冒泡排序系列课件
合集下载
课件-冒泡排序算法的数组实现.ppt
•
for j=5 to 3 step -1
•
if R(j) < R(j-1) then 交换R(j) 和R(j-1) 的值
• 第三次冒泡排序〔i =3 ), j从5到4
•
for j=5 to 4 step -1
•
if R(j) < R(j-1) then 交换R(j) 和R(j-1) 的值
• 第四次冒泡排序〔i =4 ), j从5到5
5 3 3 3 33 3 3 3 44
3 5 5 5 55 5 5 5 55
算法分析
• 第一次冒泡排序〔i =1 ), j从5到2
•
for j=5 to 2 step -1
•
if R(j) < R(j-1) then 交换R(j) 和R(j-1) 的值
• 第二次冒泡排序〔i =2 ), j从5到3
•
for j=5 to 5 step -1
•
if R(j) < R(j-1) then 交换R(j) 和R(j-1) 的值
程序代码
当i从1 到4变化时 每次j从5到 i+1 R( j) < R( j-1)，那么交换它们
• For i=1 to o i+1 step -1 ’每次j从5到 i+1
•
本学期考试成绩都出来了，对于总分前
三名发放奖学金。我们需要设计程序，对全
班同学成绩按总分排序。
那我们应该如何做？要解决这个问题， 就让我们一起来学习排序算法。
排序问题引入
• 排序：为了将一组杂乱的数据变成一组有序 的数据
冒泡法排序〔Bubble sort〕
• “冒泡法排序〞又叫“起泡法排序〞，是一 种比较简单、易懂的交换排序方法，它通过 相邻元素进行比较和交换，逐步将一个无序 序列排列为一个有序序列。
冒泡排序 ppt课件
稳定排序
冒泡排序是一种稳定的排序算法 ，相同元素的相对位置不会改变
。
冒泡排序的缺点
时间复杂度高
冒泡排序的时间复杂度为O(n^2)，在数据量大时 效率较低。
易受数据分布影响
如果待排序数据集已经部分有序，冒泡排序的性 能会受到影响。
交换操作频繁
冒泡排序需要多次遍历数据，进行大量的交换操 作。
其他排序算法的比较
01
选择排序
选择排序的时间复杂度也是O(n^2)，但它的空间复杂度为O(1)，且在
数据量较大时比冒泡排序略快。
02
插入排序
插入排序的时间复杂度同样是O(n^2)，但它的空间复杂度也是O(1)。
在数据量较小或部分有序的情况下，插入排序的性能优于冒泡排序。
03
快速排序
快速排序是一种分治算法，其平均时间复杂度为O(nlogn)，远优于冒
冒泡排序 PPT 课件
目录
• 冒泡排序简介 • 冒泡排序算法实现 • 冒泡排序的时间复杂度分析 • 冒泡排序的优缺点比较 • 冒泡排序的应用实例 • 总结与展望
01 冒泡排序简介
什么是冒泡排序
冒泡排序是一种简单的排序算法，通过重复地遍历待排序的 序列，比较相邻的两个元素，若它们的顺序错误则交换它们 ，直到没有需要交换的元素为止。
终实现数组的有序排列。由于其算法简单且稳定，冒泡排序在某些场景下是高效的。
冒泡排序在字符串匹配中的应用
总结词
基础、适用
VS
详细描述
在字符串匹配中，冒泡排序可以作为算法 的一部分，用于对字符数组进行排序。通 过将待匹配的字符串与模式串中的字符进 行比较和交换，冒泡排序可以帮助算法更 快地找到匹配项或排除不可能的匹配。尽 管冒泡排序在字符串匹配中的效率不是最 高，但由于其简单易实现，仍被广泛使用 。
冒泡排序的算法详解 ppt课件
ppt课件
7
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 数据 38 49 65 76 13 97 27 49
97>27, 交换位 置 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 数据 38 49 65 76 13 27 97 49
ppt课件
8
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 数据 38 49 65 76 13 27 97 49
//用冒泡法对这个数作升序排序 for (i = 0; i <10;i++ )// 元素的个数。
{
for (j = 0; j <9; j++)// 相邻的2个数比较，每次都要比较9次 。 要比较的次数比元素个数少1次 {
if (a[j] > a[j + 1]) {
temp = a[j]; a[j] = a[j + 1]; a[j + 1] = temp; } } }
ppt课件
10
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 数据 38 49 65 76 13 27 49 97
49<65, 保持不变
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 数据 38 49 65 76 13 27 49 97
ppt课件
11
序 号
1
数 据
38
78 49 65 76 13 27 49 97
冒牌排序详解：
// 编一个程序，从键盘输入10个实数，存入一个数组，用冒泡法对这个数作升序排序。
/*冒泡排序算法的运作如下： 1.比较相邻的元素。如果第一个比第二个大，就交换他们两个。 2.对每一对相邻元素作同样的工作，从开始第一对到结尾的最后一对。在这一点，最后的元素应该会是
选修一高中信息技术-冒泡排序 课件
√C、当比较的两个数逆序时， 交换顺序
D、只能比较数据
二、代码实现
for i in range(len(list)-1): for j in range(len(list) - i - 1):
if list[j] > list[j + 1]: list[j],
list[j+1] = list[j+1], list[j]
高中信息技术
数据排序 —冒泡排序
冒泡排序
目录
01 课 前 回 顾 02 代 码 实 现 03 习 题 演 练 04 课 堂 总 结
上 节 课 学 了 什 么
？
一、课、 前回顾
1、冒泡排序的定义
从前到后（即从下标较小的 元素开始）依次比较相邻元 素的值，若发现逆序则交换 位置，使值较大的元素逐渐
从前移向后部。
2、冒泡排序的过程
从小到大排序
第一次排序
7&g轮排序以后，最大 的数就会浮到最右面； 第二轮排序时，只排到 导数第二个...以此排完。
7<22
正序，保 持不变
同之前规律
第一次排 完
第二次排 完
第二次排序
练一练
下面关于冒泡排序说法正确的是（）
A、只能从小到大排序
B、可以一次比较三个以上的元素
解题步骤一
If a（j）＞a（j+1）
解题步骤二
50，31，18，42，37，23
18，31，23，37，42, 50
从小到大排序，现在确定最大
i=1 i=3
31，18，42，37，23，50 i=2
18，31，37，23，42, 50
排除A
四、课堂总结
01 什 么 是 冒 泡 排 序
动画演示(冒泡法)PPT课件
{t=s[j];s[j]=s[j+1];s[j+1]=t;}
printf(“%d %d %d %d %d \n”,s[0],
s[1], s[2], s[3], s[4]); }
s[0] s[1] s[2] s[3] s[4]
23795
16
冒泡法演示(升序) 下一步
j=4时，4<4 为假，循环
结束，该轮
变量与变量的 值
程序段： #include<stdio.h>
的大小，将 较大数存入
s[1]
main()
n5 i0
{ int s[10]={2,9,3,7,5}, n=5, i,j,t;
for(i=0;i<n-1;i++) for(j=0;j<n-1-i;j++)
值为4
if(s[j]>s[j+1])
j0
变量与变量的 值
程序段： #include<stdio.h>
的大小，将 较大数存入
s[2]
main()
n5 i0
{ int s[10]={2,9,3,7,5}, n=5, i,j,t;
for(i=0;i<n-1;i++) for(j=0;j<n-1-i;j++)
值为4
if(s[j]>s[j+1])
j1
{t=s[j];s[j]=s[j+1];s[j+1]=t;}
printf(“%d %d %d %d %d \n”,s[0],
s[1], s[2], s[3], s[4]); }
s[0] s[1] s[2] s[3] s[4]
冒泡排序系列课件
第2轮冒泡的时候它进行比较的范围 A(5)与a(4) A(3) 与a(2) 是什么从_________到________ 第3轮冒泡呢？它进行比较的范围 是什么从_________到________ A(5)与a(4) A(4)与a(3)
第4轮冒泡呢？它进行比较的范围 A(5)与a(4)到________ A(5)与a(4) 是什么从_____
第2轮冒泡的时候它进行比较的范围 A(n)与a(n-1) A(5)与a(4) A(3) 与a(2) 是什么从_________到________ 第3轮冒泡呢？它进行比较的范围 A(n)与a(n-1) 是什么从_________到________ A(5)与a(4) A(4)与a(3)
第i轮冒泡呢？它进行比较的范围 是什么从_____ 到________ A(5)与a(4) A(i+1)与a(i) A(n)与a(n-1)
A(2)<a(1),交换 A(3)<a(2),交换 A(4)<a(3),交换 A(5)>a(4)保持不变
第 二 轮 冒 泡 排 序 过 程
1 2 3
A(3)<a(2),交换
4 5
A(4)<a(3),交换
A(5)>a(4)保持不变
第 三 轮 冒 泡 排 序 过 程
1 2 3 4 5
A(4)>a(3),不变
Next i
a(j)—a(j-1) a(j)—a(j-1) a(j)—a(j-1) a(j)—a(j-1) a(5)—a(4) a(5)—a(4) a(5)—a(4) a(5)—a(4) a(4)—a(3) a(4)—a(3) a(4)—a(3) a(3)—a(2) a(3)—a(2)
比较两个 数，如果 后面的数 比前面的 小，则交 换
冒泡排序与选择排序的比较ppt课件
2
第一趟冒泡结果
2
3
a[2] a[3]
3
4
4
1
for(i=0;i++;i<3) 实现一趟冒泡的代码为： if(a[i]<a[i+1])
{ temp=a[i]; a[i]=a[i+1]; a[i+1]=temp;
}
a[0]、a[1]、 a[2] 分别两两比较交换，小数沉 底到a[2]
a[0] a[1] a[2] a[3]
冒泡排序
n个数排序，需要进行n-1趟冒泡
a[0]、a[1]、 a[2]、 a[3]分别两两比较并交换， 使小数沉底到a[3]
a[0] a[1] a[2] a[3]
第一次比较
1
2
3
4
第二次比较
2
1
3
4
第三次比较
2
3
1
4
第一趟冒泡结果
2
3
4
1
第一趟冒泡，小数沉底到a[3]
a[0] a[1]
比较前：
1
if (a[max]<a[j]) max=j;
temp=a[0]; a[0]=a[max]; a[max]=temp;
第二趟：从3个元素中选出最大者，将其换入 a[1]中
过程为：令max表示最大元素的序号（初值max=1），a[1]到
a[3]逐一比较，找出最大元素的位置，a[1]与其互换，使最
大值位于a[1]。 a[0]
a[2] a[3]
3
4
2
1
4个数排序，需 要执行3趟冒泡。
每一趟冒泡，需 要数据进行两两 比较并交换。
选择排序
n个数排序，需要进行n-1趟选择
冒泡排序PPT课件
冒泡排序的基本原理是对存放原始数据的数 组，按从前往后的方向进行多次扫描，每次 扫描称为一趟。当发现相邻两个数据的次序 与排序要求的大小次序不符合时，即将这两 个数据进行互换。这样，较小的数据就会逐 个向前移动，好象气泡向上浮起一样。
2020年10月2日
3
做一做：
下面我们请几位同学上来讲台为我们演示 一下这种排序的过程，首先按照被叫到的 顺序排列，再用这种方法由低到高进行排 序。
2020年10月2日
4
例：用冒泡排序的方法将下面一组无序数组 排成从小到大
{ 49,38,65,97,76,13,27,49 }
分析：首先为了方便分析，我们把所给的数据 先用一个表格列出来，如下：
2020年10月2日
5
原数据和序号
序 号
1
2
3
4
趟9排3序8 的6步5 骤9：7 76 13 27 49
R[1], R[2], R[3], R[4], R[5], R[6], R[7], R[8]
分析：
是
开始 R[1]>R[2]
第一步做什么？ 否
t:=R[1] R[1]:=R[2]
R[2]:= t
如这会何这样有交样交什换行换么数吗数问据？据题，，？
是 R[2]>R[3] 否
t:=R[2] R[2]:=R[3]
经过第二趟排序，实把现第了二什大么的目数的沉？到倒数第二个位置了!
2020年10月2日
7
观察原数据与第一、二趟排序后的数据
序 号
1
2
3
4
5
6
7
8
序数 据号49 138 625 97 3 76 143 27 5 49 6
7
2020年10月2日
3
做一做：
下面我们请几位同学上来讲台为我们演示 一下这种排序的过程，首先按照被叫到的 顺序排列，再用这种方法由低到高进行排 序。
2020年10月2日
4
例：用冒泡排序的方法将下面一组无序数组 排成从小到大
{ 49,38,65,97,76,13,27,49 }
分析：首先为了方便分析，我们把所给的数据 先用一个表格列出来，如下：
2020年10月2日
5
原数据和序号
序 号
1
2
3
4
趟9排3序8 的6步5 骤9：7 76 13 27 49
R[1], R[2], R[3], R[4], R[5], R[6], R[7], R[8]
分析：
是
开始 R[1]>R[2]
第一步做什么？ 否
t:=R[1] R[1]:=R[2]
R[2]:= t
如这会何这样有交样交什换行换么数吗数问据？据题，，？
是 R[2]>R[3] 否
t:=R[2] R[2]:=R[3]
经过第二趟排序，实把现第了二什大么的目数的沉？到倒数第二个位置了!
2020年10月2日
7
观察原数据与第一、二趟排序后的数据
序 号
1
2
3
4
5
6
7
8
序数 据号49 138 625 97 3 76 143 27 5 49 6
7
冒泡排序的算法详解课件
冒泡排序的名称由来
• 名称由来：冒泡排序的名字来源于越小的元素会经过交换 慢慢“浮”到数列的顶端，如同气泡一样浮到水面上。
冒泡排序的基本思想
01
基本思想：通过不断地比较相邻 的两个元素，并进行交换，使得 较大的元素逐渐“冒泡”到数列 的末端。
02
重复以上过程，直到整个数列有序。
冒泡排序的算法步
总结词：简洁明了
详细描述：Python语言实现冒泡排序算法，代码简洁，易于理解。通过相邻元素比较和交换，使得每 一趟都能将最大的数移到正确的位置。
使用Java实现冒泡排序
总结词：结构严谨
详细描述：Java语言实现冒泡排序算法，代码结构严谨，适 合初学者学习。通过双重循环实现元素的比较和交换，能够 保证排序的正确性。
尽管冒泡排序在实际应用中可能不是最高效的算法， 但其简单易懂的特点使其成为教学和初学者学习排序 算法的常用选择。
THANKS.
优化交换过程
使用临时变量来交换元素，而不是通过多次赋值操作，这样可以减少交换过程中的操作 次数。
优化小数组的排序
使用快速排序或归并排序
对于小数组，使用快速排序或归并排序可能更为高效。 当数组大小小于一定阈值时，可以切换到其他排序算 法。
预处理小数组
对于小数组，可以通过预处理的方式将其排序，然后 将其存储在预定义的数组中，以减少排序时间。
使用C实现冒泡排序
总结词：高效快速
详细描述：C语言实现冒泡排序算法，利用指针和数组操 作，使得代码更加高效。通过减少不必要的比较和交换， 能够提高排序的效率。
冒泡排序的性能分
04
析
时间复杂度分析
01
最好情况：O(n)
02
最坏情况：O(n^2)
冒泡排序算法课件高中信息技术浙教版必修1数据与计算(16张PPT)
冒泡排序
什么是冒泡排序
冒泡排序是在一列数据中把较
小的数据逐次向上推移的一种排 序技术。
冒泡排序算法把待排序的n个元素的数 组看成是垂直堆放的一列数据，从最下面的 一个元素起，自下而上地比较相邻的两个元 素中的数据，将较小的数据换到上面的一个 元素中。重复这一过程，直到处理完最后两 个元素中的数据，称为一遍加工。
if a(j)<a(j-1) then 交换a(j) 和a(j-1)的值
Next j
Next j
第三遍 i=3
J从4到4
For j=4 to 4 step -1
if a(j)<a(j-1) then 交换a(j) 和a(j-1)的值
Next j
for i = 1 To 3
i=1…2…3
For jF=o4rtoji+=14 sTteop i-1+ 1 Step -1
原始序列
a(1) 36 a(2) 27 a(3) 32 a(4) 18
最终序列
a(1) 18 a(2) 27 a(3) 32 a(4) 36
四个数据怎样冒泡？
第一遍冒泡 J从4到2 i=1
For j=4 to 2 step -1
第二遍 J从4到3
i=2
For j=4 to 3 step -1
if a(j)<a(j-1) then 交换a(j) 和a(j-1)的值
任务1：写出详细比较过程 任务2：比较趟数？每趟比较次数？比较和交换的原则？
冒泡排序的四种方式比较
冒泡方式 比较趟数 每趟比较次数 比较、交换规则
自下而上 从小到大
自下而上 从小到大
自上而下 从小到大
自上而下 从大到小
3
什么是冒泡排序
冒泡排序是在一列数据中把较
小的数据逐次向上推移的一种排 序技术。
冒泡排序算法把待排序的n个元素的数 组看成是垂直堆放的一列数据，从最下面的 一个元素起，自下而上地比较相邻的两个元 素中的数据，将较小的数据换到上面的一个 元素中。重复这一过程，直到处理完最后两 个元素中的数据，称为一遍加工。
if a(j)<a(j-1) then 交换a(j) 和a(j-1)的值
Next j
Next j
第三遍 i=3
J从4到4
For j=4 to 4 step -1
if a(j)<a(j-1) then 交换a(j) 和a(j-1)的值
Next j
for i = 1 To 3
i=1…2…3
For jF=o4rtoji+=14 sTteop i-1+ 1 Step -1
原始序列
a(1) 36 a(2) 27 a(3) 32 a(4) 18
最终序列
a(1) 18 a(2) 27 a(3) 32 a(4) 36
四个数据怎样冒泡？
第一遍冒泡 J从4到2 i=1
For j=4 to 2 step -1
第二遍 J从4到3
i=2
For j=4 to 3 step -1
if a(j)<a(j-1) then 交换a(j) 和a(j-1)的值
任务1：写出详细比较过程 任务2：比较趟数？每趟比较次数？比较和交换的原则？
冒泡排序的四种方式比较
冒泡方式 比较趟数 每趟比较次数 比较、交换规则
自下而上 从小到大
自下而上 从小到大
自上而下 从小到大
自上而下 从大到小
3
c语言数组冒泡排序PPT课件
运行结果：
谢谢！
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
ห้องสมุดไป่ตู้
for(i=1;i<=7;i++) {
for(j=1;j<=8-i;j++) { if(R[j]>R[j+1]) { T=R[j]; R[j]=R[j+1]; R[j+1]=T; } }
} printf("排序后的数字是："); for(i=1;i<=8;i++)
printf("%d",R[i]; }
用冒泡排序法排列一组数
主讲：朱令
冒泡排序
教学目标：理解冒泡排序的原理 理解冒泡排序的流程图 加深对变量的使用的理解
教学难点：冒泡排序的原理和流程图
冒泡原理：质量大的（大的数据）下沉 质量小的（小的数据）上浮
方法：下沉法和上浮法
例：将一组无序数组排成从小到大 { 49,38,65,97,76,13,27,49 }
原数据和序号 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 数据 49 38 65 97 76 13 27 49
第一趟下沉的步骤： 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 数据 38 49 65 9776 791673 19237 29479 4997
经过一趟下沉，把最大的数沉到最底了
用流程图把这一趟下沉描述出来：
i=1, T=0
是
否
R[i] R[i 1]
T=R[i]
R[i]=R[i+1]
R[i+1]=T
i=i+1
浙教版信息技术选修1 5.3 排序算法的程序实现——冒泡排序 ppt（19张ppt）课堂任务单动画
d(1) 27 d(2) 36 d(3) 32 d(4) 18 d(5) 3
d(1) 3 d(2) 18 d(3) 27 d(4) 32 d(5) 36
冒泡排序:把较小的数据逐次向上推移的 一种排序技术。
如何实现将较小 数逐次从下向上
推移呢？
从最后一个元素起，依次比较相邻的两个 元素中的数据，将较小的数据调换到上面。
这是什么结构？
思考：如果参与排序的是n个数呢？
比较遍数与个数关系：遍数＝个数－1
转换成标准流程图二
流程图二（推广到n个数）
如何进行不断两两比较交换？
用表格罗列，找出规律：
规律：每次都是从最后面一个数开始比较，最后一个 参与比较的数的下标与比较的遍数有关：遍数＋1
思考：共n个数呢？
这里又需要用一个变量来标识正在参加比较的数组元素的下标， 引进变量j：记录一遍处理过程中，当前数组元素下标 小结论：共n个数，第i遍处理时，j的值从n到i+1之间递减， 每次d(j)与它的前一个数d(j-1)进行比较
冒泡排序
情景：
观察水中的气泡往上冒的情景，有什么特 点呢？
五位同学表演怎样冒泡
任务：请五位同学扮演5个数据（气泡） 规则：然后从后面开始两个两个比较你们的数。如果后
面的同学数小的话就和前面的同学换一下位置。
初级目标：直到最小数的同学坐在最前面。
终极目标：从前到后，从小到大有序数列。
原始序列
最终序列
3 就象两杯水进3行交换,
需要再拿一个空杯
d(1) 27 d(2) 36 d(3) 32 d(4) 3 d(5) 18
空椅子
（1）第一趟冒泡（最小数冒到最上面）
d(1) 27 d(1) 27 d(1) 27 d(1) 27 d(1) 27 d(1) 3
常见的排序算法——冒泡排序+课件—2024学年浙教版(2019)高中信息技术选修1
次
③ 总共需要比较
冒泡排序算法对数组p做的第4遍加工
常见的排序算法 — 冒泡排序
① 一共需要(n-1)次加工
每一次加工，都是为了排好未排序数据当中最大的元素
9
9
9
7
14
12
7
9
12
7
12
12
7
14
14
14
18
18
18
18
排好第1大的元素
排好第2大的元素
排好第3大的元素
排好第4大的元素
常见的排序算法 — 冒泡排序
j=0
j+1
冒泡排序算法实现
① 一共需要(n-1)次加工
i：记录当前正进行的处理遍数
j：记录当前数组元素的下标。
每遍处理过程中，
j总是从第一个数据元素，下标为0开始。
按每次加1的方式
直至j+1=n-i => j=n-i-1为止
每次比较p[j]与p[j+1]进行比较，
若p[j]>p[j+1]，则进行互换
共有(n-i+1)个元素需要比较
两两比较需要比较(n-i)次
常见的排序算法 — 冒泡排序
③ 总共需要比较
(−)
次
第1遍加工：比较（n-1）次
Q：一共需要几次加工？
① 一共需要(n-1)次加工
第2遍加工：比较（n-2）次
…
第（n-2）遍加工：比较2次
第（n-1）遍加工：比较1次
总共需要比较次数S
14
14
14
14
18
18
18
18
18
18
18
冒泡排序算法对数组p做的第2遍加工
③ 总共需要比较
冒泡排序算法对数组p做的第4遍加工
常见的排序算法 — 冒泡排序
① 一共需要(n-1)次加工
每一次加工，都是为了排好未排序数据当中最大的元素
9
9
9
7
14
12
7
9
12
7
12
12
7
14
14
14
18
18
18
18
排好第1大的元素
排好第2大的元素
排好第3大的元素
排好第4大的元素
常见的排序算法 — 冒泡排序
j=0
j+1
冒泡排序算法实现
① 一共需要(n-1)次加工
i：记录当前正进行的处理遍数
j：记录当前数组元素的下标。
每遍处理过程中，
j总是从第一个数据元素，下标为0开始。
按每次加1的方式
直至j+1=n-i => j=n-i-1为止
每次比较p[j]与p[j+1]进行比较，
若p[j]>p[j+1]，则进行互换
共有(n-i+1)个元素需要比较
两两比较需要比较(n-i)次
常见的排序算法 — 冒泡排序
③ 总共需要比较
(−)
次
第1遍加工：比较（n-1）次
Q：一共需要几次加工？
① 一共需要(n-1)次加工
第2遍加工：比较（n-2）次
…
第（n-2）遍加工：比较2次
第（n-1）遍加工：比较1次
总共需要比较次数S
14
14
14
14
18
18
18
18
18
18
18
冒泡排序算法对数组p做的第2遍加工
义务教育版(2024)五年级信息科技 第18课 冒泡排序齐体验(1) 课件
以把一组数从小到大排序为例，冒泡排序就是在一组无序的数中，从前面开始， 比较相邻两个数的大小，再根据比较结果交换两个数的位置，如此循环，直到把整 组数从小到大排列完成。
学习活动
一、体验冒泡排序的过 程
二、自然语言描述冒泡 排序算法
三、算法与用计算机解 决问题
学习活动
活动1：体验冒泡排序的过程
一
学习活动
课堂小结
1 体验冒泡排序的过程
• 比较 • 交换
2 自然语言描述冒泡排序算法
3 算法与用计算机解决问题
• 1. 算法为计算机解决问题提供了明确的求解步骤 • 2. 算法是实现自动化和智能化的基础 • 3. 算法可以提高问题求解的质量和效率
拓展-提升
按照小组同学的学号或座位顺序，把写有小组同学跳绳数据的卡片排成一排，然后依据冒 泡排序算法，按照跳绳数据从大到小的顺序排序。两人一组，一人摆放，一人记录每轮数据卡 片的位置。
学习活动
• 三、算法与用计算机解决问题
在用计算机解决问题时，算法起到了重要作用。 • 3. 算法可以提高问题求解的质量和效率
针对同一问题，不同的算法可能产生不同的解决方案。通过比较和分析不同 算法的性能和结果，可以选择最优的算法来解决问题。此外，通过选择适当的算 法，能够优化计算机存储与处理的步骤、时间等，减少计算量、降低存储需求， 从而提高算法的执行效率。
学习活动
活动3：算法与用计算机解决问题
三
学习活动
• 三、算法与用计算机解决问题
在用计算机解决问题时，算法起到了重要作用。
依据算法，我们可以将复杂的问题分解为一系列简单、可执行的步骤，从而 确保计算机能够按照预定的要求和顺序进行处理。
通过算法控制，计算机可以自动地执行任务、处理大量的数据、依据判断条 件进行决策等，提高了解决问题的智能化水平。
学习活动
一、体验冒泡排序的过 程
二、自然语言描述冒泡 排序算法
三、算法与用计算机解 决问题
学习活动
活动1：体验冒泡排序的过程
一
学习活动
课堂小结
1 体验冒泡排序的过程
• 比较 • 交换
2 自然语言描述冒泡排序算法
3 算法与用计算机解决问题
• 1. 算法为计算机解决问题提供了明确的求解步骤 • 2. 算法是实现自动化和智能化的基础 • 3. 算法可以提高问题求解的质量和效率
拓展-提升
按照小组同学的学号或座位顺序，把写有小组同学跳绳数据的卡片排成一排，然后依据冒 泡排序算法，按照跳绳数据从大到小的顺序排序。两人一组，一人摆放，一人记录每轮数据卡 片的位置。
学习活动
• 三、算法与用计算机解决问题
在用计算机解决问题时，算法起到了重要作用。 • 3. 算法可以提高问题求解的质量和效率
针对同一问题，不同的算法可能产生不同的解决方案。通过比较和分析不同 算法的性能和结果，可以选择最优的算法来解决问题。此外，通过选择适当的算 法，能够优化计算机存储与处理的步骤、时间等，减少计算量、降低存储需求， 从而提高算法的执行效率。
学习活动
活动3：算法与用计算机解决问题
三
学习活动
• 三、算法与用计算机解决问题
在用计算机解决问题时，算法起到了重要作用。
依据算法，我们可以将复杂的问题分解为一系列简单、可执行的步骤，从而 确保计算机能够按照预定的要求和顺序进行处理。
通过算法控制，计算机可以自动地执行任务、处理大量的数据、依据判断条 件进行决策等，提高了解决问题的智能化水平。
5.9冒泡排序 课件 五下信息科技赣科学技术版
最终得到的序列 6,15,18,24,9,30 6,15,18,9,24,30 6,15,9,18,24,30 6,9,15,18,24,30 6,9,15,18,24,30
三 试一试
还有一种常见的排序方法叫选择排序。请上网查找关于选择排序的基 本思 想，将“说一说”中的问题用选择排序方法进行排序。
第9课
冒泡排序
任务卡
了解并掌握冒泡排序的基本思想 能画出冒泡排序的过程并熟练运用冒泡排序解决实际问题 能总结出冒泡排序与插入排序两者之间的异同
一 说一说
问题
假设某书店某一类书籍6个种类的日销量数分别为15,6,24,18,30,9 册。现在要对这些书籍按销量从小到大进行排序。
一 说一说
除了上节课的排序，还有没有其他的排序方法对其进行排序呢? 请说出你的想法。
练一练
请使用冒泡排序的方法，将序列“10,1,35,89,55”按从小到大排成有 序序列。
说一说冒泡排序的优缺点。
冒泡排序
从下往上比较相邻的元素，如果下面的比上面的大 ，就交换位置，将 较大的数放在上面；如此继续，直到 最上边尚未排序的元素。这称为冒泡排序过程的“一 轮” 。第一轮结束，最大的元素就被交换到了最上边，重复 以上步骤n-1 轮，所有的元素就按照从小到大的顺序排列 好了。
二 学一学
具体是怎么交换进行冒泡排序的？ 第一轮： ·第一次排序：将15与6比较，因为15>6,所以交换位置； ·第二次排序：将15与24比较，因为15<24,所以不交换位置； ●第三次排序：将24与18比较，因为24>18,所以交换位置； ●第四次排序：将24与30比较，因为24<30,所以不交换位置； ·第五次排序：将30与9比较，因为30>9,所以交换位置； 至此，第一轮一共比较了5次，将6个数中的最大数30交换到了最上面，得到了 “6, 15,18,24,9,30”的序列。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数 组 2 变 量 3 a
4 5
1
经典算法之
冒 泡 排 序
授课人：吴素萍
冒泡排序:把较小的数据逐次向上推移的 一种排序技术。
如何实现将较小 数逐次从下向上 推移呢？
从最后一个元素起，依次比较相邻的两个 元素中的数据，将较小的数据调换到上面。
第 一 轮 பைடு நூலகம் 泡 排 序 过 程
1 2 3 4 5
England, France , American ， Italy, Japan, China, Hongkong
1 2 3 4 5 6 7
England France American Italy Japan China Hongkong
A(5)<a(4),交换
第 三 轮 冒 泡 排 序 过 程
1 2 3 4 5
A(5)<a(4),交换
小结：如果要对有5个元素的数组进行排序，那么 1、要进行________轮冒泡 4
2、第一轮冒泡的时候它进行比较的范围 A(2) 与a(1) A(5)与a(4) 是什么从_________到________
a(2)—a(1)
冒泡流程图1
j=5
开始
i＝1
J>=i+ j? 1 y
n
i<=4
n
A(j)<A(j-1)
y 两数交换
y
n
J=j-1
冒泡
i=i+1
小结：如果要对有n个元素的数组进行排序，那么 n-1 1、要进行________轮冒泡 4 2、第一轮冒泡的时候它进行比较的范围 A(5)与a(4) A(n)与a(n-1) A(2) 与a(1) 是什么从_________到________
2、如果有n个数组的元素进行排序，则要进行 n-1趟冒泡 第一趟冒泡要经过n-1次比较 第二趟冒泡要经过n-2次比较 ……. 第n-1趟冒泡要经过1次比 较
总计:(n-1)+(n-2)+(n-3)+………+2+1
作业一：今年北京奥运会有七个国家或地区 参加，开幕式按照国家或地区英文名从小到大 的次序出场，已知这七个国家或地区的名字， 请写出经前三趟冒泡后出场的次序表。
冒泡流程图1
j=5
开始
j?
i＝1
n
y
i<=4
n
A(j)<A(j-1)
y 两数交换
y
n
j=j-1
冒泡
i=i+1
For i= 1 to 4
i=4 i=3 i=2 i=1
i=1 i=2 i=3 i=4
j=5 to 2 j=5 to 3 j=5 to 4 j=5 to 5
i+1 5 step -1 4 2 For j=5 to 3 if a(j)<a(j-1) then t=a(j):a(j)=a(j-1):a(j-1)=t end if Next j
Next i
a(j)—a(j-1) a(j)—a(j-1) a(j)—a(j-1) a(j)—a(j-1) a(5)—a(4) a(5)—a(4) a(5)—a(4) a(5)—a(4) a(4)—a(3) a(4)—a(3) a(4)—a(3) a(3)—a(2) a(3)—a(2)
比较两个 数，如果 后面的数 比前面的 小，则交 换
第2轮冒泡的时候它进行比较的范围 A(5)与a(4) A(3) 与a(2) 是什么从_________到________ 第3轮冒泡呢？它进行比较的范围 是什么从_________到________ A(5)与a(4) A(4)与a(3)
第4轮冒泡呢？它进行比较的范围 A(5)与a(4)到________ A(5)与a(4) 是什么从_____
A(2)<a(1),交换 A(3)<a(2),交换 A(4)<a(3),交换 A(5)>a(4)保持不变
第 二 轮 冒 泡 排 序 过 程
1 2 3
A(3)<a(2),交换
4 5
A(4)<a(3),交换
A(5)>a(4)保持不变
第 三 轮 冒 泡 排 序 过 程
1 2 3 4 5
A(4)>a(3),不变
….. …..
n-1 For i= 1 to 4 For j= n5 to i+1 step -1 if a(j)>a(j-1) then t=a(j):a(j)=a(j-1):a(j-1)=t end if Next j Next i
课后小结：
1、冒泡排序：每次从最下面的元素开始， 通过逐次往上比较，将较小的数像上推移
第2轮冒泡的时候它进行比较的范围 A(n)与a(n-1) A(5)与a(4) A(3) 与a(2) 是什么从_________到________ 第3轮冒泡呢？它进行比较的范围 A(n)与a(n-1) 是什么从_________到________ A(5)与a(4) A(4)与a(3)
第i轮冒泡呢？它进行比较的范围 是什么从_____ 到________ A(5)与a(4) A(i+1)与a(i) A(n)与a(n-1)
4 5
1
经典算法之
冒 泡 排 序
授课人：吴素萍
冒泡排序:把较小的数据逐次向上推移的 一种排序技术。
如何实现将较小 数逐次从下向上 推移呢？
从最后一个元素起，依次比较相邻的两个 元素中的数据，将较小的数据调换到上面。
第 一 轮 பைடு நூலகம் 泡 排 序 过 程
1 2 3 4 5
England, France , American ， Italy, Japan, China, Hongkong
1 2 3 4 5 6 7
England France American Italy Japan China Hongkong
A(5)<a(4),交换
第 三 轮 冒 泡 排 序 过 程
1 2 3 4 5
A(5)<a(4),交换
小结：如果要对有5个元素的数组进行排序，那么 1、要进行________轮冒泡 4
2、第一轮冒泡的时候它进行比较的范围 A(2) 与a(1) A(5)与a(4) 是什么从_________到________
a(2)—a(1)
冒泡流程图1
j=5
开始
i＝1
J>=i+ j? 1 y
n
i<=4
n
A(j)<A(j-1)
y 两数交换
y
n
J=j-1
冒泡
i=i+1
小结：如果要对有n个元素的数组进行排序，那么 n-1 1、要进行________轮冒泡 4 2、第一轮冒泡的时候它进行比较的范围 A(5)与a(4) A(n)与a(n-1) A(2) 与a(1) 是什么从_________到________
2、如果有n个数组的元素进行排序，则要进行 n-1趟冒泡 第一趟冒泡要经过n-1次比较 第二趟冒泡要经过n-2次比较 ……. 第n-1趟冒泡要经过1次比 较
总计:(n-1)+(n-2)+(n-3)+………+2+1
作业一：今年北京奥运会有七个国家或地区 参加，开幕式按照国家或地区英文名从小到大 的次序出场，已知这七个国家或地区的名字， 请写出经前三趟冒泡后出场的次序表。
冒泡流程图1
j=5
开始
j?
i＝1
n
y
i<=4
n
A(j)<A(j-1)
y 两数交换
y
n
j=j-1
冒泡
i=i+1
For i= 1 to 4
i=4 i=3 i=2 i=1
i=1 i=2 i=3 i=4
j=5 to 2 j=5 to 3 j=5 to 4 j=5 to 5
i+1 5 step -1 4 2 For j=5 to 3 if a(j)<a(j-1) then t=a(j):a(j)=a(j-1):a(j-1)=t end if Next j
Next i
a(j)—a(j-1) a(j)—a(j-1) a(j)—a(j-1) a(j)—a(j-1) a(5)—a(4) a(5)—a(4) a(5)—a(4) a(5)—a(4) a(4)—a(3) a(4)—a(3) a(4)—a(3) a(3)—a(2) a(3)—a(2)
比较两个 数，如果 后面的数 比前面的 小，则交 换
第2轮冒泡的时候它进行比较的范围 A(5)与a(4) A(3) 与a(2) 是什么从_________到________ 第3轮冒泡呢？它进行比较的范围 是什么从_________到________ A(5)与a(4) A(4)与a(3)
第4轮冒泡呢？它进行比较的范围 A(5)与a(4)到________ A(5)与a(4) 是什么从_____
A(2)<a(1),交换 A(3)<a(2),交换 A(4)<a(3),交换 A(5)>a(4)保持不变
第 二 轮 冒 泡 排 序 过 程
1 2 3
A(3)<a(2),交换
4 5
A(4)<a(3),交换
A(5)>a(4)保持不变
第 三 轮 冒 泡 排 序 过 程
1 2 3 4 5
A(4)>a(3),不变
….. …..
n-1 For i= 1 to 4 For j= n5 to i+1 step -1 if a(j)>a(j-1) then t=a(j):a(j)=a(j-1):a(j-1)=t end if Next j Next i
课后小结：
1、冒泡排序：每次从最下面的元素开始， 通过逐次往上比较，将较小的数像上推移
第2轮冒泡的时候它进行比较的范围 A(n)与a(n-1) A(5)与a(4) A(3) 与a(2) 是什么从_________到________ 第3轮冒泡呢？它进行比较的范围 A(n)与a(n-1) 是什么从_________到________ A(5)与a(4) A(4)与a(3)
第i轮冒泡呢？它进行比较的范围 是什么从_____ 到________ A(5)与a(4) A(i+1)与a(i) A(n)与a(n-1)