跑进家来的松鼠优秀教案

跑进家来的松鼠优秀教案
《跑进家来的松鼠》优秀教案：
教学目标：
1、知识目标
认识3个生字，会写3个生字。

2、能力目标
让学生了解一些小动物的生活习性。

3、情感目标
培养学生热爱大自然热爱小动物。

教学重点：
1、自主识字识词。

2、培养学生热爱大自然热爱小动物。

教学媒体：有关课文的课件
教学时间：1课时
教学过程：
一、猜谜揭题，激发兴趣
同学们，你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来一个谜语，看谁能猜出来?“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。

”(谁来说一下)
对啦，是松鼠。

(电脑出示图片)同学们反应真快。

今天我们就学习《跑进家来的松鼠》
二、初读课文，整体把握
1、提出自读要求，引导学生自读。

2、检查生字认读情况。

学习课文要从字词入手，这些词语你都认识吗。

谁有信心来读一下。

(看来同学们真得学得非常认真)
3、通过读课文，你对松鼠有了哪些了解?你认为松鼠是一种什么样的动物?谁来说一下?
三、精读课文，感悟课文。

1、同学们学的非常棒，通过读课文你能说一说松鼠的习性有哪
些吗?
2、通过读课文，归纳一下松鼠是如何过冬的。

(分为贮存粮食和垫窝两部分)
3、跑进家来的松鼠是如何与“我们”相处的。

4、通过松鼠在“我们”家生活的过程，你从中体会到了什么?
四、讨论交流
1、学习了这篇课文，你对松鼠都有哪些了解?
2、你还知道松鼠的哪些生活习惯吗?
3、你喜欢松鼠这种小动物吗?说一说你的理由。

五、拓展延伸
1、把这种美丽可爱的小松鼠介绍给你的朋友。

2、把发生在你身边的动物和人和平相处的事写下来。

我们家的房子紧挨着森林。

一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。

它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样
东西。

爸爸的书房里，挂着一副从森林里捡来的大鹿角。

松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在树枝上似的。

它特别爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。

有一回，餐柜里的方糖不见了，妈妈把我们几个孩子叫去问，我们谁也不知道。

爸
爸说我们不诚实，一星期不许吃糖。

松鼠跟我们一样，一个星期没有吃到糖。

有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。

可我又上哪儿给它找去呢?
有一天，午饭后，我正静静地坐在沙发上看书。

忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。

过了一会儿，它又来叼
走了一块。

我踩着椅子往大柜顶上瞧，那儿放着妈妈的一顶帽子。

我拿起帽子，不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有!方糖，纸包糖，还有
面包皮和各种各样的小骨头……
我马上跑去告诉了爸爸：“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子!”
爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢!咱们家的松鼠是
在储备冬粮呢。

森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。

这是
松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后!”
爸爸在餐柜门上装了个小钩子，免得松鼠钻进去。

但是松鼠继续千方百计地贮(zhù)存冬粮。

一见面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来。

有一天，我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。

满满一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快，放一夜不
会坏。

第二天早晨，我们惊奇地发现篮子空了。

蘑菇都到哪儿去了?
爸爸忽然在书房里惊叫起来：“快来看!”我们跑过去，眼前的
景象真是让人哭笑不得：墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇;不仅鹿角上，
搭手巾的架子上、镜子后面、油画上面，到处是蘑菇。

原来松鼠起
了个大早，忙活了一个早晨，把蘑菇全晾上了。

它想晾干了留着给
自己过冬。

秋天，当阳光还温暖地照耀着大地的时候，森林里的松鼠总是把蘑菇高高地挂在树枝上晾干。

我们家的松鼠也这样做了。

过了些日子，天气真的冷了起来。

松鼠尽量钻到暖和一些的地方躲起来。

有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。

也许它跑到花园
或森林里去了吧?我们心里空落落的。

天太冷，我们得生炉子了。

我们关上通风口，放上柴，点着了火。

忽然听到炉子里有什么东西沙沙直响。

我们急忙把通风口打开，只
见松鼠像粒子弹似的从里头蹿(cuān)了出来，跳到了大柜顶上。

炉子里的烟直往屋子里冒，而烟囱(cōng)口却不见一丝烟。

这是怎么回事?哥哥用粗铁丝做了个大钩子，从通风口伸进烟囱里去。

结果，哥哥从烟囱里掏出一只手套，还有奶奶过节时才舍得戴的头巾。

原来，松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。

唉，它是从森林里来的，住在我们家里，还保留着老习惯。

它天性这样，跟它说
住在我们的房子里不会冷，是没有用的。