交流。
6. 第六周：体育课程资源开发，教师共同开发体育课程资源。
六、活动组织1. 成立体育教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 明确各部门职责，确保活动顺利进行。
3. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容等。
4. 联系专家，邀请他们进行专题讲座。
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第四种观点，“知识基础论”。以林莉，刘云芳为代表的“知识观”，在《.知识管理与高等学校核心竞争力》认为高等学校核心竞争力“是识别和提供优势的知识体系”，它“以高等学校基础设施为依托、以高等学校精神为共同愿景”，在“办学理念、组织管理、学术梯队、校园文化以及外部资源等竞争力诸要素协同作用”下形成，“是高等学校内部一系列互补的知识和技能的组合，它具有使高等学校达到国内甚至世界一流水平的能力”。同时提出知识管理是提高高等学校核心竞争力的一条有效途径。具体说来，通过创新价值观和管理观念、优化校园知识共享体系、改进激励机制、强化知识产权、激活知识价值等有效措施，加强对信息的有效控制和对知识的有效管理，这些举措可以有效地提升高等学校的核心竞争力。徐学兰从大学的知识特性入手认为，知识既是高校独特的资源，更是高校竞争优势的根源。不仅因为其内部知识特别是隐性知识难以被对手模仿，还在于当前的知识存量所形成的知识结构决定了每一所高校有不同的发现未来的机会、不同的创新能力，也正是这现有的知识决定了高校内各种资源发挥效能的程度不同。总之，只有知识才是高校竞争优势的源泉，是高校核心竞争力的本质特征之所在，是高校核心竞争力的基础。
本课题综合应用系统论、中心地理论、可持续发展理论、市场经济学等加强和深化体育教育专业发展理论的研究，为高校体育教育专业学生更好就业提供理论指导。
2.本课题研究的实际意义
许多高校在很早以前就开始重视大学生的就业核心竞争力，并通过各种途径努力提高其本校大学生的就业核心竞争力，在这方面取得了显著的成果并积累了丰富的经验。而我校（湖南城市学院）作为一个新升本的院校，在这方面显得相对滞后，除了教学中软硬件投入和师资力量的不足外，还没有真正重视和采取具体的措施来培养和提高我校大学生的就业核心竞争力，因此我校体育教育专业就业现状不容乐观，我校体育教育专业毕业生无论在知识理论储备和实践能力方面都略显不足，继续升造（如考研）人数相对较少，学生整体素质有待提升，就业压力逐年增加。
“知识基础论”认为学习是核心竞争力的核心，核心竞争力的基础是知识。
3.本人见解
体育教育专业作为我国体育学科中开设较早的主干专业，具备一定的特色和优势，同时也为我国培养了大批优秀的体育人才，但随着我国高等教育的大众化发展进程，体育专业就业困难已成为不争的事实，在当前这种严峻的形势下，我们应该根据前人对大学核心竞争力的研究，找到体育教育专业优势的切入点来提出构建就业核心竞争力的要素以及对策研究，而前人从不同的角度提出提升大学核心竞争力的手段，对提升我国大学核心竞争力起到了积极的推动作用。相比之下，对于高校体育教育专业核心竞争力的研究却较少。从研究深度看，研究侧重于宏观性和战略性，而对高校的某个院系核心竞争力等微观方面的研究刚刚开始，尚未形成完整的理论体系，有待深化研究。就高校体育教育核心竞争力的研究现状来看，相关论文十分有限。但总体来看，己经有部分学者意识到专业核心竞争力与大学核心竞争力的区别，体育学者也意识到高等体育院系核心竞争力与其他学科院系核心竞争力的区别，并进行了相关研究。应该说，前期研究成果为本文的研究提供了丰富的素材，也是本人能顺利完成的基础和保证。所以,我尝试把这些核心要素具体到一些能观察到的、相对稳定的、与就业关系密切的要素指标来应用于高校体育教育专业核心竞争力的研究，为体育教育专业学生就业提供一个导向。
2）综述国内外有关本课题的研究动态和自己的见解
一、本课题研究的理论意义、实际意义
1.本课题研究的理论意义
随着1999年第一次大扩招，大学毕业生就业与市场需求的暴露，大学生就业已经成为社会广泛关注的问题。当前，我国已进入高等教育大众化、国际化进程加快的时代，高校毕业生是我国急需的宝贵人才资源，每年有数万体育教育专业毕业生涌向社会寻求工作。据反映，受传统的教育体制和培养模式的影响，我国高校体育教育专业面对市场经济条件下各种体育人才的需求变化反应迟钝，应变性差，培养出来的学生也缺乏品牌竞争的优势，从而在社会竞争中处于非常不利的地位。因此，要想立足于竞争、并获得竞争优势，体育教育学生就必须要增强竞争实力，尤其是要培育和提升自身的核心竞争力，构建以学校核心竞争力为中心，形成学校人才培养成本低，高质量的竞争优势。
课题的主要内容:
1.核心竞争力的意义
2.就业核心竞争力的内涵
1.1就业核心竞争力的定义
1.2就业核心竞争力的特征
1.3体育教育专业就业核心竞争力概念
3.高校体育教育专业核心竞争力构成要素分析
3.1高校体育教育专业教学条件分析
3.2高校体育教育专业师资队伍分析
3.5高校体育教育专业组织管理能力分析
3.3高校体育教育专业学生素质分析
本文主要就是从当前体育教育专业毕业生在面临激烈的人才竞争环境下如何能立于不败之地的角度提出了核心竞争力的概念,综述和分析了提高体育教育专业就业核心竞争力的时代背景和就业核心竞争力的特点以及我校体育教育专业就业核心竞争力的现状，对我校体育教育专业就业核心竞争力的构成要素与对策进行了探讨，同时从就业方面和体育教育专业学生自身方面提出了提高专业核心竞争力的几种途径。在相关理论的指导下，根据当代高校体育教育专业大学毕业生的实际情况，对此专业毕业生的就业竞争力进行合理、全面、系统的分析，明确影响体育教育专业就业和发展的各项构成要素，能帮助大学生认清自身的努力方向，促进大学生的全面发展。为高校体育教育毕业生的就业实践提供参考和借鉴。
国外直接以“高校核心竞争力”为题进行研究的成果为数不多。不过，一些研究高等教育的文献中渗透着核心竞争力的思想，主要有4个角度：资源观、文化观、专业的动态能力、可持续发展。然而对于就业核心竞争力的构成，至今并没有一致的定论。美国培训与开发协会(ASTD，1990)将就业所需要的能力特征分为5个类别、16项技能，这五个类别分别是：基本胜任力、沟通能力、适应能力、群体效果、影响能力。瑞士联邦工业大学高等教育中心主任M.L.Goldschmidt教授所领导的研究小组曾就大学毕业生获得职业成功的问题做过大规模的调查研究，得到并归纳出使大学生顺利就业并取得职业成功的5个要素，它们是：就业动机及良好的个人素质；人际关系技巧；掌握丰富的科学知识；有效的工作方法；敏锐的、广阔的视野。由此看出，国外对高校就业核心竞争力有一定的研究，对高校体育教育专业就业核心竞争力的发展有一定的参考意义。
邢台学院09界社会体育专业开题报告书
课题名称
高校体育教育专业学生就业核心竞争力构成要素与对策研究
姓 名
杜乐然
学 号
2009321404
院 系
邢台学院体育系
专 业
社会体育
指导教师
王老师
2012年2月28日
设计（论文）题目
高校体育教育专业学生就业核心竞争力构成要素与对策研究
课题的根据：1）说明本课题的理论、实际意义
“要素论”从大学的局部出发，把其中的一个或几个关键要素作为核心竞争力发展的契机，以便形成自己独特的核心竞争力。
第三种观点，“资源论”。夏仕武在《大学核心竞争力的内涵及其形成特征》认为，大学核心竞争力是“优势资源”，.是主体对大学资源有效运作而产生的，其表现为“深植于竞争主体的各种资源之中，以自身独有的核心能力为支撑点，在履行教学、科研、社会服务三大职能中运作自身资源所形成的整体能力”。金勇则在《大学竞争力机理分析与核心竞争力的形成》认为，高等院校的核心竞争力就是利用现有的资源使经济效益和社会效益最大化的并重与统一。经济效益是指多种渠道争取尽可能多的办学经费、投向合理的学科专业、努力降低培养成本、提高办学经费的使用效益;同时高校更应注重社会效益，高校的社会效益包括学校贡献给社会的人才、研究成果的数量和质量。许涛和龚波在《解读大学核心竞争力》提出，大学的核心竞争力与占有资源的多寡和配置有关，并且这种资源具有高度的稀缺性。主要包括市场资源、知识资源、人力资源和精神资源。
二、国内外研究动态和自己的见解
1.国外研究状况
核心竞争力 (core competence) 也称之为核心能力或核心特长，c.k.prahalad）和哈默尔(g.hamel)。1989年发表于《哈佛商业评论》的《与竞争者合作-然后胜利》这一论文，提出了核心竞争力是造就和增强公司的长期决定因素。1990 年，在《哈佛商业评论》又发表了《公司的核心竞争力》一文，对核心竞争力做了如下定义：组织中的累积性学识，特别是关于如何协调各种生产技能和整合各种技术的学识。1991 年，杰伊.巴尼（jay barney ）对核心竞争力的特征进行了概括，指出核心竞争力具有珍贵性、异质性、不能模仿、难以替代等特征，从而确定了核心竞争力的四项标准：有价值、稀有性、难模仿、无替代。
4. 培养就业核心竞争力的的对策
4.1培育原则
4.2培育途径
4.3培育手段
5。结论
研究方法：
本研究主要采用文献法、访谈法、调查法、逻辑分析法和实证研究相结合的方法。
1.文献法。充分利用图书资料、电子文献检索系统和网络资源，搜集国内外关于各专业大学生核心竞争力研究的相关文献资料，通过对已有文献的分析整理，详尽地了解关于高校体育教育专业核心竞争力研究，以作为本研究的起点。
“能力整合论”考虑到了大学内部和外部的环境，把核心竞争力归结为综合能力，其中几种能力是大学核心竞争力的支柱，由竞争结果反映竞争力的强弱。
第二种观点，“构成要素论”。持这种观点的研究者一般都从我国办学的实际出发提出高校核心竞争力的要素模型。王继华、文胜利在《论大学核心竞争力》中认为，“高校核心竞争力”要扬弃其原有涵义，用以指那些“促进大学走向成功，在大学竞争中起关键作用的要素”。我国大学核心竞争力要从我国大学办学历程和现实国情出发来界定，应重视以下核心要素:教师、管理和大学校长。李景渤认为，形成高校核心竞争力的要素有五个:人是形成核心竞争力的基础、技术是核心竞争力形成的关键、科学的管理体系能发挥整体优势、完善的信息系统是核心竞争力形成的重要保障、创新是保持长久竞争优势的动力。同样，罗红在《核心竞争力培养与竞争教育平台》认为，学校核心竞争力由三个要素构成:技术(教育能力、管理能力与科研能力)是关键，文化是基础，制度是保证。胡建华则在《试析研究型大学的本质一学问的生产能力》提出，大学的社会职能是培养人才、发展科学、服务社会，研究型大学发挥社会职能的基础是人才生产能力和学问生产能力。人才生产能力主要表现为生产的人才的规格、数量和质量等;学问的生产能力则指在科学的理论、法则、概念、物质的发明与发现方面的数量和质量。而学问生产能力是研究型大学的本质特征。株洲工学院书记兼院长张晓琪在《面向市场办学是新形势下大学校长的首要任务》一文中认为，普通本科院校的核心竞争力是“教学质量”，(其发展的灵魂是创新、形成自己的包装学科群和专业群)。应智国在《论专业群建设与高职办学特色》提出，专业群(专业体系和实训体系)设是职业技术学院的核心竞争力。专业群是指一个或若干个相近相关专业及其专业方向共同组成的专业群体。通过专业群建设可以形成自己的优势。(“人无我有，人有我优，人优我精”)。马士斌从分析高校竞争力的结构出发论述其核心要素。他认为高校竞争力要素共有七个层次:办学资金;知名度和美誉度;科研成果和毕业生;办学方向和办学能力;人的因素;内部管理体制与人力资源管理运行机制;高校主要负责人的素质等。在既定的外部管理体制条件下，人的因素是高校竞争力的核心。人的数量、素质、结构、配置、积极性、合作与竞争等影响核心竞争力的形成，而核心竞争力中的核心力量是教师。